背著爸爸去上學(xué)觀后感800字
<<背著爸爸去上學(xué)>>觀后感在一個(gè)偏僻、貧窮的小山村里，有一個(gè)孩子，叫石娃。
因?yàn)榧依飳?shí)在太窮了，爸爸用轉(zhuǎn)銅勺的方式做出決定，石娃有幸上了學(xué)。
因?yàn)槎珊拥臅r(shí)候，突然下起了雷雨，水漫了上來(lái)，旁邊的小女孩淹死了，石娃嚇得鉆到家里的角落，再也不敢上學(xué)去了。
因此，爸爸狠很地打了他，經(jīng)過(guò)爸爸勸說(shuō)，他才肯去上學(xué)。
一天又一天，石娃16歲了，上了中學(xué)。
他對(duì)化學(xué)十分感興趣，參加化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，隨后考上師范學(xué)校。
可就在喜報(bào)頻傳時(shí)，爸爸在割高梁的時(shí)候跌下了山谷，一只腿殘疾了，石娃為了能照顧爸爸，自己又能上學(xué)，于是就背起爸爸上學(xué)。
這部片子感動(dòng)了我。
石娃的同桌溺水后，他就不敢去上學(xué)了，是爸爸背著他過(guò)去。
現(xiàn)在是石娃背著爸爸，爸爸這一背是無(wú)私的父愛(ài)，而石娃這一背是忠實(shí)的孝心。
石娃的精神激勵(lì)著我們要孝順父母。
愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，而石娃和爸爸的愛(ài)都是平等的。
苦是什么
苦只是物質(zhì)上的，但有這么個(gè)孝順的孩子和這么疼你的爸爸，你還感到苦嗎
窮是什么
窮也只是經(jīng)濟(jì)上的，人窮志不窮，如果你的孩子有石娃學(xué)習(xí)那么好，你會(huì)感到窮嗎
當(dāng)媽媽為你洗衣洗襪，汗流浹背的時(shí)候，你就會(huì)想到母親那粗糙的手，你心里默默念著：“回報(bào)，回報(bào)……”它會(huì)激勵(lì)你勇敢向前；當(dāng)爸爸為了你的學(xué)業(yè)到處奔波，回來(lái)時(shí)疲憊不堪的時(shí)候，你就會(huì)想到爸爸那張憔悴的臉，你心里暗暗想著“回報(bào)，回報(bào)……”它會(huì)鼓勵(lì)你好好學(xué)習(xí)，天天向上。
以前，我是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像一個(gè)高高在上的公主，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)父母的艱辛。
他們供我吃飽穿暖，也費(fèi)了不少勁。
學(xué)習(xí)是最好的報(bào)答。
石娃，一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，他都能把學(xué)上好，難道我們這條件比石娃好的孩子就不如他嗎
同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是時(shí)候回報(bào)父母了。
艱難的抉擇 ——《背起爸爸上學(xué)》觀后感雨后天晴，空氣十分清新，陳老師組織我們觀看電影《背起爸爸上學(xué)》。
這部影片十分感人，感動(dòng)得我兩眼汪汪。
影片記敘了一戶(hù)人家的兩個(gè)孩子因?yàn)樨毟F只有一個(gè)人能有學(xué)上，爸爸為了公平，只好用轉(zhuǎn)銅勺的方法決定去留。
勺柄最終指向了7歲的弟弟石娃，要讀中學(xué)的姐姐只好留在家里代替死去的媽媽?zhuān)俪旨覄?wù)，照料全家的生活。
看到這里，我想到了自己的處境，家里并不富裕，馬上要蓋房子了，房子蓋好后就沒(méi)有多少錢(qián)了，真擔(dān)心爸媽不會(huì)再給我買(mǎi)新書(shū)了，我不禁流出了幾滴眼淚。
石娃上中學(xué)了，姐姐為了給石娃交學(xué)費(fèi)，舍身下嫁給比石娃還矮的人，拿彩禮錢(qián)給他交學(xué)費(fèi)。
石娃很傷心，跑到村邊大喊著姐姐，但姐姐早已走了。
石娃刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，還獲得了全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，真沒(méi)讓她姐姐白白犧牲。
轉(zhuǎn)眼間，石娃也畢業(yè)了。
他很爭(zhēng)氣，考上了縣城的師范大學(xué)。
因?yàn)榻憬氵^(guò)早地嫁人了，家里只剩下身有殘疾的爸爸一人，此時(shí)爸爸又中風(fēng)了，生活難以自理。
他心里矛盾極了
留下來(lái)，自己沒(méi)有學(xué)上，這么多年的汗水白流了，他多么想上學(xué)啊
但是他不能丟下爸爸，不能讓年邁的爸爸再受苦了，況且“養(yǎng)兒為防老”啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該承擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任。
于是就決定放棄學(xué)業(yè)。
爸爸知道了，不想拖兒子的后腿，就乘石娃熟睡時(shí)投井自盡。
石娃驚醒了，他毫不猶豫地跳下去把爸救上來(lái)了。
他在盡孝和求學(xué)的兩難情況下作出了驚人的決定：背著爸爸去上學(xué)。
就這樣，他用自己瘦小的身材背起爸爸，跨過(guò)黃河，踏進(jìn)了師范大學(xué)的大門(mén)。
看了之后，影片里的情景余香繚繞，讓人難以忘懷，背著爸爸上學(xué)是石娃的責(zé)任，是他一顆孝心，他要照顧爸爸，他要盡孝道。
就像當(dāng)年爸爸一樣，他背著石娃過(guò)黃河，教育石娃勇敢地面對(duì)困難，面對(duì)生活，這是他爸爸的責(zé)任。
責(zé)任，是印在你身上的印章，讓你時(shí)時(shí)記得自己的責(zé)任。
心靈的一次震撼——觀<<背起爸爸上學(xué)>>有感今天,我們看了一部讓人感動(dòng)的電影,是<<背起父親上學(xué)>>。
看了這部電影，我的心猶如波濤洶涌 。
主人公石娃家境很貧困，因?yàn)楦赣H只能供一個(gè)人上學(xué)，所心爸爸就用銅勺當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指到誰(shuí)誰(shuí)就去上學(xué)，結(jié)果是石娃上學(xué)，姐姐輟學(xué)。
石娃上學(xué)后，努力學(xué)習(xí)。
在一次奧林匹克化學(xué)比賽中取得了一等獎(jiǎng)，并且還考上了師范學(xué)校。
正當(dāng)鄰居們?yōu)檫@個(gè)不幸的家庭高興時(shí)，偏偏石娃的爸爸在這時(shí)中風(fēng)了，這該怎么辦
石娃左右為難。
石娃想如果我去上學(xué)，那半身不遂的父親又讓誰(shuí)照顧呢
可如果在這照顧父親，石娃又不想荒廢學(xué)業(yè)。
但經(jīng)過(guò)石娃的再三考慮，他決定在家照顧父親。
看到這,我被石娃的決定深深感動(dòng)了。
因?yàn)槭奘嵌嗝磹?ài)讀書(shū)啊
可為了父親卻放棄了。
接著看，我又被驚心動(dòng)魄的一幕感動(dòng)了。
父親得知石娃為了他不去上學(xué)，他不想拖石娃后腿，居然在石娃熟睡時(shí)跳井自殺了。
