八百字的讀后感,讓孩子做心里強(qiáng)大,身體強(qiáng)壯的人
很多家長把學(xué)習(xí)看得很重要。
確實(shí)，學(xué)習(xí)是重要的，但不是最重要的。
知識(shí)對一個(gè)人來說，只是一種工具，猶如一把刀，可以用來切菜，也可以用來殺人。
世界上有知識(shí)而不成功的人很多，同樣，知識(shí)不多，卻活得有滋有味的，也大有人在。
是什么決定著一個(gè)人的成功與否
什么決定著你幸?；虿恍腋?/p>
知識(shí)只是因素之一，不是全部
這段時(shí)間，魯魯要升初中了，想讀個(gè)好學(xué)校，競爭很激烈。
但是我并不焦慮。
整理出他的簡歷，竟有厚厚一本，每一頁都是一個(gè)成長的腳印，每一頁都有一個(gè)刻骨銘心的故事。
我知道，憑著他自己的實(shí)力，想要上他喜歡的學(xué)校，已經(jīng)不是太大的問題。
即使實(shí)現(xiàn)不了，他也不會(huì)就此垮掉，因?yàn)樗呀?jīng)有了一顆強(qiáng)壯的心，可以在任何環(huán)境下，靠著自己的力量成長。
這一切的獲得，并非一個(gè)輕松的過程。
外人很難想象魯魯小時(shí)候是什么樣子，我也一度很困惑，他為什么會(huì)那么差。
“差”這個(gè)詞，在他面前，在任何人面前，我從來都沒有說出過，我怕傷他的自尊，更怕這個(gè)詞從我的口中出來，強(qiáng)化了別人的印象，我只能盡一切力量幫他往好的方面轉(zhuǎn)化。
魯魯是個(gè)慢性子，不管是動(dòng)作還是思維，都顯得不那么機(jī)靈。
他的內(nèi)心有很深沉的東西，但是卻不為常人所欣賞。
人們所謂的聰明，其實(shí)就是指“快”，反應(yīng)快，動(dòng)作快，眼珠子隨時(shí)都在骨碌碌地轉(zhuǎn)，那就是聰明。
而魯魯，他不太會(huì)對周圍的事情作出快速反應(yīng)，總是慢悠悠的。
慢又被理解為遲鈍，遲鈍就等于笨
雖然沒有任何人在我面前說過他笨，但他們的態(tài)度會(huì)無聲地流露出來。
這種態(tài)度，對他構(gòu)成極大的壓力。
慢，不僅讓他在日常生活中被忽略，而且成為學(xué)習(xí)上的障礙。
由于慢，他可能跟不上老師的節(jié)奏，當(dāng)他還在那里慢慢思考一個(gè)問題時(shí)，老師已經(jīng)講到下一個(gè)問題了。
為了一個(gè)問題，造成更多問題，一環(huán)跟不上，環(huán)環(huán)跟不上，結(jié)果欠下的債越來越多。
成績不好，自然處處不得志。
慢悠悠的兒子，外表魯鈍，內(nèi)心卻豐富而敏感，一切都被他納入心底，成為自卑的根源之一。
根源之二，就是胖。
雖然他的體態(tài)并沒有胖到臃腫的程度，一直結(jié)實(shí)有力，運(yùn)動(dòng)也靈活諧調(diào)，但用當(dāng)下流行的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，他畢竟不苗條。
壓力便隨時(shí)存在。
外人的品頭論足固然是種傷害，就連我們這些親人經(jīng)常掛在嘴邊的善意規(guī)勸，也會(huì)給他留下根深蒂固的印象：我不行，我有問題，我不被別人所喜歡。
學(xué)習(xí)上的落后，個(gè)性和體態(tài)上的不占優(yōu)勢，或許還有天生的膽怯，使他從小就是一個(gè)灰色的人。
記得還是魯魯上幼兒園大班的時(shí)候，某個(gè)著名的英語學(xué)校拉我們?nèi)⒓踊顒?dòng)。
活動(dòng)的安排是這樣的，大人在小禮堂聽講座，孩子被領(lǐng)到后面學(xué)英語，一小時(shí)之后匯報(bào)表演。
講座的主講人是個(gè)年輕女子，口才很好，主要講了學(xué)英語的重要性，以及他們那所英語學(xué)校的江湖地位。
一小時(shí)之后，孩子們出來了，分成幾撥，開始匯報(bào)表演。
家長們坐在臺(tái)下，興奮地看著自己的小不點(diǎn)兒，就在這短短一小時(shí)里，竟然學(xué)會(huì)了唱英文歌，還會(huì)隨著老師的英文口令，準(zhǔn)確地指出自己的鼻子、耳朵，立竿見影啊
很多家長當(dāng)場就填表、交錢、買光盤，花費(fèi)少則幾百，多則幾千。
好不容易盼到魯魯那一撥表演了，孩子們被一個(gè)女老師領(lǐng)出來。
魯魯走在最后面，與大部隊(duì)拉開了兩三米的距離。
當(dāng)他們?nèi)空驹谂_(tái)上時(shí)，魯魯被擠在一個(gè)角落里。
老師出來整隊(duì)，把散得太開的孩子們歸攏到臺(tái)中央，但她卻獨(dú)獨(dú)遺漏了魯魯。
表演很快開始了，老師熱情洋溢地指揮著孩子們唱歌，指鼻子、指耳朵。
她顯然沒有注意到，角落里的魯魯，正怯生生地望著她，似乎想要加入，又似乎想逃離，別的孩子越是投入，他越是不知所措。
看見他呆呆地站在那里，笨拙而膽怯地指指鼻子，指指耳朵，總是比別人慢半拍，周圍有人發(fā)出笑聲，還有人指指點(diǎn)點(diǎn)。
我突然想哭，想起一首詩，里面有一句“孩子，你在外面，不知道別人會(huì)不會(huì)善待你”。
我的兒子，此刻的他，孤獨(dú)地站在那里，站在熱鬧的人群之外。
他開始向臺(tái)下張望，我知道，他在找我。
我鼻子一酸，眼淚終于掉下來。
從那以后我就明白，許多所謂“為了孩子”的事情，其實(shí)不會(huì)真正為了孩子，更不可能為了“每個(gè)孩子”。
那天的情景，還讓我明白了一個(gè)現(xiàn)實(shí)，魯魯不屬于舞臺(tái)中央，在將來很長的時(shí)間里，他可能都會(huì)被人遺忘，都只能在某個(gè)角落里笨拙地張望。
那情景讓我痛心，也讓我意識(shí)到，自己的孩子只能靠自己呵護(hù)，誰也不能替代你，你只有親自去做，親自努力，讓他強(qiáng)大起來。
未哭過長夜者,不足以語人生。
這是一段令我痛苦到心靈深處的文字，魯魯母親經(jīng)歷的又何嘗不是我心里曾經(jīng)的痛那． 現(xiàn)在魯魯已經(jīng)六年級了，回顧這幾年走過的路，我一直在做的，就是幫助兒子建立信心，建立價(jià)值體系，讓他對世界、對自己、對生活，有一種樂觀而豁達(dá)的認(rèn)識(shí)，有一種積極而從容的態(tài)度。
除此之外，就是培養(yǎng)各方面的能力，取得一些現(xiàn)實(shí)的成績。
人生猶如馬拉松，未來的路很長，我不可能陪他一輩子，但有了內(nèi)在的力量，有了強(qiáng)大的心靈，就足以應(yīng)對復(fù)雜多變的生活。
而獲得一些現(xiàn)實(shí)的成功，有助于他自我強(qiáng)化，自我鼓舞。
這個(gè)世界，除了自己，一切都是不可靠的。
有著健全的人格，就自會(huì)有魅力產(chǎn)生，總是以善意對待他人，也必會(huì)得到善意的回報(bào)，對他來說，為人處世就不是問題，生活就必定和諧美滿。
我所做的，是一個(gè)打地基的工作。
大廈的建成有賴于地基，但地基受關(guān)注的程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如大廈。
這是一個(gè)浮躁的年代，速生的東西太多，到處是又肥又嫩的雞鴨，到處是又紅又大的水果。
在教育界，則是越來越多的天才
我的兒子很平凡，至今也沒有成為天才的跡象。
在四年級之前，他沒有任何可以炫耀的成績，一直是那個(gè)角落里的孩子，默默地存在著。
但我不嫌棄，我相信，世界之大，一定有他容身之地，星河燦爛，只要你是恒星，就一定能夠閃耀。
一個(gè)人幸福與否，不是由一時(shí)的成敗所決定，人生有無數(shù)的溝溝坎坎，能否堅(jiān)持到最后，往往不是看誰出拳最狠，而是看你能否承受重拳而不頹然倒地。
殷殷慈母的心令我再次流淚． 兒子正因?yàn)樗钠椒玻驗(yàn)樵?jīng)的落后，讓他提前感受了人生的沉郁，這個(gè)追趕的過程才格外可貴。
不錯(cuò)，他現(xiàn)在確實(shí)取得了一些成績，但他獲得的不僅是成績本身，而是一種人生的經(jīng)驗(yàn)，是一種精神的鈣質(zhì)。
前不久，我們?nèi)⒓右粋€(gè)比賽。
魯魯沉穩(wěn)地走上舞臺(tái)，作了常規(guī)的自我介紹后，他坐到自己的鼓前，平靜地注視著評委，問道：“可以開始了嗎
”我突然心中一震，他那種氣度讓全場靜默。
這并不是事先演練的，其他所有選手都沒有與評委直接交流，只有他。
在那一刻，我被深深地感動(dòng)了。
我知道，我的兒子，他再也不是那個(gè)角落里的孩子，他已經(jīng)有了內(nèi)心的力量
看了您的文章我?guī)状温錅I,我覺的您的很多感受都是我要說的.培養(yǎng)一個(gè)孩子是多么不容易,尤其是培養(yǎng)一個(gè)看起來與大家有那么點(diǎn)不一樣的孩子.做為一個(gè)母親,那心中的種種煎熬有誰能體會(huì)那.我們要展開我們?nèi)康挠鹨碓谒闯墒烨盀樗陲L(fēng)擋雨,用盡我們?nèi)康牧α繉⑺吒吲e起,讓他有一個(gè)好的試飛的舞臺(tái),唯母愛可以做到,可以創(chuàng)造奇跡! 宇宙浩如煙海，世界隨時(shí)在變，知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的，人生需要不斷學(xué)習(xí)。
