大學(xué)英語(yǔ)讀完后是什么水平
想與老外地交流，不是光看英語(yǔ)高低的學(xué)英語(yǔ)如果只學(xué)上那些東西，無(wú)非只是詞匯量擴(kuò)大了，語(yǔ)法掌握得好了，語(yǔ)感增強(qiáng)了些。
我大學(xué)本科是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，我周?chē)暮芏嗤瑢W(xué)英語(yǔ)過(guò)了專(zhuān)業(yè)八級(jí)，可是口語(yǔ)依然不是很好。
所以我建議你，如果想說(shuō)好口語(yǔ)，關(guān)鍵就要多說(shuō)。
找個(gè)英語(yǔ)水平和你差不多或是比你好一些的partner，每天說(shuō)兩個(gè)小時(shí)左右的英語(yǔ)，每天找一個(gè)話題，兩個(gè)人就像聊天一樣地說(shuō)，也可以不要太口語(yǔ)，稍微用些正式的用語(yǔ)。
但是一定要每天找一個(gè)你們都比較感興趣的話題。
這是最主要的。
只有說(shuō)的多了，碰到外國(guó)人才會(huì)有勇氣張嘴。
練英語(yǔ)不要怕出錯(cuò)，越怕出錯(cuò)就越不敢張嘴說(shuō)。
其次還有兩點(diǎn)輔助的，第一就是要練聽(tīng)力。
聽(tīng)力水平上去之后口語(yǔ)自然而然的就會(huì)提高。
這點(diǎn)是肯定的。
曾經(jīng)看到過(guò)一則新聞，一個(gè)盲童，口語(yǔ)說(shuō)的特別流利，靠的就是每天通過(guò)收音機(jī)反復(fù)地聽(tīng)聽(tīng)力。
第二，就是最好要把發(fā)音練好。
說(shuō)的再溜，發(fā)音不好也不行。
鑒于你現(xiàn)在是初中，建議你自學(xué)新概念整套書(shū)，書(shū)店有賣(mài)自學(xué)讀本的。
把新概念英語(yǔ)的所有課文都背下來(lái)，不要覺(jué)得不可能，我們初中時(shí)老師就是這么要求的。
而且一定要對(duì)應(yīng)著配套的磁帶或光盤(pán)聽(tīng)課文，模仿發(fā)音，自己標(biāo)語(yǔ)調(diào)，邊學(xué)邊背。
只要刻苦，新概念沒(méi)什么難的。
第一冊(cè)學(xué)完了就學(xué)第二冊(cè)。
照著我說(shuō)的這些去做，每天堅(jiān)持，不能有一天松懈
二三個(gè)月之后，相信你就會(huì)看到自己的進(jìn)步了
如果還有什么疑問(wèn)，可以再問(wèn)我。
祝你好運(yùn)
英語(yǔ)公開(kāi)課觀后感
[英語(yǔ)公開(kāi)課觀后感]聽(tīng)說(shuō)27日上午有英語(yǔ)公開(kāi)課，我和費(fèi)騰媽媽都很想?yún)⒓?，主要想了解孩子與同齡人相比有多大差距，同時(shí)也看看寶寶上了3個(gè)月的小四班是怎樣進(jìn)行攀登英語(yǔ)教學(xué)的，英語(yǔ)公開(kāi)課觀后感。
但前一天，媽媽突然接到通知要參加一項(xiàng)檢查工作，不能去了。
媽媽非常遺憾，早晨跟寶寶說(shuō)時(shí)，她竟然傷心地哭了……9點(diǎn)，家長(zhǎng)魚(yú)貫進(jìn)入教室，站在自己孩子身后，公開(kāi)課在攀登英語(yǔ)輕快的音樂(lè)聲中開(kāi)始了。
首先是英語(yǔ)版的自我介紹游戲。
鄧?yán)蠋熌闷鹨桓笓]棒交給第一位小朋友，小朋友就開(kāi)始用英文介紹自己，并隨機(jī)地把指揮棒交給另一位幼兒，第二位小朋友的英文介紹又開(kāi)始了……如此不停地交棒接棒，所有的孩子都參與了這個(gè)游戲，也學(xué)習(xí)鍛煉了簡(jiǎn)單的英文口語(yǔ)。
孩子雖小，但差距已經(jīng)在這個(gè)游戲中體現(xiàn)出來(lái)。
有的孩子，可以獨(dú)立的完成這個(gè)游戲，老師也很放心的讓他自己表演；但有的小朋友卻不能勝任，需要老師拿這他的手替他（她）說(shuō)出自己的英文名并把指揮棒交到下一個(gè)幼兒手中。
我觀察，有80%以上的孩子都可以獨(dú)立參與這個(gè)游戲。
緊接著，另一個(gè)看圖說(shuō)單詞的游戲又開(kāi)始了。
老師拿著十幾張大卡片，逐一讓幼兒觀看，幼兒每看到一張就用英文說(shuō)出圖片上的單詞。
當(dāng)看到狐貍的圖片時(shí)，跟在老師身后的幼兒都跑回各自的座位，如果哪位小朋友跑得慢了，就會(huì)被老師抓住，成為FOX的美餐了.后來(lái)，老師又讓小朋友分組表演了英語(yǔ)歌舞APPLE TREE，還做了小火車(chē)等等英語(yǔ)游戲。
每個(gè)游戲都趣味盎然、寓教于樂(lè)。
這次英語(yǔ)課，讓我對(duì)小四班的兩位老師有了新的認(rèn)識(shí)。
原先我認(rèn)為她們是美女老師，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師
在整節(jié)英語(yǔ)課上，老師幾乎沒(méi)有使用漢語(yǔ)和幼兒交流，也就是說(shuō)，幼兒必須聽(tīng)懂、運(yùn)用英語(yǔ)才可以融入課堂。
三個(gè)月的時(shí)間讓30多位3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易，說(shuō)明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律、特點(diǎn)。
老師流利純正的美語(yǔ)深深吸引著她們的學(xué)生，也傾倒了在場(chǎng)的全體家長(zhǎng)。
這次英語(yǔ)課，也引起家長(zhǎng)的熱議。
有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長(zhǎng)，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語(yǔ)輔導(dǎo)，以其更快的融入課堂，融入集體。
與其說(shuō)是老師給幼兒上了一節(jié)英語(yǔ)課，到不如說(shuō)是老師給家長(zhǎng)上了一節(jié)育兒課
這次英語(yǔ)課，我也看出，幼兒雖小，已有差距。
比如鄭清揚(yáng)小朋友，她表現(xiàn)欲強(qiáng)、英語(yǔ)嫻熟、專(zhuān)心聽(tīng)講、參與游戲，可謂是明星學(xué)員。
與他一樣優(yōu)秀的還有鄭云鵬和幾位叫不出名字的小朋友。
看來(lái)，我家也要加強(qiáng)孩子的家庭輔導(dǎo)了。
------------一、情感態(tài)度本次優(yōu)質(zhì)課的教師都很重視思想政治教育，激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
例如，有位教師在教課文Wildlife Protection時(shí)，播放了一個(gè)flash,畫(huà)面上是一群鹿在悠閑自得地漫步在青青草原上，突然間傳來(lái)一陣槍響，剎那間，茫茫草原上尸橫遍野，血流成河，引出課文主題保護(hù)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物，使學(xué)生既受到思想政治和情感教育，又使教學(xué)內(nèi)容自然銜接導(dǎo)入新課。
而且能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。
課堂上每位教師都能用英語(yǔ)OK. Very good. Wonderful. excellent等評(píng)價(jià)性語(yǔ)言表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。
二、情景創(chuàng)設(shè)情景，語(yǔ)境，是指用語(yǔ)言形式進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)交流信息的社會(huì)環(huán)景。
任何有意義的語(yǔ)言交際活動(dòng)都是在特定的情景中實(shí)現(xiàn)的，情景作用于人的感官使人產(chǎn)生交際的動(dòng)機(jī)和使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的心智活動(dòng)。
情景決定語(yǔ)言表述的意義。
語(yǔ)言是客觀情景的反映。
