班名、班訓(xùn)、班規(guī)、發(fā)展目標(biāo)、座右銘以及班主任寄語
1遠(yuǎn)2面對未來用心抉擇3淡泊明志，寧靜志遠(yuǎn)4班規(guī)啊，志、智、知后遠(yuǎn)5為了自己的未來，咱家的幸福加油
家和萬事興啊，心若在夢就在，我們的幸福用心把握，用行動實現(xiàn)，用明天證明
6輕輕開啟心靈，用信念迎接明天，把握
創(chuàng)造
6
適合教師的格言座右銘
適合教師的格言座右銘【篇一：適合教師的格言座右銘】教師勵志1、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
2、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
3、冰凍三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
5、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點。
6、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
7、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
8、多一份賞識，就多一份的希望。
9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
10、播種希望，收獲明天
11、事在人為，境由心造。
12、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。
13、天道酬勤。
14、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
15、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、和贊賞。
16、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
17、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
18、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
19、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
20、學(xué)海無涯苦作舟。
21、行為比語言更有說服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
23、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
24、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
25、努力把自己當(dāng)成一個孩子。
26、生以求知為樂，師以從教為榮。
27、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有。
28、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。
29、有所嘗試，就有所作為。
30、不自滿者受益，不自是者
小學(xué)班主任教師工作總結(jié)交流寫100字以內(nèi)怎么寫
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。
自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。
在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。
做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。
這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。
作業(yè)作到面批面改。
使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。
能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。
這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。
在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。
希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。
給高中新班主任的一封信該怎么寫，要求寫自己的自我評價、學(xué)習(xí)座右銘、目標(biāo)大學(xué)、決心，各位給點提示、、
新任開學(xué)自我介紹 同學(xué)們，大家好!本學(xué)期呢，由擔(dān)任咱們xx班的班主任xx老師。
今年是我第一年擔(dān)任班主任，我感到非常榮幸，同時也感到很高興可以在接下來的日子里跟大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。
我先作一下自我介紹吧。
我的名字叫做xxx，以后你們有什么事情，只要你樂意，都可以找我聊聊。
我為我們的xxx中又來了一批新的主人而感到高興，能在一個新的環(huán)境里認(rèn)識大家我的心情非常高興和激動。
一個新環(huán)境對于每個人都會產(chǎn)生陌生，令你感到緊張。
但請同學(xué)們放松心情，今后三年，這個教室、這棟樓就將是你的家，每一位同學(xué)和老師都將會成為你人生路上的好朋友，你將在這里展開嶄新的三年的生活。
其實老師此刻的心情也比較激動，因為這個環(huán)境對于我來說也是新鮮的，我與同學(xué)們一樣剛到這所學(xué)校不久，同時你們也是我第一次當(dāng)班任所帶的學(xué)生，我相信我們會盡快適應(yīng)新生活，同時老師也愿意與你們風(fēng)雨同舟、同舟共濟(jì)的一起奮斗我們?nèi)松蠲篮玫娜陼r光。
老師畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院地理專業(yè)，擔(dān)任地理科的教學(xué)，老師不是完人，不可能所有知識都面面俱到，但老師是文科出身，對文科了解比較多，興趣愛好比較廣泛，希望可以和大家在課余時間切磋切磋!很開心成為你們的班主任，看到你們的樣子讓我想起我當(dāng)年入學(xué)時的樣子和在高中、在大學(xué)的日子。