有著一顆強(qiáng)壯的心，就會(huì)對世界保持著好奇和敏感。
像一棵健壯的樹，把根深深地扎進(jìn)地下，吸收自己所需要的一切營養(yǎng)，它不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的干旱而放棄生長，只會(huì)把根扎得更深；也不會(huì)因?yàn)榕紶柋徽蹟嗑驮固煊热?，自暴自棄，它?huì)在尚存的枝干上重新發(fā)芽，它必定還會(huì)枝繁葉茂
翻閱已經(jīng)完成的書稿，望見來時(shí)路，鮮花盛開。
但這不是所有的事實(shí)
就像登上峰頂?shù)娜?，往往沉醉于來路的雄奇，而忘了一路的艱辛。
養(yǎng)育孩子是一個(gè)非常繁瑣的工程，孩子不是機(jī)器，可以任你操控，更不是面團(tuán)，你想揉成什么就是什么。
我也經(jīng)常感到付出太多而收效甚微，感到做人太失敗，傷心絕望，竟至潸然淚下。
我雖然在寫書，寫了家長要有好心態(tài)，寫了平凡的孩子也有春天，但其實(shí)，我自己也難有真正的平和，我自己也經(jīng)常處于矛盾和煩躁之中。
人無完人，此言不虛啊。
寫書其實(shí)就是在和自己作斗爭，就是在不斷地說服自己，教育自己，寫書其實(shí)就是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我修煉的過程。
四篇讀后感~ 急 在先等啊
愛的教育》讀后感 我讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.語言在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求! 《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖 國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長. 《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí) 也引發(fā)了我對于愛的一些思索. 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話. 這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛. 愛的教育讀后感 《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是我能從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索. 首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)六年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長. 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛,對親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,使我走入孩子們的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求. 《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人. 《魯濱孫漂流記》讀后感 打開《魯濱孫漂流記》,翻開前幾頁,似乎覺得主人公是一個(gè)不知天高地厚的小孩兒,在父親的一再勸阻下,他還是冒險(xiǎn)去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想,卻沒有看見擋在面前的重重障礙.可是細(xì)細(xì)想想,現(xiàn)在的我們又何嘗不是呢. 了解了魯濱孫之后的經(jīng)歷,我不禁體會(huì)到了堅(jiān)持,樂觀,毅力的重要. 堅(jiān)持從我們口中不知出現(xiàn)了多少次,而對于魯濱孫來說,堅(jiān)持讓他解決了一切困難,當(dāng)他來到孤島上,他沒有食物,沒有任何生活用品,而他卻堅(jiān)持在荒無一人的島上尋求一線希望,他找到了一艘破爛的船只,他把船上所有的木材都運(yùn)下來,為自己打造了一艘小木船,還取了一些船上浸濕的火藥和槍支,他靠著槍在森林中找到了一群野生動(dòng)物,找到了自己的食物,靠自己的雙手為自己搭建了屋子.他不斷地與野生動(dòng)物進(jìn)行著斗爭,因?yàn)樗鼈儠?huì)闖進(jìn)他的屋子.當(dāng)野生動(dòng)物都消失的時(shí)候,他學(xué)會(huì)了利用僅有的一些種子種植各種食物,當(dāng)食物被動(dòng)物偷走時(shí),他又想辦法捕捉動(dòng)物,他學(xué)會(huì)了做面包,他不斷改進(jìn)自己的生活,他就這樣度過了幾十年,幾十年以來,他每天堅(jiān)持寫日記,計(jì)算著自己在荒島上的日子,他經(jīng)歷了與土人的戰(zhàn)爭,擁有了城堡,鄉(xiāng)間別墅,忠臣以及這個(gè)荒島的主權(quán).從這些困難之中,他學(xué)會(huì)了樂觀的面對生活,如何利用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力. 在困難面前,他曾經(jīng)困惑,曾經(jīng)害怕,曾經(jīng)抱怨,甚至曾經(jīng)絕望,因?yàn)樗鎸Φ睦щy是一般人所不能體會(huì)的.在一度的絕望之后,他告訴我們,不要抱怨生活給你的難題.的確,我們時(shí)常抱怨,為什么別的同學(xué)沒有我努力,卻獲得比我好的成績 為什么別人總是看到我的缺點(diǎn),而看不到我的優(yōu)點(diǎn)其實(shí),一份耕耘,一份收獲,只要你堅(jiān)持了,總有一天,你會(huì)知道勝利只屬于努力的人.如果我們不能堅(jiān)持到最后,又怎么能夠知道自己一定會(huì)失敗,更不可能看到自己成功的一天. 我們所遇到的困難與魯濱孫比起來是渺小的,在學(xué)習(xí)中,因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄努力的同學(xué)很多,因?yàn)樗麄兘懿蛔〈煺?僅僅一次挫折怎么足以讓我們放棄追求自己的理想.要學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài),如何能讓自己心平氣和的對待一切事物.就像魯濱孫那樣說服自己,告訴自己一切才剛剛開始,這樣我們才能更好的看清一切,能更好的解決自己的困難.魯濱孫的樂觀讓他重新燃起了對生活的希望,樂觀能讓我們永不言棄,對學(xué)習(xí)有刻苦鉆研的精神,對生活有熱情. 我們更需要毅力,魯濱孫在沒有任何工具的情況下能夠創(chuàng)建出屬于自己的一片新天地.在我們的生活中,毅力能夠讓我們不怕困難,能夠充分利用自己所擁有一切的力量來克服困難,無論是學(xué)習(xí)上的,還是生活上的.我們經(jīng)常不能堅(jiān)持完成自己夢想,也是因?yàn)槲覀儧]有毅力,我們害怕困難,不懂得怎么面對困難,我們害怕自己會(huì)失敗.其實(shí)毅力是帶給所有人奪取勝利之果的動(dòng)力.只有有了毅力,我們才有希望繼續(xù)努力,繼續(xù)堅(jiān)持.如果連追求自己理想的毅力都沒有的話,又怎么奢望能夠像別人一樣實(shí)現(xiàn)自己的理想,到達(dá)夢想中的終點(diǎn)呢 堅(jiān)持,樂觀,毅力都是我們勝利的起點(diǎn).堅(jiān)持能帶給我們信念,樂觀能帶給我們自信,毅力能帶給我們動(dòng)力.堅(jiān)持,樂觀,毅力屬于我們每一個(gè)人,只要我們相信自己能夠面對生活中的一切障礙,能夠自信的對自己說,我一定行的,一切只是一個(gè)新的起點(diǎn). 最佳答案不應(yīng)忘記的歷史——電影《東京審判》的觀后感 《東京審判》歷史背景 1946年3月20日,受中國國民政府的委任,作為遠(yuǎn)東國際大法庭的中國法官,梅汝璈飛抵東京。
東京的中國同仁及朋友為梅汝璈舉行了一個(gè)歡迎宴會(huì),席間,顧毓秀鄭重地贈(zèng)送了一把寶劍給梅汝璈。
《大公報(bào)》記者肖南負(fù)責(zé)遠(yuǎn)東國際軍事法庭的全程跟蹤報(bào)道。
在宴會(huì)上，他目睹了梅汝璈的激動(dòng)和歡欣，但他卻預(yù)感到梅汝璈此行必定艱難…… 9月18日晚，軍訓(xùn)團(tuán)組織06級新生在圖書館廣場觀看了電影《東京審判》。
這部電影對我們來說不僅僅是視覺和聽覺上的震撼，更是心靈上的沖擊，點(diǎn)燃了心中雄雄的愛國主義熱情。
我們?yōu)楦锩拜叺陌凉呛狼槎炔?，為日本?zhàn)犯死不認(rèn)罪而激憤，為最終的勝利而欣慰，充分感覺到身為一名中國人的驕傲。
東京審判，是國人給死難同胞的一個(gè)交代，是向世界討要公道的一場審判，這是一段真實(shí)而又不為所熟知的歷史。
看了這部電影后，我覺得作為大學(xué)生的我們，即將成為國家的中流砥柱，成為未來的創(chuàng)造者，我們要從各方面鍛煉自己，使體魄更加強(qiáng)壯，技術(shù)更加先進(jìn)，意志更加堅(jiān)毅，思想更加成熟。
