中華少年讀后感100
很多哦、翻開語文書，行字映入我眼簾“啊
這就是我的中華
這就是中華的少年
是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
一前年前，絲綢之路曾引領我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領導者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經文、鑒真東渡傳教、鄭和七下西洋曾讓我們走向世界；一百年前，鴉片之爭、中法大戰(zhàn)、中俄大戰(zhàn)曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》、《天津條約》、《馬關條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國；現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅者的熱血復蘇了千年凍土，中華啊
拉開了嶄新的畫卷。
不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋
中華母親承受的千災百難我們沒齒難忘。
從我過歷史上儒家學派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——他們都是政治云壇中的領軍人馬……這就是中華民族
當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。
我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。
歷史的教訓，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責任。
啊
著就是我的中華
這就是中華的少年
六年級上冊中華少年讀后感
翻開語文書，行字映入我眼簾“啊
這就是我的中華
這就是中華的少年
”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
一前年前，絲綢之路曾引領我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領導者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經文、鑒真東渡傳教、鄭和七下西洋曾讓我們走向世界；一百年前，鴉片之爭、中法大戰(zhàn)、中俄大戰(zhàn)曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》、《天津條約》、《馬關條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國；現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅者的熱血復蘇了千年凍土，中華啊
拉開了嶄新的畫卷。
不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋
中華母親承受的千災百難我們沒齒難忘。
從我過歷史上儒家學派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——他們都是政治云壇中的領軍人馬……這就是中華民族
當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。
我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。
歷史的教訓，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責任。
啊
這就是我的中華
這就是中華的少年
中華少年報效祖國文章的讀后感400字
母親是崇高的,母親是偉大的,而祖國母親又培養(yǎng)了千千萬萬個花朵,今天我學了一篇,叫做《懷念母親》的感人的文章。
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。
母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。
從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。
他到德國之后，經常夢到自己的母親和祖國母親。
在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。
在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學習。
我有時對母親發(fā)脾氣；有時還不肯做家務，沒有更努力地學習。
而他從小失去了母親，得不到母親的呵護，卻沒有受到任何一點影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學習，考取了博士學位，并去德國留學。
在哥廷根的時候，他并沒有忘記母親。
在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親。
”這樣一位大學者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒能孝敬母親。
現(xiàn)在，我以是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。
何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。
新時代好少年讀后感300字
祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸，做新時代年。
我們爭國的好少年：熱愛祖國、理想遠為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，努力向前。
祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪光環(huán)。
祖國是我們的母親，我們要好好學習報答祖國。
要像一樣，抱著遠大的理想，叼著明珠飛向遠方我們爭當祖國的好少年：學習、追求上進，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。
少年傳承中國傳統(tǒng)美德讀后感怎么寫三百字左右
《中華少年》是小學六年級語文教材上冊的一篇課文，是一首朗誦詩。
這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。
中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。
例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。
再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。
采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。
如，詩人選取“方塊字”“唐詩宋詞”來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽關道”“艷陽天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。
類似的寫作手法在學生們的寫作中也經常用到。
例如：我們把學校說成是美麗的大花園；把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
為中華之崛起而讀書的讀后感三百五十字。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學闖進了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。
一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當效周生啊
”。
少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。
他的愛國心，真是強烈啊
再看看我們青少年一代，他們生活在社會繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國家的安危而擔憂。
但他們每天都做了什么呢
他們把時間都用在打游戲機上，用泡網吧上，用在吃喝玩樂上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。
他們沒有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉。
”從沒想過長大會干什么
更不用說為國家做奉獻了。
少年強則國強，少年富則國富。
我們青少年的健康成長關系到祖國的前途和命運。
讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，掌握為人民服務的本領，長大后成為建設祖國的棟梁之才。
作文,做為中華少年的責任300字
做為中華少年的責任中華民族擁有五千年悠久的歷史，燦爛的文化孕育了世世代代杰出的中華兒女，作為一名中華少年，更要發(fā)奮圖強、努力進取，為建設一個更加美好、繁榮、富強的國家而貢獻自己的力量
歷經五千年的滄桑，中華民族歷經過了多少苦難，鴉片戰(zhàn)爭、八年抗戰(zhàn)，中華民族沒有倒下；近幾年，汶川、玉樹的大地震摧毀了我們的家園，但這不能摧毀我們的信心。
經歷過苦難后，我們會更加堅強
少年是祖國的希望和未來，少年如何，國家就如何。
梁啟超曰：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
作為一名中華少年，我們要立下遠大的志向，并堅持不懈地為之奮斗。
周總理在少年時候就立下為中華之崛起而讀書的遠大理想，這理想促使他奮斗終身，最終為中國的解放和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。
因此，我們要從小立下“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，認真學習，不斷提高，崇尚科學，追求進步，努力做一個對國家，對社會有用的人
我們不要做溫室的花朵，要做傲霜斗雪的雪蓮；不要做在屋檐下避雨的麻雀，要做在天空中展翅翱翔的雄鷹
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
讓我們胸懷報國之志，成長為棟梁之材，做一名中華好少年，努力譜寫中華民族更璀璨的詩篇
讀中華少年有感200字以上 幫幫忙!
我們是中華少年，我們要創(chuàng)造祖國更璀璨的明天。
這是我讀了《中華少年》這篇既優(yōu)美又有氣勢的詩歌產生的第一感想。
“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山的一朵雪蓮；從碧波懷抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。
”聽聽，這兩句詩多優(yōu)美，從這兩句詩中，我體會到了“中華少年”應有的純潔、勇氣和樂觀。
“九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學會立地頂天。
”九曲黃河就像中華少年的命運之路，挫折不斷，困難連連；九曲黃河就像我們的命運地圖，咱們中華少年在這時候就應該克服困難，英勇向前。
做一個中華少年，要多接受命運的挑戰(zhàn)，接受人生的挫折。
不管前面有多少艱難險阻，我們都要挺身相立；不管前面怎么困難重重，我們都要勇往直前。
中華少年的一生不應當風平浪靜，中華少年就應當時刻準備迎接考驗。
我們是龍的傳人，就應當有龍的豪邁的情懷。
長江、長城、黃山、黃河，這些都代表中國，代表五十六個民族，代表地圖上那只威風凜凜的雄雞，代表了咱們中華少年
以前我的愛國之心總是說在口頭上，唱在歌聲里，讀在課本中，都缺乏實際行動。
以后我決心要把一切都化為實際行動，凡事都從身邊的每一件小事做起，愛護國旗、愛護國徽、愛護紅領巾……只要把祖國時刻放在心里，留進血液里，才會真正落實到一言一行中，作為一個中華少年，我們更應當有一種愛國之心，刻苦學習，努力拼搏，為祖國美好的明天貢獻出中華少年美麗的青春。
