讀八年級上冊語文書后的名著的讀后感600字
我只能給你一篇范文，你可以參照著寫，但是我不能幫你寫，那樣是害了你。
這是你鍛煉自己寫作能力的機會，你要珍惜。
魯濱遜是本書的主人公。
在一六五一年的九月一日，他背著父母與他的朋友一起去放航海了。
在航海的過程中，他們遇到了大風浪，他的伙伴無一幸存。
只留下他一個人流落荒島。
他憑著自己的堅強的毅力和對自己的強烈信心，使他在荒島上生活了整整二十七年。
日記五年級日記 在孤島二十七年里，他曾救過一位野人，因為這位野人是在星期五獲救的，所以魯賓遜為他取名叫“星期五”。
他教“星期五”學英語并讓他來給自己做奴隸。
直至二十七年后的某一天“星期五'’看見了一艘英國客船，他們才成功獲救。
在這本書里面表現出了魯賓遜他不滿足于現狀，不甘平庸，有冒險和實于精神，性格堅強。
從小就對自己航海的愛好相當執(zhí)著，他不畏艱險一定堅持去實現自己的愿望。
在航海的過程中遇到困難時，他能夠鎮(zhèn)定自若，懂得自慰，并想方設法的應付突如其來的災難，以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境。
在困境中，他依然對生活充滿了無限的憧憬和向往、自立、自信、自強，為求得生存和幸福而奮斗不息，同時它能夠成心的幫助別人，提高了自己的認識，體會了邊教邊學的樂趣。
看完了這本書我深受感動，一個人身處險境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢的面對生活，創(chuàng)造生活實在是難能可貴的。
是我認識到人不論身處在何時何地，不管有多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對困難，克服困難，始終保持積極向上，從容樂觀的心態(tài)去面對和挑戰(zhàn)厄運。
只有這樣，才能像魯賓遜那樣永遠是一個勝利者。
既然魯賓遜勇于追求自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。
我想：我們作為學生也應該這樣，要勇于向自我挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強。
這才是我們的目標，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求、這樣才能創(chuàng)出一個堅強的自我。
這樣我的人生就會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不氣餒。
風雨之后見彩虹。
求兩篇中外名著的讀后感~~~初一的
500—600字
急啊
《格列佛游記》《格列佛游記》的作者喬納森.斯威夫特是英國著名的小說家，是一位偉大的戰(zhàn)士和超級諷刺大師。
不置可否，《格列佛游記》這本書同樣是一部優(yōu)秀的諷刺小說。
但隨著時代的變化，英國現在的政府與社會現狀早就有了很大改觀，也就是說作者原來的寫作意圖已經不再具有現實意義，但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關注，新時期的讀者們又賦予了它新的內涵，“…..作品中那些幻想性描寫讓人著迷…..人們把它看作兒童文學作品，認為它包含鼓勵兒童了解世界的外向化的價值取向……”（二十一世紀文學理論教程，童慶炳主編） ，我想，格列佛游記的涵義還不止僅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意義。
格列佛一生的航海旅行，屢遇驚險，小人國里，先被小人們俘虜，后來又差點被刺瞎雙眼；大人國中被巨人威脅賣命的演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險不勝枚舉，然而，在每次開始新的航海時他都義無反顧，這就是他對航海的執(zhí)著。
我們不能說格列佛最后是成功了還是失敗了，但他的確獲得了豐富的人生經歷，讓生命更有意義。
這就使執(zhí)著的結果，當你認定了自己的方向后，執(zhí)著的追求吧，不要輕易放棄，沒有人能隨隨便便成功。
冰心說過，成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷， 然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉， 灑滿了犧牲的血雨…… 當然，無論任何事情僅僅有執(zhí)著是不夠的。
在這方面，我們就要承認格列佛是一個十分有頭腦的人，雖然青年時期的格列佛一直積極的尋找各種機會學習知識，提高自己的能力和素質，零零散散地、東拼西湊地、他掌握了各種航海知識和技能，為自己的航海打下了堅實的基礎。
厚積方能勃發(fā)，這些積累讓他日后受益匪淺----有足夠的能力應對各種惡劣的條件。
而對于我們哪
青年時期正是積累知識，提高能力的關鍵時刻，雖然說人應該活到老學到老，但人一生中畢竟只有一個學習的最佳時機。
“時過而后學，則勤苦而難成”。
我讀過這樣一首詩：曾經想穿過那段最無暇的時光\\\/去實現所有繽紛的夢想\\\/當回首那深深淺淺的腳印\\\/不禁頓足扼腕\\\/恨冬日太短\\\/夏日不長\\\/總想把那段沒走好的時光再走一遍\\\/便知該如何珍惜每一抹霞光\\\/每一縷黃昏\\\/從此再也不管懵懂與疏狂。
正當年少的我們，正處在“最無暇的時光”，好好的珍惜時間，好好學習知識，不致回首時再“頓足扼腕”，悔不當初。
第四次航海，格列佛被聘為船長。
