財經(jīng)應(yīng)用文寫作

該課程特點是系統(tǒng)講授各種日常生活、工作中常用的公務(wù)文書、事務(wù)文書、商務(wù)文書及書信、法律文書等的文體常識、特征與共通性的寫作規(guī)律、要求等；并通過范文分析、習(xí)作講評使學(xué)生對應(yīng)用型文章寫作有較深刻的領(lǐng)悟與理解；在頭腦中建立起實用性強、寫作模式固定，寫法規(guī)范等明顯特點的寫作意識，為學(xué)以致用培養(yǎng)應(yīng)用型人才打好基礎(chǔ)，適應(yīng)未來社會的要求。

\ 二、課程的教學(xué)目的與基本要求\ 《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程是一門既學(xué)理論知識又要掌握寫作技法的一門理論與實踐結(jié)合的課程，通過自學(xué)和輔導(dǎo)使學(xué)員既全面掌握各類文體的寫作知識，了解其特點、作用、寫作要求又能運用所學(xué)知識分析文章，對文章發(fā)表個人的點評意見，更重要的是具備寫作能力，能寫出各類各種規(guī)范的應(yīng)用文章。

\ 理論與實踐的統(tǒng)一是該課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則；知識性、實踐性、應(yīng)用性只有在閱讀作品，分析文章、寫作訓(xùn)練過程中才能付諸實施，因此，該課程在教學(xué)中，必須狠抓三個環(huán)節(jié)。

\ 1．加強各種文體文章的理論知識學(xué)習(xí)，開闊視野，積累知識，從理性上提高對應(yīng)用文章寫作的認(rèn)識，為將來寫應(yīng)用類文章打下厚實的理論基礎(chǔ)；\ 2．加強例文閱讀、分析內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生多讀作品，多分析作品并要求學(xué)生運用所學(xué)過的理論知識，指導(dǎo)閱讀與分析，要求寫出分析文字，通過這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生閱讀與分析能力，對各類應(yīng)用文章既有感性認(rèn)識又有理性分析，是提高寫作能力的好途徑；\ 3．加強講練結(jié)合，這里主要是多寫、多練、多講解。

使學(xué)員在寫、練、評的實踐過程中，學(xué)到方法、技巧，形成能力，達到能較熟練地駕馭各種應(yīng)用文章寫作的目標(biāo)。

\ 三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系\ 《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程，是本專業(yè)學(xué)員的專業(yè)課，課程內(nèi)容既學(xué)理論知識又培養(yǎng)寫作能力，是專業(yè)理論知識與能力并重的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)員應(yīng)用文章寫作能力，它既服務(wù)于其他課程又體現(xiàn)其他課程的綜合學(xué)習(xí)成果，是檢驗學(xué)員業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力的試金石。

\ 總之，加強基本知識、基礎(chǔ)理論、閱讀能力、分析能力、寫作能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，是該課程教學(xué)中理論與實踐統(tǒng)一的具體兌現(xiàn)，我們在學(xué)習(xí)中要多下功夫，鼓勵多讀、多看、多寫，力求精講多練，切實提高學(xué)員寫應(yīng)用文章的能力。

\ 四、課程內(nèi)容及學(xué)時分配\ 本課程共36學(xué)時，即每周2學(xué)時。

打字不易，如滿意，望采納。

學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的心得體會

學(xué)應(yīng)用文寫作一段時間了，讓我深深感受到應(yīng)用文寫作的好。

下面是我學(xué)應(yīng)用文寫作的心得體會。

一、 應(yīng)用文寫作實用性 應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。

都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務(wù)的寫作。

二、 應(yīng)用文寫作種類 應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表、、現(xiàn)代的公告、通知、會議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個人日記、等等。

三、應(yīng)用文特點功用性、固定性、真實性、明確性 公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實際應(yīng)用價值。

它是判斷應(yīng)用文好壞的價值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。

應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。

格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。

真實性是指內(nèi)容的真實、實事求是。

應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實問題、指導(dǎo)實際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。

