足球觀后感
樓上的，素質(zhì)
沒(méi)分就不能回答
下面是一些資料 你把你需要的復(fù)制過(guò)去就OK 第一篇： 今晚看了一場(chǎng)中超聯(lián)賽，是陜西中新浐灞對(duì)陣成都謝菲聯(lián)隊(duì)，由于場(chǎng)地不平整，導(dǎo)致場(chǎng)面不好看，傳切配合不流暢，雙方的長(zhǎng)傳多了一些。
陜西隊(duì)是一只講究配合的隊(duì)伍，主隊(duì)為了抑制陜西隊(duì)的長(zhǎng)處，加強(qiáng)了對(duì)有球隊(duì)員的逼搶，比賽多次被中斷，背后犯規(guī)很多，裁判不能很好的掌控比賽，解說(shuō)員告訴我們說(shuō)這就是主場(chǎng)和客場(chǎng)的區(qū)別，裁判員經(jīng)常偏向主隊(duì)。
我想說(shuō)的是，我們的裁判如果不能公正執(zhí)法，我們的足球水平很難提高，因?yàn)槟阍趪?guó)內(nèi)可以得到照顧，而到了國(guó)際賽場(chǎng)，誰(shuí)還照顧你，吃虧的只有你自己，還要連累到中國(guó)足球，我們?cè)谶@方面吃的虧還少嗎
我們的足球隊(duì)在國(guó)際上的影響已經(jīng)很不好了，不但水平在下降，球風(fēng)還受到指責(zé)。
究其原因還是我們的管理有待提高，我們的足協(xié)要做的工作很多，其實(shí)并不是只知道給國(guó)家隊(duì)下指標(biāo)，你把管理做好了，水平自然就提高了，你不一定每天跟著國(guó)家隊(duì)，關(guān)心國(guó)家隊(duì)成績(jī)就會(huì)提高的。
要提高我們的足球水平，足協(xié)首先要提高我們的管理，要管好我們的聯(lián)賽，少年組，青年組，成年組，各職業(yè)俱樂(lè)部。
要把這樣一個(gè)體系都管好，他的運(yùn)作正常了，水平就會(huì)一步一步的提高。
八九十年代日本足球還落后于我們，可是看看現(xiàn)在，我們和人家已經(jīng)不在一個(gè)檔次，為什么呢
不是我們的球員不好，而是我們的足協(xié)管理不好。
整天就盯著國(guó)家隊(duì)要成績(jī)，忽視了整個(gè)足球體系的管理。
其次，要管好我們的裁判隊(duì)伍，前幾年因?yàn)橛泻谏?，使得我們的?lián)賽球場(chǎng)冷落，無(wú)人愿意看球，后來(lái)整治了一下，情況有所好轉(zhuǎn)，但是我們的裁判還是不公正，有的水平有限，有的心不正，希望足協(xié)能好好抓一下，提高一下我們的裁判水平，起碼要有一顆公正的心。
發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的裁判一定要處理，不能手軟，你手軟就是對(duì)整個(gè)中國(guó)足球的不負(fù)責(zé)任。
還有要培養(yǎng)我們自己的優(yōu)秀教練員，我們的事最終還要我們自己來(lái)解決，請(qǐng)外教只是暫時(shí)的，我們可以學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，但不是一直靠他們，我們的教練有他們比不過(guò)的優(yōu)勢(shì)，不用大量考察隊(duì)員，就能迅速組成一支戰(zhàn)斗力力很強(qiáng)的隊(duì)伍，外教行嗎
有的來(lái)了都快一年了，陣容還確定不下來(lái)。
我們哪來(lái)的那么時(shí)間呀
再說(shuō)了，外教來(lái)了不見(jiàn)得我們的成績(jī)好到哪去，相反，我們國(guó)家隊(duì)卻在一步一個(gè)臺(tái)階的倒退，現(xiàn)在已淪為亞洲三流了。
不是嗎
連越南都成了種子隊(duì)，亞洲杯分組其他三隊(duì)很慶幸遇到了中國(guó)隊(duì)，認(rèn)為能有一拼，而我們自己呢
不但沒(méi)感到羞愧，反而覺(jué)得自己抽得了上上簽在高興
嗚呼
我們的志向何其遠(yuǎn)大
要想真正提高我們的足球水平，還是寄希望我們的足協(xié)靜下心來(lái)，搞好我們的管理，這才是你應(yīng)該管的，而而不是整天盯著國(guó)家隊(duì)，主教練會(huì)負(fù)責(zé)他的球隊(duì)的管理，成績(jī)不好他給全國(guó)人民都交不了差，他自己會(huì)引咎辭職的，因?yàn)樗⒄`不起中國(guó)足球。
每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為中國(guó)足球心急。
第二篇 今天下午，應(yīng)朋友之邀，去看了中超比賽——浐霸\\\/申花。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛很緊張，讓所有的球迷都很興奮。
雖然，我和好友都不是真正的FANS，但也被現(xiàn)在的超級(jí)球迷感染著，一起為主場(chǎng)的浐霸擊掌助威，一起為場(chǎng)上的隊(duì)員吶喊加油，也為每一次的失誤感到遺憾惋惜。
一顆緊張的心隨場(chǎng)上的氣氛起起伏伏。
比賽結(jié)果讓人無(wú)顏。
然而，現(xiàn)場(chǎng)球迷有組織有節(jié)奏的漫罵卻叫我哭笑不得。
就連合肥人也操著標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)中方言，只有在這里
雖然理解他們的心情，可是還真是無(wú)法融入。
不過(guò)，或許足球的魅力就在于此，人們用自己的方式表達(dá)著，釋放著……如果有一天，所有的球迷都文明優(yōu)雅的坐在椅子上，彬彬有禮的為對(duì)方球員鼓掌加油的話，那也可能不叫看足球了吧。
第三篇：中泰足球觀后感 憑著一支替補(bǔ)隊(duì)員為主的“泰國(guó)二隊(duì)”，泰國(guó)隊(duì)主教練懷特也知道和中國(guó)隊(duì)比賽，無(wú)異于以卵擊石。
因此，昨晚比賽結(jié)束后，這位英國(guó)人坦然相告：“我對(duì)球隊(duì)下半場(chǎng)能踢進(jìn)一球已經(jīng)相當(dāng)滿意。
”那么，在戰(zhàn)勝了這支亞洲三流球隊(duì)后，中國(guó)隊(duì)主帥米盧到底收獲了什么
顯然，昨晚的比賽盡管對(duì)手太弱不禁風(fēng)了點(diǎn)，米盧還是有收獲的。
首先，在明知比賽的勝負(fù)判然后，米盧可以把更多的精力集中在考察隊(duì)員，尤其是幾個(gè)他最放心不下的位置上的隊(duì)員的取舍。
現(xiàn)在的這支國(guó)家隊(duì)，究竟有哪幾個(gè)位置讓米盧放心不下呢
從昨天的比賽看，前鋒、右前衛(wèi)和右后衛(wèi)，這3個(gè)位置仍是米盧最舉棋不定的位置。
以李金羽換下宿茂臻，是在考察前鋒配備。
以高堯替下李明，是因?yàn)槔蠲髯罱耪{(diào)入國(guó)家隊(duì)擔(dān)綱右前衛(wèi)。
而陳剛也是米盧最近才調(diào)來(lái)打右后衛(wèi)的。
平心而論，在這場(chǎng)比賽中，李明和陳剛這兩位“新人”表現(xiàn)應(yīng)該讓米盧滿意，而前鋒線攻擊力差，倒是應(yīng)該讓米盧著急的。
黎兵在這場(chǎng)比賽中至少浪費(fèi)了兩個(gè)絕佳的進(jìn)球機(jī)會(huì)。
其次，這場(chǎng)比賽再次讓米盧堅(jiān)定了改造中國(guó)隊(duì)必須慢慢來(lái)的想法。
昨天的比賽結(jié)束后，有記者問(wèn)米盧是否對(duì)隊(duì)員的比賽態(tài)度滿意。
米盧說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“光有好的態(tài)度還不夠。
”確實(shí)，從比賽場(chǎng)面來(lái)看，中國(guó)隊(duì)員確實(shí)有許多方面改進(jìn)，而這種改進(jìn)，尤其是足球意識(shí)的改造，用米盧的話來(lái)說(shuō)：“這需要時(shí)間。
” 看來(lái)，在改造目前的這支中國(guó)隊(duì)方面，米盧有自己的“時(shí)間表”。
既然如此，我們應(yīng)該給他時(shí)間，而不要急不可待地去質(zhì)疑他。
足球訓(xùn)練后感想三百個(gè)字
五月二十日至五月二十五日為期六天的校園足球初級(jí)指導(dǎo)員培訓(xùn)在初夏的驕陽(yáng)中落下帷幕，我有幸伙同全市四十余名校園足球愛(ài)好者一起聆聽(tīng)了前國(guó)家青年隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)高福林老師、江西唯一入選過(guò)國(guó)家青年隊(duì)的足球運(yùn)動(dòng)員金麗鶴老師的講課，六天的學(xué)習(xí)緊張而有序，有理論有實(shí)踐;有分組討論有集中點(diǎn)評(píng);有學(xué)員間的比賽還有學(xué)員與小學(xué)生的互動(dòng)······。
