10個(gè)字的讀后感怎么寫(xiě)

1，龜兔賽跑讀了這事，我明白了努力向上的人才會(huì)勝過(guò)那些驕傲自滿的人的道理。

學(xué)習(xí)也是如此，我們不能一有好的成績(jī)就驕傲自滿，自以為是，要繼續(xù)努力，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

,2，葡萄園里的珍寶這個(gè)故事告訴我們：有多少付出就有多少收獲。

有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。

老農(nóng)夫面對(duì)懶惰成性的三個(gè)兒子，沒(méi)有正面教育，而是采取了一種“點(diǎn)鐵成金”的教育方法，終于是他的兒子們明白了勤勞致富的道理。

3， 蚊子與獅子這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。

強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人。

4,金雞蛋這豈不都是貪婪惹的禍嗎

這對(duì)殺雞“取金”的夫妻，表面上看來(lái)是一種愚蠢的行為，其實(shí)他們是過(guò)分的“聰明”。

而這種“過(guò)分的聰明”，也正是來(lái)源于他們狹隘的心里和貪婪的本性!用這種的卑鄙的手段不勞而獲，成為富翁，坐享富貴。

5, 獅子和老鼠讀了這個(gè)故事告訴我們?nèi)跣〉膭?dòng)物同樣也有厲害的一面,我們要時(shí)刻對(duì)著別人謙虛的態(tài)度,同樣也要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,這樣你跟別人比,別人能做到什麼你也能. 6，放羊的孩子讀完這個(gè)故事，我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性，經(jīng)常戲弄?jiǎng)e人最終只能傷害自己，對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。

真誠(chéng)與信賴是連接人間友誼的紐帶，一個(gè)品格正直誠(chéng)懇的人，必然會(huì)受到人們的敬重和信賴，當(dāng)他需要幫助的時(shí)候，人們都會(huì)去幫助他。

而那些不誠(chéng)實(shí)，喜歡說(shuō)慌的人，人們不喜歡他，他遇到困難時(shí)，沒(méi)有人愿意幫助他。

7，熊和旅人讀了這個(gè)故事，我懂得我：那種整天把友誼掛在嘴上的人，也會(huì)隨時(shí)把友誼踩在腳底下。

輕而易舉就海誓山盟的人，一遇風(fēng)吹草動(dòng)就逃之夭夭。

真正的友誼是永恒的，它必須經(jīng)受實(shí)際生活的考驗(yàn)。

8， 弄巧成拙的驢子這個(gè)故事告訴我們做什么事都要老老實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地干，決不能投機(jī)取巧，那樣只會(huì)弄巧成拙，最終害了自己。

我們的學(xué)習(xí)也是一樣，只有認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)才能取得好成績(jī)，那些平時(shí)不努力，光想著偷懶是不行的。

,9，狼和小綿羊

開(kāi)啟這個(gè)夏天最美的旅程讀后感

近年來(lái)，國(guó)家大力倡導(dǎo)全民閱讀，為建設(shè)中國(guó)書(shū)香社會(huì)做有益的探索，青少年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)成為全民閱讀的主力軍，閱讀，不僅可以培養(yǎng)健康向上的價(jià)值觀，還能夠提升青少年的人文情懷和創(chuàng)新能力。

從小形成了良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓一個(gè)人受益終生。

所以我們倡議大家利用暑假期間，積極投入到“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)闊視野，提升閱讀能力。

《瞌睡蟲(chóng)的白日夢(mèng)》伍美珍主編這本班級(jí)日志中，同學(xué)們記錄下了寶貴的生活點(diǎn)滴。

“丑萌舞神黃大大”的超級(jí)女生版“發(fā)哥”，給人留下了很深刻的印象；各位“睡神”的“睡技”真是相當(dāng)了得，特別是那位怎么喊都喊不醒，創(chuàng)造“睡界”奇跡的超級(jí)無(wú)敵瞌睡蟲(chóng)啦。

無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，同學(xué)們都能夠互助互愛(ài)，讓人感受到集體的溫暖；而內(nèi)務(wù)整理比賽，吃西瓜大賽，“奔跑吧，兄弟”游戲，則讓人看到了豐富多彩的校園生活。

成長(zhǎng)的路上有老師同學(xué)們作伴，無(wú)論酸甜苦辣，都是最寶貴的記憶。

《中國(guó)兒童文學(xué)暢銷名家精品小說(shuō)集：棕熊的故事》沈石溪原來(lái)兇猛的動(dòng)物也有溫柔，原來(lái)溫順的動(dòng)物也有情仇。

沈石溪激情動(dòng)物小說(shuō)，帶你進(jìn)入動(dòng)物的激情世界。

《棕熊的故事》精選了沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)《智取雙熊》《黑熊舞蹈家》《野豬王》等九個(gè)故事。

這些故事帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)熊和野豬的世界，動(dòng)物世界里的愛(ài)恨情仇，人與動(dòng)物的糾葛與情感，在一個(gè)個(gè)傳奇的故事里，得到精彩的呈現(xiàn)與詮釋。

《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》楊紅櫻如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。

比如，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，從此時(shí)光就能在他的眼前神奇地 流轉(zhuǎn)。

只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，笑貓就能目睹那些塵封的過(guò)往，能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓昔日為大家敲響的祈福的鐘聲，能看見(jiàn)球球老老鼠為非作歹的過(guò)往；只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把 傘，笑貓就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子和安琪兒未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生…這是一部想象力豐沛的童話作品，也是獻(xiàn)給孩子們的一 次飽含感動(dòng)與成長(zhǎng)哲理的時(shí)光之旅你想知道馬小跳和夏林果長(zhǎng)大以后的事情嗎

笑貓日記系列第22本《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》會(huì)告訴你

《中國(guó)兒童文學(xué)暢銷名家精品童話話：翅膀忽然消失》湯素蘭《翅膀忽然消失\\\/中國(guó)兒童文學(xué)暢銷名家精品童話集》共收錄了童話作家湯素蘭老師的十六篇中短篇童話作品，包括其代表作《笨狼的故事》《神秘的太空飲料》等。

湯素蘭是兒童文學(xué)作家，她的童話作品具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言清新優(yōu)美，能從平凡的一花一草、一事一物中提煉出深刻卻淺顯易懂的人生哲理，借文學(xué)的手段加以表達(dá)，讓小讀者在閱讀這些的童話過(guò)程中，感受美好，認(rèn)知世界。

《桂花雨》曹文軒古老的桂花樹(shù)綻放出全村孩子的節(jié)日，那個(gè)叫婉靈的女孩卻總被排除在節(jié)日之外，生活中讓人窒息的冷落和漠視，人世的善與惡，美與丑，世俗與理想就此展開(kāi)。