石娃驚醒了，他跑到井前，也不知哪來(lái)的勇氣，他“撲通”一聲跳進(jìn)了井里，他用力頂著父親，讓父親好受些，石娃看到父親這樣做，說(shuō)了一句讓人出乎意料的話，：“爸，我可以去上學(xué)，但是要背著你一起去。
”父親被石娃的堅(jiān)定感動(dòng)了，便答應(yīng)了。
在美麗的日落中，石娃背著父親踏入了師范的大門(mén)。
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背著媽媽去上學(xué)讀后感:今天，在學(xué)校觀看了《背著媽媽去上學(xué)之后，讓我很感動(dòng)，她五歲那年，爸爸車(chē)禍身亡，媽媽將送給別人領(lǐng)養(yǎng)，在新的家里，也沒(méi)能過(guò)上幸福的生活，八歲，就承擔(dān)起癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，每天，都要獨(dú)自上街買(mǎi)菜，放學(xué)回家，給媽媽做飯，幫，擦身......，像她這么大的孩子，都在享受著父母的寵愛(ài)，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的幸福生活，而孟佩杰沒(méi)有過(guò)上這樣的生活，她用自己的雙手， 做出了別人難以做到的事情。
孟佩杰在艱苦的生活中勤奮學(xué)習(xí)，2009年考上了“”，為了能夠精心地照顧癱瘓的媽媽?zhuān)龥Q心帶著母親去上大學(xué)。
她從來(lái)不抱怨，命運(yùn)對(duì)她的不公平“在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，在艱難的生活中，她無(wú)怨無(wú)悔!”她以燦爛如花的微笑，回報(bào)著社會(huì)!今后，我應(yīng)該向孟佩杰姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)孝順的孩子，不讓父母生氣，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望!觀看完了背著媽媽去上學(xué)，那一個(gè)個(gè)人物、一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事在我腦海中浮現(xiàn)：有背著媽媽上學(xué)的孝順女兒孟佩杰、有去山溝教孩子的臺(tái)灣記者、有寧愿自己吃苦而捐助貧困學(xué)生的……但使我最受感動(dòng)的是無(wú)臂鋼琴家——。
的命運(yùn)是非常不幸的，他小時(shí)候因?yàn)槭鹿适チ穗p臂，在好不容易學(xué)會(huì)游泳并得到了全國(guó)冠軍后，身體又出現(xiàn)了問(wèn)題，不得不放棄游泳，但他沒(méi)有放棄生活，他又選擇了學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴，雖然大家都覺(jué)得這不太可能，但他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想而奮斗、努力。
我也在學(xué)小提琴，面對(duì)每天半小時(shí)的練習(xí)和那些小得不能算困難的困難，我都時(shí)常想放棄，可沒(méi)有雙臂的每天練習(xí)七小時(shí)，他付出了比常人多得多的努力。
當(dāng)我看到劉偉在維也納金色大廳用腳彈奏出，大家都把掌聲送給他的時(shí)候，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
看著劉偉，我仿佛看到暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，又仿佛看到扼住命運(yùn)咽喉的，雖然困難重重，他們卻決不放棄，正如劉偉所說(shuō)的：“努力不一定能成功，但不努力就絕對(duì)不可能成功。
”她從八歲開(kāi)始照顧癱瘓的養(yǎng)母，一直到二十歲背著養(yǎng)母去上大學(xué)，在這四千多個(gè)日子里，她任勞任怨，她就是年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)摺吓褰堋?/p>
孟佩杰小時(shí)候失去了父親，母親不能承受這么大的壓力，把她送給了別人，三年后，養(yǎng)母重病后癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父也離家出走，小小的孟佩杰和養(yǎng)母過(guò)上相依為命的生活。
每天一大早，孟佩杰站在凳子上為媽媽做飯;而我每天還在睡夢(mèng)中，媽媽就已經(jīng)做好了早飯。
兒童節(jié)時(shí)，孟佩杰的媽媽給她一元錢(qián)，她卻把錢(qián)原封不動(dòng)地還給媽媽;而我什么都不缺，還經(jīng)常鬧著要媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那。
孟佩杰每天幫媽媽做仰臥起坐240個(gè)、拉腿200下、按摩15分鐘，而我看到媽媽累得腰酸背疼時(shí)竟想不起為媽媽捶捶背……當(dāng)鏡頭定格在孟佩杰燦爛的笑容時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
孝敬父母是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，俗話說(shuō)“百善孝為先”，古代就有黃香溫席的故事，而今天孟佩杰用她的那顆善良的孝心又感動(dòng)了所有人。
【擴(kuò)展閱讀篇】孟佩杰，讓我很感動(dòng)，她五歲那年，爸爸車(chē)禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，在新的家里，孟佩杰也沒(méi)能過(guò)上幸福的生活，八歲，就承擔(dān)起癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，每天，都要獨(dú)自上街買(mǎi)菜，放學(xué)回家，給媽媽做飯，幫，擦身......，像她這么大的孩子，都在享受著父母的寵愛(ài)，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的幸福生活，而孟佩杰沒(méi)有過(guò)上這樣的生活，她用自己的雙手， 做出了別人難以做到的事情。
孟佩杰在艱苦的生活中勤奮學(xué)習(xí)，2009年考上了“”，為了能夠精心地照顧癱瘓的媽媽?zhuān)龥Q心帶著母親去上大學(xué)。
她從來(lái)不抱怨，命運(yùn)對(duì)她的不公平“在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，在艱難的生活中，她無(wú)怨無(wú)悔!”她以燦爛如花的微笑，回報(bào)著社會(huì)!今后，我應(yīng)該向孟佩杰姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)孝順的孩子，不讓父母生氣，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望!
