墻角下的父親讀后感四百字
看了一篇感觸很深的——《墻角的父親》。
這篇文章講的是主人將回憶的一段往事：大將的父親在外地打工掙錢，父子聚少離多。
大將考上大學(xué)后沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
一次，他偷偷地跟著父親來到工地，看到父親腿上青筋暴起，依然不管自己身體狀況日日夜夜沒完沒了地干體力活兒掙學(xué)費(fèi)，大將的心震撼了，不想再虛度光陰。
可是好景不長，一次，網(wǎng)絡(luò)游戲的人物又在向他招手，他又“激戰(zhàn)”了五個(gè)小時(shí)，回校的時(shí)候看到教學(xué)樓的角落里佝僂著一個(gè)中年男子，大將定睛一看，那人正是他的父親，父親來到大將就讀的大學(xué)給他送棉被取暖，為了省錢，他買站票坐火車來西安，也不舍得花錢住宿，在墻角蹲了一夜……大將不禁熱淚盈眶……后來，父親去世了，給大將留下了三十七萬元的存款，這是一個(gè)父親對(duì)孩子濃濃的愛。
經(jīng)過了這么多，大將終于明白了父親的苦心，但是最后當(dāng)他真正醒悟過來的時(shí)候，已是“子欲養(yǎng)而親不待”了。
他的父親是一個(gè)偉大、無私的人，為大將無私奉獻(xiàn)了許多許多，不求回報(bào)，為了大將再苦再累也值得
他自己穿得破破爛爛的，卻把他的一生，他的所有都給了自己的兒子。
父愛如山。
沒錯(cuò)，父親會(huì)盡自己最大努力，供我們上學(xué)，供我們吃穿。
從小到大，父親一點(diǎn)一滴地伴我們成長，他們對(duì)我們的關(guān)愛，比天上的繁星還要多。
是誰掙錢養(yǎng)家，是誰在我遇到困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)與支持
那個(gè)人就是——父親
他是家里的頂梁柱，忍受著壓力卻裝作輕松；他不辭勞苦，只想讓我們過上更好的生活；他每時(shí)每刻為我們著想，一切都是為我們好。
一天晚上，我不知是怎么了，全身軟弱無力，連站都站不起來，爸爸連夜把我送到了醫(yī)院。
他一直深愛著我，而我卻常常不聽話地淘氣。
他是黑暗中的那盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；他是我成長道路上的一塊基石，呵護(hù)我成長。
無論你在哪里，請時(shí)時(shí)刻刻記住一個(gè)為我們付出無數(shù)心血的人——父親
墻角里的父親讀后感
《墻角的父親》我讀3遍，每一次都讀到熱淚盈眶。
感人的文章讓我想起了我的父親，，父親的愛，就像大山一樣，高大而堅(jiān)定。
父親的愛，每一點(diǎn)、每一滴都值得我們細(xì)細(xì)品味。
父親的愛，是實(shí)實(shí)在在的，父親的愛，是沉沉甸甸的，不會(huì)直接表達(dá)，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻讓人感動(dòng)一生
想起那一年，我中考，不高的分?jǐn)?shù)，只能是上最普通的高中，沉默了好幾天，我終于對(duì)父親說：“爸，我還是上中專吧1我的父親，你對(duì)我說：“女兒，你難道不覺得上普高是你唯一也是最好的出路嗎
你的夢想，你的愛好.....”那一刻，我淚如雨下，父親你的一個(gè)懂我的舉動(dòng)改變了我的一生。
作文大全 又想起那一年，母親永遠(yuǎn)地走了，生活失去了所有甜蜜的味道，我開始瘋狂地思念，我站在花開一片的月季樹下思念，我渴望著奇跡的出現(xiàn)，我希望所有的一切都只是一場夢，思念開始刻骨銘心，在我最孤獨(dú)無助的時(shí)候，父親你在高大的月季樹下對(duì)我說：“女兒，不哭，還有爸呢
爸會(huì)永遠(yuǎn)愛你的.....”就是父親這句話，讓我又堅(jiān)強(qiáng)起來了，沒有人知道，這種苦日子是怎么樣一天天熬過來的，陽光總在風(fēng)雨后，我開始學(xué)會(huì)勇敢去面對(duì)一切了
說不清道不明從什么時(shí)候開始我與父親之間居然有了深深的隔膜，是因?yàn)榱硪粋€(gè)女人，搶走了我的父親，這是我那時(shí)幼稚可笑的想法。
可我慶幸自己還是醒悟了，今天的我真的成熟了，我現(xiàn)在的想法是有個(gè)人代替我照顧父親真好
時(shí)間如流水般淌過，我不想再浪費(fèi)時(shí)間了，屬于我和父親的時(shí)間也不會(huì)太多了，我要學(xué)會(huì)好好珍惜了
