讀一本好書，制定一個讀書計(jì)劃，并寫一篇讀后感（包括中華名著，海內(nèi)外名家經(jīng)典，中華傳統(tǒng)文化書籍）
書是風(fēng)帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙；書是時代的波濤中航進(jìn)的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進(jìn)的腳步聲；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛與恨、美與丑；書是我們的忠實(shí)伴侶，苦惱時，書能給我們安慰；迷惘時，書能給我們信念；消沉?xí)r，書能給我們樂趣。
為了提高個人素質(zhì)，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特?cái)M訂讀書計(jì)劃如下： 一、讀書目的 1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。
通過讀書拓展自己的知識，使胸襟變得寬廣. 2、通過讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。
讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。
3、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力，改善自己情緒，消除消沉、焦慮和壓抑情緒，促進(jìn)身心健康，以良好的心情投入到工作中去；通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng). 4、通過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的觀察力和洞察力. 5、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。
二、計(jì)劃閱讀書目 1、中國古代文學(xué)部分：《詩經(jīng)》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等； 2、中外現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)部分：《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百年孤獨(dú)》等； 3.專業(yè)書籍：《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》、《“五課”活動與教師專業(yè)成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業(yè)成長》|、《實(shí)踐新課程》 4、中外古典名著: 孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。
5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神。
6、勵志哲思書：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、余秋雨的《人生哲言》等。
7、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等。
三、計(jì)劃與安排 1、每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得； 2、在保證完成每日計(jì)劃的同時，堅(jiān)持每天閱讀半小時，培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面； 3、經(jīng)常去圖書館查閱資料，以了解最新社會動態(tài). 4、在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質(zhì)； 5、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時了解各方面知識，努力實(shí)現(xiàn)“一專多能”。
四、讀書選擇 1、讀書選擇。
積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。
（1）《教育新理念》、（2）《給教師的一百條建議》、（3）《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。
2、避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。
將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。
3、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風(fēng)景. 4、促進(jìn)深刻反思。
堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。
及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。
五、個人閱讀的措施 1、定期定量閱讀上述的書籍，并及時記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。
魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
”可在午后懶懶的陽光下，沐浴著輕風(fēng)，沏上一壺清茶，躺在搖椅上，一頁頁地翻著，慢慢地瀏覽，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭；或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕，開一盞桔黃的燈，聽著雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事里，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭。
每天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心情的同時蕩滌心靈，學(xué)會為人處世的道理，升華人生的境界。
2、記好筆記，寫好隨筆。
盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
”只有在思考中的閱讀，才能跳出書籍，而獲得更多。
因此，在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中，不斷反思，在反思中不斷實(shí)踐，使自己不斷成長。
相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
反思與讀書同步進(jìn)行。
聯(lián)系自身，實(shí)際，才能全面的，客觀的，更大化的汲取到書中的精華。
3、讀一些與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。
了解專業(yè)前沿信息，既拓寬知識面，又鞏固專業(yè)技能。
讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。
用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。
學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。
堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
除了閱讀書本之外，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看，聆聽名家對一些書籍的獨(dú)特見解。
多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。
百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學(xué)富五車的知識精英，有幸聆聽他們的治學(xué)心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時間里。
聆聽大師的講課，不但是人生大幸，也是大享受。
6、課余背誦唐詩宋詞。
唐詩宋詞，是中國文學(xué)史上的兩大高峰。
在中華文明燦爛的長卷中，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。
其內(nèi)容涵蓋了政治、軍事、文化、藝術(shù)、醫(yī)藥、民俗等各個領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典。
熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。
7、每學(xué)期精讀一本書。
本學(xué)期，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》。
細(xì)細(xì)感受寶玉的多情、浪漫，黛玉的多愁善感，王熙鳳的精明強(qiáng)干，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學(xué)史上的光輝典籍，還是一部啟迪人們心智的心理學(xué)的研究材料。
她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求。
