讀《表里的生物》《彩色的鳥》《貓兒眼》三篇文章,有什么相同點(diǎn)300字
《表里的生物》《彩色的鳥》，《貓兒眼》三篇文章的共同點(diǎn)是，文章之中都描寫了小動(dòng)物或生物。
《彩色的鳥》和《貓兒眼》作者為什么要寫這些文章
1948年時(shí)，當(dāng)時(shí)作者身處北平“憂心忡忡”。
經(jīng)濟(jì)蕭社會(huì)現(xiàn)狀使他感到內(nèi)心痛苦，希望渺茫。
作者寫了《彩色的鳥》《貓兒眼》《表里的》三篇講述自己童年故事的文章，回憶童年，追憶那“曾經(jīng)真正感到過(guò)片時(shí)的歡樂”希望有用。
（這道題我也要做）[捂臉]
馮至的表里的生物彩色的鳥貓兒眼從文章主題人物形象的方面來(lái)思考有什么相同點(diǎn)
贊美了鳥幫助樹受孕。
無(wú)私的搬運(yùn)工。
只能回答這么多了，更多的我也不知道了，你再問(wèn)問(wèn)其他人看他們知不知道。
馮至的文章《彩色的鳥》表達(dá)了什么
彩色的鳥。
鳥是彩色的，這樣的鳥再養(yǎng)個(gè)幾只，何等的誘惑
自己就可能是那童話中的主人公，王子。
于是便將通黑的麻雀染成五彩繽紛，結(jié)果是死了。
鳥兒應(yīng)該是彩色的--這便是童年的真理了，完全不顧父親的勸告：彩色的鳥兒在這里是不適宜生存的。
生存是什么樣的概念
你想，那時(shí)會(huì)懂嗎
表里的生物，彩色的鳥，貓兒眼從主文章主題人物形象等方面來(lái)思考有什么相同點(diǎn)點(diǎn)
表面上的生物，彩色的鳥兒和貓眼的話，從文章當(dāng)中確實(shí)是從形象的方法來(lái)體現(xiàn)出，嗯，自然的這樣一個(gè)魅力。
馮至 貓兒眼 原文
彩色馮至在熱帶地方是不難看見羽毛美麗的鳥的，但是方，在我的家鄉(xiāng)，最普通的鳥是喜鵲、鴿子、烏鴉、麻雀。
你們想，這些鳥兒不是灰，就是黑色的，不然就是白色的；它們的羽毛怎么會(huì)十分美麗呢
但是我一打開我的圖畫書，就不同了，里邊的鳥兒有藍(lán)色的、綠色的、紫色的、白色的......它們真是美麗呀，若在我的籠子里哪怕是只養(yǎng)這么一只，我已經(jīng)心滿意足了。
可是，籠子里邊只有麻雀，房檐底下只有鴿子窩。
一天，還有一個(gè)人送給我一只烏鴉，長(zhǎng)得那樣丑，聲音那樣難聽；母親說(shuō)，把它放了吧，我還有一些舍不得。
天天飼養(yǎng)著這類鳥兒，有多么單調(diào)。
我問(wèn)父親：“書上的彩色的鳥兒我們這里怎么都沒有呢：”父親說(shuō)：“它們?cè)谶@里不適宜生存。
”“不適宜生存”，我卻有些不懂，什么叫做不適宜生存呢
父親繼續(xù)說(shuō)：“水里的魚不能在陸地上生存，空中的鳥不能在水里生存。
冬天若是把你放在一個(gè)冰冷的房子里，你就會(huì)凍出病來(lái)。
這都叫做不適宜生存。
南方的彩色的鳥兒都慣于溫暖，所以不喜歡飛到我們這個(gè)冷的地方來(lái)。
”我聽著，似懂非懂，我只是更思念彩色的鳥了。
但是彩色的鳥怎么也飛不到我們的天空。
我想，彩色的鳥既然沒有，我就要制造彩色的鳥。
母親能夠把衣服染成藍(lán)色、紅色、綠色，我為什么不把我的麻雀也染成藍(lán)色、紅色、綠色呢
——一天，母親在染衣服，我就把各樣的顏色都偷偷地留起來(lái)一點(diǎn)。
午后，母親的衣服都染完了，掛在院子里飄揚(yáng)，非常好看。
我就開始從籠子里把麻雀取出來(lái)一個(gè)，染一個(gè)。
有的染藍(lán)的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一個(gè)，覺得比圖畫上畫的還好看些，心里很高興。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們這里也有彩色的鳥了。
”第二天一睜眼，就想去看那些彩色的鳥。
但是走到籠前一看，已經(jīng)有三只鳥死了，等下下午，又死了幾只。
最后只剩下一只還活著。
這只是沒有全身染遍了顏色，我只在它的翅膀上染了一點(diǎn)紅。
我看著這些活潑潑的鳥一個(gè)一個(gè)地死去，很懊喪，我只好把它們埋在房后的空地里。
忙了一天，到了晚上，我才得休息。
同時(shí)我自己想：“無(wú)論如何，我是有過(guò)彩色的鳥了，可惜它們這么快地就死去了。
大半這就是父親所說(shuō)的道理吧，彩色的鳥兒在我們這里不適宜生存。
”查看全部6個(gè)回答美容學(xué)校有哪些
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鳥是彩色的，這樣的鳥再養(yǎng)個(gè)幾只，何等的誘惑
自己就可能是那童話中的主人公，王子。
于是便將通黑的麻雀染成五彩繽紛，結(jié)果是死了。
鳥兒應(yīng)該是彩色的-- 這便是童年的真理了，完全不顧父親的勸告：彩色的鳥兒在這里是不適宜生存的。
生存是什么樣的概念
你想，那時(shí)會(huì)懂嗎
25 瀏覽49332020-05-08彩色的鳥主要內(nèi)容馮至主要內(nèi)容：我非常希望養(yǎng)一些彩色的鳥，但是爸爸告訴我彩色的鳥不適宜在北方生存，后來(lái)我把自己養(yǎng)的鳥染成了彩色，但是它們都死了。
49 瀏覽156842019-07-12馮至 貓兒眼 原文彩色的鳥 馮至 在熱帶地方是不難看見羽毛美麗的鳥的，但是在北方，在我的家鄉(xiāng)，最普通的鳥兒只是喜鵲、鴿子、烏鴉、麻雀。
你們想，這些鳥兒不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它們的羽毛怎么會(huì)十分美麗呢
但是我一打開我的圖畫書，就不同了，里邊的鳥兒有藍(lán)色的、綠色的、紫色的、白色的......它們真是美麗呀，若在我的籠子里哪怕是只養(yǎng)這么一只，我已經(jīng)心滿意足了。
可是，籠子里邊只有麻雀，房檐底下只有鴿子窩。
一天，還有一個(gè)人送給我一只烏鴉，長(zhǎng)得那樣丑，聲音那樣難聽；母親說(shuō)，把它放了吧，我還有一些舍不得。
天天飼養(yǎng)著這類鳥兒，有多么單調(diào)。
