參加社團的個人簡介怎么寫
參加志愿者社團自我介紹篇一 師兄師姐好，我叫xxx，今天面試的是青年志愿者協(xié)會。
我覺得自己是一個活潑開朗，積極向上的陽光型男孩。
我的座右銘是：簡單做人，踏實做事，做最好的自己。
什么叫簡單做人呢?就是與人交際要隨和，要親切，要有禮貌，還要時刻保持微笑，以真誠之心待人。
那什么叫踏實做事呢?就是對待學(xué)習(xí)和工作，就要收起嘻嘻哈哈的笑臉，認認真真，一絲不茍，對自己所做的事情負起自己的一份責(zé)任。
而什么叫做最好的自己呢?那就是做人做事最后要形成自己的風(fēng)格，然后將這種風(fēng)格由己及人，為他人的學(xué)習(xí)生活提供一種借鑒。
當(dāng)然，我也有自己的缺點和不足，比如社會經(jīng)驗缺乏，沒有足夠的工作經(jīng)驗，而這也正是我希望加入此部門的主要原因，希望借此挺高自己的各項技能，擴寬自己的交際范圍，同時也為社團貢獻出自己的一分力量。
在面試剛開始時要求面試者做自我介紹是一個非常普遍的程序。
有時面試者的問題就是從他們的自我介紹中得出的。
在做自我介紹時，誠實非常重要，不要試圖通過任何形式來隱藏自己過去的一些經(jīng)歷或者事件，也不應(yīng)該自吹自擂，夸張自己的學(xué)識和能力。
參加志愿者社團自我介紹篇二 學(xué)長學(xué)姐好!首先要感謝你們給我這個機會站在這里接受面試，我希望自己今天能有一個好的表現(xiàn)。
我叫吳緯儀，經(jīng)天緯地，有鳳來儀是我名字的來源。
下面我想從個性特點，工作經(jīng)歷兩個方面簡單地介紹一下我自己。
首先，在性格方面，我可以臉不紅，心不跳地說，我是一個滿腔熱情，充滿激-情，樂于助人的人，成長在農(nóng)村的生活經(jīng)歷也讓我成為一個特別能吃苦的人 其次，在工作經(jīng)歷方面，我在中學(xué)階段曾經(jīng)擔(dān)任過三年的班長兼年段團總支部書記，獨立組織過400人以上的團員活動，在這三年的工作中我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，但也遇到了一些挫折和困難，暴露出了一些不足，因此我特別希望能夠有機會在將來跟學(xué)長學(xué)姐多學(xué)習(xí)。
參加志愿者社團自我介紹篇三 大家好，我叫齊懷遠，來自美麗遼闊富饒的內(nèi)蒙古大草原，現(xiàn)就讀于中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)。
從小生活的氛圍培養(yǎng)出我石頭般的性格， 樸實而又平凡，我的愛好動靜結(jié)合。
運動中喜歡足球，擅長長跑。
在足球的奔跑中，我體會到在失敗面前，不會言敗;在長跑中，我體會到了不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。
安靜的時候我喜歡集郵，當(dāng)時是內(nèi)蒙古集郵協(xié)會年齡最小的會員，參加自治區(qū)郵展獲青少年組第二名，集郵讓我體會到，收藏的價值就在于享受快樂，享受快樂妙處無窮：它可以驅(qū)除心靈上的痛苦，讓人感到生活的美好;它可以減輕肉體痛苦，令人健康;它可以讓人感到輕松活潑而煥發(fā)斗志。
所以，集郵給了我樂觀的生活態(tài)度，樂觀的心態(tài)是人生的一大財富，它是無價的。
在學(xué)習(xí)方面熱愛地理，參加了全國地理學(xué)奧林匹克競賽并獲全國二等獎，參加自主招生來到了夢寐已久的中國地質(zhì)大學(xué)。
平時喜歡游山玩水，更喜歡幽靜的河湖和安靜的山巒，自己喜歡地名學(xué)的研究，曾發(fā)表過關(guān)于內(nèi)蒙古地名沿革的論文，大自然給我的是寬廣的胸懷和善良的本性。
平時愛好計算機，和其他男孩子一樣，喜歡看體育雜志，看了10年《體壇周報》，哈哈，現(xiàn)在還在繼續(xù)。
對于志愿者，作為一名很普通的大學(xué)生，我在默默地做著一名志愿者，我是無數(shù)志愿者中的一員，大家都在用平凡的，微小的事情，在踐行自己的志愿者諾言!盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會!我們都是默默的奉獻者。
志愿者面試自我介紹精選(3篇)志愿者面試自我介紹精選(3篇)。
在我的人生中志愿者一直充當(dāng)?shù)奈页砷L的階梯。
來到大學(xué)還是從事志愿者活動，在志愿者協(xié)會中更多的體會到了志愿者服務(wù)帶給大家的溫暖和感動。
參加盲校支教，參加義務(wù)賣報，一項項簡單富有愛心的活動在我心中蕩漾，幫助我成長，讓我懂得了感恩。
在20XX年6月又很幸運的參加了湖北省團委陪盲童看世博代表團，隨盲童一起參觀了世博園，同他們在一起我體會到了人的堅強和不屈，體會到了他們在與命運的抗?fàn)?，他們給了我太多的成長和感動，我也體會到志愿者的活動在我們成長中的作用。
這次，去廣州亞運會，我希望帶去更多我們志愿者的精神，讓志愿者精神發(fā)揚光大，讓 送人玫瑰，手留余香 充滿在更多人的心中。
