《最初》讀后感600字
[我的名字叫回憶讀后感]兄弟之間的仇恨，叔嫂之間的愛(ài)情牽出了一段綿延千年的凄美的愛(ài)情故事，一段需要千年的等待、追尋才能相遇相愛(ài)的傳奇，一段永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)局的生死輪回中的恩恩怨怨： “我用一千年的時(shí)間去愛(ài)你，我和你在時(shí)間的輪回里不斷相遇，我總能認(rèn)出你，不管你是驚慌失措的孩子，還是白發(fā)蒼蒼的老人，我的名字叫回憶讀后感。
你的眼里寫(xiě)著我永恒的愛(ài)，我的心里燃燒著你永不消逝的容顏。
我等你，一生又一生，我愛(ài)你，一世又一世……一千年之后，我們終于再次相遇，我小心翼翼，不讓愛(ài)的火焰灼傷你……” “我活了一千多年，死了很多次，我自己也不清楚到底死了多次了。
我的那些回憶非比尋常，但并不完美。
我只是一個(gè)凡人。
” “最初幾世的記憶已經(jīng)有些模糊了。
靈魂的弧線追隨著每次生命的形態(tài)，那是很宏大的概念，我也有過(guò)童年，而且有過(guò)很多很多次童年。
即使在我的靈魂還未成熟的初期，我的身體就已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多次成年了，讀后感《我的名字叫回憶讀后感》。
在每段嬰兒期，回憶迅速掠過(guò)那些日子，像動(dòng)畫(huà)一樣。
我們就這樣不斷地在時(shí)空里穿梭，一次次觀察著周?chē)氖澜?，把這一切留在回憶里。
我說(shuō)的‘我們’，其實(shí)就是我自己，我的靈魂，我的那些‘自我’，我的那些生命。
我說(shuō)的‘我們’，也是說(shuō)那些跟我一樣擁有‘回憶’的人。
回憶，是穿越死亡之后存活下來(lái)的那些關(guān)于前世的意識(shí)。
“ “無(wú)論身在何方，我都和你在一起。
在這個(gè)地球上，沒(méi)有任何力量能將你我分開(kāi)，就連漫長(zhǎng)的時(shí)間也不能。
我會(huì)回來(lái)的。
我對(duì)你的愛(ài)，比我在這個(gè)長(zhǎng)久的、非常長(zhǎng)久的生命中所知的任何事情都要真實(shí)。
” 也許某世相遇，你是白發(fā)蒼蒼的老嫗，而我是乳牙未全的少年，我知道，你是我前世一直尋找的戀人；也許某世相遇，你是正值豆蔻年華的少女，而我已是步入黃昏的老翁，我知道，你正是我千年以來(lái)一直尋找的情人，這一切，只因?yàn)槟且淮螒?zhàn)火，一個(gè)傳奇的故事： “只因?yàn)樵趹?zhàn)火中多看了你一眼 再也沒(méi)能忘掉你的容顏 夢(mèng)想著偶然能有一天再相見(jiàn) 從此我開(kāi)始孤單地思念 想你時(shí)你在天邊 想你時(shí)你在眼前 想你時(shí)你在腦海 想你時(shí)你在心田 寧愿相信我們前世有約 今生的愛(ài)情故事不會(huì)再改變 寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn) 我一直在你身邊 從未走遠(yuǎn)” 〔我的名字叫回憶讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《最初的回憶》巴金主要內(nèi)容
最初的回憶（1）“這個(gè)娃娃本來(lái)是給你的弟媳婦的，因?yàn)榕滤粫?huì)好好待他，所以送給你。
”這是母親在她的夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的“送子娘娘”說(shuō)的話。
每當(dāng)晴明的午后，母親在她那間朝南的屋子里做針線的時(shí)候，她常常對(duì)我們弟兄姊妹（或者還有老媽子在場(chǎng)）敘述她這個(gè)奇怪的夢(mèng)。
“第二天就把你生下來(lái)了。
”母親抬起她的圓圓臉，用愛(ài)憐橫溢的眼光看我，我那時(shí)站在她的身邊。
“想不到卻是一個(gè)這樣淘氣的娃娃
”母親微微一笑，我們也都笑了。
母親很愛(ài)我。
雖然她有時(shí)候笑著說(shuō)我是淘氣的孩子，可是她從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我。
她讓我在溫柔、和平的氣氛中度過(guò)了我的幼年時(shí)代。
一張溫和的圓圓臉，被刨花水泯得光光的頭發(fā)，常常帶笑的嘴，淡青色湖縐滾寬邊的大袖短襖，沒(méi)有領(lǐng)子。
我每次回溯到我的最遠(yuǎn)的過(guò)去，我的腦子里就浮現(xiàn)了母親的面顏。
我的最初的回憶是跟母親分不開(kāi)的。
我尤其不能忘記的是母親的溫柔的聲音。
我四五歲的光景，跟著母親從成都到川北的廣元縣，父親在那里做縣官。
衙門(mén)，很大一個(gè)地方，進(jìn)去是一大塊空地，兩旁是監(jiān)牢，大堂，二堂，三堂，四堂，還有草地，還有稀疏的桑林，算起來(lái)大概有六七進(jìn)。
我們住在三堂里。
最初我同母親睡，睡在母親那張架子床上。
熱天床架上掛著羅紋帳子或者麻布帳子，冷天掛著白布帳子。
帳子外面有微光，這是從方桌上那盞清油燈的燈草上發(fā)出來(lái)的。
清油燈，長(zhǎng)的頸項(xiàng)，圓的燈盤(pán)，黯淡的燈光，有時(shí)候燈草上結(jié)了黑的燈花，嗶剝嗶剝地燃著。
我睡在被窩里，常常想著“母親”這兩個(gè)字的意義。
白天，我們?cè)跁?shū)房里讀書(shū)，地點(diǎn)是在二堂旁邊。
窗外有一個(gè)小小的花園。
先生是一個(gè)溫和的中年人，面貌非常和善。
他有時(shí)繪地圖。
他還會(huì)畫(huà)鉛筆畫(huà)。
他有彩色鉛筆，這是我們最羨慕的。
學(xué)生是我的兩個(gè)哥哥，兩個(gè)姐姐和我。
一個(gè)老書(shū)僮服侍我們。
這個(gè)人名叫賈福，六十歲的年紀(jì)，頭發(fā)已經(jīng)白了。
