爺爺?shù)呐笥训淖x后感400字 誰(shuí)有
:假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《爺爺?shù)呐笥选贰?/p>
這本書(shū)的作者是著名的兒童文學(xué)家湯素蘭，她寫(xiě)了很多童話故事，也出了很多本書(shū)，這是其中的一本。
這本書(shū)里有12個(gè)童話故事，每個(gè)故事都很精彩，我最喜歡的是《成為魚(yú)尾獅》的童話故事里的小丑魚(yú)靈靈，靈靈生活在海洋中的珊瑚礁上，它全身的鱗片是橘紅色的，臉上有兩條白色的花紋，看上去像中國(guó)京劇里丑角的臉譜，因此大家都叫它小丑魚(yú)。
靈靈和伙伴們會(huì)到海洋和陸地的交界處旅游和遠(yuǎn)足。
有一次，靈靈和伙伴們遠(yuǎn)足到了新加坡的濱海城，它們看到岸上的魚(yú)尾獅雕像，靈靈非常崇拜它，長(zhǎng)大了也要成為魚(yú)尾獅。
可是，靈靈和小伙伴們生活的珊瑚礁闖進(jìn)了一只兇猛的鯊魚(yú)，它撞碎了美麗的珊瑚，吞下了許多小魚(yú)，靈靈和小伙伴們不停的逃啊逃，但是兇猛的鯊魚(yú)總是在它們找到新家的時(shí)候追來(lái)襲擊它們，看著驚慌失措四處奔逃的小伙伴們，靈靈決定不再逃了。
它要和小伙伴們團(tuán)結(jié)起來(lái)打敗鯊魚(yú)，靈靈指揮著小伙伴們發(fā)揮著各自的本領(lǐng)，與鯊魚(yú)展開(kāi)了斗爭(zhēng)。
盾牌魚(yú)組成盾牌墻，章魚(yú)噴出墨汁，把海水染黑，燈眼魚(yú)發(fā)出光亮，電魚(yú)往鯊魚(yú)身上放電，噴火魚(yú)往鯊魚(yú)腦袋上噴火，在大家的共同努力下，它們打敗了鯊魚(yú)。
從此，靈靈和朋友們幸福快樂(lè)的生活在一起。
:靈靈雖然是條小丑魚(yú)，但是它有一顆獅子般堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心
這個(gè)童話故事告訴我們，不管遇到什么困難，只要有一顆勇敢的心就會(huì)戰(zhàn)敗一切困難
胡小鬧日記之好朋友壞朋友讀后感400字左右
胡小鬧日記里面還有一本叫《好朋友，壞朋友》，其中講述了胡小鬧的同學(xué)和校外的小混混接觸了，并且學(xué)會(huì)了抽煙，打架，吸煙，喝酒，胡小鬧等人勸說(shuō)，他也不聽(tīng)，最后還被那些小混混綁架，還向家人要大量的贖金，最后無(wú)耐報(bào)警。
這本書(shū)告訴我們交朋友的標(biāo)準(zhǔn)：首先，要把品德作為擇友的第一標(biāo)準(zhǔn)；第二，要交積極向上，能給自己帶來(lái)正能量的朋友；第三，多接交優(yōu)秀的人，跟優(yōu)秀的朋友接觸，能開(kāi)眼屆，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
交朋友是我們正常的心里需求，沒(méi)有朋友就沒(méi)有路，我以后一定要多接交一些優(yōu)秀人。
朋友克萊蒂讀后感400字，越快越好
聽(tīng)老師講后，我最終明白了，安利柯其實(shí)是嫉妒克萊蒂得了獎(jiǎng)而心里不高興，才故意報(bào)復(fù)克萊蒂的。
從這點(diǎn)可以看出，安利柯有點(diǎn)小心眼，嫉妒心很強(qiáng)。
而克萊蒂卻能原諒安利柯，沒(méi)有和他糾纏，也沒(méi)有恨他。
可以看出克萊蒂是個(gè)能寬厚待人、孝順勤勞的好孩子。
相比克萊蒂，我就自愧不如了，因?yàn)橛幸淮卧诮淌依铮业耐缽埵懒植攘宋乙荒_，把我的腳踩的很疼很疼，我雖然知道他不是故意的，可是心里卻很生氣，盡管他道歉了，可我心里也難以原諒他，所以就狠狠地也踩了他一下，張世林看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，離開(kāi)了教室。
事后，我也知道我做的不對(duì)，可沒(méi)有勇氣向他道歉。
我想他一定很恨我，以后不會(huì)理我了。
沒(méi)想到，下午，他仍然和我一起玩，好像沒(méi)有這回事似的。
當(dāng)時(shí)我的心里很不是滋味，卻始終沒(méi)能說(shuō)出“對(duì)不起”這三個(gè)字。
爺爺?shù)呐笥炎x后感400字
這本書(shū)生動(dòng)描繪了十二歲陽(yáng)子的成長(zhǎng)故事，讓人知道：成長(zhǎng)，是一種美麗的傷痛.這樣的一個(gè)主題。
也讓我感受到：成長(zhǎng)中，有美好的時(shí)光，有美好的事物；成長(zhǎng)中，有心靈受到的創(chuàng)傷；有自己心靈中的煩惱。
受過(guò)痛苦，受過(guò)傷害，在最后的時(shí)候，就會(huì)展現(xiàn)努力的成果；自己永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)童年的美好中，自己永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大小孩。
在我們成長(zhǎng)童年中，我們只要在有煩惱的時(shí)候?qū)W會(huì)承受，再有痛苦是學(xué)會(huì)分憂，我們才會(huì)在最后的時(shí)候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，才可以感受童年的美好時(shí)光。
