適合教師的格言座右銘
適合教師的格言座右銘【篇一:適合教師的格言座右銘】教師勵(lì)志1、立足三尺講臺(tái),塑造無(wú)悔人生。
2、踏踏實(shí)實(shí)地做,心中也踏踏實(shí)實(shí)。
3、冰凍三尺,非一日之寒。
4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
5、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
6、希望在我們心中,未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。
7、為學(xué)生的一切,一切為學(xué)生。
8、多一份賞識(shí),就多一份的希望。
9、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
10、播種希望,收獲明天
11、事在人為,境由心造。
12、內(nèi)存一個(gè)愛(ài),外顯一個(gè)笑。
13、天道酬勤。
14、輕負(fù)擔(dān),高效率,教給學(xué)生有用的東西。
15、愛(ài)是最好的教育,而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜、和贊賞。
16、信任學(xué)生,寬容學(xué)生,欣賞學(xué)生,你的教育能創(chuàng)造奇跡。
17、生活中,做個(gè)正直的人;工作中,做個(gè)踏實(shí)的人。
18、把溫馨的話(huà)送給孩子,把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
19、九層之塔,起于壘土;千里之行,始于足下。
20、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
21、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
22、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏導(dǎo)。
23、博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)。
24、不愛(ài)云,不愛(ài)月,也不要星星,教師只是要盡可能達(dá)到教育的最優(yōu)化,伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
25、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
26、生以求知為樂(lè),師以從教為榮。
27、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣就沒(méi)有。
28、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
29、有所嘗試,就有所作為。
30、不自滿(mǎn)者受益,不自是者
班名、班訓(xùn)、班規(guī)、發(fā)展目標(biāo)、座右銘以及班主任寄語(yǔ)
1遠(yuǎn)2面對(duì)未來(lái)用心抉擇3淡泊明志,寧?kù)o志遠(yuǎn)4班規(guī)啊,志、智、知后遠(yuǎn)5為了自己的未來(lái),咱家的幸福加油
家和萬(wàn)事興啊,心若在夢(mèng)就在,我們的幸福用心把握,用行動(dòng)實(shí)現(xiàn),用明天證明
6輕輕開(kāi)啟心靈,用信念迎接明天,把握
創(chuàng)造
6
小學(xué)班主任教師工作總結(jié)交流寫(xiě)100字以?xún)?nèi)怎么寫(xiě)
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。
自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、在思想上,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來(lái)水。
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。
平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之,這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。
在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、服從安排,積極主動(dòng)。
在每周16節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時(shí)感到力不從心。
做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討、交流。
作業(yè)作到面批面改。
使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。
能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人堅(jiān)持出全勤,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。
這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。
但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。
在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。
希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
給高中新班主任的一封信該怎么寫(xiě),要求寫(xiě)自己的自我評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)座右銘、目標(biāo)大學(xué)、決心,各位給點(diǎn)提示、、
新任開(kāi)學(xué)自我介紹 同學(xué)們,大家好!本學(xué)期呢,由擔(dān)任咱們xx班的班主任xx老師。
今年是我第一年擔(dān)任班主任,我感到非常榮幸,同時(shí)也感到很高興可以在接下來(lái)的日子里跟大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。
我先作一下自我介紹吧。
我的名字叫做xxx,以后你們有什么事情,只要你樂(lè)意,都可以找我聊聊。
我為我們的xxx中又來(lái)了一批新的主人而感到高興,能在一個(gè)新的環(huán)境里認(rèn)識(shí)大家我的心情非常高興和激動(dòng)。
一個(gè)新環(huán)境對(duì)于每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生陌生,令你感到緊張。
但請(qǐng)同學(xué)們放松心情,今后三年,這個(gè)教室、這棟樓就將是你的家,每一位同學(xué)和老師都將會(huì)成為你人生路上的好朋友,你將在這里展開(kāi)嶄新的三年的生活。
其實(shí)老師此刻的心情也比較激動(dòng),因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是新鮮的,我與同學(xué)們一樣剛到這所學(xué)校不久,同時(shí)你們也是我第一次當(dāng)班任所帶的學(xué)生,我相信我們會(huì)盡快適應(yīng)新生活,同時(shí)老師也愿意與你們風(fēng)雨同舟、同舟共濟(jì)的一起奮斗我們?nèi)松蠲篮玫娜陼r(shí)光。
