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          中國近代社會的新陳代謝讀后感

          時間:2018-11-29 07:30

          《近代中國社會的新陳代謝》每一章的讀后感,要速度,超急的

          《近代中國社會的新陳代謝》作者陳旭麓,這本書主要描寫了近代中國1840年至1949年中前80年的歷史,以“新陳代謝”一詞形象生動地體現(xiàn)了近代中國社會的百年歷史“變”的特點(diǎn)。

          正如作者所說:中國近代社會是一個動態(tài)的、新陳代謝迅速的社會,它在很大程度上是由于接踵而來的外力的沖擊,又經(jīng)過獨(dú)特的社會機(jī)制由外來轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在,推動民族沖突和階級對抗,表現(xiàn)為一個又一個變革的浪頭,迂回曲折地推陳出新。

          所以,本書著重從社會結(jié)構(gòu)、社會生活和社會意識形態(tài)各方面做了具體深入的說明。

          近代中國的新陳代謝讀后感300字左右的

          此書洋洋四十萬言,內(nèi)容精深,思辨獨(dú)到,文采優(yōu)美。

          頗得太史公“春秋筆法”之真?zhèn)鳎肿駨氖穼W(xué)研究之嚴(yán)謹(jǐn);視野開闊,不拘泥于舊有成果和官方表述,另辟蹊徑,透過現(xiàn)象尋找更符合邏輯的真由。

          通過閱讀此書有如下感受:       其一,以“新陳代謝”作題十分形象。

          倘若把歷史比做人生,人在經(jīng)歷成長和變遷的同時,其內(nèi)部也將發(fā)生不同程度的變化,這種變化的總趨勢為:排除舊物,生長新物。

          這樣人才能正常的生存,歷史也就得健康地發(fā)展。

                其二,對于歷史事件的評價不能僅從事件之結(jié)果來判定,而要把事件放置在一個相當(dāng)?shù)臅r間跨度內(nèi)分析和考量。

          以鄭和下西洋為例,如今教科書的評價滿是溢美之詞全然忘乎了鄭和下西洋之真正目的:尋找逃亡的建文帝朱允炆。

          這可以解釋為何鄭和之后再無鄭和。

          陳旭麓先生大膽寫道:“中國在世界民族之林中所處的被動局面,不是開始于鴉片戰(zhàn)爭,而是從鄭和航海以來已見端倪了。

          ”中國之航海規(guī)模遠(yuǎn)勝于后來的哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫直流,但兩者的目的完全不同,我們以俯瞰世界的姿態(tài)出行,他們以探索未知世界的先驅(qū)者形象出發(fā)。

          一為尋人與招安;一為財富和新大陸。

                其三,能夠拋除純粹的民族感情來分析問題。

          陳先生也說過“歷史研究會動感情,近代百年中的這一段至今還能使人聽到歷史中的呻吟和悲呼。

          但是,同情和憎惡畢竟不能代替理性分析。

          對于歷史科學(xué)來說,后者更加重要。

          ”歷史的精神在于理性分析,過多的感情色彩會使其失去原色,好看但不真實(shí)。

          這一點(diǎn)比之如今對歷史的戲說和誤讀之風(fēng),來得實(shí)在,來的淡定。

          以作者對資本主義的觀點(diǎn)可以看出其理性的思考。

          資本主義沖入中國,處于隔絕狀態(tài)的中國被暴力打開了國門,舊的制度和禮俗必然會如“木乃伊一接觸新鮮空氣便解體”(馬克思語)一樣崩潰。

          但這不能不說是一種進(jìn)步,一種痛苦的進(jìn)步。

                其四,變的哲學(xué)。

          錢穆先生在《中國歷史研究法》中曾經(jīng)提到“其實(shí)歷史就是一個變,治史所以明變。

          ”新陳代謝也就是一個“變”字。

          維新變法期間,當(dāng)時的改良派代表人物無不以“變”為主題發(fā)表觀點(diǎn):梁啟超的“變亦變,不變亦變”反映了當(dāng)時中國已無路可退,只有變化,才能發(fā)展。