在書(shū)房里我早晨認(rèn)幾十個(gè)字，下午讀幾頁(yè)書(shū)，每天很早就放學(xué)出來(lái)。
三哥的功課比我的稍微多一點(diǎn)，他比我只大一歲多。
賈福把我們送到母親的房里。
母親給我們吃一點(diǎn)糖果。
我們?cè)谀赣H的房里玩了一會(huì)兒。
“香兒，”三哥開(kāi)始叫起來(lái)。
我也叫著這個(gè)丫頭的名字。
一個(gè)十二三歲的瓜子臉的少女跑了進(jìn)來(lái)，露著一臉的笑容。
“陪我們到四堂后面去耍
”她高興地微笑了。
“香兒，你小心照應(yīng)他們
”母親這樣吩咐。
“是。
”她應(yīng)了一聲，就帶著我們出去了。
我們穿過(guò)后房門(mén)出去。
我們走下石階，就往草地上跑。
草地的兩邊種了幾排桑樹(shù)，中間露出一條寬的過(guò)道。
桑葉肥大，綠蔭蔭的一大片。
兩三只花雞在過(guò)道中間跑。
“我們快來(lái)拾桑果
”香兒帶笑地牽著我的手往桑樹(shù)下面跑。
桑葚的甜香馬上撲進(jìn)了我的鼻子。
“好香呀
”滿(mǎn)地都是桑葚，深紫色的果子，有許多碎了，是跌碎了的，是被雞的腳爪踏壞了的，是被雞的嘴殼啄破了的。
到處是鮮艷的深紫色的汁水。
我們兜起衣襟，躬著腰去拾桑葚。
“真可惜
”香兒一面說(shuō)，就揀了幾顆完好的桑葚往口里送。
我們也吃了幾顆。
我看見(jiàn)香兒的嘴唇染得紅紅的，她還在吃。
三哥的嘴唇也是紅紅的，我的兩手也是。
“看你們的嘴
”香兒撲嗤笑起來(lái)。
她摸出手帕給我們揩了嘴。
“手也是。
”她又給我們揩了手。
“你自己看不見(jiàn)你的嘴
”三哥望著她的嘴笑。
在后面四堂里雞叫了。
“我們快去找雞蛋
”香兒連忙揩了她的嘴，就牽起我的手往里面跑。
我們把滿(mǎn)兜的桑葚都倒在地上了。
我們跑過(guò)一個(gè)大的干草堆。
草地上一只麻花雞伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)得意地在那里一面走，一面叫。
我們追過(guò)去。
這只雞驚叫地?fù)渲岚蛱_(kāi)了。
別的雞也往四面跑。
“我們看哪一個(gè)先找到雞蛋
”香兒這樣提議。
結(jié)果總是她找到了那個(gè)雞蛋。
有時(shí)候我也找到的，因?yàn)槲抑榔綍r(shí)雞愛(ài)在什么地方下蛋。
香兒雖然比我聰明，可是對(duì)于雞的事情我知道的就不比她少。
雞是我的伴侶。
不，它們是我的軍隊(duì)。
雞的兵營(yíng)就在三堂后面。
草地上兩邊都有石階，階上有房屋，階下就種桑樹(shù)。
左邊的一排平房，大半是平日放舊家具等等的地方。
最末的一個(gè)空敞房間就做了雞房，里面放了好幾只雞籠。
雞的數(shù)目是二十幾只，我給它們都起了名字。
大花雞，這是最肥的一只，松綠色的羽毛上加了不少的白點(diǎn)。
鳳頭雞，這只雞有著灰色的羽毛，黑的斑點(diǎn)，頭上多一撮毛。
麻花雞，是一只有黑黃色小斑點(diǎn)的雞。
小鳳頭雞比鳳頭雞身子要小一點(diǎn)。
除了頭上多一撮毛外，它跟普通的母雞就沒(méi)有分別。
烏骨雞，它連腳，連嘴殼，都是烏黑的。
還有黑雞，白雞，小花雞……各種各類(lèi)的名稱(chēng)。
每天早晨起床以后，洗了臉，我就叫香兒陪我到三堂后面去。
香兒把雞房的門(mén)打開(kāi)了。
我們揭起了每一只雞籠。
我把一只一只的雞依著次序點(diǎn)了名。
“去吧，好好地去耍
”我們?nèi)隽藥装衙自诘厣?，讓它們圍著啄吃?/p>
我便走了，進(jìn)書(shū)房去了。
下午我很早就放學(xué)出來(lái)，三哥有時(shí)候比較遲一點(diǎn)放學(xué)。
我一個(gè)人偷偷地跑到四堂后面去。
我睡在高高的干草堆上。
干草是溫暖的，我覺(jué)得自己好像睡在床上。
溫和的陽(yáng)光愛(ài)撫著我的臉，就像母親的手在撫摩。
我半睜開(kāi)眼睛，望著雞群在下面草地上嬉戲。
“大花雞，不要叫
再叫給別人聽(tīng)見(jiàn)了，會(huì)把雞蛋給你拿走的。
”那只大花雞得意地在草地上踱著，高聲叫起來(lái)。
我叫它不要嚷，沒(méi)有用。
我只得從草堆上爬下來(lái)，去拾了雞蛋揣在懷里。
大花雞愛(ài)在草堆里生蛋，所以我很容易地就找著了。
雞蛋還是熱烘烘的，上面粘了一點(diǎn)雞毛，是一個(gè)很可愛(ài)的大的雞蛋。
或者小鳳頭雞被麻花雞在翅膀上啄了一下就跑開(kāi)了。
我便吩咐它：“不要跑呀
喂，小鳳頭雞，你怕麻花雞做什么
”有時(shí)候我同三哥在一起，我們就想出種種方法來(lái)指揮雞群游戲。
我們永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得寂寞。
傍晚吃過(guò)午飯后（我們就叫這做午飯），我等到天快要黑了就同三哥一起，叫香兒陪著，去把雞一一地趕進(jìn)了雞房，把它們?nèi)諔?yīng)進(jìn)了雞籠。
我又點(diǎn)一次名，看見(jiàn)不曾少掉一只雞，這才放了心。
有一天傍晚點(diǎn)名的時(shí)候，我忽然發(fā)覺(jué)少了一只雞。
我著急起來(lái)，要往四堂后面去找。
“太太今天吩咐何師傅捉去殺了。
”香兒望著我笑。
“殺了
”“你今天下午沒(méi)有吃過(guò)雞肉嗎
”不錯(cuò)，我吃過(guò)
那碗紅燒雞，味道很不錯(cuò)。
我沒(méi)有話說(shuō)了。
心里卻有些不舒服。
過(guò)了三四天，那只黑雞又不見(jiàn)了。
點(diǎn)名的時(shí)候，我望著香兒的笑臉，氣得流出眼淚來(lái)。
“都是你的錯(cuò)
你壞得很
他們捉雞去殺，你曉得，你做什么不跟我說(shuō)
”我捏起小拳頭要打香兒。
“你不要打我，我下次跟你說(shuō)就是了。
”香兒笑著向我告饒。
然而那只可愛(ài)的黑雞的影子我再也看不見(jiàn)了。
又過(guò)了好幾天，我已經(jīng)忘掉了黑雞的事情。
一個(gè)早上，我從書(shū)房里放學(xué)出來(lái)。