社聯(lián)辦公室面試怎么自我介紹
桃李不言，下自成蹊 ——記杭七中姚虹老師 姚虹，杭七中語文高級教師，連續(xù)三年擔(dān)任美術(shù)班高三年級組長。
她把“德高為師、身正為范”作為人生追求的目標(biāo)，以“樸實做人、踏實做事”為座右銘，始終如一地?zé)釔劢逃聵I(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮認真，為學(xué)生的成長付出最大的努力，多次獲“優(yōu)秀教師”稱號。
在學(xué)生管理中她努力做到對學(xué)生的行為規(guī)范嚴格要求、對學(xué)生的心理焦慮耐心開導(dǎo)、對學(xué)生的實際困難盡力相助，尤其是對家庭條件比較困難的學(xué)生，更是經(jīng)常援助。
因此，不僅贏得了學(xué)生的尊重，更被不少學(xué)生視為知己朋友。
三年來，在她的努力下，杭七中美術(shù)特色班的專業(yè)高考和文化高考，都取得了優(yōu)異的成績。
如果有人去問杭七中解放路校區(qū)的保安，畢業(yè)生一年里看望最多的是哪位老師，答案無疑會是“姚虹”——杭七中連續(xù)三年擔(dān)任美術(shù)班高三年級組長的優(yōu)秀黨員教師。
姚虹出生教育世家，家中四代為師，從教的有十余人，父母更是教育系統(tǒng)的老先進。
因此，家庭的熏陶、父母的教育使她對“教師”這一稱號有了自己的詮釋。
在她看來，教書育人不僅是一份職業(yè)，更是一種追求、一種生活享受。
學(xué)生健康出色地成長，同事間和諧共處開心工作，就是她的最大滿足。
身為一名共產(chǎn)黨員，她能做到熱愛黨，努力學(xué)習(xí)黨的理論，在大是大非前與黨保持一致，并認真貫徹“三個代表”思想，在群眾面前保持黨員的先進性。
身為一名普通教師，她能把“德高為師、身正為范”作為追求的目標(biāo)，以“樸實做人、踏實做事”為堅守信念的座右銘，始終如一地?zé)釔埸h的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮認真，愿意為廣大百姓子女付出最大的努力。
她已經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)任美術(shù)班高三年級組長了。
在這三年中，一直保持著充沛的精力、高漲的熱情、樂觀的心態(tài)，她那洋溢著快樂的氣息，感染著每一位與她共事的教師，感染著每一位即將面臨挑戰(zhàn)的高三學(xué)子。
一般人看來，年級組長總是扮演“黑臉”的角色，但是，高三學(xué)生似乎很喜愛這位“黑臉”，受著她的訓(xùn)斥卻很“開心”。
其實她的好人緣全都來自她對學(xué)生的恰當(dāng)關(guān)愛。
在學(xué)業(yè)和做人上，姚老師從來不向?qū)W生妥協(xié)，無論是誰，只要有違正道，她都嚴格教導(dǎo)。
但她又真心替學(xué)生著想，教導(dǎo)之時，非常注意方法，非常顧及孩子的自尊心和承受能力。
作為年級組長，姚老師不僅能嚴格要求別人，更能以身作則，比學(xué)生早到校，比學(xué)生后離校，對全年級學(xué)生情況了如指掌，做到對學(xué)生的行為規(guī)范嚴格要求、對學(xué)生的心理焦慮耐心開導(dǎo)、對學(xué)生的實際困難盡力相助，尤其是對家庭條件比較困難的學(xué)生，更是經(jīng)常給與援助，因此，不僅贏得了學(xué)生的尊重，更被不少學(xué)生視為知己朋友。
一次外出武義寫生，一位性格暴躁的高三男學(xué)生因不守上車紀律而被姚老師發(fā)現(xiàn)，她立即指出要其文明上車。
但學(xué)生卻情急之下罵出臟話。
姚老師當(dāng)時十分生氣，但她忍住了，既避免了事態(tài)的擴大，也給了學(xué)生冷靜的機會。
事后她找那學(xué)生談心，一次次跟他交流思想，最終以誠意感動了學(xué)生，使他主動認錯。
在高三的后半段時間里，更是關(guān)注這位學(xué)生，幫他解決了不少心理上、學(xué)習(xí)上的問題。
現(xiàn)在這位學(xué)生已考入。
回想當(dāng)時，那位學(xué)生坦言，姚老師對他真的很好，多虧了她的教誨，才有了今天。
他還一直為姚老師在北京不能參加謝師宴而感到遺憾。
美術(shù)班的學(xué)生中有不少人喜歡追求所謂的個性自由，不把校紀校規(guī)放在眼里，這些孩子中還包括了不少初中時的“搗蛋大王”、孤僻的心理自閉者。
進入高中以后，包括姚老師在內(nèi)的很多老師都曾被這些孩子惹火、惹怒甚至氣哭，但她從未放棄這些孩子，堅持與班主任、學(xué)生家長不斷溝通合作，以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點，努力幫助有困難的學(xué)生重樹信心，鼓勵他們咬緊牙關(guān)，挑戰(zhàn)自我。
在每一屆學(xué)生中，她都有結(jié)對幫扶對象，她用自己的真心、愛心、耐心感染著這些學(xué)生，通過家訪，堅持定期談話，隨時了解情況，不斷鼓勵、鞭策，終于幫助他們改變不良習(xí)氣，明確人生目標(biāo)。