生活中酸甜苦辣重復(fù)往返，我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天，命里有時終須有，命里無時莫強(qiáng)求。
寬厚待人，慈愛行善，不因斤斤計(jì)較而分心，不因默默無聞而勞心，不因地位高低而費(fèi)心，也不因成敗得失而傷心。
而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味
” 書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是我們采掘不盡的富礦，是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是我們走向未來的基石；讀書是人們最最重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善，努力做到讀書明理，從而提高自身素養(yǎng)。
認(rèn)真讀書，快樂讀書，終身讀書，使讀書真正成為生活中的一個習(xí)慣，并受益終身。
讀《魯濱孫漂流記》有感讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。
他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。
種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。
上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。
魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。
第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。
但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。
魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。
永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。
從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。
最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。
但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。
知道什么時候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。
永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。
光砍樹就是數(shù)月。
但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。
這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。
直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起
魯濱孫是個偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。
他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。
他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書教會我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄
急求一篇關(guān)于對和諧中國的讀后感(不要轉(zhuǎn)抄的)
為和諧中國而奮斗——讀《和諧中國》有感“和諧”
什么概念
我迷惑了。
有人說，“和”便是富足“諧”便是民主，展望當(dāng)今，結(jié)果便是不言而喻的了。
又回首看過去，東西方文化均把和諧置于首位，譬如孔子得“君子和而不同”，萊布尼亦有“宇宙是一個有數(shù)字和邏輯原則所統(tǒng)率協(xié)和的整體”的同感，可見和諧對于人民得重要性。
要打造和諧社會，首先要以“和”為貴。
“和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物”。
參與的人越多，和諧社會構(gòu)建越快。
如今，踴躍無償獻(xiàn)血的人多的數(shù)不勝數(shù)。
這也著實(shí)體現(xiàn)了人們互幫互助的和睦共處。
從這次5.12汶川大地震中更能體現(xiàn)出“一方有難，八方支援”這個道理。
當(dāng)知道汶川的人民正在廢墟中飽受煎熬，垂死掙扎時，大家毅然伸出了援手，無論男女老少幫助，汶川人民度過難關(guān)。
“多一份關(guān)愛，少一分爭斗；多一份寬容，少一分嫉妒”，大家都要維護(hù)社會和諧。
《禮記》上說：“大道之行也，天下為公”，“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者，皆有所養(yǎng)。
這是中國民眾幾千年來美好而難以實(shí)現(xiàn)的愿望。
在書中曾看到這樣一個故事：一輛公交車進(jìn)站時駛過站臺幾米遠(yuǎn)才停車，一個原本在站臺等車的老太太氣喘吁吁地上車后，責(zé)問司機(jī)：“現(xiàn)在正建設(shè)和諧社會，你這是以人為本嗎
”看完這個故事后感嘆，好一個“以人為本”啊
沒錯，這個詞語正是戳到了當(dāng)今社會的痛處。
很多人嘴里喊著建設(shè)和諧社會卻沒有一點(diǎn)行動。
拿小事來說吧：亂扔垃圾者，破壞花草者，隨便瞟幾眼都能瞟到一兩個；還有社會上的受賄者，想想都讓人心寒……和諧作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。
和諧指的不是完全同一，而是指事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一。
“社會主義和諧社會”，是我們黨根據(jù)我國社會發(fā)展的實(shí)際創(chuàng)造性地提出的一個新概念，也是中華民族傳統(tǒng)文化精神與我們黨治國理政追求的完美結(jié)合。
社會主義和諧社會是充滿創(chuàng)造活力的社會。
我們黨從來都強(qiáng)調(diào)，全社會全民族的積極性和創(chuàng)造性對黨和國家事業(yè)的發(fā)展始終是最具有決定性的因素；我們黨領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)改革的著眼點(diǎn)就是要從政策上促進(jìn)、從制度上保證整個社會的創(chuàng)造活力。
建設(shè)社會主義和諧社會更要要激發(fā)各行各業(yè)人們的創(chuàng)造活力，堅(jiān)決破除各種障礙，增強(qiáng)全社會的創(chuàng)造活力，使一切有利于社會進(jìn)步的創(chuàng)造愿望都得到尊重、創(chuàng)造活動都得到支持、創(chuàng)造才能都得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果都得到肯定。
內(nèi)心和諧是一種素質(zhì),認(rèn)知健全,心理品質(zhì)完善,明事理,知榮辱,不欺人,不自欺.內(nèi)心和諧是一種能力,守正心靈,控制情緒,盡職盡責(zé),心無旁騖,追求卓越.內(nèi)心和諧是一種境界,勇于爭先而不計(jì)較名利得失,品格高潔而不孤芳自賞,剛正不阿而與人和睦相處.內(nèi)心和諧是一種力量,難不倒,夸不倒,誘不倒,始終保持那么一種精神,一股勁,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.人內(nèi)心和諧,是心靈美,是內(nèi)外兼修的美,是外在與內(nèi)在統(tǒng)一的美,而當(dāng)我們懂得了何為內(nèi)心和諧,我們或許就明白了和諧的真諦. 構(gòu)建和諧社會,可能有多重方面,但我認(rèn)為重要的:首重人與自然和諧共處,再重人人內(nèi)在品性的不斷完善.當(dāng)我們懂得了用雙手去保護(hù)大地母親,當(dāng)我們懂得了認(rèn)人自醒,寬容互助,或許我們就離和諧社會不遠(yuǎn)了.人需要和諧,國家需要和諧.我們中華民族,一個傳承五千年的文明古國,之所以從歷經(jīng)磨難而綿延不衰,屢處逆境而昂揚(yáng)奮起,就是因?yàn)槠鋬?nèi)在的強(qiáng)大合力,因?yàn)榕e國之民對于和諧的不懈追求!而作為青年一代,我們也適當(dāng)主動地肩負(fù)起時代賦予我們的責(zé)任,用愛心和行動奏響和諧之歌,呵護(hù)和諧局面.就讓我們利衷共濟(jì),齊人并進(jìn). 社會主義和諧社會是利益關(guān)系協(xié)調(diào)的社會。
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，社會成員之間出現(xiàn)了利益分化、利益矛盾突出的問題。
建設(shè)社會主義和諧社會的任務(wù)，包括妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理人民內(nèi)部矛盾。
協(xié)調(diào)利益關(guān)系，首先要把堅(jiān)持好最廣大人民的利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益。
其次，要建立健全處理人民內(nèi)部矛盾的工作機(jī)制和社會利益協(xié)調(diào)機(jī)制。
依法及時地處理群眾反映的問題，引導(dǎo)群眾以合法的形式表達(dá)利益要求、解決利益矛盾，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。