我走過(guò)石欄桿圍著的長(zhǎng)廊，在拐門(mén)里遇見(jiàn)了香兒。
“四少爺，我正在等你
”“什么事情
”我看見(jiàn)她著急的神氣，知道有什么大事情發(fā)生了。
“太太又喊何師傅殺雞了。
”她拉著我的手往里面走。
“哪一只雞
快說(shuō)。
”我睜著一對(duì)小眼睛看她。
“就是那只大花雞。
”大花雞，那只最肥的，松綠色的羽毛上長(zhǎng)著不少白色斑點(diǎn)。
我最?lèi)?ài)它
我馬上掙脫香兒的手，拼命往里面跑。
我一口氣跑進(jìn)了母親的房里。
我滿(mǎn)頭是汗，我還在喘氣。
母親坐在床頭椅子上。
我把上半身壓著她的膝頭。
“媽媽?zhuān)灰獨(dú)⑽业碾u
那只大花雞是我的
我不準(zhǔn)人家殺它
”我拉著母親的手哀求。
“我說(shuō)是什么大的事情
你這樣著急地跑進(jìn)來(lái)，原來(lái)是為著一只雞。
”母親溫和地笑起來(lái)，摸出手帕給我揩了額上的汗。
“殺一只雞，值得這樣著急嗎
今天下午做了菜，大家都有吃的。
”“我不吃，媽?zhuān)乙侵淮蠡u，我不準(zhǔn)人殺它。
那只大花雞，我最?lèi)?ài)的……”我急得哭了出來(lái)。
母親笑了。
她用溫和的眼光看我。
“癡兒，這也值得你哭
好，你喊香兒陪你到廚房里去，喊何廚子把雞放了，由你另外揀一只雞給他。
”“那些雞我都喜歡。
隨便哪只雞，我都不準(zhǔn)人家殺
”我依舊拉著母親的手說(shuō)。
“那不行，你爹吩咐殺的。
你快去，晚了，恐怕那只雞已經(jīng)給何廚子殺了。
”提起那只大花雞，我忘掉了一切。
我馬上拉起香兒的手跑出了母親的房間。
《最初的溫暖》讀后感
明月沒(méi)有告訴我，清風(fēng)沒(méi)有回答我，我還沒(méi)有做出選擇，我是否喜歡你時(shí)光叫我忘記你，可是每到太陽(yáng)升起的時(shí)候總能提醒我我們間的曾經(jīng)種種縈繞在我的心頭我是否該告訴你我還想你在我們錯(cuò)過(guò)的日子里我錯(cuò)過(guò)了你你知道嗎，其實(shí)是我故意忘記你。
歲月在最初的晨光里，吞掉了我們的過(guò)往看你仍在我唯一的時(shí)光里，終究沒(méi)有飄離但也沒(méi)有像年少時(shí)一樣向我踏來(lái)我的文字有好多個(gè)如果就像我曾幻想的一樣只是我的如果，一個(gè)也沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)里存在過(guò)一秒我以為我們還能像以前一樣但這些想法，就像我寫(xiě)的文字一樣粗淺原諒我的慢靈魂我有太多關(guān)于年少的困惑我不懂回憶跟我說(shuō)了很多，可這些都不是我想要的答案思緒和著清風(fēng)飄蕩得太遠(yuǎn)我怕我曾經(jīng)放棄過(guò)的選擇我終究還是會(huì)選錯(cuò)那些有你的，閃亮而又溫暖的日子都被我翻出來(lái)取暖已經(jīng)過(guò)了多年，我才恍然如果你不是白馬少年，那么我也不會(huì)是公主原來(lái)我還是喜歡你的，至此終年。
只是我不知道。
一篇感人的文章的讀后感
苦難與孤獨(dú)造就了 ————祭奠逝世20周年 今天，是個(gè)平凡的不能再。
然而，對(duì)于路迷和平迷卻有特殊的意義。
20年前的今天，一位偉大而沉默的作家悄然離開(kāi)了。
什么，什么都是狗屁。
之前，有多少人知道，又有多少人讀過(guò)他的書(shū)
但，不必多說(shuō)，很多人都已熟識(shí)。
初讀路遙是在初二暑假，每天看到夜深人靜，卻舍不得釋卷，第二日醒來(lái)，習(xí)慣性地從枕頭邊捧起來(lái)繼續(xù)。
也是那種狀態(tài)—。
同大家一樣，最先是，后來(lái)便是關(guān)于他的一切。
自那時(shí)起，他走進(jìn)我的世界，一直未曾離開(kāi)。
感謝路遙，這些年，給我巨大的精神支柱，真的謝謝。
路遙的文字，讓我受到了心靈的洗禮和靈魂的震撼
敬愛(ài)他，不僅是他的文字，也為他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的寫(xiě)作態(tài)度。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的作家耿耿于名利，真正靜下心來(lái)寫(xiě)作的人屈指可數(shù)。
而路遙，實(shí)在是難能可貴。
誰(shuí)可以想象，放著舒服日子不過(guò)，一個(gè)人背著行囊穿梭于荒涼的陜北，沒(méi)日沒(méi)夜，饑寒交迫，只為靜心寫(xiě)作。
在縣城，他可以像其他作家一樣，在辦公室里喝著咖啡，看報(bào)，寫(xiě)作，但他沒(méi)有，他寧愿一個(gè)人孤獨(dú)的旅行，下煤礦，啃窩窩頭。
在這個(gè)喧囂而懸浮的世界，中國(guó)太需要這樣的人。
要做到這些，在我看來(lái)，最重要的是作家對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)、對(duì)讀者要抱有真誠(chéng)的態(tài)度。
否則，任何花言巧語(yǔ)和花術(shù)翻新都是枉費(fèi)心機(jī)。
請(qǐng)相信，作品中任何虛假的聲音，讀者的耳朵都能聽(tīng)得見(jiàn)。
無(wú)病的呻吟騙不來(lái)眼淚，只能換取諷刺的微笑；而用塑料花朵裝扮貧乏的園地以顯示自己的繁榮，這比一無(wú)所有更為糟糕。
是的，藝術(shù)勞動(dòng)，這項(xiàng)從事虛構(gòu)的工作，其實(shí)最容不得虛情假義。
我們贊美，我們?cè){咒，全然應(yīng)出自我們內(nèi)心的真誠(chéng)。
真誠(chéng)
這就是說(shuō)，我們永遠(yuǎn)不喪失一個(gè)普通人的感覺(jué)，這樣我們所說(shuō)出的一切，才能引起無(wú)數(shù)心靈的共鳴。
天才都是孤獨(dú)的。
何況路遙還不是天才，或者說(shuō)他只是位準(zhǔn)天才。
