最好的禮物讀后感
《禮物》讀后感 關(guān)于讀書，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個關(guān)于讀書的事例：一個三歲的兒童書法家，憑著一幅“讀書”作品參展獲獎，時隔一年，四歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎，又一年，兒童書法家五歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎。
李虹老師語重心長地說了三個字：讀死書
由此三個字引出一系列的變化方程式：死讀書，死書讀，書死讀，書讀死，讀書死，讀死書。
對于我來說，很久很久以前老師總要求我們學生寫觀后感，但總是用讀后抄應(yīng)付一下，混個七八十分的樣子，從未認真過。
前段日子收到一份《禮物》，認真細讀了一遍又一遍，感觸就不多說了，倒是有一種沖動正而八經(jīng)地寫編作文了。
觀后感，很多時指對所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。
網(wǎng)上對《禮物》一書的讀后感文章就很多很多了，有發(fā)自內(nèi)心所述的，有因需綠要完成的任務(wù)的。
當我收這份《禮物》后向身邊的友人推薦，如書中所述：有人拒絕，有人水過鴨背匆忙一閱，也有人有感而發(fā)為之行動，而我最大的觸動是從如何讀這本《禮物》而有感。
一本構(gòu)思用了二十年，用5年時間編寫的書，我們要用多少時間才能讀通讀懂
一背子
一個十年
一個月
一天
一小時
難怪書中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時得到但又忘記了。
讀簡利特爾的《安娜最好的禮物》有感
讀《安娜最好的禮物》有感作文 500字 文\\\/王堂蓮《最好的禮物》講的是：教師節(jié)前，同學們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢
上課前，講臺上擺滿了各式各樣的禮物。
上課了。
老師仍向往常一樣，微笑著走向講臺……她看見小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了：“同學們，這些東西是誰送的
”唰、唰、唰……幾十只小手高高的舉了起來。
“好，謝謝你們
請放下。
”老師低下頭，一件一件地翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起了一枚1毛錢的硬幣。
這是誰的1毛錢
她抬頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快要貼到胸脯上了：“是我的，不，老師，這不是我送給您的 ，是我早上在路上撿的，就放在講臺上了。
”這時，老師又拿起一封信念了起來：“老師，您對我的關(guān)心是無微不至的，但我十分對不起您了，因為我的進步總不大。
老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時完成作業(yè)的毛病。
請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是最好的禮物
”讀完《最好的禮物》我若有所思。
老師的職業(yè)是多么高尚，多么純潔。
老師用自己的青春換來了我們的成長，老師最希望得到的禮物就是一句承諾，一個好學生， 老師多像春蠶，默默無聞的奉獻自己的一切，真正是捧著一顆心來，不帶半根草去。
風信子最好的禮物讀后感
前不久，我讀了一篇文章， 讀《最好的禮物》有感 。
文段中講的是一個叫海山的孩子，媽媽去世了，他很傷心，他認為媽媽沒有留下任何的禮物給他。
知道得到一位老人的點撥，他明白了媽媽從出生的那一刻起，就給了他生命中能夠擁有的一切，只是他自己不會以感恩的心去體會媽媽的禮物。
之后他體驗著生活，回報母恩。
在一個陽光明媚的早上，我覺得我也應(yīng)該學著感恩，感恩為我操勞了十幾年的爸爸。
謝謝您的支持和鼓勵
我先拿出那個大大的存錢罐，把里邊的錢全都倒了出來，數(shù)了數(shù)，竟有兩百多元
平時爸爸從不讓我亂花錢，但我為了慰勞一下日夜工作，常年操勞的爸爸，我豁出去了。
跑到市場買了一些雞鴨魚肉，想和爸爸一起做頓豐盛的晚餐， 讀后感。
我回到家，等著等著，一等就等到了十一點左右，可還沒見爸爸的腳步聲。
當我的手正掐數(shù)著時間時，“咚咚咚”的敲門聲，突然讓我驚慌失措，我望著門眼，是爸爸。
我的心不經(jīng)燒了起來，似“十五的吊桶打水——七上八下”的。
害怕被責備亂花錢，害怕爸爸不理解我的心思。
“爸
回來啦
”我打開門。
“爸爸今天沒帶鑰匙，你怎么怎么那么久才開門。
”他邊說邊換拖鞋，又望了望餐桌上的菜，“哎喲
我的乖女兒，怎么花那么多錢買菜啊
”“我...我看你每天都很辛苦的工作，又每天為我操勞...反正這些錢也是你們給我，我才攢下的，所以，爸爸，感謝你對我十幾年無微不至的關(guān)心。
”我梗咽著，看著爸爸疲憊的樣子，我不禁鼻子一酸。
“我的乖女兒真是懂事了，長大了。
”爸爸眼中的眼淚似乎在打轉(zhuǎn)，有些感動，有些欣慰，他摸摸我的頭，說；“走
咱們做菜去。
”爸爸一手拎著菜，一手拉著我向廚房走去。
我倆還時不時的唱著“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”那一刻，是多么的幸福啊
想想，生命中，也許我們沒有發(fā)現(xiàn)，但你以一顆感恩的心去對待所有時，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)收到了身邊很多人珍貴的禮物，而那時，你要學會感恩給予你的人。
相關(guān)專題：[五五普法] 〔讀《最好的禮物》有感〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。
——西塞羅】
讀一本書后應(yīng)該怎么寫讀后感?
還有這篇，不錯，字數(shù)短，比較不錯。
生日那天，媽媽送給我一件很有意義的生日禮物，是一本名叫〈〈〉〉的童話書，媽媽對我說：“孩子，媽媽希望你能像一樣，永遠有一顆純潔的心。
