《本愛(ài)安娜》讀后感
《本愛(ài)安娜》讀后感：本是一個(gè)男孩。
十歲的本,上四年級(jí)。
有一天,他們班來(lái)了一位女生,叫安娜。
這位安娜從另一個(gè)地方來(lái),插進(jìn)他們這個(gè)班,剛開(kāi)始,顯然,她很不受班里同學(xué)們的歡迎。
她穿著大家看起來(lái)覺(jué)得奇怪的裝束,老師給她配了個(gè)同桌,那個(gè)同桌說(shuō)她身上發(fā)出臭味,全班同學(xué)都不理她。
這種糟糕的局面直到有一天發(fā)生了改變!這個(gè)改變是從本開(kāi)始的。
本發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子的眼睛里蓄滿了“悲傷”,它不該出現(xiàn)在這樣的眼睛里,這引起了本奇怪的感覺(jué)。
一次課下玩的時(shí)間,安娜站在栗樹(shù)下,‘她活像個(gè)驚嘆號(hào)’,你看她呆呆的僵直的身體,再看看她細(xì)細(xì)的腳踝,就知道有多么像了!這個(gè)“驚嘆號(hào)”影響了同學(xué)們丟網(wǎng)球玩的興致,這時(shí)候本扔出了球,沒(méi)想到這球居然砸中了安娜,所有的人都看著她,以為她會(huì)號(hào)啕大哭,可是,她一聲不響。
這真令人奇怪!本猶豫著向安娜道歉,安娜說(shuō)‘也沒(méi)什么大不了’。
本看到她滿臉的淚,說(shuō)‘可是你哭了’,安娜說(shuō)‘因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g我’,本沒(méi)想到自己會(huì)說(shuō)出令自己都意外的話‘可我喜歡你!’。
這以后安娜在班里的生活可就發(fā)生了一大通的變化。
首先是有同學(xué)肯接近她了,管它出于什么原因,而安娜呢,笑容多了,開(kāi)始加入到所有的游戲中來(lái),不過(guò),她最大的特點(diǎn)是男生總結(jié)出來(lái)的‘她不像班上其他女生一樣動(dòng)不動(dòng)就尖聲怪叫!’。
本和安娜之間的關(guān)系有了很大的進(jìn)展,這和老師、雙方的爸爸媽媽對(duì)待他們友好的態(tài)度有很大關(guān)系哦!本可以送安娜回家,安娜的家雖然落魄卻充滿溫暖,一個(gè)大家庭。
安娜邀請(qǐng)本到她們家吃飯。
本又回請(qǐng)安娜到他們家吃飯。
在一來(lái)二往中展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)讓人感到好笑、可愛(ài)又滑稽、同時(shí)又令人覺(jué)得溫暖的鏡頭:本的刻意打扮、小木屋安娜帶給他的驚奇、妙人兒格哈德伯伯、湖畔兩人的羞澀和親昵等等。
在這一系列情節(jié)展開(kāi)的過(guò)程中我們感受到了小男孩和小女孩美麗的情愫,同時(shí)也跟著體驗(yàn)到一系列奇妙的愛(ài)的感覺(jué):緊張、糾結(jié)、激動(dòng)、興奮、生氣、嫉妒、郁悶、難過(guò)、愉快、歡喜,當(dāng)然還有想念……有人說(shuō)“本愛(ài)安娜”,把它寫(xiě)在教室的黑板上。
對(duì)呀,這是不是愛(ài)呢?老師說(shuō)“還缺一行”,在‘本愛(ài)安娜’的下面,他以同樣大小的印刷體字母寫(xiě)道‘安娜愛(ài)本’,并說(shuō)‘愛(ài)是雙方的事!’”安娜到底“愛(ài)不愛(ài)”本呢?為什么老師這樣寫(xiě)的時(shí)候,本差點(diǎn)喊出“這不對(duì)!”他到底是怎么想的呢?老師的話是不是告訴大家“愛(ài)是雙方的事,愛(ài)不僅僅是一種感覺(jué),更多的還有相互的責(zé)任。
”?還是老師直接就看出來(lái),這所有的一切僅僅是本單方對(duì)安娜的“好感”呢?反正,一場(chǎng)“愛(ài)”的風(fēng)波平息下來(lái),書(shū)里最后提到安娜的父親找到了工作,安娜跟隨父親到另一個(gè)地方上學(xué)去了。
一場(chǎng)愛(ài)戀?gòu)氐捉Y(jié)束了。
常常一場(chǎng)愛(ài)戀一場(chǎng)痛,本因這段情感經(jīng)歷會(huì)成熟許多!在人的一生中,除掉正常的感情(特指婚戀),也許不定哪個(gè)時(shí)段,10歲也好,5歲也罷,又或者什么時(shí)候,都有可能會(huì)萌生出連自己都覺(jué)得驚奇的感情,讓它們好好在心里醞釀體會(huì),無(wú)關(guān)乎其他的責(zé)任,慢慢在歲月中“風(fēng)干”吧,成為記憶中沉淀的“琥珀”!這也是自己人生經(jīng)歷中珍貴的一筆財(cái)富!樓主采納哦
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謝謝，
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《本愛(ài)安娜》讀后感：本是一個(gè)男孩。
十歲的本,上四年級(jí)。