《勇氣訓(xùn)練班》管家琪夏果皮，畢業(yè)于專業(yè)美術(shù)院校，是一名“朝九晚五”從事著兒童動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的人，幻想著有朝一日，牛頓的蘋(píng)果砸中他的大頭，突然就進(jìn)發(fā)出許多奇思妙想的點(diǎn)子，創(chuàng)作出**棒的動(dòng)畫(huà)。

閑暇時(shí)光里，他更喜歡用插畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)心中實(shí)現(xiàn)的想法，畢竟，這樣會(huì)讓創(chuàng)作空間更加廣闊；期待著更棒的作品……《天使飛進(jìn)你夢(mèng)里》郁文君《陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)》董宏猷《陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)》中的文章給孩子們提供了看似真實(shí)散漫，實(shí)質(zhì)充滿超凡想象力和故事性的閱讀文本，能讓他們獲得豐富的知識(shí)和難忘的閱讀體驗(yàn)。

《童年的馬》張煒張煒的短篇小說(shuō)是一片廣袤無(wú)垠豐富絢麗的世界，在這一篇篇空靈清麗、意境深遠(yuǎn)的短篇小說(shuō)中，小讀者能體味到一種難以訴說(shuō)的感動(dòng)，一種裹著神秘的靈動(dòng)，那無(wú)邊無(wú)際的原野，那跳躍著篝火的暗夜，那些在田野地里穿梭的少男少女，那神秘的沒(méi)有盡頭的森林，那無(wú)數(shù)的淹沒(méi)在綠色大地里的野物……在這片生機(jī)勃勃的世界里，物有靈。

作家用純凈的筆觸凝視天地，書(shū)寫(xiě)斑斕壯闊的自然奇觀和生命詩(shī)情，為小讀者呈現(xiàn)了一個(gè)充滿詩(shī)意、芬芳心靈的文學(xué)世界。

《小屁孩日記19：難忘的老派時(shí)光》美國(guó)，杰夫.金尼杰夫．金尼(Jeff Kinney)生于1971年，畢業(yè)于美國(guó)馬里蘭州立大學(xué)，取得計(jì)算機(jī)科學(xué)及犯罪學(xué)的雙學(xué)位。

大學(xué)時(shí)期，即在校園報(bào)紙《Diamondback》以漫畫(huà)專欄「Igdoof」初試啼聲，旋即獲得《華盛頓郵報(bào)》和《巴爾的摩太陽(yáng)報(bào)》的介紹。

　　《小屁孩日記》是他第一部正式出版的作品，甫上市即躍居全美暢銷書(shū)排行榜，更獲得《出版人周刊》、Borders Original Voice、美國(guó)獨(dú)立書(shū)商協(xié)會(huì)所頒的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并創(chuàng)下3200萬(wàn)本的銷售佳績(jī)。

本書(shū)并售出33種語(yǔ)言的國(guó)際版權(quán)，并由美國(guó)二十世紀(jì)福克斯電影公司(Twentieth CenturyFox)買下版權(quán)，已拍攝成電影。

2009年，杰夫·金尼被《時(shí)代周刊》提名為百位年度人物。

　　盡管因《小屁孩日記》一夕成名，杰夫仍維持原來(lái)的生活型態(tài)，身兼網(wǎng)絡(luò)出版公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)、計(jì)算機(jī)工程師及全職爸爸?jǐn)?shù)職，與太太朱莉和兩個(gè)兒子威爾和格蘭特住在麻省南部。

《黑頭發(fā)妹妹》秦文君十三歲這一年，一連串不同尋常的事將黑頭發(fā)妹妹帶進(jìn)了一個(gè)特別的夏天。

作者用輕靈優(yōu)雅的筆觸勾勒出成長(zhǎng)中的少女隱秘微妙的心靈圖景，帶領(lǐng)少年們從點(diǎn)滴細(xì)微處感知人世的豐富與復(fù)雜，領(lǐng)悟生命的奧妙與美好。

《野魚(yú)記》陶旭東你留意過(guò)池塘里的各種魚(yú)類嗎

你關(guān)注過(guò)溪流中穿梭的小魚(yú)嗎

你看到過(guò)江河中躍起的大魚(yú)嗎

其實(shí)它們數(shù)千年，甚至上億年都和我們生活在一起，而我們中的大多數(shù)人對(duì)他們的了解是越來(lái)越少了。

本書(shū)是一本極具人文情懷，感人至深的科普讀物，講述了中國(guó)野生魚(yú)類的生存故事和生存現(xiàn)狀，還原我們?nèi)粘Ｗ鳛橛^賞魚(yú)和食用魚(yú)的魚(yú)類野生狀態(tài)，向小讀者展現(xiàn)它們美好又艱難的生活情景、智慧又古怪的生存方式。

行文科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言通俗易懂，又如散文般流暢，故事可讀性強(qiáng)，字里行間表現(xiàn)出對(duì)野生魚(yú)類深厚的情感，文中穿插了許多中華文化典故，文后的小貼士，能進(jìn)一步拓展關(guān)于野生魚(yú)類的知識(shí)。

本書(shū)還配有近300幅既具科學(xué)性，又具藝術(shù)性的手繪圖，繪者是專業(yè)的畫(huà)家，也是一名魚(yú)類愛(ài)好者，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的觀察與繪畫(huà)，他所繪的魚(yú)力求科學(xué)逼真，又具手繪圖的質(zhì)感和美感。

《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》沈石溪本書(shū)共包括《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》和《草莽英雄》兩個(gè)故事： 《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》：圓點(diǎn)點(diǎn)是一只狐口逃生的小兔子，它被小狐貍啃光了全身的兔毛，又被兄妹嫌棄，被媽媽拋棄，獨(dú)自一人在阿斯特荒原孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

它受過(guò)生活的磨難，正直善良，在同伴陷入困境時(shí)出手相助；它勇敢機(jī)靈，智斗兇殘的紅耳朵狐貍，擊敗狡猾的老鷹。

最終，它贏得大家的擁戴，成為新一代兔王。

《草莽英雄》《草莽英雄》：這個(gè)故事展示了巨蜥這種動(dòng)物鮮為人知的行為密碼，通過(guò)那條名叫綠頂點(diǎn)母巨蜥奇特而有趣的育幼過(guò)程，告訴親愛(ài)的讀者：有生命的地方就有愛(ài)，愛(ài)是生命進(jìn)化和繁榮最重要的先決條件，即使像巨蜥這樣的冷血?jiǎng)游镆膊焕狻?/p>

