教師格言大全。
只有那些始忘自己也曾子的人，才可能成為真正的教師。
愛心有時比知識與技能更可貴。
教師對學(xué)生心靈的窗口不陌生，才能把愛的鮮花端放在他們的窗臺上。
注重特點(diǎn)，伸張個性，發(fā)揮專長、全面培養(yǎng)。
你能感知孩子的明天，就能客觀地把握孩子的今天。
教師的使命在于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并使之熠熠生輝。
不論成績，不論年齡，不論家庭，不論性別，公平地毫無偏見地對待每一個學(xué)生。
不要吝嗇把愛給予后進(jìn)的學(xué)生。
愛生如己、教生如子、待生如友。
愛生如子，學(xué)生就是我的生命，只有把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能開啟他們的心靈之窗。
真正的愛基于尊重。
寬容與嚴(yán)格并行，諄諄教誨;平等與尊重相融，循循善誘。
鼓勵更易使人改正錯誤。
多一分關(guān)心、多一分鼓勵，就是給學(xué)生多一分進(jìn)步的動力。
嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中。
讓課堂成為學(xué)生的樂園。
不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。
能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂是教師的最大本領(lǐng)。
讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，在快樂中學(xué)會學(xué)習(xí)。
以理服人，以情感人，以人格的魅力教育人。
當(dāng)我面對自己的孩子時，我知道該如何面對我的學(xué)生。
我最大的心愿就是看見學(xué)生們滿心愉快地走進(jìn)教室，意猶未盡的迎來下課。
學(xué)生只有得到尊重和理解，才能學(xué)會自尊、自重和自信。
快樂很簡單，多一點(diǎn)參與;開心也容易，多一點(diǎn)付出。
面試結(jié)束語說什么?面試結(jié)束怎么做?
面試結(jié)束了，可以寒暄一下說，謝謝大家，各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次面試的機(jī)會。
希望大家能夠好好地考慮，我對該公司有很大的熱誠
小學(xué)語文老師作文面試十分鐘講課稿該怎么寫
一、作文要學(xué)會 “讀書破萬卷，下筆神”巧婦難為無米之炊人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細(xì)胞。
廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。
平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。
平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。
材料是文章的血肉。
許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。
記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。
觀點(diǎn)是文章的靈魂。
文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲。
”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。
這里的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性。
”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。
廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。
俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費(fèi)掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時要注意哪些問題呢?(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。
”無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。
其實(shí)，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。
即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
(五)立意要巧妙 在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個點(diǎn)、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點(diǎn)：(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。
多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。
賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結(jié)合 先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫它的動態(tài)。
這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點(diǎn)。
(五)融進(jìn)感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強(qiáng)文章的感染力。
五、長話短說話縮寫讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。
本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出;語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。
所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。
學(xué)會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。
那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢?(一)要留主干、去枝葉。
在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。
如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。
然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。
在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。
這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。
縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。
縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義。
面試的時候面試官問你人生目標(biāo)是什么
應(yīng)該怎么回答
人生的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)自我價值，在自己從事的工作上尋求更高的發(fā)展。
最后讓你提問的環(huán)節(jié)千萬不要放棄，你可以問一些和你應(yīng)聘的崗位相關(guān)的問題，比如說：該崗位的工作流程、上下級關(guān)系……還可以問一些沒有講到的關(guān)于公司的問題，比如：公司未來的發(fā)展目標(biāo)是什么
問一些類似的問題，可以讓面試管覺得你是在了解公司，說明起碼你對這個公司或者這個崗位是比較感興趣的，而且如果你真的應(yīng)聘成功，這些問題是在你上任之后同樣需要了解的，所以早點(diǎn)知道更好。
當(dāng)面試管理培訓(xùn)生時，考官問到我的人生規(guī)劃是什么時，我應(yīng)該怎么答啊
巴別塔塔主崔冕說：首先，我要表揚(yáng)你生活有目標(biāo)。
什么叫做有目標(biāo)
有明確的、切實(shí)可行的、看得見摸得著的目標(biāo)。
*這就跟姑娘找對象一樣，你看那個說“我就想找一個靈魂伴侶”的，基本上都在剩著。
那些說”我要身高175以上，月入25000，本科畢業(yè)，理工背景最好“的……（要看她自己的狀態(tài)）只有一部分在剩著，嗯。
有切實(shí)可行的目標(biāo)至少有個念想，有個奔頭。
好，說回找工作這件事情。
你想到大的、薪水還不錯的、福利待遇正規(guī)的、不會沒事就晚發(fā)工資的機(jī)構(gòu)工作，你需要是什么個條件
我們還是從兩個方面說：一、個人儲備。
二、運(yùn)用儲備的能力。
聽起來都要打瞌睡了是吧。
下面用大白話跟你說。
一 個人儲備 有一些個人儲備指標(biāo)可以量化，例如學(xué)歷，你是不是985本科畢業(yè)的，還是211，還是其他有特色的學(xué)校。
請記得，這里是本科。
現(xiàn)在大家都學(xué)精了，就算高考再怎么不公平，能考近985的人至少代表了他K12階段的穩(wěn)定性。
這類人通常養(yǎng)成了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自身有穩(wěn)定要求，而且就算中國大學(xué)再怎么頹，一群有類似背景的孩子們泡在一起4年，坐擁著美麗的校園和海量的教學(xué)資源，怎么也要出點(diǎn)東西。
也例如，你是不是外國留學(xué)回來的。
外國留學(xué)當(dāng)中，是不是美國兩年的碩士的（請?jiān)徫业拿赖矍楣?jié)，英國學(xué)校不太了解，只知道牛津劍橋還有幾個教學(xué)、語言學(xué)的學(xué)校）、還是英國一年的碩士，是博士（博士不一定有優(yōu)勢），還是碩士，是全獎的，還是靠爸媽特供的，（如果是靠你爸媽特供的，你爸媽是誰），你的學(xué)校是叫得出名字的大學(xué)，還是西太平洋海岸大學(xué)這類……大機(jī)構(gòu)的人力都是很厲害的角色，就算你過了人力這一關(guān)，部門管理者也不是好忽悠的。
你的簡歷到了人家手里，一眼就有了標(biāo)簽。
別怪他們貼標(biāo)簽，簡歷太多了，大家只能這樣做，換了你也不會好到哪里去。
社會就是這么殘酷，我們從出生就選擇了hard模式，只能認(rèn)命，然后去努力。