《東京審判》讓我學(xué)會(huì)用更加理性和成熟的心態(tài)面對這段苦難的歷史…… 電影《南昌起義》 一、時(shí)代背景簡介： 風(fēng)云突變的1927年，蔣介石和汪精衛(wèi)“寧漢合流”的反革命步伐加劇。
陳獨(dú)秀置險(xiǎn)情于不顧，反對武裝工農(nóng)掌握軍隊(duì)。
7月15日，汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)政變，第一次大革命慘遭失敗。
影片反映的正是在這一危機(jī)關(guān)頭，為了挽救革命，挽救黨，以前委書記周恩來同志為首的老一輩無產(chǎn)階級革命家，執(zhí)行黨的決議，沖破重重困難，領(lǐng)導(dǎo)并取得了南昌起義勝利的革命崢嶸歲月。
二、故事梗概： 1927年6月，國民革命軍二次北伐，大敗奉系軍閥張作霖。
這時(shí)汪精衛(wèi)突然下令撤兵河南，回師武漢。
陳獨(dú)秀沒有看清汪精衛(wèi)的嘴臉，反對武裝工農(nóng)。
賀龍向周恩來表示堅(jiān)決跟黨走。
汪精衛(wèi)準(zhǔn)備從湖北總工會(huì)工糾隊(duì)開刀，中共中央先發(fā)制人，解散工糾隊(duì)，將全部人員編入賀龍部隊(duì)。
7月15日，汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)反革命政變，第一次大革命失敗了。
在這生死關(guān)頭，黨中央接受了周恩來等人的意見，舉行“南昌暴動(dòng)”，并委任周恩來為起義前敵委員會(huì)書記。
周恩來喬裝身份抵達(dá)南昌。
汪精衛(wèi)邀葉挺、賀龍上廬山，想乘機(jī)繳械，葉劍英在廬山獲悉汪精衛(wèi)“鴻門宴”的陰謀，連夜下山將此事密告葉挺、賀龍。
葉挺、賀龍當(dāng)即把部隊(duì)開赴南昌，參與起義。
周恩來聽取了朱德的情況介紹，擬訂了“南昌暴動(dòng)計(jì)劃”。
敵方派人探聽葉、賀部動(dòng)向，汪精衛(wèi)的特派員刁鐵民脅迫起義前敵總指揮賀龍清黨反共，賀反而將他逮捕。
張國燾趕至南昌想阻止起義，周恩來與之激烈辯論，多數(shù)人擁護(hù)周，起義仍按原計(jì)劃進(jìn)行。
因有人出賣起義情況，周恩來當(dāng)機(jī)宣布起義提前。
8月1日清晨兩點(diǎn)，南昌起義的槍聲響起，葉挺、賀龍、朱德率部分路出擊，在大家的浴血奮戰(zhàn)下，黑姑完成了雙喜、賀長生等烈士的遺愿，把紅旗插到了城頭。
南昌起義取得了勝利，新世界就要誕生了
三、觀后感： 八一南昌起義，是中國現(xiàn)代革命史上的一個(gè)偉大歷史事件，頭緒紛繁、人物眾多，而影片以精湛的技藝，真實(shí)、樸素、生動(dòng)地為我們描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。
影片從真實(shí)的歷史事件中提煉創(chuàng)作素材，正確地、藝術(shù)地反映南昌起義這一震驚中外的歷史事件，使其具有鮮明的紀(jì)實(shí)性和文獻(xiàn)性。
影片中出現(xiàn)的四十多個(gè)人物，大多都是有案可查的真實(shí)人物。
為了真實(shí)地再現(xiàn)那一段歷史，影片特別注意了環(huán)境的真實(shí)性：它通過一定時(shí)代特征的景色、道具和人物的服飾裝扮；通過獨(dú)具時(shí)代特色的音樂，特別是“打倒列強(qiáng)”的音樂旋律的反復(fù)出現(xiàn)，使當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛更加濃烈，讓觀眾有“身臨其境”之感，尤其是為現(xiàn)代人上了一堂形象、生動(dòng)、深刻的中國現(xiàn)代革命史的教育課。
通過今昔對比，使我們更加珍惜今天的美好生活。
影片從生活出發(fā)，成功地塑造了周恩來、朱德、賀龍等老一輩無產(chǎn)階級革命家的藝術(shù)形象。
十分注重形象地表現(xiàn)幾位領(lǐng)袖人物的獨(dú)特經(jīng)歷和個(gè)性。
如周恩來的穩(wěn)健、果斷、血?dú)夥絼?、富有革命犧牲精神；朱德的憨厚、沉著、有勇有謀；賀龍的倔強(qiáng)、爽朗、對黨的忠誠等。
通過他們的具體言行來表現(xiàn)他們偉大而崇高的品格。
如通過周恩來的“我們都為共產(chǎn)主義在奮斗，我經(jīng)常想，一個(gè)嬰兒哇哇墜地，長大，有點(diǎn)兒知識(shí)，很慢很難，只有抓緊時(shí)間做工作，才無愧做一個(gè)人，沒有權(quán)力糟蹋生命，浪費(fèi)時(shí)間。
”這段話體現(xiàn)了他為革命事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。
通過賀龍的“半輩子經(jīng)驗(yàn)告訴我，跟著國民黨，我個(gè)人政治上沒出路，整個(gè)軍隊(duì)也沒出路。
只有共產(chǎn)黨才是勞苦大眾的救星，我鐵了心跟著它走到底，這是我的入黨申請書……，請黨考驗(yàn)我。
”這一言行，充分表現(xiàn)了他對黨忠貞不渝的愛和面對反革命的血腥屠殺毅然投身革命陣營的果敢精神。
通過以周恩來同志為首的前委會(huì)與阻撓起義的張國燾之間的斗爭，表現(xiàn)了我們老一輩無產(chǎn)階級革命家勇于斗爭的大無畏氣概。
這一切都是我們更加崇敬、熱愛老一輩無產(chǎn)階級革命家。
他們的偉大品格和精神，鼓舞我們?yōu)榻ㄔO(shè)有中國特色的社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化而努力奮斗。
影片還以真實(shí)、樸素的生活畫面，為我們展示了南昌起義那火光沖天、槍林彈雨、將士們浴血奮戰(zhàn)的場面。
并通過女戰(zhàn)士黑姑踏著其丈夫雙喜等烈士的血跡，沖上鼓樓，把紅旗插到樓頂?shù)倪@一細(xì)節(jié)再次告訴我們：今天幸福的生活和安靜的生活環(huán)境，都是成千上萬的先烈們用先血和生命換來的，沒有他們的犧牲，沒有他們的奮斗，便沒有我們的今天，作為祖國的一份子，我們要自覺加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己成為現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，成為改革開放的推動(dòng)者，才能無愧于我們的先輩和先烈。
總之，《南昌起義》是一部好的歷史文獻(xiàn)故事片。
它使我們牢記過去中國革命的斗爭史；牢記老一輩無產(chǎn)階級革命家為黨和人民創(chuàng)建的豐功偉績；牢記革命先烈的犧牲和奮斗。
我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)他們的精神，為我們偉大的祖國的昌盛和人民的幸福而奮斗
求8篇500字左右的讀后感
《假如給我三天光明》讀后感最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。
她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。
她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。
她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。
最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。
但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明—— 第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。
”這正是對海倫的真實(shí)寫照。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力。
因此，這篇文章給我最大的啟示是： 一、要正確地對待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。
遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。
二、盡力地完成每一件事。
有位名人曾說過：“什么是不容易
不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。
什么是不簡單
不簡單就是把每件事都做得最好。
”是啊，如果能按上面說的去做確實(shí)是十分難。
做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。
因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。
而要把每件事都做到最好，更是難上加難。
因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。
如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。