          康有為之“能變則全,不變則亡;全變則強(qiáng),小變則亡。

          ”(《上清帝第六書》)此言出自洋務(wù)運(yùn)動之后,對前者30年不徹底的變革進(jìn)行了批評。

          再從大歷史觀的角度出發(fā),后來新文化運(yùn)動的許多主張已在戊戌變法時初露端倪了。

          這是恒變哲學(xué)的又一注腳,“變”的思想一以貫之。

                其五,社會與個人之于歷史的作用。

          作者并不否認(rèn)歷史人物的影響,但起決定作用的是整個社會背景而非人的意志。

          歷史人物永遠(yuǎn)只是歷史劇本中的某個角色,而劇本的書寫者是人民。

          袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實(shí),很多人說這反映了民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性。

          孫中山先生和黃興先生真的這么軟弱嗎

          不是,是社會環(huán)境使然。

          南京國民政府雖然成立,但沒有統(tǒng)一全國的能力,兵力不足,勢單力孤。

          袁世凱之所以能夠被推上高位有幾大優(yōu)勢:“他手握重兵,并且有過庚子之變時在山東“保境安民”的形象;有過新政時期力倡立憲身為名聲;有過宣統(tǒng)時被滿人排斥歸山的歷史。

          ”所以說,袁世凱就任民國大總統(tǒng),不是簡單的革命黨人退讓,而是歷史選擇了他。

          但他的劇本怎么寫由不得他本人。

          歷史可以選擇他,同樣也可以拋棄他。

          袁世凱也最終成為了歷史長河中的沉沙。

                綜上所述,我們社會的新陳代謝帶來的是社會面貌的革新和替換,終其原因,這都是歷史的選擇。

          從1840到1949這110年的中國近代史,留給我們太多心酸的往事,去除感情,冷靜分析和思考,我們看到了一批又一批時代先鋒的抗?fàn)幣c選擇。

          洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、清末新政、辛亥革命、新文化運(yùn)動、新民主主義革命,中國社會無時無刻不在變化,通過對百年社會新陳代謝的勾畫,陳旭麓先生把我們帶回到了百年前的中國社會,用更清晰視野和更清醒的頭腦來回望過去并展望未來。

          在線等急 求《近代中國社會的新陳代謝》的3千字讀后感。

          歷史要交。

          內(nèi)容有關(guān)16章到20章

          《近代中國社會的新陳代謝》作者陳旭麓,這本書主要描寫了近代中國1840年至1949年中前80年的歷史,以“新陳代謝”一詞形象生動地體現(xiàn)了近代中國社會的百年歷史“變”的特點(diǎn)。

          正如作者所說:中國近代社會是一個動態(tài)的、新陳代謝迅速的社會,它在很大程度上是由于接踵而來的外力的沖擊,又經(jīng)過獨(dú)特的社會機(jī)制由外來轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在,推動民族沖突和階級對抗,表現(xiàn)為一個又一個變革的浪頭,迂回曲折地推陳出新。

          所以,本書著重從社會結(jié)構(gòu)、社會生活和社會意識形態(tài)各方面做了具體深入的說明。

          《近代中國社會的新陳代謝》讀書筆記,摘抄賞析,兩三段即可,一定要有摘抄再賞析,不要讀后感蟹蟹

          只知道有上海社會科學(xué)院出版社和中國人民大學(xué)出版社的沒聽說有上海人民出版社的啊其實(shí)這本書哪個出版社的都差不多但我建議你買中國人大的那本因?yàn)橛胁鍒D而且質(zhì)量也很好

          《近代中國社會的新陳代謝》摘抄

          近代中國社會的新陳代謝讀書筆記    陳旭麓先生的著作《近代中國社會的新陳代謝》是中國近代史研究領(lǐng)域的經(jīng)典,曾經(jīng)榮獲中國圖書獎、上海市優(yōu)秀圖書一等獎。

          直至今日,它仍然是中國近代史領(lǐng)域的最好的導(dǎo)論性著作。

          這本書是陳先生晚年的最后一份遺作,凝聚著十幾年的心血,在我看過的中國近代史中,可以說是給我印象最深的一本書。

              一、新陳代謝的近代中國社會    陳旭麓先生的最后著作命名為《近代中國社會的新陳代謝》,剛一拿到此書就被她的題目所吸引。

          新陳代謝,什么是新陳代謝,這是一個生物名詞。

          概念是:活細(xì)胞全部化學(xué)反應(yīng)的總稱,它包括物質(zhì)代謝和能量代謝兩個方面。

          物質(zhì)代謝:是指生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)的交換和生物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程。