我的收獲：六天的學(xué)習(xí)除了獲得了不少快樂(lè)，兩位老師先進(jìn)的足球理念、多樣的訓(xùn)練方法、懸殊的足球技術(shù)及他們的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我，使我對(duì)校園足球有了新的認(rèn)識(shí)。
受益匪淺。
我的困惑：校園足球的理念是“快樂(lè)足球”。
我的理解是小孩踢球快樂(lè);家長(zhǎng)因?yàn)樾『⑻咔蜃约焊械娇鞓?lè);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科老師因自己的學(xué)生踢球自己感到快樂(lè)。
這談何容易啊!因?yàn)?，只要其中有一不快?lè)，誰(shuí)都無(wú)法真正快樂(lè)。
我的建議：類似的培訓(xùn)應(yīng)該多一些，培訓(xùn)的安排還可以緊湊些，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)先征求學(xué)員在教學(xué)訓(xùn)練中碰到的疑惑和不解來(lái)制定，我想培訓(xùn)的針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。
另外，如果還有類似的足球節(jié)，除了讓學(xué)生獲得快樂(lè)還應(yīng)讓學(xué)生明白：足球原來(lái)這么好玩;原來(lái)足球可以這樣玩;原來(lái)他們玩的這么好。
求,足球心得,有收獲的?
一直以來(lái)對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感興趣，高中由于種種原因，未能嘗到踢球的快樂(lè)。
到了大學(xué)，學(xué)校為了鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，開(kāi)設(shè)多門球類課程。
因此，我從大一就報(bào)名參加了宋洪濤老師的足球選修課。
通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的足球技能有了明顯提高，我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。
在課堂上，宋老師講解了如何用腳內(nèi)側(cè)傳球與接球，并利用半小時(shí)左右的時(shí)間分組進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，達(dá)到對(duì)動(dòng)作的熟練掌握。
踢足球最注重的就是“踢”，踢的遠(yuǎn)近可以決定是否進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢的準(zhǔn)確度決定長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能把球準(zhǔn)確地傳到自己隊(duì)友腳下。
另外，踢也是射門的基礎(chǔ)，踢的遠(yuǎn)近和準(zhǔn)確度影響射門的力道和精度。
練習(xí)完畢后，將學(xué)生分為兩隊(duì)，組織一場(chǎng)小場(chǎng)地比賽，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)作的熟練度，培養(yǎng)隊(duì)友之間配合的默契度。
比賽過(guò)程中，宋老師穿插戰(zhàn)術(shù)講解，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)足球技戰(zhàn)法方面的知識(shí)。
足球并不只是出腳便踢的玩樂(lè)，也講究規(guī)則與技巧。
只有標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作和默契的配合，再加上戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，才能踢出精彩的比賽，取得優(yōu)異的成績(jī)。
但是，我認(rèn)為我們的課堂仍存在不足。
這可能與課程時(shí)間短有關(guān)系，在很短時(shí)間內(nèi)不可能教授太多I東西。
我建議，老師向?qū)W校申請(qǐng)開(kāi)課時(shí)，盡量把學(xué)時(shí)加長(zhǎng)，這樣有助于教授更多技術(shù)，例如:頭頂球(前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球)，搶截球（正面搶球、側(cè)面搶球，擲界外球（原地?cái)S界外球、助跑擲界外球）等等；傳球跑位；補(bǔ)位與盯人；還有一些守門技術(shù)與假動(dòng)作。
此外，我認(rèn)為應(yīng)該擴(kuò)大授課群體范圍，不能只對(duì)北極星內(nèi)部人員開(kāi)放。
足球是多人參與的活動(dòng)，人多了才有激情。
學(xué)生多了，老師的教授激情也會(huì)高漲，這非常有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的了解。
如果有機(jī)會(huì)的話，最好能給學(xué)生觀摩真正比賽的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)一下那種激烈競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，也向比賽球員學(xué)習(xí)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。
在這兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，受傷是避免不了的。
開(kāi)始踢球時(shí)，對(duì)它有些畏懼，導(dǎo)致動(dòng)作非常死板，傳球時(shí)常有失誤。
隨著與足球接觸次數(shù)的增多，恐懼心理慢慢消退，踢得也越來(lái)越順心，技藝有了明顯提高。
這兩個(gè)學(xué)期也使我交到許多好友，擴(kuò)展了自己的交際范圍。
每次與這么多熱愛(ài)足球的朋友一起享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，我的心也被那種激情點(diǎn)燃，踢球越來(lái)越有感覺(jué)，我越來(lái)越喜愛(ài)足球。
足球樂(lè)趣無(wú)窮
足球觀后感
樓上的，素質(zhì)
沒(méi)分就不能回答
下面是一些資料 你把你需要的復(fù)制過(guò)去就OK 第一篇： 今晚看了一場(chǎng)中超聯(lián)賽，是陜西中新浐灞對(duì)陣成都謝菲聯(lián)隊(duì)，由于場(chǎng)地不平整，導(dǎo)致場(chǎng)面不好看，傳切配合不流暢，雙方的長(zhǎng)傳多了一些。
陜西隊(duì)是一只講究配合的隊(duì)伍，主隊(duì)為了抑制陜西隊(duì)的長(zhǎng)處，加強(qiáng)了對(duì)有球隊(duì)員的逼搶，比賽多次被中斷，背后犯規(guī)很多，裁判不能很好的掌控比賽，解說(shuō)員告訴我們說(shuō)這就是主場(chǎng)和客場(chǎng)的區(qū)別，裁判員經(jīng)常偏向主隊(duì)。
我想說(shuō)的是，我們的裁判如果不能公正執(zhí)法，我們的足球水平很難提高，因?yàn)槟阍趪?guó)內(nèi)可以得到照顧，而到了國(guó)際賽場(chǎng)，誰(shuí)還照顧你，吃虧的只有你自己，還要連累到中國(guó)足球，我們?cè)谶@方面吃的虧還少嗎
我們的足球隊(duì)在國(guó)際上的影響已經(jīng)很不好了，不但水平在下降，球風(fēng)還受到指責(zé)。
究其原因還是我們的管理有待提高，我們的足協(xié)要做的工作很多，其實(shí)并不是只知道給國(guó)家隊(duì)下指標(biāo)，你把管理做好了，水平自然就提高了，你不一定每天跟著國(guó)家隊(duì)，關(guān)心國(guó)家隊(duì)成績(jī)就會(huì)提高的。
要提高我們的足球水平，足協(xié)首先要提高我們的管理，要管好我們的聯(lián)賽，少年組，青年組，成年組，各職業(yè)俱樂(lè)部。
要把這樣一個(gè)體系都管好，他的運(yùn)作正常了，水平就會(huì)一步一步的提高。
八九十年代日本足球還落后于我們，可是看看現(xiàn)在，我們和人家已經(jīng)不在一個(gè)檔次，為什么呢
不是我們的球員不好，而是我們的足協(xié)管理不好。
整天就盯著國(guó)家隊(duì)要成績(jī)，忽視了整個(gè)足球體系的管理。
其次，要管好我們的裁判隊(duì)伍，前幾年因?yàn)橛泻谏?，使得我們的?lián)賽球場(chǎng)冷落，無(wú)人愿意看球，后來(lái)整治了一下，情況有所好轉(zhuǎn)，但是我們的裁判還是不公正，有的水平有限，有的心不正，希望足協(xié)能好好抓一下，提高一下我們的裁判水平，起碼要有一顆公正的心。