我問(wèn)父親：“書上的彩色的鳥兒我們這里怎么都沒有呢
” 父親說(shuō)：“它們?cè)谶@里不適宜生存。
” “不適宜生存”，我卻有些不懂，什么叫做不適宜生存呢
父親繼續(xù)說(shuō)：“水里的魚不能在陸地上生存，空中的鳥不能在水里生存。
冬天若是把你放在一個(gè)冰冷的房子里，你就會(huì)凍出病來(lái)。
這都叫做不適宜生存。
南方的彩色的鳥兒都慣于溫暖，所以不喜歡飛到我們這個(gè)冷的地方來(lái)。
” 我聽著，似懂非懂，我只是更思念彩色的鳥了。
但是彩色的鳥怎么也飛不到我們的天空。
我想，彩色的鳥既然沒有，我就要制造彩色的鳥。
母親能夠把衣服染成藍(lán)色、紅色、綠色，我為什么不把我的麻雀也染成藍(lán)色、紅色、綠色呢
——一天，母親在染衣服，我就把各樣的顏色都偷偷地留起來(lái)一點(diǎn)。
午后，母親的衣服都染完了，掛在院子里飄揚(yáng)，非常好看。
我就開始從籠子里把麻雀取出來(lái)一個(gè)，染一個(gè)。
有的染藍(lán)的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一個(gè)，覺得比圖畫上畫的還好看些，心里很高興。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們這里也有彩色的鳥了。
” 第二天一睜眼，就想去看那些彩色的鳥。
但是走到籠前一看，已經(jīng)有三只鳥死了，等下下午，又死了幾只。
最后只剩下一只還活著。
這只是沒有全身染遍了顏色，我只在它的翅膀上染了一點(diǎn)紅。
我看著這些活潑潑的鳥一個(gè)一個(gè)地死去，很懊喪，我只好把它們埋在房后的空地里。
忙了一天，到了晚上，我才得休息。
同時(shí)我自己想：“無(wú)論如何，我是有過(guò)彩色的鳥了，可惜它們這么快地就死去了。
大半這就是父親所說(shuō)的道理吧，彩色的鳥兒在我們這里不適宜生存。
”
馮至的彩色的鳥的語(yǔ)言特點(diǎn)
彩色的鳥表述的是不聽勸告，生存概念。
表里的生物表現(xiàn)了童年的我對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心。
好詞好句好段摘抄
詞：春誦夏弦 麗藻春葩 鶯啼燕語(yǔ) 傍花隨柳 草長(zhǎng)鶯飛 吹簫乞食 春風(fēng)和氣 春露秋霜 春花秋月 春和景明 春風(fēng)沂水 春暉寸草 秋收冬藏 春筍怒發(fā) 春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊 春蛙秋蟬 林寒洞肅 松柏后凋1.家可以延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，包容大千世界；家可以縮得很小很小，僅兩個(gè)人也可打得不可開交。
家可以綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個(gè)小鳥的天堂。
家可以狼籍 一片，血流漂杵，筑成一對(duì)男女的死牢。
2.春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無(wú)限的希望。
秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著萬(wàn)物的終極。
秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。
3.懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書,狼狽不堪；勤奮者堅(jiān)實(shí)有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險(xiǎn)處的抒情詩(shī)，何等豪放。
4.夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。
夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬(wàn)里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
5.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
6.柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落。
7.當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
父親
8.錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。
9.夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。
我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階之上。
輕輕地歌唱，晃晃地?fù)u腿。
癡癡地看著閃耀的星星不知不覺地入睡。
10.世事忙忙如水流，休將名利掛心頭。
粗茶淡飯隨緣過(guò)，富貴榮華莫強(qiáng)求。
1.天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。
大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。
海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。
2.做不了大江大河，就做一條小小的溪流吧，做不了參天大樹，就做一株小小的野草吧；做不了頂天立地的英雄，就做一個(gè)平凡的百姓吧。
只要不停地奔流、生長(zhǎng)、努力，也一樣走過(guò)山高水遠(yuǎn)，也一樣綠遍天涯，也一樣活得光明磊落。
3.有理想的人說(shuō)，生活像一杯蜂蜜，越品越甜；沒有理想的人說(shuō)，生活像一杯白開水，越喝越淡。