甚至有不少家長要求姚老師能定期與學(xué)生聊天，而在學(xué)生看來，有什么問題、有什么困難，找姚老師是最簡捷的方法。
直到現(xiàn)在，還有學(xué)生、家長說“要謝謝姚老師把我管得那么好”。
由于杭七中的美術(shù)班頗有名氣，常常有一些從其他學(xué)校轉(zhuǎn)入美術(shù)班的學(xué)生，但因為管理制度及要求的不同，他們開始時往往不適應(yīng)，容易和教師發(fā)生沖突，導(dǎo)致對立或者厭學(xué)。
但姚老師并沒有放棄這些人，而是向他們耐心分析學(xué)校的不同點，闡明本校規(guī)章制度制定的原因、目的，幫助他們扭轉(zhuǎn)情緒。
現(xiàn)在這些同學(xué)都已考入了理想的大學(xué)。
高三時，往往會有一些學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的心理疾病，而美術(shù)班的學(xué)生尤甚，因為他們要經(jīng)歷兩次高考（專業(yè)課與文化課），承受能力也必須特別強。
身為心理輔導(dǎo)員的姚老師從未忽視這一問題，重視關(guān)注學(xué)生，加強個別心理輔導(dǎo)，把握住學(xué)生細微的心理變化。
在出現(xiàn)心理困惑時及時對癥下藥，加強聯(lián)系，不放過任何蛛絲馬跡。
在學(xué)生出現(xiàn)心理疾病時，更是與家長、醫(yī)生配合，共同做好矯治工作。
在2005屆高三畢業(yè)生中，就出現(xiàn)過幾個心理問題嚴重的學(xué)生，其中一位顧某，因美術(shù)專業(yè)考試成績不理想，出現(xiàn)了較為嚴重的自閉，并因臆想的感情問題導(dǎo)致歇斯底里，還嚴重妨害他人的學(xué)習(xí)。
姚老師和班主任承受著不了解情況的家長的無理指責(zé)，多次與她談話，和家長商討，介紹醫(yī)生，還淋著雨外出尋找發(fā)病的學(xué)生，終于控制了事態(tài)的發(fā)展，顧同學(xué)也及時得到了醫(yī)治。
從1992年工作至今，姚老師一直在默默關(guān)注那些家庭條件困難的學(xué)生。
或組織學(xué)生為家庭困難者捐款，解決學(xué)生的生活費用，或幫助困難學(xué)生設(shè)法減免各項學(xué)習(xí)費用，或為已考上大學(xué)的困難生尋找打工機會，但更多的是自掏腰包。
十多年來她多次向困難學(xué)生贈送學(xué)習(xí)資料；她也曾辜負父母的一片心意，把父母給她買的營養(yǎng)品轉(zhuǎn)送給挑燈夜戰(zhàn)的高三學(xué)子；外出寫生時，更是悄悄地為困難學(xué)生準備點心食品。
她的櫥柜里也總是備著一些常用藥、餅干、方便面、一次性杯子等日常及衛(wèi)生用品，并無償提供給學(xué)生。
在她看來，盡最大的努力幫助需要關(guān)愛的人，是她莫大的榮耀。
作為高三的語文教師，姚老師更是堅信唯有活水才能滋潤心田，一直堅持自我增值，即使在最緊張忙碌的會考高考復(fù)習(xí)時仍不中斷教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的探討，雖然常常是重復(fù)上一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，但絕不坐享其成，對每一份教案都結(jié)合新課改和學(xué)生實際進行再加工，力求精益求精。
并堅持做到三個“凡是”：凡是要求學(xué)生做的內(nèi)容，自己先完成；凡是布置給學(xué)生的功課，一定進行詳細的解答；凡是考試形式的題目，一定認真批改。
針對高三美術(shù)班學(xué)生任務(wù)繁重、文化課基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)時間較緊的現(xiàn)狀，她連續(xù)三年給學(xué)生義務(wù)補課、答疑，贏得了學(xué)生和家長的好評與尊重。
在老師和學(xué)生的共同努力下，她所教班級在語文會考和高考中均取得了優(yōu)異的成績。
美術(shù)班學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，而美術(shù)專業(yè)要求較高，所以隨著學(xué)業(yè)難度的增加，同學(xué)間的距離愈來愈大，部分學(xué)生出現(xiàn)文化課和專業(yè)不平衡的現(xiàn)象甚至出現(xiàn)了雙差的情況。
作為年級組長，姚老師敏銳地認識到這一問題，極力做好專業(yè)課與文化課、會考科目與非會考科目、文化課各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作，針對各層次學(xué)生的不同情況，制訂不同的，合理安排學(xué)習(xí)時間，真正做到因材施教。
在全年級組師生的共同努力下，2004、2005兩屆學(xué)生均取得了可喜的成績。
