三年級學生心語怎么寫
寫您對老師的希望或對孩子的期望。
如：孩子，你能天天向上，是爸爸媽媽最大的希望。
辛勤的園丁，茁壯成長的花朵，我們一起來努力
眼睛為她下著雨 心卻為她打著傘 是泰戈爾哪首詩里的
這戈爾的說過的話，不是泰戈爾的詩。
泰戈爾“眼睛為她下著雨，心她打著傘，這就是愛情。
” 拉賓德拉納特·泰戈爾（1861年—1941年），印度著名詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。
1861年5月7日，拉賓德拉納特·泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭。
1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。
他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解，泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》、《四個人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩篇》、《戈拉》、《文明的危機》等。
小孩上小學一年級了,家長寄語怎么寫
1、孩子，轉你入學已經(jīng)一年了。
一年來，你很小學的生活，也付出了很多的努力，里，媽媽為你的成長而欣喜。
同時，也和你一樣，對辛勤教育你的老師，心懷感恩。
是啊，你的點滴進步，無不凝聚著老師的心血和汗水，讓我們一起在心里默默地祝福你的老師們
2、你是個聰明可愛的小寶貝，很快就是小學生了，期待你的成長和進步
加油
寶貝～3、我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也是枉然。
孩子的成長，需要社會、學校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長的工程師，希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，培養(yǎng)孩子的學習興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點燃指明燈。
4、你進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲
你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了
你長大了，祝愿你可以獲得更多
天天快樂
5、寶貝希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
6、無論在學校里，還是在家里，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。
學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。
振作精神，鼓起勇氣，加油吧
孩子，你行的。
7、希望孩子在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績
做老師的好幫手，同學們的好朋友
8、作為父母深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有園丁的培植，也是枉然。
希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，為孩子成長點燃指明燈。
9、希望下學期，嚴格按照自己制定的計劃表。
希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。
10、你是聰明的，然而，寶貝，學習是不能耍小聰明的；你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒；你是調皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽
寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道
——一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望。
老師寄語怎么寫
童年在人們眼中往往是美好的，開心的。