海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。
樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
6.《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 這本小說是作家奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷。
保爾?柯察金是書中的男主角。
保爾經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏，為革命事來奮不顧身拜態(tài)度，他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。
“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
這樣，在臨終的時(shí)候，他可以說，我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗
”這段曾為無數(shù)父輩、祖輩所宗信的話，在今時(shí)今日意義仍在，它可以激勵(lì)人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價(jià)值，在走每一步前擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋼鐵是怎樣煉成的
是通過烈火煉成。
在冶煉的過程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬不要抱怨世事的無常，俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會(huì)通過困難長大。
正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因著這些風(fēng)吹雨打，才使他對革命事業(yè)的信念豐厚了，成為了一個(gè)信念崇高，志趣高尚的偉人。
《鋼鐵是怎樣煉成》這本小說不僅是上輩人們的所喜愛的著作，它也是我們現(xiàn)代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠(yuǎn)活在我們的心間
2《基督山伯爵》讀后感 人生不可能一帆風(fēng)順，各種挫折、困難都會(huì)出現(xiàn)在我們的人生里，但是只要我們對生活抱有希望，那么任何挫折都會(huì)被我們打敗。
《基督山伯爵》是法國作家大仲馬的代表作之一。
材料來源于警察局里一份名為《金剛石與復(fù)仇》的案卷。
這是一個(gè)蒙冤和復(fù)仇的故事，大仲馬運(yùn)用他點(diǎn)石成金之筆，將一個(gè)現(xiàn)代生活的悲劇改造成了一部藝術(shù)作品，俘虜了不少讀者。
故事情節(jié)大致如此：主人公唐泰斯是個(gè)正直善良的小伙子，遠(yuǎn)航歸來，打算結(jié)婚，并且作了代理船長，前程似錦。
可是他的才干受到船上押運(yùn)員鄧格拉斯的嫉恨，在鄧格拉斯的策劃下，他的情敵費(fèi)爾南向當(dāng)局告密，誣陷他是拿破侖黨人，于是飛來橫禍：在他舉行婚禮時(shí)被逮捕，恰巧他的案件牽連到檢察官維爾福先生的父親，檢察官為了父親，昧著良心將唐泰斯定罪，把他關(guān)進(jìn)伊夫堡陰森的地牢，唐泰斯在獄中曾滿懷希望，以為維爾福會(huì)釋放他，然而希望破滅，他起了輕生的念頭。
這時(shí)他在獄中掘錯(cuò)地道和他相見的法利亞神父，法利亞神父是一位集人類智慧于一身的奇人，而且他掌握了一個(gè)寶窟的秘密，法利亞神父將唐泰斯造就成了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，無所不能的人物。
法利亞不幸中風(fēng)死去，唐泰斯計(jì)上心來，鉆進(jìn)了包裹法利亞尸體的麻袋，終獲自由，隨后唐泰斯根據(jù)法利亞的指示找到了寶藏，成了億萬富翁，改名為基督山伯爵。
他得知摩萊爾船主曾為營救他出獄真心實(shí)意的出過力，并資助過他的父親，是他的恩人，在船主處于破產(chǎn)境地，準(zhǔn)備開槍自盡時(shí)，他及時(shí)地伸出了援助之手，給船主還清債務(wù)，并送給船主一條嶄新的船。
接著基督山開始實(shí)施他的復(fù)仇計(jì)劃。
使他的仇人都得到了應(yīng)得的下場。
我覺得這部作品最吸引人的地方，便是大仲馬那堪稱神奇的想象力。
書中有許多情節(jié)的設(shè)計(jì)都出乎人的意料，例如，基督山神秘的行蹤，超乎想象的能力，以及淵博的知識(shí)，都足以讓人嘆為觀止。
主人公唐泰斯的經(jīng)歷可謂是艱難困苦。
在伊夫堡陰森的地牢里，過著非人的生活；15年沒有見過太陽，沒有呼吸過新鮮空氣；與親人失去聯(lián)系，那是常人無法想象的痛苦，但基督山伯爵卻從未放棄過希望，生活的痛苦并未改變他正直善良的性格，只是加深了他對惡人的仇恨。
他曾不相信任何人，卻并未懷疑人性的善良。
基督山最后有一個(gè)好的結(jié)局，使惡人得到惡報(bào)，使好人得到幸福：漂亮善良的希臘姑娘海蒂融化了基督山冰冷的心，伯爵再一次有了新的希望。
在書的導(dǎo)讀結(jié)尾處有一句話給了我深刻的啟示：活著不能沒有希望，生活的斗爭不能沒有智慧。
3《愛的教育》讀后感 《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。
小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。
可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。
它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難， 這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。
故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。
在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。
一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。
妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。
孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。
然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢
再請回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。
在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。
每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。
愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。
我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
4《百萬英鎊》讀后感 馬克吐溫著的短篇小說《百萬英鎊》是一部很好的作品。
文章對“金錢就是一切”“金錢是萬能的”的想法進(jìn)行了諷刺，揭穿了資本主義社會(huì)的丑惡面容。
《百萬英鎊》是講一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人，也就是這個(gè)故事的主人公收到了一對兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。
原來這對兄弟打了一個(gè)賭，賭如果一個(gè)貧窮、誠實(shí)的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會(huì)有怎樣的結(jié)果
哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的，會(huì)受到別人的懷疑，連銀行都不會(huì)讓他存錢。
弟弟則認(rèn)為他會(huì)過得很好，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人，并出國呆了三十天。
沒想到在這段時(shí)間內(nèi)，人們對這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上
不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。
過著非常非常幸福的生活。
看到這兒，我很羨慕這位如此“幸運(yùn)”的主人公，但同時(shí)我又想：人們之所以討好他，不就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們太看重金錢了嗎
