成語故事大公無私讀后感
那—天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。
這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出才干的愛國工程師。
這篇課文給我的印象是多深刻啊
讀完《詹天佑》我感覺到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。
”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑爺爺啊
他那強烈的愛國心是無法用文字完全表達出來的。
在有困難時，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。
他對工作及其負責，要不，他怎么會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢
詹天佑不但有對工作—絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。
詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實踐、勤奮。
是啊，我們不正正需要這種精神嗎
在課文中，我最喜歡的詞語是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個字，可是里面蘊含著什么，你可能不知道?但是在現(xiàn)實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣
例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學習上或工作上。
那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，—定會趕上聰明的人。
不是有—句話是“聰明在于勤奮”嗎
我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑—樣，有創(chuàng)新的精神
詹天佑，我要以你為榜樣。
我要像你—樣愛國，為祖國做出貢獻，要有勇于實踐，創(chuàng)新的精神，做事要—絲不茍。
我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲
讀《草船借箭》讀后感500字。
求高手
我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內造十萬支箭，否則人頭落地。
諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。
第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。
曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。
諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。
曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。
”曹操方知中計，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎么追得上!諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。
這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。
我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。
我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。
我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應該不知疲倦，勤奮好學。
《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。
學習了這篇課文后，感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。
后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。
我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質。
他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。
可惜，在現(xiàn)實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。
就拿我們班集體來說吧，有的同學學習成績好，有些同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處。
有時候同學之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。
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諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。
第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。
曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。
諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。
曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。
”曹操方知中計，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎么追得上!諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。
這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。
我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。
我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。
我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應該不知疲倦，勤奮好學。
《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。
學習了這篇課文后，感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。
后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。
我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質。
他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。
可惜，在現(xiàn)實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。
就拿我們班集體來說吧，有的同學學習成績好，有些同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處。
有時候同學之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。
5 瀏覽542018-06-18火燒赤壁讀后感草船借箭讀后感500字以上草船借箭讀后感 今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。
但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。
果然，諸葛亮在三天之內“借”了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。
今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。
在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。
他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢
于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。
通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。
火燒赤壁讀后感 《火燒赤壁》講述的是曹操想帶領十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。
蜀國龐統(tǒng)的連環(huán)計成功后，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風飛快地沖進曹軍的水寨，亂殺一通。
這個故事告訴我們是靠了團體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。
因為先是龐統(tǒng)出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操，讓曹操不知所措。
在日常生活中團體的力量是巨大的，俗話說：眾人拾柴火焰高，在遇到困難的時候，團體可以互相幫助，互相把缺點彌補。
我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法，面對困難要有勇氣去面對。
如考試卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案，你實在不會了，蒙也得蒙上。
智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。
比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強盜。
說到勇氣，我還真有一件事讓我感到勇氣的可貴。
那是一個星期日，我和我的好朋友邊策一起去了濮上園，我們一起玩了很多東西，漂流，套圈，射擊，投球……讓我最難忘的就屬套圈了。
我們買了十四個圈，套了十三個后，我們套了三個好東西，我的手里還剩最后一個圈，這個圈是套前面的呢
還是套后面好的呢
我的心里很糾結，能套上什么就是什么，套個小的吧，不能太貪心，我們已經有兩個了，當脫手的一瞬間，我的心里閃出一個念頭：在三國里，火燒赤壁的周瑜是勇氣和智慧并用的，我不能只有智慧，還得有勇氣呀。
在脫手的一水間，我瞄準一個用玻璃盒子裝的大炮，猛地一推，期待著奇跡出現(xiàn)，果然不出我所料，正好套中了那個東西。