每每回憶起童年的事，就像在聆聽一首伴隨著優(yōu)美旋律的歌。
童年的時光一去不復返，當我想要珍惜時，發(fā)現(xiàn)它早已悄悄地從我的指尖滑過，溜走了。
留下的只有心中的記憶。
當我聽到龐龍那首《朋友》的時候，便回憶起了童年時光。
童年的我總是會對同學或伙伴說大話，總以哥們或朋友自居。
總是說要一生一世在一起，有福同享，有難同當。
可是有時第二天就因為一丁點小事，就大打出手，誰也不理誰。
早忘記了當初的誓言。
當聽到老狼那首《同桌的你》的時候，便回憶起了童年時光。
在小學的時候，都總是一個班有很多人，都是兩個人一桌，并且一男一女。
女同桌總想讓男同桌讓一下自己，而男同桌卻想表現(xiàn)出大男子主義，讓女同桌怕自己。
而這兩不相容的思想合并在一起，就形成了一道不可擦滅得痕跡------三八線。
當時小氣的我和同桌定下了一個規(guī)定，凡事有一個人超過那條線，就要給受害方買飲料，可每次我超過界后都會死皮懶臉的求她，放我一條生路，而她也總是不和我計較，這件事也就這么過去了。
童年是我們搏擊長空的起始步；童年是我們青春的進行時；童年是青春的圓舞曲；譜下一曲曲優(yōu)美的歌。
童年的時間，是別樣的；童年的時間，是令人回味的。
童年也是一首漸行漸遠的歌……2.愛的幾種樣子愛，有很多種，它有很多種樣子。
有慈祥寬容的愛、有默默無聞的愛、有嘮叨親切的愛、有嚴厲深沉的愛、有要求嚴格的愛、有關心互助的愛、有無私奉獻的愛、有溫暖融洽的愛······這些愛，都是毫無雜念的，都是純凈的，它們都是美好的······慈祥寬容——是一種愛。
我的爺爺是一位很慈祥的人，也是一位很寬容的人。
我從小在爺爺家長大，那時爺爺已經(jīng)退休了，爺爺每天都用自行車把我?guī)先ネ饷孓D，春天看綠樹紅花，夏天欣賞茂盛的樹木莊稼，秋天飽覽田野豐碩的果實，冬天帶我漫步雪地。
不管我做錯了什么，爺爺都不會嚴厲的批評我，而是會耐心的教導我。
在生活上，爺爺總是會給我講道理，給我講做人的道理。
爺爺告訴我做人要誠實、要守信，這樣別人才會尊重你。
默默無聞——是一種愛。
奶奶對我就是這種默默無聞的愛。
不管是學習上，還是生活上奶奶都是默默無聞的關心著我。
在學習上，奶奶經(jīng)常教育我，要好好學習，要向學習好品質好的同學學習，要向曾經(jīng)的英雄人物學習，以他們?yōu)榘駱?/p>
奶奶總是叮囑我要吃好早餐，身體好才能學習好。
隔三差五做上好吃的，都讓爺爺給我送來，這種無言的愛像一股暖流溫暖著我的身心。
嘮叨親切——也是一種愛。
每天我都聽到媽媽嘮叨著：天涼了，要加衣服，別感冒了，上課的時候認真聽講，寫作業(yè)的時候要認真細心，考試的時候要認真審題，要和同學和睦相處，回到家里面要把自己的房間收拾干凈，課本作業(yè)擺放的整整齊齊······雖然每天我都聽到媽媽在對我嘮叨著，但媽媽確實在關心我，是在愛我，這種嘮叨中飽含著親切，媽媽這種嘮叨親切的愛，是不想讓我受到傷害，也教育我，遇到困難要以自己的能力、自己的信念克服，不能總是依賴別人。
嚴厲深沉——是一種愛。
別看我的爸爸每天對我要求很嚴格，一副嚴肅的樣子。
有時候我很任性，爸爸就會嚴厲的批評我，這是因為爸爸在教育我。
有時候我做事情有懶惰的情緒，不能堅持到底，爸爸就會很嚴厲的說：“做事情不能半途而廢，不能總是靠別人。
”在學習上，爸爸總是不給我偷懶的機會，一直在監(jiān)督著我。
其實我學琴、買文具，只要是需要的，爸爸都會支持我，給我出錢。
這種深沉的愛，是無法用語言表達的。
要求嚴格——是一種愛。
我的家人對我要求都很嚴格，在休息日，他們總是會把我的時間安排的滿滿的，一天里，有十二個小時都是忙碌的，都在完成他們給我安排的任務，只有把這些事情做完了后，才能夠休息，可我知道，他們這樣做，都是為了我，所以我一定要做好。
關心互助——是一種愛，一種朋友之間相互的關懷。
當在學習、生活中遇到事，不管開心與否，找個朋友來訴說，心情會變得無比的舒暢。
得到朋友的一句贊許或鼓勵，整個人就精神了一倍，這也許就是朋友的可貴，斯托貝曾經(jīng)說過“財富不是朋友，而朋友卻是財富”，所以友情是無價的。
無私奉獻——其實追根究底，這也是一種愛，一種對社會的愛。
走在路上，看見路上有垃圾，輕輕彎下腰撿起并丟向垃圾桶；兒時努力學習，將來為國家、為社會做貢獻；這一件件的小事都是一種奉獻，都是一種對社會的熱愛，正是由于那種種的無私奉獻，才使這個社會變得更加和諧
溫暖融洽——是一種愛，一種僅存于家庭中的關愛，一個溫暖、融洽的家庭就是由那濃濃的親情凝成的。
