<<中華少年>>讀后感
看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，讓我為身為中華人民而感到無比自豪。
本文預(yù)示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強(qiáng)而不懈努力的絕心。
中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土， 未來無限美好。
中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠(yuǎn)是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加壯麗的詩篇，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。
這篇課文，讓 我對比起重修的長城。
長城最早是用來防御的，公元前214年，秦始皇征調(diào)民夫，大規(guī)模修筑長城，已防御匈奴的進(jìn)擾。
清朝末年，政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強(qiáng)利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮。
可見‘貧窮落后就會(huì)挨打’的道出了一個(gè)樸素的真理。
只有團(tuán)結(jié)一心，振興中華，軍民攜手建立堅(jiān)不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
從這對比中，我感到無比的自豪。
中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來祖國的建設(shè)出一份力。
中華少年讀后感100
很多哦、翻開語文書，行字映入我眼簾“啊
這就是我的中華
這就是中華的少年
是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
一前年前，絲綢之路曾引領(lǐng)我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領(lǐng)導(dǎo)者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經(jīng)文、鑒真東渡傳教、鄭和七下西洋曾讓我們走向世界；一百年前，鴉片之爭、中法大戰(zhàn)、中俄大戰(zhàn)曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》、《天津條約》、《馬關(guān)條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個(gè)一個(gè)的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國；現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，中華啊
拉開了嶄新的畫卷。
不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋
中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒齒難忘。
從我過歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族
當(dāng)看見壯麗的黃河時(shí)我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國”、“水滸”時(shí)我們學(xué)會(huì)了正義、豪爽，當(dāng)我們聽見女媧、大禹的故事時(shí)我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢見冬子、雷峰的身影時(shí)我們悟出了為人民、祖國奉獻(xiàn)也是一種快樂的道理。
我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。
歷史的教訓(xùn)，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。
啊
著就是我的中華
這就是中華的少年
作文 《中華少年》讀后感
[作文 《中華少年》讀后感] 看了《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的光榮，讓我身為中華人民而感到無比的自豪，作文 《中華少年》讀后感。
作者把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹……等
，這表示了李少白對中華大地的熱愛之情
中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的沃土，未來無限美好，讀后感《作文 《中華少年》讀后感》。
中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為將來祖國的建設(shè)出一份力。
六年級:蔡艷紅
作文,《中華少年》的讀后感
母親是崇高的,母親是偉大的,而祖國母親又培養(yǎng)了千千萬萬個(gè)花朵,今天我學(xué)了一篇,叫做《懷念母親》的感人的文章。
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學(xué)二年級的時(shí)候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。
母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。
從此，他失去了母親，一想到母親，他就會(huì)淚流不止，感到十分凄楚。
他到德國之后，經(jīng)常夢到自己的母親和祖國母親。
在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠(yuǎn)在祖國的朋友。
在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達(dá)了他熱愛兩個(gè)母親的情感。
讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學(xué)習(xí)。
我有時(shí)對母親發(fā)脾氣；有時(shí)還不肯做家務(wù)，沒有更努力地學(xué)習(xí)。
而他從小失去了母親，得不到母親的呵護(hù)，卻沒有受到任何一點(diǎn)影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位，并去德國留學(xué)。
在哥廷根的時(shí)候，他并沒有忘記母親。
在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親。
”這樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒能孝敬母親。
現(xiàn)在，我以是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。
何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。
為中華之崛起而讀書讀后感200字
《為中華之崛起而讀書》讀后感 今天，我學(xué)了一篇課文《為中華之崛起而讀書》。
12歲那年少年周恩來來到了沈陽，伯父不讓他去一片熱鬧的地方，他打破沙鍋問到底，聽伯父說“中華不振”，疑惑不解。
周恩來有一天背著大伯闖進(jìn)了租界，看到一位中國婦女在自國土地被洋人欺凌，卻無處說理，讓他真正體會(huì)到“中華不振”的含義。
在一次修身課上表明了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。
我感到周恩來在少年時(shí)代就有遠(yuǎn)大志向，還有一顆愛國之心，不愧在成年時(shí)代當(dāng)上了國家主席的這個(gè)大職位
讀中華少年有感200字以上 幫幫忙!
我們是中華少年，我們要?jiǎng)?chuàng)造祖國更璀璨的明天。
這是我讀了《中華少年》這篇既優(yōu)美又有氣勢的詩歌產(chǎn)生的第一感想。
“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山的一朵雪蓮；從碧波懷抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。
”聽聽，這兩句詩多優(yōu)美，從這兩句詩中，我體會(huì)到了“中華少年”應(yīng)有的純潔、勇氣和樂觀。
“九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天。
”九曲黃河就像中華少年的命運(yùn)之路，挫折不斷，困難連連；九曲黃河就像我們的命運(yùn)地圖，咱們中華少年在這時(shí)候就應(yīng)該克服困難，英勇向前。
做一個(gè)中華少年，要多接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，接受人生的挫折。
不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，我們都要挺身相立；不管前面怎么困難重重，我們都要勇往直前。
中華少年的一生不應(yīng)當(dāng)風(fēng)平浪靜，中華少年就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻準(zhǔn)備迎接考驗(yàn)。
我們是龍的傳人，就應(yīng)當(dāng)有龍的豪邁的情懷。
長江、長城、黃山、黃河，這些都代表中國，代表五十六個(gè)民族，代表地圖上那只威風(fēng)凜凜的雄雞，代表了咱們中華少年
以前我的愛國之心總是說在口頭上，唱在歌聲里，讀在課本中，都缺乏實(shí)際行動(dòng)。
以后我決心要把一切都化為實(shí)際行動(dòng)，凡事都從身邊的每一件小事做起，愛護(hù)國旗、愛護(hù)國徽、愛護(hù)紅領(lǐng)巾……只要把祖國時(shí)刻放在心里，留進(jìn)血液里，才會(huì)真正落實(shí)到一言一行中，作為一個(gè)中華少年，我們更應(yīng)當(dāng)有一種愛國之心，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國美好的明天貢獻(xiàn)出中華少年美麗的青春。