社會主義和諧社會是穩(wěn)定有序的社會。
一個社會要和諧發(fā)展，必須有良好的秩序、穩(wěn)定的機(jī)制作保障。
穩(wěn)定是壓倒一切的方針。
要建立社會輿情匯集和分析機(jī)制，建立健全社會預(yù)警體系，有效發(fā)揮司法機(jī)關(guān)懲治犯罪、化解矛盾和維護(hù)穩(wěn)定的職能作用，加強(qiáng)和完善社會治安綜合治理工作機(jī)制，依法打擊各種犯罪活動，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
社會主義和諧社會是社會成員和睦相處的社會。
社會主義和諧社會在成員之間的關(guān)系上，必然要求良好的人際關(guān)系環(huán)境。
在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，競爭是必要的，但競爭離不開合作。
競爭是提高效率的手段，而不是目的。
如果把競爭推向極端，就會造成人心的淪喪，道德的敗壞。
建設(shè)社會主義和諧社會就是要在全社會大力提倡團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困的良好風(fēng)尚，形成平等友愛、融洽和諧的人際關(guān)系環(huán)境。
建設(shè)社會主義和諧社會，必須進(jìn)一步解放思想。
要進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，絕不能因循守舊，固步自封。
每個黨員干部都必須著眼于建設(shè)社會主義和諧社會，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，大膽探索，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
要擺脫落后的領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式的束縛，破除自我封閉、地方保護(hù)、部門利益至上的錯誤意識，樹立變革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的精神，摒棄不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任的錯誤榮辱觀、得失觀，樹立敢定事、肯干事、干好事的正確政績觀，為了黨和人民的事業(yè)犧牲一切的奉獻(xiàn)精神。
廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒，身體力行，確立起強(qiáng)烈的發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、競爭意識、機(jī)遇意識、效益意識，為建設(shè)社會主義和諧社會奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，建設(shè)社會主義和諧社會，必須立足崗位、無私奉獻(xiàn)。
立足崗位，無私奉獻(xiàn)，為了黨的事業(yè)和人民利益殫精竭慮，頑強(qiáng)拼搏，這是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格，是成就大事業(yè)的先決條件。
在建設(shè)社會主義和諧社會中，每個共產(chǎn)黨員都要大力發(fā)揚(yáng)立足崗位，無私奉獻(xiàn)的精神。
無論所在崗位、職責(zé)、性質(zhì)有什么不同，都要堅(jiān)持對黨和人民負(fù)責(zé)的原則，為推進(jìn)建設(shè)社會主義和諧社會做出貢獻(xiàn)。
立足崗位，無私奉獻(xiàn)，就要對工作干一行、愛一行、鉆一行、精一行，無論遇到什么困難，都要做到熱情不退、作風(fēng)不松、干勁不減。
立足崗位，無私奉獻(xiàn)，就要破除小富即安、小進(jìn)則滿的思想，樹立干大事業(yè)、求大發(fā)展的創(chuàng)業(yè)精神，致富思源，富而思進(jìn)，以先進(jìn)為目標(biāo)，向標(biāo)兵看齊，樹一流標(biāo)準(zhǔn)，做一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。
立足崗位，無私奉獻(xiàn)，就是要破除貪圖安逸、追求享受的思想，常思貪欲之害、常懷律己之心、常除非分之念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好工作，堂堂正正做人，清清白白做官，認(rèn)認(rèn)真真辦事。
立足崗位，無私奉獻(xiàn)，就是要在遇到困難的時候，意志不消沉，不怨天憂人，不等不靠不要，而是克難求進(jìn)，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直前。
立足崗位，無私奉獻(xiàn)，還要求我們正確地看待政績，樹立正確的政績觀，不做表面文章，不圖一時風(fēng)光，增強(qiáng)責(zé)任意識，為建設(shè)社會主義和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，建設(shè)社會主義和諧社會，必須牢記黨的宗旨。
在新的歷史條件下，要堅(jiān)持黨的根本宗旨，就是要集中力量建設(shè)社會主義和諧社會，以滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化生活需要。
共產(chǎn)黨員作為先進(jìn)分子，就必須始終站在建設(shè)社會主義和諧社會的最前沿，始終抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心。
認(rèn)真研究經(jīng)濟(jì)工作，努力把握市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律和必然趨勢，順應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的最新要求，使自己成為經(jīng)濟(jì)工作的行家里手，提高各項(xiàng)工作的成效。
提倡務(wù)實(shí)的作風(fēng)，求實(shí)的精神，就是要有落實(shí)的能力，踏實(shí)的苦干，做到貫徹上級指示不當(dāng)“放像機(jī)”，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行再創(chuàng)造；學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)不當(dāng)“模擬機(jī)”，為我所用進(jìn)行再提高；調(diào)查研究不當(dāng)“錄像機(jī)”，去粗存精進(jìn)行再升華；出現(xiàn)問題不當(dāng)“滅火機(jī)”，總攬全局進(jìn)行再思考，卓有成效地推動社會主義和諧社會的建設(shè)。
建設(shè)社會主義和諧社會，必須自覺學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。
建設(shè)社會主義和諧社會必須堅(jiān)持“科教興國”的戰(zhàn)略方針，在全黨、全社會形成尊重科學(xué)、尊重人才的良好風(fēng)尚，善于運(yùn)用當(dāng)代最先進(jìn)的科技文化成果，高效率、高速度地建設(shè)社會主義和諧社會。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
人是生產(chǎn)力中最活躍、最積極的因素。
科學(xué)技術(shù)與高素質(zhì)的人才有機(jī)結(jié)合起來，才能發(fā)揮最大的作用。
作為社會先進(jìn)分子的共產(chǎn)黨員肩負(fù)著組織人民群眾提高素質(zhì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重任。
只有順應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，掌握和運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能成為適應(yīng)建設(shè)社會主義和諧社會的需要。
因此，每個共產(chǎn)黨員都要特別重視科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，重視科技知識的掌握，善于將新知識、新經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于決策和管理，不斷提高自身知識層次和領(lǐng)導(dǎo)水平。
根據(jù)工作需要，有針對性地加強(qiáng)有關(guān)專業(yè)知識，特別是財(cái)稅、信息網(wǎng)絡(luò)、外經(jīng)貿(mào)、現(xiàn)代金融、法律以及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
建設(shè)社會主義和諧社會，是我們黨的莊嚴(yán)使命和神圣職責(zé)，需要全體共產(chǎn)黨員一起去努力。
作為共產(chǎn)黨員也唯有保持先進(jìn)性，才能不辱使命，才能做好建設(shè)社會主義和諧社會的實(shí)踐者，始終站在建設(shè)社會主義和諧社會的最前沿，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展、社會全面進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
共創(chuàng)和諧中國,一個脈搏,同心同德,邁向遼闊前程!