朋友們，讓我們都擁有一顆“感激的心”，去感恩我們的父親吧
墻角的父親閱讀
看了讓我感觸很深章——《墻角親》。
這篇文章講的是主人公大將回一段往事：大將的父親在外地打工掙錢，父子聚少離多。
大將考上大學(xué)后沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
一次，他偷偷地跟著父親來到工地，看到父親腿上青筋暴起，依然不管自己身體狀況日日夜夜沒完沒了地干體力活兒掙學(xué)費(fèi)，大將的心震撼了，不想再虛度光陰。
可是好景不長，一次，網(wǎng)絡(luò)游戲的人物又在向他招手，他又“激戰(zhàn)”了五個(gè)小時(shí)，回校的時(shí)候看到教學(xué)樓的角落里佝僂著一個(gè)中年男子，大將定睛一看，那人正是他的父親，父親來到大將就讀的大學(xué)給他送棉被取暖，為了省錢，他買站票坐火車來西安，也不舍得花錢住宿，在墻角蹲了一夜……大將不禁熱淚盈眶…… 后來，父親去世了，給大將留下了三十七萬元的存款，這是一個(gè)父親對(duì)孩子濃濃的愛。
經(jīng)過了這么多，大將終于明白了父親的苦心，但是最后當(dāng)他真正醒悟過來的時(shí)候，已是“子欲養(yǎng)而親不待”了。
他的父親是一個(gè)偉大、無私的人，為大將無私奉獻(xiàn)了許多許多，不求回報(bào)，為了大將再苦再累也值得
他自己穿得破破爛爛的，卻把他的一生，他的所有都給了自己的兒子。
父愛如山。
沒錯(cuò)，父親會(huì)盡自己最大努力，供我們上學(xué)，供我們吃穿。
從小到大，父親一點(diǎn)一滴地伴我們成長，他們對(duì)我們的關(guān)愛，比天上的繁星還要多。
是誰掙錢養(yǎng)家，是誰在我遇到困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)與支持
那個(gè)人就是——父親
他是家里的頂梁柱，忍受著壓力卻裝作輕松；他不辭勞苦，只想讓我們過上更好的生活；他每時(shí)每刻為我們著想，一切都是為我們好。
一天晚上，我不知是怎么了，全身軟弱無力，連站都站不起來，爸爸連夜把我送到了醫(yī)院。
他一直深愛著我，而我卻常常不聽話地淘氣。
他是黑暗中的那盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；他是我成長道路上的一塊基石，呵護(hù)我成長。
無論你在哪里，請時(shí)時(shí)刻刻記住一個(gè)為我們付出無數(shù)心血的人——父親
父親的病讀后感
本文回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)。
揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。
故事發(fā)生在魯迅年輕時(shí)的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復(fù)，請了兩位診金高昂的人稱“神醫(yī)”的來看。
開了不少方、用了不少奇特的藥，卻無一見效，最終父親還是死了。
而聽說那神醫(yī)還天天坐著驕子，生活好得很。
這篇文章十分生動(dòng)地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)就社會(huì)庸醫(yī)的無能，他們明明知道病已經(jīng)沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實(shí)就是故弄玄虛，使用障眼法，對(duì)病是沒有一點(diǎn)療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。
魯迅似乎就是在吶喊著，對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。
對(duì)于當(dāng)前社會(huì)上坑蒙拐騙的游醫(yī)，我們要與他們斗爭到底。
辨明是非，廣泛宣傳、共同促進(jìn)精神文明的時(shí)代進(jìn)步。
父親的夢想讀后感
[父親的夢想讀后感]說和寫是人們傳遞信息，表達(dá)情感，交流思想的工具，父親的夢想讀后感。
記得媽媽在學(xué)校的時(shí)候，也有參加演講比賽，可是很多演講就象是華麗詞語堆砌起來的空中樓閣。
