幼兒園名師工作室計劃
幼兒園名師室篇一：名師工20XX.3計劃學前名師工作室學期計劃時間：20XX.3為充分發(fā)師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高幼兒園教育教學水平，特制定本學期名師工作室計劃。
一、指導思想以紅山區(qū)教研與培訓中心名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。
關注教育前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。
提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。
二、工作目標1．繼續(xù)深化《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》研究。
以課例研究為主要研究方式，基于五大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內(nèi)容，把教材和游戲有機整合。
在上一年游戲材料研究的基礎上，進一步豐富不同年段游戲材料的體系。
并開始初步探索開發(fā)不同年段的游戲活動體系。
力求開辟出幼教教學的一片新天地。
2．總結(jié)和提煉本工作室成員教學風格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。
引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，力倡導自主學習。
我們倡導將“學習作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。
21世紀是學習的世紀，學習使人的內(nèi)心世界走向完美，學習使人的品行謙恭謹慎，學習更能提升專業(yè)
面試問題 為什么要當一名幼兒教師
可以從這幾個方面答，熱愛幼兒教師這個行業(yè)喜歡和孩子呆在一起，自己的性格比較細心適合這個行業(yè)相信自己肯定能帶好孩子，而且孩子的世界比較單純，同事之間比較有愛，在這樣的環(huán)境工作自己也會變得年輕很多，喜歡這樣的工作環(huán)境氛圍
幼兒園教師崗位的工作職責是什么
幼兒教師如好應聘自我介紹，根據(jù)各幼兒園要求的不同。
這個時候，越型、政府辦幼兒園要求相對較高，私人幼兒園根據(jù)規(guī)模大小要求不一。
幼兒園教師正確、恰當、實事求是地評價自己的工作，對于全面提高幼兒園教師的素質(zhì)，從而提高辦園質(zhì)量，有著重要意義。
筆者認為，幼兒教師自我介紹時可以對照下面10條要求進行自我評價。
1、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
3、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。
有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
5、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。
6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。
7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關系：具有組織、應變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結(jié)、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。
10、理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。
求職面試自我介紹注意要點在面試時，大多數(shù)面試官會要求應聘者做一個自我介紹，一方面以此了解求職者的大概情況，另一方面考察應聘者的口才、應變和心理承受、邏輯思維等能力。
面試時的自我介紹，既是打動面試考官的敲門磚，也是推銷自己的極好機會，因此一定要好好把握。
求職者者具體應注意以下幾點：一、接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
二、自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。
三、注意掌握時間，如果面試考官規(guī)定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過于簡短。
四、介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經(jīng)歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。
五、在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。
眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。