但他卻要從事天才才能夠從事的神圣事業(yè)——文學(xué)，這便注定了他更其孤獨(dú)。
正像他自己告訴給文學(xué)青年的一句話，要從事文學(xué)創(chuàng)作，必須對(duì)自己兇狠一點(diǎn)。
他所說(shuō)的兇狠，便是要放棄諸多誘惑。
休息、打牌、搓麻、交友、交際、甚至飲食男女食色性等等。
目不旁顧，一門(mén)心思看字兒，寫(xiě)字兒，想國(guó)事，想人生，回憶過(guò)去，憧憬未來(lái)。
上一輩作家也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話：如今有文化的人很多，聰明的人也不少，但這些人卻寫(xiě)不出來(lái)，為什么，不能放棄。
我以為，不能放棄，便是不能抵抗各種誘惑。
路遙短暫的一生都是實(shí)施一種目標(biāo)——成就文學(xué)，于是他也踐諾自己的話，對(duì)他自己也更其兇狠。
這樣，他便生活在自己營(yíng)造的孤獨(dú)中。
創(chuàng)作者的路遙是孤獨(dú)的。
上帝選擇了一批最聰明的人，讓他們從事叫做文學(xué)的神圣事業(yè)，而吝惜的卻只給了他們最原始、最笨拙、最需要付出心智和精力的生產(chǎn)方式，而且用十分挑剔的眼光去評(píng)判他們的創(chuàng)造性勞作，于是文學(xué)創(chuàng)作最終成了愚人的事業(yè)。
這段話最后的結(jié)論是做的，是過(guò)來(lái)人，有資格發(fā)表結(jié)論性概括，路遙既崇拜俄羅斯及大家的作品，也崇拜身邊的上輩作家等一批作家，也繼承了他們的衣缽，從事起了只有愚人才肯從事的工作。
他有句名言：文學(xué)創(chuàng)作者對(duì)自己更應(yīng)該兇狠一些。
這便是路遙版的愚人事業(yè)，注定了創(chuàng)作中的他是孤獨(dú)的。
孤獨(dú)是一種文學(xué)從業(yè)者的人生狀態(tài)，特別是敢于向自己做兇狠挑戰(zhàn)的人. 孤獨(dú)的時(shí)候，精神不會(huì)是一片空白，它依然是一個(gè)豐富多彩的世界，情緒上的大歡樂(lè)和悲痛往往都在孤單中昌盛，孤獨(dú)中思維可以不依照邏輯進(jìn)行，孤獨(dú)更多地產(chǎn)生人生的詩(shī)情，激昂的和傷痛的詩(shī)情，孤單可以使人的思想向更脘更深邃的地方伸展，也能使你對(duì)自己或環(huán)境做更透徹認(rèn)識(shí)和檢討。
當(dāng)然，孤獨(dú)常常叫人感到的憂(yōu)傷。
而這憂(yōu)傷有時(shí)又是很美麗的。
我喜歡孤獨(dú)。
但我也懼怕孤獨(dú)，路遙對(duì)孤獨(dú)的理解 他的一生可以說(shuō)是悲苦的一生，清貧的一生，奮斗的一生。
他的寫(xiě)作與他的一生緊緊地鑲嵌在一起，形成一種精神與文字交織的交響曲，讓人感動(dòng)，催人奮進(jìn)。
我喜歡路遙先生，不只是他的文學(xué)造詣，更是他魅力的精神與人格。
他一生所表現(xiàn)出來(lái)的追求的精神比他的文字更感人，更讓人奮進(jìn)。
而這一切都表現(xiàn)在他的悲與苦中。
路遙先生走了，在他還沒(méi)有想離開(kāi)世界的時(shí)候，路遙先生走了，在他用盡生命拼搏過(guò)的時(shí)候，路遙先生走了，在他最輝煌的時(shí)候。
多少的欣慰帶著遺憾，多少的希望帶著無(wú)奈，多少的期盼帶著辛酸，他走了，走得那樣不舍與悄然，留給我們的，是無(wú)盡的思念與哀傷。
假如他的生活能好點(diǎn)，假如他的生命能長(zhǎng)點(diǎn)，假如… …沒(méi)有假如，他走了，就如一盞燈，一顆星，一幕月，永遠(yuǎn)的升上了天空。
突然想起柳青先生有個(gè)中篇小說(shuō)《咬透鐵》，鐵誰(shuí)能咬透
路遙先生就是這種要咬透鐵的人。
朝花夕拾每章讀后感50字，急啊
狗?貓?鼠》——在這篇教學(xué)設(shè)計(jì)>文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去;第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài);第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩;第四，它吃了我小時(shí)侯心愛(ài)的一只小隱鼠。
雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子!這篇教學(xué)設(shè)計(jì)>文章取了“貓”這樣一個(gè)類(lèi)型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)侯的保姆。
記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿(mǎn)了尊敬和感激。
教學(xué)設(shè)計(jì)>文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。
《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。
魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國(guó)兒童可憐《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。
記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。
指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。
《無(wú)?！贰獰o(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。