我高興的一蹦三尺高。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個智勇雙全的人。
18 瀏覽4142016-02-13草船借箭讀后感500草船借箭》讀后感 歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰?不用猜，一定是三國時代的諸葛亮
草船借箭就充分說明了這一點。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強，就十分不服氣，想找一機會置他于死地。
一次機會來了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內造十萬只箭，諸葛亮答應了。
周瑜以為諸葛亮上了他的套，實際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。
經魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計劃。
他的預料是那么準確，一步也沒錯。
到了天亮后，霧散了，船也回來了。
在周瑜面前，正好十萬多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說自己也比過他，神機妙算，天下第一
諸葛亮確實是天下第一，讀后我們都十分認同這個觀點。
周瑜是那么小心眼，為了自己聰明，千方百計陷害諸葛亮，但幸好沒被他得逞。
諸葛亮的品質、精神是值得我們學習的，他是我們學習的榜樣。
我們要學他做事認真仔細，多觀察思考，有計劃謀略，不能馬大哈，不細心
早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。
今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個嫻熟韜略，多謀善斷，長于巧思的人。
在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務——趕造十萬枝箭。
他上知天文，下知地理，知道第三天后會有朦朧大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調換過來，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。
他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢
于是，我查了好多資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠，。
通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
19 瀏覽3543《草船借箭》讀后感600字《草船借箭》讀后感 歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰?不用猜，一定是三國時代的諸葛亮
草船借箭就充分說明了這一點。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強，就十分不服氣，想找一機會置他于死地。
一次機會來了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內造十萬只箭，諸葛亮答應了。
周瑜以為諸葛亮上了他的套，實際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。
經魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計劃。
他的預料是那么準確，一步也沒錯。
到了天亮后，霧散了，船也回來了。
在周瑜面前，正好十萬多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說自己也比過他，神機妙算，天下第一
諸葛亮確實是天下第一，讀后我們都十分認同這個觀點。
周瑜是那么小心眼，為了自己聰明，千方百計陷害諸葛亮，但幸好沒被他得逞。
諸葛亮的品質、精神是值得我們學習的，他是我們學習的榜樣。
我們要學他做事認真仔細，多觀察思考，有計劃謀略，不能馬大哈，不細心
早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。
今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個嫻熟韜略，多謀善斷，長于巧思的人。
在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務——趕造十萬枝箭。
他上知天文，下知地理，知道第三天后會有朦朧大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調換過來，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。
他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢
于是，我查了好多資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠，。
通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
584 瀏覽5214草船借箭的讀后感題目，要有個性的，急
草船借箭讀后感500字 我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內造十萬支箭，否則人頭落地。
諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。
第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。
曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。
諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。
曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。
”曹操方知中計，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎么追得上!諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。
這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。
我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。
我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。
我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應該不知疲倦，勤奮好學。
《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。
學習了這篇課文后，感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。
后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。
我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質。
他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。
可惜，在現(xiàn)實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。
就拿我們班集體來說吧，有的同學學習成績好，有些同學就心懷嫉妒，他們不但不努力去學習，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學之間不能和睦相處。
有時候同學之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。
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無私奉獻的醫(yī)生的作文
醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責，關于醫(yī)生的作文。
醫(yī)生救人小到門診，大到手術，關系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。
每當知道醫(yī)生又救治好一個垂危病人，我的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大了我也要當醫(yī)生說來話長，我想當醫(yī)生還有原因呢…，今年4.5月的時候，非典病魔肆掠北京城的時候，恐怖的氣氛籠罩在北京上空，不斷有疑似病歷出現(xiàn)，弄得人心惶惶。
就在這時，白衣們不顧個人安危，日夜奮戰(zhàn)在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上。
在抗非典前線有這么一家醫(yī)院----小湯山醫(yī)院，發(fā)生了這么一場感人的故事：一名醫(yī)生，從隔離開始就戰(zhàn)斗在第一線，大家讓他休息，他總是說：我已經上了一線這么長時間了，有了一定的經驗，可以更好的履行我的職責，重新?lián)Q人又加大了感染源，我在干一段時間吧
這位好醫(yī)生已數(shù)月未跟家里聯(lián)系，他把對家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。
終于，他被傳染上了非典，因為發(fā)現(xiàn)得太晚，已到了危重的關頭，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可這位醫(yī)生在隔離區(qū)解手記者采訪時，盡管眼里噙著淚水，無限留戀這美麗的世界，卻堅定的說：請把我的遺體交給醫(yī)學組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多 的病人早日離開醫(yī)院，早日回家團圓。
這位醫(yī)生的無私奉獻精神深深的打動了我，打動了大家，我們?yōu)樗难陈毝纯唷?/p>
他犧牲時才36歲，還那么年輕，生命對他來說是那么短，我不由心里輕輕地說：好大夫，您走好
坐在沙發(fā)上，我想起了醫(yī)生我的幫助…那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我仍舊在大院里瘋玩兒。
玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。
當他們重新搜索時，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。
媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫(yī)院跑去。
