滴水穿石的啟示讀后感50字左右
滴水穿石的啟示讀后感之一學了滴水穿石的啟示這一課后，我有許多感想，我想：不管什么事情，只要目標專一，持之以恒，就一定能夠成功。
在現(xiàn)實生活中，我曾有過許多與此相關(guān)的事滴水穿石的啟示讀后感之二滴水穿石啟示讀后感學了 《滴水穿石的啟示》這篇課文，我受益匪淺、深有感觸。
這篇課文主要寫了：在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。
這個小洞形成的原因是：在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。
水滴日雕月琢，鍥而不舍，因此形成了這一大奇觀。
課文還介紹了三個名人的事例。
明代著名醫(yī)藥學家李時珍，翻山越嶺，訪名醫(yī)，嘗藥草，終于編成了藥學巨著《本草綱目》;美國發(fā)明家迪生，沒有受過正規(guī)教育，但他畢生孜孜不倦，竟擁有一千多項發(fā)明專利權(quán);現(xiàn)代書畫家齊白石，數(shù)十年揮毫作畫，堅持不懈，技藝爐火純青。
成功地做好每一件事情，靠的是“滴水穿石”的精神。
記得那一次，爸爸幫我買了一個滑板。
第一天學的時候，我是扶著欄桿慢慢滑的。
第二天，我扶著欄桿走了一段路后就松手了。
唉呀，我的腳總是不聽使喚。
這時，前方有一塊石頭擋住了去路。
我來不及躲閃，滑板一飛，我也來了一個“狗啃屎”。
我慢慢地爬起來，繼續(xù)前進。
“咣當”，我又摔了一跤。
我難過極了，心里暗暗責怪自己太笨，便想放棄。
可轉(zhuǎn)念一想：霍金不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，可他不放棄，最終成為了科學家;張海迪身殘志堅，堅持寫作，取得了成功。
這么一點小小的困難，我還克服不了?于是，我忍著疼痛繼續(xù)滑。
雖然接下來我又摔了好幾跤，但我克服了重重困難，終于學會了玩滑板。
讀了這篇文章以及自己的親身體驗，我明白了一個深刻的道理：只要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
今天，在老師的推薦下， 我們讀了《滴水穿石》這篇文章。
故事主要講：有一個石洞，里面的一塊石頭上面總是有水滴連續(xù)不斷地從洞頂縫里往下滴。
水滴不論白天黑夜，接二連三地往下滴，終于有一天石頭被滴穿了。
我讀了以后感到非常吃驚：那么微不足道的水滴，竟然可以把堅固無比的石頭穿個大洞，真是奇跡啊!我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有事能難倒我們呢?我聯(lián)想到了我自己：做什么事都半途而廢。
記得有一段時間，自己的語文差，都是作文拉了后腿，我暗下決心：不管發(fā)生什么，我每天晚上一定要讀一篇文章。
可是第二天晚上，我卻不守信，跟朋友下棋了。
今天讀了《水滴石穿》后，真恨不得罵自己：“沒用!沒用!真沒用!連這種小事都做不到，以后怎么干大事呢!”俗話說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。
”說的真是一點也不錯。
我從現(xiàn)在開始，一定要學會控制自己，做事要堅持不懈，這樣才能做成大事。
編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。
應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫的讀后感應該讀什么有感(1)引——圍繞感點 引述材料。
簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。
亮明基本觀點。
在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。
既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為觀點句。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點擺事實講道理。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。
泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。
聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。
當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。
“讀”的內(nèi)容不放松。
以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
滴水穿石的啟示讀后感
造浮屠莫若救人一命，醫(yī)世必賴靈丹妙藥，必需妙手回春之奇醫(yī)曾有名奇醫(yī)，名書――《本草綱目》，此人承繼家學，普濟蒼生，醫(yī)術(shù)精湛，更有著常人無法具備的毅力和勇氣，他就是我國明代藥圣－李時珍。
讀完了《李時珍的故事》，看過了一代偉人的成長，我有了許許多多的感悟。
從李時珍先生身上，我看到了信念、毅力以及勇氣。