教學(xué)設(shè)計(jì)>文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的無(wú)常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。
《從百草園到三味書(shū)屋》——描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味于束縛兒童天性的封建書(shū)櫥教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。
《父親的卜——父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。
教學(xué)設(shè)計(jì)>文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。
《鎖記》——魯迅在這篇教學(xué)設(shè)計(jì)>文章里主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。
作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。
作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。
《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。
作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。
《范愛(ài)農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿(mǎn)黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫-害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民-主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。
《朝花夕拾》的讀后感啊
500-600字的
[《朝花夕拾》的讀后感啊
500-600字的]初讀《朝花夕拾》不感覺(jué)這像一本名著，反而感覺(jué)像是一個(gè)伴侶在與你閑談家常，本來(lái)這才是這本書(shū)的獨(dú)特的地方，《朝花夕拾》的讀后感啊
500-600字的。
我正在讀無(wú)常這一篇這時(shí)候，也正好是全書(shū)的一半，這無(wú)常與之前五猖會(huì)上的塘報(bào)、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛(ài)看的，不然怎樣會(huì)寫(xiě)得這樣細(xì)呢
從此看來(lái)魯迅小時(shí)一定也很貪玩，不過(guò)這里主要還是反應(yīng)了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。
再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著腦筋，只是感覺(jué)這篇文章一定還有深層含義，看來(lái)我還得漸漸的滲入一下，才能得出結(jié)論。
說(shuō)起《狗、貓、鼠》和《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書(shū)最感興趣的文章了。
一開(kāi)始，看這本書(shū)的第一篇文章就像是在聽(tīng)故事一樣。
文中的魯迅可是把他仇貓的啟事一五一十的說(shuō)了一遍,說(shuō)實(shí)在的我也挺討厭貓的，也是因?yàn)樗粤瞬慌缘臇|西；我最?lèi)?ài)的紅燒魚(yú)。
不過(guò)，若是那時(shí)的我把這件事記錄了下來(lái)的話，就可以和魯迅師長(zhǎng)教師媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。
固然我日常平凡不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然感覺(jué)其實(shí)有只隱鼠也不錯(cuò)啊
可當(dāng)我看到阿長(zhǎng)踩死隱鼠的那一段時(shí)，感受真有點(diǎn)憤恚，同時(shí)也為魯迅落空隱鼠而感到可惜。
更感受阿長(zhǎng)真壞，不但踩死了可愛(ài)的隱鼠，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上，使魯迅錯(cuò)怪了貓。
從看了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》開(kāi)始，現(xiàn)在我已不記恨她了。
在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中的她，固然多嘴，禮節(jié)多，可是她爽快、渾厚、又能幫魯迅買(mǎi)《山海經(jīng)》，人品也是不錯(cuò)的。
《朝花夕拾》的內(nèi)容簡(jiǎn)短但不貧乏經(jīng)典，看來(lái)我想讀透這前半本書(shū)，還得好好體味、體味
_魯迅朝花夕拾讀后勸化讀：細(xì)讀魯迅師長(zhǎng)教師的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,享受著不時(shí)從字里行間中流露出來(lái)的那份無(wú)邪爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人向往的自然畫(huà).三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園,固然小,但在那邊也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜靜地步?jīng)]有聲音.但是同學(xué)們到園里的太多,太久,可就不可了,師長(zhǎng)教師在書(shū)房里便大叫起來(lái)：\\\\'人都到那邊去了?
