感恩老師作文350字
感謝老師 人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。
人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
“愛是一縷金色的陽光。
”我國現(xiàn)代文學(xué)家說：“教育是植根于愛的。
”教師對學(xué)生的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識，使學(xué)生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。
教師應(yīng)該稱為教育家，而教育家也就是人類。
人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。
“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。
春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。
我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。
現(xiàn)在人們把教師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻(xiàn)的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式因?yàn)楣鈽s的人民教師具備了這樣優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。
廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業(yè)的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報(bào)，默默無聞地教書育人，兢兢業(yè)業(yè)地培育人才。
而那些考上大學(xué)，走向成功，的學(xué)生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達(dá)人生的高峰。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學(xué)子的愛護(hù)和培養(yǎng)，才有了今天千千萬萬個(gè)不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。
也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許許多多的成功人士在正確的引導(dǎo)下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背后，除了要感謝父母和朋友外，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦培養(yǎng)過教育過發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)過我們的老師們嗎
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
這是犧牲自己帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛。
” 敬愛的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變
如春風(fēng)拂過百花齊放
如艷陽普照碩果累累
您的引領(lǐng)，使我從小插上。
不管明天會(huì)怎樣。
還是從心底說聲：“感謝您。
”您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋
我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節(jié)，我過從古至今就有的傳統(tǒng)美德。
在這里我獻(xiàn)上我最真誠的囑咐——祝您永遠(yuǎn)健康快樂
桃李滿天下
我還要說一聲：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂。
” 回來刪點(diǎn)就行了
社會(huì)主義核心價(jià)值觀愛國作文300字~400字
愛國”是個(gè)多么神圣的字眼，可能有同學(xué)認(rèn)為這對我們小學(xué)生來說遙不可及。
不
我要說，“愛國”近在咫尺。
愛國無處不在，它就在我身邊。
無論是救死扶傷的“白衣天使”，還是為國為民的好警察；或是諄諄教誨你的園丁，還是不辭辛勞的城市美容師……他們都是熱愛國家的人。
上星期天，我讀了《托起心中的太陽》，我為里面的愛國者深深地感動(dòng)，其中《120米，血灑英雄路》尤其令我感動(dòng)。
紹興市公安局大隊(duì)長楊鋼林用生命譜寫了一篇愛國的贊歌。
楊鋼林和隊(duì)員為了追捕兩名持刀的犯罪嫌疑人時(shí)，楊鋼林不幸被刺斷了右腿股動(dòng)脈，但他依然頑強(qiáng)地追出了120米，把自己的生命永遠(yuǎn)留在了這片綠水青山之間。
有很多很多不知名的群眾帶來了無聲的淚水、鮮花和深深的鞠躬。
灑熱血鑄警魂，保平安顯錚錚鐵骨。
紹興的好警察楊鋼林，用自己的鮮血和生命，樹立了永垂不朽的時(shí)代豐碑。
他有強(qiáng)烈的責(zé)任感和正義感。
這為人民利益著想，不惜一切代價(jià)去追趕犯罪嫌疑人的精神，難道不足以表達(dá)他愛國的情懷
他的愛國精神值得我學(xué)習(xí)。
今天的我不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國土的淪陷，不需要做犧牲生命的轟轟烈烈的事。
我怎樣做才是有愛國的精神
愛國的精神我也有，比如：當(dāng)學(xué)校要給地震災(zāi)區(qū)捐款，我積極地拿出自己的零花錢；中國運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)時(shí)，我為他們感受到驕傲；2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，五星紅旗在太空飄動(dòng)，我會(huì)為之激動(dòng)不已，高喊“中國萬歲”……這就是愛國。
愛國的行為就在我的身邊，我要從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起；我要去深愛身邊的同學(xué)、教師、家長；我要去熱愛學(xué)校、家鄉(xiāng)；我要去熱愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
梁啟超說：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。
祖國人民在期盼著我們，時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，我們能忘記嗎
當(dāng)然不能。
那就讓我們行動(dòng)起來，點(diǎn)燃心中那團(tuán)火焰，為實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興而努力
再鑄我們的民族之魂
愛國，就在我身邊
追風(fēng)箏的人讀書心得500字
很久沒有寫讀書筆記了。
也很久沒有仔仔細(xì)細(xì)閱讀一本書了。
上次做讀書筆記還是看那本《香草山》的時(shí)候。
很仔細(xì)地寫下每一段的感受，用便簽貼在頁面的空白處。
那本《香草山》已經(jīng)不堪歲月的折磨與雕琢，書脊背處的膠斷裂開，散成幾份。
不過我還是竭盡所能去保護(hù)它，那本書被奉為我們的圣經(jīng)。
那是關(guān)于花園與堡壘的神話，我們也成為了園丁與守護(hù)者。
籬笆墻的另一邊就是我們的世界。
不過，那都是四年前的事情了，當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)斗志昂揚(yáng)的孩子。
上了大學(xué)，生活變得浮躁很多，相比四年的時(shí)間長度，我的閱讀量小得可憐。
前些日子，大甲找到我，說他在跳蚤市場上淘到了一本相當(dāng)好的書，叫做《追風(fēng)箏的人》。
關(guān)于閱讀，我們有著比較多的共通點(diǎn)。
他看過后借我。
他在書的后面寫了一段話，允許我摘抄下來：那傷與痛如何輕易的撫平
相比之下，我們的處境幸運(yùn)得多，幸福得多
