科學(xué)探索者讀后感
今天，老爸給我買套好書。
書名叫科學(xué)探索者》，是美權(quán)威的研究性教材。
這套書一共有14本，分別是《運(yùn)動(dòng)、力與能量》、《天文學(xué)》、《動(dòng)物》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《聲與光》、《化學(xué)反應(yīng)》、《地表的表現(xiàn)》、《聲與磁》、《天氣與氣候》、《地球內(nèi)部》、《地球上的水》、《人體生理衛(wèi)生》、《細(xì)胞與遺傳》。
這套書的編撰過程相當(dāng)復(fù)雜。
每本書除了1到3位主要撰稿者外，還有2到5位不等的次要撰稿者。
一位閱讀顧問、一位跨學(xué)科的顧問、一位安全顧問。
這夠不夠嚴(yán)謹(jǐn)
就拿《從細(xì)菌到植物》一冊來說，我這個(gè)從未學(xué)過生物學(xué)的科盲，也看得津津有味。
比如在講到生物體是否是來自非生物體時(shí)，作者在“探索”一欄中提到了雷迪和巴斯德的實(shí)驗(yàn)，還分別配上了說明過程的示意圖，讓人一看就明白。
認(rèn)真精選、貫穿全書的優(yōu)美照片和精致的插圖，更是相得益彰。
我一口氣將這本書讀完，對生物學(xué)的興趣增加了，很愿意了解更多的內(nèi)容。
另外，本書在注重探索科學(xué)奧秘的同時(shí)，也向讀者陳述了在某些問題上的不同觀點(diǎn)。
比如，對于抗生素的使用，作者就給讀者留下了思考空間，也讓讀者分析原因，尋找解決辦法。
叢書中每本書都有長達(dá)18頁、置于書末的“技能手冊”。
其中除了“實(shí)驗(yàn)室安全守則”和“顯微鏡使用指南”屬于傳授知識(shí)外，另外的幾部分是向讀者表明，你完全也可以像科學(xué)家那樣思考。
編者想告訴讀者的是，這些技能并不難學(xué)習(xí)。
比如，“對比和比較”、“應(yīng)用概念”、“理解圖表”、“因果推斷”、“歸納”、“做出判斷”和“解決問題”都是在這套書中潛移默化貫徹了的，書末再加以總結(jié)，無非是想除去讀者對科學(xué)研究的神秘感。
這套書真正做到了知識(shí)、能力、方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無窮。
科學(xué)探索者讀后感天文學(xué)怎么寫
[科學(xué)探索者讀后感]科學(xué)探索者讀后感體能夠吸引鋼鐵一類的物質(zhì)，科學(xué)探索者讀后感。
它的兩端吸引鋼鐵的能力最強(qiáng)，這兩個(gè)部位叫做磁極。
能夠自有轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，例如懸吊這的磁針，磁靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫做南極，又叫S極;指北的那個(gè)磁極叫做北極，又叫N極。
異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥.磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性。
磁鐵兩端磁性強(qiáng)的區(qū)域稱為磁極，一端為北極(north因?yàn)橛⑽谋狈降拈_頭字母是N，所以又稱N極)，一端為南極(South 因?yàn)橛⑽哪戏介_頭第一個(gè)字母是S，所以也稱S極)。
實(shí)驗(yàn)證明，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。
鐵中有許多具有兩個(gè)異性磁極的原磁體，在無外磁場作用時(shí)，這些原磁體排列紊亂，它們的磁性相互抵消，對外不顯示磁性。
當(dāng)把鐵靠近磁鐵時(shí)，這些原磁體在磁鐵的作用下，整齊地排列起來，使靠近磁鐵的一端具有與磁鐵極性相反的極性而相互吸引。
這說明鐵中由于原磁體的存在能夠被磁鐵所磁化。
而銅、鋁等金屬是沒有原磁體結(jié)構(gòu)的，所以不能被磁鐵所吸引。
什么是磁性?簡單說來，磁性是物質(zhì)放在不均勻的磁場中會(huì)受到磁力的作用。
在相同的不均勻磁場中，由單位質(zhì)量的物質(zhì)所受到的磁力方向和強(qiáng)度，來確定物質(zhì)磁性的強(qiáng)弱。
因?yàn)槿魏挝镔|(zhì)都具有磁性，所以任何物質(zhì)在不均勻磁場中都會(huì)受到磁力的作用。