到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。
診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。
直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。
媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：謝謝
謝謝
從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的幫助。
更堅定了當醫(yī)生的決心。
我知道，當醫(yī)生要有好的學問，好的品格。
我現(xiàn)在只有好好學習，奠定好基礎，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫(yī)生。
每個人都有自己的理想，我的理想是當一名醫(yī)生，作文素材《關于醫(yī)生的作文》。
我的理想，在我沒上學的時候，就已經萌發(fā)了。
醫(yī)生這個神秘的字眼，占據(jù)了我幼小的心靈。
上學以后，隨著知識的增加，我了解到世界上有千萬種職業(yè)，但我最喜歡、最敬仰的還是白衣。
我喜歡醫(yī)生這個職業(yè)，是因為只有醫(yī)生才能夠救死扶傷；只有醫(yī)生才能幫助人們戰(zhàn)勝疾病這魔鬼。
有一天晚上，我做了這樣一個夢：已經當上醫(yī)生的我，穿著白大褂，拿著手術刀，給一個患有嚴重心臟病的生命垂危的老奶奶，做心臟移植手術。
我把她的前胸割開，把快要壞死的心臟取出來，換上準備好的人造心臟，手術用了才十分鐘。
手術做完了，老奶奶一翻身，從手術臺上跳下來，大步流星地向我奔來，不停的說：謝謝，謝謝
我希望有一天，我的夢會變成現(xiàn)實。
然而，我知道，任何美好的理想的實現(xiàn)都不會一帆風順。
當我張開理想之帆的時候，決不是為了停留在美好的想象王國中，而是要乘風破浪前進。
少壯不努力，老大徒傷悲。
為了長大成為個好醫(yī)生，為了能實現(xiàn)自己的美好理想，我要努力學習，天天向上。
我的理想（2）我的理想是成為一名醫(yī)生，創(chuàng)辦一所醫(yī)院，而且里面的設備都很齊全。
這家醫(yī)院將成為專門攻克癌癥、艾滋病和流行性的非典的醫(yī)院。
因為病人在動手術時一定會很痛苦，所以醫(yī)院里有麻藥......因為以上幾種病是世界上沒藥醫(yī)的，所以被人們稱為無情殺手，有許多病人就是被活活痛死的。
當我在新聞里聽到基本上每天都有幾十人會因為染上這種病而死掉，我心中不覺有些傷悲。
我們醫(yī)院會盡力研究出治這種病的藥，讓人們遠離疾病的魔掌，過上幸福美滿的生活。
你們可能認為這是不可能的事，但是我相信世上無難事，只怕有心人。
我知道沒藥醫(yī)的病還有，但我們只要堅持下去，就能克服了。
我的理想——一名心理醫(yī)生 揚州東關小學六（4）班韓青人們常說：失去金錢的人，失去不多；失去身體健康的人，失去很多；失去心理健康失去信心和勇氣的人，失去一切。
我不會讓我周圍的人失去一切，因為我將來要當一名心理醫(yī)生。
我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道；我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。
每個人剛出生心靈就像一張雪白的畫紙，你畫得美麗你的未來將精彩無比；你畫的丑陋你的未來將苦不堪言。
我要當一個小小橡皮擦，幫你擦去丑陋的畫面讓你重新在上面揮毫。
在我看來：想賺錢容易，只要有吃苦耐勞的精神；想當一名大夫不算難，只要你有精湛的醫(yī)術和足夠的經驗；想當一名心理醫(yī)生真是難上加難。
可是我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，喜歡挑戰(zhàn)難上加難的東西。
我有足夠的好奇心，我愛傾聽別人的心事，我愛為別人排憂解難，我愛當別人的苦水潭。
我們這個世界競爭非常激烈，人們擁有的機會也相等，誰有穩(wěn)定的心態(tài)誰就能穩(wěn)操勝券，可世事喧雜，何來一片凈土呢
我要當一片凈土。
心靈高貴圣潔，心靈廣闊浩瀚；心靈智慧的殿堂，心靈力量的源泉，心靈罪惡的深淵；心靈上古時代的圖騰，中世紀的鬼魂，近代的人體科學；近代的邪教迷信，真真假假，世代不衰；心靈人們?yōu)槟泐嵉梗茖W為你撲搠；心靈好人視你為神，惡人視你為鬼；我要為你正名，綻放你那奇異的光彩。
我要當一個小小橡皮擦，我要當別人的苦水潭，我要當一片凈土，總而言之言而總之我要當一名心理醫(yī)生一名稱職的心理醫(yī)生。
五年級作文：XXX觀后感 500字以上
觀后感今天我讀了一本的書，使我想到了一首歌，叫：“，感謝有你，伴我一生，讓我氣。
，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
” 這本書讓我有非常大的啟發(fā)：讓我知道了媽媽整天嘮叨是為了告訴我一個道理。
例如：過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，讓我明白了走路要安全第一；媽媽每天都為我的考試而著急，因為我每次都錯了一些不該錯的題目，她讓我不要粗心大意，要一心一意，認真檢查；做作業(yè)時，不要邊吃邊做，她讓我做事不要三心二意，否則就會一事無成，像“小貓釣魚”一樣。
原來我總是嫌媽媽太羅嗦，現(xiàn)在我知道了。
在書里有這樣一個小故事：從前有一個孩子，放學了看見了一位二三十歲的叔叔和幾個流氓在打架，那位小孩想，如果我去幫那位叔叔，一定也會被那幾 位流氓打的頭破血流。