大甲他雖然有很多感性的思考，不過光從文筆上看來，還是不折不扣的理工科學(xué)生。
于是很可惜，眾多想法都埋葬在了他的筆尖。
這幾日，利用畢業(yè)設(shè)計(jì)的空閑，我終于完成了這本書的閱讀。
那么我也再次寫讀書筆記，寫在我的BLOG上，以供朋友們交流，也供我日后翻閱，回味年少時(shí)的情懷。
風(fēng)箏在阿富汗是一種很血腥的游戲。
孩子們親手打造風(fēng)箏的骨架，剪裁薄棉紙，將無比長的風(fēng)箏線浸在混有玻璃屑的膠水中，再把線掛在樹梢上風(fēng)干。
于是，這綿長的風(fēng)箏線就像刀子一樣鋒利堅(jiān)韌。
比賽時(shí)，他們并不僅僅讓風(fēng)箏騰空，融入湛藍(lán)的天空。
他們利用風(fēng)的力量，利用風(fēng)箏線上附著的玻璃屑，讓風(fēng)箏們相互絞殺，割斷他人風(fēng)箏的線，最后只有一個(gè)勝利者。
這還不是結(jié)束，之后要有追風(fēng)箏的項(xiàng)目。
幾百尺高空的風(fēng)箏被風(fēng)吹向未知的方向，孩子們四處奔跑，率先找到的就是贏家。
這是屬于一個(gè)特殊民族，特殊國家的游戲。
那里貧瘠窮困——無數(shù)饑民與餓殍存在于國家的每一寸角落，那里黑暗——巨大的貧富差距，沒完沒了的種族仇殺，窮人們?yōu)榱送盹埗床?，種族間為了血統(tǒng)而彼此仇視憎惡。
出生是一個(gè)人最大的命運(yùn)，無辜的靈魂降臨在那樣的社會(huì)，之后只能開始掙扎著生活。
小說的兩個(gè)主人翁阿米爾和哈桑就是那里的孩子。
阿米爾出身富豪，有著榮耀的血統(tǒng)；哈桑卻出身仆人的家庭，而且生來殘疾，兔唇成為了其他孩子恥笑的對象。
哈桑純樸，忠誠。
他出生后的第一句話，就是他小主人的名字：阿米爾。
他堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，每每為了阿米爾挺身而出；阿米爾的歡樂就是他的歡樂，阿米爾的痛苦就是他的痛苦。
他從來不要求阿米爾什么，也不求從小主人那里得到回報(bào)，他僅僅一廂情愿地認(rèn)為阿米爾也當(dāng)他是朋友，就像他看待阿米爾一樣。
他為阿米爾抵擋少年惡霸的威脅，他為阿米爾承擔(dān)罪責(zé)，他為阿米爾追逐那飄落的風(fēng)箏，他振著臂膀高呼：為你，千千萬萬遍。
然而阿米爾少爺，這出身權(quán)貴的孩子，卻并不把哈桑當(dāng)作一個(gè)朋友來看待。
哈桑對于他是寂寞時(shí)的陪伴，委屈時(shí)的傾訴對象，憤怒時(shí)的出氣筒，他真真正正將哈桑當(dāng)作一個(gè)仆人。
他是一個(gè)被嬌養(yǎng)的孩子，雖然不失善良，卻有著嫉妒、貪婪的情緒。
打牌時(shí)他明知道哈桑在讓他，卻還是讓哈桑一敗涂地；他明明知道哈桑對文字有著近乎狂野的癡迷，卻不肯教授他識字，還將自己的作品拿出來在哈桑面前炫耀；他明明知道哈桑為了他什么都肯做，卻還考驗(yàn)哈桑：“我如果要你吃下泥巴，你會(huì)招辦嗎”，然后等著哈桑一臉真誠地說：會(huì)。
他有著優(yōu)越的生活，他有著哈桑不曾擁有也不會(huì)擁有的一切，按道理說，他不應(yīng)嫉妒哈桑，該被嫉妒的人是他。
可是，他卻為了可以獨(dú)自得到全部的父親的愛而苦惱。
每次父親提到哈桑時(shí)，他都會(huì)無精打采；每次父親為哈桑準(zhǔn)備了禮物或者表示出關(guān)懷，他便暗中惱怒。
這是一個(gè)典型的獨(dú)生子女的表現(xiàn)。
他們總認(rèn)為自己應(yīng)該得到最好的，自己應(yīng)該獨(dú)享整個(gè)世界，社會(huì)是屬于他們的社會(huì)，他人僅僅是陪襯。
那場風(fēng)箏比賽之后，哈桑為他追逐風(fēng)箏；阿米爾則希望他可以拿到那藍(lán)色風(fēng)箏，取悅自己的父親，讓父親可以終于為自己感到自豪一次。
藍(lán)色風(fēng)箏仿佛就是頭獎(jiǎng)，最后得到它的人是最后的勝利者。
哈桑是追風(fēng)箏的高手，這次就像往次一樣，依舊是哈桑率先找到風(fēng)箏。
然而少年惡霸想從哈桑的手中搶奪，哈桑為了小主人的渺?；奶频南Ｍ浪雷o(hù)著那個(gè)風(fēng)箏，而遭受他人的毒打。
阿米爾恰好在這時(shí)找到了哈桑，他躲在墻角，目睹了事情的全過程。
他如果可以站出來，也許哈桑不會(huì)遭受毒打，他的心靈也不會(huì)遭受長達(dá)幾十年的煎熬。
可是，這如果畢竟沒有發(fā)生。
他更加渴望那個(gè)風(fēng)箏，他更渴望父親的首肯；并非他不關(guān)心他的仆人，如果有什么方法可以在保證那個(gè)風(fēng)箏的前提下令哈桑免受厄運(yùn)，他會(huì)毫不猶豫地選擇。
可是，那里沒有公正，那里是一個(gè)沒落民族的棲息地，那里叫阿富汗，而怯懦與軟弱已經(jīng)根植進(jìn)入他的血肉。
他躲在巷子的角落，看著哈桑的血濺落在墻壁。
哈?？吹搅怂?/p>
他的“朋友”沒有為了他挺身而出——就像他為他“朋友”一樣；他為阿米爾“千千萬萬遍”，而阿米爾卻不肯為他那怕“一遍”這個(gè)問題并沒有困擾哈桑，甚至都難以進(jìn)入哈桑的頭腦。
他承受了一切之后，將風(fēng)箏交到阿米爾的手中，再承受他虛偽的問候——你怎么了。
難道阿米爾沒有眼睜睜看到嗎
自那以后，曾經(jīng)的友誼或者說關(guān)系，破裂了。
有多少美好的友誼可以經(jīng)歷災(zāi)難的考驗(yàn)?zāi)?/p>
那次風(fēng)箏比賽，成為了阿米爾永恒的痛。
他責(zé)打哈桑，只是希望哈?？梢赃€手，或者痛打他一次，這就能讓他好受。
可是哈桑在小主人的背叛后，仍舊低著頭，低聲說：為你，千千萬萬遍
阿米爾最終無法背負(fù)他的罪惡，他用了更加卑鄙的手段，強(qiáng)迫哈桑與哈桑的父親離開他的宅院。
他把生日時(shí)收到的錢塞在哈桑的被褥下，污蔑哈桑是賊。
哈桑與哈桑的父親都明白事件的前因后果，也都默默承受了這樣的遭遇，最后他們兩個(gè)人離開了阿米爾的家。
在人生的長旅中，一個(gè)錯(cuò)誤并不僅僅是一個(gè)錯(cuò)誤這樣簡單。
往往，為了掩蓋一個(gè)錯(cuò)誤，就需要其他的錯(cuò)誤；為了圓潤一個(gè)謊言，就需要其他謊言。
終于，一個(gè)善良的靈魂墮落，并時(shí)刻承受煎熬。
若干年后，阿米爾得知哈桑其實(shí)是他同父異母的弟弟，哈桑死于種族仇殺，哈桑留下來一個(gè)兒子。
他發(fā)了狂一般，置自己美國的優(yōu)越生活于不顧，在阿富汗拼命地尋找他的侄子。
阿富汗，他的祖國，那個(gè)恐怖令人傷懷的地方，阿米爾與哈桑在那里渡過了整個(gè)歡樂和痛苦的童年，也是在那里，深深的愛終于成為了虛偽的背叛。
那里有“再次成為好人的路”。
“罪行只有一種，那就是盜竊。
其他罪行都是盜竊的變種。
”“當(dāng)你殺害一個(gè)人，你偷走一條性命，你偷走他妻子身為人婦的權(quán)利，奪走他子女的父親。
當(dāng)你說謊，你偷走別人知道真相的權(quán)利。
當(dāng)你詐騙，你偷走公平的權(quán)利。
”“沒有比盜竊更十惡不赦的事情了。
”整個(gè)故事的愛恨糾葛之后，有一只黑手，一個(gè)卑微掙扎的靈魂，指導(dǎo)著從幸福到毀滅的演變。
那就是父親。
阿米爾的父親，貌似高尚的貴族，赤手空拳屠熊的男人。
他堅(jiān)強(qiáng)、果決，不會(huì)被什么打倒，他是男人的榜樣，他是他人眼中的善人英雄。
他是如此的成功，以致他希望他的兒子可以也像他一樣，至少有一部分像。
可以像他一樣堅(jiān)強(qiáng)，可以和他一樣勇敢，可以無危懼地挺身而出。
但是，小阿米爾卻是不折不扣的貴公子，膽小，怯懦，卑微。
面對同齡人的欺負(fù)毫無對策，每每都需要哈桑挺身而出；手無束雞之力，搞砸了足球比賽，只喜歡看書和寫作——這些都是父親看來無用的技能，除了放風(fēng)箏沒有什么突出的強(qiáng)項(xiàng)。
于是，這個(gè)單親的家庭中，就充滿了期待與失落之間的無止境較量。
我曾經(jīng)并不明白父親對兒子的分量。
當(dāng)時(shí)我還小，《新世紀(jì)福音戰(zhàn)士》中碇真嗣對碇元堂并存的愛與憎恨令我迷惘。
可是當(dāng)我考研成功后，看著我父親的表情，聽著他鼓勵(lì)背后的喜悅，我忽然明白了什么：我終于可以取悅我的父親了。
男孩成長為男人，父親就是潛移默化的映像，就是生活的環(huán)境。
男孩只能模仿或者反模仿自己的父親。
雖然我仍舊不時(shí)感覺自己父親的荒唐與固執(zhí)，但是我無法否認(rèn)，我的骨子里有他的痕跡，我也是我父親的兒子。
每一個(gè)兒子都渴望得到父親的肯定，父親的贊揚(yáng)，不能滿足父親期望的孩子，不是成功的孩子。