中途水手叛變，他被放逐到“慧馬國”。
在那里，他遇見了一種有智慧的馬，而且那里的馬兒通人性，善良、仁愛、品格高尚。
這是作者把自己對社會理想注入到了慧馬國，把最完美的人性灌注在慧馬身上。
人無完人，我們每個人不可能像慧馬一樣完美無暇，但有的基本品格我們還是應該具備的。
比如慧馬們從來就不知道什么是“撒謊”，而我們這里哪
如今在不少商場假冒偽劣產品肆意橫行，雖然有消協(xié)出來主持公道，但這種現象還是屢禁不止，我想只有那些生產者真正把誠實守信放在心上時，這種事情才不會再發(fā)生。
我們這些青年更應該把誠實守信融進血液，銘刻于心。
格列佛游記中的教育意義深刻而深遠，不一而足。
《平凡的世界》《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長篇。
全景式地描寫了中國現代城鄉(xiāng)生活通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象。
人生的自尊，自信和自強，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙對于這部小說的出發(fā)點——“平凡”二字。
他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大優(yōu)點就是認識到自己是平凡的。
路遙為我們講述的不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求。
人的一生就像這本書一樣，不在于結局如何而在于過程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對生活從來不低頭，不斷地去探索和追求在命運的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。
我們每個人都生活在這個平凡的世界里，現今的社會是一個喧囂浮躁，充滿誘惑的時代，我們每個人也都懷揣著夢想追求著自己的快樂生活，而快樂與否往往在于自己的一念之間。
人應該活得樂觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個狹小的范圍，人生才是更加充實的。
這樣對人生才能更有獨特的理解，也才能豁出自己的個性來。
也許我們在平凡的工作中會遇到許多瑣碎的事，不公平的事，可是只要我們學會適應，學會改變，學會選擇與放棄，學會善待自己，那么我們就會從中體會到快樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去面對每一天呢!希望我對《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對今后的生活，即使有苦難來臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個平凡的世界，我們都在期盼一個美好的明天。
你看一下行不行
一篇作文 600字左右 讀后感 江湖救急
希望能在明晚前有滿意的答案
《海底兩萬里》讀后感 ——心靈的震撼這個假期，我通過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術的小說，從一個方面講，就是經歷了一場壯美、勇敢的旅行。
從自己陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。
這事發(fā)生在1866年，當時海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。
這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。
他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。
最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
這本書把我深深地吸引住了。
在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。
但是沒有任何一個在我接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
作者也告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，杜絕破壞自然生態(tài)、危害人類自身生存的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋動物，譴責濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見在故事背后有關人類正義的更深層次的思考，才是此書給我們心靈更大的收獲。
《海底兩萬里》的作者是一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現。
在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊啊
他的寫作精神告訴我們，寫作文時要報著對讀者負責的精神，所涉及的科學知識是絕不可捏造的，除此之外，要努力充實自己的閱歷，提高自身素質，才能寫出好的作品。
這本書告訴了我：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