遍地英雄,帶病母上學(xué)的讀后感
帶著癱瘓母親去上學(xué)讀后感從前我看過(guò)一部電影叫作《背起爸爸上學(xué)》，講述當(dāng)時(shí)孩子家里窮困，父親在家孤老無(wú)依，兒子帶著父親上學(xué)的感人故事。
不過(guò)當(dāng)時(shí)年紀(jì)很小，又是電影，觀看之后也已經(jīng)時(shí)隔這么久了，當(dāng)初的那份感動(dòng)已經(jīng)漸漸淡去。
而如今“14歲男孩帶著癱瘓母親去上學(xué)”的這則新聞，是發(fā)生在浙江開(kāi)化，是現(xiàn)實(shí)發(fā)生的一則故事，就發(fā)生在我們身邊，實(shí)在叫人無(wú)比動(dòng)容與感動(dòng)啊。
這一則新聞“14歲男孩帶著癱瘓母親去上學(xué)”講述14歲男孩方耀宗悲慘凄涼的家庭狀況，父親早已經(jīng)去世了，母親又患病在家。
14歲男孩又要上初中又要照顧母親，學(xué)習(xí)上非常艱苦，生活中又無(wú)比勞苦。
14歲的男孩真是無(wú)比懂事啊，努力上進(jìn)，學(xué)習(xí)上非常用功，深怕遭人看不起。
讀了這一則新聞，我相信很多人會(huì)感到動(dòng)容，而我作為一名生活在幸福家庭的初中生，更是覺(jué)得有點(diǎn)殘酷。
相比方耀宗，我真是非常不如他，我經(jīng)常會(huì)厭學(xué)，還會(huì)向家人發(fā)脾氣。
總的來(lái)說(shuō)，“14歲男孩帶著癱瘓母親去上學(xué)”感人故事深深地觸動(dòng)了我，我覺(jué)得大家一定要從這則新聞當(dāng)中有所啟示，也呼吁社會(huì)上有財(cái)力實(shí)力的慈善家能夠幫助這樣一對(duì)困苦的母子。
背起爸爸上學(xué)故事梗概500字
主要講了農(nóng)村孩子石娃自小喪母，與父親和姐姐相依為命。
轉(zhuǎn)眼間，石娃七歲，姐姐十二歲，石娃該上小學(xué)，而成績(jī)優(yōu)異的姐姐升入初中。
但因家境清貧，家里只能供一個(gè)孩子上學(xué)，父親便用一把銅勺決定了弟弟石娃去上學(xué)，姐姐則不得不中途輟學(xué)。
石娃因看見(jiàn)一女同學(xué)過(guò)河時(shí)淹死，而留下了對(duì)過(guò)河的恐懼心理，每次過(guò)河都要父親背著。
石娃刻苦讀書(shū)，在全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽中奪得一等獎(jiǎng)第三名的好成績(jī)，并考取省城師范學(xué)校。
但此時(shí)，父親卻在干活時(shí)不幸摔傷，導(dǎo)致癱瘓?jiān)诖病?/p>
重病纏身的父親為了讓兒子能去省里安心求學(xué)，不想成為孩子的拖累而要結(jié)束自己的生命。
石娃為了既照顧好父親，又不耽誤學(xué)業(yè)，決定背起爸爸上學(xué)。
清晨，當(dāng)其他人還在睡夢(mèng)中，石娃背起父親，帶著簡(jiǎn)單的行李，告別了他生活了16年的家鄉(xiāng)，走上了去省城讀書(shū)的路。
帶著病母上學(xué)的山里娃觀后感
《帶著病母上學(xué)的山里娃》觀后感 對(duì)于一個(gè)山村的孩子來(lái)說(shuō)，想走出大山，讀書(shū)是最好的出路。
自古以來(lái)，“孝是中華民族的傳統(tǒng)美德”不可缺失，而想要做到讀書(shū)與盡孝，這是非常困難的事，中途中不知道要經(jīng)歷多少磨難。
今天的故事就是《帶著病母上學(xué)的山里娃》，看著題目，顧名思義就是一個(gè)山村的孩子有一個(gè)間歇性精神病且沒(méi)有自理能力母親，兩個(gè)人相依為命，考上重點(diǎn)高中的劉秀祥的他沒(méi)有丟下自己的母親而獨(dú)自前往縣城讀書(shū)，他做了一個(gè)大膽的決定，“那就是帶著病母上學(xué)”高中明明是二八年華,給人的感覺(jué)卻是那樣的悲涼,擁有著這個(gè)年紀(jì)不該有的滄桑。
而在節(jié)目中，劉秀祥說(shuō)著自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)短的二十多分鐘，卻只有他自己知道生活是有多么不易。
求學(xué)的過(guò)程中一邊上學(xué)一邊打工賺取治救母親的藥錢(qián)。
其中，有兩件事令我感到非常的同情他們，第一件事：一天，劉秀祥生了病，而母親要吃飯，劉秀祥只能爬起來(lái)熱昨天剩的白菜，在送去給母親的路上，不小心掉在了地上。
劉秀祥只能一點(diǎn)一點(diǎn)的撿起來(lái)放在碗里給母親吃。
看著母親在笑，不經(jīng)心里有些發(fā)酸。
發(fā)酸的是自己當(dāng)初在父親墳頭立下的誓言，更發(fā)酸的是自己這個(gè)年紀(jì)的無(wú)能為力，只能讓母親過(guò)上這樣的日子，沒(méi)有辦法給自己以及母親一個(gè)好的生活。
第二件事：高考來(lái)臨之際，自己不幸患上重感冒，對(duì)于家境貧寒的他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥治病，沒(méi)辦法只能生病去參加能改變自己命運(yùn)的高考，這樣的身體如何能夠考好
果然，高考落榜了，劉秀祥崩潰了甚至想過(guò)自殺，從此再無(wú)牽掛，卻看到自己的日記，自己有一個(gè)生病的母親，還有自己曾經(jīng)在父親墳頭立下的誓言以及自己的一生。
劉秀祥振作起來(lái)了，并且重拾信心認(rèn)真復(fù)習(xí)再次參加了第二年的高考。
在逆境生長(zhǎng)的孩子，意志力非常的強(qiáng)，終于不負(fù)青春考上了臨沂大學(xué)，從此，開(kāi)始了自己的大學(xué)之路。
很快，劉秀祥的事跡受到了媒體關(guān)注，在各大報(bào)紙上刊登。
隨之，很多城市單位向他發(fā)出邀請(qǐng)，但劉秀祥卻毅然決然地選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)老師。
當(dāng)教師七年多的時(shí)間里，劉秀祥多次騎車(chē)進(jìn)行家訪，為建立起師生友誼，而親自下廚做飯。
結(jié)果也讓人可喜，幫助了許多差班的學(xué)生，而大部分都考上了大學(xué)。
劉秀祥也被評(píng)為第二屆全國(guó)道德模范。
劉秀祥的事跡告訴我們，不要害怕自己的家庭有多么苦寒，逆境的環(huán)境中更能磨礪自己，永不言棄，盡管是多么平凡的人，只要心中有夢(mèng)，為此拼搏，定能打造出屬于自己的人生。
為什么一些人讀書(shū)不成功卻讀成神經(jīng)病了
蘇東坡八歲到十歲之間，他父親晉京趕考。
落第之后，到江淮一帶游歷，母親在家管教孩子。
這段期間內(nèi)，家中發(fā)生一件事，宋史蘇東坡的傳記與蘇轍為他母親寫(xiě)的長(zhǎng)篇碑文里，都有記載。
母親那時(shí)正教孩子后漢書(shū)。
書(shū)上記載后漢時(shí)朝政不修，政權(quán)落入閹宦之手，當(dāng)時(shí)書(shū)生儒士反抗不陰不陽(yáng)的小人統(tǒng)治。