討好父母是一個(gè)孩子的義務(wù)。
我卻做得不好，我不斷讓他老人家失望以致絕望，我堅(jiān)持要走自己的路，逆著他的指引與期待，同時(shí)走得膽顫心驚、猶猶豫豫。
我并非一個(gè)孝順的兒子。
包括這個(gè)我暗中經(jīng)營的BLOG，一些我暗中保持聯(lián)絡(luò)的朋友。
和阿米爾的父親相似，我的父親也是鄙夷那些文字工作者的，在他看來，如果社會(huì)上要有人餓死，那么率先餓死就應(yīng)當(dāng)是文人。
我所愛的是他所鄙夷與厭惡的。
于是，我們兩個(gè)人也都活得并不容易。
他希望他可以按照他的設(shè)計(jì)來改造我，而我則希望那個(gè)感性真實(shí)的我可以在改造中幸存。
我忽然想到如果未來，我成為了父親，我也將按照我的想法來打造他的生活，我也將束縛他的靈魂，捆綁他的自由。
如果他墮落怎么辦
他不善良怎么辦
他不懂得真理，沉迷于人心的算計(jì)與利益的鉆營怎么辦
我不由不寒而栗。
最終，阿米爾得知他的父親并沒有他想象中的偉大。
他的父親，那個(gè)告誡他世界上的罪惡只有一種的人，恰好就是一個(gè)罪犯。
他偷盜了兒時(shí)朋友的妻子，生下了一個(gè)孩子。
他偷盜了兩個(gè)無知孩子得知真相的權(quán)利，“同一個(gè)胸脯哺育的人是兄弟”，阿米爾從沒有想到他和哈桑真的是兄弟。
他是一切罪孽的前因，也是一切不幸的結(jié)果，他臨死前沒有告訴阿米爾他的罪孽，于是他也沒有機(jī)會(huì)得到原諒。
但他卻并非一個(gè)惡人，雖然他的善舉不過是救贖自己的罪孽。
他的贖罪之路漫長無比。
哈桑作為他的兒子繼承了他品性中正直果敢的一部分，而阿米爾則繼承了他罪孽的一部分，并且在有生之年繼續(xù)走他贖罪的路。
不肯放棄自己陋習(xí)的民族是沒有希望的。
阿富汗的穆斯林就是這樣的民族。
古老鄙陋的民俗被完好保存，曾經(jīng)的仇恨被夸大，陷入無止境的循環(huán)。
沒有任何先進(jìn)的氣息。
這樣的民族如何復(fù)興。
阿米爾輾轉(zhuǎn)的奮斗在歷史的洪流中顯得微不足道，一個(gè)民族，一個(gè)世代的淪喪仿佛巨輪，一切愛與憎恨都在其中被碾碎。
無辜的孩子們由于出生而被迫承受巨大的傷痛。
至今，那里仍然是戰(zhàn)亂橫行的地方，那里沒有安全，孩子有可能下一刻就綁上炸藥，去捍衛(wèi)他們虛無縹緲的信仰；美麗的女子也許下一刻就端著機(jī)槍向人群掃射，來填補(bǔ)世代的仇恨。
阿米爾與哈桑幸福生活的淪陷是必然的，即便沒有蘇聯(lián)的入侵，即便沒有塔利班的專權(quán)。
純真的感情在那樣的社會(huì)可以堅(jiān)持多久
阿米爾在美國重新開始，他不能拋棄自己的罪孽，不過他可以選擇忘記。
美國是沒有過去的國度，現(xiàn)在和未來才重要。
那是美好的忘記之鄉(xiāng)。
只道阿米爾選擇“再次成為好人的路”之前。
曾經(jīng)的罪孽要如何救贖
阿米爾為了哈桑的兒子挺身而出，就像曾經(jīng)哈桑為他一樣；他對他的侄兒說“為你，千千萬萬遍”，就像哈桑曾經(jīng)對他一樣。
故事有一個(gè)良好的結(jié)局，不過這只是很小的一部分，更多的孩子仍舊在扭曲中成長，在受著煎熬。
而我們什么都不能做。
上帝與安拉也是如此。
關(guān)于開門見山的作文10篇100字左右
童年在人們眼中往往是美好的，開心的。
每每回憶起童年的事，就像在聆聽一首伴隨著優(yōu)美旋律的歌。
童年的時(shí)光一去不復(fù)返，當(dāng)我想要珍惜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它早已悄悄地從我的指尖滑過，溜走了。
留下的只有心中的記憶。
當(dāng)我聽到龐龍那首的時(shí)候，便回憶起了童年時(shí)光。
童年的我總是會(huì)對同學(xué)或伙伴說大話，總以哥們或朋友自居。
總是說要一生一世在一起，有福同享，有難同當(dāng)。
可是有時(shí)第二天就因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事，就大打出手，誰也不理誰。
早忘記了當(dāng)初的誓言。
當(dāng)聽到老狼那首的時(shí)候，便回憶起了童年時(shí)光。
在小學(xué)的時(shí)候，都總是一個(gè)班有很多人，都是兩個(gè)人一桌，并且一男一女。
女同桌總想讓男同桌讓一下自己，而男同桌卻想表現(xiàn)出，讓女同桌怕自己。
而這兩不相容的思想合并在一起，就形成了一道不可擦滅得痕跡------三八線。
當(dāng)時(shí)小氣的我和同桌定下了一個(gè)規(guī)定，凡事有一個(gè)人超過那條線，就要給受害方買飲料，可每次我超過界后都會(huì)死皮懶臉的求她，放我一條生路，而她也總是不和我計(jì)較，這件事也就這么過去了。
童年是我們搏擊長空的起始步；童年是我們青春的進(jìn)行時(shí)；童年是青春的圓舞曲；譜下一曲曲優(yōu)美的歌。
童年的時(shí)間，是別樣的；童年的時(shí)間，是令人回味的。
童年也是一首漸行漸遠(yuǎn)的歌……2.愛的幾種樣子愛，有很多種，它有很多種樣子。
有慈祥寬容的愛、有默默無聞的愛、有嘮叨親切的愛、有嚴(yán)厲深沉的愛、有要求嚴(yán)格的愛、有關(guān)心互助的愛、有無私奉獻(xiàn)的愛、有溫暖融洽的愛······這些愛，都是毫無雜念的，都是純凈的，它們都是美好的······慈祥寬容——是一種愛。
我的爺爺是一位很慈祥的人，也是一位很寬容的人。
我從小在爺爺家長大，那時(shí)爺爺已經(jīng)退休了，爺爺每天都用自行車把我?guī)先ネ饷孓D(zhuǎn)，春天看綠樹紅花，夏天欣賞茂盛的樹木莊稼，秋天飽覽田野豐碩的果實(shí)，冬天帶我漫步雪地。
不管我做錯(cuò)了什么，爺爺都不會(huì)嚴(yán)厲的批評我，而是會(huì)耐心的教導(dǎo)我。
在生活上，爺爺總是會(huì)給我講道理，給我講做人的道理。
爺爺告訴我做人要誠實(shí)、要守信，這樣別人才會(huì)尊重你。
默默無聞——是一種愛。
奶奶對我就是這種默默無聞的愛。
不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上奶奶都是默默無聞的關(guān)心著我。
在學(xué)習(xí)上，奶奶經(jīng)常教育我，要好好學(xué)習(xí)，要向?qū)W習(xí)好品質(zhì)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，要向曾經(jīng)的英雄人物學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?/p>
奶奶總是叮囑我要吃好早餐，身體好才能學(xué)習(xí)好。
隔三差五做上好吃的，都讓爺爺給我送來，這種無言的愛像一股暖流溫暖著我的身心。
嘮叨親切——也是一種愛。
每天我都聽到媽媽嘮叨著：天涼了，要加衣服，別感冒了，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，寫作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真細(xì)心，考試的時(shí)候要認(rèn)真審題，要和同學(xué)和睦相處，回到家里面要把自己的房間收拾干凈，課本作業(yè)擺放的整整齊齊······雖然每天我都聽到媽媽在對我嘮叨著，但媽媽確實(shí)在關(guān)心我，是在愛我，這種嘮叨中飽含著親切，媽媽這種嘮叨親切的愛，是不想讓我受到傷害，也教育我，遇到困難要以自己的能力、自己的信念克服，不能總是依賴別人。
嚴(yán)厲深沉——是一種愛。
別看我的爸爸每天對我要求很嚴(yán)格，一副嚴(yán)肅的樣子。
有時(shí)候我很任性，爸爸就會(huì)嚴(yán)厲的批評我，這是因?yàn)榘职衷诮逃摇?/p>
有時(shí)候我做事情有懶惰的情緒，不能堅(jiān)持到底，爸爸就會(huì)很嚴(yán)厲的說：“做事情不能半途而廢，不能總是靠別人。
”在學(xué)習(xí)上，爸爸總是不給我偷懶的機(jī)會(huì)，一直在監(jiān)督著我。
其實(shí)我學(xué)琴、買文具，只要是需要的，爸爸都會(huì)支持我，給我出錢。
這種深沉的愛，是無法用語言表達(dá)的。
要求嚴(yán)格——是一種愛。
我的家人對我要求都很嚴(yán)格，在休息日，他們總是會(huì)把我的時(shí)間安排的滿滿的，一天里，有十二個(gè)小時(shí)都是忙碌的，都在完成他們給我安排的任務(wù)，只有把這些事情做完了后，才能夠休息，可我知道，他們這樣做，都是為了我，所以我一定要做好。
