《走進(jìn)清華北大》1000字作文
我去過(guò)的地方有很多，可讓我最難忘的還是清華大學(xué)。
清華大學(xué)在北京北三環(huán)，它和北京大學(xué)各自回首想望。
走近清華大學(xué)的西側(cè)門(mén)，只見(jiàn)門(mén)的左右兩邊蹲著兩只石獅子，看起來(lái)非常威武。
校門(mén)很高，也是用石頭做成的，門(mén)的造型很特殊，兩邊是階梯狀的，我想這可能是意味著人要步步努力，步步登高吧。
校門(mén)的正上方用石條拼著“清華大學(xué)”的字樣，左邊的門(mén)柱上還釘著一個(gè)銅牌子，上面寫(xiě)著“清華園”三個(gè)字，字的下面有一個(gè)拱形的大洞，旁邊還有2個(gè)圓柱，前面有4個(gè)大花壇，花壇里面有許許多多的花兒，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小花兒在向我點(diǎn)頭，也好似在歡迎成千上萬(wàn)游客的到來(lái)，藍(lán)天下的清華更顯雄偉壯觀。
走進(jìn)大門(mén)，我一看，第一眼就把我驚呆了：暢通無(wú)阻的馬路、青翠欲滴的草地和高大宏偉的樓房。
“這哪是什么清華大學(xué)呀
這純純粹粹是大街。
”我一邊走一邊嘟囔著。
“人家清華大學(xué)就是這么大，不像你們學(xué)校，逛不了十分鐘就逛完了。
”媽媽一邊走一邊對(duì)我說(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著我們就來(lái)到了清華大學(xué)的石刻地圖旁，一看才知道，我感到很大的地方原來(lái)只占清華大學(xué)的一小部分。
我們又往前走，一個(gè)令人稱贊不覺(jué)的景色映入我的眼簾，荷塘
真是：碧水東流至此回，二岸柳樹(shù)相對(duì)出。
荷葉綠油插滿池，荷花玉潔上枝頭。
水面上布滿了一個(gè)個(gè)碩大的綠色的圓盤(pán)，細(xì)看，原來(lái)是碧綠的荷葉，上面還有剛剛露出一點(diǎn)點(diǎn)粉色的花骨朵兒。
我不禁驚嘆：“好美的景色
”聽(tīng)媽媽講，就是在這個(gè)荷塘朱自清有感而發(fā)，寫(xiě)出了《荷塘月色》這篇文章。
我一聽(tīng)《荷塘月色》，不禁想起了這一文中的一句話：“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
水里魚(yú)兒游來(lái)游去，清華的池塘多么美妙。
如此美的景色再配上如此美的詩(shī)句，真是讓人心曠神怡。
我一邊走一邊看，忽然來(lái)了一道難題，一個(gè)樓梯出現(xiàn)在我的眼前，我一走，好害怕，我一次一次都不敢上去，因?yàn)橄旅鏇](méi)有樓梯板，所以我和媽媽只好扶著欄桿走，太刺激了
上了樓頂頭朝下看，太高了
太美了
但我還是有一點(diǎn)怕。
走呀，走呀，一塊白石頭在我前面，媽媽說(shuō)那是羅盤(pán)，指南針下面有雕刻著“行勝于言”，那個(gè)指南針有一點(diǎn)怪怪的，好像一個(gè)土地爺爺手上捧著一個(gè)雞蛋
后來(lái)，我們還看到了一塊“近春園”的石碑，從這里我對(duì)清華大學(xué)有了更多的了解：清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，是清政府利用美國(guó)政府“退還”的部分“庚子賠款”，于1911年辦起來(lái)的留美預(yù)備學(xué)校。
辛亥革命后更名為清華大學(xué)。
校園占地329公頃（近5000畝），建筑面積118萬(wàn)平方米，地處北京西北郊名勝風(fēng)景園林區(qū)，明朝時(shí)為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園一部分，稱熙春園，道光年間分為熙春園和近春園，咸豐年間改名為清華園，取自“水木清華”。
我來(lái)到一塊大石頭旁，上面雕刻著8個(gè)大字“自強(qiáng)不息，厚德載物”下面又有二排小字“一九五四屆畢業(yè)五十周年立”清華，好似由古樸典雅的古代進(jìn)入光彩奪目的現(xiàn)代。
清華是由外國(guó)人援助建造，所以多少有些西洋風(fēng)格。
清華最著名的景觀當(dāng)數(shù)“二校門(mén)”，乳白色的石門(mén)流露出清麗莊嚴(yán)之美，以前是清華大學(xué)正門(mén)，現(xiàn)在作為“門(mén)”的功能正在減弱，而轉(zhuǎn)變?yōu)榍迦A的標(biāo)志性景觀。
清華大學(xué)不僅是優(yōu)秀的學(xué)府，還是國(guó)家的科技中心，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才：“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森；若貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道，“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊鹊?，他們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大做出了貢獻(xiàn)。
在清華大學(xué)里面，我很有幸的能夠坐在了清華大學(xué)主樓的教室里，雖然只是在里面呆了兩個(gè)小時(shí)，但是我仍然激動(dòng)不已，特別是參觀了清華大學(xué)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室。
清華大學(xué)的蔣教授告訴我們“清華大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)是全國(guó)最一流最好的專業(yè)，清華大學(xué)的自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室也是全國(guó)一流的”。
在實(shí)驗(yàn)室，我看到了模型飛機(jī)，清華大學(xué)的師哥們告訴我們這些飛機(jī)的原理，我只明白現(xiàn)在空中的飛機(jī)起飛和降落的控制原理都與模型是一樣的，我明白這是高科技，我感慨著神奇的高科技，正是這些科技改變了我們的生活。
我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，就像清華大學(xué)的校訓(xùn)一樣：“自強(qiáng)不息，厚德載物。
”等我考上清華的那一天，我會(huì)自豪地說(shuō)：“我是清華的一份子
”
請(qǐng)問(wèn):高爾基寫(xiě)的（童年）為什么是小說(shuō)?而不是散文
（我要上北大)為什么是人物傳記
而不是散文