在磁極周圍的空間中真正存在的不是磁力線，而是一種場，我們稱之為磁常磁性物質(zhì)的相互吸引等就是通過磁場進(jìn)行的，讀后感《科學(xué)探索者讀后感》。
我們知道，物質(zhì)之間存在萬有引力，它是一種引力常磁場與之類似，是一種布滿磁極周圍空間的常磁場的強(qiáng)弱可以用假想的磁力線數(shù)量來表示，磁力線密的地方磁場強(qiáng)，磁力線疏的地方磁場弱。
單位截面上穿過的磁力線數(shù)目稱為磁通量密度。
運(yùn)動(dòng)的帶電粒子在磁場中會(huì)受到一種稱為洛侖茲(Lorentz)力作用。
由同樣帶電粒子在不同磁場中所受到洛侖磁力的大小來確定磁場強(qiáng)度的高低。
特斯拉是磁通密度的國際單位制單位。
磁通密度是描述磁場的基本物理量，而磁場強(qiáng)度是描述磁場的輔助量。
特斯拉(Tesla，N)(1886~1943)是克羅地亞裔美國電機(jī)工程師，曾發(fā)明變壓器和交流電動(dòng)機(jī)。
物質(zhì)的磁性不但是普遍存在的，而且是多種多樣的，并因此得到廣泛的研究和應(yīng)用。
近自我們的身體和周邊的物質(zhì)，遠(yuǎn)至各種星體和星際中的物質(zhì)，微觀世界的原子、原子核和基本粒子，宏觀世界的各種材料，都具有這樣或那樣的磁性。
世界上的物質(zhì)究竟有多少種磁性呢?一般說來，物質(zhì)的磁性可以分為弱磁性和強(qiáng)磁性，再根據(jù)磁性的不同特點(diǎn)，弱磁性又分為抗磁性、順磁性和反鐵磁性，強(qiáng)磁性又分為鐵磁性和亞鐵磁性。
這些都是宏觀物質(zhì)的原子中的電子產(chǎn)生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，稱為核磁性。
但是核磁性只有電子磁性的約千分之一或更低，故一般講物質(zhì)磁性和原子磁性都主要考慮原子中的電子磁性。
原子核的磁性很低是由于原子核的質(zhì)量遠(yuǎn)高于電子的質(zhì)量，而且原子核磁性在一定條件下仍有著重要的應(yīng)用，例如現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用的核磁共振成像(也常稱磁共振CT，CT是計(jì)算機(jī)化層析成像的英文名詞的縮寫)，便是應(yīng)用氫原子核的磁性。
磁性材料可分為軟磁性材料如鐵和硬 磁性材料 如鋼。
科學(xué)探索者 環(huán)境科學(xué) 讀后感
今天，老爸給我買套好書。
書名叫科學(xué)探索者》，是美權(quán)威的研究性教材。
這套書一共有14本，分別是《運(yùn)動(dòng)、力與能量》、《天文學(xué)》、《動(dòng)物》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《聲與光》、《化學(xué)反應(yīng)》、《地表的表現(xiàn)》、《聲與磁》、《天氣與氣候》、《地球內(nèi)部》、《地球上的水》、《人體生理衛(wèi)生》、《細(xì)胞與遺傳》。
這套書的編撰過程相當(dāng)復(fù)雜。
每本書除了1到3位主要撰稿者外，還有2到5位不等的次要撰稿者。
一位閱讀顧問、一位跨學(xué)科的顧問、一位安全顧問。
這夠不夠嚴(yán)謹(jǐn)
就拿《從細(xì)菌到植物》一冊來說，我這個(gè)從未學(xué)過生物學(xué)的科盲，也看得津津有味。
比如在講到生物體是否是來自非生物體時(shí)，作者在“探索”一欄中提到了雷迪和巴斯德的實(shí)驗(yàn)，還分別配上了說明過程的示意圖，讓人一看就明白。
認(rèn)真精選、貫穿全書的優(yōu)美照片和精致的插圖，更是相得益彰。
我一口氣將這本書讀完，對生物學(xué)的興趣增加了，很愿意了解更多的內(nèi)容。
另外，本書在注重探索科學(xué)奧秘的同時(shí)，也向讀者陳述了在某些問題上的不同觀點(diǎn)。
比如，對于抗生素的使用，作者就給讀者留下了思考空間，也讓讀者分析原因，尋找解決辦法。
叢書中每本書都有長達(dá)18頁、置于書末的“技能手冊”。
其中除了“實(shí)驗(yàn)室安全守則”和“顯微鏡使用指南”屬于傳授知識(shí)外，另外的幾部分是向讀者表明，你完全也可以像科學(xué)家那樣思考。
編者想告訴讀者的是，這些技能并不難學(xué)習(xí)。
比如，“對比和比較”、“應(yīng)用概念”、“理解圖表”、“因果推斷”、“歸納”、“做出判斷”和“解決問題”都是在這套書中潛移默化貫徹了的，書末再加以總結(jié)，無非是想除去讀者對科學(xué)研究的神秘感。