”我很納悶，到底是個怎么樣的人啊
所以我就趕快抱起書，如饑似渴地讀了起來。
看了前言，我才知道，原來這本書在西方非常有名，是本大人和孩子都喜歡看的書，難怪媽媽會把它送給我。
我又接著讀下去。
小王子住在小得只有他一個人的星球上，每天給他的玫瑰澆水。
后來小王子離開星球去旅行，見到很多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來到地球，在沙漠中見到一個飛機壞了的飛行員。
小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。
為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來飛行員就再也沒有見到過他。
讀了這本書，我終于明白什么叫純潔的心靈。
小王子深愛著他的玫瑰，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了只口罩。
對他來說，他的玫瑰和地球上的所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。
這是多么真摯的感情啊
還有，即使小王子離開了它，它也永遠會記得那麥子一樣的顏色。
媽媽還告訴我，這里面的好多故事都是有寓意的，比如，那個什么手下都沒有的國王的故事的告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天不停地數(shù)星星的商人的故事告訴我們，不要在沒有意義的事情上，不要浪費時間；而那個不停地電燈、熄燈的燈夫的故事告訴我們，要忠于職守、認真負責…我真喜歡這本書
《你不知道將來有多好》原文
小鹿取禮物讀后感：本文講小鹿巧從竹竿上取下了禮物。
本文告訴我們在有困難時，我們不要發(fā)愁，要想辦法利用身邊的東西來解決問題。
?？h官巧斷案讀后感：本文講兩個女人因為一個孩子去申冤，都說孩子是自己的，最后，?？h官用了一計斷了案。
這個故事告訴我們?nèi)酥Ｇ橛袝r也是難事的開鎖點。
伊索巧答問路人讀后感：本文講伊索在路上遇到了一個問路人，他巧妙的回答了問路人。
我從這個故事中懂得了不倫干什么事都要先弄清楚情況。
巧退珍珠讀后感：騙子想用假珍珠騙錢，沒想到反而搭上了二十兩銀子。
這個故事告訴我們要讓自己少上當，而當已上當時不要灰心，要想辦法挽回。
西瓜娃分船讀后感：西瓜娃巧妙地運用了計謀，不但讓周霸天的陰謀沒有得逞，還讓他賠進去了二十兩銀子，這個故事告訴我們遇到壞人時不能硬碰硬，要用智謀對付他們。
田忌賽馬讀后感：本文主要講田忌和齊威王賽馬的事，告訴我們換一種方法也許離成功更近。
牛仔服的發(fā)明讀后感：本文講斯蒂勞發(fā)明了牛仔服，告訴我們要用于發(fā)現(xiàn)，了解別人的需要，只有這樣才會成功。
智得借據(jù)讀后感：本文將大力借給朋友一點錢，沒要證明，后來通過寫信得到了證明，我從中知道了兩點：1不要同情人品不好的人。
2在被為難時一定要抓住別人的心理，只有這樣才會取勝。
《愛的教育》讀后感 愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案. 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求. 《童年》讀后感 《童年》講述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長故事。
小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。
“我”寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。
此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。
小說通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。
對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶
《駱駝祥子》 讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的深切同情。
《基督山伯爵》 我覺得整部小說都強調(diào)了一個重要的主題“復仇”，因此人們有時把它翻譯成〈基督山復仇記〉，我覺得也未嘗不可。
它向我們揭示了命運的相差，從天堂到地獄，再走墳?zāi)棺呦蛉碎g的輝煌殿堂，也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部小說的文學成就 讀《丑陋的中國人》有感 這是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現(xiàn)實中國中存在的丑陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真么極端的書、把中國說得一無是處、從國家到官員再到百姓、在一些時期都表現(xiàn)的十分“丑陋、不過看過這本書后會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態(tài)度、因此、我覺得這本書這個方面是很有益的。
讀了【神筆馬良】我有很多感受。
我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。
同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
海底兩萬里讀后感100字 海底兩萬里讀后感100字 這本書讓我懂得很多，里面的人勇敢而堅強。
他們驅(qū)使著我感覺自己在冒險。
看完了《我的母親》這本書后,我根本不知道可以用什么樣的語言來贊美這本書，覺得自己的贊美難以表達這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠于萬一。
讀《西游記》有感 寒假期間，我看了一本課外書——《西游記》，的確讓我受益匪淺。
《西游記》的內(nèi)容豐富多彩。
讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧和他的三個徒弟一路上經(jīng)歷各種各樣的艱難，降妖除魔，終于經(jīng)歷九九八十一難取得了真經(jīng)，正是這離奇的故事情節(jié)贏得了讀者的心。
致使書成為我國古代四大名著之一。
讀完了《假如給我三天光明》很是讓我感動。
我覺得海倫·凱勒她能有如此堅持不懈的精神我們應(yīng)該向她學習。
《假如給我三天光明》是他的散文代表作，她以一個身殘志堅得忙人的特殊角度，告誡人們要珍惜生命，珍惜物主賜予的一切。
在此我希望大家有海倫·凱勒的精神和他頑強不屈的品質(zhì)。
讀了《愛的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。
它寫的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學，這位母親去了離家很遠的芝加哥當保姆。
她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開始尋找母親。
歷經(jīng)千辛萬苦，總算找到了母親。
但由于干活太累，被送進醫(yī)院。
好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊。
當母親看到自己的兒子后，萬分激動，垂危的生命又重新有了動力。
三個小矮人讀后感30字
以下是讀寫作方法：授人以魚不如授人以漁讀時候要知道這本書的最基本的內(nèi)容，例如，書名，作者，內(nèi)容的梗概等。
這些，對于一個讀了這本書的人都必須掌握的。
所以，讀后感開文就要把這些亮出來。
例如，我在暑假的時候，讀了某某寫的一本書，名叫《某某》，在這本書里，他向我們講解了某某生活的時代發(fā)奮力強的過程。
寫完了讀后感的開頭后，看你寫的人就想知道，你看了這本書后，你能得到什么樣的教育，受到了怎樣的啟發(fā)，因此，再分一段，就要開始把自己的觀點寫出來。
例如，我看完這本書后，深受啟發(fā)，終于明白了一個道理，就是人活當下，必須百分百努力。
當然，你寫出來這個觀點后，實際上，必須再要用事實來證明你的觀點，你要如何證明你的觀點呢。
有兩個層面，一就是結(jié)合你讀過的書來延伸到自己的現(xiàn)實生活中，以此來前后結(jié)合而寫。
另一種就是以你以前與現(xiàn)在的感想做對比后，進行表達。
對于讀后感來講，其實最重要的就是感字，所以，這個感字能帶給你如何的想法，就要看你對這本書的了解程度以及受影響的程度。
一本書，可以讓我們感受很多，所以，最好的就是從讀的書里找到一個最鮮明的觀點亮出來，而且要保證這個觀點是正確的，積極的，向上的。
怎么寫好讀后感最后一點就是表明心態(tài)，本身你從書中得到了啟發(fā)，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是書里的某個人物一樣，要怎樣，所以，在作文的最后，你就要表明你的心態(tài)，意思就是書寫一下自己的志向和理想。
這樣，你的讀后感就寫好了。
求四本書的讀后感（任意四本書）
1 《中華上下五千年》這本書深深地吸引了我，因為它里面有許許多多的歷史故事 ，可以讓我增長見識，廣博見聞。
中國，是一個文明古國，擁有著五千年源遠流 長的歷史。
這本書記錄了從盤古開天地時期，到中華人民共和國的成立，詳細的 展現(xiàn)在了我們面前，書中有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了 自己的足跡。
有愛國詩人屈原、推行新政的范仲淹、抗元的文天祥、抗擊倭寇的 戚繼光、虎門銷煙的林則徐…… 最讓我記憶深刻的是虎門銷煙的名族英雄 林則徐。
當時的廣州是外國煙販子的販毒中心，吸食鴉片已成為危及中華民族存 亡的禍患。
面對這種局面，道光帝派林則徐赴廣州禁煙，身為欽差大臣的林則徐 到了廣州就下令收繳鴉片，用了34天，共收繳煙土近2萬箱，總重量約237萬余斤 。
用了23天才把繳獲的鴉片全部銷毀。
這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。
在林則 徐的指揮下，向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心，顯示了中國人民 反抗侵略的意志，同時也維護了中華民族的尊嚴。
我們今天的幸福生活，是英雄們用生命和鮮血換來的，他們?yōu)榱嗣褡謇鎳I心 瀝血，他們?yōu)榱嗣褡遄饑蓝I身成仁，他們永遠是我們心中的英雄。
我要以他們 為榜樣，好好學習，長大了為祖國做貢獻
2 永不言敗----老人與海讀后感(789字) 桑提亞哥（Santiago）是個可憐的老頭——看上去似乎是的。
海明威 (Hemingway）以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老 人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚 ?。╩arlin），這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之 后才被刺死的。
老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗， 馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼 奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。
暗喻他自身的英雄主義所在 ，還有他趨向堅韌的力量。
故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林（Manolin）的男孩 ——他希望繼承老人的事業(yè)。
何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不 為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。
在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)