參加演講的同學(xué)號(hào)召大家努力學(xué)習(xí)，為祖國做貢獻(xiàn)等等，主題是好的，聽起來很美，但是內(nèi)容有些空洞，沒有生活基礎(chǔ)，讓人感覺全是大道理。
想要做一個(gè)好的演講者，幾個(gè)可能需要具備的條件是: 思想，實(shí)踐，文字，表達(dá)。
思想 - 多讀書，多思考，多交流；實(shí)踐 - 重在參與，比如說社會(huì)實(shí)踐。
文字 - 多讀書，多練習(xí)。
表達(dá) - 練習(xí)，參加象Toastmaster International這樣的組織。
在這所有要點(diǎn)之上的就是 - 發(fā)自內(nèi)心。
如果是從內(nèi)心發(fā)出的聲音和呼喚，人們想聽到更多。
大學(xué)一，二年級(jí)的時(shí)候，奧巴馬說， I noticed that people had begun to listen to my opinions. It was a discovery that made me hungry for words. Not words to hide behind but words that could carry a message, support an idea. When we started planning the rally for the trustees\\\\' meeting, and somebody suggested that I open the thing, I quickly agreed. I figured I was ready, and could reach people, where it counted. I thought my voice couldn\\\\'t fail me.他摘錄了自己在一次關(guān)于非洲和黑人的集會(huì)上的演講，It is happening an ocean away. But it\\\\'s a struggle that touches each and everyone of us. Whether we know it or not. Whether we want it or not. A struggle that demands we choose sides. Not between black and white. Not between rich and poor. No - it is a harder choice that that. It\\\\'s a choice between dignity and servitude. Between fairness and injustice. Between commitment and indifference. A choice between right and wrong...他這時(shí)的文風(fēng)已頗有后來從政時(shí)講話的風(fēng)范。
希望他成為一代偉大的總統(tǒng)，擊破他就會(huì)說之類的攻擊。
奧巴馬后來和朋友對(duì)話，對(duì)自己這次成功的演講的反省和嘲諷 - 他美麗的詞語根本無法切實(shí)地幫助那些需要幫助的人。
很大程度上，他的反省不斷地推著他去尋找自己的方向有人說奧巴馬本身的經(jīng)歷是對(duì) 美國夢最好的注解：他是黑白混血兒、由白人祖父祖母撫養(yǎng)，他在亞洲短暫生活，在哈佛受精英教育后，又回到黑人社區(qū)做基層工作。
媒體對(duì)奧巴馬自轉(zhuǎn)的評(píng)價(jià)很多，媽媽只想記錄下來讀書過程中一些點(diǎn)滴感受。
父母付出多少，孩子就收獲多少奧巴馬是單親家庭長大的，主要是他的外祖父母把他養(yǎng)大。
但是書中的幾個(gè)細(xì)節(jié)讓我覺得，他的母親在他的成長中也是起到了潛移默化的影響。
奧巴馬的母親和印尼人結(jié)婚后，把六歲的奧巴馬帶到了印尼，讀后感《父親的夢想讀后感》。
沒有錢讀國際學(xué)校，奧巴馬只好讀當(dāng)?shù)氐男W(xué)。
他母親擔(dān)心他的英語和其它課程落下，就每周五天，天天凌晨四點(diǎn)鐘把奧巴馬叫起，匆匆給他吃早飯，花三個(gè)小時(shí)教他英語，然后再讓奧巴馬上學(xué)，自己上班。
除此之外，奧巴馬還要學(xué)習(xí)美國的函授課程(correspondence course)。