今年雖然還沒有完成最后的任務(wù)，但美術(shù)專業(yè)考試已順利完成，專業(yè)考試中有6位學(xué)生獲得不同類目的第一名，共計42人次獲得前十名，12人次獲得其余一本院校前十名。
文化課成績雖尚未揭曉，但相信也會取得令人滿意的成績。
作為年級組長，姚老師不僅關(guān)注學(xué)生，也在關(guān)心著同事們，“和諧、快樂、團結(jié)、互助”是年級組的追求目標(biāo)。
在她的年級組里，有不少是年輕的媽媽，免不了有許多突發(fā)事件和煩心的問題。
這時候，她就默默地承擔(dān)起許多別的工作，幫助她們解決后顧之憂。
所以，在不少同事眼里，她不但是年級組長，還是一位大姐，甚至是“知心大姐”。
有了煩惱、有了困難，大家都愿意找她傾訴，她也愿意竭盡全力地幫助別人。
姚老師的身體并不強壯，但不熟悉她的人都認為她是“強悍”型的人物，因為她正是以樂觀、積極的人生態(tài)度去戰(zhàn)勝各種磨難的。
在她身邊，你永遠會怕落后，在她身邊你永遠不用擔(dān)心困難。
她優(yōu)秀，但她并不高傲，她就在我們的身邊，一直默默地快樂地追求著。
瀝 血 潤 物 潛 無 聲 ——記葉梅莉老師 葉梅莉，女，1962年4月出生，體育高級教師，她以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，在平凡的工作崗位上做了不平凡的成績，多次被授予杭州鐵路分局先進工作者，、杭州鐵路分局優(yōu)秀教師等稱號，2004年被評為杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。
葉梅莉同志積極參加政治理論學(xué)習(xí)，組織觀念強，善于團結(jié)同志，公道正派，為人謙和。
教學(xué)成績突出，由她訓(xùn)練的定向越野隊多次獲得國家和省級一、二、三等獎。
在教育科研方面也取得了豐碩成果，多篇論文曾獲省級以上獎勵。
葉老師教育思想端正，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，作為一個體育教師，對學(xué)習(xí)生活有困難、或心理品質(zhì)有偏差的學(xué)生自覺地給予長期的關(guān)愛是難能可貴的，在長達18年的體育教學(xué)工作中，葉老師始終能將“關(guān)愛”二字融入實際行動中，從點滴小事做起，最難教的學(xué)生總是她的幫教對象，一般人不能轉(zhuǎn)化的困難學(xué)生，她就憑著韌勁和春風(fēng)化雨式的教育方法使幾十個幫教對象重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。
葉老師就是以她崇高的境界、平和的心態(tài)、頑強的作風(fēng)、自覺的態(tài)度、科學(xué)的方法和良好的育人效果贏得師生的廣泛好評。
在細節(jié)中體現(xiàn)關(guān)愛 教育無小事，細節(jié)決定成敗。
葉老師時刻牢記一名教師的宗旨是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，憑著一顆真誠的愛心，做著一件件細小的、不起眼的事情，從中體會著由學(xué)生的進步和變化所帶來的巨大喜悅。
班上有位身患疾病的學(xué)生，由于身體和家庭狀況的原因，常感到與別人不一樣，與人交流較少，練習(xí)時又常常力不從心，怕人譏笑，因而在課堂上總是表現(xiàn)得很自卑。
葉老師意識到只有從日常的課堂細節(jié)中關(guān)心她才能使她走出自卑的陰影，所以常常關(guān)心她的身體狀況，在練習(xí)中也針對她的情況提出不同的要求，在有些難度項目中給她以特別的關(guān)照。
哪怕是教師的一個眼神和一個手勢，對她來說是鼓勵和肯定。
三年來這位學(xué)生雖說未能擁有與其他同學(xué)一樣的健康身體，卻有著健康的心理和對待生活學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。
在教育教學(xué)過程中，葉老師深知細節(jié)最易從情感上感化學(xué)生，有了好的情感基礎(chǔ)，就有實現(xiàn)目標(biāo)的可能。
她所帶的運動隊中有2名隊員，一名隊員父親長期病休在家，母親下崗，另一名隊員姊妹4人均在校讀書，經(jīng)濟負擔(dān)較重。
為了讓他們安心訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，葉老師對他們在學(xué)習(xí)、生活、身體方面給予了最大的照顧：只要隊員生病就主動送藥；為了讓隊員能更好地休息、比賽，有時還讓學(xué)生一起到自己家里睡；學(xué)生有什么困難，總是想辦法給予解決。
這種細節(jié)上的關(guān)心，建立了教練與隊員之間的親密感情，調(diào)動了隊員訓(xùn)練的積極性，克服很多困難，最后在全國和省級的多次比賽中取得了好成績。