這種愛可以讓你感到幸福、快樂。
家人，是每個人最親的人。
不論遇到怎樣的困難，找家人幫忙，家人會給你講一些道理，會幫助你。
當你在徘徊在失敗邊緣時，這種愛將引你走向正確的道路，它可以化為一種無形的動力讓你不斷向前。
各種各樣的愛，都體現(xiàn)出一種美好。
每個人對別人都有一種愛，而別人對你也會有一種愛，可能是友愛，或許是默默無聞的愛······不管是怎樣的一種愛，它都是美好的。
愛，很偉大，有時卻也很渺小。
但它是完美的，是純潔的，是美好的。
世間的每一個角落都充滿著愛，因為有愛，世界變得繽紛多彩，人們變得友好善良；因為有愛，世界才會變得更美好。
讓我們用愛的心靈對待每一個人和每一件事，將世界描繪得更加絢爛多姿吧
3.沐浴在書海書是一番語重心長的教誨，讓我受益匪淺;書是一幅意境深遠的油畫，讓我贊嘆不已；書是一場痛快淋漓的狂舞，讓我忘卻塵世;書是一個百花爭艷的花園，讓我留戀忘返。
歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
”數(shù)一數(shù)，我讀過的書還真不少
我讀《武松打虎》，讀到了武松的勇猛；我讀《黛玉葬花》，讀到了黛玉的多愁善感；我讀《三打白骨精》，讀到了悟空的機智；我讀《草船借箭》，讀到了諸葛亮的神機妙算。
一個熱愛大自然的好心人，見野鴨每年南飛，異常辛苦，便帶著飼料到池塘邊去喂野鴨。
野鴨由于有了足量的食物，就不急于南飛了。
幾年以后，一些野鴨不僅不再南飛，而且，在好心人的精心喂養(yǎng)下變得又懶又胖，連飛也飛不起來了。
這就是《野鴨的故事》。
讀后，我受到了很大的啟迪：好的生存環(huán)境往往使人變得懶惰。
巴爾扎克的《守財奴》是我思想的起點。
小時候我寫了一個叫葛朗臺的老扎桶匠，他愛財如命，吝嗇至極。
為了金錢不要親情，真是可惡級了。
讀完了這篇小說，引起了我的深思，我懂得了一個道理：一味的追求金錢而忽視了品格，那么，你就是金錢的奴隸。
然而，令我發(fā)出強烈的共鳴的還是《彎彎的月亮》。
。
《彎彎的月亮》塑造了一名小時讀書，想像遭致扼殺，長大成人并為人師表后，精心保護孩子創(chuàng)造性并賦予創(chuàng)造性的園丁星子形象。
為什么只有星子提出不同見解
為什么星子的老師會說星子的見解是錯的
為什么星子的奶奶也說星子的見解是錯的?難道她真的錯了嗎
不，星子沒有錯，有錯的是星子的老師和星子的奶奶
是她們奪去了孩子豐富多彩的想象空間，是她們扼殺了孩子熠熠閃光的想象力，是她們害了一批又一批的學生，是她們導致了學生一事無成的結果啊
想象，多么誘人的字眼。
古往今來，電燈、電視等重大發(fā)明不都是靠科學家們發(fā)揮想象而創(chuàng)造出來的嗎
讀書是非常愉快的事情，比三月踏青、六月喝雪水更加舒暢，更加有趣。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，就讓我們在讀書生活中使自己成為“堅強、忠誠和有理智的人，成為真正熱愛人類，尊重人類勞動，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動所產生的美好的果實的人”。
4.一莖野草花吃過晚餐，我?guī)е⒄Z書在花園中背單詞。
一陣沁人心脾的芬芳撲鼻而來。
我沿著小徑漫無目的地走著。
微風拂過，幾絲淡淡的清香撲鼻而來。
我順著香味尋去。
在那幾乎被人遺忘的墻角處，我看見了一莖野草花。
淺藍色的花瓣，鵝黃色的花蕊。
那野草花，雖不及蓮花清高，不及梅花勇敢，也不及蘭花矜持，但也不能阻擋它展現(xiàn)自己的魅力。
我蹲下來細看。
這莖含苞欲放的野草花的莖，被人掐了一大圈，但它仍筆直地立在那兒
誰會知道它的花苞要在風雨的侵蝕中經(jīng)過多大的努力，才能帶上開放
看那細嫩的花莖，誰又能相信它能哺育出美麗的花兒來呢
我站了起來，感嘆：“豁
這就是生命的力量
” 我看見，那野草花，開了。
它就那樣地輕盈地展開自己的雙臂，擁抱著看似美好的世界，如同超凡脫俗的精靈，不含一絲一毫的雜念…… 那天下午，陣雨過后，我重返到那片土地。
那花已經(jīng)被風雨摧毀……我豁然道，“生命，不過如此。
” 哦，不對。
閉上眼，哪怕風雨過后，卻依然有那花兒殘存的幽香
5.側耳傾聽作文心靈的深處，有一段聲音，這聲音，輕輕的；卻是熱烈的，你聽—— 在靜謐的月夜，你抬頭，仰望星空，在湛藍的天空中，你看到，那繁星了么
請用心去傾聽，你聽到了嗎?是的，星與星之間，它們在交談。