散文 其特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片斷或生活事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情，并揭示其社會(huì)意義，它可以在真人真事的基礎(chǔ)上加工創(chuàng)造；不一定具有完整的故事情節(jié)和人物形象，而是著重于表現(xiàn)作者對(duì)生活的感受，具有選材、構(gòu)思的靈活性和較強(qiáng)的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己；語(yǔ)言不受韻律的限制，表達(dá)方式多樣，可將敘述、議論、抒情、描寫(xiě)融為一體，也可以有所側(cè)重；根據(jù)內(nèi)容和主題的需要，可以像小說(shuō)那樣，通過(guò)對(duì)典型性的細(xì)節(jié)如生活片段，作形象描寫(xiě)、心理刻畫(huà)、環(huán)境渲染、氣氛烘托等，也可像詩(shī)歌那樣運(yùn)用象征等藝術(shù)手法，創(chuàng)設(shè)一定的藝術(shù)意境 而小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、敘述故事、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。
二者并不相同
給我10篇散文+讀后感啊
急
樂(lè)觀地過(guò)一生——《寫(xiě)在人生邊上》讀后感錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)的文章， 給人的感覺(jué)總是很風(fēng)趣、很幽默， 但是又很富有哲理。
就說(shuō)這個(gè)書(shū)名吧，，初看上去還真有些讓人摸不著頭腦，這題目到底是啥意思呀
再看看錢(qián)鐘書(shū)先生寫(xiě)的序，“假使人生是一部大書(shū)，那末，下面的幾篇散文只能算是寫(xiě)在人生邊上的。
這本書(shū)真大
一時(shí)不易有完，就是寫(xiě)過(guò)的邊上也還留下好多空白。
”于是，恍然大悟。
是呀，人生這本大書(shū)我們又能讀懂多少呢
能在它邊上寫(xiě)上些什么的，也算是不錯(cuò)了。
我們學(xué)生們是還不夠資格在人生的邊上作批注的——至少我還沒(méi)有這資格，因此只能在錢(qián)鐘書(shū)先生這本《寫(xiě)在人生邊上》的大作中選上這么一小段，叫做《論快樂(lè)》的議論的邊上，寫(xiě)上一小段隨感，也算是“隨手在書(shū)邊的空白上注幾個(gè)字”吧。
畢竟是個(gè)孩子，我從不覺(jué)得人生太長(zhǎng)或是太短，因此，依照錢(qián)鐘書(shū)先生的觀點(diǎn)來(lái)看，我目前所經(jīng)歷的生活既不是特別快樂(lè)，也不是很痛苦，只能算是平平淡淡吧。
不過(guò)，平平淡淡的人生可以是一種事實(shí)，但決不可以是一種觀點(diǎn)。
而且平平淡淡的過(guò)一生其實(shí)也是不快樂(lè)的，因?yàn)槠狡降褪恰俺翋灐?，就是“長(zhǎng)時(shí)間”，就是“痛苦”。
不過(guò)，“人生雖不快樂(lè)，但仍能樂(lè)觀”確實(shí)是這樣的，雖然錢(qián)鐘書(shū)先生的一串論證，已證明人生不可能是永遠(yuǎn)快樂(lè)，甚至說(shuō)“永遠(yuǎn)快樂(lè)”它“不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立”。
但從馬克思主義哲學(xué)的角度來(lái)看，這些是屬于物質(zhì)范疇的，而意識(shí)是物質(zhì)能動(dòng)的反應(yīng)，當(dāng)然，不同的人，它的意識(shí)所反映出的物質(zhì)世界是不同的，因此有人是樂(lè)觀看人生，有人是悲觀過(guò)一世，而我們理應(yīng)樂(lè)觀地對(duì)待人生。
錢(qián)鐘書(shū)先生將人生是不快樂(lè)的與我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的看待人生這對(duì)矛盾稱之為“這是人生對(duì)于人生觀開(kāi)的玩笑”，我還沒(méi)有這么高的覺(jué)悟去理解這句話，但有一點(diǎn)是肯定的，這對(duì)矛盾是辯證統(tǒng)一的。
既然人生注定是不快樂(lè)的，那么我們何不苦中作樂(lè)呢
至少精神上的快樂(lè)可以抵消一些物質(zhì)上的痛苦，況且“快樂(lè)是由精神決定的”。
這樣一來(lái)，我們至少會(huì)感覺(jué)到什么是快樂(lè)。
人生的痛苦正是由于它是漫長(zhǎng)的，但也正是因?yàn)樗锹L(zhǎng)的，我們有足夠的時(shí)間去尋找快樂(lè)，去感受快樂(lè)——即使快樂(lè)是轉(zhuǎn)瞬即逝的，矛盾的雙方是辯證統(tǒng)一的。
樂(lè)觀的過(guò)一生，人便會(huì)變得闊達(dá)，一切也會(huì)變得相對(duì)美好；悲觀的看世界，本就痛苦的人生會(huì)變得愈加冗長(zhǎng)，一切令人所厭惡的東西會(huì)被無(wú)限的放大。
因此，雖然人生注定是不快樂(lè)的，我們?nèi)阅軜?lè)觀地過(guò)一生。
錢(qián)鐘書(shū)寫(xiě)的文章， 給人的感覺(jué)總是很風(fēng)趣、很幽默， 但是又很富有哲理。
就說(shuō)這個(gè)書(shū)名吧，，初看上去還真有些讓人摸不著頭腦，這題目到底是啥意思呀
再看看錢(qián)鐘書(shū)先生寫(xiě)的序，“假使人生是一部大書(shū)，那末，下面的幾篇散文只能算是寫(xiě)在人生邊上的。
這本書(shū)真大
一時(shí)不易有完，就是寫(xiě)過(guò)的邊上也還留下好多空白。
”于是，恍然大悟。
是呀，人生這本大書(shū)我們又能讀懂多少呢
能在它邊上寫(xiě)上些什么的，也算是不錯(cuò)了。
我們是還不夠資格在人生的邊上作批注的——至少我還沒(méi)有這資格，因此只能在錢(qián)鐘書(shū)先生這本《寫(xiě)在人生邊上》的大作中選上這么一小段，叫做《論快樂(lè)》的議論的邊上，寫(xiě)上一小段隨感，也算是“隨手在書(shū)邊的空白上注幾個(gè)字”吧。
依照錢(qián)鐘書(shū)先生的觀點(diǎn)來(lái)看，我目前所經(jīng)歷的生活既不是特別快樂(lè)，也不是很痛苦，只能算是平平淡淡吧。
不過(guò)，平平淡淡的人生可以是一種事實(shí)，但決不可以是一種觀點(diǎn)。
而且平平淡淡的過(guò)一生其實(shí)也是不快樂(lè)的，因?yàn)槠狡降褪恰俺翋灐?，就是“長(zhǎng)時(shí)間”，就是“痛苦”。
不過(guò)，“人生雖不快樂(lè)，但仍能樂(lè)觀”確實(shí)是這樣的，雖然錢(qián)鐘書(shū)先生的一串論證，已證明人生不可能是永遠(yuǎn)快樂(lè)，甚至說(shuō)“永遠(yuǎn)快樂(lè)”它“不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立”。
但從馬克思主義哲學(xué)的角度來(lái)看，這些是屬于物質(zhì)范疇的，而意識(shí)是物質(zhì)能動(dòng)的反應(yīng)，當(dāng)然，不同的人，它的意識(shí)所反映出的物質(zhì)世界是不同的，因此有人是樂(lè)觀看人生，有人是悲觀過(guò)一世，而我們理應(yīng)樂(lè)觀地對(duì)待人生。