這套書真正做到了知識(shí)、能力、方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無窮。
科學(xué)探索者讀后感
[科學(xué)探索者讀后感]科學(xué)探索者讀后感體能夠吸引鋼鐵一類的物質(zhì)，科學(xué)探索者讀后感。
它的兩端吸引鋼鐵的能力最強(qiáng)，這兩個(gè)部位叫做磁極。
能夠自有轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，例如懸吊這的磁針，磁靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫做南極，又叫S極;指北的那個(gè)磁極叫做北極，又叫N極。
異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥.磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性。
磁鐵兩端磁性強(qiáng)的區(qū)域稱為磁極，一端為北極(north因?yàn)橛⑽谋狈降拈_頭字母是N，所以又稱N極)，一端為南極(South 因?yàn)橛⑽哪戏介_頭第一個(gè)字母是S，所以也稱S極)。
實(shí)驗(yàn)證明，同性磁極相互排斥，異性磁極相互吸引。
鐵中有許多具有兩個(gè)異性磁極的原磁體，在無外磁場作用時(shí)，這些原磁體排列紊亂，它們的磁性相互抵消，對外不顯示磁性。
當(dāng)把鐵靠近磁鐵時(shí)，這些原磁體在磁鐵的作用下，整齊地排列起來，使靠近磁鐵的一端具有與磁鐵極性相反的極性而相互吸引。
這說明鐵中由于原磁體的存在能夠被磁鐵所磁化。
而銅、鋁等金屬是沒有原磁體結(jié)構(gòu)的，所以不能被磁鐵所吸引。
什么是磁性?簡單說來，磁性是物質(zhì)放在不均勻的磁場中會(huì)受到磁力的作用。
在相同的不均勻磁場中，由單位質(zhì)量的物質(zhì)所受到的磁力方向和強(qiáng)度，來確定物質(zhì)磁性的強(qiáng)弱。
因?yàn)槿魏挝镔|(zhì)都具有磁性，所以任何物質(zhì)在不均勻磁場中都會(huì)受到磁力的作用。
在磁極周圍的空間中真正存在的不是磁力線，而是一種場，我們稱之為磁常磁性物質(zhì)的相互吸引等就是通過磁場進(jìn)行的，讀后感《科學(xué)探索者讀后感》。
我們知道，物質(zhì)之間存在萬有引力，它是一種引力常磁場與之類似，是一種布滿磁極周圍空間的常磁場的強(qiáng)弱可以用假想的磁力線數(shù)量來表示，磁力線密的地方磁場強(qiáng)，磁力線疏的地方磁場弱。
單位截面上穿過的磁力線數(shù)目稱為磁通量密度。
運(yùn)動(dòng)的帶電粒子在磁場中會(huì)受到一種稱為洛侖茲(Lorentz)力作用。
由同樣帶電粒子在不同磁場中所受到洛侖磁力的大小來確定磁場強(qiáng)度的高低。
特斯拉是磁通密度的國際單位制單位。
磁通密度是描述磁場的基本物理量，而磁場強(qiáng)度是描述磁場的輔助量。
特斯拉(Tesla，N)(1886~1943)是克羅地亞裔美國電機(jī)工程師，曾發(fā)明變壓器和交流電動(dòng)機(jī)。
物質(zhì)的磁性不但是普遍存在的，而且是多種多樣的，并因此得到廣泛的研究和應(yīng)用。
近自我們的身體和周邊的物質(zhì)，遠(yuǎn)至各種星體和星際中的物質(zhì)，微觀世界的原子、原子核和基本粒子，宏觀世界的各種材料，都具有這樣或那樣的磁性。
世界上的物質(zhì)究竟有多少種磁性呢?一般說來，物質(zhì)的磁性可以分為弱磁性和強(qiáng)磁性，再根據(jù)磁性的不同特點(diǎn)，弱磁性又分為抗磁性、順磁性和反鐵磁性，強(qiáng)磁性又分為鐵磁性和亞鐵磁性。
這些都是宏觀物質(zhì)的原子中的電子產(chǎn)生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，稱為核磁性。
但是核磁性只有電子磁性的約千分之一或更低，故一般講物質(zhì)磁性和原子磁性都主要考慮原子中的電子磁性。
原子核的磁性很低是由于原子核的質(zhì)量遠(yuǎn)高于電子的質(zhì)量，而且原子核磁性在一定條件下仍有著重要的應(yīng)用，例如現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用的核磁共振成像(也常稱磁共振CT，CT是計(jì)算機(jī)化層析成像的英文名詞的縮寫)，便是應(yīng)用氫原子核的磁性。
磁性材料可分為軟磁性材料如鐵和硬 磁性材料 如鋼。