在這本書(shū)童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
帶刺的朋友作文400字讀后感
《帶刺的朋友》讀后感 今天我讀了一本書(shū),叫《帶刺的朋友》,這本書(shū)講了有一天,三個(gè)好朋友,小兔、小鴨、小猴,它們一起在草地上跳皮筋,過(guò)了一會(huì),一只滿身長(zhǎng)箭的小箭豬來(lái)了,小箭豬說(shuō),你們好,我因?yàn)闈M身是刺所以沒(méi)朋友,你們能和我玩嗎?小猴說(shuō),我們不和你玩,因?yàn)槟闵砩嫌袝?huì)扎人的刺。
小鴨也說(shuō),對(duì)呀對(duì)呀,我們不和你玩就是嫌你的刺扎到我們,你還是在旁邊看著吧,于是小箭豬就垂頭喪氣的在地上坐著,小兔看了,說(shuō),小箭豬,你和我們一起玩吧,它們兩個(gè)只是剛在說(shuō)笑而已,小箭豬問(wèn),是真的嗎?小猴和小鴨臉紅著說(shuō),嗯,對(duì),你和我們一起玩吧,我剛只是在說(shuō)笑.于是,小箭豬就和小兔、小猴、小鴨開(kāi)始了游戲,可剛過(guò)一會(huì),一只狐貍盯上了它們。
<\\\/p> 小猴首先發(fā)現(xiàn)了敵情,所以,它叫小箭豬拔下幾根刺,然后就讓小鴨拿著橡皮筋把刺射到狐貍那里,它們照做了,于是,小鴨、小猴、小箭豬、小兔,又一起玩起了游戲.”我覺(jué)得,我們要寬容的接納別人,這樣你才可以交到朋友,如果你對(duì)別人大喊大叫,那么別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)不可以交朋友的人,所以,寬容的接納別人。
《朋友,你在哪里》之讀后感四百字
早晨，隨著一縷清風(fēng)，我出發(fā)了， 我的朋友，你在哪里 。
我將去尋找新朋友，和它度過(guò)這美妙的一天。
我來(lái)到了郊外的大山里來(lái)尋找我的朋友。
我對(duì)著大山問(wèn)：“我的朋友，你在哪里
”這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛到我的身旁對(duì)我說(shuō)：“我在這里
我在這里
”我聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的回答。
啊，小鳥(niǎo)，你是多么地自由，你潔白的羽毛就像是一片片雪花。
我問(wèn)小鳥(niǎo)：“你愿意和我做朋友嗎
”小鳥(niǎo)肯定地回答道：“當(dāng)然呀
”于是，小鳥(niǎo)便成為了我的第一位朋友。
告別了小鳥(niǎo)，我又來(lái)到大山深處。
我又對(duì)著大山問(wèn)：“我的朋友，你在哪里
”一條河流出現(xiàn)在我的面前：“我在這里
我在這里
”我聽(tīng)見(jiàn)了河流的回答， 啊，河流，你的水是多么地清澈，你彎彎的身軀 像是一條銀絲帶。
我問(wèn)河流：“你愿意和我做朋友嗎
”河流回答：“當(dāng)然
”于是，河流成為了我第二位朋友。
告別河流，我又對(duì)大山喊：“我的朋友，你在哪里
”大樹(shù)回答了我：“我在這里
”啊，大樹(shù)，你在這山中站了幾十年吧
你的身軀永遠(yuǎn)不會(huì)彎，我就像一顆電線桿子，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
我問(wèn)大樹(shù)：“你愿意和我做朋友嗎
”大樹(shù)回答：“可以
”于是，我又收獲了一份快樂(lè)。
這時(shí)，一場(chǎng)山雨來(lái)了。
大樹(shù)為我擋風(fēng)，河流給了我一只小船，小鳥(niǎo)靠在我的肩上，無(wú)比地溫暖。
最后，小鳥(niǎo)送了一個(gè)鳥(niǎo)蛋給我，大樹(shù)也送了我一包種子，我快樂(lè)地與他們告別，告別了他們，我也收獲了許多好心情。
幫朋友求作業(yè)，3篇400字的讀后感
讀后感的寫(xiě)作方法一、 認(rèn)識(shí)讀后感讀完一篇文章或看完一部電視劇以后，全篇文章或其中的一部分內(nèi)容給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，而且也讓你想到很多很多自己聽(tīng)到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的事情。
二、怎樣選書(shū)目選擇你感興趣的書(shū)籍，尤其是選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章。
（選寫(xiě)人、寫(xiě)事的文章最好）三、通常寫(xiě)法：（1） 引用法：引用歌謠、名言。
（2） 舉例子的方法： 可舉古代事例、近現(xiàn)代事例，可舉身邊聽(tīng)說(shuō)過(guò)的、自己經(jīng)歷的事情，只要事例所表達(dá)的中心與文章的中心一致即可。
可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個(gè)道理是正確的，這種品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的
