五年級上冊語文書第二課《陶校長的演講》讀后感怎么寫
這篇課文，我真是受益匪淺，我讀懂了人生最重要的是健康的身體，如果沒有了健康的身體，那么我們就沒有本錢去尋求幸福，不能去實現(xiàn)崇高的理想了，所以我們一定要堅持鍛煉， 一定要做到合理的生活作息。
豎起“科學(xué)的健康堡壘。
” 我還知道了學(xué)問也是重要的，所得“學(xué)問是一切前南活力的源泉。
”我們是學(xué)生，學(xué)知識是我們小學(xué)生的主要任務(wù)，只有我們學(xué)到知識，將來才能為社會出一份力量，要想讓自己有學(xué)問，上課就應(yīng)該專心致志，聚精會神地聽講，認(rèn)準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力地去學(xué)習(xí)，必能苦盡甘來。
我了解自己的工作好壞會對我們今后有很大的影想，許多工作都能培養(yǎng)我們的自信心，鍛練我們的辦事能力，而有些工作卻會讓我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們長大以后能成為祖國的棟梁。
四是 第道德。
一個人只要有了道德，就會受人敬仰。
如果你失去了道德，即使你有學(xué)問、有本領(lǐng)也不會成為對社會有用的人，我們到學(xué)校里來，不僅是為了學(xué)習(xí)文化知識，還要學(xué)習(xí)真誠不虛偽，我們要做既講“公德”，又講“私德”的真人。
所以，我們一定是堅持到每天問問自己，才能使自己各方面都在長足的進步。
同學(xué)們，每天四問，你們問了嗎
每天四問中的第四問有什么感悟
[小小陶子讀后感]《小小陶子》讀后感五(3)班徐明昊這是一本用可以與孔子相提并論并且是中國近代大教育家陶行知的名言和故事來教育我們的書，小小陶子讀后感。
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)做真人，封面上這句話就是已經(jīng)讓我明白這本書的真理的意境。
這本書分為四單元，每單元有四課，每一課的開頭都是一句陶爺爺?shù)慕?jīng)典名言。
如：滴自己的汗，吃自己的飯。
自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。
還有：要樂干必須抬頭，抬頭才能樂干。
我主張要精神煥發(fā)，快快活活地干，也就是要抬頭樂干，不要埋頭苦干。
陶行知這種覺得學(xué)習(xí)是樂趣的精神值得我們的學(xué)習(xí)，如果我們能真的像陶行知說的一樣，那就真的好了。
《小小陶子》的故事也很精彩。
如泰勒斯巧量金字塔、大樹底下小樹長不好、他用雙肩撐起一片藍、每天四問…這些故事用簡潔的語言來教育我們是種好方法。
尤其是每天四問，我想我們都要這樣問自己。
還有一篇聰明來自勤奮，這篇文章講述了孔子的勤奮好學(xué)的精神。
尤其是最后一句話引人注目：站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道他在超人的天資背后，更多的則是弟弟那契而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
啊
一本圣賢好書
讀陶行知的故事有感五(3)馮李瑤陶行知爺爺一位受人尊敬的革命家，教育家。
他雖然出身貧困，但勤奮刻苦努力，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于金陵大學(xué)，后留學(xué)伊利諾。
他還有一句座右銘；我是中國人，要為中國做貢獻。
曾經(jīng)開辦了第一所鄉(xiāng)村師范小學(xué)的人就是他；陶行知。
陶行知爺爺因腦溢血死于1946年，沉痛的事情讓我們記憶猶新，久久的在腦中回蕩，盡管陶行知爺爺離開世界已半個世紀(jì)了，盡管我們并不與陶行知爺爺在同一時代，但通過高大的身影里的故事后，我們似乎能夠感覺到他的聲音，看到他的身影，難怪連也稱他\\\\'偉大的人民教育家\\\\'。
記得在《傳家寶》這個故事中，講了陶行知爺爺?shù)膫骷覍毷且话烟觐^刀，這把剃頭刀體現(xiàn)了陶家勤儉，節(jié)約的美德。
陶行知爺爺節(jié)儉一生，就是受到良好家風(fēng)的影響。
所以，我們也應(yīng)該從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做一個像陶行知爺爺一樣的人。
小時候到現(xiàn)在我老是不勤儉節(jié)約，每次吃東西都浪費了一點，不懂得糧食來自不宜。
現(xiàn)在開始我要節(jié)約每一口糧食。
向陶行知爺爺學(xué)習(xí)，以他為榮。
了解陶行知的收獲五(3)蔡夢穎經(jīng)過這幾天對陶行知生平事跡的了解，我受益非淺。
知道了陶行知是中國近代偉大的人民教育家。
陶行知的一生創(chuàng)辦了好幾所學(xué)校，為了讓農(nóng)民能更好的發(fā)展農(nóng)業(yè)，陶行知把平民教育辦進了農(nóng)村。
為了推行鄉(xiāng)村教育，陶行知創(chuàng)辦了曉莊師范。
為了推行普及教育，陶行知創(chuàng)辦了山海工學(xué)團。
抗戰(zhàn)期間，陶行知又為苦難兒童創(chuàng)辦了育才學(xué)校。
抗戰(zhàn)勝利，陶行知為了推行民主教還創(chuàng)辦了社會大學(xué)。
陶行知不僅是中國近代偉大的人民教育家，還是杰出的革命家。
1933年，在陶行知先生的鼓勵下，新安旅行團行遍了大江南北，宣傳抗日，宣傳愛國。
1946年，陶行知不顧個人安危參加上海大同大學(xué)舉行的反內(nèi)戰(zhàn)，要和平的演講會。
在李公樸和聞一多相繼遇害的情況下，陶行知沉著地說：我等著第三槍。
因知道自己的時間不多了，陶行知抓緊工作，因疲勞過度最終病逝于愛棠新村。
陶行知把他的一生都獻給了他深愛著的祖國于人民。
他的一生真正做到了捧著一顆心來，不帶半根草去。
茅盾稱他為戰(zhàn)斗的巨人，郭沫若稱他為一代人師，宋慶齡稱他為萬世師表，稱他為偉大的人民教育家。
