圣經(jīng)列王紀(jì)上十五章經(jīng)文怎么分解

冰心的《繁星·春有感,200個字左,你自己再加工下吧.　　好雨節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.春雨,潤澤的.愛,滋潤的則是心靈.讀冰心奶奶的《繁星·春水》,在生命路的兩旁,我們大家永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都會領(lǐng)略到那小桔燈般的愛光的照臨,重溫生命有極、愛心無價. 最愛那首：“童年啊!是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑 ”,它觸動了我們心中對于童年的美好回憶. 讀冰心奶奶的文字,你會體會到“友情”、“家人”、“母親”、“孩子”……是一個個多么美麗甜柔的“名詞”!有了愛就有了一切!

圣經(jīng)列王記下4章13節(jié)意思

什么是讀后感

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。

讀后感怎么寫

讀后感的基本思路如下： (1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。

寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。

這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。

選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。

這個觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。

“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。

這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。

這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

四年級讀書筆記怎么寫

簡書筆記怎么寫：立同志有句名言“不墨不讀書”，就是強(qiáng)調(diào)書筆記的意義。

記讀書筆記也有許多方法，如摘抄重要的句子段落，標(biāo)畫自己認(rèn)為美好的詞語，寫出自己的閱讀心得，寫一篇讀后的體會感受，對文章進(jìn)行分析后列出它的結(jié)構(gòu)提綱等。

記讀書筆記有許多好處，如可以促使自己讀得認(rèn)真，想得深入；可以提高自己的分析能力和概括能力；可以留下一些重要資料，以備以后使用；可以進(jìn)行練筆，提高敘述和說明的技巧等。

記筆記就是一種寫作，對提高作文能力有著直接意義。

我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記讀書筆記，鼓勵他們多記讀書筆記。

對學(xué)生的要求不必高，他們完全可以根據(jù)自己的情況和所讀文章的實(shí)際，寫下自己想說的話。

只要記了，不管怎么寫，也不管寫得是詳或是略，總會有益處的。

———————————————————————————————————主要(多話)讀書筆記怎么寫1:讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而矣。

我覺得以失敗告終，是因為你學(xué)而不用。

很多應(yīng)用文種只有在將來的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。

你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?/p>

再不就要說書山有路學(xué)海無涯的話

總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧

你很聰明，并且對書敬畏而疏遠(yuǎn)。

電視、卡通書和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。

讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。

古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。

這“手到”就是讀書筆記。

讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。

常用的形式有： 1、摘要式讀書筆記 摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。

摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實(shí)。

摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。

摘錄式筆記可分為： （1）索引讀書筆記 索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。

如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。

如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。

例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學(xué)〉》 （2）抄錄原文讀書筆記 抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。

摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

2、評注式讀書筆記 評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。

評注式筆記有時對摘錄的要點(diǎn)做概括的說明。

評注式筆記有下列幾種： （1）書頭批注 書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。

就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。

這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

（2）提綱 提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。

提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。

提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

（3）提要 提要和提綱不同。

提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。

提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。

提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

（4）評注讀書筆記 評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。

例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。

詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。

后人磨去姓名，改題夏言。

雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。

寥寥六十字，寫盡三態(tài)。

（魯迅《集外集拾遺?書苑折枝（二）》） （5）補(bǔ)充原文讀書筆記 補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。

需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

3、心得式讀書筆記 心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。

它有如下幾種： （1）札記 札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的。

這種札記的形式是靈活多樣的。

可長可短。

（2）心得 心得筆記也叫讀后感。

讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。

這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。

寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

（3）綜合讀書筆記 綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點(diǎn)、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。

作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進(jìn)一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。

----------------------------------------------------------------------主要(多話)讀書筆記怎么寫2:《假如給我三天光明》，這是一個讓人深思的題目。

聽了以后，不免會產(chǎn)生很多遐想。

這是一位盲人嗎

她叫什么名字

給她三天光明，她會去做什么呢

這一連串的問題會浮于腦海。

我無法回答你們，因為我還沒有看完這本書。

但是，在書中我看過的每一篇文章，都給我留下了深刻印象。

讀《假如給我三天光明》有感 小時候的海倫（就是作者）是一個聰明又活潑的女孩，6個月就可以說一些簡單的話語，剛滿周歲就會走路了。

總之，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。

然而好景不長，幸福的時光總是結(jié)束得太早，在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。

這三樣?xùn)|西，是人生中必要且不能缺少的。

如果失去了這三樣，對一個常人來說，等于失去了生命的樂趣。

如果你是海倫，給你三天時間，你會去干什么呢

。

如果我是她，一定活不下去了。

再大的動力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心。

心里只有一個念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了。

然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。

她一生度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。

而且，正是這位又盲、又聾、又啞的女子，竟然畢業(yè)與美國哈佛大學(xué)，這是一個多么驚人的成就啊。

但是，畢竟，這驚人的成就是離不開她自身的努力的。

與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如啊

海倫可以創(chuàng)造這些常人無法想象的奇跡，全靠她有著一顆不屈不撓、堅持到底的新。

她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn)，用自己那顆熾熱的心，用自己那偉大的愛，去擁抱美好、充滿生機(jī)的世界，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn)，終于，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn)，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望，走出了寂靜與黑暗。

最后，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界

海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地面對困難，去戰(zhàn)勝它，跨過它。

一個又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個沒有缺陷的人，沒有理由做不到啊

一些同學(xué)很自卑，說自己笨，人人都是平等的，沒有天才，也沒有笨蛋。

天才和笨蛋是取決于這個人有沒有決心學(xué)習(xí)，有沒有毅力堅持下去，這才是最重要的。

人生的路途坎坷、崎嶇，就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上成功之路。

我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷，只有奮斗，只有自強(qiáng)不息，我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫卷才會閃光。