四年級(jí)的讀書筆記，要加好詞，好句，好段落（要500字的，謝謝）

書名：作者：佳句：我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。

　　--------貝多芬（偉大的音樂家） 　?。ㄒ话艘痪拍甓乱蝗赵诰S也納政府語(yǔ)） 　　竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王位，也永不欺枉真理。

　　--------貝多芬 　?。ㄒ黄呔哦晔謨?cè)) 　　賭博欲，可能戰(zhàn)勝的。

肉欲，極難戰(zhàn)勝的。

虛榮欲，一切中最可怕的。

誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。

終于從大理石的牢獄中解放出來了。

-------- 　　科學(xué)的事業(yè)就是為人民服務(wù)。

　　心靈純潔的人， 生活充滿甜蜜和喜悅。

　　一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。

　　被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。

　　為了要獲得幸福，我們應(yīng)當(dāng)相信幸福的可能。

　　愛和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的幸福。

讀后感：名人傳》 人們常說：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地了解人生。

”即：“”“”“托爾斯泰傳”三篇傳記。

他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家，不過，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的--為了真理和正義所做出的努力。

1. 高爾基 好詞摘錄： 忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 好句摘錄： 藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

好段摘錄： “唉，你們這些人啊……

”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么。

“人啊……”的尾音總是被他拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。

他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城

大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來。

我的感想： 作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語(yǔ)言描寫上很有功夫。

使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。

●好詞：秋風(fēng)乍起 朝夕相伴 摩挲 揮霍 忽明忽暗火辣辣 韌性 純凈 古樸 金澤閃閃結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 昏昏欲睡 轟隆隆 紅艷艷 綠晶晶汗淋淋 水淋淋 大模大樣 烏溜溜 鼓舞流火 莫名其妙 如癡如狂 齊刷刷 齜牙咧嘴繪聲繪色 自作多情 隱隱約約 無(wú)惡不作 波光粼粼白茫茫 彎彎曲曲 深邃 蒼勁 文質(zhì)彬彬迷離 恍惚 如夢(mèng)如幻●好句：秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。

這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。

那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光，遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時(shí)，就會(huì)一閃一閃地，像沙里的瓷片。

在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。

這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛這個(gè)校園，原本就是有的，原本就是這個(gè)樣子。

那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的曝曬，一根根地皆長(zhǎng)得很有韌性。

陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。

眼下的夏天，是地地道道的夏天。

太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開無(wú)形的熱氣，而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過來，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。

河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。

大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽(yáng)光下一旦呆久了，就會(huì)被燒著似的。

會(huì)游泳與不會(huì)游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進(jìn)了河里。

因此，河上到處是喧鬧聲。

●作者曹文軒●題目●主要內(nèi)容：是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說。

作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。

六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

●好詞守口如瓶 芳醇 群山綿延 圓滾滾 眉飛色舞 耿耿于懷 取之不盡用之不竭倉(cāng)皇 聚精會(huì)神 聆聽 蟬鳴蔭濃 無(wú)暇 愴然 落英繽紛 清朗 澄明●好句1麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。

仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無(wú)數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。

2這樣的一個(gè)開滿了白花的下午，總覺得似曾相識(shí)，總覺得是一場(chǎng)可以放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合。

可以放進(jìn)詩(shī)經(jīng)，可以放進(jìn)楚辭，可以放進(jìn)古典主義也同時(shí)可以放進(jìn)后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里，都應(yīng)該有過這樣的一個(gè)下午，這樣的一季初夏。

3是個(gè)夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。

我認(rèn)得那種聲音，年年都會(huì)有一兩對(duì)小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時(shí)間里。

我每天都能聽到它們那種特別細(xì)又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。

4在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對(duì)一個(gè)母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。

一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤(rùn)的笑聲，真有點(diǎn)像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來時(shí)就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。

●作者席慕容●題目●主要內(nèi)容：席慕容的一些經(jīng)典詩(shī)歌、散文。

席慕蓉，1943年10月15日生于四川，祖籍內(nèi)蒙古。

臺(tái)灣省立師范學(xué)校藝術(shù)科、師范大學(xué)藝術(shù)系畢業(yè)后，赴皇家藝術(shù)學(xué)院進(jìn)修，專攻油畫，1966年以第一名成績(jī)畢業(yè)。

在世界各地個(gè)展多次，曾獲比利時(shí)皇家金牌獎(jiǎng)、布魯塞爾市政府金牌獎(jiǎng)、歐洲美協(xié)兩項(xiàng)銅牌獎(jiǎng)、金鼎獎(jiǎng)最佳作詞及中興文藝獎(jiǎng)?wù)滦略?shī)獎(jiǎng)等。

著作有詩(shī)集、散文集、畫冊(cè)等，讀者遍及海內(nèi)外。

●黑沉沉 渾然不知 溫軟 躡手躡腳 朦朧莊重 沉寂 蕭蕭 紙鳶 桎梏責(zé)備 玷污 聚精會(huì)神 曙光 笑哈哈匿笑 烏云密布 黝黑 冥暗 滂沱咆哮 掙扎 無(wú)所事事 刺蓬蓬 崎嶇●好句1我獨(dú)自在橫跨過田地的路上走著，夕陽(yáng)像一個(gè)守財(cái)奴似的，正藏起它的最后的金子。

賞析：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把夕陽(yáng)比作守財(cái)奴，表現(xiàn)了夕陽(yáng)的戀戀不舍，生動(dòng)形象，讓人莞爾。