這個時候你要問了，我二本學(xué)校，英國留學(xué)一年，爸媽擠了好多錢供我念書，我還有希望嗎
—— 有啊，當(dāng)然有。
你這個簡歷已經(jīng)不錯了，一會告訴你為什么，你接著往下看。
還有一些個人儲備指標(biāo)可以量化，例如證書。
例如英語四六級啦（英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面基本上四六級是default設(shè)置），專業(yè)八級，口譯證書，希望之星英語風(fēng)采大賽，全世界演講冠軍（木哈哈，如果你能搬一個回來當(dāng)然最好）…… 之類之類。
就算是學(xué)校里面的演講比賽，也可以參加一個，總之能給你發(fā)一張紙的，都可以考慮。
證書們還例如：托福考試（110分以上最好，90分以下就別拿出來了，先報個托福沖刺班）、雅思考試（最好8或者8+以上，7以下也別拿出來了）、GRE、SAT、GMAT（如果你要應(yīng)征這類老師，最好自己有一個拿的出來的成績，這樣會讓你很有優(yōu)勢）。
現(xiàn)在真是民風(fēng)日下人心不古，在很多機(jī)構(gòu)里，教考試類課程的老師自己都沒去考過，或者自己考過但分?jǐn)?shù)很低。
Seriously，他自己都不知道怎么考個高分，怎么教別人
不要說：我就是上考場緊張，但是我知識儲備都夠。
—— 上考場克服緊張也是門本領(lǐng)，again，個人儲備不夠。
—— 那么你要問了，萬一我就是這種人怎么辦
有辦法，要看你怎么說了，繼續(xù)往下看。
以上是可以量化的個人儲備，但是還有一些不能量化的。
所有不能量化的個人儲備，都叫做經(jīng)驗(yàn)。
例如，有人自己辦過培訓(xùn)學(xué)校。
在應(yīng)征之前，就已經(jīng)在自己的社區(qū)教過10個小朋友的小班，帶了整整一年。
這樣的人，就算是二本畢業(yè)，就算是是普通的六級證書，但他有工作經(jīng)驗(yàn)啊，而且也了解學(xué)校的運(yùn)營。
例如，有人雖然沒去過外國留學(xué)，但是一個人背包客到南亞旅行了3個月，而且還參加了很多本地的NGO組織，幫助當(dāng)?shù)厝嗣窠▽W(xué)校，組織小盆友們學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識。
這些都是人與人溝通的能力，也非常的讓人羨慕。
例如，有人雖然不是985大學(xué)畢業(yè)，但是英語單詞就是背了好多，拿著一本GRE紅寶書出現(xiàn)的二面現(xiàn)場，牛逼哄哄的說：你隨便指一個單詞，我都能讀出來，并且告訴你意思，而且講它的來歷、造句、并且告訴你在GRE往屆試題當(dāng)中，它通常都和那些類比配對。
例子我都舉了三個了，舉得手抖。
你應(yīng)該明白我意思了吧
~ 我們來說下一個部分：二 對儲備的應(yīng)用 茶壺里有餃子白費(fèi)，還要倒出來才行。
既然是教書，肯定是要說如何教的問題。
一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的面試至少兩輪：第一輪是人力機(jī)構(gòu)的篩選（所以要看你的量化儲備）、第二輪是部門的篩選（就要看你的應(yīng)用了）。
人力機(jī)構(gòu)的篩選一般用來把握大方向，用人部門就要看真功夫了。
說到這里要插個話題，就是選擇適合的部門。
很多機(jī)構(gòu)會讓你在填簡歷的時候就寫上希望去的部門，不要以為少兒部就蹦蹦跳跳很容易了，你以為人家瞎蹦瞎跳的么
那個叫做TPR（不知道是什么的，可以不用報名少兒部了，你以為就都是去看孩子的么
）理論上說，最初級的學(xué)生和最高級的學(xué)生是最難教的兩群人，中間比較容易（嘿嘿，不過在中國，中間的部分要你出分?jǐn)?shù)，）。
換句話說，少兒其實(shí)不容易、GRE、SAT也不容易。
你可以根據(jù)自己的情況和興趣愛好選擇，僅供參考，都別聽我的。
在第二輪面試時，一般機(jī)構(gòu)會讓你做一次試講，一般會告訴你15-20分鐘。
但是請注意，前5分鐘基本上就有定論了，所以你的開頭一定要好，否則后面翻牌非常難。
我記得自己參加過的一次面試非?？鋸?，面試官是一個經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，到我的時候。
我上臺說： Hello everyone, last class we learned …. and today we are going to cover … please turn to page 35. 說完之后，面試官說：教書教了幾年了
不要浪費(fèi)我們時間了，去人力辦入職手續(xù)。
我后來問那位老師怎么看出來的：他說，有經(jīng)驗(yàn)的人舉手投足都帶著一股氣質(zhì)（嗯，我也湊個熱鬧），主要看氣質(zhì)。
氣質(zhì)怎么訓(xùn)練出來的
靠練
做的多了，氣質(zhì)就來了。
所以，你要注意自己的前5分鐘，或者是著短短的15分鐘。
把自己的優(yōu)勢表現(xiàn)出來，口語好的秀口語，刷題刷得猛的秀一下你的資料庫，做課堂活動做得熟練的秀一下臺風(fēng)……請記得避免以下的開場：”各位面試?yán)蠋熀?，我今天給大家講一講限定性定語從句……“或者”各位老師好，我今天給大家講一講虛擬語氣……“或者”各位老師好，我們今天來講一講各種顏色……“原因有二：1 太多人都講過了，你很難出什么新花樣了。
2 你很容易就講到語法上面去，或者陳列各種單詞，seriously, 各種顏色
你還能怎么出彩啊
那什么是不錯的試講題目呢
面試官也是人，你要讓他們興奮。