《樹(shù)上的眼睛-詩(shī)歌》安武林《樹(shù)上的眼睛(詩(shī)歌)》精選了作者安武林近年來(lái)的《狗尾巴草》《光禿禿的樹(shù)》《七個(gè)小淘氣》《走過(guò)葡萄園》《城里的月亮》等優(yōu)秀詩(shī)歌。

作者將天空、風(fēng)、雨、雪等四季的自然現(xiàn)象，各種植物、小動(dòng)物以及濃濃親情，化作真誠(chéng)、質(zhì)樸的文字付諸筆端，使自然與兒童精神氣息發(fā)生了共鳴。

作品清新、透明，情趣盎然。

讓孩子在詩(shī)情畫(huà)意中感知童詩(shī)的形象美、意蘊(yùn)美、韻律美。

配以精美的插圖，優(yōu)美的裝幀設(shè)計(jì)，讓孩子在快樂(lè)閱讀的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品德和生活習(xí)慣。

《樹(shù)上的小屋》加拿大，吉思.布克克麗絲剛想關(guān)上窗戶，忽然看見(jiàn)一個(gè)模糊的人影越過(guò)后院向深溝走去。

她縮回身子，從窗簾后面往外看著。

沒(méi)錯(cuò)，有人打開(kāi)了后門(mén)。

這時(shí)，月亮突然消失在云層之中。

當(dāng)月亮再次從云層里鉆出來(lái)時(shí)，院子里已經(jīng)空無(wú)一人了。

她靠近窗戶，仔細(xì)傾聽(tīng)，只有沙沙的樹(shù)葉聲。

《超級(jí)班級(jí)的多味時(shí)光》伍美珍主編《超級(jí)班級(jí)的多味時(shí)光》由伍美珍主編。

每個(gè)班級(jí)都可能是超級(jí)班級(jí)

在每間教室里都有開(kāi)明或嚴(yán)厲的感覺(jué)；有上躥下跳的調(diào)皮男生，后面追著一個(gè)活潑女生；有安靜的學(xué)霸，也有博得滿堂喝彩的搞怪王……每個(gè)班級(jí)里的你們，都用6年的時(shí)間，和大家相識(shí)，相知，最后分離。

那段有著一百種滋味的時(shí)光，是你們的超級(jí)班級(jí)，留給你們最寶貝的禮物。

《單翼的守護(hù)天使》伍美珍本書(shū)為“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列作品。

膽小愛(ài)哭的男孩尹鋼，搬到新家后，認(rèn)識(shí)了樓下的鄰居盛欣怡，兩個(gè)同為“單翼天使”的孤單的孩子，成為了“同病相憐”的好朋友，他們一起上學(xué)放學(xué)，一起帶小嬰兒，一起爭(zhēng)吵，又很快和好……自從他們相互認(rèn)識(shí)，再也不感到孤單。

但是，尹鋼很害怕失去這份友誼，他想了個(gè)辦法，想和盛欣怡成為家人，可是，這個(gè)愿望卻落空了……后盛欣怡送來(lái)了守護(hù)彩蛋，讓尹鋼得到了安心。

作品延續(xù)了伍美珍的一貫風(fēng)格，透明率真、幽默夸張、校園味十足，使可讀性及趣味性達(dá)到相當(dāng)程度。

同時(shí)又充分發(fā)揮“陽(yáng)光姐姐”的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，在生動(dòng)的故事中，展現(xiàn)出在十二三歲這個(gè)年齡，如何處理和對(duì)待親情、友誼和師生關(guān)系等方面的難題，給小讀者笑聲之后的感動(dòng)、領(lǐng)悟和啟發(fā)。

是的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，適合小學(xué)生閱讀。

《小烏龜阿土》王一梅《小烏龜阿土（美繪本 拼音版）\\\/王一梅鄉(xiāng)土·鄉(xiāng)韻童話系列》想象奇特，無(wú)疑符合這個(gè)年齡段孩子的閱讀習(xí)慣和喜好。

其文學(xué)性在當(dāng)下兒童文學(xué)中具有很高水平，對(duì)孩子的文學(xué)啟蒙也具價(jià)值。

比如《大蛇莫里》講述了一條名叫“莫里”的大蛇，因?yàn)樗胍⒛咀雠笥眩敢獬蔀橐粡埌宓?，而且還愿意冒著風(fēng)雪去找阿木，要獲得友情需要學(xué)會(huì)付出，后阿木明白自己再也忘不了莫里了。

《四葉草的約定》龐婕蕾因?yàn)橐淮紊∽≡?，夏影收到了孫晶晶誠(chéng)摯的問(wèn)候，自此把她視為自己要好的朋友。

可慢慢長(zhǎng)大后，兩人有了越來(lái)越多的分歧，漸行漸遠(yuǎn)……當(dāng)楊悅向夏影漸漸靠近，愿意與她開(kāi)啟新的友誼時(shí)，夏影覺(jué)得楊悅是一束照進(jìn)她生命里的陽(yáng)光……可是幸福卻那么短暫，一次意外，讓楊悅從夏影的生活中消失了……當(dāng)夏影和楊悅喜歡的韓國(guó)歌手在演唱會(huì)上唱起她們鐘愛(ài)的《陪你一起度過(guò)》時(shí)，夏影不禁淚流滿面……她和楊悅有過(guò)四葉草的約定，她希望楊悅能守約。

楊悅又會(huì)給出怎樣的答案呢

《可不可以不再見(jiàn)》商曉娜商曉娜編著的《可不可以不再見(jiàn)》講述了，巧克力不是糖，他是一個(gè)男孩兒。

可是，這個(gè)男孩和別的男孩不太一樣，他總是沉浸在自己的世界里，融人正常生活顯得有些困難。

笨手笨腳的巧克力不斷地“闖禍”，讓班主任、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大傷腦筋，只有善良的唐紫嫣愿意親近他。

盡管有媽媽陪同聽(tīng)課，巧克力的考試成績(jī)?nèi)匀涣钊耸志趩省?/p>

天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊(yùn)藏的純樸與善良終于突破了狹隘與自私，作品以深情的愛(ài)意告訴我們：生命可貴，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天使。

只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭起美麗的彩虹橋。

《考試我不怕你》段立欣該系列圖書(shū)旨在通過(guò)短小的故事，啟發(fā)孩子對(duì)自身行為的反思，從而形成端正的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德觀念，自發(fā)地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