改變從找到癥結(jié)開始 困難生的表現(xiàn)是各不相同的，形成的原因也有很大的差異，要轉(zhuǎn)變困難生，必須找到癥結(jié)所在。
S是一位靦腆的女孩，兩年前葉老師開始與她接觸。
第一次找她談話，看著她紅著臉不太好意思說的樣子，葉老師就從閑聊開始，從興趣愛好、家庭狀況、學(xué)習(xí)情況等漸入主題。
她這才開始講述她自己，說自己最大的毛病是“懶”，懶得早起（父母催促才起床）、懶得騎車上學(xué)（必定要父親送）、懶得學(xué)習(xí)（回家從不看書）、懶得按時完成作業(yè)、甚至懶得吃飽早飯，所以胃一直不好……聽了這些葉老師很吃驚，真沒想到她會懶成這樣。
看來“懶”是她一切問題的癥結(jié)。
要克服這一點是要下一定功夫的。
不久的一次家長會，葉老師主動找了她的母親，了解孩子在家的情況和父母教育方法上的一些問題。
葉老師感到要改變孩子的惰性，必須首先改變家長的做法。
因此，先希望家長給孩子多一些自立的空間，加強孩子自理能力的培養(yǎng)。
在學(xué)校，葉老師及時關(guān)注她的一些變化，一旦發(fā)現(xiàn)有一丁點的進步就馬上表揚，并提出新的要求，希望她能持之以恒，譬如有些時候能騎車上學(xué)，早起幾分鐘吃早飯等。
漸漸地她在課堂上也越來越活躍，再不像從前那樣“累不累站旁邊，會不會無所謂”，知道她的身體素質(zhì)并不好，遇到難做的練習(xí)常常給她加油，時不時地投去一個激勵的眼神，簡單的練習(xí)有意讓她在大家面前展示。
每當(dāng)家長相告孩子身上又有一個“懶”字在悄悄遠去的時候，每當(dāng)班主任相告這孩子學(xué)習(xí)成績在進步的時候，葉老師別提有多高興。
特殊的學(xué)生需要特殊的教育方法 2001年，一次高一年級的班干部改選中，一位女生“體育委員”落選了。
之前，由于她是體育委員，對自己還有一點約束，落選以后，好像換了一個人，課上自暴自棄，松松垮垮，愛做什么就做什么，聽不得教師的勸說，甚至遲到、曠課，與老師的磨擦、爭執(zhí)愈演愈烈，成了人見人怨的“淘氣包”。
可有一天她突然對葉老師說“是自己不想當(dāng)體育委員的”，眼里充滿了無奈。
這句話深深地觸動了葉老師，意識到“體育委員”對她有意義，她有藥可救。
葉老師下定決心要讓她“起死回生”。
通過了解，發(fā)現(xiàn)她是一個的孩子，從小跟隨父親，而父親忙于工作居無定所，小學(xué)初中她一直上寄宿學(xué)校，長期得不到父母親的關(guān)愛，平時又經(jīng)常受到教師的批評。
她倔強又酷愛面子，這一次落選對她的打擊非常大。
怎樣消除她對體育的怨恨
怎樣使她信任教師
怎樣幫助她從一片怨恨的沼澤中走出來
葉老師開始找她談話，談興趣愛好，談人生目標(biāo)，談她有特長的英語，談她喜歡唱的歌，談家庭、談生活，慢慢地她愿意和老師交流了。
可這一過程并不一帆風(fēng)順。
有一次，是一位實習(xí)教師上課，葉老師在旁邊輔導(dǎo)，同學(xué)們都在整隊了，她坐在臺階上向?qū)嵙?xí)老師說：“我請假。
”老師說：“開始部分是學(xué)習(xí)廣播操，最好不要請假。
”葉老師在旁邊也補充了一句：“新廣播操是要考核的，運動量不大，如果你吃得消是要學(xué)的。
”話音剛落，她對著葉老師破口就罵：“你不要來惹我生氣。
”緊接著一串罵人的話，葉老師簡直快要氣瘋了，提高嗓門說：“作為教師應(yīng)該告訴你這一切，你作為一名重點中學(xué)的學(xué)生，罵出如此難聽的話，是有失學(xué)生水準的。
”這位學(xué)生卻說：“這個學(xué)校有什么好，還不想來呢。
”下課后班長告訴老師，她課前剛被班主任批評過，葉老師這才恍然大悟。
第二天還是找她談心，苦口婆心地告訴她今后如何做人，如何處理人際關(guān)系，并告訴她只有尊重自己的人才能得到別人的尊重和理解。
以后的體育課上，葉老師特別關(guān)注她的一舉一動：上課整隊時，會環(huán)視一周看她是否來上課；如果缺席，就詢問什么原因不來；課間還向同學(xué)們了解她平時表現(xiàn)有否好轉(zhuǎn)；平時與她交往盡量注意方式方法；課堂上盡管她不那么做練習(xí)，不那么專門聽講，葉老師也會找一些時機提問她，叫她做示范，還有意識地多給她一點工作，多肯定她的成績，想方設(shè)法不冷落她。
不斷的鼓勵使她受到了鼓舞，從小小的變化開始，踏出了一條不一樣的路，她活潑、組織能力強的優(yōu)點慢慢表現(xiàn)出來了，得到了同學(xué)和老師的認可，文化成績也進步了，她確實變得成熟懂事多了。
2004年，她考取了北京某學(xué)院，臨走前她特意跑到辦公室悄悄地對葉老師說：“葉老師，真的很感謝你三年來對我的教育和幫助，我會記住您的。
”三年來的“辛苦”頓時煙消云散，葉老師慶幸自己遇上了難得的這樣特殊的一位學(xué)生，更慶幸當(dāng)初有勇氣選擇了全年級最難對待的學(xué)生作為幫困對象。
“我找到了成功的秘訣——用心” 一天，跳高考試，快下課時，一位學(xué)生突然提出要補考，葉老師同意了。
由于她平時不用心，練習(xí)不認真，考試當(dāng)然不會成功。