發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的裁判一定要處理，不能手軟，你手軟就是對(duì)整個(gè)中國(guó)足球的不負(fù)責(zé)任。
還有要培養(yǎng)我們自己的優(yōu)秀教練員，我們的事最終還要我們自己來(lái)解決，請(qǐng)外教只是暫時(shí)的，我們可以學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，但不是一直靠他們，我們的教練有他們比不過(guò)的優(yōu)勢(shì)，不用大量考察隊(duì)員，就能迅速組成一支戰(zhàn)斗力力很強(qiáng)的隊(duì)伍，外教行嗎
有的來(lái)了都快一年了，陣容還確定不下來(lái)。
我們哪來(lái)的那么時(shí)間呀
再說(shuō)了，外教來(lái)了不見(jiàn)得我們的成績(jī)好到哪去，相反，我們國(guó)家隊(duì)卻在一步一個(gè)臺(tái)階的倒退，現(xiàn)在已淪為亞洲三流了。
不是嗎
連越南都成了種子隊(duì)，亞洲杯分組其他三隊(duì)很慶幸遇到了中國(guó)隊(duì)，認(rèn)為能有一拼，而我們自己呢
不但沒(méi)感到羞愧，反而覺(jué)得自己抽得了上上簽在高興
嗚呼
我們的志向何其遠(yuǎn)大
要想真正提高我們的足球水平，還是寄希望我們的足協(xié)靜下心來(lái)，搞好我們的管理，這才是你應(yīng)該管的，而而不是整天盯著國(guó)家隊(duì)，主教練會(huì)負(fù)責(zé)他的球隊(duì)的管理，成績(jī)不好他給全國(guó)人民都交不了差，他自己會(huì)引咎辭職的，因?yàn)樗⒄`不起中國(guó)足球。
每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)為中國(guó)足球心急。
第二篇 今天下午，應(yīng)朋友之邀，去看了中超比賽——浐霸\\\/申花。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛很緊張，讓所有的球迷都很興奮。
雖然，我和好友都不是真正的FANS，但也被現(xiàn)在的超級(jí)球迷感染著，一起為主場(chǎng)的浐霸擊掌助威，一起為場(chǎng)上的隊(duì)員吶喊加油，也為每一次的失誤感到遺憾惋惜。
一顆緊張的心隨場(chǎng)上的氣氛起起伏伏。
比賽結(jié)果讓人無(wú)顏。
然而，現(xiàn)場(chǎng)球迷有組織有節(jié)奏的漫罵卻叫我哭笑不得。
就連合肥人也操著標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)中方言，只有在這里
雖然理解他們的心情，可是還真是無(wú)法融入。
不過(guò)，或許足球的魅力就在于此，人們用自己的方式表達(dá)著，釋放著……如果有一天，所有的球迷都文明優(yōu)雅的坐在椅子上，彬彬有禮的為對(duì)方球員鼓掌加油的話，那也可能不叫看足球了吧。
第三篇：中泰足球觀后感 憑著一支替補(bǔ)隊(duì)員為主的“泰國(guó)二隊(duì)”，泰國(guó)隊(duì)主教練懷特也知道和中國(guó)隊(duì)比賽，無(wú)異于以卵擊石。
因此，昨晚比賽結(jié)束后，這位英國(guó)人坦然相告：“我對(duì)球隊(duì)下半場(chǎng)能踢進(jìn)一球已經(jīng)相當(dāng)滿意。
”那么，在戰(zhàn)勝了這支亞洲三流球隊(duì)后，中國(guó)隊(duì)主帥米盧到底收獲了什么
顯然，昨晚的比賽盡管對(duì)手太弱不禁風(fēng)了點(diǎn)，米盧還是有收獲的。
首先，在明知比賽的勝負(fù)判然后，米盧可以把更多的精力集中在考察隊(duì)員，尤其是幾個(gè)他最放心不下的位置上的隊(duì)員的取舍。
現(xiàn)在的這支國(guó)家隊(duì)，究竟有哪幾個(gè)位置讓米盧放心不下呢
從昨天的比賽看，前鋒、右前衛(wèi)和右后衛(wèi)，這3個(gè)位置仍是米盧最舉棋不定的位置。
以李金羽換下宿茂臻，是在考察前鋒配備。
以高堯替下李明，是因?yàn)槔蠲髯罱耪{(diào)入國(guó)家隊(duì)擔(dān)綱右前衛(wèi)。
而陳剛也是米盧最近才調(diào)來(lái)打右后衛(wèi)的。
平心而論，在這場(chǎng)比賽中，李明和陳剛這兩位“新人”表現(xiàn)應(yīng)該讓米盧滿意，而前鋒線攻擊力差，倒是應(yīng)該讓米盧著急的。
黎兵在這場(chǎng)比賽中至少浪費(fèi)了兩個(gè)絕佳的進(jìn)球機(jī)會(huì)。
其次，這場(chǎng)比賽再次讓米盧堅(jiān)定了改造中國(guó)隊(duì)必須慢慢來(lái)的想法。
昨天的比賽結(jié)束后，有記者問(wèn)米盧是否對(duì)隊(duì)員的比賽態(tài)度滿意。
米盧說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“光有好的態(tài)度還不夠。
”確實(shí)，從比賽場(chǎng)面來(lái)看，中國(guó)隊(duì)員確實(shí)有許多方面改進(jìn)，而這種改進(jìn)，尤其是足球意識(shí)的改造，用米盧的話來(lái)說(shuō)：“這需要時(shí)間。
” 看來(lái)，在改造目前的這支中國(guó)隊(duì)方面，米盧有自己的“時(shí)間表”。
既然如此，我們應(yīng)該給他時(shí)間，而不要急不可待地去質(zhì)疑他。
求關(guān)于足球的感想或者體會(huì)，選修課作業(yè)1500字左右
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了鄧?yán)蠋煹淖闱蛘n。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。
這個(gè)學(xué)期我們?cè)?jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行兩次課的考試，緊接著是一次理論課，最后，我們將進(jìn)行教學(xué)比賽。
按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。
技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。
如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。
其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
我自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。
我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目就是踢球。
踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。
踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。
踢球也是射門的必需。
我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。
能夠踢得遠(yuǎn)無(wú)論對(duì)我們的傳球和射門都有很大的幫助。
我認(rèn)為，我們的足球課還存在著很多不足，這可能與這學(xué)期假期比較多有關(guān)吧
我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利
才能充分的體會(huì)到足球的樂(lè)趣與激情
才能真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè)
我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球；還有一些守門員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過(guò)一配合：傳切直插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、交叉掩護(hù)二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一；選位與盯人；保護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。
我們想學(xué)的不僅僅是這么一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多很多。
希望老師能夠在課時(shí)允許的情況下多教一些。
我在初中時(shí)就開(kāi)始踢球了，但是在高中的時(shí)候因?yàn)閰⒓影嗉?jí)的比賽，不幸被鏟傷，休息了長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間，傷好之后一直不敢參加比賽，有些時(shí)候甚至認(rèn)為足球是一項(xiàng)極為野蠻的運(yùn)動(dòng)。