小奧巴馬總是找理由抗拒和躲避凌晨的學(xué)習(xí)，他母親就耐心地重復(fù)她那句最有力度的話，哥們，這對(duì)我來說也不是野餐呀。
(This is no picnic for me either, buster。
)媽媽覺得，父母付出多少，孩子就收獲多少，尤其是孩子青少年的時(shí)候。
的確是那句話 - 父母是孩子的第一個(gè)啟蒙老師。
教給孩子一些價(jià)值觀媽媽查了一下百度百科對(duì)價(jià)值觀的定義，價(jià)值觀是社會(huì)成員用來評(píng)價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意目標(biāo)的準(zhǔn)則。
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實(shí)在是太象媽媽上學(xué)時(shí)政治課本里寫的話，曾經(jīng)默背過無數(shù)遍來對(duì)付考試，最后也沒有理解，沒有實(shí)踐過。
印尼的生活給奧巴馬帶來不小的沖擊，他的母親看到一些問題，對(duì)奧巴馬說，如果你想長大成人，你就得需要一些價(jià)值。
誠實(shí) - 稅務(wù)人員來查帳的時(shí)候，Lolo(奧巴馬繼父)不應(yīng)該把電冰箱藏在儲(chǔ)藏室里，即使所有的人都這樣做，即使連稅務(wù)人員也期待人們會(huì)這樣做。
公平 - 有錢孩子的家長不應(yīng)該過節(jié)時(shí)送老師電視機(jī)做禮物。
有錢的孩子更不應(yīng)該因?yàn)樗麄冇纱硕鴣淼暮贸煽兌湴痢?/p>
直率 - 如果你不喜歡我給你買的生日禮物，你應(yīng)該告訴我，而不是把它藏在柜子最底下。
獨(dú)立思考 - 并不是因?yàn)槠渌泻⒆釉诔靶ΩF孩子的發(fā)型，你就應(yīng)該照著做。
(Honesty - Lolo should not have hidden the refrigerator in the storage room when the tax officials came, ever if everyone else, including the tax officials, expected such things. Fairness - the parents of wealthier students should not give television sets to the teachers during Ramadan, and their children could take no pride in the higher marks they might have received. Straight talk - if you don\\\\'t like the shirt I bought you for your birthday, you should have just said so instead of keeping it wadded up at the bottom of your closet. Independent judgment - just because the other children tease the poor boy about his haircut doesn\\\\'t mean you have to do it too. )看了這段話，媽媽想起朋友問上海的外甥女有沒有做班干部，女孩說，我媽媽爸爸從來不去老師那(送禮)，哪有我的份。
媽媽小時(shí)候班級(jí)里還沒有這么復(fù)雜，但那時(shí)老師，父母，和自己所看重的就是學(xué)習(xí)成績，看重積極參加學(xué)生活動(dòng)。
在媽媽的小世界里就是要爭第一，那么勤奮和毅力就是媽媽所秉信的主要價(jià)值觀和原則。
因?yàn)榍趭^得到了夸獎(jiǎng)，因而更勤奮，二十多年的學(xué)校生涯，就是在爭第一的目標(biāo)中走過的。
這么多年回頭看看，才明白我們生活在這個(gè)社會(huì)中，我們所秉信的價(jià)值，價(jià)值觀是做人和做事的基礎(chǔ)。
勤奮是很好的價(jià)值，但是唯有勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
后來媽媽花了很長時(shí)間，碰了好多次墻才悟出來的人生的價(jià)值是多元化的，才明白象耐心，寬容，誠信，善于學(xué)習(xí)，獨(dú)立判斷，等等價(jià)值是媽媽一直沒有仔細(xì)想過和實(shí)踐的。