貪婪，納賄，勒索，濫捕無(wú)辜，是經(jīng)常有的。
因?yàn)榈胤焦俣际悄切┨O(jiān)豢養(yǎng)的走狗小人，忠貞廉正之士和太學(xué)生，竟不惜冒生命之險(xiǎn)，上書(shū)彈劾奸黨。
改革與抗議之聲，此起彼落，調(diào)查與審訊之事，層出不窮。
當(dāng)時(shí)學(xué)者與太學(xué)生輩，在朝廷圣旨頒布之下，或遭皮肉之苦，或遭迫害折磨，或遭謀殺喪命。
在這群正人學(xué)者之中，有一個(gè)勇敢無(wú)畏的青年，名叫范滂，而蘇詢(xún)的妻子正教兒子讀的就是《范滂傳》。
建寧二年，送大誅黨人，詔下急捕滂等。
督郵吳導(dǎo)至縣，抱詔書(shū)，聞傳舍伏床而泣。
滂聞之，日：“必為我也。
”即自詣獄。
縣令郭揖大驚，出解印緩，弓怖俱亡，日：“天下大矣，子何為在此
”滂日：“滂死則禍塞，何敢以罪累君，又令老母流離乎
”其母就與之訣。
滂由母日：“仲博孝敬，足以供養(yǎng)，滂從龍舒君歸黃泉，存亡各得其所。
惟大人割不可忍之恩，勿增感戚
”母日：“汝今得與李、杜齊名，死亦何恨
既有令名，復(fù)求壽考，可兼得乎
”滂跪受教，再拜而辭。
顧謂其子日：“吾欲使汝為惡，則惡不可為；使汝為善，則我不為惡。
”行路聞之，莫不流涕。
時(shí)年三十三。
小東坡抬頭望了望母親，問(wèn)道：“媽?zhuān)议L(zhǎng)大之后若做范滂這樣人，您愿不愿意
”母親回答道：“你若能做范滂，難道我不能做范滂的母親嗎
”東坡六歲入學(xué)。
這個(gè)私塾不算小，有學(xué)童一百多人，只有一個(gè)老師，是個(gè)道士。
蘇東坡那副絕頂聰明的幼小頭腦，很快就顯露出來(lái)，在那么多的學(xué)童之中，蘇東坡和另外一個(gè)學(xué)生是最受老師夸獎(jiǎng)的。
那個(gè)學(xué)生是陳太初，后來(lái)也考中科舉，但是出家做了道士，一心想求道成仙去了。
陳大初在晚年時(shí)，一直準(zhǔn)備白晝飛升。
一天，他去拜訪一個(gè)朋友。
朋友給他食物金錢(qián)。
他出門(mén)之后，把那食物金錢(qián)全散與窮人，自己在門(mén)外盤(pán)膝打坐，在不食人間煙火之下，就準(zhǔn)備脫離此紅塵擾攘的人間世。
幾天之后，他呼吸了最后一口氣就不動(dòng)彈。
那位朋友叫仆人把他的尸體移走。
但是當(dāng)時(shí)正是新年元旦，在一年如此吉祥的日子，仆人們不愿去搬運(yùn)尸體。
但是死人說(shuō)了話：“沒(méi)關(guān)系，我可以自己搬運(yùn)。
”他立起身來(lái)，自己走到野外，在一個(gè)更為舒適的地方死去。
這就是一般所謂道家修煉之士的“白晝飛升”。
幼年時(shí)，蘇東坡在讀書(shū)之外，富有多方面的興趣。
下學(xué)之后，他就回家往鳥(niǎo)巢里窺探。
他母親已經(jīng)嚴(yán)格告誡東坡與家中的使女，不得捕捉鳥(niǎo)雀。
因此之故，數(shù)年之后，鳥(niǎo)雀知道在庭園里不會(huì)受害，有的就在庭園的樹(shù)枝上做巢，低得孩子們都可以望得見(jiàn)。
有一只羽毛極其美麗鮮艷的小鳥(niǎo)，一連數(shù)日到他家的庭園去，蘇東坡對(duì)這只小鳥(niǎo)記得特別清楚。
有時(shí)，有官員經(jīng)過(guò)眉山鎮(zhèn)，到蘇家拜訪，因?yàn)闁|坡的叔叔已經(jīng)做了官。
家里于是忙亂一陣，使女就光著腳各處跑，到菜園去摘菜、宰雞，好治筵席待客。
這種情形在孩子里，留下了很深的印象。
東坡和堂兄妹等常在母親身邊玩耍。
他和弟弟轍也常到村中去趕集，或是在菜園中掘土。
一天，孩子們掘出來(lái)一塊美麗的石板，既晶瑩光澤，又有精美的綠色條紋。
他們敲擊之下，發(fā)出清脆金屬之聲。
他們想用做硯臺(tái)，非常合用。
硯臺(tái)必須用一種有氣孔的特別石頭，要善于吸收潮濕，并且善于保存潮濕。
這種好硯臺(tái)對(duì)書(shū)法藝術(shù)十分重要。
一個(gè)上品硯臺(tái)往往為文人視為至寶。
好硯臺(tái)是文人書(shū)桌子上的重要物品，因?yàn)槲娜艘惶齑蟀氲纳疃寂c之有密切關(guān)系。
父親給孩子一個(gè)硯臺(tái)，他必須保存直到長(zhǎng)大成人，他還要在硯臺(tái)上刻上特別的詞句，祝將來(lái)文名大噪。
據(jù)有些文字記載，蘇東坡十歲時(shí)，已經(jīng)能寫(xiě)出出奇的詩(shī)句。
在他那篇《黠鼠賦》里，我們找到了兩句。
這篇短文字是描寫(xiě)一個(gè)狡猾的小老鼠，掉入一個(gè)瓦甕里，假裝已死，等把甕倒在地上，便急速逃去，這樣把人欺騙過(guò)。
大約也正在此時(shí)，他的老師正讀一篇長(zhǎng)詩(shī)，詩(shī)里描寫(xiě)當(dāng)時(shí)朝廷上一群著名的學(xué)者。
蘇東坡這個(gè)幼小的學(xué)童在老師肩膊后面往前窺探了一下，就開(kāi)始問(wèn)到與他們有關(guān)的問(wèn)題。
他們都是中國(guó)歷史上的名人，因?yàn)樵谔K東坡的童年，中國(guó)是在宋朝最賢明的君主統(tǒng)治之下，他極力獎(jiǎng)勵(lì)文學(xué)藝術(shù)。
國(guó)內(nèi)太平無(wú)事，中國(guó)北方與西北的游牧民族如金，遼，西夏，這些部落蠻族本來(lái)常為患中國(guó)，這時(shí)也與宋朝相安無(wú)事。
在這樣朝廷之下，賢良之臣在位，若干文才杰出的人士都受到思寵，侍奉皇帝，點(diǎn)綴升平。
正是在這個(gè)時(shí)候兒，幼童蘇東坡首次聽(tīng)到歐陽(yáng)修、范仲淹等人的大名，當(dāng)下深受到鼓舞。
幸好在這位大詩(shī)人的童年生活里，我們還有這些對(duì)他將來(lái)嶄露頭角的預(yù)示。
雖然蘇東坡記載了不少他成年時(shí)代做的夢(mèng)和夢(mèng)中未完成的詩(shī)句，可是還沒(méi)有什么無(wú)心流露的話，供現(xiàn)代的傳記作家使之與解釋?zhuān)庇X(jué)、狂想相結(jié)合，而捏造出東坡這位詩(shī)人下意識(shí)中神經(jīng)病的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
蘇東坡倒絲毫沒(méi)提到尿布和便秘等事呢。
蘇東坡十一歲時(shí)，進(jìn)入中等學(xué)校，認(rèn)真準(zhǔn)備科舉考試。
為應(yīng)付考試，學(xué)生必須讀經(jīng)史詩(shī)文，經(jīng)典古籍必須熟讀至能背誦，在班上背誦時(shí)，學(xué)生必須背向老師而立，以免偷看敞開(kāi)在老師桌子上的文章。
肯發(fā)憤努力的學(xué)生則把歷史書(shū)上的文字整篇背過(guò)。
背書(shū)時(shí)不僅僅注重文章的內(nèi)容、知識(shí)，連文字措詞也不可忽略，因?yàn)樽魑恼掠玫淖謪R就是從此學(xué)來(lái)的。