\\\\'…細(xì)讀魯迅師長(zhǎng)教師的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,享受著不時(shí)從字里行間中流露出來(lái)的那份無(wú)邪爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人向往的自然畫(huà).油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里操琴.翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)碰見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥,借使假如用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧…我讀魯迅師長(zhǎng)教師的這篇布滿(mǎn)對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅師長(zhǎng)教師心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣.忽然間,我仿佛看到了年少的魯迅.趁大人不重視,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但因?yàn)樾约?總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保母長(zhǎng)媽媽講故事,因此非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書(shū)屋,固然有壽師長(zhǎng)教師嚴(yán)厲的教育,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)良戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)…一切感受都是那么無(wú)邪爛漫,令人回味,或許是引發(fā)了我心中的共識(shí)吧,真不懂自己怎樣會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,特別是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到激情親切,布滿(mǎn)激情.魯迅師長(zhǎng)教師在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由安適地玩耍,與大自然密切接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這恰是兒童獨(dú)有的.曾幾什么時(shí)候,我已闊別了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙繁勞碌的學(xué)習(xí)當(dāng)中,紛繁撓撓的糊口當(dāng)中.但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng).回憶起那些童年瑣事,還經(jīng)常記憶猶新,忍俊不由.我家原屬市郊,四周有一大片郊野,小時(shí)候,總?cè)ツ沁呄硎苤喝盏年?yáng)光,秋季的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉浸在大自然的懷抱當(dāng)中；小時(shí)候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子,和小火伴一起去吃豆腐花,一起去郊野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥塘變出個(gè)小泥人,采煉式各樣的花,又生怕主人找來(lái),就把花藏在樹(shù)洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉浸在自由自在的自由空間當(dāng)中.而現(xiàn)在,郊野上造起了樓房,我和小火伴都在為自己的出息盡力著,是以感受不到了大自然的激情親切,也少了很多自由,但我仍沉浸在自由自在的自由空間當(dāng)中.而現(xiàn)在,因野上了造起了樓房,我和小火伴們都在為自己的出息盡力著,是以感受不到了大自然的激情親切,也少了很多自由,但我仍然熱愛(ài)自然,向往自由,不管現(xiàn)在可否實(shí)現(xiàn).這或許就是我和年少魯迅的相似的地方吧,使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng).童年已逐步遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體味一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由.朝花夕拾簡(jiǎn)介《朝花夕拾》是魯敏捷寫(xiě)的唯一一部回憶散文集(原名《往事重提》，一貫得到極高的評(píng)價(jià)，讀后感《《朝花夕拾》的讀后感啊
500-600字的》。
作者說(shuō)，這些文章都是從記憶中抄出來(lái)的回憶文。
本書(shū)為魯迅1926年所作回憶散文的結(jié)集，共10篇。
前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。
最初以《往事重提》為總題，陸續(xù)頒發(fā)于《莽原》半月刊。
1927年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫(xiě)《短序》和《跋文》，1928年9月結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》。