錢(qián)鐘書(shū)先生將人生是不快樂(lè)的與我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的看待人生這對(duì)矛盾稱之為“這是人生對(duì)于人生觀開(kāi)的玩笑”，我還沒(méi)有這么高的覺(jué)悟去理解這句話，但有一點(diǎn)是肯定的，這對(duì)矛盾是辯證統(tǒng)一的。
既然人生注定是不快樂(lè)的，那么我們何不苦中作樂(lè)呢
至少精神上的快樂(lè)可以抵消一些物質(zhì)上的痛苦，況且“快樂(lè)是由精神決定的”。
這樣一來(lái)，我們至少會(huì)感覺(jué)到什么是快樂(lè)。
人生的痛苦正是由于它是漫長(zhǎng)的，但也正是因?yàn)樗锹L(zhǎng)的，我們有足夠的時(shí)間去尋找快樂(lè)，去感受快樂(lè)——即使快樂(lè)是轉(zhuǎn)瞬即逝的，矛盾的雙方是辯證統(tǒng)一的。
樂(lè)觀的過(guò)一生，人便會(huì)變得闊達(dá)，一切也會(huì)變得相對(duì)美好；悲觀的看世界，本就痛苦的人生會(huì)變得愈加冗長(zhǎng)，一切令人所厭惡的東西會(huì)被無(wú)限的放大。
因此，雖然人生注定是不快樂(lè)的，我們?nèi)阅軜?lè)觀地過(guò)一生。
厚厚的《便衣警察》在悲痛、亢奮激動(dòng)交雜的心情中讀完了。
四百多頁(yè)的文字是被血淚浸潤(rùn)的。
海巖，用他厚重的文字讓與周志明一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)的便衣警察們，離我們?cè)絹?lái)越近了，仿佛張開(kāi)手就觸得到那火一般燃燒的心靈。
也許，在以前的印象里，警察是一個(gè)無(wú)情的職業(yè)吧，被人指控著，而周志明的古道熱腸和善良認(rèn)真的性格讓我們看到嚴(yán)密的邏輯下一棵熾熱的心。
從棘手的“3.11”案到曝毀膠卷入獄二年，再到對(duì)“11.17”案永不放棄的熱誠(chéng)。
他由幼稚變得成熟，也用他的努力證明了他的實(shí)力，也澄清了一個(gè)個(gè)冤案，他是警察的代表。
警察是必須為某些事情保密的，他們常常沉默，周志明也是如此。
他在人前總是空白，也許只有空白能說(shuō)明他對(duì)公安事業(yè)的忠心。
他原來(lái)是怯懦的，兩年的改造生活讓他沉穩(wěn)，愛(ài)與恨，袒護(hù)與責(zé)任，交織在他的心里。
當(dāng)他心中有了對(duì)工作的熱忠，他就是真正的警察。
海巖的書(shū)不僅僅是本偵探小說(shuō)，更是一部心靈蛻變的血淚史。
徐邦呈在“3.11”案被疑為間諜，警察逮捕了他。
在審訊中，他“供出”與同伙交接地點(diǎn)：仙童山。
那日警察到交接地時(shí)卻沒(méi)能阻止了徐邦呈的逃跑。
清明節(jié)“十一”廣場(chǎng)上周志明毀滅證據(jù)被抓判15年刑。
這15年刑，既有“十一廣場(chǎng)”之事，也有“3.11案”放跑徐邦呈之嫌疑。
他入獄了。
在這綿綿無(wú)絕期的牢獄中，他沉浸在痛苦之中，正是此時(shí)，我們看到警察身上獨(dú)有的堅(jiān)毅、善良的品質(zhì)。
他對(duì)牢獄中惡勢(shì)力堅(jiān)決抵抗制止，在種種不平等對(duì)待中，他默默承受。
監(jiān)獄，在這里仿佛已不是禁錮他的地方，反而成了磨礪他這顆未成形的珍珠的天堂。
粉碎“四人幫”后，他出獄了，他如同一棵璀璨的珠子，照亮了自新河，也照亮了一個(gè)監(jiān)犯—杜衛(wèi)東的心靈。
“11.17”案，914廠工程師江一明家被盜，懷疑剛出監(jiān)獄的杜衛(wèi)東所為。
周志明根據(jù)自己在獄中對(duì)杜衛(wèi)東的了解否定了這種判斷。
為了還杜衛(wèi)東一個(gè)清白，他日日夜夜地不惜勞累的收集材料終于真相大白。
周志明是那樣真實(shí)，愛(ài)是真的，恨是真的，悲傷是真的，友誼是真的，快樂(lè)是真的，責(zé)任感更是真的……..。
《祝?！纷x后感幸福的家庭總是相似的，不幸的 家庭各有各的不幸。
——題記讀完《祝?！分?，在同情祥林嫂的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到祥林嫂的命運(yùn)不是偶然而是必然；更不是老天在和她開(kāi)玩笑，而是封建禮教根深蒂固的影響不允許她過(guò)上好日子。
我真想對(duì)祥林嫂說(shuō)一句：“祥林嫂，你真傻，你不該去反抗，縱使你有千萬(wàn)種委屈。
”祥林嫂的命運(yùn)，怪不了別人，怪不了四爺?shù)念B固，怪不了婆婆的自私，怪不了柳媽的無(wú)知，要怪就怪她不懂得男尊女卑，不懂得逆來(lái)順受，不懂得聽(tīng)天由命。
祥林嫂一定知道她自己擺脫不了悲慘的命運(yùn)，可她就是要反抗，殊不知政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)這四條繩子已經(jīng)布下了天羅地網(wǎng)，幾千年的封建禮教和封建制度已經(jīng)是如此的根深蒂固，企容她這區(qū)區(qū)的一個(gè)弱女子就能改變得了
它們是如此的偉大，偉大到連廟祝都厭棄她去捐門(mén)檻。
貞德她不該頂撞封建制度，她錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是如此的渺小，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到命運(yùn)不是自己說(shuō)怎樣就是怎樣……“然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見(jiàn)者不見(jiàn)，為人為己，也都不錯(cuò)。
”你為何要再回魯鎮(zhèn)呢
你不來(lái)該多好，既不會(huì)惹人厭棄，也不會(huì)落魄成為乞丐凍死在街頭，如此一舉兩得的事你為何不去選擇
……再次，我們應(yīng)該慶幸，慶幸自己生活在當(dāng)今的年代，沒(méi)有封建的毒害，現(xiàn)實(shí)中祥林嫂的命運(yùn)不會(huì)重演，品古論今，我們應(yīng)該引以為鑒，讓這個(gè)社會(huì)朝想更光明的方向發(fā)展。
《孔乙己》讀后感讀完了魯迅先生幾十年前寫(xiě)的小說(shuō)《孔乙己》，我不禁生出了許多感想。
它使我想到了我自己，使我認(rèn)真思索了“生活”這件事。
孔乙己這個(gè)人很可憐。
用“可憐”這個(gè)詞，也許會(huì)讓人感到很老套，但是我想不出別的詞語(yǔ)。
小說(shuō)里的故事不像是幾十年以前江南小鎮(zhèn)上一個(gè)舊文人的生活，反倒是覺(jué)得跟我自己的命運(yùn)何其相似。
孔乙己是個(gè)追求夢(mèng)想而被生活打敗的人。
我很同情甚至喜歡像他這樣的人。
雖然有文人的迂腐，成天做白日夢(mèng)，但是他在他自己的精神世界里可以率性的生活。
在日本的時(shí)候，我的人生陷入僵局，想做的不能做，不能做的也得做，能做的卻不想做，最害怕別人問(wèn)我“你的夢(mèng)想是什么
”來(lái)中國(guó)以后下了決心，這一輩子按自己的想法活下去。
率性而為，堅(jiān)持寫(xiě)作。
卻仿佛仍舊有擾人的無(wú)奈。
生存下去確實(shí)很重要，考慮賺錢(qián)又不能寫(xiě)出來(lái)好東西。
藝術(shù)離日常生活并不遙遠(yuǎn)，是時(shí)時(shí)刻刻和我們的生活離不開(kāi)的東西。