求一篇形勢與政策課的觀后感，3000字左右。
最好是云南的學(xué)生。
不要是昆工的同學(xué)。
你們懂得。
趕緊寫寫么交了 經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。
我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。
史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。
社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。
我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。
與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。
樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士
關(guān)注世界。
當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。
地球村里的變化日新月異。
生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜
拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。
無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。
而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。
因?yàn)椋? 高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
【公務(wù)員考試】怎樣提高“常識判斷”的正確率
我考過3次，自己感覺行測最難得兩個部分就是閱讀與常識。
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我曾經(jīng)試過到網(wǎng)上下載常識試題，上千道常識題，我不敢說都背下來了，但至少看到都會有印象，，，可惜，考試時一道題都沒遇到過。
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所以我很同意“常識判斷想在短時間內(nèi)提高很難”這句話。
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要想提高，只有在平時多讀書，增加閱讀面，靠平時積累，，，還是多花點(diǎn)時間在其他方面吧，比如計(jì)算，邏輯推斷，比如閱讀理解，這些都能在短時間內(nèi)有一定提高的。
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海底兩萬里賞析
1、這真是一片奇妙又少的海底森林,生長的都是高大的木本植物,小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。
沒有技條,沒有葉脈,像鐵桿一樣。
在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。
美麗極了。
賞析：生動的表現(xiàn)出海底世界的富饒美麗,令人向往。
但是盡管它景色優(yōu)美、令人陶醉,同樣的它也險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。
2、那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!賞析：“諾第留斯”號也曾遇險(xiǎn),在珊瑚礁上擱過淺,受到過巴布亞土著的襲擊,最可怕的是,在南極被厚厚的冰層困住,艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還。
但是,憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長的超人智慧,種種險(xiǎn)境,均被化解,終于完成了十一萬公里的海底行程。
3、你只有探索才知道答案。
賞析：十一萬公里的行程,是個大場面,一路所見,可以說無奇不有。
誰見過海底森林?誰見過海底煤礦?誰見過“養(yǎng)”在貝殼里、價值連城的大珍珠?當(dāng)了俘虜?shù)陌埣{斯和他的朋友們都見到了,正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞?才使得他們曾經(jīng)徜徉其間。
4、平常采到一個有珍珠的貝,他們才能得一分錢,何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒有珍珠的。
賞析：正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞?才使得他們曾經(jīng)徜徉其間。
5、我的心還在這個國家,并且,直到我最后一口氣,我的心也是在這個國家!賞析：尼摩船長搜集海底金銀財(cái)寶,支援被壓迫民族的正義斗爭。
當(dāng)祖國淪為殖民地后,他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底,用反抗的行動和不滿的言論,支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。
表面看來,尼摩艇長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士,然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情,表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。
6、固然他的命運(yùn)是離奇古怪,但他也是崇高偉大的。
賞析：表現(xiàn)出尼摩的無比勇敢和對人類的犧牲精神。
7、我們在很細(xì),很平,沒有皺紋,像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。
這種眩人眼目的地毯,像真正的反射鏡,把太陽光強(qiáng)烈地反射出去。
由此而生出那種強(qiáng)大的光線輻射,透人所有的水層中。
如果我肯定說,在水中深三十英尺的地方,我可以像在陽光下一樣看得清楚,那人們能相信我嗎?賞析：寫得如此平靜來引出下文的兇險(xiǎn)。
8、滿地都是腔腸動物和棘皮動物。
變化不一的叉形蟲,孤獨(dú)生活的角形蟲,純潔的眼球叢,被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲,肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣,散在沙間象星宿一般的海星。
賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法,將腔腸動物和棘皮動物描述得淋漓盡致。
9、我于是躺在地上,正好躲在蘚苔叢林的后面,當(dāng)我拾起頭來,我看見有巨大無比的軀體發(fā)出磷光,氣勢洶洶地走過來我血管中的血都凝結(jié)了!我看見逼近我們的是十分厲害的鮫魚,是一對火鮫,是最可怕的鯊魚類,尾巴巨大,眼光呆板陰沉,嘴的周圍有很多孔,孔中噴出磷質(zhì),閃閃發(fā)光。
賞析：這一段較為驚悚,近距離看到鮫魚時那種內(nèi)心的感受,以至于“血都凝結(jié)了”。
10、旋毛魚,這魚發(fā)電的力量相等于電鰻和電魚。
多鱗的紋翅魚,這魚身上有古銅色橫斜的帶紋。
淡青色的鱉魚。
好幾種蝦虎魚等。
最后是些身材較長大的魚,一條頭部隆起的加郎魚,好幾條一米長的美麗的鯉魚,身上帶天藍(lán)和銀白相間的顏色,三條華麗的金槍魚。
不管它們行動得多快,可也沒能躲過袋網(wǎng),脫不了身。