這些字看似簡單，看似老套，看似空洞，其實(shí)每個(gè)字后面都有道。
上大學(xué)的時(shí)候，班上有一個(gè)同學(xué)的爸爸贈(zèng)給他的一本書，書的首頁上寫著八個(gè)字，表達(dá)了他爸爸對(duì)他的期望，媽媽現(xiàn)在只記得豁達(dá)這兩個(gè)字。
當(dāng)時(shí)很驚訝，很羨慕，覺得他爸爸很不一般，因?yàn)樯洗髮W(xué)之前從未有人給媽媽講過豁達(dá)。
這兩個(gè)字真好。
事實(shí)證明這個(gè)同學(xué)后來在他的學(xué)習(xí)工作中一直在實(shí)踐著這些價(jià)值和原則。
媽媽也送給寶寶幾個(gè)字: 寬容，耐心，自省，誠信，獨(dú)立思考。
以后寶寶長大了，媽媽會(huì)跟寶寶說說每個(gè)字后面的故事。
''我和父母共讀一本書讀后感咋寫
【我與父母共讀一本書】書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。
書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們涌起對(duì)美好生活的憧憬，并勇于追求
正如偉大的作家高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯。
”書不僅是人們獲取知識(shí)的階梯，更是人與人走到一起的階梯。
通過閱讀書籍，人們可以交流彼此的觀點(diǎn)，從而達(dá)成共識(shí)。
現(xiàn)在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。
在讀過之后，我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺堋?/p>
通過從不同的思考點(diǎn)來評(píng)析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。
我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
隨著年齡的增長，我學(xué)習(xí)的壓力也隨之增重，一天下來，常常感到十分疲憊。
晚上本想看看球賽來放松自己，可每次我都被爸媽無情地催回房間。
所以，常常免不了一場家庭風(fēng)波。
我知道父母如此大動(dòng)干戈完全是為我著想，但是不好好放松，我又不肯罷休，這使我左右為難。
眼看著就要升入初三了，我心里愈加焦慮不安。
就在這時(shí)，一本書幫助我從困境中走了出來。
無意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本名為《孩子別煩惱》的書。
書中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語到走進(jìn)哈佛中的各種辛酸故事。
我驚喜地發(fā)現(xiàn)：書中主人公哈里的經(jīng)歷竟和我出奇的相似。
哈里也因?qū)W習(xí)問題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。
在這兩周中，哈里走遍了許多的地方，以一個(gè)觀察者的視角，體驗(yàn)到社會(huì)底層勞動(dòng)人民的艱辛，同時(shí)也為他們強(qiáng)烈的求知欲所感動(dòng)。
當(dāng)他回到家中準(zhǔn)備重新開始時(shí)，懊惱的父母也認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，于是，三人重歸于好。
之后，哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里，哈里也十分用功，最終實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大前程——哈佛。
在讀完了整本書后，我長長地舒了一口氣，心中無比的喜悅。
既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過來呢
說干就干，正當(dāng)我準(zhǔn)備向爸媽袒露我的觀點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們也正準(zhǔn)備找我。