每次被邀請(qǐng)參加比賽都會(huì)有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。
我的心理承受著一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。
但是經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的足球課，看著這么多熱愛(ài)足球的同學(xué)們?cè)谖覀冃陆ǔ傻捏w育場(chǎng)上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。
足球從不缺少激情
足球要的就是激情
我們的足球課讓我看到了中國(guó)足球的希望，雖然我對(duì)中國(guó)足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國(guó)足球可以強(qiáng)大起來(lái)。
看到我們的每一個(gè)同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就看到了我們中國(guó)足球的未來(lái)：隨著足球在我國(guó)的普及，中國(guó)足球的現(xiàn)狀一定能得到解決
足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué)，真是受益匪淺啊
時(shí)光流逝，懵懂的年華已經(jīng)遠(yuǎn)去，那些年那些事，有多少記憶可以重來(lái)，有多少回憶可以喚起，有多少情感可以感知。
生命中的光輝流淌的是熱情的血液，釋放的是激情的青春，熱情是對(duì)生活的態(tài)度，激情是對(duì)生命的享受。
也許足球不是為我而生，但是我確實(shí)為足球而生。
從接觸到足球這項(xiàng)有著無(wú)限魅力的運(yùn)動(dòng)的那一刻起，我便知道生命中原來(lái)還有我所能追求而觸碰到的令人無(wú)比興奮的事物。
足球，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一項(xiàng)普普通通的體育競(jìng)技，而是一個(gè)描繪我生命過(guò)程的畫卷。
我的生命過(guò)程可以說(shuō)是以四年為一個(gè)記時(shí)單位度過(guò)的，四年是一次守候，一次等待，世界杯對(duì)于每一個(gè)熱愛(ài)足球的人來(lái)說(shuō)都是不可錯(cuò)過(guò)的豪門盛宴，四年一次的世界杯也許有點(diǎn)漫長(zhǎng)，但是當(dāng)它如火如荼展開(kāi)之時(shí)，就是我們無(wú)比激動(dòng)之時(shí)，世界杯有精彩的比賽，有激烈的對(duì)抗，有盡情的歡呼，有勝利的喜悅，有失敗的淚水，有感動(dòng)的瞬間……無(wú)數(shù)亮點(diǎn)組合起來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)比賽瞬間就是一屆擁有太陽(yáng)光芒般無(wú)比絢麗的世界杯。
對(duì)于我們球迷來(lái)說(shuō)，能享受世界杯是幸福的，即便自己支持的隊(duì)伍早已失利，但那又有什么呢
四年一次，我愿意等待，愿意期盼，愿意享受，也愿意回味……足球，生命中有一個(gè)足以感動(dòng)的事物，足以分享的事物，足以期待的事物，我想么有什么可以取代它在我心目中的位置，愿意承受，也愿意感受，快樂(lè)足球，快樂(lè)生命。
一、 足球課程開(kāi)發(fā)的的宗旨與立足點(diǎn)：無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校、教師，還是學(xué)生本人，都必須樹(shù)立一個(gè)觀念：人的個(gè)性潛能是無(wú)限的，如果不被喚醒就會(huì)萎縮乃至泯滅。
教育的使命就在于喚醒、發(fā)掘個(gè)體的個(gè)性潛能。
其次，個(gè)體的個(gè)性全面和諧發(fā)展應(yīng)包括個(gè)體的類特性、社會(huì)特性、個(gè)人特性的全面和諧發(fā)展。
因此，我們把足球課程開(kāi)發(fā)的宗旨定義為：充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性潛能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧地發(fā)展立足點(diǎn)之一：學(xué)校的特色 中外大量的特色學(xué)校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)業(yè)已證明，特色課程的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體。
校本課程開(kāi)發(fā)要走的就是這樣一條基于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的特色化的道路。
如果一所學(xué)校大多數(shù)學(xué)科都形成了自己的特色，學(xué)校教育就會(huì)形成特色各異、爭(zhēng)奇斗艷的可觀局面。
所以說(shuō)校本課程的建設(shè)是學(xué)校特色的重要組成部分，也是特色學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)。
我校在2004年成為江東區(qū)足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，足球在我校教師、學(xué)生中具有強(qiáng)大的吸引力和影響力。
由于教育局的關(guān)心和支持，開(kāi)設(shè)足球特色課程的硬件和軟件都具備了一定的基礎(chǔ)。
立足點(diǎn)之二：教師的個(gè)性教師是校本課程的研究者、詮釋者、設(shè)計(jì)者、實(shí)施者、評(píng)價(jià)者，教師不僅決定著課程資源的選擇和利用，是素材性課程資源的重要載體，是校本課程實(shí)施的首要基本的條件資源，教師就是重要的課程資源，教師素質(zhì)狀況決定了課程資源的識(shí)別范圍，開(kāi)發(fā)與利用程度及發(fā)揮效益水平。
因此教師需要具備廣博的知識(shí)和專業(yè)能力，需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
我們根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使足球 校本課程的研究、開(kāi)發(fā)和實(shí)施建立在一個(gè)比較高的起點(diǎn)上。
立足點(diǎn)之三：學(xué)生的個(gè)性學(xué)生也是校本課程研究開(kāi)發(fā)的參與者，他們對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)最有發(fā)言權(quán)，學(xué)校所開(kāi)發(fā)的課程內(nèi)容需重視學(xué)生的特殊背景及需要，讓他（她）們根據(jù)自己的興趣、動(dòng)機(jī)、個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)校本課程作出自己的選擇，我們通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)表一），了解學(xué)生對(duì)足球課的興趣與需求，保證學(xué)校為學(xué)生所開(kāi)發(fā)的課程能夠符合學(xué)生的性向需要。
進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生的興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建。
二、 足球校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐（一） 規(guī)劃足球校本課程學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的條件，制訂了《足球校本課程方案》，在充分挖掘各種課程資源的基礎(chǔ)上，制訂了《校本課程實(shí)施目標(biāo)》：總體目標(biāo)：堅(jiān)持以人為本，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，分享足球快樂(lè)，感悟足球文化，從而培植學(xué)生的自信心。
通過(guò)足球知識(shí)和技能的傳授，讓學(xué)生走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富文化內(nèi)涵；讓學(xué)生走向足球場(chǎng)地，掌握運(yùn)動(dòng)技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，體驗(yàn)挫折，走向成功。
