初中生早戀讀后感

你早晚會(huì)有女朋友的，要勇敢面對(duì)；[頂]1111、如果你喜歡她，就告訴她吧，即使她拒絕，并不丟面子，因?yàn)樵谒男睦铮瑫?huì)因?yàn)槟愕恼媲槎屑つ?2、如果她喜歡你，要明確告訴她你的感情，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。

千萬不要怕傷害她而猶豫不決地。

3、女孩子有時(shí)的任性只是想向你撒撒嬌，不用爭(zhēng)辯，她沒有怪你什么，傻笑一下，哄哄她，她會(huì)很感動(dòng)地更加愛你。

4、女孩子向你發(fā)脾氣，那是因?yàn)樗龕勰?，把你?dāng)成最親的，最貼心的，最有安全感的人，千萬不要和她發(fā)脾氣。

靜靜地等著，等她消氣后后悔地去抱你。

5、她為你準(zhǔn)備的東西，滿不在乎地遞給你，你千萬不要也滿不在乎，因?yàn)樗鋵?shí)準(zhǔn)備得很用心很細(xì)。

6、不用總承諾要給她多好的生活，因?yàn)樗龕勰憔蜁?huì)相信你，承諾一次，她就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她看得見你的努力。

7、她對(duì)你冷漠漠的，不要認(rèn)為莫名其妙，是不是最近疏忽了，有多少個(gè)小時(shí)沒有和她聯(lián)系

8、永遠(yuǎn)不要嫌煩不說“我愛你”。

即使你一個(gè)小時(shí)打電話說一次，她也會(huì)甜甜地“責(zé)怪”你。

9、她為你掉眼淚了，不要道歉，不要安慰，緊緊地抱住她，告訴她你在，就可以。

千萬不要自責(zé)地離去，因?yàn)樗@時(shí)最需要你

你最喜歡誰 繪本讀后感50一100字怎么寫

從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三是讀后的感想和體會(huì)。

即一是說明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。

首要的一點(diǎn)是“讀”。

“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。

只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。

所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。

其次要認(rèn)真思考。

讀后感的主體是“感”。

要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。

分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè) 分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。

總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

第三，要抓住重點(diǎn)。

讀完一篇（部）作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來。

讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。

因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。

怎樣才能抓住重點(diǎn)呢

我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。

要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。

也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

第四，要真實(shí)自然。

就是要寫自己的真情實(shí)感。

自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。

把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。

從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時(shí)借助抒情的方法。

敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。

議論是談感想，講道理。

抒情是表達(dá)讀后的激情。

敘述的語言要概括簡(jiǎn)潔，議論要準(zhǔn)確，抒情要集中。

三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號(hào)。

從表現(xiàn)形式上看，也有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際說明道理的。

這是用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。

另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。

根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。

它的作用是從理論上幫助讀者加深對(duì)原文的理解。

這一種讀后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn)。

安徽合肥早戀事件讀后感

安徽亳州一名13歲少女小涵因與早戀男友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而產(chǎn)生厭世情緒，于1月15日夜間吞下整整1瓶(100片)安定。

第二天早晨，小涵媽媽在多 次叫女兒起床上學(xué)未果的情況下推門而入，發(fā)現(xiàn)女兒已陷入昏迷。

小涵隨后被送往附近的醫(yī)院救治，但因孩子吞下藥物太多，家長發(fā)現(xiàn)的時(shí)間較晚，被當(dāng)?shù)蒯t(yī)院告知 病危，遂轉(zhuǎn)至安徽省兒童醫(yī)院搶救。

目前，小涵病情平穩(wěn)，被轉(zhuǎn)至普通病房。

　　昨天上午，記者在安徽省兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房門口見到了小涵的父母。

小涵的父母告訴記者，女兒平時(shí)非常外向，長得也漂亮，老師同學(xué)都很喜歡她， 小涵平時(shí)愛看穿越劇和言情小說，但是成績(jī)非常好，是全年級(jí)的第一名，誰也沒想到她會(huì)做這樣的傻事。