關(guān)心互助——是一種愛，一種朋友之間相互的關(guān)懷。
當(dāng)在學(xué)習(xí)、生活中遇到事，不管開心與否，找個(gè)朋友來訴說，心情會(huì)變得無比的舒暢。
得到朋友的一句贊許或鼓勵(lì)，整個(gè)人就精神了一倍，這也許就是朋友的可貴，斯托貝曾經(jīng)說過“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富”，所以友情是無價(jià)的。
無私奉獻(xiàn)——其實(shí)追根究底，這也是一種愛，一種對社會(huì)的愛。
走在路上，看見路上有垃圾，輕輕彎下腰撿起并丟向垃圾桶；兒時(shí)努力學(xué)習(xí)，將來為國家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)；這一件件的小事都是一種奉獻(xiàn)，都是一種對社會(huì)的熱愛，正是由于那種種的無私奉獻(xiàn)，才使這個(gè)社會(huì)變得更加和諧
溫暖融洽——是一種愛，一種僅存于家庭中的關(guān)愛，一個(gè)溫暖、融洽的家庭就是由那濃濃的親情凝成的。
這種愛可以讓你感到幸福、快樂。
家人，是每個(gè)人最親的人。
不論遇到怎樣的困難，找家人幫忙，家人會(huì)給你講一些道理，會(huì)幫助你。
當(dāng)你在徘徊在失敗邊緣時(shí)，這種愛將引你走向正確的道路，它可以化為一種無形的動(dòng)力讓你不斷向前。
各種各樣的愛，都體現(xiàn)出一種美好。
每個(gè)人對別人都有一種愛，而別人對你也會(huì)有一種愛，可能是友愛，或許是默默無聞的愛······不管是怎樣的一種愛，它都是美好的。
愛，很偉大，有時(shí)卻也很渺小。
但它是完美的，是純潔的，是美好的。
世間的每一個(gè)角落都充滿著愛，因?yàn)橛袗?，世界變得繽紛多彩，人們變得友好善良；因?yàn)橛袗郏澜绮艜?huì)變得更美好。
讓我們用愛的心靈對待每一個(gè)人和每一件事，將世界描繪得更加絢爛多姿吧
3.沐浴在書海書是一番語重心長的教誨，讓我受益匪淺;書是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，讓我贊嘆不已；書是一場痛快淋漓的狂舞，讓我忘卻塵世;書是一個(gè)百花爭艷的花園，讓我留戀忘返。
歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
”數(shù)一數(shù)，我讀過的書還真不少
我讀，讀到了武松的勇猛；我讀，讀到了黛玉的多愁善感；我讀，讀到了悟空的機(jī)智；我讀，讀到了諸葛亮的神機(jī)妙算。
一個(gè)熱愛大自然的好心人，見野鴨每年南飛，異常辛苦，便帶著飼料到池塘邊去喂野鴨。
野鴨由于有了足量的食物，就不急于南飛了。
幾年以后，一些野鴨不僅不再南飛，而且，在好心人的精心喂養(yǎng)下變得又懶又胖，連飛也了。
這就是。
讀后，我受到了很大的啟迪：好的生存環(huán)境往往使人變得懶惰。
的《守財(cái)奴》是我思想的起點(diǎn)。
小時(shí)候我寫了一個(gè)叫葛朗臺的老扎桶匠，他愛財(cái)如命，吝嗇至極。
為了金錢不要親情，真是可惡級了。
讀完了這篇小說，引起了我的深思，我懂得了一個(gè)道理：一味的追求金錢而忽視了品格，那么，你就是金錢的奴隸。
然而，令我發(fā)出強(qiáng)烈的共鳴的還是《彎彎的月亮》。
。
《彎彎的月亮》塑造了一名小時(shí)讀書，想像遭致扼殺，長大成人并為人師表后，精心保護(hù)孩子創(chuàng)造性并賦予創(chuàng)造性的園丁星子形象。
為什么只有星子提出不同見解
為什么星子的老師會(huì)說星子的見解是錯(cuò)的
為什么星子的奶奶也說星子的見解是錯(cuò)的?難道她真的錯(cuò)了嗎
不，星子沒有錯(cuò)，有錯(cuò)的是星子的老師和星子的奶奶
是她們奪去了孩子豐富多彩的想象空間，是她們扼殺了孩子熠熠閃光的想象力，是她們害了一批又一批的學(xué)生，是她們導(dǎo)致了學(xué)生一事無成的結(jié)果啊
想象，多么誘人的字眼。
古往今來，電燈、電視等重大發(fā)明不都是靠科學(xué)家們發(fā)揮想象而創(chuàng)造出來的嗎
讀書是非常愉快的事情，比三月踏青、六月喝雪水更加舒暢，更加有趣。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，就讓我們在讀書生活中使自己成為“堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為真正熱愛人類，尊重人類勞動(dòng)，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好的果實(shí)的人”。
4.一莖野草花吃過晚餐，我?guī)е⒄Z書在花園中背單詞。
一陣沁人心脾的芬芳撲鼻而來。
我沿著小徑漫無目的地走著。
微風(fēng)拂過，幾絲淡淡的清香撲鼻而來。
我順著香味尋去。
在那幾乎被人遺忘的墻角處，我看見了一莖野草花。
淺藍(lán)色的花瓣，鵝黃色的花蕊。
那野草花，雖不及蓮花清高，不及梅花勇敢，也不及蘭花矜持，但也不能阻擋它展現(xiàn)自己的魅力。
我蹲下來細(xì)看。
這莖含苞欲放的野草花的莖，被人掐了一大圈，但它仍筆直地立在那兒
誰會(huì)知道它的花苞要在風(fēng)雨的侵蝕中經(jīng)過多大的努力，才能帶上開放
看那細(xì)嫩的花莖，誰又能相信它能哺育出美麗的花兒來呢
我站了起來，感嘆：“豁
這就是生命的力量
” 我看見，那野草花，開了。
它就那樣地輕盈地展開自己的雙臂，擁抱著看似美好的世界，如同超凡脫俗的精靈，不含一絲一毫的雜念…… 那天下午，陣雨過后，我重返到那片土地。
那花已經(jīng)被風(fēng)雨摧毀……我豁然道，“生命，不過如此。
” 哦，不對。
閉上眼，哪怕風(fēng)雨過后，卻依然有那花兒殘存的幽香
5.側(cè)耳傾聽作文心靈的深處，有一段聲音，這聲音，輕輕的；卻是熱烈的，你聽—— 在靜謐的月夜，你抬頭，仰望星空，在湛藍(lán)的天空中，你看到，那繁星了么
請用心去傾聽，你聽到了嗎?是的，星與星之間，它們在交談。
它們發(fā)出的聲音，輕輕地;卻是悅耳的，像風(fēng)鈴，被微風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，側(cè)耳傾聽吧
你會(huì)聽到的
在純白的雪地，你俯下身子，用手捧起一絲雪花，你看到，那精致的六角形的花朵了么
也許，你會(huì)驚嘆：天空竟能創(chuàng)造出這么美得雪花來。
那么，請你用心傾聽，你聽到了嗎
是的，雪與雪之間，它們在交談。
它們發(fā)出的聲音：輕輕地;卻是清脆的，像杯子被輕輕敲擊的聲音，“咚當(dāng)當(dāng)”當(dāng)你站在雪后這粉妝玉徹的世界時(shí)，側(cè)耳聆聽吧
你會(huì)聽到的
在幽香的花海，你穿梭其間，低下頭去，你看到，這小巧精致的花兒了么
請你用心傾聽，你聽到了么
是的，花與花之間，它們在交談。
它們發(fā)出的聲音，輕輕地；卻是溫柔的，小小的精致的花蕊，像溫和的眸子，安靜的看著你，它們發(fā)出的聲音，像柔和的春風(fēng)拂過水面的聲音“嘩啦啦”當(dāng)你站在這幽靜美好的的花田時(shí)，置身其中，忘記了一切煩惱，側(cè)耳聆聽吧
你會(huì)聽到的
在潔白的云下，你抬頭，享受絲絲縷縷的微風(fēng)吹過你的面頰，你看到，那云朵了么
請你用心傾聽，你聽到了么
是的，云與云之間，它們在交談，它們發(fā)出的聲音，輕輕地；卻是快樂的，像小雨，飄飄灑灑的從空中飛舞而下“淅瀝瀝”側(cè)耳聆聽吧
你會(huì)聽到的
在靜水小島中，你彎身，將水滴入口中，你嘗到，這淡淡的甜味了么
請你用心傾聽，你聽到了么
是的，水與水之間，它們在交談。
它們發(fā)出的聲音，輕輕地；卻是抑揚(yáng)頓挫的，透明的晶亮的水珠，像明亮的水晶，在陽光下折射出耀眼的光芒來，它們發(fā)出的聲音，像鳥兒們的叫聲“嘰喳喳”側(cè)耳聆聽吧
你會(huì)聽到的
在心靈的深處，這段美好的聲音一直住著，輕輕地，卻是熱烈的。
他們的聲音，我聽得到。
6.珍惜時(shí)間就是珍惜生命 時(shí)間在悄無聲息的流走，它就像手里的細(xì)沙，順著指縫流走。
純真的童年在我的小伙伴打打鬧鬧、嘻嘻哈哈中流過，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是十六的小伙子了。
那時(shí)的我喜歡在校園里和朋友們聊天，打籃球喜歡在星光的照耀下獨(dú)自騎車，奔馳在寬廣的馬路上回家。