“足球課程”系列目標(biāo)A、大學(xué)低年級(jí)（一、二年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)足球，了解足球的起源、發(fā)展及作用；走進(jìn)足球場(chǎng)，了解最基本的足球動(dòng)作；會(huì)觀看足球，具有積累足球信息的初步意識(shí)，從而關(guān)心足球運(yùn)動(dòng)。
b.方法與過(guò)程：做場(chǎng)外文明觀眾，觀察、感知足球（賽），會(huì)畫足球；初步體驗(yàn)身體對(duì)足球的控制。
c.情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)校內(nèi)足球明星和代表隊(duì)，了解他們的戰(zhàn)績(jī)，增強(qiáng)榮譽(yù)感，培養(yǎng)自信心。
B、大學(xué)中年級(jí)（三年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，了解足球比賽的基本規(guī)則，初步學(xué)會(huì)搜集足球信息的方法，從中體會(huì)學(xué)習(xí)足球知識(shí)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高他們對(duì)足球的運(yùn)球、控球等技能的培養(yǎng)。
b.方法與過(guò)程：場(chǎng)內(nèi)外知識(shí)的講解，以及簡(jiǎn)單的比賽模仿，鍛煉學(xué)生各身體部位的協(xié)調(diào)能力，通過(guò)錄相、上網(wǎng)等重要賽事的觀看，讓他們更加全面了解國(guó)內(nèi)外足球現(xiàn)狀，更加關(guān)注、熱愛(ài)足球。
c.情感態(tài)度與價(jià)值觀：具有初步的團(tuán)結(jié)守紀(jì)、協(xié)作一致的精神，磨煉堅(jiān)韌的意志和自強(qiáng)不息的戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和個(gè)人自信心。
C、大學(xué)高年級(jí)（三，四年級(jí)）目標(biāo) a.知識(shí)與技能：全面了解國(guó)內(nèi)外足球發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，基本熟悉足球比賽的基本規(guī)則，自覺(jué)收集足球信息、自我體會(huì)足球知識(shí)樂(lè)趣，全面掌握運(yùn)球、控球、傳球、停球等各方面技術(shù)，基本能上場(chǎng)比賽。
b.方法與過(guò)程：自主收集國(guó)內(nèi)外足球信息，自覺(jué)投身足球運(yùn)動(dòng)，集體探究足球與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交的關(guān)系。
c.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的心理品質(zhì)養(yǎng)成守紀(jì)守時(shí)、團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，培植自信心。
建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
其次，三位體育教師根據(jù)各自年級(jí)的要求編寫教學(xué)內(nèi)容，每周設(shè)一節(jié)足球課，實(shí)施校本足球課程。
（二）建立大學(xué)足球俱樂(lè)部，形成校園足球文化：1、 學(xué)校依托球會(huì)組織，建立學(xué)校足球俱樂(lè)部。
學(xué)校建立了**大學(xué)足球俱樂(lè)部。
足球活動(dòng)主題：體驗(yàn)足球 快樂(lè)成長(zhǎng) 小甲A足球隊(duì)口號(hào)：用心出智慧 配合有力量 頑強(qiáng)能進(jìn)步 小甲A啦啦隊(duì)口號(hào)：激情欣賞 文明表達(dá) 球隊(duì)口號(hào)：積極參與 其次，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在全面發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，通過(guò)公開(kāi)招聘，電視臺(tái)公開(kāi)競(jìng)選，由11名學(xué)生組成的俱樂(lè)部董事會(huì)。
。
按照“免費(fèi)入會(huì)、自愿參加、自由組合、定期交流、集中展示、共同進(jìn)步 ” 的原則，組織大學(xué)生自主組建各班 “ 小甲A足球隊(duì)” 、“小甲A啦啦隊(duì) ”和“小甲A志愿者服務(wù)隊(duì)”等活動(dòng)隊(duì)。
通過(guò)游戲性的愉悅身心的足球活動(dòng)，感受足球的魅力，充分激發(fā)他們對(duì)足球活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)的興趣及積極參與的熱情，讓學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化理念，在小甲A活動(dòng)中領(lǐng)悟做人做事的基本道理，從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習(xí)慣。
2、積極開(kāi)展多種形式的足球游戲活動(dòng)：學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術(shù)，開(kāi)展三對(duì)三或模擬五人制足球比賽。
每月一次足球比賽活動(dòng)：三月份一趣味射門比賽；四月份五人制足球聯(lián)賽；五月份七人制友誼比賽；六月份運(yùn)球比賽；暑期參加五人制足球比賽。
同時(shí)還與兄弟學(xué)校開(kāi)展友誼比賽。
3、積極開(kāi)展足球文化活動(dòng)：建立大學(xué)足球網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)了足球快訊、俱樂(lè)部動(dòng)態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學(xué)案例等欄目，開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)宣傳、足球知識(shí)問(wèn)答、小甲A征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進(jìn)少年兒童學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，充分表達(dá)自己對(duì)足球活動(dòng)的熱愛(ài)，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。
特務(wù)足球賽的讀后感怎么寫200字
《特務(wù)足球賽》讀后感今天，我看了一本書叫《戴小橋和他的哥們》之特務(wù)足球賽，它里面講的是：故事的主人翁叫戴小橋，外號(hào)叫大香蕉，他爸爸叫戴豆豆，外號(hào)叫大土豆。
戴小橋還有許多哥們兒，他們班的班主任毛小弟老師也是其中之一。
他們班的人都有一個(gè)壞習(xí)慣，有的是抽鼻子、有的是不停的眨眼睛、還有的是咧嘴巴.（因?yàn)樗麄儼喽际悄猩┯幸淮?，戴小橋和他的哥們兒在踢足球（不包括毛小弟老師）他們分成兩?duì)，戴小橋還有其他伙伴組成第一隊(duì)，剩下的伙伴組成第二隊(duì)。
比賽快要開(kāi)始了，第二隊(duì)開(kāi)除了一個(gè)隊(duì)員，那個(gè)隊(duì)員到了第一隊(duì)里，那個(gè)隊(duì)員成了守門員，但是那個(gè)守門員總是把球踢進(jìn)自己隊(duì)的籃筐，太可氣了……最后大家終于知道了原來(lái)那個(gè)隊(duì)員是第二隊(duì)派來(lái)的特務(wù)，大家打了特務(wù)幾拳還踢了一腳，但是還是沒(méi)有解決問(wèn)題。
讀了這本書讓我知道了暴力是不能夠解決問(wèn)題的，我想：只能用友善的方法來(lái)解決問(wèn)題。
足球心得1500字
足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身性、綜合性的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有很高的健身價(jià)值。
足球比賽時(shí)，要通過(guò)各種形式的有球和無(wú)球活動(dòng)，例如踢球、接球、運(yùn)球、頭頂球、搶斷球等身體動(dòng)作，以及奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等。