          能量代謝:是指生物體與外界環(huán)境之間能量的交換和生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)變過程。

          把這個詞引入歷史形容中國社會的變遷只能說是十分的貼切和形象。

              近代中國封建社會正如一個快要干癟的細(xì)胞,活動延緩在時間上比西方的封建社會要多一倍多,而歷史進(jìn)程上看卻是仍在舊圈子里徐徐地盤旋而行,社會形態(tài)沒有發(fā)生質(zhì)的變化仍然是老式的封建社會。

          經(jīng)濟(jì)上土地私有允許買賣加緊土地兼并激化了階級矛盾;政治上官僚政治仍然是與秦始皇時期的中央集權(quán)君主專制制度相差無幾;社會底層的宗族和經(jīng)濟(jì)行會盛行是封建國家最基層的社會組織;思想上仍是儒學(xué)定于一尊。

          這些內(nèi)容一方面是封建國家的基本狀況同時也是長期封建秩序的

          《近現(xiàn)代史綱要》讀后感

          《中國近現(xiàn)代史綱要》讀后感說實(shí)話,我是很喜歡歷史的。

          “讀史可以明智”,這句話一點(diǎn)也不假。

          我們可以從歷史中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而對我們的情況做出準(zhǔn)確的判斷和正確的決定。

          、等老一輩革命家十分重視歷史的學(xué)習(xí)。

          但剛剛開始上《中國近現(xiàn)代史綱要》課時,我心里充滿了疑惑:這段歷史我們初中、高中學(xué)過兩遍,高中現(xiàn)在來到了大學(xué),怎么還要學(xué)啊

          而且內(nèi)容都是雷同的,都是從鴉片戰(zhàn)爭講到至今,沒什么翻新嘛

          雖然嘴上沒說,但心里卻覺得學(xué)校如此的安排純粹是多余。

          然而,當(dāng)我很不情愿的翻開課本慢慢品讀時,我發(fā)現(xiàn)了與高中歷史課的區(qū)別:大學(xué)的歷史課更注重對某一個歷史事件發(fā)生的原因和歷史影響,而不特別關(guān)注事件的發(fā)生過程;而且對歷史事件分析的更有條理、深度,使我深刻的理解了中國近現(xiàn)代史。

          《中國近現(xiàn)代史綱要》主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨(dú)立、推翻反動統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史,幫助學(xué)生了解國史、國情,深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義,選擇了中國共產(chǎn)黨,選擇了社會主義道路。

          近代以來,中國人民為了民族的生存和解放,為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),從鴉片戰(zhàn)爭起,中經(jīng)太平天國運(yùn)動、中法戰(zhàn)爭、中日戰(zhàn)爭、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命、五四運(yùn)動、五卅運(yùn)動、北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭,直到推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫和統(tǒng)治,為創(chuàng)建社會主義的新中國,進(jìn)行了艱苦卓絕的、可歌可泣的斗爭。

          可以說,一部中國近現(xiàn)代史,同時也就是一部中國近代和現(xiàn)代的愛國運(yùn)動史。

          這段不堪回首的歷史是以號稱當(dāng)時的首號資本主義強(qiáng)國的英國在1840年發(fā)動的侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭為起點(diǎn)的,戰(zhàn)敗后,清政府還被迫簽訂了中國近代史的第一個不平等條約——《南京條約》。

          從此,中國開始淪為半殖民地半封建社會。

          此后又簽訂了中英《五口通商章程》、中英《虎門條約》、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等中國近代史上的第一批不平等條約,被迫割地、賠款、開放通商口岸、和外國協(xié)定關(guān)稅,外國取得了在中國的領(lǐng)事裁判權(quán)和在通商口岸傳教等特權(quán)。