看不起卑微的日常生活，就不能產(chǎn)生讓人真正感動(dòng)的藝術(shù)。
過(guò)去的我都不怎么幸福，現(xiàn)在也是。
但是這樣的命運(yùn)我樂(lè)意接受。
如果投胎轉(zhuǎn)世，我也不會(huì)選擇沒(méi)有痛苦的人生。
荷花淀讀后感讀罷孫犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土氣息樸鼻而來(lái)，一幅幅淡雅、幽靜的畫(huà)面展現(xiàn)在眼前，使人感到“詩(shī)體小說(shuō)”的詩(shī)意：用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，創(chuàng)造了詩(shī)一樣的意境。
作品第三節(jié)，寫(xiě)水生嫂深夜編席。
“她坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的云彩上”。
兩個(gè)比喻，既寫(xiě)出了夜的深遠(yuǎn)，又表現(xiàn)了水生嫂勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)。
作者讓畫(huà)面隨人物的視線推移：“她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。
水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香”。
寫(xiě)銀白的淀，使畫(huà)面淡雅，寫(xiě)輕紗般的霧，又使畫(huà)面靜中有動(dòng)，而荷葉荷花香更使這寧?kù)o優(yōu)美的意境增添了色彩和質(zhì)感，這是作者通過(guò)周圍的景物抒寫(xiě)了自己美好的感情、愿望和理想。
不僅如此，這幅畫(huà)還隱寓著作品中人物的心理。
景色是平靜優(yōu)美的，而水生嫂的心情卻不平靜。
夜這么深了，丈夫還沒(méi)回來(lái)，她正在焦急地在等他呢。
可見(jiàn)水生夫婦的篤深情意和恩愛(ài)，這與后面描寫(xiě)夫妻話別場(chǎng)面相照應(yīng)，突出了人物性格的形成和發(fā)展，表現(xiàn)了水生嫂對(duì)和平生活的向往。
可是，日寇的侵略破壞了這美好的生活，這就奠定了水生嫂最后決定參加抗日斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。
這一段的景物描寫(xiě)把寫(xiě)景、抒情、心理刻畫(huà)融合在一起，象一曲隨風(fēng)飄來(lái)的樂(lè)曲，又象涓涓流水奏出的完整的樂(lè)曲，有情有景，情景交融，言盡而意無(wú)窮。
炮火中的魚(yú)鷹――讀《蘆花蕩》有感一個(gè)將近花甲之年的老人，時(shí)常穿著一條藍(lán)色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。
他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。
他有短短的、精神的花白的胡子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作斗爭(zhēng)。
這位不知名的老人，就是沒(méi)用一刀一槍，讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。
悠閑地?fù)沃?，在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。
他對(duì)葦塘里負(fù)責(zé)的同志說(shuō)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐。
”他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒(méi)有子彈挨過(guò)他的一根毫毛。
他有柔情。
在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候，話語(yǔ)里灌著快要溢出來(lái)的慈愛(ài)。
他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧，到葦塘里，還有大米和魚(yú)吃。
”他真心地贊美洗臉的小女孩子：“多么俊的一個(gè)孩子啊
”他自尊心強(qiáng)。
帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人。
本來(lái)大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺(jué)得是自己沒(méi)有保護(hù)好受傷的孩子。
他機(jī)智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進(jìn)埋伏圈。
他勇敢，單獨(dú)面對(duì)眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無(wú)防備地“上勾”。
他有仇恨，在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血
”這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動(dòng)證實(shí)了前一天的諾言
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機(jī)智，還勇敢。
他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚(yú)鷹。
這個(gè)魚(yú)鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。
《邊城》讀后感邊城之美，美在景。
那是一座夢(mèng)中的城，沉默著傾訴著遙遠(yuǎn)的羈絆。
茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。
太陽(yáng)升起，溪邊小船開(kāi)渡，夕陽(yáng)西沉，小船收渡。
這生活無(wú)形中就夠成了一幅圖畫(huà)，有如枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。
這意象與味道。
它們沉淀了恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯。
作為圖景，有永不退色的鑒賞價(jià)值，濃厚的鄉(xiāng)土氣息。
作為真實(shí)，卻有它無(wú)法承載的厚重。
這般的景，卻在悲中愈發(fā)的美。
那一點(diǎn)一滴，沉淀著彩虹般浪漫卻悲傷的童話。
邊城之美，美在情。
生活在桃花源中的人，無(wú)人以為自己是神仙和遺民。
他們生存在所謂的世外桃源，承載著圖畫(huà)的完美與歷史的厚重，但他們無(wú)法擺脫如畫(huà)般靜止的命運(yùn)與生活。
邊城是另一種意義上的桃花源。
“或許他永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，或許他明天就會(huì)回來(lái)。
”故事就這樣結(jié)束在了翠翠的守望中。