仿佛我就是黑夜中的大俠，我喜歡星期天呼呼地大睡。
到中午，盡情享受這懶惰的一天，而學(xué)習(xí)從來不上心，媽媽從是說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
你要勤奮學(xué)習(xí)才能有好成績，可是我從是當(dāng)耳邊風(fēng)，寫作業(yè)一邊玩一邊寫，字寫的是龍飛鳳舞”.而每當(dāng)爸爸看見時(shí)，他總是說：“兒子，要好好學(xué)習(xí)，時(shí)間就是財(cái)富呢，再不學(xué)，將來就會(huì)后悔的。
就是這樣我在父母的嘮叨中過這一天又一天。
知道有一天，媽媽正在梳頭時(shí)，我看見在那烏黑的頭發(fā)中夾雜的幾絲銀發(fā)，這是心中感到幾絲慚愧在我眼里爺爺奶奶的老是可以接，而爸爸媽媽的老是難以接受的，因?yàn)樗麄冊o如此的年輕美麗。
而就是這種熟悉卻使我忘了，每天很早媽媽就起床給我做早飯，幫我盛上一碗飯而那時(shí)我我卻忘了說一聲：“媽媽辛苦了”，忘記爸爸勞累，一天還要晚上等我晚自習(xí)回來才去睡覺時(shí)，有一絲感動(dòng)。
甚至愚蠢的認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。
今天看到父母這樣，我突然醒悟，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的過去，不知在某一年我也像他們那樣老去，但我卻一無所有。
我暗下決心一定不要讓父母為我操心，好好珍惜自己的時(shí)間。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。
7.冬之精靈 盼望著，盼望著，冬天的腳步近了。
終于，下雪了
小時(shí)候，便很喜歡雪。
可是，因?yàn)槭窃谀戏?，便很少下雪?/p>
零八年的大雪讓我欣喜若狂，可卻是短暫的。
但雪的身影，卻在我的心里印下深深的痕跡。
終于，在寒風(fēng)刺骨的今天，雪再次降臨在身邊。
那精致的小雪花，柳絮般輕輕地飄揚(yáng)。
它像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；想吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使饋贈(zèng)大自然的小白花，飄飄悠悠，輕輕盈盈……就這樣，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地，在風(fēng)中歡笑著，在風(fēng)中舞動(dòng)著，在風(fēng)中嬉戲著，在風(fēng)中歌唱著。
輕輕地，悄悄地，緩緩地，柔柔地，就這么飄著，就這么舞著。
潔白而又渺小的它，在風(fēng)中綻放出自己獨(dú)一無二的一面，與風(fēng)兒做伴，一起飛，一起飄揚(yáng)。
就這么，就這么飄著，飄著…… 那純潔的雪似溫柔的少女。
看，那清澈明亮的眸，彎彎的柳眉，一綹綹的銀發(fā)瀑布般的依偎在雪白的肌膚上，她，悠然飄灑到人間，輕輕地親吻著我，落在額上，涼颼颼的。
她又俯身到我耳根前，輕聲傾訴，傾訴自身的心語，真讓人心醉
漸漸地，雪越下越大。
風(fēng)，呼呼地響著，吹在臉上似刀割一般。
天沉著灰色的臉，大地上的一切都顯得十分暗淡。
豆大的雪粒被一雙大手從空中倒下，像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。
我不自禁地伸出雙手，接住一片雪花。
詫異
這雪花并沒有融化，反而在手中遲遲不肯離去。
原來，雪也這這樣的倔強(qiáng)。
“未若柳絮因風(fēng)起”，而現(xiàn)在，仿佛不能這么說了，因?yàn)檫@雪花是那么的小巧，那么的輕盈，那么的不受拘束。
是的，不受拘束，街上，那么多人希望留住它們，希望留個(gè)紀(jì)念，雪的紀(jì)念，然而，它們不是從手指的縫隙中穿過，就是在手中融化。
“寧為玉碎，不為瓦全”，這不正是贊揚(yáng)的它們嗎
雪，冬之精靈，大地的精靈，它們生來就是不受約束的，它們的生命雖然只有從天空落到地面那么短暫，然而，卻向世人展示了最好的一面：不是它們?nèi)诨谖鬯?，而是他們在空中無拘無束的飄揚(yáng)，晶瑩透亮。
其實(shí)人生如雪，雪如人生。
縱然，我們的時(shí)間比雪要長得多。
然而，在這漫長的歲月中，我們未必有雪花那樣，把人生做到盡善盡美，綻放出最美的瞬間。
雪，我想要——畫個(gè)圈圈祝福你
8.笑對人生 笑是剛起封的美酒，醉人心杯；笑是習(xí)習(xí)的春風(fēng)，拂人面龐；笑是問候，有無聲息的祝福，笑是請柬，有無字的敬意。
一個(gè)微笑，能點(diǎn)燃生命的火花；一個(gè)微笑，能填平人與人之間的溝壑；一個(gè)微笑，也能打開久居黑暗的心扉。
因此，我們要笑對人生。
在我們世界中就有這樣一批身處逆境，但是經(jīng)過努力后卻獲得輝煌成就的人。
去希臘著名的演說家德摩斯梯尼，在她小時(shí)候就患有口吃病，幼年時(shí)結(jié)巴并且語音微弱，演說時(shí)，常被人喝倒彩，他很痛苦，很傷心，但是即使這樣他也沒有放棄自己，而是用樂觀積極的心態(tài)去看待這一切，他每天早晨口含小石子，呼喊練習(xí)，最終成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。
在他身處逆境時(shí)，他沒有被困難壓倒，而是用樂觀的心態(tài)去面對一切，用笑來面對人生。
因?yàn)樾κ菍ι畹囊环N態(tài)度，是對困難的一種寄托，笑可以讓人們在困難中勇敢站起來，所以德摩斯梯尼才最后成為了著名的演說家，這與他在困境中用笑來面對自己時(shí)精密相連的。
我國著名的翻譯家張海迪，在她年幼時(shí)，她因某種病而高位截癱，在她當(dāng)時(shí)她是多么的痛不欲生，那么小就癱瘓了，她就要快放棄自己了，她就要快撐不住了。
但她卻在偶然的機(jī)會(huì)下，不知不覺地感到自己對翻譯很感興趣，于是他就開始努力學(xué)習(xí)，每天都用笑來面對生活中的每一件事，她的付出最終讓她得到了回報(bào)，她最終成為我國著名翻譯家。
她面對事情的樂觀心態(tài)，讓她最成功。
所以說，在人生種，有挫折，有困難那是必然的，那就要看你怎么做，怎么去面對
其實(shí)，最好的辦法只有一個(gè)；笑對人生。
笑是人生中最簡單的事，但是笑也是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
當(dāng)我們遇到困難，挫折是，不要想著退縮，不要失去信心，要在逆境中斗志昂揚(yáng)，要在逆境中用笑來對待，要在逆境中用積極的樂觀的態(tài)度對待，這樣成功已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。
笑是生活的一種帶毒，更貧富，地位，處境沒有必然的聯(lián)系。
一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情書城，一位殘疾人可能坦然，樂觀；一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì)面帶笑容，笑對人生，用笑這樣一種樂觀積極的態(tài)度去面對人生的逆境，坎坷，最終走上自己輝煌的道路。
9.勞動(dòng)的滋味 我是一個(gè)比較懶的人，從小就嬌生慣養(yǎng)，沒有干過任何勞動(dòng)。
終于有一天，老媽說讓我去地干活我非常激動(dòng)。
到了地，一看見滿地的玉米桿，我就想我一定能夠一會(huì)就把它們干完。
開始了，我過了一會(huì)就累的不行了，我便對我媽說；‘‘媽我不行了，干不了了。
’’老媽邊說做事‘‘要有恒心，不能半途放棄，要不一輩子干不了大事。
’’我一聽立馬又干了起來，不一會(huì)就干完了，那時(shí)我已累的氣喘呼呼，不過在累也值得。
看著我的勞動(dòng)成果，心里特別甜。
我愛勞動(dòng)更愛媽媽，是她讓我懂得做人的道理，和做事的原則。
勞動(dòng)，真讓我感到甜，又感到累，感到苦·酸·辣·咸。
10.最美的擁抱相聚的時(shí)光像煙火，布滿星空卻轉(zhuǎn)眼消失；思念的感覺像種子，埋在最深的心里卻慢慢發(fā)芽。
——題記天，陰沉沉的。
仿佛快要下起雨來，此時(shí)的我已欲哭無淚，無力的倚在樹旁。
靜靜地等待著，等待著太陽的升起。
“噠，嘀嗒”天空開始灑落雨點(diǎn)，我仍是靜靜的倚著。
任憑風(fēng)劃過蒼白的臉，雨融入顫抖的身體。
好像雨再下大些，這樣也許就能擺脫一切痛苦與憂愁。
回首，已不再是無助心靈的漂泊；回首，已不再是失敗的象征。
暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
情逝深冬，在昏黃的彎月下，世界格外寂靜。
雨，一直在下。
我提了提嘴角，踉踉蹌蹌地來到草叢邊，吮吸著冬雨的氣息…….“傻瓜，別著涼啦”一雙寬大的手撫摸著我的臉頰。
抬起頭，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落下時(shí)形成了一道弧線形的線條。
四周圍都好像從未受過水的滋潤，干巴巴的。
只有遠(yuǎn)處那一片草地，盡情享受著雨露。
“怎么了，傻瓜
”一陣溫暖的風(fēng)暖入我的心底。
好似“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的感覺。
霎時(shí)·忽然，有陣很迅速的力量包圍著我，從未有過的幸福開始洋溢，使我仍不住把心底的痛苦發(fā)泄。
淚水與痛苦相互交錯(cuò)，顆顆融濕了寬大的手臂。
“呵呵，多大的女孩呀，別哭喲”。
他摟的很緊，仿佛整個(gè)世界已淪陷。
那擁抱讓我感到非一般的甜，我好像因那擁抱而找回自我。
那雖是位平凡的父親所給的擁抱，可卻包含著無數(shù)多寒冬中的溫暖。
雨，停了。
期盼已久的太陽出來了，在夢中的我醒了，發(fā)現(xiàn)隔壁只剩下只肥大的熊。
我知道：這不是夢，只是他走了，在雨停前走了。
最美的不是下雨天，而是雨中的擁抱。
等待，是心跳的唯一理由。
1001夜里面的三個(gè)蘋果的故事的觀后感
相傳古阿拉伯國王納世德在位期間，有一個(gè)晚上，他召見宰相加法爾和司馬倫入宮后，對他們說：“我想到下面老百姓當(dāng)中去了解一下官吏們的情況，你們也一起去。
如果查到老百姓怨恨不滿的官員，我們就把他革職處罰；而那些為老百姓擁護(hù)的忠于職守的，我們就要提拔重用。
”“是，陛下
”宰相答應(yīng)道。
就這樣，加法爾和馬司倫跟隨著國王納世德一起走出王宮。
他們一起穿過大街，走過小巷，在一條巷子里，看見一個(gè)老頭，他頭上頂著一只裝有魚網(wǎng)的棗葉籃，手里拄著拐杖，慢慢地一邊走，一邊低吟著：“人們都說：‘有了知識學(xué)問，你在這個(gè)世界上就好像是走在那太陽的軌道上。
’我回答道：‘請你們別這樣，專來找我尋開心，因?yàn)榻疱X就是知識，地位就是學(xué)問。
假如我被送到當(dāng)鋪里，把書籍和墨水瓶加起來，也只能換回一天的生活費(fèi)，也沒有人很愿意。
這樣的境遇和這樣的命運(yùn)，可悲啊!可嘆啊!夏天空著肚子，冬天靠著門過。
無論走到哪里，都有惡狗跟著追。
沒有人同情，沒有人注意，生活在這樣的日子里，還不如躺在墳?zāi)估铩?/p>
’”老頭唱完，他們已聽明白了。
國王對加法爾說：“我們就要找這樣的人呢，跟上他，咱們就跟上這個(gè)老頭。
”加法爾聽了國王的話，立刻追上去。
他挺和氣地問老頭：“老人家，請問你是干什么的
”這位老頭也挺和氣，他答道：“先生，我是靠打魚為生的。
”“靠打魚為生，那你現(xiàn)在要去哪兒呀
你有什么困難嗎
”加法爾耐心地問道。
這位老人沉思一會(huì)，然后哀傷地說：“我今天出來打魚，打了半天了，什么也沒有打到，家里還有老婆和兒女，全家人就等著我打魚回家下鍋，可結(jié)果卻這樣，看樣子又要挨餓了。
怎樣才能活下去呢
”加法爾聽了老頭的話，真誠地試探著說：“這樣吧，老人家，你來給我們打魚，你打一網(wǎng)我們就給你一百個(gè)金幣，你看可以嗎
”老頭聽了加法爾的話，看了看他，見他很真誠，就非常高興地回答說：“這太好了，我當(dāng)然愿意。
”他們說著話，國王和馬司倫也來到老頭跟前。
加法爾把了解的情況告訴了國王，國王欣然點(diǎn)頭同意了。
于是，這位老頭隨著國王一行來到底格里斯河邊，又是撒網(wǎng)，又是拉網(wǎng)。
突然，他拉到一網(wǎng)，好重啊
他使盡了全身力氣，好不容易才拉上來。
一看，原來是一個(gè)箱子。
這箱子很重，國王一言不發(fā)，也不看箱里的東西，便付給了這位老人一百金幣。
接著，國王叫加法爾和馬司倫把箱子抬到宮中，打開一看，里面有一個(gè)棕葉籃子，掀開籃子一看，鋪蓋著一張氈子，再揭開氈子一看，原來箱子里邊竟是一具被肢解了的女尸，樣子很可怕，太恐怖了。
國王見了這樣的慘狀，非常痛苦，也非常惱怒。
他大聲地質(zhì)問加法爾：“你這個(gè)混蛋
居然有人背著我干出這等傷天害理的事，你還瞞著我。
這還了得
作為國家宰相，難道發(fā)生了這樣的事你都不知道嗎
你若不快去把兇手給我找出來，我決不饒你這條狗命。
你馬上去給我辦
”加法爾見國王這般發(fā)怒，想必是自己闖了彌天大禍，忙撲嗵一聲跪到國王面前，渾身冒冷汗，說：“國王息怒，國王饒命，請給我三天時(shí)間，我定把兇手捉來。
”“好，那就給你三天吧，三天之內(nèi)找不到兇手，小心你的腦袋搬家。
”加法爾被嚇得屁滾尿流，誠惶誠恐地回到家里，不知如何是好。
嘴里和心里都在嘀咕著：“我該去哪里找那個(gè)千刀萬剮的家伙呢
至今為止，又沒有一點(diǎn)兒蛛絲馬跡……”結(jié)果，一天，兩天過去了，國王在宮中等著加法爾的消息，一點(diǎn)也沒有。
第三天又過去了，還是這樣。
其實(shí)加法爾這三天都呆在家里，根本就沒有去找那犯罪的人。
到第四天了，國王把加法爾召進(jìn)宮中，國王問他：“殺人犯呢
”加法爾跪在案前，低頭說道：“國王，你說我怎么會(huì)把天下這么多的事情都了解得清清楚楚呢
那個(gè)兇手既然有心犯下這個(gè)惡劣的罪，他又怎么會(huì)那么傻，那么輕易地被抓著呢
”國王聽了加法爾的狡辯，不由得大怒，即刻下令將加法爾及其40名家族成員施以絞刑，并傳令大臣們到王宮門前觀看。
消息一傳開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近愛看熱鬧的人們都趕來了。
他們非常擁擠地圍在王宮的門前，議論紛紛，他們不知道加法爾究竟犯了什么彌天大罪，為何會(huì)遭到國王的如此重罰。
面對這悲慘的情景，有的人同情得淚水滿面，嗚嗚嗚地哭起來。
正當(dāng)行刑馬上就要開始，加法爾等人生命垂危之際，黑壓壓的人群像水波似的動(dòng)了一下，從里面沖出來一個(gè)人，他非常英俊，也很年輕。
瞬間功夫便來到加法爾的跟前。
他面對加法爾，氣喘吁吁地說：“老爺，你有救了，那個(gè)女人是我殺的，我就是兇手，你快把我交給國王吧。
”加法爾又喜又憂，吃驚地望著這位不速之客。
他想，這下大概是得救了，可是，這青年如此英俊，敢在這種場合承認(rèn)自己是兇手，定非凡人
又如何能保住他的性命呢
加法爾正在進(jìn)退兩難的時(shí)候，一位老頭擠開人群走了上來，他步履艱難，拖著沉重的聲音，對加法爾說：“相爺，你別相信這個(gè)青年人，殺死那個(gè)女人的不是他，是我，我敢咬破指頭對天發(fā)誓，你把我交給國王吧，我才是真正的兇手
”“不，老爺，這位老人可能是患有健忘癥，他根本不是兇手，他會(huì)很快地忘記他說過的話和做過的事情的。
真正的兇手就是我，這樁案子就是我一個(gè)人做的。
”青年人非常誠懇地說。
老頭看了看加法爾，又轉(zhuǎn)過身來對青年說：“孩子，你何必呢
你還這么年輕，就像早晨剛升起的太陽，你還有很多日子要過；你還能對國家和社會(huì)發(fā)出光和熱。
而我呢
已年老體弱，不中用了。
更何況我是真正的殺人兇手，怎能讓你去贖這個(gè)冤罪呢
快快動(dòng)手，把我綁起來，交給國王吧。
我是真正的兇手
”老頭說著，加重了聲音，喊了起來。
面對這種情景，加法爾萬分驚訝，本來就該是一個(gè)人作的案子，兩個(gè)人分別出來認(rèn)罪，都說死者是自己殺的。
加法爾一時(shí)沒辦法作出判決，只好把老頭和青年一起帶到宮中去見國王。
加法爾說：“國王，我已經(jīng)找到殺人犯了。
”國王驚中有喜，問道：“在哪兒
”“你聽這兩個(gè)人說吧。
”加法爾一邊說一邊指了一下青年和那個(gè)老頭。
“國王，殺那個(gè)女人的兇手是我。
”青年坦然地說。
“不
國王，殺那個(gè)女人的是我，不是他，他說的是假話。
”老頭急急忙忙，一邊表白，一邊駁斥著青年的話。
國王聽了，氣憤憤地說：“既然是這樣，把你們兩個(gè)一同絞死。
”加法爾聽了國王的氣話，忙跪在地上，懇求說：“陛下，兇手只有一個(gè)，可不能冤枉好人啊
”青年人忙說：“我向主發(fā)誓，那個(gè)女人就是我殺的。
”接著他便把他殺完那個(gè)女人后，如何處置尸體等敘說了一遍。
結(jié)果，他的敘說內(nèi)容與國王親眼見到的尸體的情況完全相符。
于是國王斷定，死者是青年所殺的，事實(shí)確鑿無疑。
國王驚奇地問青年道：“你為什么要?dú)⑷四?/p>
而你既然決心殺那個(gè)女人，又為何要來自首，要求抵罪呢