這些身體運(yùn)動(dòng)能有效地發(fā)展人的體能。
體能通常分為與健康有關(guān)的體能和與動(dòng)作技能有關(guān)的體能。
前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量和耐力、身體成分等。
后者是指從事運(yùn)動(dòng)所需的速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡和反應(yīng)等。
從足球運(yùn)動(dòng)所需要的體能來(lái)看，幾乎涵蓋了體能的所有內(nèi)容。
經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)能全面地發(fā)展體能，相對(duì)而言，更能有效地發(fā)展心肺耐力、肌肉力量和耐力、速度、神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)性、復(fù)雜反應(yīng)等體能的主要成分。
人的身體是由神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)、呼吸、消化、循環(huán)、免疫、內(nèi)分泌、排泄、生殖九大系統(tǒng)組成，經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，使新陳代謝加強(qiáng)，身體成分得到改善，能夠保證身體各系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)身體健康。
（二）促進(jìn)經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)對(duì)有著積極的作用。
足球比賽時(shí)，雙方激烈對(duì)抗，場(chǎng)上攻守頻繁轉(zhuǎn)換，局面變幻莫測(cè)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的感知覺(jué)、觀察力、記憶力、想象力、思維能力和創(chuàng)造力都有較高的要求。
一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員不僅要有良好的體能和精湛的技術(shù)，還要有很強(qiáng)的思維活動(dòng)能力，及時(shí)地提出或改變自己的戰(zhàn)術(shù)意圖從而采取有效的手段來(lái)駕馭比賽。
經(jīng)常參加足球活動(dòng)和比賽，能提高人的自信心，改善人的心理素質(zhì)。
足球運(yùn)動(dòng)被稱之為勇敢者的運(yùn)動(dòng)。
長(zhǎng)期參加足球運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、勝不驕敗不餒等意志品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作，遵守紀(jì)律，敢于競(jìng)爭(zhēng)，光明磊落，文明禮貌等優(yōu)良道德品質(zhì)。
現(xiàn)代人具有追求成功、嘗試冒險(xiǎn)、依靠努力和奮斗贏得勝利、超越現(xiàn)狀的心理傾向，由于足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)正迎合了人們的這種心理傾向，從而使世界上很多人對(duì)他抱有濃厚的興趣，關(guān)心和參與這項(xiàng)活動(dòng)，使人們遠(yuǎn)離工作中的煩惱和焦慮，從而建立起積極的人生觀和世界觀。
（三）提高社會(huì)適應(yīng)，指?jìng)€(gè)體與群體及社會(huì)環(huán)境相互作用，具有良好的人際關(guān)系和實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色的能力。
人的一生是一個(gè)不斷社會(huì)化的過(guò)程，經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)能增加人與人接觸和交往的機(jī)會(huì)，幫助人更好地融入社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)。
合作能力既是足球參與者必備的素質(zhì)，也是通過(guò)足球活動(dòng)需要發(fā)展的一種能力，經(jīng)常參與足球運(yùn)動(dòng)，有助于加強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)。
足球運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)是：場(chǎng)地大，參加人數(shù)多，技術(shù)動(dòng)作難度大，戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，體能要求高，難以協(xié)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)的集體性項(xiàng)目。
參加足球運(yùn)動(dòng)首先要在群體中扮演一個(gè)角色。
足球比賽中的角色有前鋒、前衛(wèi)、后衛(wèi)、守門員等。
的好壞對(duì)本隊(duì)的戰(zhàn)斗力具有重要的作用。
其次要與隊(duì)友積極合作與配合。
隊(duì)友之間要相互支持、互相理解、互相鼓勵(lì)，共同努力，團(tuán)結(jié)一致實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝對(duì)手的目標(biāo)。
再者，在足球運(yùn)動(dòng)中全體參與者都要遵守規(guī)則，尊重裁判、尊重對(duì)手、尊重隊(duì)友，表現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)尚，才能體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的。
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，努力培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力有助于你走出校門、走向社會(huì)后能更好地適應(yīng)社會(huì)。
二、足球運(yùn)動(dòng)的政治價(jià)值（一）宣傳教育的重要手段 足球比賽是很好的宣傳教育形式，也是進(jìn)行精神文明建設(shè)的重要手段。
足球運(yùn)動(dòng)通過(guò)競(jìng)技比賽這種特有的形式向大眾展示足球文化的魅力,傳播足球文化的真諦,使現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)贏得愈來(lái)愈多的欣賞者、參與者和關(guān)注者,且不受地域、國(guó)界、信仰等差別的限制。
從而使現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)有著其它任何文化形態(tài)不能取代的影響力和感召力。
它遠(yuǎn)比一篇政治宣言更能鼓動(dòng)人心,遠(yuǎn)比一場(chǎng)形勢(shì)報(bào)告更能扣人心弦，遠(yuǎn)比一個(gè)號(hào)召更能振奮社會(huì)。
由于足球運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和突出的感召力，一些國(guó)家紛紛運(yùn)用足球這一特殊手段來(lái)表現(xiàn)各國(guó)實(shí)力,提高國(guó)際聲譽(yù),宣傳本國(guó)制度的優(yōu)越性。
兩岸女足隊(duì)員在海埂合影（二） 提高民族自信心,振奮民族精神隨著足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈,逐漸成為國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)政治舞臺(tái),顯示一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化水平的窗口。
一次重大的國(guó)際比賽,人們總是把一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)和他們所取得的成績(jī)看作一個(gè)國(guó)家國(guó)力和民族氣質(zhì)的反映,使獲勝者每每出現(xiàn)傾城歡呼,舉國(guó)若狂的景象,使民族精神得到升華,愛(ài)國(guó)熱情得以張揚(yáng),增進(jìn),從而提高民族自信心和自豪感。