賞析：寫了這幾種魚類,最終像我們詮釋了無論他們多有本事,但在袋網(wǎng)面前,始終不能夠脫身!《海底兩萬里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。
全書共2卷47章。
小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。
中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在讀后感
《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》讀后感 這應(yīng)該算是MZD第一篇完整的從軍事角度分析的文章。
可以看得出，在之后很多的重要戰(zhàn)略決策在這個階段其實(shí)已經(jīng)定了下來。
最重要的是，他在這個階段已經(jīng)明白，中國革命戰(zhàn)爭的勝利需要依靠并沒有太多經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也沒有更多文化背景的農(nóng)民階級來實(shí)現(xiàn)。
這個選擇在當(dāng)時那個時代是很難決定的，因?yàn)樵凇靶挛幕\(yùn)動”之后的很長時間，由于資本主義的力量不斷壯大，讓很多人對農(nóng)民階級能夠作為中國最終的統(tǒng)治者的想法已經(jīng)開始動搖。
然而，已經(jīng)看出，在那樣一個社會背景下，我們需要一個人數(shù)最大的階級來代表最廣大人民的利益。
而這也使得選擇的必然結(jié)果必然是農(nóng)民階級。
當(dāng)然，他也說到“中國紅色政權(quán)首先發(fā)生和能夠長期地存在的地方，不是那種并未經(jīng)過民主革命影響的地方，例如四川、貴州、云南及北方各省，而是在一九二六和一九二七兩年資產(chǎn)階級民主革命過程中工農(nóng)兵士群眾曾經(jīng)大大地起來過的地方，例如湖南、廣東、湖北、江西等省。
”這里其實(shí)是對現(xiàn)有資源和潛在資源的合理分析。
能過對資源進(jìn)行合理的全面的分析判斷，即使在現(xiàn)今社會也是不易的，尤其在政治領(lǐng)域。
在“三湘贛邊區(qū)的割據(jù)和八月的失敗”中，我們能夠知道，此時的MZD已經(jīng)很清楚，在軍事力量不如對手的時候，應(yīng)該避免正面的陣地戰(zhàn)而選擇依托有利地形而展開的游擊戰(zhàn)和反圍剿戰(zhàn)術(shù)。
這樣的戰(zhàn)術(shù)，雖然說的容易，但是即使在經(jīng)歷了四次反圍剿的成功后，黨內(nèi)很多人依舊沒有看清自身力量是不足以開展正面陣地戰(zhàn)。
而“反對分兵，避免被敵人各個擊破”的言論不僅在當(dāng)時是極其先進(jìn)的，即使到了解放戰(zhàn)爭的中后期——徐州會戰(zhàn)的時候，解放軍依舊按照這個的方針，并結(jié)合快速運(yùn)動取得了這個世界現(xiàn)代戰(zhàn)爭歷史上有名的一場以少勝多的會戰(zhàn)。
“反對冒進(jìn)政策”可以說在大多數(shù)敵強(qiáng)我弱的情況下，都是一個較為穩(wěn)妥的選擇。
包括，后來的幾次反圍剿，也包括抗日戰(zhàn)爭時期的百團(tuán)大戰(zhàn)多說明了在敵強(qiáng)我弱的情況下，主動出擊往往并不能占到很多便宜，反而會將自己放在一個明處，讓自己所有的弱點(diǎn)都暴露出來。
然而這些方針政策要想很好的得到統(tǒng)一，并不是一件很容易的事情，我們在這里便能夠看出已經(jīng)在其中總結(jié)出他的軍事思想，為后來的方針制定起到了至關(guān)重要的作用。
在“五經(jīng)濟(jì)問題”中我們看到，他的經(jīng)濟(jì)思想與他的軍事思想和政治思想相比就要顯得差了很多。
雖然，他知道目前存在的所有問題，但是從始至終都沒能提出一個有效的解決辦法。
其實(shí)對于任何時代的而言，經(jīng)濟(jì)問題一直是長期以來困擾他的一個問題。
更何況，當(dāng)時的中國共產(chǎn)黨只是一個在野黨，并沒有收取稅費(fèi)的權(quán)力，而他們也不可能會得到大財(cái)團(tuán)的經(jīng)濟(jì)上的扶持，而農(nóng)民階級并沒有太多的結(jié)余。
所以在很長時間里中國共產(chǎn)黨的經(jīng)費(fèi)都十分緊張。
直到抗日戰(zhàn)爭的“自己動手，豐衣足食”才使得這個問題能夠得到一些緩解。
可以說MZD這第一篇完全的軍事上論文在當(dāng)時是前衛(wèi)的，也正是由于他把握到了軍事戰(zhàn)略上的正確方向和具體戰(zhàn)術(shù)上的實(shí)際運(yùn)用，才有接下來的幾十年的“逆境中成長”的結(jié)果。
管理者怎樣調(diào)動員工的積極性
通常員工表現(xiàn)不佳，有來自員工內(nèi)在思想的原因，也有來自其它多方面外在環(huán)境的原因。
其中后者有更多的因素，影響面更大。
因此經(jīng)理應(yīng)該把軟件環(huán)境的改善作為調(diào)動員工積極性的重點(diǎn)。
1、建立共同的目標(biāo) 有了一個目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)就可以對團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
只有組織成員在思想意識上高度統(tǒng)一沒有分歧，才能確保措施從上之下具體貫徹落實(shí)，保證項(xiàng)目內(nèi)部個體力量與目標(biāo)方向相同，避免“內(nèi)耗”現(xiàn)象，大大提高生產(chǎn)效率。
2、讓員工說該怎么辦 首先，安排工作時讓員工了解事情的背景和原因。
我們通常認(rèn)為由于高一級的管理者更加廣泛的接觸以及其所處的職位高而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、考慮的問題都更為重要。
所以上級對下級布置任務(wù)時，上級只需說明要求，而下級一般必須遵照執(zhí)行。
但如果員工不了解事情的背景和原因，他只能完全按照項(xiàng)目經(jīng)理的表面意圖去工作，不敢也不愿越雷池一步。
執(zhí)行過程中遇到的任何特例問題，他都要匯報(bào)，因?yàn)樗恢涝鯓犹幚硪约叭绾翁幚硎钦_的。
在任務(wù)執(zhí)行過程中，遇到意外情況，讓員工提出解決方案。
管理級別高并不意味全能。
在專業(yè)問題上，專業(yè)技術(shù)員工可能提出更加合理化的方案。
不同的管理級別只能代表不同范圍團(tuán)體的利益，不同的思考角度。
因此，讓員工提方案而由經(jīng)理審批絕不意味他領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)理。
相反，是用他的專業(yè)角度彌補(bǔ)經(jīng)理的不足。
讓員工了解事情的背景和原因，并且在特例情況下讓員工說怎么辦不僅能
大學(xué)生如何提高就業(yè)能力
大學(xué)生如何提高就業(yè)能力：認(rèn)清自己 做好規(guī)劃 高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，必然會導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難問題突出。
教育不僅要使受教育者不斷學(xué)習(xí)各方面知識，還要使受教育者在學(xué)校學(xué)習(xí)期間獲得某個職業(yè)所必需的實(shí)際工作能力，繼而使這些能力成為受教育者在日后社會生產(chǎn)活動過程中獲得獨(dú)立謀生的必要準(zhǔn)備。
目前，大學(xué)生的就業(yè)問題越來越受到人們關(guān)注，存在很多影響大學(xué)生就業(yè)的因素，而就業(yè)能力則是影響大學(xué)生就業(yè)最根本的原因。