用著名的詞語(yǔ)與典故而不明言其來(lái)源出處，飽學(xué)之士讀來(lái)，便有高雅不凡之樂(lè)。
這是一種病好相投者的共用語(yǔ)言。
讀者對(duì)作者之能寫(xiě)此等文章，心懷敬佩，自己讀之而能了解，亦因此沾沾自喜。
作者與讀者所獲得的快樂(lè)，是由觀念的暗示與觀念的聯(lián)想而來(lái)，此種暗示比明白真說(shuō)更為有力動(dòng)人，因?yàn)橐徽Z(yǔ)道破，暗示的魅力便渺不可得矣。
這種背誦記憶實(shí)在是艱難而費(fèi)力的苦事。
傳統(tǒng)的老方法則是要學(xué)生背一整本書(shū)，書(shū)未加標(biāo)點(diǎn)，要學(xué)生予以標(biāo)點(diǎn)，用以測(cè)驗(yàn)學(xué)生是否徹底了解。
最努力苦讀的學(xué)生竟會(huì)將經(jīng)書(shū)和正史抄寫(xiě)一遍。
蘇東坡讀書(shū)時(shí)也就是用這種方法。
若對(duì)中國(guó)詩(shī)文樸質(zhì)的經(jīng)典，以及正史中常見(jiàn)的名稱(chēng)事故暗喻等典故，稍加思索，這種讀書(shū)方法，自有其優(yōu)點(diǎn)。
因?yàn)閷⒁槐緯?shū)逐字抄寫(xiě)之后，對(duì)那本書(shū)所知的深刻，決非僅僅閱讀多次所能比。
這樣用功方法，對(duì)蘇東坡的將來(lái)大有好處，因?yàn)槊慨?dāng)他向皇帝進(jìn)諫或替皇帝草擬圣旨之際，或在引用歷史往例之時(shí)，他決不會(huì)茫無(wú)頭緒，就如同現(xiàn)代律師之引用判例一般。
再者，在抄書(shū)之時(shí)，他正好可以練習(xí)書(shū)法。
在印刷術(shù)發(fā)明之前，此種抄寫(xiě)工作自不可免，但是在蘇東坡時(shí)，書(shū)籍的印刷早已約有百年之久。
膠泥活字印刷術(shù)是由一個(gè)普通商人畢升所發(fā)明。
方法是把一種特別的膠泥做成單個(gè)的字，字刻好之后，膠泥變硬；然后把這些字?jǐn)[在涂有一層樹(shù)膠的金屬盤(pán)子上，字板按行排好之后，將膠加熱，用一片平正的金屬板壓在那些排好的字板上，使各字面完全平正。
印書(shū)完畢之后，再將樹(shù)膠加熱，各字板便從金屬盤(pán)上很容易脫落下來(lái)，予以清洗，下次再用。
蘇東坡與弟弟蘇轍正在這樣熟讀大量的文學(xué)經(jīng)典之時(shí)，他父親趕考鎩羽而歸。
當(dāng)時(shí)的科舉考試有其固定的規(guī)矩形式。
就像現(xiàn)代的哲學(xué)博士論文一樣。
當(dāng)年那種考試，要符合某些標(biāo)準(zhǔn)，須要下過(guò)某等的苦工夫，要有記住事實(shí)的好記憶力，當(dāng)然還要一般正常的智力。
智力與創(chuàng)造力過(guò)高時(shí)，對(duì)考中反是障礙，并非有利。
好多有才氣的作家，像詞人秦少游，竟而一直考不中。
蘇洵的失敗，其弱點(diǎn)十之八九在作詩(shī)上。
詩(shī)的考試，須要有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)的雅趣，措詞相當(dāng)?shù)木晒し€(wěn)，而蘇洵則主要重視思想觀念。
因?yàn)樽x書(shū)人除去教書(shū)之外，仕途是唯一的榮耀成功之路，父親名落孫山而歸，必然是懊惱頹喪的。
晚輩高聲朗讀經(jīng)典，老輩倚床而聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫清脆悅耳的聲音，老輩認(rèn)為是人生的一大樂(lè)事。
這樣，父親可以校正兒子讀音的錯(cuò)誤，因初學(xué)者讀經(jīng)典，自然有好多困難。
就好像歐陽(yáng)修和后來(lái)蘇東坡都那樣倚床聽(tīng)兒子讀書(shū)，現(xiàn)在蘇洵也同樣倚床聽(tīng)他兩個(gè)兒子的悅耳讀書(shū)聲，他的兩眼注視著天花板，其心情大概正如一個(gè)獵人射了最后一箭而未能將鹿射中，仿佛搭上新箭，令兒子再射一樣。
孩子的目光和朗朗之聲使父親相信他們獵取功名必然成功，父親因而恢復(fù)了希望，受傷的榮譽(yù)心便不藥而愈。
這時(shí)兩個(gè)青年的兒子，在熟記經(jīng)史，在優(yōu)秀的書(shū)法上，恐怕已經(jīng)勝過(guò)乃父，而雛風(fēng)清于老風(fēng)聲了。
后來(lái)，蘇東坡的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)說(shuō)，蘇洵天賦較高，但是為人子的蘇東坡，在學(xué)術(shù)思想上，卻比他父親更淵博。
蘇洵對(duì)功名并未完全死心，自己雖未能考中，若因此對(duì)兒子高中還不能堅(jiān)信不疑，那他才是天下一大癡呆呢。
說(shuō)這話并非對(duì)做父親的有何不敬，因?yàn)樗约兇舛耪奈捏w教兒子，教兒子深研史書(shū)為政之法，乃至國(guó)家盛衰隆替之道，我們并非不知。
對(duì)蘇東坡萬(wàn)幸的是，他父親一向堅(jiān)持文章的醇樸風(fēng)格，力誡當(dāng)時(shí)流行的華美靡麗的習(xí)氣；因?yàn)楹髞?lái)年輕的學(xué)子晉京趕考之時(shí)，禮部尚書(shū)與禮部主試歐陽(yáng)修，都決心發(fā)動(dòng)一項(xiàng)改革文風(fēng)運(yùn)動(dòng)，便藉著那個(gè)機(jī)會(huì)，把只耽溺于雕琢文句賣(mài)弄詞藻的華美靡麗之文的學(xué)子，全不錄取。
所謂華美靡麗的風(fēng)格，可以說(shuō)就是堆砌艱深難解之詞藻與晦澀罕見(jiàn)的典故，以求文章之美。
在此等文章里，很難找到一兩行樸質(zhì)自然的句子。
最忌諱指物直稱(chēng)其名，最怕句子樸質(zhì)無(wú)華。
蘇東坡稱(chēng)這種炫耀浮華的文章里構(gòu)句用字各自為政，置全篇效果于不顧，如演戲開(kāi)場(chǎng)日，項(xiàng)臂各掛華麗珠寶的老姬一樣。
這個(gè)家庭的氣氛，正適于富有文學(xué)天才的青年的發(fā)育。
各種圖書(shū)插列滿(mǎn)架。
祖父現(xiàn)在與以前大不相同了，因?yàn)榇巫右压倬釉靹?wù)監(jiān)裁，為父者也曾蒙思封贈(zèng)為“大理評(píng)事”。
此等官爵完全是榮譽(yù)性的，主要好處是使別的官員便于稱(chēng)呼。
有時(shí)似乎是，求得這么一個(gè)官銜刻在墓志銘上，這一生才不白過(guò)——等于說(shuō)一個(gè)人若不生而為士紳，至少盼望死得像個(gè)士紳。
若不幸趕巧死得太早，還沒(méi)來(lái)得及獲得此一榮耀，死后還有一種方便辦法，可以獲得身后贈(zèng)予的頭銜。
其實(shí)在宋朝，甚至朝廷正式官員，其職銜與真正職務(wù)也無(wú)多大關(guān)系。
讀者看蘇家的墓志銘，很容易誤以為蘇東坡的祖父曾任大理評(píng)事，甚至做過(guò)太傅，而且誤以為他父親也做過(guò)太子太傅——其實(shí)這些榮耀頭銜都是蘇轍做門(mén)下侍郎時(shí)朝廷頒贈(zèng)的。