守財(cái)奴啊，那最后的光芒也會(huì)是無(wú)比燦爛的吧。

2他的鄉(xiāng)村的家坐落在荒涼的邊上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉樹，瘦長(zhǎng)的檳榔樹，椰子樹和深綠色的賈克果樹的陰影里。

3我在星光下獨(dú)自走著的路上停留了一會(huì)，我看見黑沉沉的大地展開在我的面前，用她的手臂擁抱著無(wú)量數(shù)的家庭，在那些家庭里有著搖籃和床鋪，母親們的心和夜晚的燈，還有年輕輕的生命，他們滿心歡樂，卻渾然不知這樣的歡樂對(duì)于世界的價(jià)值。

——《家庭》4孩子有成堆的黃金與珠子，但他到這個(gè)世界上來，卻像一個(gè)乞丐。

5他知道有無(wú)窮的快樂藏在媽媽的心的小小一隅里，被媽媽親愛的手臂所擁抱，其甜美遠(yuǎn)勝過自由。

——《孩童之道》6當(dāng)你睡在你媽媽的臂彎里時(shí)，天空在上面望著你，而早晨躡手躡腳地走到你的床跟前，吻著你的雙眼。

——《不被注意的花飾》

【紅色經(jīng)典】中學(xué)生讀書征文范文

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過了80年的風(fēng)雨征程。

五四運(yùn)動(dòng)至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)；循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時(shí)代的峰頂浪尖

青春不停步，“永遠(yuǎn)跟黨走”

“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。

我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來。

“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。

壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來。

光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)

母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界。

”當(dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽，站在火紅的團(tuán)旗下，高唱我們自己的團(tuán)歌，心中怎能不為之激動(dòng)，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪

“愛國(guó)，愛黨，愛人民，愛家鄉(xiāng)”這個(gè)堅(jiān)定的信念在我們腦海中回蕩

朋友們，還記得五年前我們的家鄉(xiāng)是什么樣子嗎

幾條破舊的馬路，幾座零落的樓房，這就可以概括我們章丘的全貌了。

再看看現(xiàn)在吧

十多條主干道縱橫交錯(cuò)貫穿東西南北，從荷花公園到百脈泉廣場(chǎng)，從眼明泉搭橋到明珠小區(qū)，到處洋溢著現(xiàn)代化的氣息，透露著春的綠意，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)

在這幅美麗的畫卷上處處點(diǎn)綴著青年活躍的身影，是他們以高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，保障著道路的暢通，保護(hù)著優(yōu)美的環(huán)境，維護(hù)著社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)¨¨¨，在各行各業(yè)中，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)帶領(lǐng)青年們?cè)谖覀兂鞘薪ㄔO(shè)的宏偉藍(lán)圖上勾畫出最為亮麗的色彩

伴隨著江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國(guó)”方略的提出，黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。

為此，團(tuán)市委提出“高舉旗子，不變調(diào)子，喊響號(hào)子，建好班子，推動(dòng)總體工作再上臺(tái)子”的指導(dǎo)思路。

在“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和“以德治市”的號(hào)召下，開展了“走白村、串千戶、訪民意、聚民心”及“三個(gè)代表”重要思想征文活動(dòng)，使團(tuán)的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實(shí)把廣大青年吸引到團(tuán)的旗幟下，團(tuán)結(jié)在黨的周圍

從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂的王杰，從自學(xué)成材的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴，從11名“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們?cè)谌嗣窭娴拇髲B上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅(jiān)定信念為新時(shí)期廣大青年實(shí)踐“三個(gè)代表”“以德治市”樹起了標(biāo)桿

正是他們?cè)邳h的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌

改革開放以來，適應(yīng)黨的工作中心的轉(zhuǎn)移，共青團(tuán)貫徹執(zhí)行黨的基本路線，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年向科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍

我市更是提出了建“工業(yè)強(qiáng)市”的戰(zhàn)略目標(biāo)，我市共青團(tuán)把青年創(chuàng)新創(chuàng)效作為工作的總抓手，積極推行“青年創(chuàng)新創(chuàng)效意見卡”，爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”和爭(zhēng)作“青年崗位能手”，號(hào)召全市廣大青工開發(fā)新產(chǎn)品，創(chuàng)造新工藝、推廣新技術(shù)、轉(zhuǎn)化新成果“四個(gè)一”活動(dòng)和小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建儀“五個(gè)小”活動(dòng)為載體，廣泛開展青年群體性科技創(chuàng)新活動(dòng)。

僅去年一年就取得青年創(chuàng)新創(chuàng)效成果28項(xiàng)，其中海泰電纜集團(tuán)公司團(tuán)委委員時(shí)延芹主持的平行線革新項(xiàng)目和市人民醫(yī)院青年醫(yī)生張華發(fā)明的腭裂修補(bǔ)技術(shù)填補(bǔ)省級(jí)空白，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為我市工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略的實(shí)施做出了巨大的貢獻(xiàn)

在經(jīng)濟(jì)大潮中，我們共青團(tuán)之所以取得如此的成就，始終保持著青春和活力，歸根到底是因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的旗幟的指引下前進(jìn)

20世紀(jì)中國(guó)的歷史，寫下了中國(guó)共青團(tuán)和中國(guó)青年的光榮，21世紀(jì)期待我們創(chuàng)造新的青春輝煌。

青年昭示著未來，江總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨80周年大會(huì)上向青年一代發(fā)出號(hào)召“全國(guó)各族青年，代表著我們祖國(guó)和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。

社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)。

”黨在召喚，時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識(shí)、無(wú)畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量，就能乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)