這些故事充分考慮到低年級(jí)兒童的閱讀興趣與習(xí)慣，創(chuàng)造性地將每個(gè)故事設(shè)計(jì)為雙結(jié)局模式。

在閱讀過(guò)程中，小讀者能針對(duì)故事情節(jié)背景做出兩種截然相反的選擇，據(jù)此獲得或喜或憂的故事結(jié)局。

這種開(kāi)放式的結(jié)局能讓讀者在趣味性閱讀中養(yǎng)成良好習(xí)慣，避免引起孩子的逆反心理。

《傷心的影子》張之路本書(shū)精選了作家張之路在不同創(chuàng)作時(shí)期、不同寫(xiě)作風(fēng)貌的中短篇小說(shuō)。

他的作品類型多樣，內(nèi)容貼近生活，語(yǔ)言幽默，文字洗練，想象豐富，字里行間充滿對(duì)真善美的追求和贊揚(yáng)，流淌著對(duì)美好生活和純真情感的向往，引人入勝的故事中不乏對(duì)人性的深入剖析，是一位老作家對(duì)純真童年的守護(hù)和回望，非常適合少年兒童閱讀。

《烏雀鎮(zhèn)》曹文軒《烏雀鎮(zhèn)\\\/曹文軒精品集》為曹文軒最新短篇小說(shuō)精選集，收錄了新作《流氓鳥(niǎo)》《我是一頭蠢驢嗎》《黑魂靈》《羅圈腿的小獵狗》《飛翔的鳥(niǎo)窩》及一系列膾炙人口的經(jīng)典作品。

作家用干凈、純美的文字，透過(guò)主人公的執(zhí)著、善良，把美好的事物帶到孩子心里，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)生活的本質(zhì)和人與人之間的愛(ài)。

《哪怕是只丑丑豬》湯湯湯湯，著名兒童文學(xué)作家，癡迷于童話創(chuàng)作。

兩度獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

代表作有《到你心里躲一躲》《別去五厘米之外》《喜地的牙》等。

作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、十大青年金作家獎(jiǎng)、浙江省年度文學(xué)獎(jiǎng)等。

《好小子--童年故事》英，羅爾德.達(dá)爾羅爾德·達(dá)爾，英國(guó)著名兒童文學(xué)作家，一生從事寫(xiě)作幾十年，創(chuàng)作兒童讀物18本，如《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工廠》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《了不起的狐貍爸爸》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》等等，其魔力超越語(yǔ)言和國(guó)界，同時(shí)他本人的傳奇經(jīng)歷也像童話里的人物一樣賦有神奇力量，成為“哈梅林的魔笛手”(The Pied Piper of Hamelin)，凡是讀過(guò)其書(shū)的孩子全都情不自禁迷倒在他創(chuàng)造的暢快淋漓的魔力世界，無(wú)一幸免。

《靈狐少年》彭懿《靈狐少年》的故事發(fā)生在古樸、充滿原始蠻荒張力、尚未褪盡自然魔魅氣息的藏地——香格里拉。

雪山、草甸、狼毒花……這些意象貫穿始終，使這部小說(shuō)充滿異域風(fēng)情。

作品在寫(xiě)實(shí)之中穿插進(jìn)幻想世界，時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)豐沛的想象和詩(shī)意。

故事和文字透著今天的孩子已然疏遠(yuǎn)了的原始的天空、雪山、草甸以及動(dòng)植物的氣味。

《大語(yǔ)文-童年的鐵皮鼓》曹文軒主編《大語(yǔ)文》為曹文軒教授專為少年讀者編選的一套課外語(yǔ)文閱讀讀本，共分六冊(cè)。

叢書(shū)本著“人文”和“語(yǔ)文”完美統(tǒng)一的原則，收錄了歌德、高爾基、托爾斯泰、契科夫、東山魁夷、李澤厚、馮友蘭、豐子愷、徐志摩、林語(yǔ)堂、汪曾祺等著名作家和知名學(xué)者筆下具有經(jīng)典性的、最適于少年讀者閱讀的名篇美文，為少年朋友提供了一套提升人文素質(zhì)和語(yǔ)文水平、拓展閱讀視野、構(gòu)筑精神家園的優(yōu)質(zhì)讀本。

《太空人遇險(xiǎn)記》澳大利亞，帕特里夏.賴特森《國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書(shū)系》由IBBY（國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟）唯一官方授權(quán)出版，叢書(shū)分為3個(gè)系列，第一輯計(jì)劃出版理論書(shū)4冊(cè)、文學(xué)作品19冊(cè)、繪本25冊(cè)。

其中，文學(xué)作品系列精選獲獎(jiǎng)作家（包括國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者和國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者）的精品力作，由國(guó)內(nèi)知名譯者擔(dān)綱翻譯，打造世界最經(jīng)典的兒童文學(xué)佳作。

《太空人遇險(xiǎn)記》是其中一冊(cè)，是1986年安徒生獎(jiǎng)得主澳大利亞作家帕特里夏·賴特森的作品，講述了喬治、卡西等小朋友無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外星人，給他取名叫馬丁。

馬丁想向地球人介紹自己的真正身份，卻被兒童福利機(jī)構(gòu)抓走了。

喬治、卡西等人設(shè)法營(yíng)救馬丁，最后成功地將馬丁送離地球。

《姆咪谷的伙伴們》托芙.揚(yáng)松代本書(shū)是一本短篇童話集，由經(jīng)常在作者的“姆咪谷”系列長(zhǎng)篇童話中出現(xiàn)的人物擔(dān)任各篇的主角。

故事里有被大人嚇得連人形都消失了的小傻妞，有充滿幻想的小霍姆珀，有希望享受孤獨(dú)樂(lè)趣、最后還是離不開(kāi)朋友的小嗅嗅，有一心要擺脫游藝場(chǎng)和孩子過(guò)安靜生活直到退休才懂得跟孩子們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣的赫木倫……讀完這些富有哲理的童話，小朋友就知道可愛(ài)的小怪物們究竟是什么模樣了。

你可能感興趣的公眾號(hào)蘇州裕達(dá)豐田園區(qū)店業(yè)祥科技掌心茂名電科一班灬不一般藝術(shù)生服務(wù)平臺(tái)出國(guó)吧FC綻放仁化電商-

讀后感中議怎么寫(xiě)

該如何寫(xiě)讀后感 讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。

題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

? 首先要審清題目。

在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。

? 其次要選擇材料。

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。

對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

? 第三，寫(xiě)讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫(xiě)體會(huì)。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。

結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。

要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

? 最后，寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)：①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。

②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。

應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。

③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。

初中讀后感怎么寫(xiě)

讀后感是一較特殊的文就是在你讀了一本書(shū)或一篇后，寫(xiě)出你的感受來(lái)。

第一部分讀而引出感。

這一部分就象一個(gè)帽子或引子一樣，交代清楚讀了什么書(shū)，有什么感想。

這一部分一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要饒圈子。

只要概括性說(shuō)出感受就可以了。

第二部分：具體的感受過(guò)程。

寫(xiě)法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書(shū)報(bào)的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。