4.花兒是春天的諾言，潮汐是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。
世界因?yàn)樾攀刂Z言肅穆而深情。
5.罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮(zhèn)的空氣，黯淡了鄉(xiāng)村的藍(lán)天，攪亂了善良人們的心靈。
6.風(fēng)起了。
孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)。
天黑了。
烏色的天幕上鑲嵌著耀眼的星星，不，那不是星星，那是媽媽焦急地期盼孩子回家的眼睛。
下雨了。
母親為孩子撐開大大的雨傘，不，那不是雨傘，那是母親呵護(hù)孩子的溫柔之手。
7.順利時(shí)得意忘形是可怕的，挫折時(shí)一蹶不振是可悲的，成功后奮進(jìn)不止是可敬的，失敗后亡羊補(bǔ)牢是可喜的。
8.你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過(guò)。
你是大江，我是小河。
你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無(wú)拘無(wú)束的灑脫；你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。
9.名人和凡人差別還真是大：名人用過(guò)的東西叫‘文物’，凡人用過(guò)的東西就是廢物；名人做錯(cuò)一點(diǎn)事，寫起來(lái)那可叫名人逸事，而凡人做錯(cuò)了事，談起來(lái)就說(shuō)他犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人強(qiáng)詞奪理就是狡辯了；名人打扮得不修邊幅，叫做藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人不修邊幅，就是流里流氣。
10.蜜蜂和蝴蝶雖然都是在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)卻在虛度。
創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的是生活的垃圾。
春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)在索取。
奉獻(xiàn)者給予人類的是無(wú)價(jià)的財(cái)寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。
段1.青春是早晨的太陽(yáng)，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐；青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的激情，誰(shuí)也無(wú)法阻擋她尋求大海的腳步；青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來(lái)；青春是一棵枝葉葳蕤的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留在人間；青春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)交織在一起，撥動(dòng)每一個(gè)人的心弦；青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無(wú)前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩…段2.當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候—一當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。
金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
段3.秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。
清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來(lái)。
茂密無(wú)邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。
柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
段4.風(fēng)，輕輕地吹著，掠過(guò)了銀波閃閃的海面，帶來(lái)了周圍小島上的五月的花香。
在那銀波粼粼的海面上，有一條顯得特別明亮的銀色的光帶，筆直地通往月亮升起的地方，使人聯(lián)想起這是一條通往月宮的大路。
這大路，就好像是一片燦爛的碎銀鋪成的。
我們的船，就沿著這條碎銀鋪成的大路，迎著月亮，向前飛馳前進(jìn)。
段5.與十月碰杯，要用春的風(fēng)姿、夏的風(fēng)度、秋的風(fēng)采、冬的風(fēng)格，這樣你就會(huì)動(dòng)情地說(shuō)：親愛的祖國(guó)，在改革開放的進(jìn)程中，我祝愿您迎來(lái)一個(gè)新的吉祥如意的年華。
與十月碰杯，要用梅的情致、菊的情愫、蘭的情韻、竹的情懷，這樣你就會(huì)深情地說(shuō)：親愛的祖國(guó)，在新舊世紀(jì)的臨界點(diǎn)上，我祝福您迎來(lái)一個(gè)新的萬(wàn)紫千紅的花季。
段6.上帝是不公平的，于是便有了世間的窮和富、善與惡、美與丑、成功與失敗、幸福與不幸。
上帝又是公平的，它給了你金錢，往往就要奪走你的真誠(chéng)和善良；它給了你成熟，往往就要奪走你的青春和純真；它給了你美貌，往往就要奪走你的智慧和毅力；它給了你成功 ，往往就要奪走你的健康和幸福。
表里的生物和彩色的鳥主人公。
有什么共同點(diǎn)?
表里的生物和彩色鳥的鳥主人公的共同特點(diǎn)就是他們都是生物。