（三） 開(kāi)展外交和增進(jìn)友誼由于全球性通訊網(wǎng)絡(luò)的形成和足球運(yùn)動(dòng)超越世界語(yǔ)言和社會(huì)障礙的特點(diǎn),促進(jìn)了足球的國(guó)際化,使足球比賽成為國(guó)家間重要的外交手段。
足球運(yùn)動(dòng)是友誼的使者，能化干戈為玉帛，更能擴(kuò)大國(guó)家、民族、地區(qū)、人際之間的交往，增進(jìn)友誼。
作為和平友好的橋梁,“足球”2001年被列入的候選名單。
（四）有利于的消除與抑制這種人類卑劣的情感,在足球運(yùn)動(dòng)中也存在,但它或是被發(fā)展的社會(huì)所轉(zhuǎn)變,或是受到主流社會(huì)的抨擊。
在巴西,第一批足球俱樂(lè)部是由貴族組織的,之后黑人和混血球員參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,這些球員獲得了巨大的財(cái)富。
經(jīng)濟(jì)上的成功使黑人和混血球員的社會(huì)地位得到了顯著提高,也喚起了這個(gè)群體在種族與政治意識(shí)上的覺(jué)醒,種族壁壘這道看不見(jiàn)的障礙漸漸被沖破。
足球運(yùn)動(dòng)也可以使問(wèn)題明朗化,并引起人們的極大重視。
在的賽場(chǎng)上,有時(shí)種族歧視的漫罵聲如傾盆大雨般打在最優(yōu)秀的球員身上。
足球場(chǎng)上的種族歧視實(shí)際上是社會(huì)現(xiàn)象的一個(gè)縮影。
然而,社會(huì)主流對(duì)足球場(chǎng)上的種族歧視行為給予了堅(jiān)決的回?fù)簟?/p>
2001年7月26日,舉行了反種族歧視大會(huì),強(qiáng)烈譴責(zé)足球運(yùn)動(dòng)中的種族歧視行為。
意大利足協(xié)也對(duì)有關(guān)俱樂(lè)部進(jìn)行了處罰。
足球場(chǎng)上的種族歧視行為給人們的心靈以強(qiáng)烈的沖擊,使許多國(guó)家的政府和人民充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,并紛紛采取措施。
可以說(shuō)足球運(yùn)動(dòng)在很大程度上引起了人們對(duì)種族歧視問(wèn)題的關(guān)注。
三、足球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 （一）巨大的足球市場(chǎng)創(chuàng)造了巨額的財(cái)富被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”的足球，在全球形成了巨大的足球市場(chǎng)，足球無(wú)孔不入，充斥全球各個(gè)角落，無(wú)論是地理分布還是社會(huì)性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它行業(yè)。
的領(lǐng)導(dǎo)人在法國(guó)世界杯期間證實(shí)的年收入為2500億美元，世界上最大的公司也只能望塵莫及。
國(guó)際足聯(lián)的會(huì)員國(guó)有200多個(gè)，人員達(dá)到2億（包括運(yùn)動(dòng)員、教練、隊(duì)醫(yī)、體能教練、裁判以及直接或間接服務(wù)的公司）。
每個(gè)個(gè)體平均以每家5人計(jì)算，那么生活在國(guó)際足聯(lián)的人們就達(dá)10億之多，這就是說(shuō)世界人口的20%生活靠足球。
國(guó)際足聯(lián)成為世界上最大、最好的企業(yè)，世界杯、及各大洲的足球盛事的舉行更是牽動(dòng)著億萬(wàn)球迷的眼球，同時(shí)也給舉辦國(guó)或地區(qū)帶來(lái)億萬(wàn)的錢財(cái)。
足球運(yùn)動(dòng)的商業(yè)價(jià)值對(duì)于一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)框架的構(gòu)成，已產(chǎn)生較大影響，同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)中所占有的份額也正為其他行業(yè)所瞠目。
意大利是一個(gè)典型的足球國(guó)家，其足球項(xiàng)目的總收入達(dá)20萬(wàn)億里拉，相當(dāng)于140億美元，在全國(guó)各產(chǎn)業(yè)中名列第四位，成為名符其實(shí)的支柱產(chǎn)業(yè)。
這樣大的一個(gè)產(chǎn)業(yè)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，對(duì)就業(yè)人員的需求，都是意大利政府不可小覷的力量。
（二）足球的廣泛影響力使其具有巨大的商業(yè)價(jià)值。
被譽(yù)為世界第一運(yùn)動(dòng)的足球具有廣泛的影響力，這是勿庸置疑的，從歐洲到亞洲到美洲，從孩童到老者，哪里有足球哪里就有歡呼的人群，也正是因?yàn)檫@種廣泛的注意力才引起了商家對(duì)足球的興趣，經(jīng)濟(jì)學(xué)上叫做“注意力經(jīng)濟(jì)”。
實(shí)力雄厚的商業(yè)集團(tuán)紛紛搶灘足球市場(chǎng)，買進(jìn)自己的俱樂(lè)部，對(duì)重要比賽冠名，樹(shù)立自己企業(yè)的形象，宣傳自己的產(chǎn)品，以此擴(kuò)大企業(yè)的影響力，提升企業(yè)的內(nèi)涵。
（三）足球本身已成為一種“產(chǎn)品”，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
各足球俱樂(lè)部在接受各大財(cái)團(tuán)贊助，成為其形象代言人的同時(shí)，自身也在利用足球這一“產(chǎn)品”大賺特賺。
職業(yè)足球俱樂(lè)部的收入來(lái)源主要有三大支柱，即門票、廣告和贊助、電視轉(zhuǎn)播費(fèi)。
門票收入占總收入的40%—50%，電視轉(zhuǎn)播費(fèi)占30%，廣告和贊助占15%，其他占5%。
在歐洲，職業(yè)俱樂(lè)部(甲級(jí))一場(chǎng)比賽的門票收入最高達(dá)到200—300萬(wàn)美元，一年的門票收入亦1000一5000萬(wàn)美元左右。
甚至許多著名俱樂(lè)部到資本市場(chǎng)上圈錢，更是賺的盆滿缽溢。
1991年曼聯(lián)足球作為俱樂(lè)部股份有限公司在倫敦股票交易所上市，開(kāi)創(chuàng)了世界足球股票上市之先河。
進(jìn)人股市以來(lái)，它取得了以比賽與經(jīng)營(yíng)雙豐收。
截至1998年，曼聯(lián)股價(jià)已經(jīng)上升了近700％，以流動(dòng)資產(chǎn)為8790萬(wàn)英鎊的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)將為多歐洲大牌俱樂(lè)部遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，高居榜首。
（四）足球運(yùn)動(dòng)的活躍帶來(lái)了其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
足球市場(chǎng)的火爆帶動(dòng)了與競(jìng)賽相關(guān)的商品經(jīng)營(yíng)，這在歐美及新興職業(yè)足球國(guó)家日本已十分興旺。
這些商品除了傳統(tǒng)的老三樣(球衣、球鞋、帽子)外，還包括喇叭、隊(duì)旗、圍巾、帶有俱樂(lè)部會(huì)徽的紀(jì)念品等。
在日本帶有職業(yè)聯(lián)賽標(biāo)志的物品已達(dá)200多種，聯(lián)賽專賣店也應(yīng)運(yùn)而在英格蘭，22支超級(jí)聯(lián)賽球隊(duì)在1994—1995賽季商品銷售方面的總贏利15.4億英磅，幾乎占總收入的60%。
四、 足球運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值（一） 足球運(yùn)動(dòng)是一種莊嚴(yán)肅穆的禮儀慶典文化和弘揚(yáng)民族精神的文化足球運(yùn)動(dòng)的各種比賽活動(dòng)經(jīng)常和國(guó)家民族的禮儀慶典活動(dòng)同時(shí)出現(xiàn)。
世界大賽上除了奏國(guó)歌外，還要進(jìn)行具有民族特色的禮儀慶典儀式。
現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家和民族綜合實(shí)力的“櫥窗”。
足球比賽的勝負(fù)已不僅涉及運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人榮譽(yù)，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體的榮譽(yù)，許多國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體對(duì)足球運(yùn)動(dòng)給予極大的關(guān)注和巨大的投入。