          這些條約給中國人民帶來野蠻和屈辱。

          后來,英法在1856年又發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。

          清政府在抵抗失敗后被迫和英法俄美四國簽訂了《天津條約》。

          此后又陸續(xù)有英法俄的《北京條約》、1885年中法的《中法新約》、1894年中日的《馬關(guān)條約》、1900年八國聯(lián)軍的《辛丑條約》等等。

          一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約,把中國推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵,造成了近代中國的貧窮和落后,加重了人民的負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整。

          然而,造成這一切的原因是什么

          我們又從中獲取了什么歷史教訓(xùn)

          腐朽無能的清政府、愚昧無知的中國人民、盲目自大的天朝上國、閉關(guān)鎖國的對外政策,使中國終于嘗到了自己釀下的苦果。

          從中我們可知:閉門造車是行不通的,盲目自大是愚蠢的,因此我們要牢記中國近代屈辱的歷史,銘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。

          其實(shí),中國的歷史,也是一部不屈不撓的抗?fàn)幨贰?/p>

          在西方列強(qiáng)野蠻侵略中國的同時,偉大的中華民族和不屈的華夏子孫,進(jìn)行了一系列的抗?fàn)?,有來自社會底層,也有來自清政府?nèi)部,有的是有組織的,有的是群眾自發(fā)的。

          像林則徐、關(guān)天培、左寶貴、丁汝昌等批愛國將領(lǐng)的涌現(xiàn),鼓舞了人民的斗志;廣州三元里民眾的自發(fā)的抗英斗爭,顯示了中國人民的反抗精神;太平天國運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動,給帝國主義主義勢力造成沉重的打擊,社會各階層的團(tuán)結(jié)一致,讓人民看到了希望。

          最后,在第一次世界大戰(zhàn)后,為維護(hù)國家主權(quán),1919年爆發(fā)了五四愛國運(yùn)動,波及全國,工人階級登上了政治舞臺。

          五四運(yùn)動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建運(yùn)動,促進(jìn)了馬克思主義的傳播,為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件。

          中國共產(chǎn)黨的誕生是一件開天辟地的大事。

          在此之前,無數(shù)的仁人志士拋頭顱、撒熱血,為的是什么

          不就是一條振興中華的道路嗎

          而這條道路就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義道路。

          還記得,小時侯,我學(xué)會的第一首歌是《社會主義好》,歌詞的最后那一句“全國人民大團(tuán)結(jié),掀起了社會主義建設(shè)高潮”。

          相信所有的中國人也都聽過《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》,這些膾炙人口的歌曲并不是憑空編造的,它們的存在是有依據(jù)的。

          提到中國,又會忍不住想到讓我們?nèi)w中國人自豪的“紅軍長征”。

          長征的年代已離我們遠(yuǎn)去,但“長征精神”卻代代相傳,就像是保存精神火種一樣。

          長征途中許多膾炙人口的英雄故事常常在我們的心中蕩漾,那種不屈不撓,不怕犧牲,勇往直前的永雄氣概,那種互幫互助、親密團(tuán)結(jié)的合作精神,那種嚴(yán)守紀(jì)律、全心為人民服務(wù)的崇高品質(zhì),都無時無刻不在激勵著我們前進(jìn)。

          但在無數(shù)的光環(huán)下,還有許許多多同樣出色的戰(zhàn)士,他們或許沒有令人們?yōu)橹Q贊的英勇事跡,但“長征精神”在他們身上,同樣是熠熠生輝。

          在這里敘述一個長征故事——“一只印著‘謝’字的干糧袋”: 這是發(fā)生在紅軍過草地途中的一個感人故事。

          有一位普通的紅軍叫做謝益先,過草地時,他分到了四斤干糧。

          在行軍過程中,戰(zhàn)士們看到了餓慌了的母子三人,小謝就瞞著隊(duì)友,把自己的干糧袋給了他們,而他自己每天就吃些野菜、涼水充饑,最終,因體力不支,就這樣走了。