沒(méi)有情景就沒(méi)有語(yǔ)言的意義，英語(yǔ)交際活動(dòng)離不開(kāi)語(yǔ)言的情景。
本次優(yōu)質(zhì)課大多數(shù)課都能有效采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。
諸如，采用實(shí)物、表格、身體語(yǔ)言、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。
在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和文章內(nèi)容，由難化易，由淺入深，在與學(xué)生互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)，觀后感《英語(yǔ)公開(kāi)課觀后感》。
課文內(nèi)容通過(guò)多媒體，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的理解、記憶。
在情景中對(duì)話交際促進(jìn)了學(xué)生思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
三、語(yǔ)言知識(shí)教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納。
例如， 點(diǎn)破歸納語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和規(guī)則，提高使用英語(yǔ)的正確性和生成更多的句子靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。
比如，在Wildlife Protection中，作課的老師（河南大學(xué)附屬中學(xué)的王文博老師）首先讓學(xué)生分析文中的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自己通過(guò)觀察，找出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成形式是：be being done, 然后給學(xué)生現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，讓他們把這些句子變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
這種讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、然后去學(xué)習(xí)、去模仿的教學(xué)形式，不僅可以啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的思維能力，而且培養(yǎng)了他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、英語(yǔ)交際幾乎所有的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課都把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為目的要求。
英語(yǔ)是國(guó)際交往的重要工具。
交際功能是語(yǔ)言的最本質(zhì)的功能。
交際既是目的，又是手段。
交際是一種運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交往的活動(dòng)。
運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，只有通過(guò)社會(huì)交際活動(dòng)才能獲得和掌握。
師生之間，尤其是學(xué)生之間，用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)是獲得有意義、有效的英語(yǔ)輸入和良好情感過(guò)濾以及英語(yǔ)信息加工處理轉(zhuǎn)化成有意義的輸出的最有效和最理想的途徑。
交際的能力包括語(yǔ)言能力，社會(huì)語(yǔ)言能力，交流信息的能力和話語(yǔ)能力。
有的教師能運(yùn)用自己已有的英語(yǔ)知識(shí)，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語(yǔ)言材料，把新舊語(yǔ)言知識(shí)相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際或通過(guò)想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行語(yǔ)篇的思想交流。
例如，周口鄲城一高的王允老師在教Earthquake一課時(shí)，讓學(xué)生比較樣本作文和王老師自己根據(jù)這篇新聞改寫(xiě)成的敘事故事之間的異同，通過(guò)利用兩種文體的區(qū)別來(lái)教會(huì)學(xué)生新聞寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)、組織順序和語(yǔ)言三方面的特點(diǎn)。
學(xué)生通過(guò)王老師的指導(dǎo)，通過(guò)小組討論找出新聞不同于敘事故事的特點(diǎn)，共同用英語(yǔ)編寫(xiě)命題新聞的提綱、細(xì)節(jié)等真是交際活動(dòng)，提高了用英語(yǔ)交際的能力。
五、教學(xué)過(guò)程教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。
首先，教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過(guò)對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。
優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上。
多信息 教師采用實(shí)物、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著英語(yǔ)課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
快節(jié)奏 教師大都用正常的英語(yǔ)語(yǔ)速進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然緊奏、快捷，從播放輕音樂(lè)、古典音樂(lè)導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。
明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
高密度 課堂教學(xué)要求學(xué)生參與英語(yǔ)操練和交際活動(dòng)的人多、面廣，實(shí)踐的內(nèi)容量大。
一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與英語(yǔ)操練和交際活動(dòng)。
有的一堂課平均每位學(xué)生能輪到1-2次實(shí)踐活動(dòng)。
加強(qiáng)小組活動(dòng)形式以增加學(xué)生實(shí)踐的面和量，也成了這次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的一道亮麗的風(fēng)景線勤反復(fù) 教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并使知識(shí)不斷獲得鞏固，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)交際的能力不斷獲得發(fā)展。
六、閱讀閱讀課文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的主要途徑。
閱讀是主動(dòng)積極地獲取信息的創(chuàng)造性行為，是培養(yǎng)通過(guò)視覺(jué)感知書(shū)面文字符號(hào)，獲取信息的能力。
這種能力常是通過(guò)閱讀理解整體課文的手段達(dá)到的。