幾次試跳都沒過，感到氣餒、失望，就大發(fā)脾氣：“給不給分你看著辦，我就是這個樣子。
”葉老師耐心詳細地給她講解一些動作要領(lǐng)，并做了示范，示意她去試一試，她開始做了一次，有點別扭，而且根本沒有技術(shù)可言。
這時葉老師為她加油：“對了，有點樣子，再來一次，最后幾步要快速、有力，配合手臂。
”她又做了第二次，看得出她是用心去體驗了，也從來沒有看到過她像這次那樣認真投入。
果真她過竿了，葉老師給了她70分的成績。
她高興得跳了起來，這時葉老師把她拉到一邊：“你知道是怎么得來的嗎
”“知道，是你剛給我的輔導(dǎo)。
”“不，是你自己用心去做了，其實你是一個很聰明的孩子，一學(xué)就會，就怕你平時不用心。
”她說：“謝謝老師，我知道了，我不但跳過了橫桿，我還找到了成功的秘訣——用心。
”說完就飛快地跑出健身房，望著她遠去的背影，葉老師真替她高興，因為她在最后的時候想到了“要”。
葉老師也替自己高興，因為自己的耐心和“謊言”收獲了一個學(xué)生的信心和“用心”。
關(guān)愛學(xué)生是一份沉甸甸的責(zé)任 對黨總支在黨員中開展的“幫助困難生，黨員身先行”活動，葉老師積極參加。
她認為，對每一位教師來說，不管哪種學(xué)科，也不管是否班主任，關(guān)愛學(xué)生是教師的份內(nèi)工作和基本責(zé)任。
陶行知先生有一句至理名言“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真”，教育學(xué)生做人，要比教會學(xué)生獲得知識更為重要，葉老師是這么想的，也是這么做的。
十年前，當(dāng)時葉老師在一所普通中學(xué)擔(dān)任班主任，班上有為數(shù)較多的后進生，有打群架的、盜竊的、出走的、不愛讀書整天犯錯的。
葉老師抱著“決不放棄任何一個”的想法，努力地從各種瑣事、小事做起，一個個地幫助和鼓勵他們。
所謂“”，雖然轉(zhuǎn)化的過程很艱難、很辛苦，但看到孩子們或多或少、或快或慢地進步著，就能感到無比欣慰。
從“保先”活動開始以來，她更加投入地做困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
幾年來，她主動與學(xué)習(xí)有困難、家庭經(jīng)濟有困難、心理和品德有缺陷的十幾名同學(xué)結(jié)對子，每一名同學(xué)都有不同程度的進步，有些還成為了優(yōu)秀學(xué)生。
去年一次聚會上，一位在國航浙江航空公司做空姐的女孩拉著葉老師的手說道：“葉老師，要不是遇到了你，我肯定當(dāng)不上空姐，現(xiàn)在還不知在干啥呢
”一位男生舉起酒杯向葉老師說：“我們這些人當(dāng)年太調(diào)皮太淘氣，讓你生氣了，對不起
”參加同學(xué)會的每個人都在記憶深處回放著各種幼稚的故事，而葉老師的腦海中卻縈繞著那起早摸黑、促膝談心的種種情景……在學(xué)校黨員幫困工作總結(jié)會上，葉老師深有體會地說：“黨員教師的先進性可以在很多地方體現(xiàn)，但持之以恒地做困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是對黨員黨性的最大考驗，也是對黨員育人水平的最好詮釋。
”
進社團1分鐘自我介紹范文
大學(xué)進社團面試自我介紹
師兄師姐好，我叫xxx，我覺得自己是一個活潑開朗，積極向上的陽光型男孩。
我的座右銘是：簡單做人，踏實做事，。
什么叫簡單做人呢
就是與人交際要隨和，要親切，要有禮貌，還要時刻保持微笑，以真誠之心待人。
那什么叫踏實做事呢
就是對待學(xué)習(xí)和工作，就要收起嘻嘻哈哈的笑臉，認認真真，一絲不茍，對自己所做的事情負起自己的一份責(zé)任。
而什么叫呢
那就是做人做事最后要形成自己的風(fēng)格，然后將這種風(fēng)格由己及人，為他人的學(xué)習(xí)生活提供一種借鑒。
當(dāng)然，我也有自己的缺點和不足，比缺乏，沒有足夠的工作經(jīng)驗，而這也正是我希望加入此部門的主要原因，希望借此挺高自己的各項技能，擴寬自己的交際范圍，同時也為社團貢獻出自己的一分力量。
謝謝
對未來的規(guī)劃怎么寫
工作規(guī)-未來工作規(guī)劃怎么寫精品文檔工作規(guī)劃怎么寫-未來工作規(guī)劃怎么寫在與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。
工作規(guī)劃怎么寫人無點滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。
由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。
我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。
我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗⅰ?/p>