不過，最近小涵的成績(jī)有些下滑。

安徽省兒童醫(yī)院少年兒童心理問題專家劉亦芳介紹，近年來臨床上接診的青少年自殘行為案例越來越多，青少年心理健康問題已經(jīng)成為孩子平安成長過程 中一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)。

劉亦芳說，孩子的青春發(fā)育期有其特點(diǎn)，孩子有一種“成人感”，覺得自己不需要家長管，但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，心理的不成熟、認(rèn)知的偏 差，使他依靠于家長，這樣就導(dǎo)致一個(gè)矛盾，孩子對(duì)家長有沖突，又有依賴。

在這個(gè)期間，家長應(yīng)該把自己的身份降低，和孩子做朋友，遇到事情不要急，更不能用 命令式去要求孩子。

家庭的氣氛、家長對(duì)孩子教育的方式都會(huì)影響孩子的行為。

　　“家有學(xué)齡期少年兒童的家長在這個(gè)階段要知道孩子和哪些人相處，行為上是否適應(yīng)于社會(huì)的這種行為模式。

在面臨壓力的時(shí)候，孩子怎么去疏通壓力， 找到解決的辦法。

鼓勵(lì)孩子正常交朋友，鼓勵(lì)孩子在遇到困難時(shí)找朋友談心從而減壓，不要對(duì)孩子的期望值過高，只要求學(xué)習(xí)，而對(duì)于生活上的自理，對(duì)于生活上遇 到問題的解決辦法，這些都沒有去教會(huì)孩子該怎么處理。

”劉亦芳強(qiáng)調(diào)，兒童心理行為教育要從小開始，家長要了解孩子心理行為發(fā)展的規(guī)律，針對(duì)這些進(jìn)行教育， 使他能夠適應(yīng)社會(huì)，鍛煉抗挫能力。

青春期發(fā)育期，孩子們的心理行為是有一些變化的，家長要知道這個(gè)年齡段的孩子的心理特點(diǎn)。

日常生活中多和孩子溝通，及時(shí) 察覺問題，及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)校和家長要重視對(duì)孩子進(jìn)行尊重生命、珍惜生命的教育。

我讀6年級(jí)了，我喜歡一個(gè)女孩（她也喜歡我），但我不喜歡早戀，我跟她說，6年后我跟她表白，她對(duì)我說，

流弊，我六年級(jí)還在為學(xué)業(yè)奮斗，都不知道喜歡一個(gè)小女孩的感覺，千萬別在一起，完全沒可能，那個(gè)年齡斷只有沖動(dòng)，等你長大了你就自然沒以前的感覺了

早戀只有分才是最好的辦法么

才初一啊雖然我已經(jīng)盡量不想她了但是放學(xué)后就想她整的心情不好

早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。

在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學(xué)生為多。

經(jīng)過二十年在中國的調(diào)查表明，在中學(xué)階段沒有發(fā)生過感情的人很少。

而大多數(shù)都是暗戀、單戀（單相思）。

只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。

早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，也是心理轉(zhuǎn)化為行為的實(shí)踐。

　 一般人認(rèn)為早戀會(huì)帶來很多問題，如影響青少年的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)等，尤其對(duì)女孩更為明顯突出，但一般不會(huì)有太嚴(yán)重的影響。

早戀常常以失敗告終，很少出現(xiàn)早戀能夠終身廝守的；亦有人認(rèn)為早戀是青少年對(duì)男女關(guān)系的探索和學(xué)習(xí)，為將來的戀愛與婚姻作準(zhǔn)備，不宜過份禁制或壓抑。

處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關(guān)系的同時(shí)，由于性的萌動(dòng)而導(dǎo)致對(duì)異性的關(guān)注和戀愛的感情，而且，這種關(guān)注會(huì)不斷增強(qiáng)，以致對(duì)特定的異性萌發(fā)出愛慕之情是很自然的。