其中一位教師在做Reading時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去找每一段的關(guān)鍵句，告訴學(xué)生一般情況下主題句在每一段的第一句，然后讓學(xué)生自己去觀察，去閱讀，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。
閱讀課文教學(xué)從整體語(yǔ)篇出發(fā)，突出培養(yǎng)獲取信息的能力。
首先，學(xué)生閱讀整篇課文，初步理解課文大意和中心思想。
然后分段，找出主題句，理解各段的內(nèi)容和各段落的邏輯聯(lián)系。
最后再回到語(yǔ)篇進(jìn)行交際性的操練。
這樣，學(xué)生在進(jìn)一步準(zhǔn)確理解和把握、運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整篇的交際性操練，使獲取信息的能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
因?yàn)楂@取信息的能力是建筑在準(zhǔn)確理解，把握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)上的。
七、教師素質(zhì)參加本次示范課的教師大都具備以下良好的全面素質(zhì)：1.正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；2.具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練地運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂；3.英語(yǔ)詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)言流暢；4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂情意交融。
5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。
6.善于利用多媒體、圖表、實(shí)物等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言情景。
板書(shū)設(shè)計(jì)整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計(jì)合理。
八、建議1.不要過(guò)分造假。
下面參加互動(dòng)的老師發(fā)言說(shuō)：有的老師的課完美的讓人難以相信它的真實(shí)性，學(xué)生的能力也太強(qiáng)，有些太離譜了。
2.要加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性。
個(gè)別教師講解知識(shí)點(diǎn)過(guò)詳過(guò)多，忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力。
3.要注意創(chuàng)設(shè)情景的實(shí)用性。
有的教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，以至于占用了很多時(shí)間，給人的感覺(jué)是為了表演而表演，消弱了英語(yǔ)的操練和交際運(yùn)用。
4.如此大規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課，要是更具有公平性就好了。
上大學(xué)了，請(qǐng)問(wèn)英語(yǔ)該怎樣學(xué)習(xí)才會(huì)更加高效一些呢
對(duì)于單詞量，如果你不喜歡背單詞，那么最好的方法就是看英語(yǔ)的報(bào)紙或者雜志，閱讀是增加詞匯的最好方法，當(dāng)然啦，這種方式?jīng)]有什么特別的針對(duì)性，是一種泛性的擴(kuò)張?jiān)~匯量，而不是針對(duì)考試的。
對(duì)于聽(tīng)力，顯然更加容易。
在家的話，看美劇，在外的話如果有國(guó)外的朋友，那就多接觸多講多交流，英語(yǔ)聽(tīng)力一定會(huì)上去。
去看看北京新東方的倍學(xué)口語(yǔ)課程，提供學(xué)員全天候的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。
非常不錯(cuò)。
只要堅(jiān)持做，一定有效果。
對(duì)于作文的提高，你就一定要多看文章，要有辯證的思維去看待問(wèn)題。
英語(yǔ)讀后感一篇 重謝 急需~~~
動(dòng)物的心靈世界--《我的靈魂遇見(jiàn)動(dòng)物》讀后感 (Originally in Chinese) Since ancient times, there have been many stories of animals saving human lives. Most scientists or research experts, after observing animals for some time, appeal for their protection. Why? It is because they have found that animals also have deep feelings and sensitive hearts just like humans. 從古至今，動(dòng)物救人的傳說(shuō)時(shí)有聽(tīng)聞，許多與動(dòng)物接觸過(guò)的科學(xué)家或研究者在觀察動(dòng)物一段時(shí)間后，大多會(huì)提出保護(hù)動(dòng)物的呼吁，為什么呢
因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)一樣，具有豐富的感情與敏銳的心靈。
Recently, due to the pandemic outbreaks of bird flu, mad cow disease and foot and mouth disease, we often see in the news media billions of innocent animals being slaughtered. We can hardly bear to see such news and it makes us quiver. Recently, we found a book on the Internet that greatly attracted our attention. It is entitled “The Souls of Animals”, and portrays their spiritual world. After reading the book, we felt deeply apologetic for the animals and had a strong urge in our hearts to speak up on their behalf! 最近新聞媒體不斷出現(xiàn)各地因發(fā)現(xiàn)禽流感、狂牛癥或口蹄疫病例，而撲殺成千上萬(wàn)無(wú)辜動(dòng)物的報(bào)導(dǎo)，令人慘不忍睹，心中寒顫連連。
最近在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一本介紹動(dòng)物心靈世界的書(shū)--《我的靈魂遇見(jiàn)動(dòng)物》（The Souls of Animals），它深深地吸引了我們，看完以后，心中對(duì)動(dòng)物們感到深深的歉意，突然有一股為它們代言的沖動(dòng)