青年朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，永遠(yuǎn)跟黨走

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們

大家早上好

我是253班的劉佳。

我今天所演講的題目是：“青春在紅五月中飛揚(yáng)”。

抖落了春天的繁忙，我們迎來了鮮紅的五月。

五月是一個(gè)充滿激情的月份。

五月，鮮花如火，繽紛如霞，青春飛揚(yáng)。

今天，是五四運(yùn)動(dòng)九十周年紀(jì)念日，也是五四青年節(jié)。

在90年前那場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛國(guó)群眾運(yùn)動(dòng)中，千千萬(wàn)萬(wàn)熱血青年面對(duì)破碎山河痛徹肝膽，對(duì)反動(dòng)政府的賣國(guó)行徑義憤填膺，滿腔怒火終于化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的“五四”精神。

從此，一批批優(yōu)秀青年在年輕的共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了波瀾壯闊的奮斗征途。

“五四”精神的本質(zhì)是愛國(guó)主義，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。

青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗、最燦爛、最奇妙的一站。

今天，我們?cè)趪?guó)旗下隆重集會(huì)，回顧歷史、緬懷先輩，同時(shí)展望未來，思考我們這一代青年的責(zé)任和使命。

紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)我們是為了更好地具備“五四”青年那樣的遠(yuǎn)大理想和高度的社會(huì)責(zé)任感，給追求科學(xué)與民主的精神賦予新的內(nèi)涵，從而，更好地服務(wù)于祖國(guó)。

在此，我代表我們學(xué)校的所有同學(xué)發(fā)出以下宣誓。

1、樹立正確的人生價(jià)值觀。

青春時(shí)期，是一個(gè)長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，更是一個(gè)人的世界和人生觀形成的關(guān)鍵進(jìn)期，在這一時(shí)期，追求什么，向往什么往往影響甚至決定人的一生，只有努力實(shí)踐奉獻(xiàn)人生的人，才能有一個(gè)充實(shí)的人生，留下閃光的人生足跡。

我們要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立振興中華的遠(yuǎn)大理想和跟黨走進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，把個(gè)人奮斗與祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，努力在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的宏偉進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2、樹立勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。

新的時(shí)代，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，青年人要迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)會(huì)，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不是一名空話，一個(gè)口號(hào)或是一個(gè)裝飾，而是一種踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度。

青年人要有只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，把滿腔的學(xué)習(xí)熱情、創(chuàng)造熱情發(fā)揮出來匯集起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，掌握過硬本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)，努力成為社會(huì)急需的高素質(zhì)人才。

同時(shí)，我們要勤于思考，逐步形成屬于我們自己精神內(nèi)核。

那就是對(duì)民族的熱愛和社會(huì)的觀注，對(duì)生命的憐憫和對(duì)生活的體驗(yàn)。

3、要積極投身于社會(huì)實(shí)踐，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，努力把自己造就成國(guó)家和人民需要的優(yōu)秀人才。

同時(shí)，也要在投身于社會(huì)實(shí)踐中確定人生坐標(biāo)，為祖國(guó)的建設(shè)、改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。

有句話說得好，“海闊憑魚躍進(jìn)，天空任鳥飛”。

同學(xué)們，時(shí)代在讓我們享受先進(jìn)的文明成果，呼吸更多的自由新鮮空氣的同時(shí)，也給了我們更好的展示身手的舞臺(tái)。

讓我們帶著沸騰的青春熱血，邁著巨人般的腳步踏上征服之旅。

讓燃情歲月再添活力

讓我們的青春飛揚(yáng)。

謝謝大家

連綿千里的喜瑪拉雅，沉默無(wú)聲，群山靜靜地注視著最高的山峰——珠穆朗瑪。

在珠峰，那曾經(jīng)千萬(wàn)年的孤獨(dú)沉寂，那曾經(jīng)狂嘶的烈烈長(zhǎng)風(fēng)，變化莫測(cè)的險(xiǎn)峰淵谷，令人望塵莫及的仙山神湖，凄涼貧瘠的土地，久望而灼眼的皚皚冰雪……安靜的讓人荒蕪。

那里的一切，至無(wú)言，去亦不聞

一回首，一俯仰，歷史將讓我們永遠(yuǎn)銘記2008年的5月9日，同樣的西藏，同樣的珠穆朗瑪，一只紅色的隊(duì)伍正在前行。

珠峰已經(jīng)泯滅了昔日的沉默，它因著這支隊(duì)伍而蠢蠢欲動(dòng)，難道你也在為這群挑戰(zhàn)者們顫動(dòng)嗎

他們被厚重的登山服遮住了面頰，只露出一雙雙堅(jiān)定的眼睛，他們只有一個(gè)目的：帶著火炬，勇攀頂峰。

9時(shí)17分，紅色的祥云燃著奧林匹克圣火，出現(xiàn)在世界的頂峰，8844.43米，從第一棒火炬手吉吉到最后的次仁旺姆，人類終于實(shí)現(xiàn)了最偉大的攀登，中國(guó)終于完成了最光榮的使命。

珠峰上架起了紅色巨塔，祥云，火種，五星紅旗，奧運(yùn)會(huì)徽，倚在白雪與藍(lán)天之間，一幅幅醉人心魄的畫，令人震撼無(wú)聲。

這一刻，只有一個(gè)聲音：中國(guó)之聲；這一刻，只有一種表情：熱淚閃爍。

無(wú)論峰頂峰下，近處遠(yuǎn)方，每一個(gè)中國(guó)人都從內(nèi)心燃起一個(gè)聲響：我愛中國(guó)。

為什么登山隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)，登上珠峰

因?yàn)樗麄儛勰_下這片土地。

為什么特派記者承受著疲憊與高原反應(yīng)仍然堅(jiān)持采訪

應(yīng)為他們愛腳下這片土地。

為什么技術(shù)人員嘔心瀝血，傾盡所能，不辭勞苦

因?yàn)樗麄儛勰_下這片土地。

為什么每個(gè)人面對(duì)這壯舉都飽含淚水

因?yàn)槲覀儛壑恋貝鄣纳畛痢?/p>

火炬登珠峰的成功，建立在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)默默奉獻(xiàn)的工作人員的努力上。