文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點、人物等要真實、準(zhǔn)確。

所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。

應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合 一群體。

直接面對特定聽眾。

四、應(yīng)用文寫作特點針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性 應(yīng)用文寫作有很明確的對象和目的，內(nèi)容強調(diào)真實不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。

應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。

就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。

陳述事項界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點。

應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應(yīng)用寫作的目的是實用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。

總之，應(yīng)用文寫作體現(xiàn)了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對應(yīng)用文寫作的基本要求。

我是一個高中生，要寫一篇研究性學(xué)習(xí)報告，想不好課題。

跪求有創(chuàng)意創(chuàng)新的課題。

先謝過~

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié) 而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系。

通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》，一些最基本的應(yīng)用文寫作知識已經(jīng)深深地映在我的腦海里了。

現(xiàn)將這學(xué)期對應(yīng)用文寫作課的學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、對應(yīng)用文的了解應(yīng)用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。

在現(xiàn)代這個高度發(fā)達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。

這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。

應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。

對于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點，有一個良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。

從而也會更受企業(yè)公司的青睞。

正因為應(yīng)用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。

而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結(jié)，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)的收獲這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。

這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。

學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然老師沒有所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點部分，收獲了很多。

這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)應(yīng)用文有什么好處?

應(yīng)用文的概念 應(yīng)用文指日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的個人簡歷、調(diào)查報告、實習(xí)報告、思想?yún)R報、工作總結(jié)、求職演講、合同樣本、申請書等。

[1] 應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。

隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。

所謂應(yīng)用文，是人們在生活，學(xué)習(xí)，工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，并形成慣用格式的文章。

[編輯本段]應(yīng)用文的種類及用途 (一)按照不同的用途，可以分為兩大類： 一類是行政機關(guān)、團體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的； 一類是個人或集體用來處理私事的。

(二)按照不同的性質(zhì)，可以分為以下三類： 一般性應(yīng)用文，這類應(yīng)用文有人認(rèn)為應(yīng)包括以下幾種：書信、啟事、會議記錄、讀書筆記、說明書等。

公文性應(yīng)用文，這是以黨和國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文。

如：布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請示、公函等。

這類應(yīng)用文往往莊重嚴(yán)肅，適用于特定的場合。

事務(wù)性應(yīng)用文，事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請柬、調(diào)查報告、規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務(wù)時所使用的一種應(yīng)用文。

為了統(tǒng)一安排本書的體例，同時根據(jù)各種日常應(yīng)用文本身的特點，這里將日常應(yīng)用文分為以下幾類。

(三)這些應(yīng)用文的主要用途是： 1.傳遞信息 2.處理事務(wù) 3.交流感情 4.用作憑證 [編輯本段]應(yīng)用文的特點 1. 廣泛性 2. 實用性 3. 程式性 應(yīng)用文最基本的特點就是“用”。

為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其它文章的最大區(qū)別。

[編輯本段]常見應(yīng)用文寫作解說 簡述解說詞的特點 1、指要性：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征；解說讀者需要了解的內(nèi)容；根據(jù)一定的寫作宗旨目的來確定解說內(nèi)容的重點和要點。

2、擴引性：說明客觀物時，在內(nèi)容上作必要的增補與擴充，包括知識擴引和情理擴引兩類。

3、清晰性：措詞明晰準(zhǔn)確，條理清晰。

如何體現(xiàn)科學(xué)小品的趣味性

1、標(biāo)題生動活潑，富有新意； 2、借助文學(xué)表現(xiàn)手法（如形象化比喻，擬人化手法）增強趣味性； 3、把科學(xué)知識編織成有情節(jié)的小故事，啟發(fā)讀者想象，接受科學(xué)知識。

簡述公文的寫作要求 1、符合公文的固定格式； 2、內(nèi)容要周密確切，體現(xiàn)黨和國家的方針政策，實事求是； 3、語言要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、簡明，如常用公文專用語，運用特定的尾語、運用規(guī)范書面語等。