再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
六、在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。
幼教應聘，新人面試法則：做好三個“第一”對初次找工作的畢業(yè)生來說，如何面對用人單位的選擇
如何與企業(yè)的招聘人員溝通
如何讓自己在眾多的求職者中脫穎而出
應做好三個“第一”。
第一句話面試過程中，講好第一句話，常常可以出奇制勝。
大學生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。
第一動作一個細微的動作，能反映出一個人的整體素質(zhì)。
試想，一名要應聘研發(fā)崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個人簡歷，那么誰會放心將如此細致的工作交給他呢
第一印象面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。
不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。
實則不然，不同專業(yè)、不同崗位應配以不同的打扮。
例如藝術類的職位，考官會考察求職者的藝術氣質(zhì)，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
在幼兒園面試應該注意什么
滿意答案：幼兒園的工作其實并不難，對于科班出身的人來說，其實都可以勝任。
但是單位會選擇更合適的，以我這些年在幼兒園應聘和招聘的經(jīng)驗看，有以下幾點，您需要了解。
第一，看德行。
有3方面，對孩子要有愛心，對家長要有耐心，對園所及領導要忠心。
如果覺得太浮躁的人，一般是不會用的，即使你有再大的能耐。
第二，看外型和能力。
化淡妝，給人溫和而樸實的感覺，衣著不要太時髦太華貴，像個剛出學校的學生就好。
能力談不上太多，只要有2點素質(zhì)就可以栽培，謙虛好學是繼續(xù)進步的能力，特長基礎是做突出貢獻的能力。
第三，看能否長期塌實工作。
一般會問家庭和住址情況。
答案要傾向于能夠長期在這里早來晚走的條件，不論實際情況是否真的這樣。
問題是花樣百出的，但是萬變不離其中，他們提的問題實際上就是套你的話，從而看你是否達到以上考量的標準。
幼兒園 面試需要的準備有哪些面試幼滿意答案：一般準備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。
正各過程一般是：先是自我介紹了。
一般園長會問你的工作經(jīng)驗。
和那方面的特長。
還有現(xiàn)場進行技能。
如叫你畫一幅畫。
彈下琴或跳個舞了。
還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。
機會是給有準備的人面試的時候，一般都會先看你的專業(yè)。
如：彈琴、畫畫、講故事（上課）.... 幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。
（穿得得體，長頭發(fā)應該束起）
幼兒園教師面試答辯
幼兒園教師面試分兩部分，第一部分是考察授課能力，面試會采取模擬授課的方式進行，比如才有表演等
第二部分是考察知識掌握能力和組織能了，一般采取問答的方式進行，下面有一些常規(guī)題供參考。
1一堂好課的標準是什么
從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：1）教學目標：以促進學生的發(fā)展為根本宗旨⑴基礎目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。
⑵提高目標 主要表現(xiàn)為學生的主體發(fā)展。
主體性發(fā)展目標主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。
主體性強的學生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。
⑶體驗目標 好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅2）教學內(nèi)容：科學合理教學內(nèi)容是課堂教學質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學的教學內(nèi)容具有如下特征：⑴教師正確理解并根據(jù)學生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識。
⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。
⑶重視教學內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學性、人文性和社會性的融合。
⑷關注教學內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學生生活實際。
3）教學策略與方法：學生主動地學習現(xiàn)代課堂教學以學生為主體，強調(diào)通過學生的主動學習，促進學生的主體性發(fā)展。