就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無需再多的言語，我們立刻理解了彼此。
就此，我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。
經(jīng)過這次事件后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。
這種互動(dòng)的方式是多樣的，共讀一本好書就是一種好的方法。
它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去…… 【我和父母共讀一本書 】書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，書是人類進(jìn)步的階梯。
書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們涌起對(duì)美好生活憧憬，并勇于追求
每當(dāng)走進(jìn)我的書房，掃視著倚墻而立的書柜，瀏覽著各式各樣的書籍，嗅聞著淡淡的書香，我就仿佛沉浸于知識(shí)的海洋，置身在書中蘊(yùn)藏著的五光十色的世界，伸展著通向世界各國的觸角…… 最近，我和爸爸一起看了一本讓我受益匪淺的書--《哈佛女孩劉亦婷》，這本書讓我深受感動(dòng)，讓我受益匪淺。
劉亦婷不但是一個(gè)孝順的女兒，還是一位曾經(jīng)轟動(dòng)全國唯一考上哈佛的女孩。
這本書是劉亦婷的父母為了紀(jì)念女兒的成功，向全國的廣大家長推薦了自己的教育方法。
這本書記錄著劉亦婷父母的教育方法，還記錄了劉亦婷一步步邁向成功的足跡。
劉亦婷是不幸的，幼小年紀(jì)父母離異，親生父親離她而去；她又是幸運(yùn)的，繼父對(duì)她如親生女兒一般看待，母親像掌上明珠呵護(hù)她，在懷有劉亦婷的那幾個(gè)月里，她曾說過：“只要我的子女不會(huì)有智商問題，我一定要把她培養(yǎng)成有著超智商的哈佛學(xué)子。
”她終于成功了，真的把自己的女兒保送入哈佛的大門，她的付出有了雙倍的回報(bào)。
她創(chuàng)造了一個(gè)中國的奇跡，也是一個(gè)中國教育史上的奇跡。
在輝煌的背后，有著汗水流過的痕跡。
劉亦婷之所以能有今天的輝煌成績，除了她父母的悉心教育外，和她平時(shí)的努力是分不開的，她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，從不放過一個(gè)疑難問題，這是她所應(yīng)得的回報(bào)，是她在付出過后應(yīng)得到的回報(bào)，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該像她一樣，刻苦學(xué)習(xí)，做到一個(gè)小學(xué)生的本分，最起碼在你可以努力的時(shí)候加把勁，才不為你年邁時(shí)，已經(jīng)無法努力的時(shí)候留下絲絲遺憾。
我想珍惜這現(xiàn)在的每一時(shí)每一刻，用在有意義的方面，也許輝煌的明天就在不遠(yuǎn)處為你點(diǎn)亮著成功的道路。
------------------------------------------------ 【我和父母共讀一本書 】我和父母經(jīng)常共讀一本書，有什么感受，我們就坐在沙發(fā)上討論各自的觀點(diǎn)和感想。
爸爸媽媽和我都愛看《意林》，里面的文章很感人，也比較難懂，我們經(jīng)常把重點(diǎn)劃出來，一起研究大致的意思，抒發(fā)自己的感受。
我們在看《意林》，其中有一篇文章的大致意思是這樣的：兒子向往自由，大學(xué)時(shí)突然“失蹤”，父母歷盡才千辛萬苦找到了兒子。
我覺得兒子在大學(xué)時(shí)逃走雖然方式不對(duì)，但他只是因?yàn)橄蛲杂?，并不是厭惡父母，所以他并沒有什么大錯(cuò)。
但爸爸和媽媽卻認(rèn)為兒子是大逆不道，自己的自由是建立在父母的痛苦之上，是很不對(duì)的。
我們你一句，我一句，唇槍舌劍論戰(zhàn)了半小時(shí)，最后誰都不服誰。
我認(rèn)為“我與家長共讀一本書”是個(gè)讀書的好方法，這樣可以既能增進(jìn)孩子與父母的感情交流，還可以互相學(xué)習(xí)呢
爸爸媽媽也覺得這樣的方法很好，他們說：“對(duì)文章的不同理解，互相之間不同觀點(diǎn)的碰撞，以不同的視角和切入點(diǎn)去看待一個(gè)問題，就有不同的感受，不同的想法。