倘若不改正，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。
一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。
而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。
人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
因此，這篇針對自己的職業(yè)生涯規(guī)書便新鮮出爐了。
第一部分自我分析盤點1\\\/4精品文檔個人興趣盤點:;興趣愛好非常廣泛。
讀書，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界，喜歡的運動有羽毛球，還喜歡音樂，閱讀自己優(yōu)勢盤點:我的
找工作什么寫自我介紹
銷售自我介紹：我性格開朗、思維活躍;擁有年輕人的朝氣蓬勃,做事有責(zé)任心,條理性強;易與人相處,對工作充滿熱情,勤奮好學(xué),敢挑重擔(dān),具有很強的團隊精神和協(xié)調(diào)能力。
在為人方面,我誠實善良、開朗自信,能夠吃苦。
在生活中,我尊敬他人,能夠和別人友好相處,現(xiàn)在我唯一的不足就是應(yīng)屆畢業(yè),還沒有足夠的工作經(jīng)驗。
但我擅長快速學(xué)習(xí)新知識,并且對工作有高度責(zé)任感,能夠全身心的為工作奉獻。
所以,希望您給我這個機會,我有充足的信心在很短的時間內(nèi)勝任這份工作,成為公司未來發(fā)展的好幫手,謝謝。
建筑大學(xué)本科生自我介紹：學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，完成了機械設(shè)計，機械制造技術(shù)基礎(chǔ)Ⅰ，理論力學(xué)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，金屬結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動，機械工程控制基礎(chǔ)，畫法幾何與機械制圖等專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)；通過了英語四級，計算機C語言二級，全國計算機輔助技術(shù)應(yīng)用工程師考試并獲得相關(guān)證書。
同時，本人工作認真負責(zé)，能吃苦耐勞，嚴格要求自己，上進心強，樂于挑戰(zhàn)，對新的事物有較強的接受能力；有團隊精神和敬業(yè)精神，性格隨和開朗、待人誠懇、具有良好的人際關(guān)系。
應(yīng)屆畢業(yè)生自我介紹：本人有著較強的溝通表達能力，對工作有上進心、認真負責(zé)、待人真誠、處人隨和
換位思考有自己獨特的想法這是我最大的優(yōu)點，并且我多才多藝，我相信我能勝任任何工作
我理想就是能實現(xiàn)我的個人價值的挖掘，能讓我的價值得到最大實現(xiàn)，同時實現(xiàn)企業(yè)利潤和價值的最大化。
從基層做起，不斷學(xué)習(xí)，一點一滴積累經(jīng)驗，努力提升自我。
叢基層技術(shù)做起，向管理層邁進。
經(jīng)濟學(xué)本科生簡歷自我介紹：一直以來，努力、積極、樂觀、拼搏是我的人生信條，我相信，我會一直努力下去，做好自己，奉獻社會。
敢做敢拼，腳踏實地；做事認真負責(zé)，責(zé)任心強；座右銘是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”我的期望是在企事業(yè)單位從事管理、金融、行政、助理等與專業(yè)相關(guān)方面的工作。
愛好所學(xué)專業(yè)，樂于學(xué)習(xí)新知識；對工作有責(zé)任心；踏實，熱情，對生活充滿激情；主動性強，自學(xué)能力強，具有團隊合作意識，有一定組織能力；抗壓能力強，能夠快速適應(yīng)周圍環(huán)境。
應(yīng)聘人事助理的自我介紹：本人誠信開朗，熱情真誠，團隊意識強，時間觀念強，易于接受新事物，樂于與人溝通，較強的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，能恪守以大局為重的原則。
在校園生活期間，曾擔(dān)任校園廣播站站長，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、團隊合作精神大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)。
進入社會工作之后，已慢慢學(xué)會耐心、用良好的感知為客戶解答問題，已磨練出較強的忍耐力和意志力。
行政助理的自我介紹：本人性格開朗，愛好廣泛，在學(xué)習(xí)期間積極參加各種活動，多次組織一些校園活動。
積極向上且對待工作認證負責(zé)，有上進心，勤于學(xué)習(xí)能不斷進步，喜歡向高難度挑戰(zhàn)，提升自身的能力與綜合素質(zhì)。