他們恰似一滴滴水，融入了祖國(guó)這片大海，方顯出波瀾壯闊。

校園中亦是如此，我們從屬于一個(gè)校園，就是校園中一個(gè)個(gè)不可或缺的分子。

我們的校園是一個(gè)紅色的校園。

清晨，走進(jìn)校園，醒目的屏幕游動(dòng)著特有的溫馨的紅色字眼，使我們精神飽滿的面對(duì)嶄新的一天。

辦公樓大廳的紅褐色提醒著我們每一個(gè)人，學(xué)習(xí)要沉穩(wěn)，嚴(yán)肅，用一種謹(jǐn)嚴(yán)的態(tài)度面對(duì)各種任務(wù)。

體育課上，我們踏入紅色的跑道，盡情揮灑汗水，激起無(wú)限生機(jī)活力。

閑暇時(shí)間，漫步在校園，廊邊紅色的薔薇花伸出香氣，調(diào)劑我們緊張的思維，染透我們的心靈。

展現(xiàn)朝氣的紅色?；眨瑤в胸?zé)任感的紅色學(xué)生卡，在園中駢飛的紅色“飛舞”，無(wú)不張顯著十九中的無(wú)限活力，校園的紅火，熱情，感染著每一個(gè)人。

在這紅色的五月，我們的校園愈發(fā)美得難以言狀。

愛國(guó)很大，愛校是本。

我們也許沒有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的義舉，但我們可以努力上進(jìn)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；我們也許我沒有“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的豪情氣概，但我們可以遵守校紀(jì)，樹一份責(zé)任在心中；我們也許沒有“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的濟(jì)世情懷，但我們可以幫助別人，和同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中進(jìn)步。

校園是我們陽(yáng)光下的夢(mèng)工廠，陰雨天的避風(fēng)塘，是我們搖曳著希望與理想的一片凈土。

花開里有我們的崛起，鳥鳴中含著我們的失落。

這里的一草一木，看著我們成長(zhǎng)，見證我們長(zhǎng)成。

曾經(jīng)，我在這里走過三個(gè)五月，每一次都看著五月盛產(chǎn)的紅色與愛彌漫了整個(gè)世界。

去愛吧，愛我們的祖國(guó)，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這個(gè)紅色的五月。

謝謝大家

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”長(zhǎng)征，是一首雄壯豪邁，大氣磅礴的革命交響曲；是一幅波瀾壯闊，熱血澎湃的歷史畫卷；是一面迎風(fēng)飄揚(yáng)，永不凋落的勝利旗幟，是一座自強(qiáng)不息、勇往直前的不朽豐碑

漫漫長(zhǎng)征路，說不完的艱難困苦，道不盡的嚴(yán)峻險(xiǎn)阻。

無(wú)論是終年冰封的皚皚雪山，還是人跡罕至的茫茫草地，或者鳥獸絕跡的峽谷急流……每一處都足以讓人絕望和恐懼。

但這一切，在紅軍的腳下都變成了輝煌的過去，凝成了永恒的足跡，化成了勝利的詩(shī)篇。

萬(wàn)里長(zhǎng)征路，是前進(jìn)路上血與汗的洗禮，是勝利途中水與火的贊歌。

是什么讓他們明知征途有艱險(xiǎn)，卻毫無(wú)畏懼

是什么讓他們突破圍追堵截，跨越萬(wàn)水千山

是什么讓他們戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，譜寫出驚天地、泣鬼神的偉大革命篇章

是那堅(jiān)定不移的信仰，是那不屈不撓的信心，是那無(wú)所畏懼的信念，是那向著理想勇敢奮斗的長(zhǎng)征精神

沖天的狼煙留下了悲壯的回憶，歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡。

紅軍長(zhǎng)征的壯舉已經(jīng)成為歷史，但是，長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)烙印在中華兒女的靈魂深處，與我們黨和人民在建設(shè)和改革開放的壯麗過程中創(chuàng)造出的奧運(yùn)精神、抗洪救災(zāi)精神一樣，是中華民族自強(qiáng)不息，艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華。

從紅船上起航，在長(zhǎng)征中飛揚(yáng)，這面革命的旗幟，永遠(yuǎn)指引著我們前進(jìn)的方向。

今天的我們，作為南湖兒女，要繼續(xù)秉承敢為人先、走在前列的紅船精神，矢志發(fā)揚(yáng)百折不撓、自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征精神。

有了這樣的精神，我們才能樂觀地面對(duì)困難，頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，積極地開創(chuàng)未來；有了這樣的精神，我們才能以蓬勃向上的風(fēng)貌、不斷拼搏的勇氣，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；有了這樣的精神，我們才能更好地激發(fā)創(chuàng)新的能力、燃燒創(chuàng)業(yè)的激情、煥發(fā)創(chuàng)優(yōu)的力量，貢獻(xiàn)于南湖的科學(xué)發(fā)展。

一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來。

讓我們高舉長(zhǎng)征精神的火炬，躬身踐行長(zhǎng)征精神，共同譜寫南湖區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新篇章