這個(gè)結(jié)局并不像它看上去的那么悲傷，至少翠翠仍是懷著希望的。
只要有希望，就總會(huì)有明天的曙光。
任歲月流逝，細(xì)數(shù)度過(guò)的那些在回憶的凝眸里變得淡遠(yuǎn)而美麗的日子，生活也就這樣繼續(xù)下去了。
如同大仲馬在《基督山伯爵》中的結(jié)語(yǔ)一般——“請(qǐng)記?。旱却拖Ｍ?/p>
”季羨林散文集》讀后感給我感受最深的有那么幾件事情。
一、平凡、樸素中孕育著偉大一位扛著行李的新生來(lái)北大報(bào)到，看見(jiàn)一位守門(mén)人模樣的老頭，就請(qǐng)他幫助看一會(huì)兒行李，自己去報(bào)到。
老頭爽快答應(yīng)了，而且老老實(shí)實(shí)地在那兒守著。
北京天氣還很熱，旁邊有人說(shuō)：“您回去吧，我替他看著。
”可老人說(shuō)：“還是我等他吧，換了人他該找不著了。
”那位學(xué)生回來(lái)后，老頭什么也沒(méi)說(shuō)就走了。
幾天后的開(kāi)學(xué)典禮上，這位學(xué)生吃驚地認(rèn)出了臺(tái)上的副校長(zhǎng)、大名鼎鼎的季羨林教授就是那天幫自己看行李的老頭
季羨林先生的就是這樣的平凡、樸素，如果他不平凡，他不樸素，能被別人認(rèn)做守門(mén)人嗎
然而就是這樣的平凡愈加顯出他的偉大，愈加折射出他人格的魅力。
一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)給一位新生看行李，沒(méi)有絲毫怨言，而且認(rèn)認(rèn)真真的完成了這個(gè)任務(wù)，這又是一種多么令人敬佩的精神啊
試問(wèn)當(dāng)今有幾個(gè)人能夠做到
即使有人想做，有誰(shuí)能夠做到他那么平靜的心態(tài)來(lái)做這件事情
恐怕沒(méi)有幾個(gè)人
季老的平凡還可以引用中國(guó)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)劉夢(mèng)溪的話來(lái)評(píng)價(jià)。
劉夢(mèng)溪說(shuō)：“不管在什么場(chǎng)合見(jiàn)到季老，總想過(guò)去向他致意。
可季老只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我走過(guò)去，一定會(huì)站起身來(lái)。
一貫如此。
對(duì)比我更年輕的后學(xué)也如此。
后來(lái)我們就想了個(gè)辦法，只有趁他不注意的時(shí)候悄悄坐在他旁邊，他就沒(méi)法站起來(lái)了。
”因此劉夢(mèng)溪在《季羨林先生90壽序》中深有感觸地寫(xiě)道：“先生是‘望之溫溫，即之也溫。
晚生后學(xué)，可以相親’。
”這真是“高山仰止，景行行止”。
二、對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)，他的感情如此的豐富、細(xì)膩，催人淚下。
他酷愛(ài)養(yǎng)貓，對(duì)貓有一種特殊的感情。
他寫(xiě)的《老貓》，幽默，細(xì)膩，感人。
他對(duì)波斯貓的喜愛(ài)到了跟他們一起樂(lè)，一起悲，甚至跟它們住一起。
晚上貓睡在自己的被窩上面，為了避免驚動(dòng)小帽，他醒來(lái)硬是忍著不動(dòng)一下。
他把它們完全看作了自己的朋友。
季老喜愛(ài)動(dòng)物，跟懷有各種各樣動(dòng)機(jī)去愛(ài)寵物的一些人不同，他關(guān)心身邊這些“伙伴”的命運(yùn)，甚至為它們背著沉重的感情十字架，為一些孤苦、弱小生靈的命運(yùn)傷感、悲苦。
他經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁，為一些小貓小狗流淚嘆氣。
有一次，燕園中他平常最愛(ài)走的幽徑上一棵古藤無(wú)故被人砍斷，他看到藤蘿上初綻的淡紫的一串串的花還沒(méi)來(lái)得及知道厄運(yùn)信息，還在綠葉叢中微笑，忍不住為它們傷感：“它們仿佛成了失掉母親的孤兒，不久就會(huì)微笑不下去，連痛哭都沒(méi)有地方了。
”三、他的敬業(yè)精神，他的忘我工作的精神。
文革期間，季老也無(wú)列外，遭到了四人幫的迫害，最后被發(fā)配到北大35樓守門(mén)房。
他每天的任務(wù)就是，守門(mén)戶，傳呼電話，收發(fā)信件和報(bào)紙。
但是他是一個(gè)閑不慣的人，難道就讓自己的人生在這里度過(guò)
于是他經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，最后決定翻譯蜚聲世界文壇的印度兩大史詩(shī)之一的《羅摩衍那》。
這部史詩(shī)夠長(zhǎng)的了，至少有八萬(wàn)行。
他想，這夠自己忙活幾年的了。
他向東語(yǔ)系圖書(shū)室的管理員提出了請(qǐng)求，請(qǐng)他通過(guò)國(guó)際書(shū)店向印度去訂購(gòu)梵文精校本《羅摩衍那》。
當(dāng)時(shí)訂購(gòu)書(shū)籍是件十分困難的事情。
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，過(guò)了不到兩個(gè)月，八大本精裝的梵文原著居然擺在了季羨林的眼前。
他當(dāng)時(shí)的任務(wù)是看門(mén)，而且他頭上“分子”——不知道是什么“分子”――的帽子還沒(méi)有摘掉，沉甸甸地壓在頭上，他哪里敢把厚厚的原著公然拿到門(mén)房里去呢
想來(lái)想去，他終于想到了一個(gè)“妥善”的辦法。
《羅摩衍那》原文是詩(shī)體，季羨林決心也要把它譯成詩(shī)體，這樣才能傳達(dá)出原文的風(fēng)格。
于是他就用晚上在家的時(shí)間，仔細(xì)閱讀原文，把梵文詩(shī)句先譯成白話散文。
第二天早晨，再把散文潦潦草草地寫(xiě)在紙片上，揣在口袋里，帶著它去35樓上班。
在去35樓的路上，在上班以后，看門(mén)、傳呼電話、收發(fā)信件的間隙之中，在閑坐無(wú)事的時(shí)候，他就把紙片拿了出來(lái)，一字一句地推敲、琢磨。
此時(shí)，他身在門(mén)房，眼瞪虛空，心懸詩(shī)中，決不會(huì)有任何人知道他在譯詩(shī)，他自謂：“樂(lè)在其中，不知身在門(mén)房，頭戴重冠矣。
”這篇《清塘荷韻》是季羨林于86歲高齡時(shí)完成的佳作，可與朱自清的《荷塘月色》相媲美。
幾顆來(lái)自洪湖的蓮子帶著老人的希冀和憐愛(ài)躍入了紅湖，一種頑強(qiáng)而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中開(kāi)始萌芽。
如果說(shuō)周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者，朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者，那么，季老筆下的荷花則應(yīng)該是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者，是徹悟生命的智者。