略述簡報的分類、格式和寫作要求。

按內(nèi)容分類，有工作簡報、專題簡報、會議簡報。

簡報格區(qū)由報頭、按語、標(biāo)題、正文、掃尾幾部分組成。

簡報寫作要做到： 真，內(nèi)容真實確切； 新，材料新穎典型； 快，反映迅速及時； 簡，文字簡煉樸實。

短論的寫作要求 1、選好論題：注意選取現(xiàn)實中人們關(guān)注的問題作為評論對象。

2、小中見大：選材要抓住事物某一側(cè)面作為突破口，通過分析開掘，揭示事物普遍而深刻的含意，反映本質(zhì)。

3、分析與概括：通過分析，揭示事物的內(nèi)部與外部聯(lián)系，通過綜合概括，透過現(xiàn)象見本質(zhì)，透過個別見一般。

4、語言活潑精悍：在準(zhǔn)確洗煉的同時，重視語言的通俗性和生動性，可把邏輯論證與形象表現(xiàn)交織一體。

如何理解文藝評論實事求是的要求

文藝評論的實事求是，主要體現(xiàn)于： 好處說好，壞處說壞，不以個人好惡而任意褒貶；從作品實際出發(fā)，把握作品的總體傾向，不斷章取義，不脫離作品產(chǎn)生的具體條件；要考慮不同文體的功能與特點。

寫作中，既要切合文學(xué)藝術(shù)的共同規(guī)律，又要突出評論對象的獨特個性。

綜述報告文學(xué)的寫作要點 1.發(fā)現(xiàn)典型，捕捉形象：抓住有重大現(xiàn)實意義的題材，提煉富有時代精神的主題，構(gòu)成富有概括力的形象。

2、真實再現(xiàn)，合理想象：報告文學(xué)是新聞?wù)鎸嵟c藝術(shù)再現(xiàn)的統(tǒng)一，反對虛構(gòu)，但允許想象。

化抽象為具體形象，并能生動再現(xiàn)時過境遷后無法實際接觸的生活材料。

3、不拘一格，手法多樣：可以兼用各種表現(xiàn)方式，善于吸取其他文學(xué)樣式的藝術(shù)特長。

4、即事生議，情理相彰：善于把生動形象的描述與富有抒情或哲理色彩的議論結(jié)合起來。

在形象描述的基礎(chǔ)上議論有深化主題與生發(fā)形象的作用。

演講稿的特點和寫作要求 1.演講稿的最大特點是直接應(yīng)用于口頭表述，既要口語化，又符合書面語法規(guī)范。

2.演講稿語言要使人聽得懂、記得住，既有邏輯性，又有鼓動性。

3.邏輯性要求：語言簡明樸實，具有說服力； 4.鼓動性要求：語言鮮明生動，具有感情沖激力。

5.寫作要求：心中要有聽眾； 6.要注意理、事、情的交融； 7.語言要通俗生動； 8.要講究結(jié)構(gòu)技巧。

調(diào)查報告的寫作要求 1、深入調(diào)查，充分占有材料； 2、認(rèn)真研究，科學(xué)地分析材料； 3、確定主題，精心地選擇材料：實現(xiàn)觀點與材料統(tǒng)一，通過典型事例、確切數(shù)據(jù)、對比方法來表現(xiàn)主題； 4、全面布局，恰當(dāng)安排材料。

正文結(jié)構(gòu)包括開頭、主體、結(jié)尾三個部分。

5、準(zhǔn)確使用語言，語文要簡潔、準(zhǔn)確，可適當(dāng)引用生動活潑的群眾語言，也可運用形象性語言，但語言的形象化以不損傷內(nèi)容的真實性或切實感為原則。

總結(jié)的內(nèi)容組成部分與具體的結(jié)構(gòu)方式 總結(jié)的結(jié)構(gòu)，據(jù)內(nèi)容需要一般包括三大部分： 1、基本情況回顧； 2、成績、經(jīng)驗、體會、做法； 3、存在問題和今后打算、努力方向。

總結(jié)的結(jié)構(gòu)具體方式，常用的有三種：條文式，小標(biāo)題式，全文貫通式。

略述說明的基本要求 1、內(nèi)容要科學(xué)：準(zhǔn)確揭示客觀事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性； 2、表述要明晰、準(zhǔn)確：表達順度明晰，條理清楚，語言簡明準(zhǔn)確； 3、態(tài)度要客觀：解說事物實事求是，不能以作者主觀好惡作為解說的標(biāo)準(zhǔn)。