草房子白雀2讀后感

《草房子》是我喜愛的書目之一。

他講述了油麻地小學(xué)校長(zhǎng)兒子桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

追隨著桑桑的成長(zhǎng)的歲月， 一個(gè)個(gè)鮮明個(gè)性的人物呈現(xiàn)在我的眼前:調(diào)皮的桑桑、被人嘲笑的陸鶴、美麗的白雀、有孝心的細(xì)馬、文靜的蔣一輪老師、懂事乖巧的紙?jiān)?、遭遇不幸而好學(xué)的杜小康，還有執(zhí)著而可憐的秦大奶奶……每一個(gè)人都讓我看到了閃亮的品德光輝，給我留下了深刻的印象。

桑桑是我最喜歡的人物。

桑桑富有想象力:他把碗櫥改成了舒適的鴿子屋;把蚊帳當(dāng)漁網(wǎng)去抓魚;夏天，異想天開地穿棉衣想像棒冰一樣涼爽，令人哭笑不得又有趣的事情都是他搞出來的。

當(dāng)他看到遇見紙?jiān)?，被紙?jiān)碌亩鹿郧纱騽?dòng)后，桑桑馬上能知錯(cuò)就改。

他就跟變了一個(gè)人似的，不再粗俗而是變的文雅了;愛干凈而不再邋遢了;能從紙?jiān)碌难凵裰蓄I(lǐng)悟到很多做人的道理。

桑桑是堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)他得了鼠瘡后，一點(diǎn)都不害怕恐懼，還是那么樂觀，很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去，要知道，現(xiàn)在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。

桑桑是信守諾言，有愛心的，他答應(yīng)了妹妹要帶他去看城墻，即使在他發(fā)燒的時(shí)候，他依然堅(jiān)持背著妹妹去看城墻。

桑桑的經(jīng)歷讓我懂得很多，他的閃光的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

再說說陸鶴吧。

他頭上光光的，沒有頭發(fā)，大家都叫他“禿鶴”。

被叫“禿鶴”的他，常常暗暗獨(dú)自在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。

這時(shí)的他是多么的無(wú)助和孤單。

在油麻地小學(xué)參加鄉(xiāng)里演出比賽的戲劇表演--《屠橋》，因?yàn)橹鹘遣荒芴旯忸^而面臨夭折時(shí)，陸鶴沒有因?yàn)樽约阂郧氨怀靶Χ艞?，他勇敢地站了出來，非常自信地要求試著表演?/p>

他盡心盡力背臺(tái)詞，一次次刻苦的排練，他始終都那么認(rèn)真，那么努力。

終于，他的努力得到了回報(bào):演出非常成功，所有的人都為他喝彩!在同學(xué)們找他慶賀的時(shí)候，卻是在小鎮(zhèn)水碼頭上!那時(shí)，陸鶴還是在哭泣!可是，我知道，同樣的流淚，但是意義完全不一樣的。

陸鶴用他的自信、用他的努力、用他的執(zhí)著贏得了尊嚴(yán)，贏得了尊重。

陸鶴，他終于證明了自己，他終于從黑暗中走了出來，他用努力贏得了陽(yáng)光! 草房子用無(wú)數(shù)感人的故事、生動(dòng)鮮明的人物為我展現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫面，讓我懂得了看似簡(jiǎn)單但卻非常深刻的道理:善良、尊嚴(yán)、自信、努力、頑強(qiáng)……這些，我相信，會(huì)讓我受益終生的! 作者以優(yōu)美的文筆，描述了男孩桑?？坦倾懶?，終生難忘的六年的小學(xué)生活。

本文分九個(gè)章節(jié)來講述桑桑在油麻地所發(fā)生的一些故事，從殘疾人“禿鶴”對(duì)人格自尊堅(jiān)守，最終贏得了同學(xué)們的尊重;以及因身世謎而被受板倉(cāng)小學(xué)同學(xué)欺負(fù)的紙?jiān)?，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負(fù);蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛情故事;秦大奶奶從一個(gè)處處與學(xué)校做對(duì)的老人，變成一個(gè)保護(hù)學(xué)校而獻(xiàn)身的老人，無(wú)處不閃耀著人性的光輝;杜小康由于家庭巨變，從一個(gè)優(yōu)越家庭輪為一無(wú)所有的失學(xué)兒童，為家庭生計(jì)而在校門口擺小攤，不卑不亢的經(jīng)營(yíng);細(xì)馬是邱二爺家過繼的兒子，因?yàn)槭墙蟻淼?，口音不一樣，所以上學(xué)時(shí)受到同學(xué)的嘲笑，所以不原學(xué)習(xí)去放羊，邱二媽的冷言冷語(yǔ)讓他想逃回家的念頭，而邱家最后得靠細(xì)馬這個(gè)頂梁柱;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫(yī)，結(jié)果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見到最美好的事物，實(shí)現(xiàn)他的愿望，最后還是達(dá)成心愿。

桑桑這個(gè)小男孩因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)的孩子，這得天獨(dú)厚的條件讓他自始至終的生活在草房子里面。