我們很難想像，在寂寞的歲月里，在荒蕪的湖面下，在陰暗的泥沼中，那蓮子是怎樣暗暗地積蓄著力量，是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅(jiān)硬的外殼。
這芽一旦破殼而出，便以一種驚人的力量展示著生命的頑強(qiáng)與美麗。
經(jīng)過(guò)了整整兩年的期待后，在第三年，奇跡終于出現(xiàn)了，水面上露出五六片圓圓的綠葉。
這是生命的使者啊
雖“細(xì)弱單薄”“可憐兮兮”，卻足以使那顆本已深感失望的心得到一絲慰藉。
一千多個(gè)日夜過(guò)去了，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盤(pán)。
“蟬噪城溝水，芙蓉忽已繁”，原來(lái)平臥在水面上的一些荷葉竟躍出了水面，亭亭田田“鋪滿了半個(gè)池塘”，放眼望去，滿目的綠荷紅蕖，撩云逗雨，映日迷霞。
再聯(lián)想季老的人生遭遇，這種頑強(qiáng)而美麗的生命，這種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”，不正是作者生命歷程的真實(shí)寫(xiě)照嗎
季老深愛(ài)著這滿塘“季荷”，每天數(shù)次徜徉于湖畔，默坐靜觀。
塘中“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，令人萬(wàn)躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。
這就是智者與自然的對(duì)話，是心靈與自然的交融。
“風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中”，而此時(shí)，心中已是沉甸甸的厚實(shí)，微風(fēng)已拂不起半點(diǎn)漪淪。
望著墜落的蓮瓣，心中反而更添一份寧?kù)o，這便是對(duì)生命的徹悟。
這瓣荷花，曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛，也曾感受過(guò)生命的快樂(lè)，而此時(shí)它要悄然離去了，那便順應(yīng)自然吧。
它走了，走得如此飄逸，如此灑脫。
能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝，荷花實(shí)在是徹悟生命的智者。
隨著天氣變寒，翠妝褪盡，滿池殘荷，繼而消逝得了無(wú)影蹤。
此時(shí)也不必傷感哀嘆，該去的終將會(huì)離去，該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。
待到來(lái)年春水溢，又該是翠蓋千疊，滿塘紅艷了……《清塘荷韻》這篇《清塘荷韻》是季羨林于86歲高齡時(shí)完成的佳作，可與朱自清的《荷塘月色》相媲美。
幾顆來(lái)自洪湖的蓮子帶著老人的希冀和憐愛(ài)躍入了紅湖，一種頑強(qiáng)而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中開(kāi)始萌芽。
如果說(shuō)周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者，朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者，那么，季老筆下的荷花則應(yīng)該是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者，是徹悟生命的智者。
我們很難想像，在寂寞的歲月里，在荒蕪的湖面下，在陰暗的泥沼中，那蓮子是怎樣暗暗地積蓄著力量，是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅(jiān)硬的外殼。
這芽一旦破殼而出，便以一種驚人的力量展示著生命的頑強(qiáng)與美麗。
經(jīng)過(guò)了整整兩年的期待后，在第三年，奇跡終于出現(xiàn)了，水面上露出五六片圓圓的綠葉。
這是生命的使者啊
雖“細(xì)弱單薄”“可憐兮兮”，卻足以使那顆本已深感失望的心得到一絲慰藉。
一千多個(gè)日夜過(guò)去了，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盤(pán)。
“蟬噪城溝水，芙蓉忽已繁”，原來(lái)平臥在水面上的一些荷葉竟躍出了水面，亭亭田田“鋪滿了半個(gè)池塘”，放眼望去，滿目的綠荷紅蕖，撩云逗雨，映日迷霞。
再聯(lián)想季老的人生遭遇，這種頑強(qiáng)而美麗的生命，這種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”，不正是作者生命歷程的真實(shí)寫(xiě)照嗎
季老深愛(ài)著這滿塘“季荷”，每天數(shù)次徜徉于湖畔，默坐靜觀。
塘中“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，令人萬(wàn)躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。
這就是智者與自然的對(duì)話，是心靈與自然的交融。
“風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中”，而此時(shí)，心中已是沉甸甸的厚實(shí)，微風(fēng)已拂不起半點(diǎn)漪淪。
望著墜落的蓮瓣，心中反而更添一份寧?kù)o，這便是對(duì)生命的徹悟。
這瓣荷花，曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛，也曾感受過(guò)生命的快樂(lè)，而此時(shí)它要悄然離去了，那便順應(yīng)自然吧。
它走了，走得如此飄逸，如此灑脫。
能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝，荷花實(shí)在是徹悟生命的智者。
隨著天氣變寒，翠妝褪盡，滿池殘荷，繼而消逝得了無(wú)影蹤。
此時(shí)也不必傷感哀嘆，該去的終將會(huì)離去，該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。
待到來(lái)年春水溢，又該是翠蓋千疊，滿塘紅艷了……
跪求和《你憑什么上北大》一樣的高考勵(lì)志文章
主要內(nèi)容:本書(shū)主人公是河北女孩郭暉，小時(shí)候聰明又漂亮，健康且活潑，父親是浙江大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)教師，母親是大學(xué)圖書(shū)館管理員。
作為父母唯一的寶貝女兒。
她有著許多許多的愛(ài)好，當(dāng)然也有著許多許多的夢(mèng)想。
但命運(yùn)在她（一）歲那一年陡然轉(zhuǎn)折：因?yàn)橐淮屋p微的挫傷，由于幾家醫(yī)院的錯(cuò)誤治療，她竟然成了高位截癱的人。
她先后做了兩次開(kāi)胸大手術(shù)，死里逃生，受盡了大痛苦，但最終也只是保住了生命。
所以，從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，她就輟學(xué)了，她只能仰躺在床上，連翻身的能力也沒(méi)有。