于1928年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。
1929年2月再版。
1932年9月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。
書(shū)的封面為陶元慶所繪。
〔《朝花夕拾》的讀后感啊
500-600字的〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
隨便一篇讀后感 謝謝
魯迅朝花夕拾讀后感導(dǎo)讀： 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà). 三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜靜靜地沒(méi)有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書(shū)房里便大叫起來(lái):'人都到那里去了?!'…… 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà). 油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧…… 我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣.忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注重,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲(chóng)為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥(niǎo),但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書(shū)屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí),卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)…… 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,布滿(mǎn)激情. 魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那股熱情,希望能自由安閑地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時(shí),我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,天天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子,有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng).回憶起那些童年瑣事,還時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,四周有一大片田野,小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候,天天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)小泥人,采了各式各樣的花,又生怕主人找來(lái),就把花藏在樹(shù)洞里,一會(huì)兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍然熱愛(ài)自然,向往自由,無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng).童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由. 朝花夕拾簡(jiǎn)介 《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集(原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。
作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)的”“回憶文”。
本書(shū)為魯迅1926年所作回憶散文的結(jié)集，共10篇。
前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。
最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。
1927年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫(xiě)《小引》和《后記》，1928年9月結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》。
于1928年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。
1929年2月再版。
1932年9月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。
書(shū)的封面為陶元慶所繪。
《朝花夕拾》共收入10篇作品。