拜金主義是可恥的，不勞而獲更不應(yīng)該
金錢不是萬能的，世界上還有許多比金錢更重要的東西…… 5《悲慘世界》讀后感 欣賞了雨果的著作《悲慘世界》，不禁感慨萬分，這世間還有于嗎
可憐冉阿讓，偷了一小塊面包，結(jié)果坐了十九年的牢。
出獄后，原想報(bào)復(fù)人類，可被善良的主教感化，決定重新做一個(gè)善良的人。
于是，逃出指定的地點(diǎn)，來到一個(gè)貧窮的小鎮(zhèn)，從此開始了他的神圣事業(yè)。
由于他的出現(xiàn)，小鎮(zhèn)繁榮了，他成為人人尊重的市長。
好景不長，偵察員沙威發(fā)現(xiàn)了他苦役犯的身份，從此可憐的冉阿讓又開始了他的逃亡生涯……為什么曾經(jīng)犯過錯(cuò)的冉阿讓改斜歸正，人們卻不能接受呢
如此善良的人得到的回報(bào)是什么
拿破侖期間，人們之間充滿著欺騙，巴黎是淹沒一切的漩渦，走進(jìn)巴黎，就像進(jìn)了一個(gè)無底洞，到處是貧窮的人，有錢人可以欺壓窮人。
整個(gè)巴黎是那么骯臟、污穢…… 奸詐的德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對比，可又有多少人是善良、正直、無私、忠于職守呢
就像沙威一樣，他維護(hù)社會(huì)秩序，他使法律發(fā)揮威力，他為社會(huì)除暴安良，他挺身直立，氣派豪邁，把一種勇猛天神似的超人淫威布滿了天空，他發(fā)出萬丈光芒，殺人從不眨眼，確有一種無比偉大的氣概，但他卻無法辨別善惡。
希望大家像冉阿讓那樣，讓我們的世界充滿于
6《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》有感 也許,“歷險(xiǎn)記”對于你來說不“實(shí)際”,但是,它里面的內(nèi)容卻是極其的有意義…… 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國的馬克·吐溫,同樣他另一本名著——《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》我也讀過。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》講述的是:在一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上,有個(gè)生性頑皮,但心地善良的男孩——湯姆·索亞。
他厭惡教會(huì)學(xué)校枯燥無味的生活,幻想著能過上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣新奇冒險(xiǎn)的生活。
終于有一天湯姆和小伙伴哈克貝利偷偷離家出走,來到一個(gè)荒島上,過了幾天逍遙自在的生活。
他們意外知道了一起案件的真相,關(guān)鍵時(shí)刻, 湯姆挺身而出,指證了殺人真兇喬。
湯姆害怕遭到喬的報(bào)復(fù),心里總是提心吊膽的。
他和哈克貝利到一家鬧鬼的房子里去尋找家的財(cái)寶時(shí),發(fā)現(xiàn)了喬的足跡,后來這個(gè)殺人犯困死在山洞里, 湯姆和哈克貝利得到了一大堆千年以前海盜埋藏的金幣。
湯姆·索亞——一個(gè)既頑皮、卻心地善良的小男孩。
雖然他還小,卻已經(jīng)懷有正義感。
雖然,現(xiàn)實(shí)中并不可能有這樣的經(jīng)歷,但是,我還是十分地佩服。
其實(shí),在湯姆和小伙伴意外知道一起案件的真相, 湯姆可以不出來指證喬,但是他并沒有這樣做,他挺身而出了。
一個(gè)小小的男孩，面對這么大的危險(xiǎn)他還是做了
相反呢
我們，平時(shí)為了自己的利益，不勇敢地去制止，而是站或坐在那里默不吭聲，裝作一切都沒有發(fā)生的樣子。
也許，你并沒有想到那樣做的后果也許是很嚴(yán)重。
但請你設(shè)身處地地想一想，換了有一天是你走在街上，有一位小偷走在你跟了你很久，想偷你后面褲袋的荷包。
同樣有路人看見了，他們也不想惹麻煩而裝作看不見。
當(dāng)你發(fā)幟愕暮砂?被搶了你是不是會(huì)憤憤不平，是不是埋怨路人不吭聲
所以，請不要害怕會(huì)遭到報(bào)復(fù)，請挺身而出，幫助那些需要幫助的人?? 讓我們手拉手共創(chuàng)造出美好的明天
7《80天環(huán)游地球》 這幾天我在讀《80天環(huán)游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺被這本書深深地吸引了。
該書講述了英國紳士非利亞?？撕退钠腿寺仿吠ㄔ诃h(huán)游地球中的有趣故事。
他們用了整整80天環(huán)游地球，經(jīng)過了莫里西林、巴黎、阿爾卑斯、孟買、加爾各答、香港、橫濱、舊金山、倫敦，最后他們又回到英國了。
這本書既講述了主人公和仆人之間驚險(xiǎn)、刺激的故事，又描述了各國的風(fēng)情、景色。
回想起書中的情節(jié)，讓人感覺仿佛是剛剛經(jīng)歷了探險(xiǎn)而歸來，既感到緊張、奇異，又覺得輕松、有趣。
這本書的情節(jié)跌宕起伏，忽上忽下，一山未盡，一山又起，令讀者們恍如身臨其境。
讀者們的心緊緊地被劇情牽引著，恨不得能一口氣讀完才罷休，這怎能讓我們不愛不釋手呢
書中一個(gè)個(gè)曲折的故事處理得很好，時(shí)而在海上飄流；時(shí)而坐大象探險(xiǎn)；時(shí)而勇斗海盜；時(shí)而救土著王妃……這些事都是我們一般人不敢做的。
而故事的結(jié)尾也是峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明：正當(dāng)福克先生為自己遲了僅僅五分鐘而追悔莫及時(shí)，路路通報(bào)告了一個(gè)好消息，今天是他們環(huán)游地球的第79天，也就是說，他們提前了24小時(shí)
這個(gè)消息令?？讼壬鸀橹徽?，他們馬上動(dòng)身前去改良俱樂部，?？讼壬谧詈蟮臅r(shí)刻趕到了俱樂部，他經(jīng)過了重重困難，終于贏了
這樣的結(jié)尾令人眼前一亮，這樣的好書令我們欲罷不能
8.《復(fù)活》讀后感 《復(fù)活》是列夫?托爾斯泰晚年花費(fèi)大量心血寫成的一部長篇著作。
此書講述的內(nèi)容是托爾斯泰聽到的一個(gè)故事：一次，法院審理一個(gè)妓女被控偷竊嫖客一百盧布并將嫖客殺死的案子，在陪審團(tuán)中有一位男士，發(fā)現(xiàn)這個(gè)案子的被告竟是他多年以前在一個(gè)親戚家做客時(shí)誘奸的養(yǎng)女。
于是他良心發(fā)現(xiàn)，設(shè)法去營救，并表示愿意和她結(jié)婚。
最后，這個(gè)女犯在牢獄中病死。
而那個(gè)男士也不知去向。
讀完這本書后，我有了許多的感觸。
書中的主人公聶赫留朵夫在大學(xué)時(shí)期是一個(gè)善良，充滿活力，有著崇高志愿的青年。
但當(dāng)他擔(dān)任上官職后卻完全改變了，整日沉寂在享樂之中，早已忘記自己的狂熱理想，變得腐朽，落魄，成為了一個(gè)真正的花花公子。
直到在法庭上見到瑪絲洛娃，他回想起許多往事，從而使他覺得自己是那么的可惡，便對于自己以前過的生活產(chǎn)生怨恨。
為了贖罪，他給一些無辜的犯人起訴伸冤，將自己名下的一部分土地分給了農(nóng)民，他徹底的改變了自己的生活，將自己從以前的腐朽中拯救了出來。
這本書名叫《復(fù)活》，我想“復(fù)活”的就是聶赫留朵夫，是他自我精神的復(fù)活。
而我從他的身上學(xué)到的最珍貴的一點(diǎn)就是他的自我改變，雖然他曾經(jīng)也墮落過，但當(dāng)他良心發(fā)現(xiàn)后，做了許多好事來彌補(bǔ)過錯(cuò)，這是任何人都值得擁有的。
我想當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí)，不論這個(gè)錯(cuò)誤是大是小，最好的辦法就是深刻的檢討自己，承擔(dān)自己所犯的過錯(cuò)。
在書中有一對梅尼紹夫母子，因被人冤枉縱火而被關(guān)押。
最后在聶赫留朵夫的幫助得到清白釋放，雖然最后被釋放，但是既然無罪為什么當(dāng)初要受到關(guān)押
只因真正縱火的人有財(cái)，便可以將禍栽贓到他人身上。
《復(fù)活》這本書還從方方面面體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及人們的道德喪失。
聶赫留朵夫本身對于這種生活十分厭惡，但是人因環(huán)境而變，所以當(dāng)他身處在黑暗的環(huán)境中時(shí)，變得墮落這是自己無法掌控的。
這讓我懂得善與惡都是一念之差，只要受到影響便會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，只有仔細(xì)的把握好生命的小船，才不會(huì)迷失方向，永遠(yuǎn)保持真正的自我。
9.：《堂吉訶德》讀后感 《堂吉訶德》的小說主人公原名叫阿倫索·吉哈達(dá)，是一個(gè)鄉(xiāng)坤，他讀當(dāng)時(shí)風(fēng)靡社會(huì)的騎士小說入了迷，自己也想仿效騎士出外游俠。