年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。
文中多次描寫 到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老 人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。
這個骨頭里留有幾百塊彈 片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸龋嬖V我們怎么去面對生、老、病、死 ，告訴我們心該有多寬，如海一般。
老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的 旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。
但正如那孩子說的：“它沒有打 敗你，它沒有。
” （He didn't beat you. Not the fish.） 一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗 （A man can be destroyed but not defeated） 永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的。
3 《名人傳》讀后感 閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。
羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家 ，他的作品是人們強大的精神支柱。
《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托 爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍 不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。
這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是 對命運和人生的最好錘煉
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。
他對音樂有火一般的熱情， 先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。
他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。
但災(zāi)難還 是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈 ，并且會很快惡化。
那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊
但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。
這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑 暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。
她 的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女 孩。
在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。
但命運的不 公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀 最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永 不向命運屈服
這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。
作為21世紀的一名中學 生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多， 面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢
是
在遇到難題時，在 學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。
”用堅 定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想 4 <鋼鐵是怎樣煉成的> 這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書。
本書所描寫 的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾·柯察金。
保爾·柯察金認 識到，一個人只有和祖國聯(lián)系在一起時，才會創(chuàng)造出奇跡。
他曾說：“我贊成那 種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者。
” 作者在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因 此它很堅固。
我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學會了 在生活中從不灰心喪氣。
”保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代 表 保爾一生的經(jīng)歷實際上是向不公正的命運挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不 幸挑戰(zhàn)的過程。
我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分 鐘的時間，去做一些有利于人類發(fā)展、進步的事，同時也使自己的精神生活得到 充實。
回首往事時，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。