家長應(yīng)該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問題，是可以培育孩子自覺地去約束自己的行動(dòng)和生活的。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的同時(shí)，要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男?、戀愛、婚姻教育，先打打早戀的預(yù)防針。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時(shí)，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助，可以告訴孩子：德國偉大詩人歌德曾經(jīng)說過：“英俊少年哪個(gè)不善鐘情，妙齡少女誰個(gè)不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因?yàn)槟銈冋幱陂L身體、長知識(shí)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。

如果因?yàn)樵鐟俣膹U學(xué)業(yè)、前途常可惜的。

如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀，孩子對(duì)所愛慕的對(duì)象魂不守舍時(shí)，家長不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。

最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。

因?yàn)楫?dāng)孩子產(chǎn)生戀愛情感時(shí)，隨著憧憬產(chǎn)激動(dòng)也會(huì)為傷感、社會(huì)環(huán)境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱，父母不但要洞察孩子這種內(nèi)心情感，而且還要從旁加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽孩子的訴說，并給孩子以熱情、嚴(yán)肅的忠告。

要教孩子自尊自愛，區(qū)分友誼與愛情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛情的社會(huì)道德性和愛情的權(quán)力責(zé)任，使孩子對(duì)戀愛、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

要告訴孩子初、高中生談戀愛最后“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)有影響，如果因談戀愛影響到不能繼續(xù)求學(xué)深造，即使兩人結(jié)婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因?yàn)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來臨。

對(duì)孩子早戀問題，家長的教育要和風(fēng)細(xì)雨，又要有一定嚴(yán)肅態(tài)度，不能埋怨、責(zé)備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時(shí)間的。

我們是早戀，我十四，她十三，我很喜歡她，她和他前任分了之后，我和她說了，她說她喜歡我，但她不會(huì)和我

因?yàn)楝F(xiàn)在在一起，將來是不會(huì)好的

我早戀啦，怎么辦

可是我很愛那個(gè)男生，又不能一起讀初中啊，哎，幫幫我啊

愛情本就是憂傷的童話 任個(gè)讀過它的人，都曾經(jīng)或少留下過遺憾當(dāng)我們讀完之后，都白一個(gè)道理那就是愛情的世界里，緣分主宰著一切，若是有緣，時(shí)間、空間都不是距離。

若是無緣，就算相聚了也無法會(huì)意，就讓我們一切都隨緣吧 。

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許多事情，總是在經(jīng)歷過以后才知道得失由不得自己。

一如感情，痛過了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄。

讓我們學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，用淚水換來的東西是不牢靠的；讓我們學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；讓我們學(xué)會(huì)放棄，使彼此都能有個(gè)更輕松的開始。

抓著不放，只會(huì)讓你一味沉溺于回憶和痛苦中以致萎靡不振。

放開手，讓TA隨記憶的風(fēng)逝去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一方天空，你會(huì)重新聞到生活的花香、感受到陽光的溫馨。

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放棄，不是躲避，不是懦弱；放棄，是一種豁達(dá)的處事態(tài)度。

試想想，一個(gè)人一生要經(jīng)歷多少人與事，不懂得放棄那些已經(jīng)失去、不可挽回的東西，又如何能把握住真正屬于你自己的東西呢

如果你發(fā)現(xiàn)你的世界里惟一的那扇大門不再為你敞開，就不必再在門前徘徊，或撞得頭破血流終不醒悟。

要學(xué)會(huì)放棄，然后轉(zhuǎn)身尋找一個(gè)為你開放的天窗，在那兒你同樣能望見滿天的星斗。

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我喜歡上了一個(gè)女孩,而且是早戀

這個(gè)問題只有她知道好不好

你同學(xué)有沒有說她找誰要的QQ，你問那個(gè)人不就全明白了早戀大多都是沒有結(jié)果的，還耽誤學(xué)業(yè)要好好想想，以后也許會(huì)碰見更好的，所以這段時(shí)間還是要好好學(xué)習(xí)既然成績(jī)很好，上大學(xué)后，你就會(huì)看見更多更好的女孩子