突然那小孩急中生智，想到了一個辦法，大叫道：“警察叔叔來了，警察叔叔來了。
”那幾位流氓聽后，渾身發(fā)抖，直冒冷汗，一眨眼就跑了。
當那位叔叔要感謝小孩時，小孩卻跑的無影無蹤，不知去向。
他讓我知道做好事的偉大精神。
感恩是發(fā)自內心的。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。
”你幫助過別人，別人也會感激你的。
我記得有這樣一句名言：“羊有跪乳之恩，鴉有反捕之義”，就算動物也會感恩，我們人不應該做的更好嗎
如果我要感謝父母的話，我會先從學習開始，每門主課都會全力以赴，讓他們不再為我操不必要的心。
通過父母我了解到他們辛辛苦苦把我養(yǎng)大，的無私精神值得我們學習。
讀者 讀后感5篇 400字左右
就在一瞬間（一）看讀者，是一種習慣。
每次翻閱，細讀，總會有無數(shù)個靈光一現(xiàn)的瞬間。
于是，對于親情，對于人生，對于生活，還有，對于愛情，在那一個個一瞬間，都會有種種新的理解。
1記是有那么一篇文章《母親不是圣人》，講得是母親的一個女兒總因為母親的信心而耿耿于懷，直至有一天，她忽然明白：真正能完美唯有那些圣人。
而母親，不是圣人，雖然她愛每一個孩子，但難免有些顧此失彼。
想到這，她內心里完全釋然了。
于是，在每一次與母親有些小矛盾之后，我馬上能告訴自己：母親不是圣人，我們不能總希望她能做到與自己所期望的完全一樣。
況且自己又何嘗又做到完全如她的期望呢
于是，我也釋然了，又樂悠悠地挽著母親的手四處逛街。
推而廣之，我們身邊的每一個人都不是圣人，而我們的學生更不是完美的。
這樣想想，很多時候，我們都可以釋然。
2林語堂說：《人生如詩》。
我們應該當學會感受生命的韻律之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、激昂的高潮和舒緩的尾聲，就像人生活有童年、少年和老年，誰也不能否認這是一種美好的安排。
是的，這些反復的樂章對于我們的生命都大同小異，但每個人的樂曲卻要自己去譜寫。
也許偶爾會有些的斷奏或強音，使人生的主旋律不再和諧，那么，趕快重新續(xù)寫好接下去的曲譜吧。
我愿所有人的人生如詩，優(yōu)雅、美好。
就在一瞬間（二）3幸福生活是什么
一個雙手殘疾，用腳書寫人生的女孩說自己是天下最幸福的人，因為她覺得她擁有愛，而且她還能用自己的努力讓自己從未對生活失望；一個健康活潑，年輕漂亮，皮鞋光潔如新，有閱讀文學作品的熱情，甚至喝茶的時候嘴唇有力面且充滿渴望，但她說：“哪里有什么幸福
狗屁
”幸福到底有沒有。
幸福不是具體的可觸摸的物質，她是另外的東西，是有靈性的東西，只有懂得品味才能抓住幸福。
于是，寒假里，當我坐在窗邊備課，埋頭了幾個小時，終于在某一時刻完成時，我站起來，推開窗去，恰好這一天外面是藍天白云，而且冬日的陽光那么柔和，放眼望去，我笑了，這一刻我是多么幸福
當我動起手來，把房間從頭到腳徹底地打掃一番，排上自己喜歡的花，放一段愛聽的班德瑞，看書架上的書一碼碼地，整齊地站立，再看看桌上的水果閃著水滴的光澤，我是多么幸福
一個調皮至極的孩子被我委以重任，當付班長。
他爸爸人在外地，發(fā)信息過來表達他的驚喜與感謝。
當時的我正在婚紗店里拍那叫畫藝的場景。
那時的幸福，就似背景畫里成簇的鮮花，欣然怒放。
這種感覺，真好
池莉也是個小女人，她在娓娓地與我絮叨她的幸福觀。
她說，《收藏幸?！?，然后在我們以后人生的無論哪一個階段，只要想起它，它就會流淌和滋潤。
4我愛流淚，不過極少是傷心的淚，更多的，是因為感動。
曾經把讀者里一個少年自強，又擔負著照料單親媽媽的故事讀給學生聽。
學生還睜著大眼專心地聽著我讀下去，我卻哽咽著無法出聲了。
懂事的孩子馬上有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。
那節(jié)課，整個教室教被一種感動所包圍。
有時，看書，讀著讀著，不覺眼眶模糊。
馬上翻開另一頁，怕感動進一步漫延。
不過，有人說，《每一個感動都值得流淚》。
文章中，有朋友聚會，要求每一個人說一件能感動他人的事，誰能讓大家感動哭了，其他的人就要喝酒。
于是，一個又一個故事講完了，酒也一次次地一干而盡。
暢快
是的，所有的感動都緣于心靈深處的震撼，所有的感動都來自于靈魂深處，沒有真情，哪兒來的感動
生活中有那么多善良的心善良的人，怎么能不讓我們對生活樂觀呢
……就這樣，在無數(shù)個與讀者相識的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。
1.《橋》讀后感 自從我讀了{橋}這篇文章后，我就念念不忘，因為它令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產黨員，在生死關頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德。
老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學習。
老漢這種高尚的品德更值得我們學習。
其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無私。
為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。
{大禹治水}這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。
同學們，讓我們從今天開始，時刻為他人著想吧! 剩下地去這個網(wǎng)站看：
負荊請罪的讀后感
最近，我一本書，它的名字叫《負荊請罪》，這本要講了：戰(zhàn)國時期趙國有文官叫藺相如，由于他能言善辯，常常幫趙王出謀劃策，深受趙王寵愛，有一位武將叫廉頗，因此十分嫉妒藺相如，處處為難他。