          直到那母子三人來還這一只印著“謝”字的干糧袋時,部隊(duì)的同志才明白了事情的原委…… 看了這個故事,心中感到無比沉重

          謝益先明明知道,在茫茫草地上,哪怕是一小袋糧食,都是救命的“寶貝”,意味著一個人的生命

          但是,就是在這樣的情況下,他還是毅然把自己的糧食給了那位母親;每天,自己在饑餓中煎熬,也不愿連累隊(duì)友;甚至在生命的最后一刻,他還在詢問那母子三人的情況,在得知“他們很好”的回答后,嘴角才帶著微笑,離開了人世……他對人民群眾的深厚情誼,對戰(zhàn)友的深厚情誼,都深深地震撼了我,讓我看到了那世世代代都令我們銘記在心中的“長征精神”。

          二萬五千里,在中國的土地上走了一圈,也在每一個中國人的心頭走了一圈。

          我們紅軍歷盡艱難,突破重圍,翻雪山,過草地,渡赤水,還要飛奪瀘定橋。

          從 1934年秋開始到1936年10月,這段歷程在中國的歷史上寫下了光輝的一頁,為勝利樹立起了一座無與倫比的里程碑。

          長征,對于我們新世紀(jì)的一代,或許已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了。

          我們未曾經(jīng)歷過這樣的艱難困苦、這樣的驚心動魄,但這段歷史,還是帶給我們無數(shù)的深思。

          種種永垂不朽的“長征精神”,值得我們?nèi)ゴ?,去學(xué)習(xí)。

          當(dāng)然,在新世紀(jì),在我們學(xué)生中,這些“長征精神”,需要在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng),在校園中發(fā)揚(yáng),在做人處事中發(fā)揚(yáng),在一點(diǎn)一滴的成長道路上發(fā)揚(yáng),在為祖國的建設(shè)中發(fā)揚(yáng)。

          我們要將這些精神融入到自己的血液中,讓這些瑰寶,成為生命中的一部分,使自己成為一個合格的接班者。

          歷史向我們提出了這樣嚴(yán)肅的問題:“中國的出路何在

          怎樣才能救中國

          ”書中用大量的史實(shí)雄辯地說明:“農(nóng)民革命不能建立一種代替舊秩序的新制度;中國資產(chǎn)階級革命也不能推翻帝國主義和封建主義的統(tǒng)治”。

          從鴉片戰(zhàn)爭到新中國的歷史所做出的結(jié)論是:“只有無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo),革命才能勝利;只有建立社會主義制度,才能救中國

          ”這使我們進(jìn)一步認(rèn)識到,一個真正的愛國者,應(yīng)當(dāng)是社會主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)者。

          知史可以明得失。

          我們現(xiàn)在面對的問題大多可以從歷史上找到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),這對于我們今后的為人處世是非常有意義的。

          學(xué)史使人明智,歷史總是驚人的相似的。

          以史為鏡,可知興替矣。

          《中國近現(xiàn)代史綱要》課的思想政治教育的性質(zhì)規(guī)定了在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程中要突出弘揚(yáng)民族精神和愛國主義,強(qiáng)化大學(xué)生對民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感等德育內(nèi)容。

          作為當(dāng)代大學(xué)生的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)新時期的長征精神。

          中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大精神力量,對一個民族來說,歷史發(fā)展的精神動力首先來自民族精神。

          愛國主義作為民族精神的核心和精髓,它是“由于千百年來各自的祖國彼此隔離而形成的一種極其深厚的感情”。

          愛國主義在今天就是熱愛社會主義的祖國,并且投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。

          “國家興亡,匹夫有責(zé)”當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族精神,以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),自覺地將現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作同建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)聯(lián)系在一起,積極投身于正在發(fā)生深刻變化的現(xiàn)實(shí)生活中去,為正在進(jìn)行的有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更加輝煌的貢獻(xiàn)。

          拿破侖曾說:“獅子睡著了,蒼蠅都敢落到它的臉上叫幾聲;中國一旦被驚醒,世界會為之震動”。

          近代中國所經(jīng)歷的苦難使中國人民逐漸覺醒起來,特別是抗日戰(zhàn)爭勝利之后,中國人民的民族凝聚力達(dá)到了一個高峰。

          抗日戰(zhàn)爭的勝利,新中國的成立,改革開放取得的巨大成就,新世紀(jì)新中國國際地位的變化,標(biāo)志著中國這頭睡著的“雄獅”終于醒過來了

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