要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。

敘述時(shí)要簡(jiǎn)述，抓住要點(diǎn)，不要抄原文。

議論要真實(shí)得體，這樣才能感人。

這其實(shí)就是議論文的論述部分。

第三部分：把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中。

感的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒(méi)有意義了。

這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。

把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書(shū)報(bào)感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。

讀后感十篇50字

讀書(shū)筆記10篇50字左右【篇一：50字讀書(shū)筆記大全】《寶葫蘆的秘密》讀書(shū)筆記50字《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)很好看。

這本書(shū)的故事以我從小就夢(mèng)想擁有萬(wàn)能的寶葫蘆，到后來(lái)如愿以償擁有寶葫蘆，想怎樣就怎樣，無(wú)所不能，從開(kāi)始時(shí)的新奇刺激到后來(lái)煩惱無(wú)窮無(wú)盡。

故事在最后，筆鋒一轉(zhuǎn)，原來(lái)?yè)碛腥f(wàn)能的寶葫蘆只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)而已。

雖然全書(shū)敘述的只是一個(gè)夢(mèng)，卻非常有趣，生動(dòng)活潑。

同時(shí)也告訴了我們：天上不可能掉餡餅，真正的幸福是要靠自己的勞動(dòng)和聰明才智的。

可愛(ài)的鼠小弟讀書(shū)筆記50字可愛(ài)的鼠小弟這本書(shū)很好看，里面的小老鼠很誠(chéng)實(shí)杯子打破了主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，也很聰明。

我們應(yīng)該像他一樣要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

小鹿學(xué)長(zhǎng)跑讀書(shū)筆記50字今天我讀了《小鹿學(xué)長(zhǎng)跑》。

清早，太陽(yáng)公公還沒(méi)露出笑臉，小鹿就開(kāi)始練習(xí)跑步了。

很多小動(dòng)物都還在睡懶覺(jué)，可是，小鹿已經(jīng)呼吸著樹(shù)木里的清新空氣，越跑越快了。

小鹿每天堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑，身體鍛煉得非常強(qiáng)健，所以，小鹿一次次逃脫了兇猛老虎的追捕。

這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都不能偷懶，只有堅(jiān)持，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記50字《窗邊的小豆豆》的主人公是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，身心健康的小女孩。

盡管她因?yàn)樘詺?，一年?jí)就被退學(xué)了，但她還是那樣的開(kāi)朗。

小豆豆這個(gè)女孩吸引住了我們，讓我們跟小豆豆一起快樂(lè)，煩惱，難過(guò)小豆豆的一言一行全部在一行行文字之間流露出來(lái)，讓你不知不覺(jué)得愛(ài)上了這本書(shū)，愛(ài)上了一個(gè)叫小豆豆的女孩。

窗邊的

小學(xué)生50字的讀后感 我要10篇

1.朱自清散文《春》讀后感 春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。

春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。

春天是一年的開(kāi)始，俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。

因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。

在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

2.讀《窗邊的小豆豆》有感 《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。

“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。

“巴學(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎

”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。

“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。

在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。

小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生…… 總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。

3.《童年》讀后感 每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎

不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。

高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。

童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。

在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=

”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。

從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。

” 4.《小王子》讀后感 《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫(huà)一只綿羊。

他就是小王子，純潔，憂郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。

在攀談中小王子的秘密逐漸揭開(kāi)了，他是因?yàn)榕c他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。

他在各星球中間漫游，分別造訪了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到紓解孤獨(dú)和痛苦的良方。

在《小王子》中，我學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。

當(dāng)狐貍向小王子描述他的心聲時(shí)說(shuō)：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。

其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。

你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音”可是最后，小王子還是離開(kāi)了狐貍，他說(shuō)：“那你還是什么也沒(méi)得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色” 我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)都會(huì)失去，可是當(dāng)我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后，得到與失去都已變得不再重要。

重要的是，以一種平和的心態(tài)去對(duì)待，無(wú)論結(jié)局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。

5.查理與巧克力工廠讀后感 故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。

他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。

查理是個(gè)窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。

查理每天晚上都會(huì)去聽(tīng)約瑟夫爺爺講旺卡工廠的神奇和奧秘。

他特別希望能到工廠里參觀。

一天，旺卡先生發(fā)出了通知：我已把五張金獎(jiǎng)券放進(jìn)了五塊普通的巧克力里面。

找到這些金獎(jiǎng)券的那五位小朋友將由我本人帶領(lǐng)參觀工廠。

在只剩一張金獎(jiǎng)券時(shí)，查理無(wú)意中找到了。

在參觀的過(guò)程中，查理很乖，其他的小朋友一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒摸摸那。

所以旺卡先生很喜歡查理。

參觀完，旺卡先生竟把工廠送給了查理。

大家都吃了一驚，旺卡先生說(shuō)他老了，快沒(méi)有能力經(jīng)營(yíng)工廠了。

所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。

《查理和巧克力工廠》這本書(shū)以科幻的方式告訴了我們?cè)谶@個(gè)世界上有著許多奇特的地方

也有著許多不可思議的人

我們要懷著一種希望去發(fā)現(xiàn)他們

也告訴了我們做人要善良，不能太貪婪了否則會(huì)有與你期望中相反的結(jié)果

6.《假如給我三天光明》讀后感 海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。

直到七歲，，她在充滿愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。

從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。

”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。

” 這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。

而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎

“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。

” 的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值

7.牧羊少年奇幻之旅 一個(gè)名叫圣地亞哥的男孩,一次奇幻的旅行． 一個(gè)哥哥強(qiáng)烈推薦的書(shū)，一直都沒(méi)好好看，之前放在包包里，在給學(xué)生做完輔導(dǎo)后，我會(huì)拿出來(lái)翻上幾頁(yè).... 《牧羊少年奇幻之旅》的英文原名是「O Alquimista」也就是煉金術(shù)士的意思。

《牧羊少年奇幻之旅》是描述一位西班牙的牧羊人追尋夢(mèng)想的故事。

他和我們大家一樣，都有自己的天命，都有自己最想做的事。

在旅途中，他遇到了許多同伴以及幫助他的人，像是老人、水晶商人、煉金術(shù)士、英國(guó)人…… 是這樣一個(gè)故事嗎

昨晚我一口氣把這本書(shū)看完了，難得我這么愛(ài)看書(shū)... 這是一本當(dāng)你在迷惘時(shí)的指南針，天命、信仰、夢(mèng)想、愛(ài)心、實(shí)踐，是牧童少年探險(xiǎn)終而如愿以償?shù)膽{籍；生活在多變復(fù)雜的社會(huì)，很多時(shí)候我們忘了傾聽(tīng)自己內(nèi)在的聲音，而更多時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了自已心里的聲音，但卻沒(méi)有勇氣去相信它、接受它；這本書(shū)鼓舞、增強(qiáng)人們探往自我內(nèi)心的勇氣，就像書(shū)中不斷強(qiáng)調(diào)“當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你完成”。