于是他就成了連接所有在草房里活動(dòng)著的人物和事件的一個(gè)見證者。

這里面有和他一般大年紀(jì)的同學(xué)，也有教書的老師。

這些人物形象性格分明，各有特色。

他們每個(gè)人都是一本書，打開都是一段故事。

陸鶴的自尊心:陸鶴因?yàn)椴婚L(zhǎng)頭發(fā)經(jīng)常被別人戲弄。

在他的自尊心意識(shí)萌發(fā)之后，他開始很在意自己的這點(diǎn)與眾不同之處。

他想過不去上學(xué)，為了長(zhǎng)出頭發(fā)忍受用生姜擦頭的刺痛。

后來又戴上了帽子。

越在意什么越對(duì)什么敏感。

在一次會(huì)操比賽時(shí)，為報(bào)復(fù)老師對(duì)他光頭的歧視，他報(bào)復(fù)性的在比賽時(shí)惡意展示了一下。

表面上看他勝利了，會(huì)操的秩序因此被打亂;但他卻輸?shù)暮軕K。

因?yàn)閷W(xué)校的榮譽(yù)因此受到損傷，換來的是大家對(duì)他更加的冷淡。

一個(gè)人是不能沒有集體的。

一旦被脫離，個(gè)人的心理上也必將受到打擊。

后來，在一次節(jié)目表演中，陸鶴挺身而上，這一次為了學(xué)校的榮譽(yù)他積極的努力。

這次他重新贏回了大家的心。

陸鶴最終又融入到了這個(gè)集體大家庭里面去。

我們每一個(gè)生活在群體里的人都是這個(gè)集體的一部分，集體的榮譽(yù)班級(jí)的榮譽(yù)也就是我們大家的榮譽(yù)。

這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。

《草房子》我忽然覺得童年并非華麗的城堡，而是一間充滿陽(yáng)光的草房子，看似平常，但細(xì)細(xì)回味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。

《草房子》是一本很值得回味的書籍，曾經(jīng)看似很厚的，無(wú)謂咀嚼的書，今天我卻愛不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适?看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒--突然間覺得生活也跟著有節(jié)奏的開始了;回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長(zhǎng)! 想書籍中桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事:父子師生間脈脈的真愛，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了:善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。

如過說是經(jīng)歷過才讓他埋下了“愛”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應(yīng)該說是更加有“愛心”了，因?yàn)槲覀兌贾罆凶钫J(rèn)為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎? 曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望。

“用幾十年的心血換來這片土，這是我們愛的結(jié)晶啊!而如今，唯一的心愛--丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對(duì)的不允許有人打這樣的心思。

”秦奶奶悲痛欲絕。

桑桑第一次見到秦奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲:“奶奶。

”一直被人討厭的“老太婆”，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出--她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。

所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束的艾，好令人佩服。

當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，它居然叫桑桑保守秘密。

看來她也并不是那樣能的不可接近，原來愛是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛的詮釋嗎? 這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎么就會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)南瓜而落水呢!難道你從前的堅(jiān)持，從前的抱怨……都煙消云散了嗎? 起先，你是自動(dòng)的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁--那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時(shí)機(jī)，你終于要離開學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰(shuí)都不需要幫忙。

今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠(yuǎn)的離開了……所有的人因?yàn)槟愕碾x開而傷心，而自責(zé)。

人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。

閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。

只希望真愛開滿人間。

一直以來，讀的最多的就是各類童話、科幻小說。

今天天氣不錯(cuò)，我坐在窗前，讀了《草房子》這本書，第一次為書中的人物感動(dòng)地哭了。

它魔力般吸引著我----那充滿歡聲笑語(yǔ)的油麻地小學(xué)、那讓人感動(dòng)至極的油麻地小學(xué)的故事。

油麻地的老師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話不說，幾乎沒有什么秘密藏在心中。

油麻地的學(xué)生桑桑、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑，沒有人不被他們所感動(dòng)。

秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實(shí)善良、震撼人心。

我不僅僅被它的魅力吸引住了，還被故事里面的情節(jié)，深深感動(dòng)了。

我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關(guān).給我印象最深的還是:秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”。

只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。

可惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。

我看到這，兩行感動(dòng)的淚水又從臉上淌下。

我是多么欽佩秦大奶奶的精神，這難道不是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?這難道不是我們提倡的雷鋒精神嗎? 〈草房子〉真是一本好書。

它描寫得那么催人淚下。

如果有時(shí)間，我還會(huì)再讀一遍，甚至第三遍、第四遍…… 草房子“白雀”讀后感今天，我讀完了《草房子》的第三章--白雀。

它講的是:一個(gè)叫白雀的姑娘，在一次排練《紅菱船》節(jié)目時(shí)，和教師蔣一輪相愛了。

可白雀的爸爸為了阻止她與蔣一輪的交往，在正式演出《紅菱船》時(shí)，堅(jiān)決不讓白雀參加演出，使演出無(wú)法進(jìn)行，隨后也不讓白雀出門。

這使得蔣一輪十分傷心，他天天在河邊朝著白雀家吹笛子，可是仍然不見白雀的身影。

但是，桑桑卻在密秘地傳遞著他們倆人之間的信，成為了蔣一輪的“信使”。

可是，在一次送信中，桑桑想看信上寫著什么，卻在慌亂中將信弄壞了，桑桑并不知道這封信十分重要，可就是因?yàn)闆]有了這封信毀了一件重要的事，讓白雀與蔣一輪疏遠(yuǎn)了…… 讀了這一章，我感到了一對(duì)青年如果愛上，是無(wú)法抗拒的，他們會(huì)不斷地努力，雖然成敗不定。

當(dāng)我讀到因?yàn)橐环庑哦鴼У粢患匾氖虑闀r(shí)，我想到了1967年8月23日，前蘇聯(lián)的航天員科馬洛夫一人駕駛的“聯(lián)盟一號(hào)”，本來可以平安無(wú)事地落地，但由于一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽，科馬洛夫成為了第一位航天殉難的宇航員。