老師畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院地理專(zhuān)業(yè),擔(dān)任地理科的教學(xué),老師不是完人,不可能所有知識(shí)都面面俱到,但老師是文科出身,對(duì)文科了解比較多,興趣愛(ài)好比較廣泛,希望可以和大家在課余時(shí)間切磋切磋!很開(kāi)心成為你們的班主任,看到你們的樣子讓我想起我當(dāng)年入學(xué)時(shí)的樣子和在高中、在大學(xué)的日子。
我此刻最大理想就是希望能看到你們到大學(xué)報(bào)道的樣子,這也應(yīng)該成為我們共同的一個(gè)目標(biāo),科林麥克雷拉力賽系列我們一起努力,一定能實(shí)現(xiàn)!最后我要說(shuō)的是學(xué)習(xí)方面,可能你有這樣或那樣的原因,沒(méi)有升入理想的學(xué)校,但我想這不應(yīng)該成為你今后不會(huì)騰飛的原因,高中學(xué)習(xí)要比初中更系統(tǒng)知識(shí)更深入,大多數(shù)學(xué)科都是從零學(xué)起,你又一次與其他人站在了相同的起點(diǎn)上,我希望你們要有跑贏(yíng)決賽的信心!但是,老師要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀并不代表一個(gè)人的優(yōu)秀,在社會(huì)上,一個(gè)人的責(zé)任心和品質(zhì)與他的學(xué)識(shí)能力同樣的重要,最后老師希望你們能成為有責(zé)任有自信的優(yōu)秀的人,你把三年的生活留在這里,把奮斗的回憶留在我們每個(gè)人的英文自我介紹心里!祝愿我們?cè)谛碌囊荒昀锕餐M(jìn)步!相信你們將是最棒的!謝謝大家。
班主任優(yōu)秀事跡材料,500字就行
謝謝
優(yōu)主任先進(jìn)事跡材料我調(diào)到小學(xué)擔(dān)任班主任工經(jīng)六個(gè)年頭了,把滿(mǎn)熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。
幾年來(lái),我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個(gè)方面: 一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。
為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。
因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門(mén)窗打開(kāi),等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà);衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂(lè)。
六年來(lái),我從未誤過(guò)一節(jié)課,年年幾乎全勤。
這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。
由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。
班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。
我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。
每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。
如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。
一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話(huà),我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。
如:周一的“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng),讀名篇,記筆記,寫(xiě)心得 ;周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng),講故事,說(shuō)心得,誦經(jīng)典,評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外,我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。
讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。
通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。
我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。
每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)和談話(huà),定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。
多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。
典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,看得?jiàn),摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。
教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
六年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。
我愿努力做好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的愛(ài),為祖國(guó)培育棟梁之材
試談班主任如何營(yíng)造良好的班風(fēng)
良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的,它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。
沒(méi)有班主任的辛勤付出,就不可能出現(xiàn)良好的育人沃土。
因此,班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成、鞏固和發(fā)展。
那么,作為班主任就必須去營(yíng)造良好的班風(fēng)。
一、同學(xué)們要有共同的座右銘每次接班的第一節(jié)課,我首先進(jìn)行的就是班級(jí)共同的座右銘教育:同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我們就是一家人了,你們從不同的小家,共同走進(jìn)了這個(gè)大家。
我想,在家里,你有什么話(huà)最想告訴的人,一定是你的爸爸媽媽,那么,從現(xiàn)在起,我就是咱們這個(gè)大家的媽媽,希望同學(xué)們有什么事情要跟我這個(gè)“媽媽”講。
然后,我告訴學(xué)生,既然咱們已經(jīng)是一家人了,以后就請(qǐng)你記住,不管做什么事,參加什么活動(dòng),都要記住,你代表的不是你自己,而是咱們這個(gè)大家庭。
所以,你的心中要始終裝著咱們這個(gè)大家,而且要記住:不管做什么事,要么不做,做了就要最好,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵(寫(xiě)在文具盒里)。
正是因?yàn)檫@樣共同的座右銘,幾年來(lái),我所帶的班級(jí)在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,總是高居榜首。