例如：提出有爭議性的話題（但是別出格），讓大家來討論，比如說孩子要幾歲讓他們玩手機(jī)??；以后如果基因排序可以交易，你愿不愿意購買長腿歐巴的腿基因啊
—— 這類適合口語題目，但是也要結(jié)合干貨。
例如：做個有意思的小活動，interrupt me if I’m wrong，word chain，my favorite story ……等等，你可以看巴別塔的過往貼，很多類似的小資源。
例如：可以展示自己龐大的資料庫。
以前就有過老師（他已經(jīng)在其他的小一些的機(jī)構(gòu)做過）把過往10年的中考題都總結(jié)出來，所有的考察過去式的題目放在一起，然后總結(jié)規(guī)律。
這樣的人把自己的excel sheet往投影儀上面一打，部門主管口水都要流下來了。
如果你是在想不到這樣的題目，你就自動選擇了hard模式，要看你言談舉止了。
例如：說話要簡潔，最好自己在家錄一遍音。
外表要整潔，別忘了當(dāng)天早晨洗頭。
油量分縷的、有大片頭屑的腦袋很讓面試官分心。
肩膀要放松，可以有手勢，但是別亂晃悠。
雙腿立定站穩(wěn)，別老前后擺。
聲音洪亮堅(jiān)定，就算講錯了，也要錯的很堅(jiān)定。
以上這些都能夠在較短時間里顯示你能夠如何應(yīng)用自己的知識，總結(jié)一下就是：組織別人活動的能力。
刺激別人興趣的能力。
穩(wěn)定別人情緒的能力。
—— 這都是當(dāng)老師的重點(diǎn)能力。
我見過很多值得尊敬的老師，私下聊天非常有菜花，但是就這三條總有一些軟板，結(jié)果落到了去教1對1的田地。
痛罵這個看臉的世界的同時，也很惋惜。
OK，說到這里，我們總結(jié)一下。
想要到正規(guī)的、薪水好的大機(jī)構(gòu)工作，主要需要看兩個方面：自身儲備（量化和不可量化兩種） + 運(yùn)用儲備的能力（組織、刺激、穩(wěn)定）。
此時你心中可能有一百萬的問號緩緩升起，別急別急。
你可能問：我要是沒那么多能力，也想求口飯吃，怎么辦啊
答：在地域上拉開層級。
北上廣深肯定是要求最高的地區(qū)，競爭也很激烈。
你以為自己985很了不起么
一起面試的就能看見什么美國全獎畢業(yè)回來的。
那么何必跟自己過不去呢，上海不行就杭州么，有西湖有淘寶，多么好啊。
北京不行就天津么，有煎餅果子還有相聲。
深圳不行就珠海么，有美麗的海景還可以到澳門去試試運(yùn)氣…… 人生那么多選擇，干嘛跟自己過不去。
你還可能問：我家親戚就在某某機(jī)構(gòu)教書，很不怎么樣啊，她怎么進(jìn)去的
答：地域不同，可能當(dāng)?shù)氐姆种C(jī)構(gòu)能夠獲得的老師也不一樣。
如果是二線或者三線城市，一個二本畢業(yè)加英國一年碩士的人才就是寶。
另外，工種不同。
大機(jī)構(gòu)么，那么多個職位，從能把你照片貼在網(wǎng)頁首頁上的明星教師，到給小學(xué)生上4:30之后的自習(xí)課的助教，待遇薪水肯定不一樣。
我就接過這樣的簡歷，人力遞給我的時候順便說：他應(yīng)征做老師，但是我覺的能當(dāng)個助教。
你還可能問：如果我想當(dāng)老師，他們只讓我當(dāng)助教怎么辦
助教有機(jī)會做老師嗎
答：如果你執(zhí)意做老師，就再修養(yǎng)一段時間，再應(yīng)聘。
或者可以在面試末尾問一下面試官，無論自己是否選上，可否給自己一點(diǎn)建議，虛心的聽，對你未來有好處。
如果你執(zhí)意進(jìn)這一家機(jī)構(gòu)，就先進(jìn)去，然后再慢慢學(xué)習(xí)，多跟其他老師學(xué)習(xí)，殷勤的幫助別人，build up your track record，做一個誠實(shí)可靠的人，什么都有可能。
其他升起的問號，留言在評論里面吧，我看心情解答。
在結(jié)束今天這貼之前，我吐血推薦幾句不要說的話，這都是我親耳聽見的。
1問：你為什么選擇來我們學(xué)校當(dāng)老師
答：我爸爸媽媽有自己的企業(yè)，我想做自己喜歡做的事情（這句沒所謂），然后賺一些經(jīng)驗(yàn)，回去幫他們生意。
（這句就難了）—— 別問我為什么，這樣的回答很危險。
2問：今天的面試結(jié)束了，你還有什么其他的問題要問的嗎
答：第一年工作年假幾天啊
—— 別問我為什么。
3問：你剛才試講的部分里面，這里可能有些問題，這個詞應(yīng)該不是這么用的。
你準(zhǔn)備之前查過這個詞嗎
答：沒有，但是我在英國留學(xué)的時候，論文里面就是這么寫的，教授也沒說什么啊。
—— 找死。
好啦，今天說了這么多，看到這里都是真愛。
本帖功效：以后有誰問你如何能成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語老師，可以直接甩給他此貼。
如果你現(xiàn)在還在上學(xué)，以后打算教英語，可以從這些方面努力起來了。
如果你打算轉(zhuǎn)換軌道，這些標(biāo)準(zhǔn)可供參考。
最后，免責(zé)聲明：都別聽我的，都別聽我的。
如果面試的時候問你座右銘該怎么回答
這是想了解你是否對自己言行有明確的目標(biāo)。
座右銘“人生之格言也”。
“座右銘”，本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。
歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘”。
面試自我介紹，我沒話講啊，不知道說什么，應(yīng)屆畢業(yè)生，誰能發(fā)點(diǎn)例子給我看看啊，幫幫忙啊大家