它們發(fā)出的聲音，輕輕地;卻是悅耳的，像風鈴，被微風吹動，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，側耳傾聽吧
你會聽到的
在純白的雪地，你俯下身子，用手捧起一絲雪花，你看到，那精致的六角形的花朵了么
也許，你會驚嘆：天空竟能創(chuàng)造出這么美得雪花來。
那么，請你用心傾聽，你聽到了嗎
是的，雪與雪之間，它們在交談。
它們發(fā)出的聲音：輕輕地;卻是清脆的，像杯子被輕輕敲擊的聲音，“咚當當”當你站在雪后這粉妝玉徹的世界時，側耳聆聽吧
你會聽到的
在幽香的花海，你穿梭其間，低下頭去，你看到，這小巧精致的花兒了么
請你用心傾聽，你聽到了么
是的，花與花之間，它們在交談。
它們發(fā)出的聲音，輕輕地；卻是溫柔的，小小的精致的花蕊，像溫和的眸子，安靜的看著你，它們發(fā)出的聲音，像柔和的春風拂過水面的聲音“嘩啦啦”當你站在這幽靜美好的的花田時，置身其中，忘記了一切煩惱，側耳聆聽吧
你會聽到的
在潔白的云下，你抬頭，享受絲絲縷縷的微風吹過你的面頰，你看到，那云朵了么
請你用心傾聽，你聽到了么
是的，云與云之間，它們在交談，它們發(fā)出的聲音，輕輕地；卻是快樂的，像小雨，飄飄灑灑的從空中飛舞而下“淅瀝瀝”側耳聆聽吧
你會聽到的
在靜水小島中，你彎身，將水滴入口中，你嘗到，這淡淡的甜味了么
請你用心傾聽，你聽到了么
是的，水與水之間，它們在交談。
它們發(fā)出的聲音，輕輕地；卻是抑揚頓挫的，透明的晶亮的水珠，像明亮的水晶，在陽光下折射出耀眼的光芒來，它們發(fā)出的聲音，像鳥兒們的叫聲“嘰喳喳”側耳聆聽吧
你會聽到的
在心靈的深處，這段美好的聲音一直住著，輕輕地，卻是熱烈的。
他們的聲音，我聽得到。
6.珍惜時間就是珍惜生命 時間在悄無聲息的流走，它就像手里的細沙，順著指縫流走。
純真的童年在我的小伙伴打打鬧鬧、嘻嘻哈哈中流過，一轉眼，我已經(jīng)是十六的小伙子了。
那時的我喜歡在校園里和朋友們聊天，打籃球喜歡在星光的照耀下獨自騎車，奔馳在寬廣的馬路上回家。
仿佛我就是黑夜中的大俠，我喜歡星期天呼呼地大睡。
到中午，盡情享受這懶惰的一天，而學習從來不上心，媽媽從是說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
你要勤奮學習才能有好成績，可是我從是當耳邊風，寫作業(yè)一邊玩一邊寫，字寫的是龍飛鳳舞”.而每當爸爸看見時，他總是說：“兒子，要好好學習，時間就是財富呢，再不學，將來就會后悔的。
就是這樣我在父母的嘮叨中過這一天又一天。
知道有一天，媽媽正在梳頭時，我看見在那烏黑的頭發(fā)中夾雜的幾絲銀發(fā)，這是心中感到幾絲慚愧在我眼里爺爺奶奶的老是可以接，而爸爸媽媽的老是難以接受的，因為他們曾靜如此的年輕美麗。
而就是這種熟悉卻使我忘了，每天很早媽媽就起床給我做早飯，幫我盛上一碗飯而那時我我卻忘了說一聲：“媽媽辛苦了”，忘記爸爸勞累，一天還要晚上等我晚自習回來才去睡覺時，有一絲感動。
甚至愚蠢的認為這是他們應該做的。
今天看到父母這樣，我突然醒悟，我現(xiàn)在不好好學習，隨著時間的過去，不知在某一年我也像他們那樣老去，但我卻一無所有。
我暗下決心一定不要讓父母為我操心，好好珍惜自己的時間。
珍惜時間就是珍惜生命，生命對于每個人都很重要，我們每個人都應好好珍惜時間，創(chuàng)造自己的生命價值。
7.冬之精靈 盼望著，盼望著，冬天的腳步近了。
終于，下雪了
小時候，便很喜歡雪。
可是，因為是在南方，便很少下雪。
零八年的大雪讓我欣喜若狂，可卻是短暫的。
但雪的身影，卻在我的心里印下深深的痕跡。
終于，在寒風刺骨的今天，雪再次降臨在身邊。
那精致的小雪花，柳絮般輕輕地飄揚。
它像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；想吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使饋贈大自然的小白花，飄飄悠悠，輕輕盈盈……就這樣，雪紛紛揚揚地，在風中歡笑著，在風中舞動著，在風中嬉戲著，在風中歌唱著。
輕輕地，悄悄地，緩緩地，柔柔地，就這么飄著，就這么舞著。
潔白而又渺小的它，在風中綻放出自己獨一無二的一面，與風兒做伴，一起飛，一起飄揚。
就這么，就這么飄著，飄著…… 那純潔的雪似溫柔的少女。
看，那清澈明亮的眸，彎彎的柳眉，一綹綹的銀發(fā)瀑布般的依偎在雪白的肌膚上，她，悠然飄灑到人間，輕輕地親吻著我，落在額上，涼颼颼的。