“在生命的重要時(shí)刻，我們卻對(duì)發(fā)生在自己身上的事物無(wú)能為力，只能聽(tīng)天由—這就是世界上最大的謊言。

” 在一個(gè)人的一生中，一定會(huì)擁有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，但這些夢(mèng)想是否成真，就要靠自已怎么把這些夢(mèng)想變成理想、目標(biāo)，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)它們，在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中一定會(huì)碰到許多的障礙，我們應(yīng)該要試著把阻力變成助力，不要只是把夢(mèng)想當(dāng)作白日夢(mèng)，不要讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想，要努力去實(shí)現(xiàn)它，這才是人生。

我的人生，上學(xué)整整18年，不多也不少，還在人已定性的時(shí)候去整了牙，人家說(shuō)這叫時(shí)髦，痛苦的時(shí)髦～

不想說(shuō)什么，年齡越大整這個(gè)越痛，每次的復(fù)診，回來(lái)后我都痛的說(shuō)不出話... 昨天，我見(jiàn)了兩個(gè)醫(yī)生，差點(diǎn)被他們說(shuō)哭... 假如你能總是把握著現(xiàn)在，那你就會(huì)成為一個(gè)幸福的人． 8.《暮光之城》讀后感 當(dāng)一個(gè)人類對(duì)吸血鬼說(shuō)“我要和你永遠(yuǎn)在一起”。

這樣的愛(ài)情早已超越了人世的情愫~沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有傷害，沒(méi)有一切凡事的紛擾。

一個(gè)只吃動(dòng)物血完好控制自己的吸血貴家族，竟然會(huì)為了愛(ài)情要大開(kāi)殺戒~ 為什么這么完美的愛(ài)情連不同物種的生物都可以美化的催人淚下

偏偏凡事中卻丑陋無(wú)比，甚至是傷害至極~ 以為的科幻片最后變成了愛(ài)情片。

沒(méi)有限制級(jí)的鏡頭，沒(méi)有山盟海誓的對(duì)話。

往往一個(gè)深情的眼神就足以打動(dòng)任何人~ 不光光是演員卓越的表現(xiàn)帶領(lǐng)我入戲，更是因?yàn)槲伊w慕這樣的愛(ài)情~這才叫愛(ài)情。

致生致死的愛(ài)情。

或許只是一個(gè)來(lái)生，或許最后人永遠(yuǎn)是人，吸血鬼永遠(yuǎn)是吸血鬼一樣

“你現(xiàn)在是我的命”徹底征服在這句話上~ 眼淚是無(wú)忌憚的揮灑在臉上，不知道是我羨慕的哭泣，還是因?yàn)樵?jīng)這樣的話也出現(xiàn)在我的生命中，現(xiàn)在卻早已截然停止了呢

男主角那樣深情的眼神，沒(méi)有一絲的摻假。

再簡(jiǎn)單的不過(guò)的一句話，卻是每個(gè)女孩子這輩子最想從心愛(ài)的人嘴巴里說(shuō)出的一句話。

曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也曾擁有過(guò)。

只不過(guò)那樣的曾經(jīng)早已灰飛煙滅，蕩然無(wú)存~ 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢

一個(gè)是生老病死的人類，一個(gè)是活了上千年都不會(huì)老去的吸血鬼。

卻能愛(ài)的這么執(zhí)著，第一次男主角帶女主角爬樹(shù)，一起飛，甚至是介紹她認(rèn)識(shí)他家庭成員。

就像有些人說(shuō)的，有些愛(ài)注定華麗，有些愛(ài)注定卑微

17歲的愛(ài)情故事。

高中時(shí)代的純情往事~或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)~愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂

原以為我早已不知道什么是愛(ài)了` 很少哭了，不再是有或無(wú)的找依靠了~我以為自己一個(gè)人可以。

以為不會(huì)再羨慕誰(shuí)。

可是這個(gè)電影明明就是童話故事，為什么偏偏擊敗了我堅(jiān)固已久的心呢

是不是因?yàn)樽罱胩嗔耍矣盅b做一副無(wú)所謂的樣子，明明很難過(guò)我卻裝堅(jiān)強(qiáng)~ 或許誰(shuí)都不懂誰(shuí)，愛(ài)情談何容易吖~ 愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。

更沒(méi)有空間之別。

或許我在等愛(ài)，等那個(gè)可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現(xiàn)。

狠狠地被呵護(hù)疼愛(ài)著，我還會(huì)再一次執(zhí)迷不悟的愛(ài)著

不是我不想擁有愛(ài)，只是我要我的愛(ài) 愛(ài)的純粹 愛(ài)的毫無(wú)保留~(yú) 9.讀《賣火柴的小女孩》有感 今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，它深深地感動(dòng)著我的心，買火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我：我多幸福。

在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè)的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們。

我們是幸福的，我們要珍惜這幸?？鞓?lè)的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。

10.《愛(ài)的故事》讀后感《愛(ài)的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛(ài)給予溫暖、父愛(ài)促使堅(jiān)強(qiáng)、師愛(ài)鼓勵(lì)成長(zhǎng)、博愛(ài)引導(dǎo)高尚、自然教會(huì)和諧、感恩帶來(lái)快樂(lè)。

在每個(gè)主題里，每一個(gè)故事都是那么的感人，從字里行間，我感受到了母愛(ài)是多么偉大，就象一杯甜甜的奶茶，帶給我們溫馨；父愛(ài)是多么的深沉，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；師愛(ài)是多么的真誠(chéng)，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)；博愛(ài)是多么的寬廣，讓我們感受到生活在一個(gè)愛(ài)的世界；自然是多么的神奇，讓人類與動(dòng)植物和諧相處；感恩就象一縷陽(yáng)光，讓我們內(nèi)心時(shí)刻充滿感激之情，感受到生活是多么的快樂(lè)