其一，做好職業(yè)規(guī)劃 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測定，確定一個人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過程,職業(yè)生涯規(guī)劃也被稱作職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，分個人職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）和組織職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）兩個方面。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的作用 在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。
2.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的 不僅能幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于自我定位、認(rèn)識自我、了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標(biāo)。
他們在進(jìn)行規(guī)劃的時候，都會問：“我想干什么
我能干什么
現(xiàn)在準(zhǔn)備什么
就業(yè)環(huán)境如何
”這樣，就有助于在校生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
個性張揚(yáng)，而非“個色”發(fā)揮。
在校生可以自己找點(diǎn)事情做，如自己對寫作感興趣并有一定的能力，可以試著寫一本書。
找出自己特長的東西，并發(fā)揮這種特長。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；使你學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
因此，大學(xué)生及早制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的，而制定職業(yè)生涯規(guī)劃也需要遵循一定的原則，對自己的認(rèn)識和定位是重要的。
在全球化的競爭之下，每個人都要發(fā)揮出自己的特長。
從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功。
“知己”十分重要， “‘知彼’也是同等重要的。
其二，擁有好的心理素質(zhì) 心理素質(zhì)在求職的過程中扮演著很重要的角色,有的學(xué)生一遇到挫折,就一蹶不振或抱著逃避的心態(tài)。
要通過多參加課外活動,來提高他們的心理素質(zhì),我們要多鼓勵他們出去實(shí)習(xí),讓他們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,以提高他們的心理素質(zhì),在遇到困難時讓他們養(yǎng)成積極、向上、越挫越勇的精神。
通過外出實(shí)習(xí),讓他們能清楚的了解目前的就業(yè)形勢,要保持良好的就業(yè)心態(tài),在無稱心如意的單位時先就業(yè)再擇業(yè)。
目前，確有部分畢業(yè)生對自己的知識，能力素質(zhì)估計(jì)過高，對自己價值創(chuàng)造能力估計(jì)過高，這種就業(yè)心態(tài)使他們在求職旅途中屢屢碰壁。
俗話說有多大腳就穿多大的鞋，也就是這個道理。
此外，畢業(yè)生到企業(yè)后不愿從基層做起，不愿與小事做起的職業(yè)心態(tài)，也是他們不受企業(yè)歡迎的重要原因之一。
其三，認(rèn)清自己的能力 在當(dāng)今就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻、競爭異常激烈的形勢下，除了各級政府采取各種措施外，畢業(yè)生應(yīng)該從以下幾方面著手，從擇業(yè)心態(tài)到就業(yè)上崗全過程加強(qiáng)就業(yè)競爭能力。
?。ㄒ唬┛陀^認(rèn)識自己 ?。ǘ┰黾诱\信意識 （三）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識 ?。ㄋ模┡囵B(yǎng)良好習(xí)慣 （五）提高專業(yè)技能 ?。┳龊寐殬I(yè)規(guī)劃 ?。ㄆ撸┱J(rèn)同企業(yè)文化 ?。ò耍┱湎Ь蜆I(yè)機(jī)會 現(xiàn)代企業(yè)都講究用人求“實(shí)”不求“高”。
“學(xué)歷并非越高越好，企業(yè)看重的是個人的實(shí)戰(zhàn)能力，寧可選擇大專甚至更低學(xué)歷有工作技能的人，也不需要沒有工作技能的研究生。
因?yàn)閷τ谄髽I(yè)來講，既掌握專業(yè)技術(shù)理論，又有專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)者就是人才。
總之，面對激烈的就業(yè)競爭，大學(xué)生應(yīng)該爭取全面發(fā)展自己，認(rèn)清就業(yè)形勢，從自身出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，積極應(yīng)對，完善自我，做好就業(yè)準(zhǔn)備，調(diào)整自己的就業(yè)期望值，努力提高個人的就業(yè)競爭力，促使學(xué)生全身心的投入到實(shí)踐學(xué)習(xí)之中，切實(shí)提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，不斷提升綜合素質(zhì)。
大學(xué)生如何提升就業(yè)能力 高校畢業(yè)生是當(dāng)今社會重要的人才資源，在人才市場上已經(jīng)成為一支重要的生力軍.隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來越多。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000~2006年我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別為107、115、145、212、280、338和413萬人。
到2009年600多萬畢業(yè)生。
在畢業(yè)生人數(shù)日益增多的同時，大學(xué)生就業(yè)問題也越來越受到人們的關(guān)注，而如何提升大學(xué)生自身的就業(yè)能力則是破解大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。
職業(yè)生涯規(guī)劃：提升就業(yè)能力的基礎(chǔ) 就很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是“就業(yè)迷?！保恢雷约簯?yīng)該從事什么樣的工作。
很多學(xué)生在初入大學(xué)時持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。
一次對205位北京市人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)生的調(diào)查顯示，62.2%的對自己的未來發(fā)展和職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，32.8%的不明確，只有4.9%的有明確的設(shè)計(jì)。
大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，起著至關(guān)重要的作用。
首先，要樹立正確的職業(yè)理想。
大學(xué)生一旦確定自己的理想職業(yè)，就會依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準(zhǔn)備相關(guān)事宜。