她又俯身到我耳根前，輕聲傾訴，傾訴自身的心語，真讓人心醉
漸漸地，雪越下越大。
風，呼呼地響著，吹在臉上似刀割一般。
天沉著灰色的臉，大地上的一切都顯得十分暗淡。
豆大的雪粒被一雙大手從空中倒下，像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。
我不自禁地伸出雙手，接住一片雪花。
詫異
這雪花并沒有融化，反而在手中遲遲不肯離去。
原來，雪也這這樣的倔強。
“未若柳絮因風起”，而現(xiàn)在，仿佛不能這么說了，因為這雪花是那么的小巧，那么的輕盈，那么的不受拘束。
是的，不受拘束，街上，那么多人希望留住它們，希望留個紀念，雪的紀念，然而，它們不是從手指的縫隙中穿過，就是在手中融化。
“寧為玉碎，不為瓦全”，這不正是贊揚的它們嗎
雪，冬之精靈，大地的精靈，它們生來就是不受約束的，它們的生命雖然只有從天空落到地面那么短暫，然而，卻向世人展示了最好的一面：不是它們融化在污水中，而是他們在空中無拘無束的飄揚，晶瑩透亮。
其實人生如雪，雪如人生。
縱然，我們的時間比雪要長得多。
然而，在這漫長的歲月中，我們未必有雪花那樣，把人生做到盡善盡美，綻放出最美的瞬間。
雪，我想要——畫個圈圈祝福你
8.笑對人生 笑是剛起封的美酒，醉人心杯；笑是習習的春風，拂人面龐；笑是問候，有無聲息的祝福，笑是請柬，有無字的敬意。
一個微笑，能點燃生命的火花；一個微笑，能填平人與人之間的溝壑；一個微笑，也能打開久居黑暗的心扉。
因此，我們要笑對人生。
在我們世界中就有這樣一批身處逆境，但是經(jīng)過努力后卻獲得輝煌成就的人。
去希臘著名的演說家德摩斯梯尼，在她小時候就患有口吃病，幼年時結巴并且語音微弱，演說時，常被人喝倒彩，他很痛苦，很傷心，但是即使這樣他也沒有放棄自己，而是用樂觀積極的心態(tài)去看待這一切，他每天早晨口含小石子，呼喊練習，最終成為口若懸河，辯駁縱橫的演說家。
在他身處逆境時，他沒有被困難壓倒，而是用樂觀的心態(tài)去面對一切，用笑來面對人生。
因為笑是對生活的一種態(tài)度，是對困難的一種寄托，笑可以讓人們在困難中勇敢站起來，所以德摩斯梯尼才最后成為了著名的演說家，這與他在困境中用笑來面對自己時精密相連的。
我國著名的翻譯家張海迪，在她年幼時，她因某種病而高位截癱，在她當時她是多么的痛不欲生，那么小就癱瘓了，她就要快放棄自己了，她就要快撐不住了。
但她卻在偶然的機會下，不知不覺地感到自己對翻譯很感興趣，于是他就開始努力學習，每天都用笑來面對生活中的每一件事，她的付出最終讓她得到了回報，她最終成為我國著名翻譯家。
她面對事情的樂觀心態(tài)，讓她最成功。
所以說，在人生種，有挫折，有困難那是必然的，那就要看你怎么做，怎么去面對
其實，最好的辦法只有一個；笑對人生。
笑是人生中最簡單的事，但是笑也是我們人生中最寶貴的財富。
當我們遇到困難，挫折是，不要想著退縮，不要失去信心，要在逆境中斗志昂揚，要在逆境中用笑來對待，要在逆境中用積極的樂觀的態(tài)度對待，這樣成功已經(jīng)離我們不遠了。
笑是生活的一種帶毒，更貧富，地位，處境沒有必然的聯(lián)系。
一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情書城，一位殘疾人可能坦然，樂觀；一位處境順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶笑容，笑對人生，用笑這樣一種樂觀積極的態(tài)度去面對人生的逆境，坎坷，最終走上自己輝煌的道路。
9.勞動的滋味 我是一個比較懶的人，從小就嬌生慣養(yǎng)，沒有干過任何勞動。
終于有一天，老媽說讓我去地干活我非常激動。
到了地，一看見滿地的玉米桿，我就想我一定能夠一會就把它們干完。
開始了，我過了一會就累的不行了，我便對我媽說；‘‘媽我不行了，干不了了。
’’老媽邊說做事‘‘要有恒心，不能半途放棄，要不一輩子干不了大事。
’’我一聽立馬又干了起來，不一會就干完了，那時我已累的氣喘呼呼，不過在累也值得。
看著我的勞動成果，心里特別甜。
我愛勞動更愛媽媽，是她讓我懂得做人的道理，和做事的原則。
勞動，真讓我感到甜，又感到累，感到苦·酸·辣·咸。
10.最美的擁抱相聚的時光像煙火，布滿星空卻轉眼消失；思念的感覺像種子，埋在最深的心里卻慢慢發(fā)芽。
——題記天，陰沉沉的。
仿佛快要下起雨來，此時的我已欲哭無淚，無力的倚在樹旁。
靜靜地等待著，等待著太陽的升起。