4）教學能力：良好的教學基本功教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。
教師的教學能力表現(xiàn)在：⑴課堂駕馭能力⑵實踐操作能力⑶語言表達能力3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么
1)首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。
2)其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。
學生滿意，喜歡聽
我個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。
良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。
4、你贊同教學有法、但無定法、貴在得法這種提法嗎
為什么
同意教學有法、但無定法、貴在得法這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。
我很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。
老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
5：請給我們談談你自己的一些情況回答：簡要的描述你的相關工作經(jīng)歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個人的性格特征。
如果你一下子不能夠確定面試者到底需要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說：有沒有什么您特別感興趣的范圍
6 你認為自己最大的缺點是什么
回答：我認為自己的長處是能夠熱衷于某件事情，并且始終樂此不疲，能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿伞?/p>
從某方面來講，這也是我的短處，有時過分熱衷于某件事，有時對一些事的看法可能會有失偏頗。
其實我也了解自己的這一點，因此，今后會經(jīng)常反思和檢討的。
點評：這個問題也是較難回答的，它考察你的應變能力的成分多于問題答案的本身。
一個人的最大的缺點可能對你的家人和朋友來講更清楚一些，自己可能有時會意識不到，所謂不識廬山真面目，只緣身在此山中。
但是對一個大學生來說，應該能夠意識到自己性格中的缺點。
聘方知道你的優(yōu)缺點就可以知道你是否能夠適合某個職位。
7 你認為你的優(yōu)勢在哪些方面
我性格開朗活潑，善于與人溝通，有較強的親和力，所以我覺得教師這個職業(yè)很適合我，我有信心做好這個工作。
8 你有能力勝任應聘的職位嗎
回答：沒問題
這雖然較難，但是我會想辦法做好的
對我來說這是一個新的挑戰(zhàn)，我相信能夠戰(zhàn)勝它。
9 為什么要選擇教師這個行業(yè)
我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。
現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。
10 你最贊賞的教學方法是什么
以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。
教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。
我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩
11 如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。
其次，老師要有較強的服務意識。
第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。
最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。
家長的組成非常復雜，其知識結(jié)構、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。
班主任應對學生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數(shù)。
在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。
12 幼兒教師如何處理孩子間的糾紛和過錯幼兒間發(fā)生糾紛時，可以讓孩子們自己解決，而不是由教師一味的說理訓教；畢竟要教會他們自己處理問題的能力。
老師要注意他們不要發(fā)生過激的沖突就好。
如果教師只盯住幼兒的過錯，那無疑是加重瘡疤的疼痛，對于孩子幼小的心靈是一種侵蝕，是一種傷害。
13 你認為在當今社會中幼兒教師應該扮演什么樣的角色從保姆到專家的角色，能照顧孩子的生活，站起來會講（執(zhí)教），坐下去會寫（寫論文等），琴、畫、唱、跳、手工樣樣精通