”年輕人滔滔不絕地說：“國王，被殺死的那個(gè)女人是我的妻子，這位老人是我的岳父。
我和這個(gè)女人結(jié)婚后，我們先后生了三個(gè)兒子。
這些年里，她一直非常關(guān)愛我，體貼我，我也是深深地愛著她，關(guān)心著她，我們之間相處得非常融洽，家庭也很和睦幸福。
不幸的是，在本月初，她突然生了重病，經(jīng)過醫(yī)生的治療和我的細(xì)心護(hù)理，她的病情漸漸地好轉(zhuǎn)了，只是身體還非常虛弱。
“有一天，她睜著一雙渴望的眼睛，對我說：‘我很想一樣?xùn)|西，而且我非常想得到。
’我急切地問她：‘你想得到什么東西呢
’“她說：‘我渴望能得到個(gè)蘋果，最好是很熟很熟的，能聞聞它的香，嘗嘗它的味。
’“我說：‘好吧，那你安心地呆著，好好地休息，我立刻進(jìn)城去買。
’為了滿足她的愿望，我回答了她后，便馬上朝城里趕。
心想，即使是一枚金幣一個(gè)我也要買。
可是事情并不像我心里想象的那樣簡單，我找遍了整座城市，也沒有發(fā)現(xiàn)哪里有一個(gè)蘋果，這使我心里非常難過。
結(jié)果空手而歸，回到家中，我只好告訴妻子，我沒有買到蘋果。
“聽到我的話后，她感到非常失望和苦惱，就這樣，她的病又惡化了起來。
于是我更加難過，第二天一大早，我又外出找蘋果。
結(jié)果偶然間碰到一個(gè)老園丁，我向他打聽后，得知只有一個(gè)地方保存著蘋果，這個(gè)地方就是巴士拉的御花園。
聽了園丁的話，我趕緊回家告訴愛妻，我決定馬上動(dòng)身去巴士拉，為她買蘋果。
“因?yàn)槲覍?shí)在太愛她，不愿令她失望，所以我來回整整花了五天五夜時(shí)間，結(jié)果終于用三枚金幣買到了三個(gè)蘋果回來。
“但是，當(dāng)我回到家里，把蘋果遞到妻子手中的時(shí)候，她并不高興，也不滿足。
她拿到手中，看了一下便把它們放在枕邊。
這時(shí)候，她的身體狀況還是不好，后來又過了十多天，才開始好轉(zhuǎn)過來。
等她恢復(fù)了健康后，我便去街上做買賣了。
在我去做買賣的第一天中午，我忽然看見一個(gè)黑奴的手里拿著一個(gè)蘋果，我便好奇地問他：‘請問，你從哪兒得到的蘋果
你帶我去買一個(gè)好嗎
’“那個(gè)黑奴朝我笑了笑說：‘買
她才不賣呢。
這是我情人給我的。
她生病了，我們好久沒見面了，今天她丈夫做買賣去了，我和她約會(huì)，見她枕邊擺著三個(gè)蘋果，她告訴我是她丈夫特意去巴士拉為她買的，足足花了三枚金幣。
她說完就給了我一個(gè)。
’“國王啊
我聽了這黑奴的話，肺都?xì)庹恕?/p>
我一下子沒有了做買賣的興趣，急急忙忙跑到家中，一看，見她枕邊的蘋果果然只剩下兩個(gè)了。
便厲聲地問她：‘還有一個(gè)蘋果呢
’“她不說她吃了，也不說她給誰了，而是冷冷地說：‘不知道。
，“這當(dāng)然就能說明黑奴的話真實(shí)無疑了。
于是我爐火中燒，一時(shí)喪失了理智，跑到廚房，拿出菜刀來，只一刀便把她的脖子割斷了。
接著，我又去找來斧子，把她的尸體剁碎，用氈子包起來，裝在籃子里捆好，再用箱子裝上，拋進(jìn)了底格里斯河。
所以，我是真正的殺人兇手，請絞死我吧。
“如果不把我絞死，她會(huì)來找我算帳的，因?yàn)槟翘煳野阉氖w拋入底格里斯河，是悄悄地拿去的，沒有誰知道。
而當(dāng)我回到家里的時(shí)候，我看見我的兒子在傷心地哭泣。
而他并不知道他母親的死，我便問他：‘兒啊，你無緣無故的老在這兒哭什么
’他說：‘今天早上我拿了母親的一個(gè)蘋果，和弟弟一起在巷中玩，被一個(gè)黑奴看見了，他問我們是從哪兒得的，我告訴他說是從我母親的枕邊拿的，他就突然走過來一把給搶走了。
我乞求他還給我，我說那蘋果是我爸爸特地從巴士拉買來給我生病的母親吃的，他只朝我笑笑，根本不理我，拿著蘋果做個(gè)鬼臉，拍了拍屁股就跑了。
’聽了孩子的話，我才恍然大悟，原來我已經(jīng)錯(cuò)殺了我心愛的妻子，于是我不由得嚎啕大哭。
后來我把這件事如實(shí)地告訴了我的岳父，他也傷心地哭了起來，這一切，便是我殺人的經(jīng)過，也是那個(gè)黑奴惹出來的禍端。
國王，要說的我都說了，我求求你快快執(zhí)行王法，拿我抵罪，絞死我吧。
反正她死了，我也不活了。
”國王聽了年輕人的這番敘述，非常驚訝，說道：“我哪能就此拿你抵罪呢
我應(yīng)當(dāng)把那個(gè)黑奴拿來抵罪處死才是，因?yàn)樗窃撍赖臇|西，這件人命案，我非得認(rèn)認(rèn)真真地辦好不可。
”于是，國王回過頭來對加法爾說：“我命你三天之內(nèi)找到那個(gè)黑奴，否則拿你抵罪。
”加法爾說：“唉
到頭來我還是死路一條，大概這一回是死定了。
但愿上次救我的主再來救我一次吧。
我指天發(fā)誓，在這三天之內(nèi)，我不出門，就坐在家里，只管等候主的安排好了。
”這三天的時(shí)間里，加法爾果然沒有出門，整天坐在家中。
到第四天了，他請來法官和證人，準(zhǔn)備替自己辦理后事，他哭喪著臉向家人告別。
這個(gè)時(shí)候，國王的使臣已來到相府，對他說：“國王對你非常惱怒，下令一定要把你處以絞刑。
”加法爾聽了使臣傳下來的圣旨，忍不住流起淚來，家人們都一起痛不欲生。
他向家人們告別，然后抱起最疼愛的小女兒親吻。
就在他緊緊地?fù)ё∨畠旱倪@一瞬間，他突然感到了女兒的口袋中有一硬硬的東西，他捏了捏那硬球，忙問女兒：“孩兒啊，你這口袋里裝的是什么東西
”女兒回答說：“爸爸，我的口袋里是蘋果，是四天前我用兩枚金幣叫奴仆賴義哈尼換來的。
”聽到女兒說兜里的東西是蘋果，并且是從奴仆那兒來的，加法爾高興得跳了起來，差點(diǎn)沒有昏過去，他從女兒的口袋中把蘋果掏出來，長嘆一聲，然后說道：“蒼天有眼，我算是有救了
”于是，他馬上帶上人馬，把那個(gè)奴仆賴義哈尼抓了起來，他朝賴義哈尼問道：“你這個(gè)蘋果是從哪兒弄來的，該死的賴義哈尼
”“唉喲，我的主人喲
指天發(fā)誓，如果說謊話都可以饒恕的話，那么，我將這一切實(shí)話告訴你，應(yīng)該更會(huì)得到你的寬容吧
這個(gè)蘋果啊，是五天前我從一條胡同里路過時(shí)，看見一個(gè)孩子拿著玩，我從他手里搶來的。
“當(dāng)時(shí)，他們是兩個(gè)孩子在一起，我把蘋果搶過來以后，他們就哭哭啼啼地對我說，那是他們母親的蘋果，是他們的母親病了想吃，然后他們的父親去巴士拉花了三枚金幣買來的三個(gè)蘋果，這是他們悄悄地拿出來玩的一個(gè)。
雖然當(dāng)時(shí)那孩子哭著苦苦哀求，但我覺得很有意思，沒有考慮這么多，就把這個(gè)蘋果拿回來了。
后來，讓小姐看見了，她拿兩枚金幣與我換，于是我就把這個(gè)蘋果換給她了。
”加法爾聽奴仆賴義哈尼這么一說，心里既為自己得救滿心歡喜，又為自己的奴仆闖下塌天大禍而驚恐萬分。
他欣然地唱道：“禍端既然由奴婢引起，責(zé)任就該讓他來承擔(dān)。
失去一個(gè)奴婢無所謂，因?yàn)橛心悴拍苡信尽?/p>
自己的生命只有一條啊，國王要?dú)⒕蜌⒛侨鞘露喽说呐尽?/p>
這樁事就由上帝來作主吧，千萬不能掉以輕心。
”接著，加法爾就帶著奴仆賴義哈尼一起進(jìn)宮去請罪了。
他們到了國王的面前，由奴仆賴義哈尼從頭到尾、詳細(xì)敘說起了這件事情的起起落落。
國王聽了，十分驚奇，忍不住放聲大笑起來。
笑著笑著，國王眼淚都笑出來了。
就在這時(shí)候，他拭了拭淚水，吩咐文官把整個(gè)事件的經(jīng)過記錄下來，并且保存在宮中，以便引起后人的警覺。
加法爾見國王作出如此決定和行動(dòng)，對國王說：“國王，您大概還沒有聽說過比這更稀奇古怪的事吧
”國王想了想說：“你的意思是還有比這更稀奇古怪的事
好，那你快講來我聽聽吧
”加法爾說：“國王，如果你能寬宏大量地免去這個(gè)奴才的罪過，我才可以講給你聽。
”國王說：“如果你說得更稀奇古怪，我就饒了他。
如果故事沒有什么稀奇和古怪，那么我就非讓他受刑不可。
”于是，加法爾開始為國王講起了“魯侖丁和白帝侖丁的故事”。
爸爸媽媽對我的愛作文300字
媽媽我愛你們清晨，當(dāng)大地剛剛睡眼，廚房中就隱隱傳鍋碗瓢盆交響曲，接下來是菜鍋的“滋滋”聲。
一定是媽媽在廚房忙碌了
日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天早晨，我都在這種聲音中，緩緩睜開眼睛。
每天如此。
“媽”這個(gè)字是一個(gè)“女”加一個(gè)“馬”，對，媽就像一匹駿馬，日夜奔跑著，如果是馬還能得到主人的犒賞，而我媽媽不僅在“日夜奔跑”，而且不要一絲回報(bào)，她無怨無悔。
等我起來時(shí)，爸爸已上班去了。
向床上瞅瞅，還有被子被翻開的樣子。
走到廚房，立即看見豐富的早餐，媽媽擺得整整齊齊就在等我了。