“噠，嘀嗒”天空開始灑落雨點，我仍是靜靜的倚著。
任憑風劃過蒼白的臉，雨融入顫抖的身體。
好像雨再下大些，這樣也許就能擺脫一切痛苦與憂愁。
回首，已不再是無助心靈的漂泊；回首，已不再是失敗的象征。
暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
情逝深冬，在昏黃的彎月下，世界格外寂靜。
雨，一直在下。
我提了提嘴角，踉踉蹌蹌地來到草叢邊，吮吸著冬雨的氣息…….“傻瓜，別著涼啦”一雙寬大的手撫摸著我的臉頰。
抬起頭，發(fā)現(xiàn)雨點落下時形成了一道弧線形的線條。
四周圍都好像從未受過水的滋潤，干巴巴的。
只有遠處那一片草地，盡情享受著雨露。
“怎么了，傻瓜
”一陣溫暖的風暖入我的心底。
好似“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的感覺。
霎時·忽然，有陣很迅速的力量包圍著我，從未有過的幸福開始洋溢，使我仍不住把心底的痛苦發(fā)泄。
淚水與痛苦相互交錯，顆顆融濕了寬大的手臂。
“呵呵，多大的女孩呀，別哭喲”。
他摟的很緊，仿佛整個世界已淪陷。
那擁抱讓我感到非一般的甜，我好像因那擁抱而找回自我。
那雖是位平凡的父親所給的擁抱，可卻包含著無數(shù)多寒冬中的溫暖。
雨，停了。
期盼已久的太陽出來了，在夢中的我醒了，發(fā)現(xiàn)隔壁只剩下只肥大的熊。
我知道：這不是夢，只是他走了，在雨停前走了。
最美的不是下雨天，而是雨中的擁抱。
等待，是心跳的唯一理由。
小升初的學生應該看什么課外書
英國教育家海在他的專著中，孩子在11-15歲左右，是金的閱讀年齡，如果學習恰當、豐富，孩子會很快跨越中低年級的淺閱讀，進入一個無比浪漫的深度閱讀境界，取得驚人的進步。
今天整理了其中的20多本好書，分為三個類別推薦給即將面臨小升初的孩子。
一、文學作品1、《小王子》：圣?？颂K佩里 著 ；以兒童的視角尋找生命的“本真”。
2、《老人與?！罚喝松刈x書之一，也是中高考必考書目。
現(xiàn)代美國小說作家海明威生前發(fā)表的最后一部小說。
作為他最著名的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫展開，講述他與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗的歷程。
1953年5月4日海明威的《老人與?！帆@得普利策獎。
3.《我親愛的甜橙樹》：巴西.若澤?毛羅?德瓦斯康塞洛斯 著；沒有愛，就沒有教育，就沒有道德，就沒有一切。
4.《記憶傳授人》：洛伊絲·勞里 著 ；一本反烏托邦兒童小說，這是一本頗富創(chuàng)意、鼓勵青少年自主思考與行動的優(yōu)秀少年讀物。
5、《數(shù)星星》：洛伊絲勞里 著；紐伯瑞獎少年小說，一部關于戰(zhàn)爭與屠殺題材的作品傳達給孩子的是人類的良知、悲天憫人的情懷，勇氣、愛。
6.《原來如此的故事》：兒童文學的經(jīng)典力作，值得反復玩味，體驗當經(jīng)歷的事情發(fā)酵之后，是一種什么感受7.《園丁集》：泰戈爾詩集，還有《飛鳥集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語言和思想都長上翅膀）8.《朝花夕拾》：堪稱現(xiàn)代文學史上最高水平的回憶散文。
魯迅著作，中高考必考。
《朝花夕拾》寫到他年少時代以至于到日本前后的若干生活片段，展現(xiàn)當時的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。
敘述親切感人，又有機的糅進了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新。
9.《昆蟲記》：法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世巨著。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了：而一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更是奇跡。
《新課標必讀書目:昆蟲記(經(jīng)典圖文版)》的問世被視為動物心理學誕生的標志，這部作品不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾因此也被大文豪雨果譽為“昆蟲世界的荷馬”。