The author of the book is Gary Kowalski. He is a parish minister, a graduate of the Theological Institute at Harvard University and has had many years of experience in writing about animal behavior. Through his interactions with church congregations and exchanging correspondence with his readers, he has gathered many true and touching stories. Here are some of the heartwarming anecdotes from his book: 《我的靈魂遇見(jiàn)動(dòng)物》作者蓋瑞.科瓦斯奇（Gary Kowalski）是一位教區(qū)牧師，他透過(guò)與信眾互動(dòng)以及與讀者通信中，收集了許多真實(shí)感人的故事。
科瓦斯奇畢業(yè)于哈佛大學(xué)神學(xué)院，在動(dòng)物行為研究的領(lǐng)域具有多年寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中溫馨故事摘錄如下： A mother pig’s fantastic idea: After giving birth to her litter of piglets, the mother who was raised on a free range farm carefully bit off daffodil blooms, which she arranged in a bright yellow wreath around the sleeping litter. 豬媽媽?xiě)c生的巧妙心思：一頭自由放養(yǎng)的母豬生下一窩小豬后，小心翼翼地咬下盛開(kāi)的黃水仙，圍繞著她的豬窩，整齊排列成一個(gè)明亮的黃色花環(huán)。
Cows with deep emotions: On a small farm in Central America, one day a calf was slaughtered for a barbecue at an impromptu fiesta. For weeks afterward, the remainder of the herd gathered each afternoon and stood lowing in a circle around the spot where the young one had been killed. 重情重義的牛群：在美國(guó)中部的一座小農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，有一場(chǎng)即興的慶典，農(nóng)夫們臨時(shí)起意要烘烤牛肉，于是將一頭小牛當(dāng)場(chǎng)給宰殺了。
沒(méi)想到小牛被殺后的幾個(gè)星期，每天都有成群的牛圍聚在小牛被殺之處，痛苦地哞哞哀叫。
Jackdaws, the faithful lovers: Similar in appearance to crows, jackdaws are birds that also have a long life. They are one of the species of birds that mate for life. Even after many years, the male still feeds his wife with the same meticulous care, and finds for her the same low tones of love, tremulous with inward emotion, that were whispered in his first spring of betrothal and of life. 深情如一的寒鴉：寒鴉與烏鴉外表相似，都是一種長(zhǎng)壽的鳥(niǎo)類(lèi)，它們一生都不會(huì)換伴侶，即使過(guò)了多年，公鳥(niǎo)仍會(huì)細(xì)心地喂食母鳥(niǎo)，并發(fā)出充滿愛(ài)意的輕柔語(yǔ)調(diào)，終其一生彷如初戀般的濃情蜜意。
There are many more interesting stories in the book. For instance, in deep grief, a gorilla was able to clearly express in sign language her sadness and anguish about the death of her pet kitten; a wild male goose refused to fly south to the Magellan Islands for winter in order not to abandon his injured mate; a chimpanzee was totally mesmerized by the splendor of a sunset; oblivious to the danger, a group of elephants tried every way to help and resuscitate their family member that was shot in the chest by hunters; after a young dolphin had been caught and wounded off the coast of Caira, a school of dolphins came into the harbor and stopped there until the fisherman let his captive go free; a talented Asian elephant drew incredibly wonderful pictures. All these examples of animals’ abilities, intense feelings, instincts and responses deeply impress and touch the readers. 此外，書(shū)中還提到許多有趣的故事，例如：一只悲痛的大猩猩，竟能用手語(yǔ)清楚地表達(dá)對(duì)好友貓咪死亡的難過(guò)與悲傷；一只雄鵝因不愿拋棄受傷的伴侶，堅(jiān)持不凱南飛往麥哲倫群島過(guò)冬；一只黑猩猩為落日壯麗的美景而深深著迷；一群大象不顧危險(xiǎn)，用盡辦法挽救被獵人射穿胸膛的親人，企圖使它起死回生；一只小海豚在卡利亞的海灘被捕受傷，一群海豚聚集到海灣，直到漁夫?qū)⑿『ｋ喾派鸀橹梗粊喼尴螽?huà)出不可思議的畫(huà)作等等。
動(dòng)物們至情至性的本能與反應(yīng)，在在令讀者驚嘆感動(dòng)。
Recently, there was a documentary on television about cockroaches. The film revealed that cockroaches are actually cleaner in nature than humans because they are constantly washing themselves. The research concluded that cockroaches are beneficial and not injurious insects because they are shouldering the task of waste eliminators. However, when they dig into kitchen wastes and other untidy surroundings of humans, they do unintentionally create some conflict with them. From this we can see that cockroaches are actually our good friends. This fact further proves that all living forms deserve our protection and respect. Animals also possess many of the same deep feelings as humans. Having come to this realization, we will be able to understand more clearly the fear and pain animals experience when being slaughtered, and we believe that most people, if they have this knowledge,.最近電視媒體也播報(bào)了一則以研究蟑螂為主題的紀(jì)錄，片中揭露了蟑螂其實(shí)比人類(lèi)還愛(ài)干凈，它們隨時(shí)都在洗自己的身體，研究結(jié)論認(rèn)為蟑螂是益蟲(chóng)而不是害蟲(chóng)，它們只是因?yàn)樯碡?fù)清除者的責(zé)任，必須幫忙清理穢物，而與人類(lèi)的廚余、雜亂的環(huán)境為鄰，才會(huì)與人類(lèi)起沖突。