有愛心，有耐心、有責任心，這就是幼兒教師的最理想的標準。
14 幼兒教師，面對調(diào)皮的孩子應該怎么樣教育
孩子，總有那調(diào)皮的天性，大人不能用自己的規(guī)則管教孩子，否則教出的孩子，比較老成、世故，缺乏孩子的童真、無邪。
現(xiàn)在都提倡愛的教育，我可以嘗試一下用愛去感化身邊每一個調(diào)皮的孩子，讓孩子真正的認可我，喜愛我。
15幼兒教師在角色游戲中的地位和作用教師和幼兒做游戲,可以增加幼兒對教師的一種情感交流,在游戲中可以一步步的引導幼兒達到活動目標,懂得游戲的常規(guī).當然在游戲中,教師應多給每個幼兒一些身體上的接觸,如抱一抱,摸一摸,樓一樓,讓每個幼兒幼兒感到老師喜歡我,總的說來,在游戲中,教師的地位是非常重要的.特別對一些性格內(nèi)向,自信心不足等等的幼兒是一個很好的活動。
16 幼兒游戲是否是在幼兒教師的直接指導下進行的
應該在幼兒教師的直接指導下進行。
幼兒游戲應該在游戲的過程中教導孩子優(yōu)秀的做人品格，如勇敢、愛心等。
17 怎樣成為孩子們喜歡的幼兒教師把自己當成孩子，把孩子當成自己
用他們的思想來和他們相處
多夸夸他們
和他們親近去和他們玩
加油哦
四個字，不罵小孩，最難的是這個，人都是會有心煩和脾氣不好的時候，就看怎樣控制這樣的情緒了，不過我相信我能做到的。
18 幼兒教師在面對幼兒不良情緒時應怎樣應對應該具有愛心，沖他微笑。
幼兒有一定我是主角的感覺，一切以我為主，所以幼兒的話，你先要跟他的父母聊聊，看看幼兒是什么性格，怎樣才符合他的喜好，你只要對了他的胃口就行，幼兒也有一定攀比心理，你盡量不要在他面前表揚或批評其他幼兒，你要給予他適當?shù)谋頁P和批評。
19 幼兒教師面對挑剔家長該怎么辦要努力保證我們教師的姿態(tài)，用你親切的口吻去告訴他，為了孩子的一切，一切為了孩子。
20 幼兒教師，面對家長的譴責應該怎樣辦
要看是什么問題了，情況不同，應對的方式肯定不同了
做為一名幼兒教師，面對家長的譴責，要放平心態(tài)，耐心聽完家長的話，如果是誤解，心平氣和地做出解釋，如果是自己工作失誤，要態(tài)度誠懇地接受家長的批評，并且要表示在今后工作中會加以改進。
人無完人，通過遇到事情，處理事情，是在逐漸完善自我的過程。
老師教學不是每個家長都滿意的，關鍵看老師的態(tài)度，如果你確實是認真去做的，相信沒有哪個家長會那么無聊老譴責老師。
態(tài)度決定一切21 幼兒教師，要如何和學生家長進行溝通
要看是什么情況了。
如果是孩子在校生活學習問題,你就要實事求是,但是表達過程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長為主,孩子有什么值得鼓勵的行為,有什么必須控制的行為,都要讓家長心知肚明.如果是孩子在學校的安全問題,你就要誠懇的,道清事情原委,爭取讓家長與老師之間不要留下心結(jié).如果是其他的問題,就酌情考慮.與家長的溝通做到一點:真誠,有效.22 幼兒教師，如何和小朋友溝通呢
如何讓小朋友喜歡你呢
我覺得應該學會微笑，但是是那種親切的笑而不是職業(yè)化的微笑，要讓小朋友覺得你有親和力，能和她們玩到一起去。
最好還要知道和理解和掌握他們喜歡的什么興趣愛好
才能讓他們佩服你
喜歡你
23 課堂上，如何讓小朋友聽話
小孩子本來的天性就是很好動，你要是想讓孩子能夠上課的時候安心停課不吵不鬧，最簡單的辦法就是在你們自己的教案上要下功夫，感興趣的話題，玩具，活動，游戲，音樂，都會調(diào)動孩子的積極性，上課是要給他們知識。
但最重要的是要他們主動參與。
24 幼兒教師應具備的專業(yè)能力
專業(yè)理論和專業(yè)技能，專業(yè)理論包括《教育學》和《心理學》等等，學習這些知識有助于教師掌握學前教育規(guī)律，提高工作目的性計劃性和工作效率，也有助于教師樹立正確的教育觀念；專業(yè)技能包括觀察和了解幼兒的能力，組織管理班級的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。
24 幼兒教師應具備的心理素質(zhì)有哪些?1.責任心.2.耐心.3.專心.4.道德心.心理素質(zhì)是從經(jīng)驗中得來,不段的總結(jié)經(jīng)驗,心理承受能力就越強.。
其實當幼兒教師心理素質(zhì)不是最重要的，最重要的是愛心
25 怎樣成為一名優(yōu)秀的幼兒教師
一、思想品德素質(zhì)：熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，尊重集體和家長。
二、基本文化素質(zhì)：廣博的文化基礎知識，有扎實的幼兒教育理論基礎，發(fā)揮幼兒家庭和社區(qū)的教育力量。
三、教育技能素質(zhì)：觀察和評估的能力（對待優(yōu)秀生要發(fā)現(xiàn)其不足，對待后進生要發(fā)現(xiàn)閃光點），組織能力，創(chuàng)設和利用環(huán)境的能力，于幼兒交往的能力，開展家長活動于社區(qū)工作的能力，自我發(fā)展的能力。
四、個性心理素質(zhì)：理智、剛毅、進取、靈敏、樂觀、熱情、勤勉、自尊、自主、廣發(fā)的興趣。
五、身體素質(zhì)。
你能夠做到這些就是一個優(yōu)秀的幼兒教師了。