老師常說，細(xì)節(jié)決定成敗，其實(shí)也就是這樣的，一件不經(jīng)意的小事，可以毀掉一件大事。

所以，我希望大家都要從重視一個(gè)算式符號(hào)起，認(rèn)真地做好每一件事情，不論它是大或小，并記住:細(xì)節(jié)決定成敗。

前幾個(gè)星期，我看了《草房子》的第三章--白雀(一)當(dāng)中的第3到第7小節(jié)，下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家來進(jìn)去書海吧! 桑桑幫白雀和蔣一輪送信，讓他們見了面，這時(shí)，我覺得桑桑就快要成為一個(gè)十足的小媒人了。

可是，我怎么也沒有想到，桑桑竟然會(huì)因?yàn)椴蛔寗e人以為他偷看了白雀給蔣一輪的信，而把信扔到了小河里。

當(dāng)老師讀到這里的時(shí)候，我的心揪緊了。

我想，說不定那信里寫了一件十分重要的事情呢。

最后，老師也說了那信里寫了一件十分重要的事情。

可老師讀到這里就不再往下讀了。

還說什么“欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解”，這不是有意倒俺們的胃口嗎? 哼，不過，的確是很讓人期待喲。

讀到6、7小節(jié)的時(shí)候，我總想笑，笑是因?yàn)槲蚁肫鹆税兹?白雀的父親)走獨(dú)木橋時(shí)，固執(zhí)地堅(jiān)持自己走過去。

完了，走不過去了，竟然將那獨(dú)木扔下河，然后抱著它游過了河。

著實(shí)讓人覺得好笑。

還有，就是他被淘氣的桑桑給騙了的情景。

但結(jié)束，大家一定也都想到了，還是有情人不能終成眷屬。

我此時(shí)好恨那個(gè)名叫什么谷葦?shù)娜恕?/p>

都是他惹的禍。

要不是他摻合進(jìn)來，哪會(huì)有后面的結(jié)局呢? 不過，桑桑也有責(zé)任。

如果他把信給蔣一輪，白雀就不會(huì)生氣。

白雀不會(huì)生氣，也就不會(huì)去見那個(gè)什么谷葦了。

那樣的話，就什么事兒也沒有了。

云臺(tái)山有哪些風(fēng)景區(qū)?

紅石峽;游覽所需要的大致時(shí)間：一個(gè)半小時(shí)左右，全長(zhǎng)1500米，單行線景點(diǎn)峽谷極品紅石峽，集秀、幽、雄、險(xiǎn)于一身，容泉、瀑、溪、潭于一谷，素來享有“盆景峽谷”的美譽(yù)。

峽谷深68米，外曠內(nèi)幽，奇景深藏，兩岸峭壁山石秀麗，仿佛鬼斧神工雕鑿而成的一個(gè)巨大盆景，又似名山大川的濃縮，園林專家稱之為“自然山水精品廊”。

紅石峽的地層結(jié)構(gòu)，從上到下分別是4億年前奧陶系石灰?guī)r，4.7-5.1億年前寒武系的石灰?guī)r，10到14億年年前中元古代紫紅色石英砂巖。

另外在紅石峽的白龍?zhí)?，地質(zhì)專家還發(fā)現(xiàn)了34億年前的鋯石，是目前地球上發(fā)現(xiàn)的最古老的巖石。

峽谷內(nèi)留存有角度不整合、波痕石、丹崖斷墻、龜背石、角度不整合等地質(zhì)遺跡。

聯(lián)合國(guó)教科文組織地學(xué)部主任伊德博士實(shí)地考察景區(qū)后，感嘆到：“我不得不承認(rèn)，云臺(tái)山是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可比擬的地質(zhì)公園。

它給我的印象是一部樂章，是一首貝多芬的交響樂，是一首最美妙的山水交響樂。

潭瀑峽游覽所需要的大致時(shí)間：全長(zhǎng)2000米，大約需要一個(gè)半小時(shí)左右潭瀑峽是云臺(tái)山峽谷極品的主要代表，谷內(nèi)風(fēng)光怡人，宛若江南。

“三步一泉、五步一瀑、十步一潭”是潭瀑峽秀美風(fēng)光的真實(shí)寫照。

景區(qū)內(nèi)各種靈動(dòng)的飛瀑走泉相互映襯，形色各異。

多達(dá)幾十處的瀑布景觀更是爭(zhēng)奇斗艷、引人入勝。

在這里可以欣賞到耳鬢廝磨，切切私語(yǔ)的情人瀑；四季長(zhǎng)流，珠簾高掛的水簾洞；渾然天成的丫字瀑，五谷豐登，六畜興旺的豐收?qǐng)D；還有龍鳳呈祥的龍鳳壁；宛若仙子的蝴蝶石石硯磨穿的洗硯池。

經(jīng)專家考證，潭瀑峽內(nèi)的不老泉集太行山夏雨冬雪，滲漏流動(dòng)五十余公里，是不可多得的優(yōu)質(zhì)礦泉水。

《修武縣志》載魏晉時(shí)期逸人王烈，渴飲此泉，餓食黃精，壽至338歲，仍然健步如飛。

潭瀑峽“U”形崖墻的地貌特征是地表水和地下水共同作用的結(jié)果。

260萬(wàn)年以來，由于地表流水和地下水的側(cè)蝕、掏蝕、溶蝕和重力崩塌，形成了這種三面絕壁、一面開放、口小肚大、形如甕狀的甕谷。

峽長(zhǎng)3000米，游覽大約需要兩個(gè)半小時(shí)泉瀑峽山雄水秀，峰高瀑急，溝壁和谷底有多處清泉流出，沿峽谷逆水而上，多孔泉、私語(yǔ)泉、幽潭、吟龍瀑等景點(diǎn)將游客帶入一個(gè)如夢(mèng)如幻的人間仙境。