可見(jiàn)連蟑螂都是人類(lèi)的好朋友，這個(gè)事實(shí)更加證明了所有形式的生命都值得我們愛(ài)護(hù)與尊重。
動(dòng)物和人類(lèi)一樣具有感知能力，如果我們能了解這點(diǎn)，便可體會(huì)動(dòng)物被活生生宰殺時(shí)的恐懼與痛苦.
寫(xiě)10篇新聞讀后感，各100字
通過(guò)觀看新聞聯(lián)播，我越來(lái)越為我是一名中國(guó)人而感到自豪，俗話說(shuō)弱國(guó)無(wú)外交，看看現(xiàn)在的中國(guó)，我們的領(lǐng)導(dǎo)人每去一國(guó)訪問(wèn)，必然會(huì)獲得最隆重的歡迎儀式，海外僑胞們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人們的到來(lái)也都?xì)g欣鼓舞，十分激動(dòng)，我們的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)偻鈬?guó)元首們面前從來(lái)都是不卑不亢，盡顯大國(guó)風(fēng)范。
另外，我們國(guó)家能有今天的繁榮昌盛也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)人們的殫精竭慮、鞠躬盡瘁，他們舍小家而顧大家，為了能讓我們國(guó)家更加強(qiáng)大，常常出國(guó)訪問(wèn)，卻不給自己留下和家人們團(tuán)聚的時(shí)間，管理這么一個(gè)大國(guó)，我們的領(lǐng)導(dǎo)人們太辛苦了。
然后第二段寫(xiě)一下中國(guó)老百姓的生活是多么的幸福，幸福的原因是因?yàn)橛兄袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
第三段寫(xiě)一下外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人總是不務(wù)正業(yè)、外出旅游，不顧本國(guó)人民的死活，外國(guó)老百姓整日生活在水深火熱之中。
第四段總結(jié)社會(huì)主義好、共產(chǎn)黨好。
完美大學(xué)必修課讀后感--兒子的讀后感
我漢語(yǔ)太差了，請(qǐng)好心人幫忙把我用英語(yǔ)寫(xiě)的東西翻譯成漢語(yǔ)吧。
謝謝。
是作業(yè)。
《少年派的奇幻漂流》寫(xiě)的是一個(gè)印度男孩派的故事。
他和一直孟加拉虎被困在一條救生船上，漂流著穿越了太平洋。
那天晚上暴雨大作，派的好奇心驅(qū)使他來(lái)到甲板的邊緣，頂著暴雨乞求上帝。
此前派從來(lái)沒(méi)有在暴雨中乘過(guò)輪船，所有的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都是那么新奇。
忽然，一陣大浪向他撲來(lái)，撲滅了他的興奮，同時(shí)也吞沒(méi)了他所乘的輪船。
派連滾帶爬地上了一條救生船，當(dāng)輪船沉沒(méi)的時(shí)候這救生船正好飄離了。
派獨(dú)自呆在了救生艇上，和他同在救生艇上的還有三只動(dòng)物，一只斑馬，一只猩猩，和一只鬣狗。
鬣狗吃掉了其他兩只動(dòng)物，這使他限于崩潰，他絕望了。
此時(shí)一只孟加拉虎跳進(jìn)救生船吃掉了鬣狗。
以上是一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)老師的翻譯。
碰巧我看過(guò)這本書(shū)的英文原版。
可以打包票地說(shuō)，翻譯完全正確。
好長(zhǎng)啊
打字好辛苦
一定要采納哦
英語(yǔ)讀后感200字
（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》漢語(yǔ)：每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎
不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。
高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。
然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=
”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。
從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。
” 英文：Everyone has their childhood, and each person's childhood is different, but each of us has a childhood Gorky do so poor? No, we do not, we are at home, the only son, is the daughter of parents. Gorky's childhood without us happy, happy families without us.Gorky from the age of 7, there is no father, her mother and old grandmother lives, other children have new clothes, he had not, he and some only a few patched clothes and a bag. However, he did not complain about his mother, but more efforts have to study hard to prepare honor mothers.This book documented childhood Gorky childhood stories, in the middle is also tucked a little bitter, but also tucked the truth in life: Gorky in such difficult circumstances can be taught, much to my admiration.Golgi in a small time is extremely enthusiastic about math. In a math class, the teacher out of a subject test students in class, entitled: 1 +2 +3 +4 + ... ... +100 =? This can be difficult for a lot of classmates, one by one they are hurry, only the Golgi calculated, and is equal to 5050. Since then, the teacher no longer is because they are poor and look down on them, but feel that he is very mathematical talent.We would like to Golgi study, Confucius said it well: think of the Yan Jian Xian. （2）《鋼鐵是怎樣煉成的》 漢語(yǔ)：說(shuō)到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),想必大家對(duì)它并不陌生吧!