李時珍之信念李時珍的家族世代為醫(yī)，普救眾生。
李時珍幼時，身體虛弱多病，后經(jīng)中草藥調(diào)制方得健康。
自七八歲時，他就常和父親一起種植草藥，與母親一起談論藥草知識。
在家庭醫(yī)藥世代的熏陶下，李時珍也逐漸對醫(yī)藥產(chǎn)生了興趣。
三次未中的官宦考試，讓李時珍打消了“科舉致仕宦游之路”的念頭，毅然棄儒從醫(yī)，子承父業(yè)，一心鉆研醫(yī)藥，這個決定為李時珍以后的醫(yī)學道路奠定了基礎。
少年時代，李時珍就聽父親說，古代中國有一部專記藥名、藥性、藥效的著作，通稱《本草》。
他對本草充滿了好奇心，少年的圣神仰慕更激起了他對醫(yī)學的興趣。
李時珍之勇氣因為學醫(yī)的人一般都要從讀《本草》入門，李時珍認真仔細閱讀，深入研究，把書讀的很透，但是，在細讀之余，通過行醫(yī)實踐他發(fā)現(xiàn)許多藥物是《本草》藥書上不曾記載，還有些記載經(jīng)他反復驗證，覺得不太可靠。
有一次，李時珍親眼看見一位病人，因為誤食藥物，而使病情更加嚴重。
這是他意識到醫(yī)學的重要性，更是他有了勇氣，指出《本草》中的錯誤以及重新編輯《本草》。
以病為先的李時珍讀后感300字 百度做夜幫
李時珍親嘗曼陀羅藥性有一次，李時珍經(jīng)過一個山村，看到前面圍著一大群人。
走近一看，只見一個人醉醺醺的，還不時地手舞足蹈。
一了解，原先這個人喝了用山茄子泡的藥酒。
“山茄子……”李時珍望著笑得前俯后仰的醉漢，記下了藥名。
回到家，他翻遍藥書，找到了有關(guān)這種草藥的記載。
但是藥書上寫得很簡單，只說了它的本名叫“曼陀羅”。
李時珍決心要找到它，進一步研究它。
之后李時珍在采藥時找到了曼陀羅。
他按山民說的辦法，用曼陀羅泡了酒。
過了幾天，李時珍決定親口嘗一嘗，親身體驗一下曼陀羅的功效。
他抿了一口，味道很香；又抿一口，舌頭以至整個口腔都發(fā)麻了；再抿一口，人昏昏沉沉的，不一會兒竟發(fā)出昏昏沉沉的，不一會兒竟發(fā)出陣陣傻笑，手腳也不停地舞動著；最后，他失去了知覺，摔倒在地。
一旁的人都嚇壞了，連忙給李時珍灌了解毒的藥。
過了好一會兒，李時珍醒過來了，大家這才松了一口氣。
醒來后的李時珍興奮極了，連忙記下了曼陀羅的產(chǎn)地、形狀、習性、生長期，寫下了如何泡酒以及制成藥后的作用、服法、功效、反應過程等等。
有人埋怨他太冒險了，他卻笑著說：“不嘗嘗，怎樣斷定它的功效呢
再說，總不能拿病人去做實驗吧!”聽了他的話，大家更敬佩李時珍了。
就這樣，又一種能夠作為臨床麻醉的藥物問世了。
滴水石穿讀后感50字到100字
今天,我們學了《滴水穿石的啟示》一文,明白了水滴的力量是微不足道的,可是它目標專一,持之以恒,所以能把石塊滴穿.如果我們也能像水滴那樣,就沒有什么事情做不成了.《滴水穿石的啟示》一文主要寫了在安徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個光滑圓潤的小洞,這小洞是由石頭上方的水滴接連不斷地滴在同一個地方,終于滴穿了石塊,成為奇觀.明代醫(yī)藥學家李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力,終于寫成藥學巨著《本草綱目》.美國發(fā)明家愛迪生孜孜不倦,研究電學,有一千多項發(fā)明專利權(quán).現(xiàn)代著名書畫家齊白石“不教一日閑過”,堅持不懈地創(chuàng)作,技藝達到了爐火純青的境界.由此說明了古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進的道路上,都是靠著這種“滴水穿石”的精神取得成功的.我們現(xiàn)在的學生幾乎從來都沒有“滴水穿石”的精神.在家里,不是“小公主”,就是“小皇帝”,甚至“小霸王”；班級里,一部分人有時不完成家庭作業(yè),有時馬馬虎虎,字跡潦草地寫完了事,有時甚至還在作業(yè)本上“開”了一個個“小天窗”,照這樣下去,怎么能夠“滴穿”一塊塊“頑石”,最終取得成功呢?有一次,我發(fā)到一張試卷,便細心又細心,仔細又仔細地做了起來.有兩道題很難,我怎么也做不出來,畢竟這些遠遠超過了我的估計范圍.于是,我先做完其他題,再回過來看這些題.天氣雖然涼爽,可我卻全身燥熱,情緒暴躁.看著那兩道題,我一會托著下巴,兩眼直愣愣地看著天花板,仿佛上面就刻著答案.一會兒又把筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,可無論我怎么想,躲在我記憶深處的那幾個字就是不肯出來.我的腦神經(jīng)更似乎要爆炸了,怎么也坐不牢.經(jīng)過我的苦思冥想,還是把自己認為最正確的答案寫在了上面.雖然不知道對與錯,但至少也做到了目標專一,持之以恒.在瑞典王國首都斯德歌爾摩出生的諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發(fā)明,共100多項,而他最為突出的發(fā)明則是炸藥,為了發(fā)明炸藥,諾貝爾投入了他的整個人生,這不正體現(xiàn)了他滴水穿石、鍥而不舍的精神嗎?或許,夢想未來對我們而言是遙遠的,但只要我們目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想.