其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。
自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。
職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性，比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對求職者要求的自身素質(zhì)和能力的要求等。
第三，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。
要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學(xué)地重組，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度的發(fā)揮知識的整體效能。
第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的是能力。
除了構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。
大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力同意起來，才能立于不敗之地。
從具體實(shí)施來看，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起，并根據(jù)自己的長期目標(biāo)，在不同階段采取不同的行動計(jì)劃。
比如，一年級為試探期，這一時期要初步了解職業(yè)，特別是自己未來希望從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不宜過多參加實(shí)踐活動；二年級為定向期，要通過參加各種社會活動，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，最好在課余時間尋求與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進(jìn)行社會實(shí)踐，以檢驗(yàn)自己的知識和技能，并根據(jù)個人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；三年級為沖刺期，在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作和準(zhǔn)備考研的同時，把目標(biāo)鎖定在與實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)有關(guān)的各種信息上；四年級為分化期，大部分學(xué)生對自己的出路有了明確的目標(biāo)，這時可對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：檢驗(yàn)已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分，對存在的問題進(jìn)行必要的修補(bǔ)。
社會適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵 學(xué)校和社會是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會的運(yùn)行規(guī)則有很大不同。
這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。
一些企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過程長。
他們在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些參加過社會實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。
這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社會的能力。
借助社會實(shí)踐平臺，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。
此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。
適者生存，生存是為了發(fā)展。
對社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。
大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，走入社會后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
因此，在不影響專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會的有效途徑。
良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本 近年來，在我們大學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生一些難以置信的事情：馬家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌這樣的小事，幾句爭執(zhí)、一場誤解便上演了一出震驚全國的惡性殺人案件；大學(xué)生自殺、虐待動物事件也時有發(fā)生。
這不得不引起我們的警惕：大學(xué)生的心理健康需要關(guān)注
在現(xiàn)實(shí)生活中，面對升學(xué)的壓力和父母的期望，無數(shù)學(xué)子承受著巨大的心理壓力，卻沒有受到社會的重視，因此才有了“馬家爵”，“涌現(xiàn)”出為數(shù)眾多的高分低能者。
大學(xué)生不僅承擔(dān)著建設(shè)祖國的重任，更是社會的中流砥柱，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著一個社會綜合素質(zhì)的高低。
而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。
尤其在求職過程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。
因此，大學(xué)生在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中鍛煉自己堅(jiān)韌不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸。
正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證 “大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2006年度調(diào)查報(bào)告”中在對“解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法”的認(rèn)識上，畢業(yè)生和企業(yè)的選擇截然不同。
畢業(yè)生更關(guān)注于從知識層面提高自己，認(rèn)為“提高技能”和“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的；在企業(yè)看來，首要的卻是“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，“學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)”和“提高學(xué)生技能”反倒退居其次。