書(shū)里講了一位堅(jiān)強(qiáng),勇敢的主人公保爾·柯察金. 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后,我領(lǐng)悟到:一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的.就說(shuō)這本書(shū)中的主人公保爾·柯察金吧,他的一生非?？部?然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢 是毅力.毅力給了他無(wú)窮的力量,老天也使他有了三次生命.自從認(rèn)識(shí)水兵朱赫來(lái)以來(lái),他的心被共產(chǎn)黨吸引住了.經(jīng)過(guò)幾番波折,他終于如愿以償,成為了一名共產(chǎn)黨員.他出生入死,英勇殺敵.在戰(zhàn)爭(zhēng)中他也受了不少傷.最嚴(yán)重的一次就是被彈片擊中頭部,死里逃生.痊愈后,保爾沒(méi)有忘記黨,拿起新的武器,重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍,開(kāi)始了新的生活! 他十幾歲就立足殺場(chǎng),英勇殺敵,熱愛(ài)祖國(guó),在戰(zhàn)場(chǎng)上,他被砍了好幾刀都大難不死,為什么 仍然是毅力.年輕的他后來(lái)疾病纏身,但他仍不停地忘我工作,有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作,毅力真是一種鍥而不舍的精神啊! 這是一個(gè)感人的故事,我的心好象在水里扔下了一塊大石頭,久久不能平靜.我佩服保爾·柯察金那種勇敢,百折不撓的精神.討厭故事里維可外多那種小貴族.保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現(xiàn),鼓勵(lì)我要像像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢的人. 生活在和平年代的我們,生活中一點(diǎn)小小的困難沒(méi)什么大不了,只要勇敢地去面對(duì),等事情一過(guò),你會(huì)發(fā)覺(jué),原來(lái)自己是有毅力的.保爾·柯察金的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí). 英文：Talking about How the Steel Was Tempered This book, surely it is no stranger to everyone bar! Book talked about a strong, brave hero Pavel Korchagin.Read the How the Steel Was Tempered This book I learned that: a person's perseverance in his life is very much affected. Say that this book hero Pavel Korchagin, he's life is very rough, but he himself continues to live on what basis it is perseverance. perseverance gave him infinite power, God also gave him three life. Zhuhe Lai has been since the understanding of the sailors, and his heart was the Communist Party attracted lived. After a series of twists and turns, he finally got his wish, becoming a Communist. he go through fire and heroically fighting the enemy. in the war, he also affected a lot of injuries. The most serious one is hit in the head by shrapnel,Survived. Healed, Paul did not forget the party, pick up new weapons and return to the fighting team, started a new life!He was a teenager killed on the base field,'s fighting, love the motherland, and on the battlefield, he cut down several knives have survived, why is still perseverance. Young, he was sick, but he still kept ecstasy work, leave the opportunity to heal, he is not willing to give up work, persistence and perseverance is really a kind of ah!This is a touching story, my heart dropped in the water as if a big rock, a long time can not be calm. I admire Pavel Korchagin kind of courage and indomitable spirit. Hated the story outside the multi-dimensional and that kinds of small aristocracy. Pavel Korchagin's shadow in my mind from time to time emerge, encouraged me to do like him as a strong, courageous person.We live in a peaceful era, the difficulties in life a little is no big deal, as long as courage to face up to such things as one-off, you will soon find out that he has the perseverance. Pavel Korchagin spirit, always worthy of my learning. （3）《魯賓遜漂流記》 漢語(yǔ)：在漫長(zhǎng)的人生道路上，有著很多的困難險(xiǎn)阻，也有許多磨難與坎坷會(huì)阻擋自己的腳步，使自己不能前進(jìn)，如果永不放棄任何事物都會(huì)被你自己征服。
古人云：騏驥一躍，不能十步；怒馬十駕，功在不舍。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
不知不覺(jué)中，眼前突然出現(xiàn)一片汪洋大海，遠(yuǎn)處有一座孤僻的小島，在靜靜的小島中，只有鳥(niǎo)兒在歌唱，山羊在奔翔，樹(shù)木在生長(zhǎng)，花兒在吐露著芬芳。
漸漸地，波濤洶涌地海面上，出現(xiàn)了一葉扁舟，劃行著，狂風(fēng)把他的船掀翻，只有他一個(gè)人漂流到這座荒蕪人煙的小島上。
這個(gè)撐舵之人就是聽(tīng)過(guò)作家笛福筆下的《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。
他一個(gè)人在這僻靜小島上頑強(qiáng)生活，有一種聲音一直在腦海里不停地回蕩著：“放棄吧，這樣生活著有什么意義
不會(huì)有人來(lái)救你的。
”但堅(jiān)持的信念很快打敗了這種想法。
魯濱遜堅(jiān)持著，將面臨的困難一個(gè)個(gè)消滅，最后終于得到了回到文明社會(huì)的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，我們也應(yīng)該這樣，遇到坎坷，應(yīng)該去克服，永不放棄，這樣，興許會(huì)使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