二、閱讀社會，感受思想，建設人生，請孩子從這幾本書開始吧
10.《傅雷家書-學生版選注本》：父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，它可以讓你學會理解與感恩11.《我的生活：海倫·凱勒自傳》：當今世界，我們什么都不缺，就缺堅強，此書可以給你堅強。
12.《自立》：拉爾夫 著，美國總統(tǒng)奧巴馬最愛讀的書，學習的過程就是追求自我獨立，自我覺醒的過程；13.《永遠講不完的故事》：德米切爾·恩德／著，作品具有強烈的時代感和社會批判意識，而且有深刻的哲學內涵，被稱為現(xiàn)代青少年啟示錄。
三、中國古典文學系列鼓勵孩子慢慢讀吧，也許會讀不大懂，不要緊，能懂多少算多少，能讀多少算多少，這些書是要陪伴孩子一生的，現(xiàn)在讀讀，翻翻，至少可以培養(yǎng)孩子與傳統(tǒng)經(jīng)典的感情14、四大名著：《三國》、《水滸》、《西游》、《紅樓夢》：這幾本不用說了，必考書目；15、《世說新語》：淺顯好玩的小古文，就從這本書開始吧，不過篇目還是需要幫孩子精選一下；16、《論語》：初一上學期語文書就出現(xiàn)“論語十二則”，如果沒有提前接觸，恐怕要被嚇壞了，所以，小升初前讀一讀論語很有必要；17：另外再推薦幾本學有余力可以閱讀的古文書：《東周列國故事》、《三言兩拍》、《資治通鑒》、《古文觀止》。
小學一年級的家長心語要怎么寫
當我站在教室門口，準備接她回家時，我看見她滿臉都是笑容，課堂上活躍的表現(xiàn)，我就知道她已經(jīng)非常適應這里的小學生活，從她的話語間也流露出她很喜歡這所學校。
感謝老師們的細心、耐心和親切，讓我們的孩子能自信、活潑、開朗、快樂成長每一天
——一年級6班 詹予墨家長 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。
我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。
我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲
一年級5班家長 潘舒雨家長是老師的助手，要多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。
多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。
不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意， 一年級（4）班家長 羅曉云樂亦琪自從進入二年級以來，在老師的關心指導下，進步很大。
在家里總是能不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，有問題都會追問為什么，但獨自思考解決問題的能力還是不足，解答問題存在對家長的一種依賴，還不善于用工具書。
這一學期字寫得端正，進步明顯。
特別愛讀書，家里買的一些兒童名著也能讀完，比如少兒版的《西游記》、《魯賓遜飄流記》、《小王子》、《彼得·潘》、《簡·愛》、《伊索寓言》等，都是在這一學期里讀完的。
在家里現(xiàn)在也能幫忙勞動了。
學會了掃地，整理桌面床鋪等，也能獨自幫爸爸媽媽去街上買一些家用的東西，生活自理能力有了進一步的提升。
當然，有些事情還得督促，比如早上起床，吃飯，都比較磨蹭，還得改進。
感謝老師的辛勤教導與幫助，希望亦琪在以后的學習和生活中有更大的成長和進步。
二（1）樂亦琪的家長一回偶然看自己孩子上課，很新鮮。
跟我們印象中的小學課堂教學完全不一樣。
課堂充滿歡聲笑語，是師生雙向交流。
小組討論熱烈，孩子有很強的表現(xiàn)欲望，在有了充分的準備的情況下，老師來當主持人，學生來當演員，讓學生自由發(fā)言。
看到孩子高漲的學習熱情，我放心了。
三年（1）班余航宇家長 余啟偉我是一名小學三年級學生的家長，一晃三年過去了。
孩子又長高了一截，他從識字不多到能識三、四千字，基本上能順利地看書、讀報；從掰手指算數(shù)到能計算千位以上的數(shù)；從平淡的語言到“語出驚人”，口水話變成了書面語；慢慢地我們之間有了交流。
看到兒子一天一天健康成長，我感到欣喜，也為他慶幸。
因為他生活在現(xiàn)在的時代，他趕上了小學課程改革實驗的好時候。
學校就像適宜幼苗生長的環(huán)境，老師就是辛勤的園丁。