落差314米的華夏第一高瀑“云臺(tái)天瀑”就位于泉瀑峽盡頭。

這個(gè)峽谷形成于距今5.4－4.9億年的寒武紀(jì)時(shí)期，2300萬(wàn)年以來，歷經(jīng)長(zhǎng)期流水侵蝕、搬運(yùn)、重力崩塌，使海拔800－1200米的古夷平面局部強(qiáng)烈下切，形成了長(zhǎng)3000米，深500米的峽谷。

現(xiàn)留存有鮞?；?guī)r、羽狀交錯(cuò)層理、崩塌巖塊等地質(zhì)遺跡。

茱萸峰是歷代文人墨客，僧道修行的圣地，這里植被茂密，古樹參天，有千年名樹紅豆杉，五角楓，太行花，森林覆蓋率高達(dá)93%，有天然氧吧之美譽(yù)。

踏千階的云梯棧道登上海拔1308米的茱萸峰頂，但見群山連綿、峰涌云動(dòng)，使人頓生“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣慨。

唐代大詩(shī)人王維曾登臨此峰寫下“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的千古名句。

2篇關(guān)于春天的作文，不少于500字，2篇要差不多（要快）

轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。

春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。

自古以來，詩(shī)人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳?，處處皆可入?shī)。

漫步古詩(shī)百花園，只見詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。

有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。

”這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。

這首詩(shī)寫雨后春景。

瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。

這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。

全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。

忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋。

”這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。

這首詩(shī)寫春天早晨之景。

耳盈鳥語(yǔ)，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。

詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。

春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹明。

犬知何處吠

人在半山行。

”這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。

這首詩(shī)寫春天傍晚之景。

斜陽(yáng)披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。

這首詩(shī)自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開胸襟，盡情歡歌。

“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。

窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。

”這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。

南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。

春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。

這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。

“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。

這是一首描寫春游的絕句。

春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。

駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。

雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫。

后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。

這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛。

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

”這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。

一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。

這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。

全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉； 當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。

春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。

還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。

只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。

就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。

也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。

無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。

無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。

也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗

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少壯不努力老大徒傷悲座右銘作文500字

一句多么樸實(shí)的話語(yǔ)，當(dāng)我們平靜下來仔細(xì)審視它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動(dòng)的真理，一種飽含深情的希翼。

的偉大之處從這簡(jiǎn)單而深刻的語(yǔ)言中大概就能讓人深深地體會(huì)到了。

現(xiàn)在的孩子真的該好好學(xué)習(xí)這句話了。

從字義上去理解，我想就是要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事來做，這里的“好”即是態(tài)度，這種態(tài)度不是一般的好，不是強(qiáng)迫的好，而是發(fā)自內(nèi)心的、出自求知的、來自遠(yuǎn)大理想的好，兩個(gè)“好”就體現(xiàn)了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài)，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是“好好”地學(xué)。

還有呢?就是要“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的，更是培養(yǎng)人才的目的。

人生就不是完善的，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要告教化才能不斷進(jìn)步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補(bǔ)自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn)，從而把自己塑造成一個(gè)文明的人，一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識(shí)、有才干的人。

“向上”是一切的“上”，所謂的“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”也，凡是值得學(xué)的我們都要學(xué)，凡是不可學(xué)的堅(jiān)決不學(xué)，而“向”更能說明一種自覺主動(dòng)的姿態(tài)，一種積極奮發(fā)的樣子，從善如流的心情。

而且“向上”之外，還在于“天天”。

一個(gè)人要進(jìn)步不難，難的是每天進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)，這里有希望、有責(zé)任、有寄托，是對(duì)少年兒童殷切的期望、真誠(chéng)的教誨。

以前，我非常非常討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)沒意思，特枯燥，特?zé)o聊，從一年級(jí)開始就這樣，硬著頭皮上學(xué)，不情愿的聽老師嘮叨(以前認(rèn)為)，天天應(yīng)付，拿起千斤重的筆，面對(duì)茫茫“題?！薄?/p>

時(shí)間飛逝，我的小船早已破爛不堪，四處漏水，我在里面艱難的劃啊劃，終于劃到了初中的對(duì)岸，可向遠(yuǎn)處望去，是苦海+題海，早知今日何必當(dāng)初，我只能望“題”興嘆，好想讓時(shí)間倒流，回到以前。

我好后悔啊，可是哪里有賣后悔藥呢?在考初中的前幾天，心里那個(gè)難受啊，那個(gè)悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就連玩也玩不好，早上起來第一件事就是起來復(fù)習(xí)，心里慌慌的，想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，又想起語(yǔ)文，于是拿起語(yǔ)文書在那背，背了還不到3分鐘，又想起英語(yǔ)，于是就拿起英語(yǔ)書在那看，這有點(diǎn)像阿衰，就這樣，一上午的時(shí)間也沒學(xué)好什么，白白浪費(fèi)了，想起上3年級(jí)時(shí)，老師說過她以前教的畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的上了初中，天天叫苦，學(xué)習(xí)跟不上，你們要好好學(xué)習(xí)，不要走他們的路，那時(shí)我自己認(rèn)為沒那么嚴(yán)重，就左耳朵進(jìn)右耳朵出，現(xiàn)在證實(shí)了老師說的話，哎!在考試的前一個(gè)晚上，我在睡覺時(shí)曾起來5次，心里太緊張了，不過，上了初中好好學(xué)也不晚，但是要更辛苦才能把原來的漏洞補(bǔ)上。

少壯不努力老大徒傷悲，這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話。