蘇東坡這時(shí)有個(gè)叔父做官，兩個(gè)姑母也是嫁給做官的。
因此他祖父和外祖父都擁有官銜，一個(gè)是榮譽(yù)的，另一個(gè)是實(shí)際的，剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)。
在蘇家，和東坡一齊長(zhǎng)大一齊讀書(shū)而將來(lái)也與他關(guān)系最密切的，就是他弟弟轍，字子由。
他們兄弟之間的友愛(ài)與以后順逆榮枯過(guò)程中深厚的手足之情，是蘇東坡這個(gè)詩(shī)人畢生歌詠的題材。
兄弟二人憂傷時(shí)相慰藉，患難時(shí)相扶助，彼此相會(huì)于夢(mèng)寐之間，寫(xiě)詩(shī)互相寄贈(zèng)以通音信。
甚至在中國(guó)倫理道德之邦，兄弟間似此友愛(ài)之美，也是絕不尋常的。
蘇子由生來(lái)的氣質(zhì)是恬靜冷淡，穩(wěn)健而實(shí)際，在官場(chǎng)上竟?fàn)柋刃珠L(zhǎng)得意，官位更高。
雖然二人有關(guān)政治的意見(jiàn)相同，宦海浮沉的榮枯相同，子由冷靜而機(jī)敏，每向兄長(zhǎng)忠言規(guī)勸，兄長(zhǎng)頗為受益。
也許他不像兄長(zhǎng)那么倔強(qiáng)任性；也許因?yàn)樗幌裥珠L(zhǎng)那么才氣煥發(fā)，不那么名氣非凡，因而在政敵眼里不那么危險(xiǎn)可怕。
現(xiàn)在二人在家讀書(shū)時(shí)，東坡對(duì)弟弟不但是同學(xué)，而且是良師。
他寫(xiě)的一首詩(shī)里說(shuō)：“我少知子由，天資和且清，豈獨(dú)為吾弟，要是賢友生。
”子由也在兄長(zhǎng)的墓志銘上說(shuō)：“我初從公，賴(lài)以有知。
撫我則兄，誨我則師。
”走筆至此，正好說(shuō)明一下三蘇的名宇。
根據(jù)古俗，一個(gè)中國(guó)讀書(shū)人有幾個(gè)名字。
除去姓外，一個(gè)正式名字，在書(shū)信里簽名，在官家文書(shū)上簽名，都要用此名字。
另外有一個(gè)字，供友人口頭與文字上稱(chēng)呼之用。
普通對(duì)一個(gè)人禮貌相稱(chēng)時(shí)，是稱(chēng)字而不提姓，后而綴以“先生”一詞。
此外，有些學(xué)者文人還另起雅號(hào)，作為書(shū)齋的名稱(chēng)，也常在印章上用，此等雅號(hào)一旦出名之后，人也往往以此名相稱(chēng)。
還有人出了文集詩(shī)集，而別人也有以此書(shū)名稱(chēng)呼他的。
另外有人身登要職，全國(guó)知名，人也以他故鄉(xiāng)之名相稱(chēng)的。
如曾湘鄉(xiāng)，袁項(xiàng)城便是。
老蘇名詢(xún)字明允，號(hào)老泉，老泉是因他家鄉(xiāng)祖瑩而得名。
長(zhǎng)子蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡，這個(gè)號(hào)是自“東坡居士”而來(lái)，“東坡居士”是他謫居黃州時(shí)自己起的，以后，以至今日，他就以東坡為世人所知了。
中國(guó)的史書(shū)上每以“東坡”稱(chēng)他而不冠以姓，或稱(chēng)東坡先生。
他的全集有時(shí)以溢法名之，而為《蘇文忠公全集》，宋孝宗在東坡去世后六十年，贈(zèng)以“文忠公”溢法。
文評(píng)家往往以他故鄉(xiāng)名稱(chēng)而稱(chēng)他為“蘇眉州”。
小蘇名轍字子由，晚年隱居，自稱(chēng)“穎濱遺老”。
因而有人稱(chēng)他為“蘇穎濱”。
有時(shí)又因其文集為《奕城文集》而稱(chēng)之為“蘇奕城”。
奕城距北平以南之正定甚近，蘇姓遠(yuǎn)祖二百年前，是自奕城遷至眉州的。
一個(gè)文人有那么多名字，對(duì)研究中國(guó)歷史者頗以為難，蘇東坡在世時(shí)，當(dāng)時(shí)至少有八人同叫“夢(mèng)得”，意思是在母親懷孕前，都曾夢(mèng)到在夢(mèng)中得了兒子。
東坡在十六歲時(shí)，發(fā)生了一件意外的事情，使他家和他母親的娘家關(guān)系緊張起來(lái)，也使他父親的性格因而略見(jiàn)一斑。
事情是，蘇東坡的父親把東坡的姐姐許配給東坡外婆家東坡的一個(gè)表兄，在中國(guó)家庭里這是常有的。
而今去古已遠(yuǎn)，我們無(wú)法知道詳情，但是新娘在程家并不快樂(lè)。
也許她受程家人折磨，總之，不久去世。
經(jīng)過(guò)的情況激起蘇洵的惱怒。
似乎這個(gè)新兒媳的公公是個(gè)大壞蛋。
蘇洵寫(xiě)了一首詩(shī)，暗含毒狠的字眼兒，為女兒之死而自責(zé)。
然后，他露了一手非常之舉。
他編了一個(gè)家譜，刻在石頭上，上面立了一個(gè)亭子。
為慶祝此一盛事，他把蘇姓全族請(qǐng)到，他要在全族面前，當(dāng)眾譴責(zé)他妻子家。
在全族人已經(jīng)奠酒祭告祖先之后，蘇詢(xún)向族人說(shuō)，村中“某人”——暗指他妻子的兄長(zhǎng)——代表一個(gè)豪門(mén)，他已經(jīng)弄得全村道德淪喪；他已然把幼侄趕走，獨(dú)霸了家產(chǎn)；他寵妾壓妻，縱情淫樂(lè)；父子共同宴飲喧嘩，家中婦女丑名遠(yuǎn)播；一家是勢(shì)力小人，欺下媚上，嫌貧愛(ài)富；家中車(chē)輛光亮照眼，貧窮的鄰人為之側(cè)目而視，他家金錢(qián)與官場(chǎng)的勢(shì)力可以左右官府；最后是，“是三十里之大盜也。
吾不敢以告鄉(xiāng)人，而私以戒族人焉。
”東坡的父親自然把妻子的娘家得罪到底了，不過(guò)他已經(jīng)準(zhǔn)備與這門(mén)親戚根本斷絕關(guān)系，所以他又告訴兩個(gè)兒子永遠(yuǎn)不要和那個(gè)表兄來(lái)往。
這件事發(fā)生之后四十多年內(nèi)，東坡兄弟二人一直沒(méi)有和那個(gè)表兄程之才有往還。
不過(guò)老泉逝世之后，蘇氏兄弟和外婆家別的表兄弟，倒保持了很好的親戚關(guān)系。
蘇洵的對(duì)豪門(mén)挑戰(zhàn)與當(dāng)眾對(duì)豪門(mén)的譴責(zé)，略微顯示出他激烈的性格，他的疾惡如仇，他兒子?xùn)|坡在晚年時(shí)也表現(xiàn)出了這種特性。
東坡的母親當(dāng)然為這件事很不快，也為自己的小女兒很傷心。
在這一場(chǎng)親戚沖突之中，她究竟是站在娘家那一方，還是站在自己的亡女這一方，這就很難猜測(cè)了。
前面已經(jīng)提過(guò)，這位母親是個(gè)受過(guò)良好教養(yǎng)的，她父親在朝為官，而且官位不低。
據(jù)我們所知，她曾經(jīng)反抗家中那份金錢(qián)勢(shì)力的惡習(xí)氣，至少反對(duì)她哥哥的邪惡敗德的行為。
她可以說(shuō)是受了傷心斷腸的打擊，身體迅速壞下去。
