《小豬唏哩呼?！纷x 后 感

我看完了《小豬唏哩呼嚕書，我學(xué)到了很多做人的道理。

小豬只有愛心、懂、樂于助人、老實(shí)、有膽量的、有時(shí)還有點(diǎn)傻呼呼的小豬。

里面最有趣的一段是小豬上學(xué)記，那里面是小豬上學(xué)的時(shí)候睡著了，哇嗚老師沒法上課，只能把一張報(bào)紙遮住。

可是，小豬的呼嚕聲越來越響，老師沒辦法只能用臉盆遮住小豬的臉，這下可不行，小豬原來是呼嚕呼嚕，現(xiàn)在變成轟隆轟隆了，好可愛

小豬喜歡上學(xué)學(xué)知識。

小豬讓我懂得了一個(gè)有道德的人非常重要，而且要從小做起，從我做起，從身邊的事做起。

在思想上要學(xué)好樣不學(xué)壞樣，積極追求上進(jìn)；在學(xué)習(xí)上刻苦努力，學(xué)有所用；在生活上勤儉節(jié)約，節(jié)約用水（不開無人電燈）；在平時(shí)熱心幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛；在行動(dòng)上，講文明，，守紀(jì)律（遵守社會(huì)公德和校紀(jì)校規(guī)）。

讓我們積極行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的觀念。

在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。

這都是道德表現(xiàn)，如果我們每個(gè)人都做到的話，那么，我們就是最棒的人。

小豬唏哩呼嚕 讀后感

我寒假期間讀了《小豬唏哩呼?！愤@本書，真有意思。

　　有一天豬太太給豬先生生了12頭豬，豬爸爸?jǐn)?shù)：1、3、5、6……一共數(shù)了18次才數(shù)出來，一共有11個(gè)女孩，1個(gè)男孩，那個(gè)男孩就是小豬唏哩呼嚕。

　　小豬唏哩呼嚕是一只不平凡的小豬，他聰明勇敢，他經(jīng)歷了許多磨難。

他被大狼抓走了，可是小豬用智慧戰(zhàn)勝了大灰狼。

又在八哥小姐的幫助下把又想干壞事的月牙熊打跑了，成功的保護(hù)了三只小狼們，大灰狼很感動(dòng)，不再吃小動(dòng)物，還成了他們哇嗚老師。

這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：一定要用勇氣和智慧打敗磨難，遇到困難只有相互幫助才能取得勝利。

　　小豬唏哩呼嚕還很孝順父母，為了給媽媽送生日禮物，他幫山羊伯伯賣蘿卜，得了兩個(gè)蘿卜，又給狐貍掌柜收拾垃圾，小豬收拾垃圾的時(shí)候非常累，可是在他的心里是快樂的，如果狐貍掌柜說話算話的話就是一個(gè)大蛋糕，可是只有一個(gè)大雞蛋，但他還是很高興。

回到家后才知道把自己的生日當(dāng)成了媽媽的生日。

小豬真是個(gè)懂事的孩子，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

　　小豬唏哩呼嚕有一個(gè)心愿，就是買一輛自行車，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望他不是向爸爸要錢買，而是自己掙錢來買自行車。

在掙錢的過程中，小豬遇到了各種麻煩，可是他的情緒很高，嘴里還唱著歌。

曲折并沒有打碎他擁有一輛自行車的夢，最后他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

我想對小朋友們說：“如果你要實(shí)現(xiàn)你的夢想，你一定要行動(dòng)起來，你也要堅(jiān)持到底，永不放棄。

”　　小豬唏哩呼嚕還跟著小狐貍?cè)ビ螒驈d玩，輸了錢后還拿爸爸的錢去玩，最后一分錢也沒有剩下，還到小狐貍家打開狐貍掌柜的保險(xiǎn)柜。

我想對小豬唏哩呼嚕說：“這樣是不對的。

我們不應(yīng)該到游戲廳玩耍，也不應(yīng)該拿爸爸媽媽的錢，更不應(yīng)該拿不是自己家的一些不知道的東西。

做事情你不應(yīng)該讓小狐貍來決定，你應(yīng)該讓你自己決定，如果對，你就做，如果不對，你就不能做。

”

家長的小豬唏哩呼嚕讀后感

[家長的小豬唏哩呼嚕讀后感]《小豬唏哩呼?！酚H子閱讀心得 林爍家長前些日子，擠出一些時(shí)間和兒子一起閱讀了《小豬唏哩呼?！凡糠终鹿?jié)，家長的小豬唏哩呼嚕讀后感。