因此，為了提高大學(xué)生就業(yè)率，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀。
首先，要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。
很多畢業(yè)生把希望寄托在社會關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動員”的現(xiàn)象；一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。
事實(shí)上，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動“推銷”自己是一個非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑，因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟€是要靠自己的能力說話。
其次要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。
大學(xué)生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨(dú)木橋”。
其實(shí)，很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。
比如，近年來，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計(jì)者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用。
可見，只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實(shí)，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作。
第三，避免盲目追求，正確認(rèn)識自我。
我國的高等教育正處于從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過渡期，一些當(dāng)代大學(xué)生缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。
據(jù)調(diào)查，我國2009年因金融危機(jī)的影響對大學(xué)生的需求量大幅度下降，2009年全國共有600多萬名高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場，。
這一增一減更成為大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。
在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”的觀念，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)
心里話對黨說作文（要參賽的，馬上，急求，好的懸賞多一些）
7月1日，是我們黨的生日;7月1日，是我們中國共產(chǎn)黨最隆重的日子;每年的7月1日，是我們中華民族13億群眾最值得慶賀的一天! 又到七.一，我們又記起了黨的艱辛歷程。
從新民主主義革命到八年抗日戰(zhàn)爭、從萬里長征到十萬大軍橫過長江的解放戰(zhàn)爭，從建立中華人民共和國到社會主義改造基本完成，從十一屆三中全會的召開、到我們偉大的設(shè)計(jì)師在東南沿海劃的圈，從香港澳門回歸祖國，到我們既將舉辦奧運(yùn)會......這一樁樁，這一件件看似水到渠成的事情，卻是用那鮮血和汗水進(jìn)行的交換!這雖然是歷史的必然趨勢，雖然是不可阻擋的歷史潮流，但是我們的黨也經(jīng)歷了種種磨難! 又到黨的節(jié)日，我們又記起了我們的黨的性質(zhì)和章程。
我們的中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益的黨。
有了這些原因，使我們的黨受到了我們廣大群眾永遠(yuǎn)的擁戴! 又到七.一，我們又回憶起了黨的優(yōu)良作風(fēng)!我們的黨，自成立那天就保持著理論與實(shí)際相結(jié)合、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起以及批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。
正是有了這些優(yōu)良的作風(fēng)，使得我們的黨真正深深的扎根在群眾中，真正成為了群眾們信任的組織!也正是有了這些作風(fēng)，才使得我們的黨從星星之火到了燎原的結(jié)果，才使得小米加步槍打敗了美式裝備的800萬******軍隊(duì)! 如今，我們的中國共產(chǎn)黨是擁有7000萬黨員的大家庭;如今，我們的中國共產(chǎn)黨已傲然屹立于世界各大政黨之林;如今，我們的中國共 產(chǎn) 黨已牢牢扎根于中華大地!面對現(xiàn)實(shí)，想想過去，是什么原因讓我們的黨擁有了輝煌的今天?面對現(xiàn)實(shí)，想想過去，七一建黨節(jié)里，群眾想說句心里話! 面對現(xiàn)實(shí)，想想過去，七一建黨節(jié)里，群眾想說句心里話!是什么原因讓中國共產(chǎn)黨在這幾十年中由幾十人發(fā)展到了7000萬?是什么原因讓中國共產(chǎn)黨受到了十幾億群眾的擁戴?火車跑的快，全憑車頭帶，我們先看我們的領(lǐng)導(dǎo)。
從我們黨的各屆領(lǐng)導(dǎo)來看，他們都是那么的親民愛民，那么的把群眾的利益當(dāng)作自已份內(nèi)的事。
政策一制定，關(guān)鍵看執(zhí)行。
我們黨的各項(xiàng)政策的實(shí)行，靠的是黨員們的執(zhí)行。
我們的共產(chǎn)黨員，吃苦在前，享受在后，全心全意的為人民服務(wù)，真心誠意的對人民負(fù)責(zé)，真正實(shí)踐著三個代表的理論。
政黨是否有地位，還要看群眾。
我們的中華民族，我們的十三億群眾，是勤勞勇敢，一心向黨的人們，他們對黨的信任，他們對黨的依賴，成為了中國共產(chǎn)黨成功的基礎(chǔ)!有了這些原因，我們的黨能不強(qiáng)大?我們的黨能不牢牢扎根于中華大地?我們的黨能不傲然屹立于世界各大政黨之林? 面對現(xiàn)實(shí)，想想過去，七一建黨節(jié)里，群眾想說句心里話!是什么原因讓中國共產(chǎn)黨在這幾十年中由幾十人發(fā)展到了7000萬?是什么原因讓中國共產(chǎn)黨受到了十幾億群眾的擁戴?不可否認(rèn)，這是我們的黨的各屆領(lǐng)導(dǎo)奮斗的結(jié)果。
毋庸質(zhì)疑，這是我們過去和現(xiàn)在成千上萬的共產(chǎn)黨員們努力的結(jié)局。
毫無疑問，這也是我們廣在群眾真心擁戴，明智選擇的必然產(chǎn)物。
不可忽視，這也是歷史發(fā)展的必然趨勢!更多了這些原因，我們的黨能不繁榮昌盛，能不牢牢扎根于中華大地，能不傲然屹立于世界各大政黨之林? 面對現(xiàn)實(shí)，想想過去，七一建黨節(jié)里，群眾想說句心里話!是什么原因讓中國共產(chǎn)黨在這幾十年中由幾十人發(fā)展到了7000萬?是什么原因讓中國共產(chǎn)黨受到了十幾億群眾的擁戴?看黨的章程，我們的黨就是真正為群眾，真正為人民的黨。
看行動，我們的黨就是真心為人民、誠心為人民的黨。
看民意，我們的黨就是真正同群眾血脈相連，魚水相處的黨!再加上這些原因，我們的黨能不繁榮昌盛，能不牢牢扎根于中華大地，能不傲然屹立于世界各大政黨之林? 事實(shí)勝于雄辯，大量的事實(shí)讓我們無須多說!七一建黨節(jié)里，群眾想說句心里話：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨與我們中華民族同在，中國共產(chǎn)黨和我們?nèi)罕娪肋h(yuǎn)心相連，中國共產(chǎn)黨萬歲!