我此刻最大理想就是希望能看到你們到大學(xué)報道的樣子，這也應(yīng)該成為我們共同的一個目標(biāo)，科林麥克雷拉力賽系列我們一起努力，一定能實現(xiàn)!最后我要說的是學(xué)習(xí)方面，可能你有這樣或那樣的原因，沒有升入理想的學(xué)校，但我想這不應(yīng)該成為你今后不會騰飛的原因，高中學(xué)習(xí)要比初中更系統(tǒng)知識更深入，大多數(shù)學(xué)科都是從零學(xué)起，你又一次與其他人站在了相同的起點上，我希望你們要有跑贏決賽的信心!但是，老師要強(qiáng)調(diào)一點，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀并不代表一個人的優(yōu)秀，在社會上，一個人的責(zé)任心和品質(zhì)與他的學(xué)識能力同樣的重要，最后老師希望你們能成為有責(zé)任有自信的優(yōu)秀的人，你把三年的生活留在這里，把奮斗的回憶留在我們每個人的英文自我介紹心里!祝愿我們在新的一年里共同進(jìn)步!相信你們將是最棒的!謝謝大家。
小學(xué)一年級班級名稱、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班主任寄語，誰來幫忙
班風(fēng)：活潑、懂事、能干。
班訓(xùn)：和諧溫馨，快樂分享。
誠信誓言：誠而有信，方為人生。
班主任寄語：愿望是進(jìn)取的起點，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。
試談班主任如何營造良好的班風(fēng)
良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的,它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。
沒有班主任的辛勤付出,就不可能出現(xiàn)良好的育人沃土。
因此,班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展。
那么,作為班主任就必須去營造良好的班風(fēng)。
一、同學(xué)們要有共同的座右銘每次接班的第一節(jié)課,我首先進(jìn)行的就是班級共同的座右銘教育:同學(xué)們,從今天開始,我們就是一家人了,你們從不同的小家,共同走進(jìn)了這個大家。
我想,在家里,你有什么話最想告訴的人,一定是你的爸爸媽媽,那么,從現(xiàn)在起,我就是咱們這個大家的媽媽,希望同學(xué)們有什么事情要跟我這個“媽媽”講。
然后,我告訴學(xué)生,既然咱們已經(jīng)是一家人了,以后就請你記住,不管做什么事,參加什么活動,都要記住,你代表的不是你自己,而是咱們這個大家庭。
所以,你的心中要始終裝著咱們這個大家,而且要記住:不管做什么事,要么不做,做了就要最好,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵(寫在文具盒里)。
正是因為這樣共同的座右銘,幾年來,我所帶的班級在學(xué)校組織的各種活動中,總是高居榜首。
就拿今年的運動會來說,我們班團(tuán)體總分539分,不但是年組團(tuán)體總分第一名,而且是全校最高分。
二、巧用獎勵培養(yǎng)班集體意識班級座右銘明確以后,我告訴學(xué)生,每次學(xué)校組織的活動都有相應(yīng)的獎勵,學(xué)生是獎品,班主任老師獎錢,不管是多少錢,老師一分不要,因為這是你們共同努力的結(jié)果。
全優(yōu)班級,各項紀(jì)錄,每次集體活動,只要我們班評上了,我就會如實地告訴學(xué)生我們班得了多少錢,然后,給學(xué)生買冰棍兒、糖,共同品嘗集體榮譽帶來的快樂。
此外,我還設(shè)立“進(jìn)步獎”,激勵后進(jìn)生進(jìn)步。
設(shè)立“進(jìn)步獎”,絕大多數(shù)學(xué)生都有可能成為進(jìn)步者,使人人有均等的爭取進(jìn)步并受到獎勵的機(jī)會,從而化“遠(yuǎn)”為“近”,使學(xué)生既“可望”又“可及”,讓學(xué)生嘗到“跳一跳,能得到甜頭”的喜悅。
極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,大大激發(fā)了班級集體內(nèi)你追我趕競爭的熱效應(yīng)。
設(shè)立“最佳表現(xiàn)獎”,調(diào)動學(xué)生的課堂參與意識。
獎勵,不僅僅是物質(zhì)上的,也有精神上的。
“最佳表現(xiàn)獎”,就是專門獎給那些在課堂上大膽舉手,而且聲音洪亮的學(xué)生,以此來激勵全體學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性。
課堂上,我從不吝嗇我的大拇指和我激勵性的語言――“你真棒!”“老師給你力量!”“老師相信你,你能行!”除此之外,我還對班級管理采取“人人有崗位,人人當(dāng)家做主人”的方法。
即每個同學(xué)都有權(quán)利競選班級干部,并采取每學(xué)期換選一次,而且將重要部門一個人負(fù)責(zé)的工作讓幾個人分擔(dān),減輕其工作量。
設(shè)副班長2名,學(xué)習(xí)委員2名,衛(wèi)生委員4名,既給這幾個人明確分工、各負(fù)其責(zé),又要求他們互相協(xié)作,其工作效率大大提高,可謂一舉兩得。
小隊長則分五個部門,有學(xué)習(xí)小隊長、衛(wèi)生小隊長、體育小隊長、生活小隊長、常務(wù)小隊長等,這樣一來,為更多學(xué)生提供了展示自己才能的機(jī)會。
面對不同層次的學(xué)生,我又充分利用德育這塊陣地,在班級的后墻上設(shè)置了各種欄目:“看誰紀(jì)律好”、“看誰衛(wèi)生好”、“看誰勞動好”、“看誰發(fā)言好”、“看誰進(jìn)步快”、“小小活雷鋒”等。
為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、竟?fàn)幰庾R,還設(shè)置了“同心協(xié)力”這個欄目,讓學(xué)生知道“一根筷子輕輕被折斷,十根筷子才能抱成團(tuán)”。
此外,為了鼓勵獲獎同學(xué),激發(fā)全體同學(xué)能積極參加學(xué)校組織的各種活動,還設(shè)置了“小荷才露尖尖角”這個欄目,把獲獎同學(xué)的照片貼上,下面附有一定的文字,這樣就很好地調(diào)動了學(xué)生的參與意識和積極性,使之全面發(fā)展。