在和孩子一起閱讀的過程中，我深深體會(huì)到閱讀是一種可以給孩子帶來無限樂趣的活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識、開拓視野的一種學(xué)習(xí)方法。

以下是我對親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)與大家共勉： 　　第一，要堅(jiān)持。

記得孩子小的時(shí)候，我每天睡前給他讀一個(gè)小故事，孩子大了，便沒有去管了，心情好時(shí)或空閑時(shí)還能陪他一起閱讀，工作、家務(wù)纏身時(shí)，總不能持之以恒，還覺得有些慚愧，也因此覺得堅(jiān)持更難能可貴，讀后感《家長的小豬唏哩呼嚕讀后感》。

　　第二，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。

言教不如身教，要想孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。

同孩子一起閱讀后可以互相交流一下讀后感， 可以把自己的觀點(diǎn)說出來給他聽，也可以鼓勵(lì)他說出自己的觀點(diǎn)和感受。

這樣更能提高孩子的閱讀興趣。

　　第三，給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

有時(shí)孩子過來問一些問題我不能解答時(shí)，會(huì)趕緊上網(wǎng)查查再告訴孩子，所以我覺得孩子的學(xué)習(xí)、閱讀時(shí)間不能只局限于學(xué)校和家里，可以利用電腦、網(wǎng)絡(luò)等媒體給孩子提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀。

也可以在周末帶孩子逛逛書店，在里面看一會(huì)書，每人都選擇一些需要的書。

　　總之，閱讀可以給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言組織能力、對文字的理解能力都是非常有益的，也是對識字量的一個(gè)積累。

但實(shí)際上，由于我們工作、家務(wù)等原因總不能保證足夠的時(shí)間陪孩子閱讀，但今后我會(huì)盡量堅(jiān)持去做。

另外孩子現(xiàn)階段特別喜歡看一些科普讀物、動(dòng)畫類書籍，我想在今后的閱讀中，還要引導(dǎo)他去閱讀一些兒童小說與名著，讓孩子盡量多接觸各種類型的書籍 ，豐富自己的視野。

　　〔家長的小豬唏哩呼嚕讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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小豬唏哩呼嚕讀后感 家長

[小豬唏哩呼嚕讀后感家長]當(dāng)我和勤聰一起讀完《小豬唏哩呼?！愤@本書時(shí)，我深深的被小豬的善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神打動(dòng)著，小豬唏哩呼嚕讀后感 家長。

我們讀完一個(gè)故事就可以教育孩子們應(yīng)該怎樣做人，怎樣去碰到危險(xiǎn)是應(yīng)該如何去應(yīng)付。

　　其實(shí)孩子在生活當(dāng)中也是很單純的，就像一張白紙一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴在生活實(shí)踐中去體會(huì)，讀后感《小豬唏哩呼嚕讀后感 家長》。

比如孩子們在生活當(dāng)中，在學(xué)校里和同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，要好好的學(xué)會(huì)謙讓，同學(xué)之間要互相幫助。

要有禮貌、尊敬師長，在學(xué)習(xí)中慢慢地長大成人。

　　〔小豬唏哩呼嚕讀后感 家長〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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跪求550字的小豬唏哩呼嚕讀后感

這個(gè)暑假，我們又一個(gè)作業(yè)時(shí)看一本書，寫讀后感【500字左右】，我看了小豬小豬唏哩呼嚕是一只不平凡的小豬，他聰明勇敢，他經(jīng)歷了許多磨難。

他被大狼

小豬唏哩呼嚕讀后感100字

《小豬唏哩呼嚕》講的是一只叫唏哩呼嚕的小豬。

為什么這只小豬叫唏哩呼嚕呢

因?yàn)檫@只小豬吃飯時(shí)會(huì)發(fā)出唏哩呼嚕的聲音。

讀了《小豬唏哩呼嚕》，我感覺到小豬唏哩呼嚕很勇敢，也很喜歡動(dòng)腦筋。

因?yàn)樗車樀么罄窍壬艿蔑w快，一會(huì)兒就跑得無影無蹤了。

它能嚇跑月牙熊都撞倒了狼先生的墻壁了。

它還能嚇跑大老虎，嚇得大老虎都跑回家關(guān)的門緊緊得，關(guān)的窗戶緊緊得。

大狼叼走了唏哩呼嚕-讀后感

[大狼叼走了呼嚕-讀后感]以后把門關(guān)緊，不要被壞人抓住，要向羊伯伯、鴨太太學(xué)習(xí)狼叼走了唏哩呼嚕-讀后感，讀后感《大狼叼走了唏哩呼嚕-讀后感》。

　　〔大狼叼走了唏哩呼嚕-讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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