永不放棄，堅(jiān)持不懈，這樣才能獲得光明獲得成功。
相信我吧，堅(jiān)持到底，奮斗到底，只要如此，勝利才會(huì)屬于你的。
因?yàn)?，?jiān)持到底，奮斗一生的寶葫蘆，他會(huì)幫助你走過(guò)一生的 英語(yǔ)：In the long road of life, has a lot of difficulties and obstacles, there are many hardships and frustrations would block their own pace, so that they can not move forward and never give up anything if you will be conquered.Ancient saying goes: steed leap, not 10 steps; 10 angry horse riding, and the credit in dismay. Wedge and the homes of, dead wood is not folded; perseverance, stone can be Lou.Unconsciously, the sudden appearance of a sea of eyes, the distance a lonely island, in the quiet of the island, only the birds singing, goats Ben Xiang, trees grow, the fragrant flowers in the reveal . Gradually, the rough to the sea, there has been a leaf boat paddle with a strong wind overturned his boat, and only one who drifted into this deserted island.The helm, the person is listening to pen writer Daniel Defoe's Robinson Crusoe in the hero - Robinson.He was a quiet island in this tough life, there has been a voice kept reverberating in my mind with: drop the idea, so what is the meaning of life? No one will rescue you. But insisted that the belief is Express defeated the idea. Robinson persisted, will eliminate the difficulties one by one and finally got the opportunity to return to civilized society.In fact, we should do encounter ups and downs, it should be to overcome, never give up, so that xing XU make their own to become stronger and more daring. Never give up, persevere, in order to obtain a bright success.Believe me, insisted in the end, struggle in the end, if so, victory will belong to you. Because, persist in the end, the struggle of the Magic Gourd life, he will help you through life's（4）《格列佛游記》 漢語(yǔ)：當(dāng)我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國(guó)歷險(xiǎn)、大人國(guó)歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國(guó)家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國(guó)和大人國(guó)，國(guó)家又怎么會(huì)飛。
帶著這些疑問(wèn)我認(rèn)真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家，最后終于回到了自己的國(guó)家的事情。
情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。
把格列佛的歷險(xiǎn)寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。
與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。
但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國(guó)土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢
這本書(shū)實(shí)在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺(jué)的沒(méi)看夠，它實(shí)在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書(shū)。
怎么樣
聽(tīng)了我的介紹你是不是有心動(dòng)的呢
那就快讀一讀這本書(shū)吧
記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》
英文：When I opened the Gulliver's Travels, when I was immediately attracted to the immediate directory: the Adventure Lilliput, Brobdingnag adventure, fly in the country ... ... these words seemed to be imposed by magic, I saw wanted to quickly look down to those want to learn how quickly will Lilliput and Brobdingnag, the state, how to fly. With these questions I am seriously starting to read the first chapter.This book stresses the Gulliver to the sea in his capacity as a doctor along with a boat out to sea sailing alone, after the storm hit scraped some magic country, and finally returned to their country thing. The plot twists and turns, abstruse, but also no shortage of humor. Gulliver's adventures to write vivid, very interesting. Not so much a Gulliver's Travels We could say was I Gulliver's Travels then, because I read this book almost fascinated, as if that is the same as my adventures with him. But I admire his wit and from heart courageous, he always gave me