在中國(guó)流行一個(gè)很美妙的傳說(shuō)，說(shuō)蘇東坡有一個(gè)雖不甚美但頗有才華的妹妹。
她頗有詩(shī)才，嫁了一位詞家，也是蘇東坡的門(mén)下學(xué)士，秦觀。
故事中說(shuō)，她在新婚之夜，拒絕新郎進(jìn)入洞房，非要等新郎作好了她出的一副對(duì)子才給他開(kāi)門(mén)。
那個(gè)上聯(lián)很難對(duì)，秦觀搜索枯腸，終難如意，正在庭院里十分焦急的走來(lái)走去，蘇東坡卻助了他一臂之力，他才對(duì)上了下聯(lián)。
另有故事說(shuō)這一對(duì)情侶曾作奇妙的回文詩(shī)，既可順著讀，又可以倒著讀，更可以成為一個(gè)圓圈讀。
在此等故事里，據(jù)說(shuō)蘇東坡曾經(jīng)向他妹妹說(shuō)：“妹若生為男兒，名氣當(dāng)勝乃兄。
”這雖然是無(wú)稽之談，人人卻都愿相信。
但不幸的是，我們找不到歷史根據(jù)。
在蘇東坡和弟弟子由數(shù)百封信和其它資料之中，雖然多次提到秦觀，但是我始終沒(méi)法找到他們有什么親戚關(guān)系的蹤跡。
蘇東坡當(dāng)代數(shù)十種筆記著作之中，都不曾提到蘇東坡還有個(gè)妹妹。
再者，秦觀在二十九歲并且已經(jīng)娶妻之后，才初次遇見(jiàn)蘇東坡。
蘇東坡的妹妹，即便真有此一位才女，在秦觀初次遇見(jiàn)蘇東坡時(shí)，她已然是四十左右的年紀(jì)了。
這個(gè)故事后來(lái)越傳越廣越逼真，成了茶余酒后最好的趣談。
此等民間故事之受一般人歡迎，正是以表示蘇東坡的人品多么投好中國(guó)人的癮好。
不過(guò)，蘇東坡倒有一個(gè)堂妹，是他的初戀情人，而且畢生對(duì)伊人念念不忘。
東坡的祖父去世之后，他父親遠(yuǎn)游歸來(lái)，他的叔叔和家屬也回來(lái)奔喪。
這時(shí)堂兄堂妹頗有機(jī)會(huì)相見(jiàn)，也可以一同玩耍。
據(jù)蘇東坡說(shuō)，伊人是“慈孝溫文”。
因?yàn)槎送?，自然?lián)姻無(wú)望，倘若是外婆家的表妹，便沒(méi)有此種困難了。
后來(lái)，此堂妹嫁與一個(gè)名叫柳仲遠(yuǎn)的青年。
以后，蘇東坡在旅游途中，曾在靖江她家中住了三個(gè)月。
在堂妹家盤(pán)桓的那些日子，東坡寫(xiě)了兩首詩(shī)給她。
那兩首頗不易解，除非當(dāng)做給堂妹的情詩(shī)看才講得通。
當(dāng)代沒(méi)有別的作家，也沒(méi)有研究蘇東坡生平的人，曾經(jīng)提到他們特殊的關(guān)系，因?yàn)闆](méi)人肯提。
不過(guò)，蘇東坡晚年流放在外之時(shí)，聽(tīng)說(shuō)堂妹逝世的消息，他寫(xiě)信給兒子說(shuō)“心如刀割”。
在他流放歸來(lái)途經(jīng)靖江之時(shí)，堂妹的墳就在靖江，他雖然此時(shí)身染重病，還是掙扎著到墳上，向堂妹及其丈夫致祭。
第二天，有幾個(gè)朋友去看他，發(fā)現(xiàn)他躺在床上，面向里面墻壁，正在抽搐著哭泣
小學(xué)生50字的讀后感 我要10篇
1.朱自清散文《春》讀后感 春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。
春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。
春天是一年的開(kāi)始，俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。
因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。
在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
2.讀《窗邊的小豆豆》有感 《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎
”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。
“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。
在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生…… 總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
3.《童年》讀后感 每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎
不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。
高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=
”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。
從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉。
” 4.《小王子》讀后感 《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”因?yàn)轱w機(jī)出了故障，被迫降落在遠(yuǎn)離人煙的撒哈拉沙漠上，這時(shí)一個(gè)迷人而神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請(qǐng)“我”給他畫(huà)一只綿羊。
他就是小王子，純潔，憂郁，來(lái)自太陽(yáng)系中某個(gè)不為人知的小行星，愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)別人的問(wèn)題卻從不作答。
在攀談中小王子的秘密逐漸揭開(kāi)了，他是因?yàn)榕c他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負(fù)氣出走的。
他在各星球中間漫游，分別造訪了國(guó)王、自負(fù)的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到紓解孤獨(dú)和痛苦的良方。
在《小王子》中，我學(xué)會(huì)了一種責(zé)任，叫做“馴養(yǎng)”。
當(dāng)狐貍向小王子描述他的心聲時(shí)說(shuō)：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。
其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。