有一天,他們班來(lái)了一位女生,叫安娜。
這位安娜從另一個(gè)地方來(lái),插進(jìn)他們這個(gè)班,剛開(kāi)始,顯然,她很不受班里同學(xué)們的歡迎。
她穿著大家看起來(lái)覺(jué)得奇怪的裝束,老師給她配了個(gè)同桌,那個(gè)同桌說(shuō)她身上發(fā)出臭味,全班同學(xué)都不理她。
這種糟糕的局面直到有一天發(fā)生了改變!這個(gè)改變是從本開(kāi)始的。
本發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子的眼睛里蓄滿了“悲傷”,它不該出現(xiàn)在這樣的眼睛里,這引起了本奇怪的感覺(jué)。
一次課下玩的時(shí)間,安娜站在栗樹(shù)下,‘她活像個(gè)驚嘆號(hào)’,你看她呆呆的僵直的身體,再看看她細(xì)細(xì)的腳踝,就知道有多么像了!這個(gè)“驚嘆號(hào)”影響了同學(xué)們丟網(wǎng)球玩的興致,這時(shí)候本扔出了球,沒(méi)想到這球居然砸中了安娜,所有的人都看著她,以為她會(huì)號(hào)啕大哭,可是,她一聲不響。
這真令人奇怪!本猶豫著向安娜道歉,安娜說(shuō)‘也沒(méi)什么大不了’。
本看到她滿臉的淚,說(shuō)‘可是你哭了’,安娜說(shuō)‘因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g我’,本沒(méi)想到自己會(huì)說(shuō)出令自己都意外的話‘可我喜歡你!’。
這以后安娜在班里的生活可就發(fā)生了一大通的變化。
首先是有同學(xué)肯接近她了,管它出于什么原因,而安娜呢,笑容多了,開(kāi)始加入到所有的游戲中來(lái),不過(guò),她最大的特點(diǎn)是男生總結(jié)出來(lái)的‘她不像班上其他女生一樣動(dòng)不動(dòng)就尖聲怪叫!’。
本和安娜之間的關(guān)系有了很大的進(jìn)展,這和老師、雙方的爸爸媽媽對(duì)待他們友好的態(tài)度有很大關(guān)系哦!本可以送安娜回家,安娜的家雖然落魄卻充滿溫暖,一個(gè)大家庭。
安娜邀請(qǐng)本到她們家吃飯。
本又回請(qǐng)安娜到他們家吃飯。
在一來(lái)二往中展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)讓人感到好笑、可愛(ài)又滑稽、同時(shí)又令人覺(jué)得溫暖的鏡頭:本的刻意打扮、小木屋安娜帶給他的驚奇、妙人兒格哈德伯伯、湖畔兩人的羞澀和親昵等等。
在這一系列情節(jié)展開(kāi)的過(guò)程中我們感受到了小男孩和小女孩美麗的情愫,同時(shí)也跟著體驗(yàn)到一系列奇妙的愛(ài)的感覺(jué):緊張、糾結(jié)、激動(dòng)、興奮、生氣、嫉妒、郁悶、難過(guò)、愉快、歡喜,當(dāng)然還有想念……有人說(shuō)“本愛(ài)安娜”,把它寫(xiě)在教室的黑板上。
對(duì)呀,這是不是愛(ài)呢?老師說(shuō)“還缺一行”,在‘本愛(ài)安娜’的下面,他以同樣大小的印刷體字母寫(xiě)道‘安娜愛(ài)本’,并說(shuō)‘愛(ài)是雙方的事!’”安娜到底“愛(ài)不愛(ài)”本呢?為什么老師這樣寫(xiě)的時(shí)候,本差點(diǎn)喊出“這不對(duì)!”他到底是怎么想的呢?老師的話是不是告訴大家“愛(ài)是雙方的事,愛(ài)不僅僅是一種感覺(jué),更多的還有相互的責(zé)任。
”?還是老師直接就看出來(lái),這所有的一切僅僅是本單方對(duì)安娜的“好感”呢?反正,一場(chǎng)“愛(ài)”的風(fēng)波平息下來(lái),書(shū)里最后提到安娜的父親找到了工作,安娜跟隨父親到另一個(gè)地方上學(xué)去了。
一場(chǎng)愛(ài)戀?gòu)氐捉Y(jié)束了。
常常一場(chǎng)愛(ài)戀一場(chǎng)痛,本因這段情感經(jīng)歷會(huì)成熟許多!在人的一生中,除掉正常的感情(特指婚戀),也許不定哪個(gè)時(shí)段,10歲也好,5歲也罷,又或者什么時(shí)候,都有可能會(huì)萌生出連自己都覺(jué)得驚奇的感情,讓它們好好在心里醞釀體會(huì),無(wú)關(guān)乎其他的責(zé)任,慢慢在歲月中“風(fēng)干”吧,成為記憶中沉淀的“琥珀”!這也是自己人生經(jīng)歷中珍貴的一筆財(cái)富!樓主采納哦
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《本愛(ài)安娜》讀后感
讀《安娜最好的禮物》有感作文 500字 文\\\/王堂蓮《最好的禮物》講的是：教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢
上課前，講臺(tái)上擺滿了各式各樣的禮物。
上課了。