新課程、新評價改變了以往的教育模式，老師關注的不再主要是學生考試的分數(shù)，而是學生的全面發(fā)展。
新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉變。
隨著信息技術的發(fā)展和網(wǎng)絡時代的形成，更加構成了知識的無限豐富與急遽增長，原有的以傳授知識為主的基礎教育課程的功能受到了極大的挑戰(zhàn)，轉而注重培養(yǎng)學生包括積極的學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和實踐能力以及健康的身心品質等多方面的綜合發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
于是，配合課程功能的轉變，評價的功能也發(fā)生著根本性轉變，不只是檢查學生知識、技能的掌握情況，更為關注學生掌握知識、技能的過程與方法，以及與之相伴隨的情感態(tài)度與價值觀的形成，評價不再是為了選拔和甄別，不是“選拔適合教育的兒童”，而是如何發(fā)揮評價的激勵作用，關注學生成長與進步的狀況，并通過分析指導，提出改進計劃來促進學生的發(fā)展。
三年2班吳欣怡家長隨著高效課堂轟轟烈烈的在我縣全面鋪開以來，我們家長對孩子如何培養(yǎng)、教育也成為了一個熱門的話題。
如今的孩子都有著多種性格，廣泛的興趣愛好，作為家長，首先我們要了解孩子，理解孩子，加強與孩子的感情交流，要與同齡人的心態(tài)去溝通，知道他們的內心想法，了解他們的思維動向，對待孩子的優(yōu)點作為家長應該給予肯定，并加以鼓勵，一些值得推廣的興趣愛好要大力支持。
其次我們要學會用豁達的心態(tài)對待孩子的一些不良習慣和愛好，我們不能一味的用批評反駁的方式去責備孩子，那樣只會加深孩子的逆反心理。
孩子的世界不能同大人混肴，要以孩子的角度來看一切問題，我想我們應該身教重于言教，陪孩子一起學習一些具有典型人物的事例，讓孩子自己去分辨，培養(yǎng)他們自己分辨事物的能力，同時給孩子指引正確的方向，從而達到改善不良行為的習慣。
當孩子受到失敗與挫折時，我們要冷靜處理，理解孩子的心情與苦惱，鼓勵孩子繼續(xù)努力，激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。
孩子愛讀書，是難得的好習慣，所以在買書上，我從來不會阻止，并鼓勵孩子多看書。
同時，我會帶他去圖書館看書、借書看，讓他熟悉看書、閱書的良好氛圍，在看書的同時，同他交流看書心得，不一定要寫下來，讓他發(fā)表對書中人物的看法，增強其閱讀及表達能力。
三（3）班 詹文祺家長 詹聯(lián)景三年半前，大田實驗小學還沒有實行新課程改革前，我的兒子對學習興趣不夠濃厚，自主學習能力較差，課前基本沒有預習，學習很吃力。
自從實行“先學后教”高效課堂以來，在各位老師的精心培養(yǎng)下，兒子的學習興趣發(fā)生了翻天覆地的變化。
他現(xiàn)在學習很積極很自動，能做到課課提前認真預習，課后能按時保質保量完成老師布置的作業(yè)。
業(yè)余時間他能經(jīng)常閱讀對少年兒童有教育意義的書籍，自主學習能力有質的飛躍，學習成績取得較大的進步：多次獲得數(shù)學競賽獲獎，寫作能力大大提高，語數(shù)成績名列前茅。
我對于這個新課程改革感到很滿意，覺得這種教學改革對我兒子的成長有很大的幫助。
三年半前，跟我兒子比較經(jīng)常在一起玩的同學到我家玩，我有空時跟他們交流時，感覺他們自主探究、合作交流、動手實踐、閱讀自學能力都較差。
現(xiàn)在跟他們交流明顯感覺他們自主探究、合作交流、動手實踐、閱讀自學能力有得到很大的提高，他們對老師現(xiàn)在的教學形式也很認可。
他們都說現(xiàn)在的課堂跟以前不同了，老師都讓他們做課堂的主人，讓他們討論交流，大膽展示自我。
他們都很喜歡現(xiàn)在的教學，我孩子也是這樣認為。
課改兩年多來，我的孩子性格也變得越來越開朗，熱衷學習，課堂上回答問題十分積極，得到了老師的表揚。
回答家里，孩子一直高興地想我匯報今天自己的表現(xiàn)有多棒，回答了多少次，又獲得了老師的表揚等等，臉上充滿了自豪的深情。
從孩子的話語中，我們家長能感受到這種教學改革所帶來的顯著成效，讓孩子變得愛學、樂學了。
四年（1）班胡以承家長 胡應善
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