教育功能是足球運(yùn)動(dòng)的重要功能，它不僅在于增強(qiáng)體質(zhì)、掌握運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是培育和弘揚(yáng)民族精神。
足球運(yùn)動(dòng)以其鮮明的個(gè)性特征成為愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。
重大的國(guó)際比賽往往牽動(dòng)著億萬(wàn)民眾的心。
比賽的勝利能激發(fā)廣大民眾的民族自尊心和自豪感，它使民族情感得以抒發(fā)，愛(ài)國(guó)熱情得以張揚(yáng)，使民眾之心融為一體。
這種精神滲透到各行各業(yè)中，成為人們?yōu)楣餐繕?biāo)而奮力拼搏的力量源泉。
（二）足球運(yùn)動(dòng)是記錄人類潛能和培養(yǎng)意志品質(zhì)的文化足球運(yùn)動(dòng)特有的競(jìng)爭(zhēng)性，促使每個(gè)參加者都要不斷運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的新成果去挖掘自身的潛力。
足球比賽的過(guò)程是一個(gè)攻防不斷轉(zhuǎn)換的過(guò)程，比賽雙方始終在激烈的對(duì)抗中進(jìn)行。
水平越高的比賽，其對(duì)抗愈精彩激烈，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能要求愈高。
在比賽的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的身體要承受很大的負(fù)荷刺激，這些刺激既有來(lái)自生理方面的，也有來(lái)自心理方面的，因而導(dǎo)致身體在生理和心理上一系列超常態(tài)的變化，為了克服運(yùn)動(dòng)給人體帶來(lái)的一切不適應(yīng)，需要參加者付出極大的意志努力，這有利于培養(yǎng)參加者意志的自覺(jué)性和頑強(qiáng)性。
（三）足球運(yùn)動(dòng)是提高社會(huì)道德水平的規(guī)范文化足球場(chǎng)上的體育道德是社會(huì)公德的重要組成部分。
比賽中樹(shù)立的公正、民主、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、友誼、誠(chéng)實(shí)等道德觀念，是社會(huì)精神文明不可缺少的規(guī)范文化。
足球在公民道德建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
足球事業(yè)是一項(xiàng)集體主義事業(yè)，國(guó)家和集體的利益高于一切，它是一項(xiàng)公平競(jìng)爭(zhēng)、光明磊落的事業(yè)。
足球的魅力來(lái)自于它的公平競(jìng)爭(zhēng)，比賽要求按規(guī)則行事，規(guī)則面前人人平等；足球比賽要求尊重對(duì)手、尊重裁判、尊重觀眾。
這些規(guī)范的道德觀念一旦內(nèi)化到人們的內(nèi)心世界變成人們的自覺(jué)行動(dòng)，將有力地促進(jìn)社會(huì)道德建設(shè)水平的提高。
（四）足球運(yùn)動(dòng)是提高審美意識(shí)的情感文化觀看精彩的足球比賽是一種藝術(shù)享受，這種欣賞可以提高人們的審美情趣，陶冶情操。
現(xiàn)代足球比賽的競(jìng)爭(zhēng)性不僅大大地增加了其可觀賞性，而且參加者還可以通過(guò)表現(xiàn)自我和戰(zhàn)勝對(duì)手獲得勝利的喜悅。
無(wú)論是欣賞比賽還是參與比賽都可以使人們從日益緊張的工作中解脫出來(lái)，獲得一種特有的輕松感和美的享受，不斷提高人們的審美意識(shí)。
大學(xué)生足球選修課感想
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了鄧?yán)蠋煹淖闱蛘n。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。
這個(gè)學(xué)期我們?cè)?jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行兩次課的考試，緊接著是一次理論課，最后，我們將進(jìn)行教學(xué)比賽。
按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。
技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。
如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。
其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
我自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。
我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目就是踢球。
踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。
踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。
踢球也是射門的必需。
我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。
能夠踢得遠(yuǎn)無(wú)論對(duì)我們的傳球和射門都有很大的幫助。
我認(rèn)為，我們的足球課還存在著很多不足，這可能與這學(xué)期假期比較多有關(guān)吧
我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利
才能充分的體會(huì)到足球的樂(lè)趣與激情
才能真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè)
我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球；還有一些守門員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過(guò)一配合：傳切直插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、交叉掩護(hù)二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一；選位與盯人；保護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。
我們想學(xué)的不僅僅是這么一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多很多。
希望老師能夠在課時(shí)允許的情況下多教一些。
我在初中時(shí)就開(kāi)始踢球了，但是在高中的時(shí)候因?yàn)閰⒓影嗉?jí)的比賽，不幸被鏟傷，休息了長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間，傷好之后一直不敢參加比賽，有些時(shí)候甚至認(rèn)為足球是一項(xiàng)極為野蠻的運(yùn)動(dòng)。
每次被邀請(qǐng)參加比賽都會(huì)有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。
我的心理承受著一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。
但是經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的足球課，看著這么多熱愛(ài)足球的同學(xué)們?cè)谖覀冃陆ǔ傻捏w育場(chǎng)上飛奔，我的心也被那種激情燃燒。
足球從不缺少激情
足球要的就是激情
我們的足球課讓我看到了中國(guó)足球的希望，雖然我對(duì)中國(guó)足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國(guó)足球可以強(qiáng)大起來(lái)。
看到我們的每一個(gè)同學(xué)都真真正正的投入到足球之中，就看到了我們中國(guó)足球的未來(lái)：隨著足球在我國(guó)的普及，中國(guó)足球的現(xiàn)狀一定能得到解決
足球課就要結(jié)束了，我學(xué)到了很多很多，同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué)，真是受益匪淺啊