簡單的答案（有專業(yè)教育知識，有對孩子濃濃的愛心，有足夠的耐心和滿腔的熱忱，有良好的品格，有良好的行為習慣，這是做幼兒教育必須具備的。
）
我從事幼兒教師工作的認識知和理解
一、定義：什么是幼兒教師： 幼兒教師以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童，是教師隊伍中不可忽略的重要力量，在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。
二、如何做一名幼兒老師： 1、良好的專業(yè)技能 師者，不可不修,修之則視廣,不修則視窄。
作為一名教師，必須要有廣博的專業(yè)知識與技能，方能傳道授業(yè)解惑也。
因為教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。
幼兒教師必備的專業(yè)技能：觀察能力、溝通能力、組織教育活動的能力。
教師是學生學習活動中的引導者，在平時的教學活動中，學生會以老師為基準，老師的能力決定著學生的發(fā)展，如果一名老師沒有過硬的專業(yè)技能，問其然不知其所以然，便不能教書育人，也不能稱之為合格的教師。
2、要有愛心與童心 首先，愛心。
幼兒教師負責的是學齡前的兒童，因此，幼兒教師的性質(zhì)決定了一名幼兒教師必須要有愛心與童心。
幼兒教師要愛護每一個孩子，漂亮或者不漂亮的、健康或者殘疾、乖巧或者可愛、聰明或者不聰明，以一顆充滿愛意的心平等的對待每一個孩子。
這也是幼兒教育的原則—保育與教育相結(jié)合的需要。
其次，童心。
對于幼兒教師來說，童心是教師有兒童溝通的橋梁，是通往兒童心靈的大門，是學前教師工作的基礎。
擁有一顆童心，幼兒教師才能與幼兒進行良好的交流，才能正常的開展幼兒的教育工作。
通常，在現(xiàn)實的教學過程中，教師與幼兒保持著良好的“忘年交”的情誼，這樣有利于幼兒與老師的平等交流，促進教師對幼兒的了解，保證保教工作的順利開展。
3、良好的師德 作為一名合格的幼兒教師，必須要熱愛幼兒教育事業(yè)，認真踐行社會主義核心價值體系，履行教師的職業(yè)道德規(guī)范同時，要熱愛幼兒，尊重和保護幼兒，以身作則，不隨意的給幼兒貼標簽。
因為貼標簽：天真、可愛、任性、貪玩、愛幻想、聰明、好奇心重、易受傷害、缺乏安全感…這些教師給孩子貼的標簽，會直接決定了幼兒教師的工作職責和對待孩子的態(tài)度。
作為一名幼兒教師，要有責任心，愛心以及耐心；為人師表，樹其楷模，自尊自律，促進幼兒的健康成長。
4、終身學習 幼兒教師要在長期的教育實踐中積累經(jīng)驗，客觀的面對、誠實地面對自己專業(yè)方面的長處與短處，并尋求新的方法，綜合個人的喜好、能力、經(jīng)驗，創(chuàng)造出具有個人特色的教學風格，充實改進自己的工作方案。
主動參與能夠土狗自己專業(yè)的活動與實踐，尋求更多的社會資源來發(fā)展自己，實現(xiàn)自身的自我超越。
本人學的學前教育專業(yè)，除了當幼兒園老師，還有什么工作可以選擇么
我就是學前教育專業(yè)的……還有一年畢業(yè)。
先說難不難的問題，其實要看你個人了。
專業(yè)課一些家庭教育、幼兒園管理之類的課程都是較理論的，就是老師上課往往會要求寫教案，上臺試講等等，這些都是慢慢鍛煉出來的，心態(tài)、膽量、知識的豐富程度……相信每個人通過努力都可以做得很好。
另外就是技能課了，舞蹈啊、鋼琴啊、美術啊……有基礎固然好，但我看周圍的同學都是從不會到會，甚至專攻。
就拿我們來說，我們班都是經(jīng)過高考被調(diào)劑到這個專業(yè)的，還是本科……以前也是一點都不懂，我的觀點是，美術、唱歌還是要有天賦的，至于舞蹈，很多同學都是自己勤奮練習，天天壓腿拉筋，找感覺，舞蹈比較重視肢體表達出的感情啦，就看你會不會表現(xiàn)。
那鋼琴呢，實話說，我們都是從頭學起，現(xiàn)在也都彈得不錯了，名曲什么的都是自己感興趣找來彈，其實真正進幼兒園會彈那么幾首兒歌就是了……不過學前的鋼琴最注重的是即興伴奏，這個都可以學習到。
因為我是本科，設置的課程可能與?？频臅胁煌?，一個重視理論一個重視技能，各有各的優(yōu)勢。
找工作的話，其實現(xiàn)在國家越來越重視學前教育，應該不愁找不到工作，除了做幼兒園老師，你如果手上有幾本相關的證，去做育嬰師也是不錯的。
但是，如果你想在公立幼兒園工作的話，就要考慮到它的編制和你的學歷等等。
工資待遇，相信隨著政策的調(diào)整，會慢慢改善的，畢竟家長交那么多錢到幼兒園，總不能被幼兒園吞太多啦~ 如果你真的喜歡小孩，真的對早期教育很有興趣的話，我是很看好你的。
因為教師本來就是個很好的職業(yè)，有休假，一星期上5天休息2天，算輕松。
但根據(jù)我們見習實習的狀況來看，如果耐心不足，你會被小孩煩死……我自己是打算在這條路上繼續(xù)發(fā)展下去，一方面我對小孩還是很喜歡的，有時吵歸吵，這就需要自己去緩解；另一方面，做一名幼兒園老師自在，時刻保持童心，難免會有厭倦的時候，但是這條道路我覺得是值得的。
如果你真的進了學前教育專業(yè)，肯定也會有低迷的時候，但過了那個坎，你就會更確定自己的目標，對未來更明確。
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