one of adversity have arisen feeling,That is why he was passing through numerous re-embark on their own territory after the main reasons why I strongly would like to learn from him this spirit, otherwise, if I come across such things, then it might already kick in. the!This book is good read, made me read a few times, or perception of the not seen enough, it was too funny, and I very much like Gulliver's Travels in this book. How like? You have heard my presentation is not a cardiogram it? Then this book a quick read! Keep in mind Oh, its name is called Gulliver's Travels!夠了嗎
4篇 讀后感要有中文的，既要中文也要英文，只給英文我看不懂 要四篇哦
不要給中國(guó)的小說(shuō)，我要的是英文小說(shuō) OK了
好啦，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步哦
即將上大學(xué)了，為了改變以前讀英語(yǔ)是應(yīng)付考試的情況，該怎么做
先從最基礎(chǔ)的說(shuō)起。
大一大二是打基礎(chǔ)的階段，一定要好好學(xué)習(xí)，跟著老師學(xué)，尤其你是學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的，口語(yǔ)好是必須的，必須好好練口語(yǔ)。
上課一定要多說(shuō)，別怕丟人。
沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟銕讉€(gè)錯(cuò)誤笑話你，老師也會(huì)幫助你。
對(duì)吧
英語(yǔ)的基本功，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯各個(gè)不能怠慢。
先說(shuō)你的基礎(chǔ)課，也就是精讀和泛讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
精讀和高中英語(yǔ)差不多，老師講語(yǔ)法，詞匯，句型，不同的是，更注重語(yǔ)篇的分析，這鍛煉你的思考能力啊，單詞一定要背，多多益善。
沒(méi)時(shí)間記課外的，精讀泛讀書(shū)上的生詞一定要記牢。
聽(tīng)，也很關(guān)鍵，老師會(huì)讓你練聽(tīng)力，從慢速的voa聽(tīng)起，給你1500個(gè)常用詞匯。
這是美國(guó)之音的慢速英語(yǔ)，是新聞，網(wǎng)站上每天更新，你可以下載先聽(tīng)聽(tīng)，可能聽(tīng)不懂，沒(méi)關(guān)系，慢慢聽(tīng)。
把1500個(gè)詞匯都背完了，你的新聞就能聽(tīng)懂了。
聽(tīng)懂了還不行，關(guān)鍵是要能寫(xiě)出來(lái)。
英語(yǔ)專(zhuān)四考試中有一項(xiàng)是DICTATION，就是聽(tīng)寫(xiě)，念一句寫(xiě)一句。
所以你要試著寫(xiě)新聞剛開(kāi)始都聽(tīng)不懂，我也聽(tīng)不懂，但每天都聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)實(shí)在寫(xiě)不下來(lái)一個(gè)詞一個(gè)詞地聽(tīng)，有時(shí)很受打擊，很痛苦，但每天都有進(jìn)步，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我真的挺懂了。
慢速英語(yǔ)聽(tīng)懂后就要聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，這個(gè)很快，以后再聽(tīng)，聽(tīng)力是個(gè)慢功夫，慢慢來(lái)。
說(shuō)。
說(shuō)就是多說(shuō)唄，有外教時(shí)多發(fā)言，上課也多發(fā)言，和同學(xué)說(shuō)。
要是不好意思就自己跟自己說(shuō)，每天睡覺(jué)前把你今天發(fā)生的事用英語(yǔ)串一遍，很好玩的。
或者你把學(xué)過(guò)的課文復(fù)述下來(lái)，都是很好的方法。
說(shuō)的秘訣在于多讀多背，這里的讀是大聲的讀出來(lái)，背出來(lái)。
讀的多了，背的多了，你的語(yǔ)感好了，口語(yǔ)自然就好了。
你可自己編商務(wù)對(duì)話，自己說(shuō)。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)也鞏固了，口語(yǔ)也練了，一舉兩得不是嘛
說(shuō)之前還有一件事要提醒你，多模仿。
按音頻里的音調(diào)走，她怎么讀，你就怎么讀。
這樣經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，你說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)才好聽(tīng)，地道。
央視10臺(tái)的希望英語(yǔ)你肯定看過(guò)吧，一個(gè)個(gè)選手的英語(yǔ)都說(shuō)的那么好，就是這樣練出來(lái)的，先模仿，再讀，再背 ，再說(shuō)。
讀。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀時(shí)提高你詞匯量的一個(gè)好方法。
讀讀原版小說(shuō)。
讀不懂也沒(méi)關(guān)系，查查單詞。
又學(xué)了單詞又?jǐn)U展自己的文學(xué)知識(shí)，多好啊。
你現(xiàn)在可以讀的書(shū)是簡(jiǎn)奧斯汀的作品。
讀之前先讀幾本書(shū)蟲(chóng)，那個(gè)非常簡(jiǎn)單，先了解小說(shuō)內(nèi)容再慢慢去品小說(shuō)。
或者英文報(bào)紙，什么都可以啊寫(xiě)，自己多寫(xiě)寫(xiě)作文什么的。
你看完的小說(shuō)寫(xiě)讀后感對(duì)自己都有提升。
不過(guò)寫(xiě)完了最好找老師給批改一下下，才能知道自己存在的問(wèn)題哦。
譯，大一還不是很要求，大三就要求的嚴(yán)格了.翻譯要求的很專(zhuān)業(yè)的，還是多讀專(zhuān)業(yè)課本。
多練。
說(shuō)了這么多，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助。
這都是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)吧，我也是學(xué)英語(yǔ)的，就是這樣一步步走過(guò)來(lái)的，其中也有痛苦的時(shí)候，尤其是聽(tīng)聽(tīng)力讀小說(shuō)，聽(tīng)不懂看不懂很難受，但還是繼續(xù)看下去聽(tīng)下去，這可能就是痛并快樂(lè)著吧字典嘛，開(kāi)始時(shí)老師都推薦牛津高階，最初用這本字典還是行的，意思也很全面。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)用它查不出一些細(xì)微的區(qū)別。
一定要買(mǎi)一本麥克米倫的英英字典。
分英語(yǔ)版和美語(yǔ)版的。
你就買(mǎi)本牛津高階或朗文傳統(tǒng)詞典和麥克米倫就足夠了。
麥克米倫也有雙語(yǔ)版的，但詞匯不全。
至于課程，無(wú)需參加，又貴效果也不好。
很多都是忽悠人的。
除非你要考雅思或GRE之類(lèi)的考試，報(bào)個(gè)班還有點(diǎn)用，她會(huì)給你分析答題的思路和技巧。
但從英語(yǔ)綜合能力上說(shuō)，還是自己下功夫。
呵呵，加油吧。