三、成長記錄袋的建立使班級學(xué)風(fēng)更濃當(dāng)小學(xué)班主任的,我們都有同感,學(xué)生在一二年級的時候,非常好管理,小紅花、小紅旗、小獎杯,只要老師動動心思,別吝嗇,學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生不難管理。
老師的話就是圣旨,尤其是班主任老師的話比圣旨還好使。
可是,一到了三年級,學(xué)生就不把小紅花、小紅旗、小獎杯看得那么重要了,老師磨破嘴皮子,學(xué)生還是該錯的還錯,該犯的還犯,實在令許多班主任頭疼。
到了四五年級,學(xué)生就更有主意了,有的同學(xué)甚至同樣的錯誤連續(xù)不斷地就范,著實另我們束手無策。
于是,我利用成長記錄袋以發(fā)展的角度評價了每位學(xué)生。
成長記錄袋不但記錄了孩子的成長與進(jìn)步,還減少了孩子的消極感受,增加了孩子成功的情感體驗,從而使他們不斷得到激勵。
成長記錄袋將成為孩子們成長的搖籃,幸福的樂園。
雖然當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的。
但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作確實是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為他們的朋友,得到他們的信任,需要付出很多的心血。
但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
班主任工作漫談的作品目錄
殷雪梅——失控汽車駛她撲上去推開“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。
”殷雪梅1954年，1976年走上教師崗位，生前在金壇市城南小學(xué)任教。
3月31日，殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn)，最后光榮犧牲。
她是江蘇省金壇市城南小學(xué)有近30年教齡的先進(jìn)教育工作者。
生，人人之所欲；死，人人之所畏。
但在突然來到的生死抉擇中，人的精神境界卻高下有別。
在這迅速作出的選擇背后，是義無反顧的愛。
【用生命鑄就師魂——殷雪梅事跡介紹】殷雪梅是位普通的小學(xué)教師。
她用愛心教書育人，以真情關(guān)愛學(xué)生，更在危急關(guān)頭用生命鑄就了一座不朽的豐碑。
追悼會那天，不到20口的金壇城區(qū)，有10前來為她送行。
相識的，不相識的，都為她感天動地的愛心而熱淚滾滾……
班主任優(yōu)秀事跡材料，500字就行
謝謝
優(yōu)主任先進(jìn)事跡材料我調(diào)到小學(xué)擔(dān)任班主任工經(jīng)六個年頭了，把滿熱情全部傾注到了學(xué)生身上。
幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面： 一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。
為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于只擔(dān)任語文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。
因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī)；學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。
六年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。
這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。
由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。
我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。
每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵。
體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。
如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。
一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。
四、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。
如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的讀書交流展示活動，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作；每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。
通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。
讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。
通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。
我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。
每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。
多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。
典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。
教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
六年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。
我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁之材