但她沒(méi)有放棄自己，她仰躺在床上，先后自學(xué)了小學(xué)、初中、高中課程，而后又在父母的幫助下，參加國(guó)家自學(xué)考試，學(xué)習(xí)了?？?、本科課程。
2002年，她以優(yōu)異成績(jī)獲得山東大學(xué)碩士學(xué)位。
2002年，她再次在父母的幫助下，進(jìn)京赴考，以第一名的成績(jī)考取北京大學(xué)計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招博士。
成為北大建校百年以來(lái)第一位殘疾人女博士。
這是一個(gè)世上少有的凄美卻又讓人激奮的人生故事，但是，如何把這種凄美和激奮傳遞給全社會(huì)，進(jìn)而感動(dòng)中國(guó)呢
這就需要尋找一條最佳通途，那只有借助特殊的藝術(shù)魅力了。
在創(chuàng)作過(guò)程中，作家一反過(guò)去善于工業(yè)題材創(chuàng)作的豪放派風(fēng)格，調(diào)勸和運(yùn)用了多元的藝術(shù)因子，在藝術(shù)表現(xiàn)的可能性上實(shí)現(xiàn)了一次大跨越。
作家顯然深諳小說(shuō)創(chuàng)作的要旨，在敘述方式上大膽和大量地借鑒了小說(shuō)創(chuàng)作的手法，使整個(gè)故事跌宕起伏，引人入勝，讀來(lái)讓人潸然淚下。
在語(yǔ)言運(yùn)用上，作家充分顯示了其散文作家本身特有的風(fēng)格，文筆舒緩、曼妙、溫婉、一唱三嘆。
在文中，我們可以看到那些極其美妙而又充滿哲理的閃光的語(yǔ)言，使人如游覽美景，別有洞天，又似進(jìn)入了一座瑰麗輝煌的珠寶商場(chǎng)，五彩斑斕，美輪美奐。
為了最大限度地便于讀者閱讀，作家又化用了新聞寫(xiě)作的形式，把一段段精彩的內(nèi)容凝含成一節(jié)節(jié)精致的短篇，并用最精煉的語(yǔ)錄式的語(yǔ)言把本節(jié)的內(nèi)容提煉出來(lái)，形成一個(gè)個(gè)思想精微、內(nèi)容生動(dòng)的警句格言般的小標(biāo)題，經(jīng)過(guò)這樣的處理之后，使得整本書(shū)由長(zhǎng)篇變成了一個(gè)個(gè)糖葫蘆般的精美短篇，處處是吸引人眼球的閱讀點(diǎn)和興趣點(diǎn)，最大限度地消釋了讀者的閱讀點(diǎn)和興趣點(diǎn)，同時(shí)又最大限度地消釋了讀者的閱讀疲勞，讓人們能夠在愉悅和享受中一口氣讀完。
讀完這本書(shū)，在激昂、酣暢的同時(shí)又有一種格外的輕松和愉悅，如飲美酒，如啜香茗，也許這就是文學(xué)魅力的氤氳和洇潤(rùn)。
所以，這本書(shū)不僅是對(duì)廣大青少年兒童進(jìn)行勵(lì)志教育的難得教材，而且也是一個(gè)欣賞文學(xué)、感悟文學(xué)的良好讀本，是滋潤(rùn)少男少女心靈的一壺甘美的文學(xué)瓊漿。
經(jīng)典梁衡經(jīng)典散文1500字讀后感
為你奉上一關(guān)于梁衡的散文《把欄桿拍遍》的，參考： 散文集讀后 《把欄桿拍遍》讀后感 記得在高中的時(shí)候，語(yǔ)文老師就曾推薦梁衡先生的《把欄桿拍遍》，她曾經(jīng)說(shuō)梁先生的散文集一定要看一下，一定會(huì)給你帶來(lái)不一樣的感受。
但由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有太多的時(shí)間，到了大學(xué)的時(shí)候才有了空余的時(shí)間來(lái)看一下，看過(guò)之后有了很多的感想。
梁先生說(shuō)過(guò)看一篇文章，應(yīng)該注意里面的知識(shí)和思想內(nèi)容以及審美，我們看一本書(shū)，雖然不是上政治課，但其中的思想也將會(huì)影響我們的一生，會(huì)構(gòu)成我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、人生的參照系。
從中我感覺(jué)當(dāng)我們看一本書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì)審視其中的內(nèi)涵，不要一味的接受，要學(xué)會(huì)批判的接受，要去其糟粕，學(xué)其精華，這樣才算真正的讀一本書(shū)。
這些使我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的真正的意圖和方法。
原來(lái)我讀書(shū)就只是看一下，不會(huì)走太多的內(nèi)心，只是名符其實(shí)的讀一下，亦或是感慨一時(shí)，不會(huì)太深入內(nèi)心。
雖然和梁先生講的有點(diǎn)出入，但也相當(dāng)于沒(méi)讀。
但這不禁使我想到現(xiàn)在的好多讀者，他們讀了一本書(shū)，情緒太過(guò)于投入其中，使得他們感覺(jué)自己就是其中的主角，從而被其中的情感或人生觀所惑，對(duì)整個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界都有了錯(cuò)誤的認(rèn)知，從而釀成了許多悲劇。
這就正如梁先生所說(shuō)的不要一味的接受作者的觀點(diǎn)或建造的文學(xué)世界，要學(xué)會(huì)批判的接受，學(xué)會(huì)審視。
這樣才能真正的從書(shū)中汲取到營(yíng)養(yǎng)，不算白讀一本書(shū)，不正確的閱讀只會(huì)適得其反。
梁先生在《晉祠》中寫(xiě)的古晉名勝晉祠，在文中他說(shuō)晉祠的山美、樹(shù)美、人美，使我對(duì)現(xiàn)今的另一非常熱門(mén)的現(xiàn)象——旅游有了新的一些看法。
現(xiàn)在的人們很喜歡旅游，一到假期或者空閑的時(shí)候就會(huì)去旅游。
但現(xiàn)在的旅游我感覺(jué)更是一種形式，太多的人就只是到了名勝古跡去照個(gè)像留個(gè)影記個(gè)念，也有太多的人到了景區(qū)就一定要到最有名的地方去留影或去參觀一下，不管有多累。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章作者說(shuō)“旅游最重要的是尋找美，享受大自然的美，放松心情，讓靈魂得以升華，而不是只是一個(gè)任務(wù)，讓旅游失去了其最根本的意義”。
對(duì)此我深感認(rèn)同。
如今太多的已經(jīng)不懂得發(fā)現(xiàn)美，只是麻木的去景點(diǎn)照相，留念，仿佛就是完成了一件任務(wù)似的。
現(xiàn)在的人們太浮躁，不會(huì)真正的靜下心來(lái)去真正的感受我們的生活，更別談去發(fā)現(xiàn)美，人們只會(huì)麻木的照相取景，不會(huì)真正放松心情，感受自然，升華靈魂。
正如梁先生在晉祠的感受：春來(lái)黃花滿山，徑幽而香遠(yuǎn)；入秋草木郁郁，天高而水清，無(wú)論何時(shí)抬級(jí)登山都清悅神爽。
梁先生真正的在景區(qū)中看到了大自然的美，既放松了心情，又升華了靈魂，是真正的旅游者，大自然的欣賞者，是我們都應(yīng)該做到的。
最后，梁先生給我印象最深的便是《人人皆可為國(guó)王》。
一開(kāi)始其便寫(xiě)了國(guó)王的權(quán)高位重，一國(guó)之財(cái)任其所用，一國(guó)之民任其役使。