他從家傳的古物中，找出一付破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村一個(gè)擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人。
然后騎上一匹瘦馬，離家出走。
堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車看作巨人，把羊群當(dāng)做敵軍，把苦役犯當(dāng)作受害的騎士，把酒囊當(dāng)作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多荒唐可笑的事情，他的行動(dòng)不但與人無益，自己也挨打受苦。
他最后一次到家后即臥床不起，臨終才明白過來。
他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如嫁給騎士，就取消其繼承權(quán)。
初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。
但是細(xì)細(xì)品味，又覺得書中蘊(yùn)涵了一種道理。
人們的最基本的本質(zhì)就是為了自己的目標(biāo)不顧一切地去實(shí)現(xiàn)它。
在實(shí)現(xiàn)的過程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁桿兒似的游俠騎士，那位奇想聯(lián)翩的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因?yàn)樘珕渭兞?，才鬧出許多笑話。
塞萬提斯寫《堂吉訶德》時(shí)，為的是打擊、諷刺胡編亂造、情節(jié)離奇的騎士小說及其在人們中造成的惡劣影響。
本打算寫成幾個(gè)短篇故事，后來寫著寫著，他把自己的生活經(jīng)歷和人生理想都寫進(jìn)去了，思想內(nèi)容越來越豐富，人物形象越來越現(xiàn)實(shí)，直至描繪了西班牙社會(huì)給人民帶來的災(zāi)難，成為我們了解和研究西班牙當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和風(fēng)俗習(xí)慣的一部百科全書。
塞萬提斯在《堂吉訶德》中一方面針砭時(shí)弊，揭露批判社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，一方面贊揚(yáng)除暴安良、懲惡揚(yáng)善、扶貧濟(jì)弱等優(yōu)良品德，歌頌了黃金世紀(jì)式的社會(huì)理想目標(biāo)。
所有這些，都是人類共同的感情，它可以穿越時(shí)空，對每個(gè)時(shí)代，每個(gè)民族，都具有現(xiàn)實(shí)感。
相隔四個(gè)世紀(jì)之后，仍感動(dòng)著每一個(gè)讀者。
《堂吉訶德》中出現(xiàn)了近700個(gè)人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實(shí)而全面的反映了16世紀(jì)末到17世紀(jì)初西班牙的封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級的無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。
我想：正是這個(gè)原因促使這部作品被世界54個(gè)國家和地區(qū)的一百名作家推選成為最優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)名著。
10.《霧都孤兒》讀后感共有范文兩篇 《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人的故事。
書中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，出生不久他的媽媽就死了。
后來，他被當(dāng)作一件物品被送來送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過上了好的生活。
讀完這本書，我的心情久久不能平靜。
可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。
真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭，向美好的生活前進(jìn)。
最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。
奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。
他遇到杰克一個(gè)小偷。
杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。
但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來。
讀到這，我心中油然而生敬佩之情。
他只有10歲，和我差不多大，可他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正義是我們難以相比的
奧利弗承受著痛苦，寧愿過著流浪的生活，也不愿意成為一個(gè)小偷。
他對美好生活的向往，對生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。
與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿足，常常抱怨生活。
在目標(biāo)追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。
現(xiàn)在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨(dú)、寒冷作戰(zhàn)。
他們多么向往美好的生活。
我們能視而不見嗎
我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)，讓自己成長為一個(gè)對社會(huì)有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽光般的美好生活。
8篇讀后感
讀《風(fēng)箏》有感 今天老師教了《風(fēng)箏》這一課。
這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。
文章說的是小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏，不準(zhǔn)小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。
待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡直是“對于精神的虐殺”。
雖然事隔久遠(yuǎn)，魯迅還是一心想補(bǔ)過，然而小兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
從手足之情上看，當(dāng)年不許小兄弟放風(fēng)箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。
一旦明白自己錯(cuò)了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。
同胞手足之情溢于言表。
從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明?/p>
因此不準(zhǔn)游戲，無異于虐殺兒童天性。
魯迅看到外國的兒童教育主張，認(rèn)識(shí)了中國舊式教育的落后，愿中國的兒童教育改變落后的偏見，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。
從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的，往事，小事，都一絲不茍，知錯(cuò)必改，鄭重其事，這種精神非常可貴。
從小兄弟身受“虐殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點(diǎn)上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號(hào)。
小兄弟為什么全然忘卻?原來他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長該管，因此并不耿耿于懷。
這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點(diǎn)，從中得到啟發(fā)，這樣人才會(huì)有進(jìn)步。
更加要學(xué)習(xí)魯迅先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。
如果有人問：什么是生命
則會(huì)有很多很多說法，可是眾說紛紜，無所適從。