陶行知愛國愛民的精神一直在激勵著我。
在學(xué)習(xí)中，我要克服膽小的毛病，學(xué)會于人交流、積極舉手回答老師的提問，讀后感《小小陶子讀后感》。
學(xué)會反思，常動腦、動手、動筆，做到讀活書，用活書，反對讀死書，做書呆子。
長大以后成為國家的棟梁之才。
陶行知故事有感五(3)班謝鑫陶行知爺爺是我國近代著名教育家，他非常重視國民教育，為我國的教育事業(yè)做出了十分重大的貢獻。
一次，他拿到了一萬多元的稿費，拿回家鎖在柜子里。
管理家務(wù)的妹妹看見了，想讓他把錢的四分之一留給家里補貼用。
可是，陶行知爺爺卻斷然拒絕了，并對他妹妹說，這錢要用來辦一個學(xué)校，不能自己用。
當(dāng)時陶行知的家庭并不富裕，一萬多元對陶行知的家庭是十分關(guān)鍵的，可見，陶行知是多么熱愛教育事業(yè)阿
又一次，學(xué)生高纓想去書店看書，可是不知道路，于是他就找陶行知先生，請?zhí)招兄妥约阂黄鹑昕磿?，陶行知很快的回答他說，現(xiàn)在還不行，我的襯衫還沒干，一個小時后你再來好嗎?高纓聽了心里覺得很奇怪，先生不是很喜歡跟同學(xué)在一起嗎，今天這是怎么了?于是高纓不高興的走了，過了一個小時，陶行知穿著還沒干透的白襯衫跟著高纓一起去書店了。
后來，高纓才知道陶行知為了他們這些孩子，幾乎到了山窮水盡的地步。
為了辦學(xué)，他把自己的大衣和褲子都送到當(dāng)鋪去了。
夏天，他只有一件像樣的襯衫。
這使我知道了為了辦學(xué)，陶行知付出了自己的一切。
陶行知爺爺是一位受人尊敬的長者和先生，他為我國的教育事業(yè)付出了畢生的精力，我們都永遠懷念他
我們作為二十一世紀(jì)的接班人應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，來報答老一輩教育家陶行知爺爺
《小小陶子》讀后感五(3)班沈夢瑩《小小陶子》讀后感真是讓我受益匪淺，讀完后我沉思良久，深感陶校長真不愧是大教育家呀，他要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，并以此來激勵和鞭策自己不斷進步。
每日四問，把我們平時看似不經(jīng)意的許多壞習(xí)慣都問了出來。
比如，因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。
讀到這里，我不禁臉紅了，想起前些日子的一件事：那天我在家吃午飯，一看桌上全是蔬菜，而且沒有一樣是我喜歡吃的，我立刻撅起嘴，偷偷地把飯倒進鍋里，把爺爺夾給我的菜放回盤子里，下午餓著肚子去上學(xué)了。
幾天過去了，有一天早晨起床的時候，我突然感到暈頭轉(zhuǎn)向的，心里難受極了，爺爺摸摸我的頭說：哎呀怎么發(fā)這么高的燒
結(jié)果中午又接我去看病，醫(yī)生對我說平時要加強營養(yǎng)，不要挑食。
唉，挑食真是既讓我損害了健康，又耽誤了學(xué)習(xí)。
要想自己的學(xué)問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。
這里不僅說到了怎樣做學(xué)問，而且也說到了一個人的意志力。
讀到這里我不由得想起一年級時，我當(dāng)語文課代表，上課不專心致志，成績一降再降，最后被撤職了。
現(xiàn)在我上課認(rèn)真聽講，遇到難題再也不退縮，主動迎頭而上，一一克服，終于在學(xué)習(xí)上有了很大的進步，當(dāng)上了英語組長。
關(guān)于意志力，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。
有一次，我和媽媽去爬紫金山。
開始時天下著毛毛細雨，當(dāng)我們爬到一半時雨越來越大，好在媽媽多長了一個心眼帶了一把傘，要不然早就成了落湯雞了。
看著越下越大的雨，原來熱鬧的山道上已經(jīng)沒有人了，媽媽想不爬了，可我說不。
終于我們冒雨到達了山頂。
雨停了，太陽出來了，它好像為我堅持到底而歡呼。
每天四問是我們每天做人做事的警鐘。
如果我們每天都這樣地問問自己，這樣激勵和鞭策自己，我們就一定能在健康、學(xué)問、工作、道德有長足的進步。
我也每天四問五(3)班徐天翔最近，我看了一篇名叫《陶校長的演講》的文章。
這是著名教育家陶行知的一篇演講稿，他要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。
演講稿言真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護。
陶校長在演講稿中提到健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。
否則一切都將是空的。
我深深地感受到這一點。
我從小就體弱多病，三天兩頭要去醫(yī)院看病。
每當(dāng)我吃著醫(yī)生配的苦苦的藥，看著同學(xué)們在操場上歡快地玩耍，我羨慕極了，我多么希望自己也能擁有一個身健康的身體
怎樣擁有一個健康的身體呢?健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。
我決定按照陶爺爺?shù)姆椒ㄈプ觯嘈乓欢螘r間后，我一定也會擁有一個健康的身體。
自己的道德有沒有進步?有，進步了多少?為什么要這樣問?這是陶校長在演講稿中提到的第四個問題，因為道德是做人之本。
根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不能成為對社會有用的人。
當(dāng)我讀到這些的時候，不由想到了去年震驚全國的一件校園殺人案。
案件中的主人公--馬加爵，他是云南某大學(xué)的一位學(xué)生。
他能進入大學(xué)讀書，可見是一個非常聰明的人，然而他卻因為自己一時的不滿而動手殺了人，殺人后，他還逃離了學(xué)校。
法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，最終他還是受到了法律的制裁。