就拿今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō),我們班團(tuán)體總分539分,不但是年組團(tuán)體總分第一名,而且是全校最高分。
二、巧用獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)班集體意識(shí)班級(jí)座右銘明確以后,我告訴學(xué)生,每次學(xué)校組織的活動(dòng)都有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生是獎(jiǎng)品,班主任老師獎(jiǎng)錢(qián),不管是多少錢(qián),老師一分不要,因?yàn)檫@是你們共同努力的結(jié)果。
全優(yōu)班級(jí),各項(xiàng)紀(jì)錄,每次集體活動(dòng),只要我們班評(píng)上了,我就會(huì)如實(shí)地告訴學(xué)生我們班得了多少錢(qián),然后,給學(xué)生買(mǎi)冰棍兒、糖,共同品嘗集體榮譽(yù)帶來(lái)的快樂(lè)。
此外,我還設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”,激勵(lì)后進(jìn)生進(jìn)步。
設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”,絕大多數(shù)學(xué)生都有可能成為進(jìn)步者,使人人有均等的爭(zhēng)取進(jìn)步并受到獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì),從而化“遠(yuǎn)”為“近”,使學(xué)生既“可望”又“可及”,讓學(xué)生嘗到“跳一跳,能得到甜頭”的喜悅。
極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,大大激發(fā)了班級(jí)集體內(nèi)你追我趕競(jìng)爭(zhēng)的熱效應(yīng)。
設(shè)立“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)。
獎(jiǎng)勵(lì),不僅僅是物質(zhì)上的,也有精神上的。
“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,就是專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)給那些在課堂上大膽舉手,而且聲音洪亮的學(xué)生,以此來(lái)激勵(lì)全體學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的積極性。
課堂上,我從不吝嗇我的大拇指和我激勵(lì)性的語(yǔ)言――“你真棒!”“老師給你力量!”“老師相信你,你能行!”除此之外,我還對(duì)班級(jí)管理采取“人人有崗位,人人當(dāng)家做主人”的方法。
即每個(gè)同學(xué)都有權(quán)利競(jìng)選班級(jí)干部,并采取每學(xué)期換選一次,而且將重要部門(mén)一個(gè)人負(fù)責(zé)的工作讓幾個(gè)人分擔(dān),減輕其工作量。
設(shè)副班長(zhǎng)2名,學(xué)習(xí)委員2名,衛(wèi)生委員4名,既給這幾個(gè)人明確分工、各負(fù)其責(zé),又要求他們互相協(xié)作,其工作效率大大提高,可謂一舉兩得。
小隊(duì)長(zhǎng)則分五個(gè)部門(mén),有學(xué)習(xí)小隊(duì)長(zhǎng)、衛(wèi)生小隊(duì)長(zhǎng)、體育小隊(duì)長(zhǎng)、生活小隊(duì)長(zhǎng)、常務(wù)小隊(duì)長(zhǎng)等,這樣一來(lái),為更多學(xué)生提供了展示自己才能的機(jī)會(huì)。
面對(duì)不同層次的學(xué)生,我又充分利用德育這塊陣地,在班級(jí)的后墻上設(shè)置了各種欄目:“看誰(shuí)紀(jì)律好”、“看誰(shuí)衛(wèi)生好”、“看誰(shuí)勞動(dòng)好”、“看誰(shuí)發(fā)言好”、“看誰(shuí)進(jìn)步快”、“小小活雷鋒”等。
為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、竟?fàn)幰庾R(shí),還設(shè)置了“同心協(xié)力”這個(gè)欄目,讓學(xué)生知道“一根筷子輕輕被折斷,十根筷子才能抱成團(tuán)”。
此外,為了鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)同學(xué),激發(fā)全體同學(xué)能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),還設(shè)置了“小荷才露尖尖角”這個(gè)欄目,把獲獎(jiǎng)同學(xué)的照片貼上,下面附有一定的文字,這樣就很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)和積極性,使之全面發(fā)展。
三、成長(zhǎng)記錄袋的建立使班級(jí)學(xué)風(fēng)更濃當(dāng)小學(xué)班主任的,我們都有同感,學(xué)生在一二年級(jí)的時(shí)候,非常好管理,小紅花、小紅旗、小獎(jiǎng)杯,只要老師動(dòng)動(dòng)心思,別吝嗇,學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生不難管理。
老師的話(huà)就是圣旨,尤其是班主任老師的話(huà)比圣旨還好使。
可是,一到了三年級(jí),學(xué)生就不把小紅花、小紅旗、小獎(jiǎng)杯看得那么重要了,老師磨破嘴皮子,學(xué)生還是該錯(cuò)的還錯(cuò),該犯的還犯,實(shí)在令許多班主任頭疼。
到了四五年級(jí),學(xué)生就更有主意了,有的同學(xué)甚至同樣的錯(cuò)誤連續(xù)不斷地就范,著實(shí)另我們束手無(wú)策。
于是,我利用成長(zhǎng)記錄袋以發(fā)展的角度評(píng)價(jià)了每位學(xué)生。
成長(zhǎng)記錄袋不但記錄了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,還減少了孩子的消極感受,增加了孩子成功的情感體驗(yàn),從而使他們不斷得到激勵(lì)。
成長(zhǎng)記錄袋將成為孩子們成長(zhǎng)的搖籃,幸福的樂(lè)園。
雖然當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的。
但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變得懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任工作確實(shí)是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為他們的朋友,得到他們的信任,需要付出很多的心血。
但是,這一切都很值得,因?yàn)?你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
班主任對(duì)藝考生鼓勵(lì)的發(fā)言稿
班風(fēng):活潑、懂事、能干。
班訓(xùn):和諧溫馨,快樂(lè)分享。
誠(chéng)信誓言:誠(chéng)而有信,方為人生。
班主任寄語(yǔ):愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),努力是成功的階梯,選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。