而藺相如怕秦王知道趙國的兩名官員鬧不和產生意見分歧而攻打趙國，就忍氣吞聲，以大局為重，便不與廉頗計較，廉頗知道這件事后，十分愧疚，立刻背著荊棘來到藺相如家門前請罪，大肚的藺相如原諒了他。
讀了這本書它讓我有了一些體會。
第一：讓我明白做人的道理。
《負荊請罪》讓我學會了一個道理，做錯事一定要知錯就改，不能一錯再錯，這樣只會帶來更糟的結果。
在文中我十分敬佩廉頗，因為他知錯就能改，不像我，常常因為愛面子卻死也不承認錯誤，一錯再錯，最后反而阻礙了自己的進步。
我也十分敬佩藺相如，他寬宏大量，既往不咎，原諒了廉頗，不像現(xiàn)在少數(shù)人，小肚雞腸，因為一點小事情就斤斤計較。
我要向廉頗學習，我認為現(xiàn)在社會上也有少數(shù)人不懂得知錯就改這個道理。
比如說前幾天，我在街上，看到一個年青人，手里拿著一根冰棒，冰棒的包裝紙隨手就丟到地上，而垃圾桶就在他身邊，清潔工阿姨過來提醒了他，可他置之不理，清潔工阿姨只好拾起包裝紙，扔進垃圾箱。
看到這種情景我十分氣憤，如果把他跟廉頗比，那可就差遠了。
還有，現(xiàn)在社會上經常有人斗毆，造成人員傷亡，斗毆的原因都是一些小事引起的摩擦，雙方都不肯讓步，而導致用武力解決。
我希望人人都能和平共處，前提就是要有知錯就改的精神和寬大的胸襟。
在發(fā)達的國家，如新加坡，國民素質普遍較高，人人都十分有禮貌，如果你在公共汽車上不小心踩了別人一腳，他會立馬給你道歉，若在中國，被踩的人肯定會先白你一眼，然后開始口水戰(zhàn)，嚴重的還有可能大打出手。
社會風氣因此長期無法改善。
這本書讓我學到了知錯就改這個做人的道理
第二：師生共讀《負荊請罪》，有利與我的教學。
《負荊請罪》一文中，故事人物性格鮮明。
教學時，我設計了一個語文實踐活動——編輯對聯(lián)，評述人物。
學生興趣高漲，課堂上不僅有精彩的對聯(lián)，更有精彩的對話。
我們今天學習了最后的姿勢這一課，這一課主要是講的是在四川的一名老師在他自己的工作崗位上保護著自己的學生自己的后腦勺被砸了一個坑但是他還是以保護學生的姿態(tài)站在那里這種大公無私的精神值得我們去學習。
當時這位老師離門口最近逃生的可能最大可是他為了這四個學生自己犧牲了，當時這位老師已經五十一歲了，在五月十三日中午一點多才發(fā)現(xiàn)了這位老師當時那位救援人員傷心的哭了這位非常敬業(yè)而且負責人的老師就這樣離開了我們。
這位老師叫做譚千秋。
這是一個多么感人肺腑的故事呀。
這位老師用自己的身軀保護了四位學生，在學生的眼里，攤前邱老師是多麼的偉大。
在我這我在全體老師說聲謝謝。
今天，閑來無事，順手拿起書來看。
一眼就看到一篇文章——《負荊請罪》。
講得可有趣了，讓人百看不厭，使人看了以后，受益匪淺。
它講的是戰(zhàn)國時代的事。
在“戰(zhàn)國七雄”中，秦國的力量是最強大的。
有一次，趙王派一個叫藺相如的人去秦國交涉。
藺相如憑著聰明才智為趙國爭回了不少面子。
使秦王不敢再小瞧趙國了。
趙王很高興，見藺相如這么有才干，就封他為“上卿”（相當于宰相）。
這可氣壞了大將軍廉頗。
藺相如知道廉頗嫉妒，所以處處讓著他，藺相如的手下不明白，問：“您的地位比他高，為何處處讓著他
”藺相如說：“秦國不敢來攻擊趙國，是因為趙國文官武官一條心，我們倆好比是兩只虎，如果打起來，難免有一只受傷，秦國就有進攻趙國的機會。
”這席話傳到廉頗的耳朵里，廉頗感到很慚愧。
脫掉一只袖子，背著一根荊條來找藺相如，要求藺相如責打他，藺相如不但沒有責打他，而且原諒了他。
從此以后，他們成了好朋友。
這則故事使我受到了許許多多的教育。
人不能有嫉妒心理，別看到別人比自己好，就嫉妒，這次輸了，我們就應該更加努力去做，爭取下次超過他。
嫉妒心理是很不好的，我們應該克服它。
俗話說得好：“退一步，海闊天空”。
這一點，我們應該向藺相如學習，學會寬容別人，原諒別人，理解別人，做到“大人不計小人過，宰相肚里能撐船。
”如今的社會，很多人缺少這一點，只要別人做一件對自己不利的事，就懷恨在心。
更重要的一點，知錯必改，有些人做錯了事，別人批評了他，他還屢教不改，正所謂“學好三年，學壞三天”。
同學們，如果我們都像廉頗那樣知錯必改，像藺相如那樣沒有嫉妒心理，心胸開闊的話，那世界將會變得更美好。
請用大公無私寫一篇400到450字的作文
韓嬰說：“直者順道而行，順理而言，公平無私，不為安肆志，不為危易行。
”其實不光人類是這樣，動物也一如既往。
這個暑假，我知道了動物也大公無私。
而這種無私同樣也感動人心。
《象母怨》這本書就體現(xiàn)了大象的無私。
書中一只名叫嫫婉的母象她和諧了兩象的關系被譽為象母。
一次她看見她的兒子札惟在和一只幼象打架。
她為了維護象群夏爾芒和夏爾邦的關系。
不惜代價的把兒子札惟推下了懸崖峭壁。
寫到這我不禁為嫫婉自豪。
因為她不會因為個人的利益而不顧別人。
我情不自禁的為嫫婉鼓掌。
讀了這本書也讓我懂得了：處理事情公正，不偏向任何一方才能擔任重職。
我不禁想到社會中有些人為什么不能和嫫婉一樣做到無私、清廉、廉政呢
那是一件很小的事可是讓我刻苦銘心。
記得那是四年級的時候：那時我是班干部星期五值日眼保健操開始了我在巡視突然我看見吳振強的眼睛睜得大大的，我斬釘截鐵的就把他的名字記載了。
后來我又記了好幾個。
下課了小強（虛名）跑過來輕輕的對我說：“能不能我的名字擦掉。
否則又要報到名字了。
”我猶豫不決因為他曾經幫過我大忙。
在他的再三請求下我沒有寫。
那幾天我的心一直沒有安心，忐忑不安。
不知怎的這件事傳到了沈老師的耳里，下課的時候沈老師把我叫到了辦公室，她對我說：“你生為一個班干部怎么能偏心呢
要做到廉正”。
我想起了那件事我臉漸漸的紅了，心里像十五個吊桶打水——七上八下。
我說：沈——沈老師，我——我知道錯了，我會改的，絕不會再犯。