適合小學(xué)生寫(xiě)讀后感的文章

1、今天，我讀了。

　　這本書(shū)講的是三個(gè)人去瑪亞遜叢林尋寶。

他們?cè)谧臅r(shí)候被大潮卷進(jìn)了河里，船破了，船長(zhǎng)叔叔被沖走了，這三個(gè)人被困入亞馬遜叢林了。

從此，在亞馬遜叢林經(jīng)歷了一系列的歷險(xiǎn)，最后平安歸來(lái)了。

　　他們?nèi)齻€(gè)人在亞馬遜叢林遇到了很多危險(xiǎn)，比如突如其來(lái)的傾盆大雨；讓人受不了的干旱；能把電流傳送五百米的穆利卡；又龐大又兇猛的森蚺；被稱為黑暗之王的美洲豹；威力驚人的龍卷風(fēng)；會(huì)卷走人的大潮，都被他們?nèi)齻€(gè)人的智慧和經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)勝了。

　　我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)告訴了我關(guān)于亞馬遜叢林的知識(shí)以及怎樣從亞馬遜叢林中逃生。

　　我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)有文字、有照片、有圖片，這本書(shū)也很有趣。

我還覺(jué)的這本書(shū)對(duì)我們的求生知識(shí)很有幫助，對(duì)我們的野外常識(shí)也非常有幫助。

建議大家有空看一看。

　　2、　　讀<<>>有感　　這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)不幸的小女孩得了嚴(yán)重的肺炎，她躺在醫(yī)院病床上身體一天不如一天，母親非常擔(dān)心她，因?yàn)樗呀?jīng)不喜歡說(shuō)話，只是盯著窗外，嘴里喃喃自語(yǔ)：“五片、四片......還剩最后一片了。

”母親不明白她在說(shuō)什么，她說(shuō)她在數(shù)窗外樹(shù)上的葉子，已經(jīng)只剩一片了，當(dāng)葉子全部掉落時(shí)，她也將會(huì)死去，而今晚就會(huì)有場(chǎng)暴風(fēng)雨。

母親聽(tīng)了傷心極了，卻不知怎么讓她振作起來(lái)。

隔壁病房有個(gè)老畫(huà)家知道了小女孩的情況，他安慰小女孩的母親說(shuō)：“不用擔(dān)心，我會(huì)讓她好起來(lái)的。

”晚上果然，暴雨如注，可是第二天早晨天卻開(kāi)始放晴了，小女孩焦慮地等著母親拉開(kāi)窗簾，她被眼前的景象驚呆了，那片樹(shù)葉居然還在樹(shù)上掛著，她露出了少有的笑容，漸漸地她開(kāi)始好起來(lái)了。

可是那個(gè)老畫(huà)家卻因淋雨為女孩畫(huà)上那片樹(shù)葉，而病情加重離開(kāi)了人世。

　　看完這個(gè)故事，我很受感動(dòng)，老畫(huà)家寧愿自己帶著虛弱的身體，冒著狂風(fēng)暴雨，不惜犧牲自己也要拯救一個(gè)素不相識(shí)的小女孩，他是多么無(wú)私和偉大阿

而那個(gè)小女孩，雖然我很同情她的不幸遭遇，但和老畫(huà)家比起來(lái)她太軟弱了，把自己的生命寄托在幾片樹(shù)葉上，而不是增強(qiáng)自信，積極地配合醫(yī)生治療自己的病。

　　其實(shí)我自己有時(shí)候也經(jīng)常犯這樣的毛病，比如平時(shí)做作業(yè)時(shí)遇到困難，不是自己先動(dòng)腦筋思考，而是依賴爸爸媽媽解決，總覺(jué)得我肯定做不來(lái)的，索性就不去花功夫了，這跟小女孩放棄生命的念頭多么接近啊

還有的時(shí)候，老師提出課外的問(wèn)題，或者有競(jìng)賽類的機(jī)會(huì)，我常常會(huì)不自信，覺(jué)得肯定不會(huì)有希望的，連試一試的勇氣都沒(méi)有，這些都是懦弱的表現(xiàn)。

　　總之，我應(yīng)該向老畫(huà)家學(xué)習(xí)他無(wú)私忘我的精神，改掉身上不自信，缺乏勇氣的毛病，在生活和學(xué)習(xí)上都要力爭(zhēng)做個(gè)強(qiáng)者。

　　自己選吧，建議選第二篇

　　希望能幫上你o(∩_∩)o...哈哈(*^__^*) 嘻嘻……

西游記讀后感5篇

1.《三國(guó)演義》讀后感這個(gè)寒假里我閱讀了四大名著里的三國(guó)演義。

正式認(rèn)識(shí)了許多以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的歷史人物。

殘暴狡猾的曹操，義薄云天的關(guān)羽，機(jī)制多謀的孔明，仁義慈悲的劉備……他們?cè)趧?dòng)蕩的歷史長(zhǎng)河中盡顯風(fēng)采。

小說(shuō)中還描寫(xiě)了很多精彩的歷史事件，如赤壁之戰(zhàn)，草船借箭，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，六出祁山等等，表現(xiàn)了古代人民的智慧和意志。

三國(guó)演義這部長(zhǎng)篇小說(shuō)主要篇幅是用來(lái)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)和改朝換代的。

殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民帶來(lái)的災(zāi)難和傷害令我久久難以平靜。

2. 《水滸傳》讀后感《 水滸傳》這本書(shū)講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。

讀完全書(shū)，給我腦海里留下深刻印象的只有一個(gè)字：義。

一個(gè)義字,包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)義字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)義字.由此可見(jiàn),一個(gè)義字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě).在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的.因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?甚至是一命換一命的決心. 義,可以解釋為正義.一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人.古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義.難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的.一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì)理解這些的.因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了. 我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案.但他卻能夠路見(jiàn)不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽.在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,但義字卻滲透著我們的生活.對(duì)朋友講義氣,是小義.對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實(shí)際意義上的大義.我們中華民族,是一個(gè)大義的民族,當(dāng)日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó).董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝.3.讀《讀書(shū)示小妹生日書(shū)》有感今天作文課上，老師讓我讀了一篇文章《讀書(shū)示小妹生日書(shū)》，讀過(guò)之后，思緒成千。

文章主要寫(xiě)了作者回憶了小時(shí)和妹妹非常愛(ài)讀書(shū)，總?cè)デ寥f(wàn)苦地爭(zhēng)取讀書(shū)的機(jī)會(huì)，并向小妹講述了怎樣讀好書(shū)的方法。

在小妹生日的來(lái)臨之際，沒(méi)有送小妹錢，而送了幾冊(cè)書(shū)。

表達(dá)了作者希望小妹愛(ài)讀書(shū)，讀懂書(shū)和自己愛(ài)讀書(shū)的思想感情。

“我背你去借書(shū)，人家不肯，人家說(shuō)要幫著推磨。

我便……一個(gè)上午，給人家磨了三升包谷，借了三本書(shū)，我樂(lè)得去親你，把你的臉蛋兒都咬出了一個(gè)紅牙印兒。

”看啊，作者為了看書(shū)，干了一個(gè)上午的活，該是多么勞累，可當(dāng)他看到書(shū)時(shí)，肯定會(huì)忘記勞累，享受在讀書(shū)的快樂(lè)中，忘了煩惱的痛苦，表現(xiàn)出了他愛(ài)讀書(shū)，對(duì)書(shū)的珍愛(ài)。