1、自我認(rèn)識 想一矢中的，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個問題。
你現(xiàn)在是干什么的
你將來要干什么
你過去是干什么的
這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。
其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個問題，你是干什么的
現(xiàn)在是干什么的
回答這個問題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。
除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。
對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么
如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計(jì)。
你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風(fēng)格。
然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的
你的過去當(dāng)然都在履歷上已有反映。
你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。
如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。
要做到這一點(diǎn)，又要忠實(shí)于事實(shí)和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點(diǎn)，收集過去的資料，再按目標(biāo)主次排列。
您現(xiàn)在閱讀的文章來自“中國人才指南網(wǎng)”，請記住我們的永久域名： 用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來為目標(biāo)，以過去為證實(shí)，最重要的是加深了你的自我分析和理解。
其實(shí)，在面試的時候不一定有機(jī)會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好 清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。
好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。
如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。
3、鋪排次序 內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。
所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。
而這些事情，一般都是你最得意之作。
與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。
面試自我介紹范文 中文面試自我介紹材料 尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進(jìn)入了面試。
對我來說，這次機(jī)會顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。
1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。
由于從97年起國家不再對自費(fèi)生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。
幸好，當(dāng)時河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。
我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。
不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切
我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。
我曾開過鋪?zhàn)樱仁墙?jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。
但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。
我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機(jī)會，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。
因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。
“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。
我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
您現(xiàn)在閱讀的文章來自“中國人才指南網(wǎng)”，請記住我們的永久域名： 假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