我是一個很有時間觀念的人，能積極認真做好每件事，不怕辛苦不怕累，更不怕挫折，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強的組織能力與團隊精神。
希望貴公司能給我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，我會好好把握。
物流助理的自我介紹：物流管理專業(yè)，擁有高級物流員資格證。
為人樂觀開朗，積極向上，勤奮努力，有團隊合作精神，有責(zé)任心有耐心夠細心。
作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。
希望通過工作自己可以得到一定的鍛煉，豐富自身。
會計的自我評價：熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。
良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新
提高自己，適應(yīng)工作的需要。
所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，具有一定的社會交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。
在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶嵺`操作能力。
熟練操作計算機辦公軟件。
很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
業(yè)務(wù)員的自我評價：自學(xué)能力強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。
但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經(jīng)驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學(xué)習(xí)來提高的，我也正朝著這個方向努力!能吃苦耐勞，愿從基層做起；以集體利益為第一原則，遵守公司的規(guī)章制度文員的自我介紹：1、本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。
2、對待工作認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
3、工作期間，曾多次獲得“每月之星”，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)注。
團員求職自我介紹：1 、陽光開朗 積極向上 做事認真負責(zé)。
2、學(xué)習(xí)能力，溝通能力，組織能力良好。
3、以謹慎的工作作風(fēng)，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。
本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價值。
前臺助理自我介紹：本人性格開朗，為人細心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責(zé)任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍，能獨擋一面。
同時本人有較強的溝通能力及管理能力，希望能盡快收到面試通知，面對面與您詳細交談，憑借多年的豐富閱歷與實戰(zhàn)經(jīng)驗，我敢保證，我將給您提交一份滿意的答卷。
房地產(chǎn)銷售自我介紹：專業(yè)經(jīng)驗：從事六年房地產(chǎn)行業(yè)，能夠熟練掌握操盤流程運籌帷幄，熟悉各項政策法規(guī)。
管理經(jīng)驗：能夠掌握銷售人員的心理動態(tài)并及時打消其消極心理，所帶領(lǐng)的團隊具備極佳的核心力、凝聚力性格描述：平易近人、溫文爾雅、具有較強的親和力
小學(xué)數(shù)學(xué)老師一分鐘個性自我介紹
大家好，我叫XXX。
我今天X歲了，我是一個活潑開朗的（女孩、男孩),我是一個熱心腸，你們有困難可以找我，我會盡最大的努力幫助你們的。
我在（那所小學(xué)）學(xué)習(xí)，我最喜歡的科目是XX，在學(xué)校里我還有很多好朋友。
我有很多愛好，但我最愛的還是（填上自己的愛好），也能告訴我你們的愛好是什么嗎
我還有一個，這個家庭有三口人，我，爸爸，媽媽。
我的爸爸是一名工程師，他今年35歲了，他對我學(xué)習(xí)很嚴厲，但也很和藹，在工作上總是精益求精。
我的媽媽，是一名護士，今年31歲了，我認為她是世界上最漂亮的女人，他做的飯很好吃。
我愛我的爸爸和媽媽。
知道嗎、我還有一只寵物，他是一只小狗，叫晨晨，很可愛，他也是我的一個好朋友，我在家里休息時總愛跟他玩，晨晨也很喜歡我。
這就是我，我只想。