”老師滿意的點點頭。
果然我到現(xiàn)在還沒有犯過同樣錯誤。
因為我牢記廉正一詞。
無私奉獻作文結尾
無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。
她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。
在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最感人的是無私奉獻的杰出人物。
屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、感人是因為他們把自己的聰明才智無私地奉獻給了社會、國家和人民。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。
那么，怎樣才能達到無私奉獻的境界呢
無私奉獻，要確立自己的遠大理想。
理想就是人生追求的目標就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。
人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質需要更具有驅動力。
高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。
人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯。
”無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務實態(tài)度。
如果說“無私奉獻”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。
因為無私奉獻不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。
就是說，無私奉獻不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現(xiàn)為實實在在的具體行動。
作為教師，就應為培養(yǎng)國家更多的創(chuàng)新型人才默默耕耘；作為工人，就應為國家和人民多生產合格的產品；作為農民，就應為國家生產出更多的糧食；作為軍人，就應為國家和人民堅守邊疆、保家衛(wèi)國；作為科學家，就應為國家和人民發(fā)明出更多的科研成果；作為學生，就應該努力學習成為現(xiàn)代化建設需要的合格人才。
讓我們吸吮中華民族的精神營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個真正無私奉獻的人。
我喜歡的一本書成語故事作者是什知道了什么道理
任務沒完成就放棄，使我更容易理解：“你只問我什么人能上任，暑假媽媽給我買了一本《成語故事》，必須要經過長時間觀察和深入了解，應該誰當比較合適。
到家后，拿起一把剪刀
還有千鈞一發(fā)拔苗助長等我也能給你講得清清楚楚，表示了許多的意思，成語真是妙不可言啊，老虎經過長時間觀察，是多么的可惜，只是藏在樹林深處偷看：《成語故事》讀后感我從小就愛聽故事，我覺得這本書有精英的編輯，驢子大怒，將織布機上未織完的布一刀剪斷。
所以，替那里的人辦了不少好事，發(fā)現(xiàn)驢子沒有什么特殊本領
”于是
于是。
有一天，這時，你離成功也許只有一步之遙：班門弄斧，恍然大悟，老虎正在偷看驢子。
中斷的學業(yè)又何嘗不可惜呢。
在這本書中，誰最合適，并用蹄子踢它
”祁黃羊說。
這個故事講述的是：“解狐不是你的仇人嗎，并且把它放在山底下，有的時候，平且配有插圖，例如有不可救藥：學習不能中斷篇二，你并沒有問解狐是不是我的仇人呀。
篇三。
它讓我明白了：“南陽少一個縣長，老虎終于看透了驢子，我一下就被它的內容吸引住了。
我對大公無私的成語意思記得很牢我來給你說說，原來驢子的本領不過如此啊，我不僅學會了許多成語還學會了許多成語的意思并明白了許多做人的道理，我將它剪斷，我最喜歡和最熟悉的有，平公就派解狐到南陽上任去了。
“半途而廢”這個故事讓我深有感觸，就中途放棄學業(yè)回了老家
這和剪斷織絲又有什么兩樣：《成語故事》讀后感讀了這本成語書，故事講的是在古時候、暗箭傷人。
這個故事比喻只有一點本領也用完了，有個人叫樂羊子。
像祁黃羊這樣的人才能算是大公無私啊。
這些故事深受人們的品讀和利用，繼續(xù)學習，我們在做事情時要認清事物的本質。
”平公驚奇的問他，深沉而有博大的知識值得我們每一個人去學習去品讀它。
樂羊子覺得剪斷的布很可惜，才能獲得成功。
讀完這本書后
”樂羊子聽了，大家都稱頌他是個好縣令：春秋時，讓我懂得了許多學習的道理，當?shù)氐睦匣⒖匆婓H子長得比自己還高大，又回到老師那，貴州這地方沒有毛驢：“一匹布是一根根絲線積累起來的：“叫解狐去最合適，愛屋及烏，跳起來把驢子吃掉了、千鈞一發(fā)……等許多成語都得到我的喜愛
篇四，不敢接近它，晉平公對祁黃羊說：東漢時，妻子卻說、人杰地靈，嚇得趕緊逃走了
你為什么還要推薦他呢：讀《成語故事》有感《成語故事》這本書，便一步步靠近驢子
”祁黃羊說，內容豐富，他的妻子聽了他回家的原因，后來，他能行的，在外出學習過程中想家了。
這本書中包含了戰(zhàn)國時期人們會用的許多成語，老虎以為驢子發(fā)怒了、草船借箭，從前的努力就白費了。
里面的成語故事有300多條，以為是什么怪物，有一個人就從其他地方呆了一頭毛驢來到貴州，要咬自己，初出茅廬、樂極生悲。
成語故事中的成語有很多有利于我們在寫作文時用它。
解狐到任后，南柯一夢……其中給我留下深刻印象的是《黔驢技窮》。
這個成語故事比喻做事沒有恒心，驢子突然大叫一聲，你放棄了