可相比之下我們現(xiàn)實(shí)生活中的某些人呢，買來(lái)的書(shū)，只粗粗地瀏覽一遍，就放在一邊不管了，任爾書(shū)怎樣卷邊，損壞，都不加以問(wèn)津。

這樣的人，和作者一比，豈不是天壤之別

“你若喜歡上一本書(shū)了，不妨多讀：第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來(lái)讀，這叫吟味；第三遍要一句一句想著讀，這叫深究。

三遍讀過(guò)，放上幾天，再去讀讀，常又會(huì)有再新再悟的地方。

”可見(jiàn)，作者不僅愛(ài)書(shū)，還掌握著一套科學(xué)的看書(shū)方法。

但再看看我，看書(shū)總是走馬觀花，囫圇吞棗地看一遍，然后就算讀完了，有時(shí)甚至連文章寫(xiě)的什么都不知道，怪不得別的同學(xué)的理解能力都比我強(qiáng)呢。

想到這里，我不禁有點(diǎn)臉紅。

“這么多年，兄并不敢侈奢，只是簡(jiǎn)樸，唯恐忘往昔困頓，也是不忘了往昔，方將所得數(shù)錢盡買了書(shū)籍。

”作者沒(méi)多少錢，一直簡(jiǎn)樸，卻舍得花錢買書(shū)，可見(jiàn)作者愛(ài)書(shū)和簡(jiǎn)樸的精神。

但與作者不一樣的人卻大有人在，國(guó)家各類機(jī)關(guān)政府的官府人員，有的清廉，有的卻很腐敗，似花錢如流水，一頓飯進(jìn)了大飯店就能花幾千元，甚至幾萬(wàn)元；對(duì)書(shū)也不屑一顧，有書(shū)都不愛(ài)看。

人，和作者相比，則多么的低下

書(shū)是精神食糧，是為類進(jìn)步的臺(tái)階，讓我們都像作者那樣愛(ài)書(shū)，讓我們更加進(jìn)步吧

4.《第一書(shū)記》觀后感很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了沈浩同志的事跡，所以當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)電影《第一書(shū)記》上映時(shí)，早早地就趕到影院觀后這部觸動(dòng)每一個(gè)心靈的片子。

《第一書(shū)記》的原型就是國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員沈浩同志，2004年2月，沈浩同志積極響應(yīng)省委號(hào)召，作為全省第二批選派到農(nóng)村任職干部來(lái)到鳳陽(yáng)縣小崗村，任小溪河鎮(zhèn)黨委副書(shū)記，小崗村黨委第一書(shū)記。

在小崗村任職近6年來(lái)，沈浩始終以黨和人民的事業(yè)為重，干事創(chuàng)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，直到2009年11月6日去世，沈浩同志在廣大干部群眾心中豎起了一座巍峨的豐碑。

雖然很多人已經(jīng)看過(guò)很多沈浩同志的事跡，但是當(dāng)片頭的音樂(lè)響起,鳳陽(yáng)縣的古城墻在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寫(xiě)意鏡頭中出現(xiàn)時(shí),那所有觀影的人們都安靜了。

沈浩故居、房東家的廚房、小崗村的牌坊、大包干紀(jì)念館、紅手印 這些符號(hào),很快勾引了回憶。

而修路、建房、遷墳等等情節(jié),也是熟悉的故事。

與以往的宣傳資料不同的是，電影真實(shí)客觀的記錄了沈浩在小崗村的工作與生活，讓我們看到了一個(gè)活生生的基層工作者的形象。

從電影的序幕一拉開(kāi)，我已覺(jué)不出自己是在電影院看電影，就好似走進(jìn)鳳陽(yáng)小崗，和沈浩的心一同起伏，和小崗村干部百姓的喜怒衰樂(lè)一同起伏。

這是一好電影，一個(gè)由好演員、好導(dǎo)演、好團(tuán)隊(duì)用心演出的好電影。

我為沈浩自豪，為正在奮戰(zhàn)在農(nóng)村基層的人們自豪；為自己曾是一名基層干部而自豪，也為沒(méi)能用更執(zhí)著的行動(dòng)留在需要的農(nóng)村而深思。

5.《名偵探柯南》讀后感動(dòng)畫(huà)片中的哆啦A夢(mèng)、米老鼠、唐老鴨隨著時(shí)間的推移已被我漸漸地淡忘，但我一直忘不了那個(gè)名偵探——柯南。

柯南是日本青山剛昌筆下的漫畫(huà)人物，小小的低年級(jí)學(xué)生柯南，看起來(lái)只是一個(gè)擁有無(wú)窮智慧和魅力的推理狂,其實(shí)是被黑暗組織灌下毒藥而變小的高中生偵探工藤新一,他一直都很想變回高中生，可是變回了就沒(méi)戲好看了，所以柯南不想那么快變回高中生，好朋友阿笠博士給了他各種高科技“法寶”：變聲器、麻醉針、監(jiān)視眼鏡等，使柯南能用各種人物的身份破案，與黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng)…… 柯南的體內(nèi)，蘊(yùn)藏著無(wú)窮智慧與魅力，使我為之折服。

但是，柯南帶給我的，僅僅是“好玩”“過(guò)癮”嗎

柯南教會(huì)了我怎樣不懼挫折,因?yàn)樵谠S多時(shí)候他都在努力奮斗，在人生的盡頭前進(jìn)，我很佩服這樣的人。

“平靜的大?？偩毑怀鰪?qiáng)悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹：被拿破侖大軍擊潰的一只英國(guó)軍隊(duì)，有一個(gè)將領(lǐng)看到蜘蛛不畏風(fēng)雨在一次又一次的織網(wǎng)時(shí)，深深地震撼了，最終在滑鐵盧打敗了不可一世的拿破侖大軍，他就是一代名將威靈頓，這又給了我們?cè)鯓拥貑⑹灸?/p>

柯南經(jīng)歷如此大的人生轉(zhuǎn)折，還能笑然面對(duì)，我就低他一頭嗎

一次又一次地捫心自問(wèn)，喚醒了我?jiàn)^進(jìn)的靈魂，謝謝你，柯南。

能在“好看，刺激”中教會(huì)別人人生的哲理，或許這就是《名偵探柯南》的魅力所在吧