包括：對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗.貓.鼠》;懷念長(zhǎng)媽媽的《阿長(zhǎng)與》;批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》;表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》;描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者《無(wú)?！?寫(xiě)塾師壽鏡吾的《從百草園到三味書(shū)屋》;揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》;描寫(xiě)一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》。
《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密的結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。
這十篇散文，是“回憶的記事”(《三閑集·〈自選集〉自序》)，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。
這些篇章，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。
你可以選你需要的寫(xiě)。
《朝花夕拾》有感 《朝花夕拾》，早晨的花兒，到晚上再去拾起，很有詩(shī)意的書(shū)名；同樣，也是一本很有意思的書(shū)，這本書(shū)使得我收益非淺，感觸良多啊
初讀這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話，我也不是很讀得懂。
就連那篇《從百草園到三味書(shū)屋》，我也是學(xué)得似懂非懂的。
我甚至覺(jué)得：魯迅的這些文章，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什么名著
后來(lái)多讀了幾遍，我明白了，不要把這樣的名著當(dāng)作佳作，其實(shí)，這本書(shū)的文章看似“聊天”也正是魯迅先生的文字魅力所在。
它看上去很樸實(shí)，甚至比較口語(yǔ)化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢
就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí)，讓人感覺(jué)很親切，就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著什么似的，“說(shuō)”到興奮處，文字又會(huì)變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅先生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見(jiàn)血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言?xún)烧Z(yǔ)就可以把主題道破。
”是的，這個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。
一開(kāi)頭，便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心，接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。
其實(shí)，魯迅先生是話中有話啊，他借著說(shuō)童年看《二十四孝圖》的事情，其實(shí)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗——即對(duì)兒童的不重視。
兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書(shū)，而人們卻熟視無(wú)睹，這難道不該引起我們的反思嗎
然而現(xiàn)在的孩子們別說(shuō)愛(ài)讀書(shū)，他們連根本不想讀書(shū)，不思學(xué)習(xí)。
再看看那時(shí)侯的孩子們，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀，而現(xiàn)在我們有書(shū)讀卻不愿讀，這難道不是一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象嗎
《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章，我是比較喜歡的。
首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。
比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。
文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。
有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。
的確，對(duì)于這個(gè)婦女，魯迅先生不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。
不論魯迅先生對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。
而且我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟“孔已己”很相似，同是舊中國(guó)的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號(hào)也是隨便起的。
可悲的人啊
直到我寫(xiě)完了這篇讀后感，“感”到了這么多，我認(rèn)為我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》這一本名著。