老師仍向往常一樣，微笑著走向講臺(tái)……她看見(jiàn)小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了：“同學(xué)們，這些東西是誰(shuí)送的
”唰、唰、唰……幾十只小手高高的舉了起來(lái)。
“好，謝謝你們
請(qǐng)放下。
”老師低下頭，一件一件地翻看起禮物來(lái)：日記本、鋼筆、畫(huà)片……她的手停住了，捏起了一枚1毛錢(qián)的硬幣。
這是誰(shuí)的1毛錢(qián)
她抬頭問(wèn)。
一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快要貼到胸脯上了：“是我的，不，老師，這不是我送給您的 ，是我早上在路上撿的，就放在講臺(tái)上了。
”這時(shí)，老師又拿起一封信念了起來(lái)：“老師，您對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的，但我十分對(duì)不起您了，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總不大。
老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病。
請(qǐng)把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢(qián)硬幣，因?yàn)檫@才是最好的禮物
”讀完《最好的禮物》我若有所思。
老師的職業(yè)是多么高尚，多么純潔。
老師用自己的青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，老師最希望得到的禮物就是一句承諾，一個(gè)好學(xué)生， 老師多像春蠶，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己的一切，真正是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
你好安娜讀后感600
讀后感是指讀本書(shū)，文章，一段話，一段視頻幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)文章，也叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。
所謂“感”讀后感可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
簡(jiǎn)利特爾《安娜的禮物》讀后感
《安娜的禮物》講的是：教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢
上課前，講臺(tái)上擺滿了各式各樣的禮物。
上課了。
老師仍向往常一樣，微笑著走向講臺(tái)……她看見(jiàn)小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了：“同學(xué)們，這些東西是誰(shuí)送的
”唰、唰、唰……幾十只小手高高的舉了起來(lái)。
“好，謝謝你們
請(qǐng)放下。
”老師低下頭，一件一件地翻看起禮物來(lái)：日記本、鋼筆、畫(huà)片……她的手停住了，捏起了一枚1毛錢(qián)的硬幣。
這是誰(shuí)的1毛錢(qián)
她抬頭問(wèn)。
一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快要貼到胸脯上了：“是我的，不，老師，這不是我送給您的 ，是我早上在路上撿的，就放在講臺(tái)上了。
”這時(shí)，老師又拿起一封信念了起來(lái)：“老師，您對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的，但我十分對(duì)不起您了，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總不大。
老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病。
請(qǐng)把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢(qián)硬幣，因?yàn)檫@才是最好的禮物
”讀完《安娜的禮物》我若有所思。
老師的職業(yè)是多么高尚，多么純潔。
老師用自己的青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，老師最希望得到的禮物就是一句承諾，一個(gè)好學(xué)生， 老師多像春蠶，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己的一切，真正是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
安娜日記讀后感15篇每篇300字速答，急用!