立論的要求與駁論的方法 立論的要求是： 選擇有意義的論題；確立正確、深刻的論點； 論據(jù)要確鑿、充分、具有說服力； 進行富有邏輯性的論證，即運用準(zhǔn)確的概念，進行恰當(dāng)?shù)呐袛啵虾踹壿嫷耐评?，揭示論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。

駁論的方法有反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。

駁論據(jù)與駁論證都是為了達到反駁論點的目的。

綜述語言運用的基本要求 語言要準(zhǔn)確、簡煉、生動、樸實。

語言準(zhǔn)確是指用詞要準(zhǔn)確，造名要合乎語法規(guī)則、合乎邏輯； 語言簡煉可以用詞精當(dāng)、造名精短、語言含蓄、適當(dāng)運用文言詞語等方面努力； 語言生動體現(xiàn)在詞語富有形象感和描繪性、表現(xiàn)出敘述人的語氣神情、名式變化多姿、恰當(dāng)運用各種修辭手法等方面； 語言樸實是指規(guī)范不生造、質(zhì)樸不矯飾、自然不做作、新鮮不空套。

說明運用的方法與步驟 運用的方法主要有： 廣采博納，儲備豐富的材料； 尋找機遇，創(chuàng)造良好的運思境域； 挖掘潛力，運用多種思維方式。

運用的步驟，在主題提煉確定之后，主要是：精心設(shè)置貫通全文的線索，圍繞線索進行選材和布局。

修改文章包括哪些方面

1、錘練主題：檢查主題是否正確深刻，考慮如何加深內(nèi)容； 2、增刪材料：使材料與觀點統(tǒng)一； 3、高速結(jié)構(gòu)：看總體布局是否合理，各局部關(guān)聯(lián)是否緊密得當(dāng)，力求主線清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)勻稱、首尾呼應(yīng)。

4、推敲語言檢查用詞是否準(zhǔn)確妥貼，刪去多余字，高速或增補文字。

簡述說明文體的特點和種類 特點： 以說明為主要表達方式； 以介紹知識為主要任務(wù)； 以客觀的態(tài)度說明事物。

據(jù)說明的對象或說明的內(nèi)容特點，分為實體事物的說明和抽象事理的說明兩類。

據(jù)說明文的寫作特點，分為純科學(xué)性的說明和科學(xué)性與文藝性兼有的說明兩類。

學(xué)術(shù)論文的選題原則 1、要有明確目的，選擇與現(xiàn)實密切關(guān)聯(lián)、有實際效用的題目； 2、選擇有學(xué)術(shù)價值的題目，具有開創(chuàng)性、延伸性、或綜合歸納性； 3、選題要難易適中。

[編輯本段]應(yīng)用文的格式 ①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。

獨立成段，不可直接接下文。

否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。

這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。

以最一般的“此致”、“敬禮”為例。

“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。

后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。

是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。

古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

⑤具名和日期。

寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。

最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。

再下一行寫日期。

一、應(yīng)用文與其他文體的聯(lián)系與區(qū)別 應(yīng)用文與記敘文、議論文、說明文，究竟是一種什么關(guān)系呢

它們并不是并列或歸屬關(guān)系，而是屬于兩種分類標(biāo)準(zhǔn)不同的文體分類體系。

記敘文、議論文、說明文是著眼于表達手法和功能的表達型文體分類體系； 應(yīng)用文是一種獨立的分類系統(tǒng)，它主要著眼于文章的社會實用功能。

應(yīng)用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關(guān)系。

比如應(yīng)用文中的回憶錄、日志、地方志、大事記、家譜、族譜、簡歷、墓碑文等，就屬于記敘文的范疇。

應(yīng)用文中的須知、解說詞、說明書、工具書條目、教科書、書籍內(nèi)容提要、登記表、統(tǒng)計表、一覽表、證書、廣告、文摘、教案等，就屬于說明文范圍。