然內(nèi)心里卻對此問題揮之不去，茫茫然然，正如《匆匆》說：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷
但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊
”是啊，我們懵懵懂懂的來，糊糊涂涂的走，在生命的過程里，如一場黃梁，了無所得。
李白在《春夜宴桃李園序》中說：“夫天地者，萬物之逆旅。
光陰者，百代之過客。
而浮生若夢，為歡幾何
”。
人生若是旅途，這一站起點(diǎn)是生，這一站的終點(diǎn)是死，沒有一個(gè)死去的人會(huì)讓生者明白死去后的體驗(yàn)，可是死是我們必須面對的，正如我們有生，可是為什么會(huì)恐懼死亡，我想正是源于我們對生的無知。
大話西游中孫悟空說：“生有很歡，死有何苦
”。
我們總要抓住一些東西，讓我們自己感覺到生命的存在。
我們活的時(shí)候，爭名奪利，無休無止，我們的欲望大的可怕，我們總是看見自己沒有的，卻總是看不見自己有的；我們總是追求進(jìn)取，可是卻不知道休養(yǎng)生息。
因此，老子說：“知止不辱，知足長樂”。
孔子說：“亢之為言也，知進(jìn)而不知退，知存而不知亡，知得而不知喪。
其唯圣人乎
知進(jìn)退存亡，而不失其正者，其為圣人乎
”。
是啊，人的欲望是無窮無盡，可是人類賴以生存的環(huán)境資源卻是有限。
知進(jìn)而不知退，知存而不知亡，知得而不知失，早晚自食惡果。
正如我們赤裸裸的來，赤裸裸的去，可是我們給子孫后代留下了什么
給世界萬物眾生留下了什么
給養(yǎng)育我們的天地留下了什么
一個(gè)人的富有，聚斂了的財(cái)富，要靠千千萬萬的窮人供養(yǎng)；一個(gè)發(fā)達(dá)國家的富足，要靠眾多不發(fā)達(dá)國家的供養(yǎng)；杜甫說：朱門酒肉臭，路有凍死骨。
我們赤裸裸的來，赤裸裸的去，死的時(shí)候你能夠問心無愧嗎
如果能問心愧，庶乎近焉。
“為什么偏要白白走這一遭啊
”很悲觀嗎
也許以前我是這樣看得，但是現(xiàn)在的觀念看來，這句話是很冷靜的，我們之所以為人應(yīng)該明白：為什么人之所以為人
應(yīng)該明白：我們?yōu)槭裁炊?/p>
有人說：過去的已過去，如輕煙、如薄霧，不留一絲痕跡；未來的還沒有來，太渺茫；只有現(xiàn)在，是最實(shí)在，最可把握的了。
我認(rèn)為這個(gè)觀念很好
可是仔細(xì)推敲起來，卻發(fā)現(xiàn)最可把握的現(xiàn)在是如此的不可把握，當(dāng)你想抓住它時(shí)，它剎那即逝，了不可得。
子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
是啊，當(dāng)我想現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在馬上就過去了，倏然而逝；可是未來的日子，馬上就在現(xiàn)在的影子里變成過去。
正如金剛經(jīng)說：“過去心不可得，現(xiàn)在心不可得，為來心不可得”。
過去，現(xiàn)在，未來了不可得，輪回往復(fù)，故王羲之言：“后之視今，亦猶今之視昔”。
我們今天看過去人正如我們的子孫后代看我們，那么我們是進(jìn)步了
還是退步了
我們將何去何從
子曰：“天下何思何慮
天下同歸而殊途，一致而百慮， 獻(xiàn)上兩篇優(yōu)秀感想 自選其中摘抄一點(diǎn) 有必要時(shí)查看原文
讀一本書要寫兩篇讀后感，300字左右就行了。
讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》有感《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。
故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。
他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。
像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。
后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。
這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。
并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。
看來，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。
這種童真過了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。
我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會(huì)很開心。
誰沒有在小時(shí)候做過一件半件的傻事
當(dāng)你越長大，你就會(huì)越覺得這些傻事有趣。
我說童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。
人總是會(huì)長大的，除了個(gè)兒長高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長。
你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。
不過人是要越變越好才是。
千萬不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。
但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場。
看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。
這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。
我想，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。
讀《魯賓遜漂流記》有感我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓遜這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄
我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，魯賓遜一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。
他流落到了孤島上。
憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊
多么驚人的一個(gè)數(shù)字
可見魯濱遜是何等的勇敢。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。
他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時(shí)間。
連做一塊木版都要四十二天。
他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。
辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，再說了，沒有一個(gè)人講話，多孤單呀
我準(zhǔn)會(huì)憋死的
可見魯濱遜是多么樂觀向上
我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄
我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富
求四篇讀后感
你好，我為你找了三篇有關(guān)伊索寓言的讀后感，可供您刪節(jié)使用。
另外，整本書中好多的哲理，如果寫對整本書的讀后感，概括起來真的十分困難，而且籠統(tǒng)。
樓主你想，如果一篇讀后感就能把整本書概括了，還要那么多寓言來“廢話”么
所以，寫這種類似于文集的、多篇文章的讀后感，還是抓主要故事寫。
（四大名著都是講的一個(gè)主線故事，所以可以用一篇讀后感來表達(dá)，而伊索寓言太零碎，沒法寫“整本書”的讀后感）下面是讀后感：--------------------------------------------------------<<伊索寓言>>讀后感 《伊索預(yù)言》是一篇很好的書，因?yàn)樗煤唵蔚脑捳Z來解釋深?yuàn)W的道理。
記得有一則寓言：一只狐貍經(jīng)過葡萄架下，看見翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐貍頓時(shí)流出了口水。
它拼命的點(diǎn)著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來一塊石頭踩上去，結(jié)果還是夠不著，狐貍沒辦法了，無可奈何地走了，:自言自語地說：“葡萄一定是酸的”自我安慰到。
這則預(yù)言大家都很熟悉它的名字是：《狐貍與葡萄》。