1942年—1944年，這是一段多么黑暗的日子呀
特別是對(duì)于猶太人來(lái)說(shuō)，更是一場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難。
戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。
安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。
1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。
經(jīng)過(guò)密室中無(wú)數(shù)個(gè)漫漫日夜，安妮由一個(gè)任性、少不更事的女孩蛻變?yōu)橐幻墒斓纳倥?/p>
在安妮的15歲生日時(shí)，安妮有了驚人的成長(zhǎng)。
她已將自己的反省提高到了社會(huì)層次，開(kāi)始思考男女平等等問(wèn)題了：“現(xiàn)代婦女要爭(zhēng)取完全獨(dú)立的權(quán)利了
”“但獨(dú)立也不夠，婦女還應(yīng)該獲得尊重
”“我譴責(zé)的是我們的價(jià)值系統(tǒng)，和不承認(rèn)女人在社會(huì)中的角色多偉大、多困難，同時(shí)也多美的男人
”……實(shí)現(xiàn)在讓人難以想象的那樣一個(gè)戰(zhàn)火蔓延、人人自危、無(wú)數(shù)人倒在血泊中的時(shí)代，身居密室接近兩年的十五歲少女安妮居然能真知灼見(jiàn)地談起了男女平等這個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題
讀到此處，我不禁感嘆，戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切，唯獨(dú)不能侵占一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自由的心
但是，這樣的一名如花少女最終沒(méi)有逃過(guò)被納粹殘害的命運(yùn)。
當(dāng)她在貝根貝爾森集中營(yíng)永遠(yuǎn)地閉上雙眼時(shí)，她距自己16歲生日尚差3個(gè)月。
安妮生前寫(xiě)道：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著。
”她的愿望終能得償。
我相信《安妮日記》會(huì)一直流傳下去，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)與丑惡，宣揚(yáng)和平與友善，用她真摯的文筆，感動(dòng)和啟迪一代又一代人
《安娜的禮物》讀后感
這是一本敘述一位小男孩和一位老爺爺在一起的事情：從小，小男孩就很喜歡到老爺爺那兒聽(tīng)他說(shuō)故事，聽(tīng)他說(shuō)他以前的事，他好快樂(lè)他慢慢長(zhǎng)大，老爺爺?shù)墓适侣兂啥Y物的事情。
老爺爺說(shuō)：那禮物就在你很小很小的時(shí)候就知道了，只是你忘記了，那禮物就在你身邊，小男孩時(shí)?；孟耄夯蛟S我會(huì)再生日時(shí)收到，也有可能在圣誕節(jié)收到也說(shuō)不定。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流失;隨著小男孩一天一天的長(zhǎng)大，小男孩已經(jīng)變成大男孩時(shí)，他知道了
這禮物在他很小很小就知道了，只是他忘記了原來(lái)，這禮物就是快樂(lè)。
看完這本書(shū)，我還覺(jué)得收獲滿大的，他告訴我：積極去過(guò)每一天，用心去體會(huì)，快樂(lè)去感受，原來(lái)，過(guò)快樂(lè)的生活這么簡(jiǎn)單。