應(yīng)用文中的演講稿、聲明、座右銘、格言、家訓(xùn)等則屬于議論文的種類。

應(yīng)用文具有自己獨立的文體分類體系，凡具有一定實用功能的文體，均可以歸入應(yīng)用文的范疇。

也有人試圖從實用角度，對所有文體進行新的分類。

它同記敘文、議論文、說明文的分類，是屬于兩種兩種分類角度和立足點。

因此一個特定的文體，有時即可以是應(yīng)用文的一種形式，同時也是記敘文、議論文、說明文的一個種類。

這是十分正常的事。

二、應(yīng)用文寫作要遵守約定俗成的格式要求 關(guān)于應(yīng)用文的寫作，要十分注重人們所說的“約定俗成”的格式要求。

這種寫作規(guī)范并非是一種嚴(yán)格規(guī)定的法定形式，而是無數(shù)前人在寫作實踐中所取得的某種共同的認(rèn)識和約定，也可以說是一種審美趣味上的趨同和共識。

可見，“約定俗成”雖然不屬法定規(guī)范，但它必然包含著寫作規(guī)范中許多合理因素，我們應(yīng)該加以繼承和保留，不應(yīng)隨意破壞和擅自修改，以免影響應(yīng)用文的特定交際功能。

能夠善于運用應(yīng)用文的“約定俗成”格式，也是一個人語文修養(yǎng)和水平的具體體現(xiàn)。

比如就書信而言，不要以為它的寫作十分簡單。

寫信寫了十幾年了，還有錯。

實際上，真正能夠規(guī)范地全部書寫正確書信格式的人，可以說是鳳毛麟角。

有的人對此不以為然，書信格式錯了，不也照樣收到，意思也能理解。

但它不知道，它所體現(xiàn)的語文修養(yǎng)卻是有天壤之別。

就像吃飯一樣，有的人用臟手抓飯往嘴里塞，有的人卻用高級餐具進餐，其風(fēng)格的粗魯和優(yōu)雅是不可相比的。

求好心的老師學(xué)長們幫幫我吧，感恩

中央財經(jīng)大學(xué)6個學(xué)科的38個本科專業(yè)（方向），經(jīng)濟學(xué)：財政，稅收，金融，國際經(jīng)濟與貿(mào)易，金融工程，經(jīng)濟管理，統(tǒng)計，經(jīng)濟學(xué)，投資學(xué)，保險 BR \\\/>管理：管理公共事業(yè)管理，會計，注冊會計師專業(yè)方向，財務(wù)管理，工商管理，市場營銷，人力資源管理，信息管理與信息系統(tǒng)，管理科學(xué)，電子商務(wù)，物流管理，項目管理，項目管理，房地產(chǎn)管理，勞動和社會保障，以及文化產(chǎn)業(yè)管理，體育經(jīng)濟法：法律，社會學(xué)，國際政治文學(xué)：新聞學(xué)，中國語言文學(xué)，廣告學(xué)在英語：應(yīng)用心理學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)工程：計算機科學(xué)與技術(shù)，我們學(xué)校的財政狀況是最好的，那么會計，保險精算，具體是什么所謂的冷專業(yè)也不是絕對的，例如，我在經(jīng)濟學(xué)中了解到，雖然不是很好的學(xué)校，但廣泛的專業(yè)，也就是后，就可以決定你想從事的細(xì)節(jié)。

你學(xué)習(xí)會計，中央財經(jīng)大學(xué)會計處高> - <我建議你看看在上述學(xué)科的劃分，我認(rèn)為它應(yīng)該是大的接觸管理類，可以考慮下哦:) 后來才知道更多的信息，告訴你，我

大學(xué)應(yīng)用寫作考試題目：談?wù)勎膶W(xué)性寫作與應(yīng)用性寫作的區(qū)別。

是論述題。

文學(xué)寫作更注重文學(xué)性與藝術(shù)性，即修辭手法、表達方式、整散結(jié)合等而應(yīng)用文注重行文嚴(yán)謹(jǐn)，即用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性與嚴(yán)密性