這則預(yù)言所蘊(yùn)涵的寓意以及狐貍本身，在中西方文化都有深遠(yuǎn)的影響。
尤其在中國現(xiàn)代文化中，“葡萄酸心理”已經(jīng)成了嫉妒和自我安慰的代名詞。
這美妙絕倫的故事貴是出自幽默睿智的寓言家——伊索。
我相信你一定喜歡這個(gè)書，你不妨在夕陽下翻開這本書，這時(shí)神奇的世界就會(huì)展現(xiàn)在你的眼前：弱小的老鼠也能救出強(qiáng)壯的獅子；強(qiáng)壯的獵狗也會(huì)被瘦弱的狐貍打敗；愚蠢的驢也當(dāng)了哨兵；膽小的兔子也當(dāng)了傳令兵；帶有善良的農(nóng)夫、驕傲孔雀……這一個(gè)個(gè)鮮活的形象啟開了你幻想的王國。
此時(shí)你應(yīng)該感謝夢幻的主人——伊索。
伊索寓言是奇妙的，也是啟開心靈的窗戶。
《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。
這些寓言故事我都很喜歡。
其中，我覺得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個(gè)故事。
這個(gè)故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。
狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。
狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友
你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了。
” 我讀完這個(gè)故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。
也就是說，不能盲目地聽信別人的話。
要是不考慮結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)受騙。
嚴(yán)重的時(shí)候，還會(huì)有很大危險(xiǎn)。
世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。
還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻提防他們，否則到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。
伊索寓言讀后感伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。
書中的每個(gè)故事都有深刻的含義——是的，這也正是寓言的特點(diǎn)，寓言——這種文學(xué)體裁也隨著伊索的筆觸達(dá)到了頂峰。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗(yàn)和非凡智慧。
有的故事教導(dǎo)人們考慮問題要全面——《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤——《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認(rèn)為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí)。
有一年，桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。
”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。
一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。
等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。
終于被獵人用粘棍粘住了。
它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜，因而送掉了我自己的性命……” 這個(gè)故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。
要目光遠(yuǎn)大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。
-----------------------------------------------------------------我是搞文學(xué)創(chuàng)作的，希望可以幫你
求《童年》的 讀后感 8篇 不一樣的、每篇最多400字
《童年》讀后感每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎
不，我們沒有，我們在家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠。
高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。
然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=
”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。
從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉。
”★讀《童年》有感最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。
外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。
就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。
這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。
高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了
我們多幸福啊，被父母寵著。
每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。
而高爾基那個(gè)年代呢
高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。
我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢
這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。
這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧
★《童年》讀后感這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深.馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護(hù),親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬里無云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的.走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長.在這知識(shí)的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟.我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.★馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。
在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。
情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母處處護(hù)著他。
在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。
樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。
但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。
她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。
周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。
但好在有外祖母――全家人的精神支柱。
阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。
阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
以上幾段都符合你的字?jǐn)?shù)要求