假若他能按陶爺爺說得去做，每天問一問自己的道德有沒有進步?我想：他就不會去殺人，不會把自己好好的前途就這樣斷送掉了。
難道他忘記了自己到學(xué)校里，除了要學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人?我要大聲地告訴我身邊的每一人，社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，需要每一個人既要講究公德，又要講究私德，讓我們從現(xiàn)在開始，就好好學(xué)習(xí)做一個真人吧
我相信如果我們每天能從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問問自己，我們就能在這些方面上取得長足的進步，成為一個對社會有用的人。
〔小小陶子讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《為什么讀書》讀后感10篇
童年每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。
對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶
小 在“十一”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。
據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。
因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。
可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。
可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…… 高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。
記得在小時候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。
有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。
我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。
看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。
到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢
”“看金魚呀
”我回答道。
媽媽一聽，說道：“啊
不會吧
你把金魚放在花瓶里了。
不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。
”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。
最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
小荷作文網(wǎng) 看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活
昆蟲記燈下，我靜靜地坐在書桌前，一手拖著下巴，一手握著一支鋼筆。
桌上放著已經(jīng)翻閱了無數(shù)遍的《昆蟲記》。
一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。
而這些奇跡的創(chuàng)造者就是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。
他的《昆蟲記》使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。
《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習(xí)性，勞動，婚戀，繁衍和死亡。
《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學(xué)百科同時也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時也展現(xiàn)了的昆蟲的獨一無二的個性。
楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。
每一只昆蟲都有人一樣的情感。
如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了。
” 《昆蟲記》是法布爾以一生的時間與精力，他仔細的觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，并將觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。
《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。
也因為多種文字出版，所以他被譽為“昆蟲詩人”， 也翻譯出版了他自己的大量作品。
其中《昆蟲記》被譯成許《我國昆蟲記》作者被當(dāng)時法國與國際學(xué)術(shù)界譽為“動物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”。
在晚年法布爾出版了《昆蟲記》最后幾卷，使他不但在法國贏得眾多讀者，而且也在歐洲各國。
在全世界《昆蟲記》作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。
文學(xué)接尊稱他為“昆蟲世界的維吉爾。
”但是可惜沒有等到諾貝爾委員會下決心授予他這儀大獎，這位歌頌昆蟲的大詩人已經(jīng)瞑目長逝了。
燈光下，字行里，我又回到了家鄉(xiāng)。
大師的身影與我的重疊…… 謝謝 望采納
每天四問是哪幾位?
身體，工作，品德，學(xué)業(yè)