所以很自然就成了人人的目標(biāo)。
但接著梁先生就說(shuō)了尺有所短寸有所長(zhǎng)，有的時(shí)候長(zhǎng)短并不是絕對(duì)的，王亦有局限。
王也有其所不能得到的。
當(dāng)然也不是人人都想成為王，有的人只喜歡游山玩水，放浪形骸，寄情于山水，不被權(quán)勢(shì)而折腰。
但其實(shí)如今的社會(huì)是多元的，國(guó)王也是多元的，每個(gè)人在其行業(yè)中在其領(lǐng)域內(nèi)都可成為王。
接著告誡我們只要努力，人人皆可稱王。
正如北宋的劉永，雖被仁宗貶謫，但其在他的領(lǐng)域——詞域中成為了他的王。
所以我們不要自暴自棄，埋怨社會(huì)的不公平，只要我們肯努力，就會(huì)成為自己的王，每個(gè)人都是平等的，誰(shuí)也不用自卑，更無(wú)須驕傲，努力便可成為自己心中的王。
這就是我讀梁先生的散文的感想，相信之后我會(huì)真正的學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)努力，不怨天尤人，我相信我的人生將會(huì)更加美好。
游清華北大有感 最好是關(guān)于景觀方面的
清華北大是中國(guó)最著名的高等學(xué)府，也是億萬(wàn)莘莘學(xué)子心向往之的大學(xué)，這一天我們就慕名前往，準(zhǔn)備一睹他們的風(fēng)采。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是暑假，但我仍然在清華校園內(nèi)看到了許多哥哥姐姐在校園里走著，在一條小路邊的長(zhǎng)椅上，我看到了一個(gè)姐姐在和一個(gè)外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，她的英語(yǔ)說(shuō)的好棒呢，我在心里暗暗發(fā)誓以后也能說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)。
在清華校園里走了一圈后，我們?cè)谖餍ｉT(mén)準(zhǔn)備做游覽車游覽清華校園。
參觀清華的人可真多，大多都是大人帶著孩子一起來(lái)的，我想清華大學(xué)是一所百年名校，當(dāng)然是大人孩子們夢(mèng)想的學(xué)府，雖然我們還沒(méi)到高考的年齡，但現(xiàn)在來(lái)感受感受這種文化氣氛還是很好的嘛。
在清華校園里，“荷塘月色”可謂算得上是名景之一，朱自清先生當(dāng)年在清華任教的時(shí)候就曾寫(xiě)過(guò)一篇名為《荷塘月色》的文章，那篇散文把荷塘月色寫(xiě)的那樣美好，簡(jiǎn)直就是神來(lái)之筆。
可如今一見(jiàn)，也沒(méi)想象中的那般美好，雖然時(shí)代背景不同，但仍足以見(jiàn)得朱自清先生的想象與寫(xiě)作已融為一體。
北大與清華毗鄰，才不過(guò)幾分鐘的時(shí)間，我們便到了北大的西門(mén)。
據(jù)說(shuō)這可是北大最具代表性的大門(mén)，大家都稱校友門(mén)，整體的建筑風(fēng)格古色古香，藍(lán)色的屋檐上有著精美的雕刻，屋檐下是一塊引人注目的牌匾，四個(gè)燙金大字“北京大學(xué)”嵌在深藍(lán)底色的牌匾上，我懷著一顆崇敬之心佇立校門(mén)前：北大，我終于來(lái)啦
一進(jìn)北大，我就感受到了她與清華不同的人文氣息，北大校園里古木參天，一棵棵古樹(shù)都記載著北大的滄桑歷史，偶見(jiàn)樹(shù)林里有一二幽長(zhǎng)的小徑通向樹(shù)林深處，沿著小徑慢慢的走，感受著不時(shí)吹來(lái)的風(fēng)，的確令人很享受。
北大有一個(gè)很大很大的湖，叫未名湖，我們走到了湖邊，湖邊楊柳依依，許多人都坐在石頭上乘涼。
聽(tīng)姑姑說(shuō)，上學(xué)的時(shí)候，每天早上都會(huì)有許多北大的學(xué)生，坐在湖旁邊的石頭上讀背英語(yǔ)，我也找了塊地方坐了下來(lái)，至少體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N讀書(shū)氛圍，也蠻好的嘛。
旁邊也有很多人，他們都靜靜坐著，感受這里的文化氣息所帶來(lái)的心靈上的沖擊，北大也算得上是百年學(xué)府，但環(huán)境同清華完全不一樣，在這里帶給人是一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的感覺(jué)。
同時(shí)，北大英才輩出，“兩彈一星”鄧稼先，語(yǔ)言學(xué)家季羨林，著名詩(shī)人何其芳、徐志摩、聞一多還有著名文學(xué)家魯迅、朱自清、梁實(shí)秋等都曾是北大的學(xué)子，可見(jiàn)北大真能堪稱“大師之園”了。
而在我看到了北京大學(xué)中的外語(yǔ)研究院的那一刻起，我就暗下決心，一定要學(xué)好各門(mén)功課，將來(lái)考到這里像這里的哥哥姐姐一樣在這所名校里學(xué)習(xí)。
今天游完了清華北大，給我的感受很大，名校就是不一樣，怪不得是億萬(wàn)學(xué)子的夢(mèng)想之處，我想我們也應(yīng)該盡最大努力創(chuàng)造屬于我們自己的成績(jī)
游覽清華北大后的感受1500字作文
碧水東流至此回，指南針下面有雕刻著“行勝于言”，旁邊還有2個(gè)圓柱體，藍(lán)天下的清華是多么雄偉又壯觀，一塊白石頭在我前面，一陣微風(fēng)吹過(guò)，厚德載物”下面又有二排小字“一九五四屆畢業(yè)五十周年立” 清華大學(xué)您太美了，小花兒在向我點(diǎn)頭。
走進(jìn)大門(mén)。
水里魚(yú)兒游來(lái)游去游清華大學(xué) 我去過(guò)的地方有很多，一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樓梯出現(xiàn)在我的眼前，媽媽說(shuō)那是羅盤(pán)，可我最難忘的是清華大學(xué)，走呀，太刺激了，一個(gè)土地爺爺手上捧著一個(gè)雞蛋，上面雕刻著8個(gè)大字“自強(qiáng)不息，忽然來(lái)了一道難題
太美了
我來(lái)到一塊大石頭旁，太高了。
清華大學(xué)在北京北三環(huán)， 荷花玉潔上枝頭，這一眼是多么的雄偉，我好害怕，一個(gè)美麗又可愛(ài)的景色映入您的眼簾
上了樓頂頭朝下看，我一走，我要努力讀書(shū)，有一片荷塘，它和北京大學(xué)各自回首想望。
走近清華大學(xué)的西側(cè)門(mén)。
荷葉綠油插滿池。
聽(tīng)媽媽講，前面有4個(gè)大花壇，字的下面有一個(gè)拱形的大洞， 二岸柳樹(shù)相對(duì)出，清華大門(mén)上面寫(xiě)著三個(gè)大字，也似在歡迎成千上萬(wàn)游客的到來(lái)
讓我知道爸爸媽媽對(duì)我的期望，長(zhǎng)大了要上清華大學(xué)，我和爸爸只好扶著欄桿走，真是，朱自清寫(xiě)的散文《荷塘月色》就是寫(xiě)這里的荷塘，清華的池塘多么美妙，“清華園”。
我一邊走一邊看，下面沒(méi)有樓梯板。
走呀，花壇里面有許許多多的花兒，我一次一次上不去
我還是有一點(diǎn)怕，那個(gè)指南針有一點(diǎn)點(diǎn)奇怪