爸爸媽媽是最愛我的，他們把我高高舉在手里，怕我掉了,把我含在嘴里，又怕我化了。
爸爸媽媽買的好東西，第一個(gè)想到的就是我，比如說，上次買大蝦，大蝦我很愛吃，味道鮮美，但價(jià)格昂貴，我過生日那天，爸爸買了很多大蝦，花了很多錢。
當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽都不吃，全給我吃，我硬逼他們吃，可他們總說：“我們不吃，你吃。
”我很不解，那么好吃的大蝦，都不吃
后來才知道，爸爸媽媽很愛吃大蝦，只是愛我，不吃要留給我吃。
這天，我把爸爸媽媽都拉到沙發(fā)上，給他們捶背捶腿，累了一天的他們，疲勞的臉上終于露出了微笑，我親吻著爸爸媽媽的臉，幸福得對他們說：“我愛你們
”爸爸媽媽說：“我們也愛你呀
”我們一家人都洋溢在了歡樂的氣氛之中。
爸爸媽媽，您們是荷葉，我是紅蓮，風(fēng)雨來了，除了你們，還有誰能使我的保護(hù)神呢
爸爸媽媽，我愛你們
求寫一篇作文 主題是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的民主
教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。
理想信念是人們對美好未來的向往和追求，是人們對于自身及國家未來發(fā)展所持有的堅(jiān)定不移的態(tài)度，是人們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的集中反映。
教書育人，播種未來，科學(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的旗幟，也是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。
廣大教師理想信念堅(jiān)定與否，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)價(jià)值目標(biāo)能否最終實(shí)現(xiàn)。
教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要帶頭堅(jiān)定理想信念。
理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。
但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。
就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。
廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，通過教書育人為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能得到他人和社會(huì)的認(rèn)可，才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
教師要帶頭堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感。
育人先育己。
教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守。
教師的職業(yè)操守，是同教師的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合教師職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。
教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。
作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。
因此，教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)就是堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。
中華文明五千年，一直有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師高尚的職業(yè)操守也一直影響和感染著無數(shù)的國人。
人們經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的詩句來描繪教師的默默奉獻(xiàn)，用“一日為師，終身為父”來表達(dá)對教師的無限崇敬，用“辛勤的園丁”“人類靈魂工程師”來頌揚(yáng)教師的高貴品格。
長期以來，廣大教師在教書育人的實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)，以恭敬、嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的教師職業(yè)，對教職工作一絲不茍、忠于職守，為實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)而努力奮斗。
他們?yōu)閲医逃聵I(yè)的發(fā)展，為廣大青少年的成長成才，付出了大量心血。
教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。
中國古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。
個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。
教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷提升自己教書育人的水平。
在新的事物、新的理念、新的思想、新的知識層出不窮的當(dāng)代，提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，不僅僅是提升自己的道德品質(zhì)，還包括提升自己的知識素養(yǎng)。
為此，教師要始終按照總書記所要求的那樣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
學(xué)為人師，行為世范。
教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還必須堅(jiān)持為人師表，把做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命。
廣大教師應(yīng)該深刻認(rèn)識到，一位富有人格魅力、為學(xué)生膜拜并效仿的教師，一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師。
教師個(gè)人的修身立德、為人師表，既是教師職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)，也是教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
寫一句識字歌
鉛筆在我的鉛筆盒里，有一支很不起眼的鉛筆。
它的顏色是深綠色的，在深綠色表面還鑲著一些竹葉，其中一枝竹葉的旁邊還刻著幾個(gè)黃色的字，里面就是一根普普通通的鉛心。
雖然這只是一只小小的鉛筆，但它能幫我完成老師布置的作業(yè)，還能幫我繪出多姿多彩的美術(shù)作品。
總之，它無所不能，真是我的好幫手啊
它的用法很簡單，只要你拿著它，它就能幫你寫出你想要的東西。
每次看到這枝逐漸變短的鉛筆，我不由自主的想到如果沒有鉛筆，那我就完成不了老師的作業(yè)，也不能繪出精美的圖案，如果沒有鉛筆……。
你用它一次，它的壽命就會(huì)縮短一些，它內(nèi)心仿佛在說：“親愛的小主人，用吧
用吧
你把我用完了，我就能完成作為鉛筆的使命，這也是我最大的心愿——幫助別人，自已才能幸福。
” 鉛筆這種舍己為人的精神深深地感動(dòng)了我，我不禁聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，具有這種舍已精神的人，有為解放全中國而英勇犧牲的革命先烈；有為挽救落水兒童，而獻(xiàn)出自已年青生命的好青年……，舉不勝舉,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
”這也是對鉛筆最好的褒獎(jiǎng)。
我有許多文具鉛筆.橡皮.尺子等等。
其中我最喜歡的就是那默默無聞的鉛筆，它讓我不斷的積累知識，最后在我們不經(jīng)意間消失了。