另外，人生經(jīng)歷和社會(huì)閱歷是一個(gè)漸進(jìn)的過程，隨著閱歷的豐富，對(duì)問題的分析，對(duì)人生的品味，也會(huì)隨之變得深刻。
”我們認(rèn)為通過父母與兒子共同看一本書，這是一種有益的嘗試，可以增加互相之間的感情交流。
同時(shí)也可以了解孩子成長的心路歷程。
通過互動(dòng)，既可以共同提高文學(xué)素養(yǎng)，也可以創(chuàng)新思維方式，得到不少有益的啟迪。
總之，這種方式本身也是一種理念的創(chuàng)新，通過這一方式更能激發(fā)父母與孩子之間的學(xué)習(xí)興趣，也更能挖掘人性思維的潛能。
朱自清散文 兒女 的讀后感
《兒女》是《朱自清散文》中的一篇，講述的是朱自清先生從青年到中年這一段時(shí)間對(duì)待兒女的態(tài)度的變遷。
青年時(shí)代，朱自清在胡適之先生的一本書中見過這樣一條，說世界上有許多偉大的人物是不結(jié)婚的；文中還引用了培根的話，“有妻者，其命定已。
”這讓他吃了一驚，仿佛如夢初醒。
可是，朱自清19歲那年就已經(jīng)由家人做主取了媳婦，而且緊接著來了五個(gè)孩子。
光天天的午飯和晚飯就如同兩次潮水一般，飯前你來他去地催著“開飯”，接著往返搶著搬凳子、爭座位，你打我鬧；飯桌上你要小碗他要大碗，這個(gè)要干飯那個(gè)要稀飯，笑聲、叫聲、鬧聲陣陣襲來，妻子安慰無效時(shí)不得不由當(dāng)父親的大聲呵斥來征服。
禮拜六、日時(shí)常攤開書竟看不下一行，提起筆寫不出一個(gè)字。
葉圣陶喜歡用“蝸牛背了殼”來比喻他，有些親戚笑話他“要?jiǎng)儗悠つ?/p>
”那時(shí)的他正像一匹野馬，無法容忍這些家庭的累贅，不自覺地隨時(shí)在擺脫著。
長子阿九一不見母親或者見到生人就會(huì)哇哇大哭，對(duì)于這一點(diǎn)，血?dú)夥絼偟闹熳郧迨职脨溃幸换鼐固氐貙⑵拮域_出去，關(guān)了門將孩子按在地上打了一頓。
第二個(gè)孩子阿菜兩周歲的時(shí)候，也是因?yàn)槔p著母親的緣故，做父親的將孩子緊緊地按在墻角落里，直哭喊了三四分鐘，后來還生了好幾天病。
他曾經(jīng)給葉圣陶寫信，說孩子們的折磨實(shí)在無可奈何，甚至想自殺。
這雖然是氣話，但從中可以看出朱自清年輕時(shí)的確因?yàn)楹⒆拥某臭[、頑皮而十分痛苦。
但是，隨著年齡的增長，少年的鋒棱漸漸磨鈍了，朱自清對(duì)待兒女的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變得能夠忍耐了，并逐步開始反思自己的育兒態(tài)度，認(rèn)為自己從前是一個(gè)“不成材的父親”。
老父親來信時(shí)說起阿九：“我沒有耽誤你，你也不要耽誤他才好。
”就為這句話，他哭了一場，悔恨自己不像父親一樣仁慈，悔恨自己不該忘記父親如何對(duì)待自己和兄弟。
他開始回憶，孩子們年幼時(shí)相對(duì)于別人家的孩子來說，似乎的確非凡不安靜，但這大約是因?yàn)樽约簱嵊坏梅ǖ脑?，從前一味地?zé)備孩子，讓孩子代自己負(fù)起責(zé)任，未免太可恥和殘酷。
他開始體會(huì)擁有孩子時(shí)那正面意義的幸福：“五個(gè)月的阿毛張開沒牙的嘴咯咯地笑，笑得像一朵正開的花；”三歲的閏兒是個(gè)小胖子，“短短的腿，走起路來蹣跚可笑”；因?yàn)楣ぷ骶壒剩瑳]有按原來說定的時(shí)間將遠(yuǎn)在揚(yáng)州與祖母一起生活的阿九和轉(zhuǎn)兒接回北京，心中很是掛念，想著“小小的心兒，怎樣忍耐那寂寞來著
” 好朋友豐子愷和葉圣陶等人都非常關(guān)心子女的成長，面對(duì)他們，朱自清非常慚愧，他漸漸覺得自己對(duì)于子女應(yīng)該負(fù)起一定責(zé)任。
可是在一個(gè)動(dòng)蕩不居的時(shí)代，孩子還年幼，很多事情必須交給將來去定奪，但是一代文學(xué)大師認(rèn)為自己此時(shí)能做的是從小處著手培養(yǎng)孩子的基本力量——胸襟與眼光。
光輝也罷，倒霉也罷，平凡也罷，讓他們各盡齊能，只希望自己從此能好好地做一回父親。
閱讀著《兒女》一文，我似乎看見一位年輕教師逐步走向成熟、穩(wěn)重，有一根弦一直在我心頭響著：作為教師，應(yīng)少一些急躁，多一些寬容，從小處著手，培養(yǎng)孩子的胸襟與眼光。