你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音”可是最后，小王子還是離開(kāi)了狐貍，他說(shuō)：“那你還是什么也沒(méi)得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色” 我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)都會(huì)失去，可是當(dāng)我們同一些事物“建立某種關(guān)系”后，得到與失去都已變得不再重要。
重要的是，以一種平和的心態(tài)去對(duì)待，無(wú)論結(jié)局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
5.查理與巧克力工廠讀后感 故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。
他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。
查理是個(gè)窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。
查理每天晚上都會(huì)去聽(tīng)約瑟夫爺爺講旺卡工廠的神奇和奧秘。
他特別希望能到工廠里參觀。
一天，旺卡先生發(fā)出了通知：我已把五張金獎(jiǎng)券放進(jìn)了五塊普通的巧克力里面。
找到這些金獎(jiǎng)券的那五位小朋友將由我本人帶領(lǐng)參觀工廠。
在只剩一張金獎(jiǎng)券時(shí)，查理無(wú)意中找到了。
在參觀的過(guò)程中，查理很乖，其他的小朋友一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒摸摸那。
所以旺卡先生很喜歡查理。
參觀完，旺卡先生竟把工廠送給了查理。
大家都吃了一驚，旺卡先生說(shuō)他老了，快沒(méi)有能力經(jīng)營(yíng)工廠了。
所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。
《查理和巧克力工廠》這本書(shū)以科幻的方式告訴了我們?cè)谶@個(gè)世界上有著許多奇特的地方
也有著許多不可思議的人
我們要懷著一種希望去發(fā)現(xiàn)他們
也告訴了我們做人要善良，不能太貪婪了否則會(huì)有與你期望中相反的結(jié)果
6.《假如給我三天光明》讀后感 海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。
直到七歲，，她在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。
從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。
”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。
” 這三天對(duì)于海倫凱勒真的是奢望。
而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
” 的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值
7.牧羊少年奇幻之旅 一個(gè)名叫圣地亞哥的男孩,一次奇幻的旅行． 一個(gè)哥哥強(qiáng)烈推薦的書(shū)，一直都沒(méi)好好看，之前放在包包里，在給學(xué)生做完輔導(dǎo)后，我會(huì)拿出來(lái)翻上幾頁(yè).... 《牧羊少年奇幻之旅》的英文原名是「O Alquimista」也就是煉金術(shù)士的意思。
《牧羊少年奇幻之旅》是描述一位西班牙的牧羊人追尋夢(mèng)想的故事。
他和我們大家一樣，都有自己的天命，都有自己最想做的事。
在旅途中，他遇到了許多同伴以及幫助他的人，像是老人、水晶商人、煉金術(shù)士、英國(guó)人…… 是這樣一個(gè)故事嗎
昨晚我一口氣把這本書(shū)看完了，難得我這么愛(ài)看書(shū)... 這是一本當(dāng)你在迷惘時(shí)的指南針，天命、信仰、夢(mèng)想、愛(ài)心、實(shí)踐，是牧童少年探險(xiǎn)終而如愿以?xún)數(shù)膽{籍；生活在多變復(fù)雜的社會(huì)，很多時(shí)候我們忘了傾聽(tīng)自己內(nèi)在的聲音，而更多時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了自已心里的聲音，但卻沒(méi)有勇氣去相信它、接受它；這本書(shū)鼓舞、增強(qiáng)人們探往自我內(nèi)心的勇氣，就像書(shū)中不斷強(qiáng)調(diào)“當(dāng)你真心渴望某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你完成”。
“在生命的重要時(shí)刻，我們卻對(duì)發(fā)生在自己身上的事物無(wú)能為力，只能聽(tīng)天由—這就是世界上最大的謊言。
” 在一個(gè)人的一生中，一定會(huì)擁有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，但這些夢(mèng)想是否成真，就要靠自已怎么把這些夢(mèng)想變成理想、目標(biāo)，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)它們，在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中一定會(huì)碰到許多的障礙，我們應(yīng)該要試著把阻力變成助力，不要只是把夢(mèng)想當(dāng)作白日夢(mèng)，不要讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)想，要努力去實(shí)現(xiàn)它，這才是人生。
我的人生，上學(xué)整整18年，不多也不少，還在人已定性的時(shí)候去整了牙，人家說(shuō)這叫時(shí)髦，痛苦的時(shí)髦～
不想說(shuō)什么，年齡越大整這個(gè)越痛，每次的復(fù)診，回來(lái)后我都痛的說(shuō)不出話... 昨天，我見(jiàn)了兩個(gè)醫(yī)生，差點(diǎn)被他們說(shuō)哭... 假如你能總是把握著現(xiàn)在，那你就會(huì)成為一個(gè)幸福的人． 8.《暮光之城》讀后感 當(dāng)一個(gè)人類(lèi)對(duì)吸血鬼說(shuō)“我要和你永遠(yuǎn)在一起”。
這樣的愛(ài)情早已超越了人世的情愫~沒(méi)有現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有傷害，沒(méi)有一切凡事的紛擾。
一個(gè)只吃動(dòng)物血完好控制自己的吸血貴家族，竟然會(huì)為了愛(ài)情要大開(kāi)殺戒~ 為什么這么完美的愛(ài)情連不同物種的生物都可以美化的催人淚下
偏偏凡事中卻丑陋無(wú)比，甚至是傷害至極~ 以為的科幻片最后變成了愛(ài)情片。
沒(méi)有限制級(jí)的鏡頭，沒(méi)有山盟海誓的對(duì)話。
往往一個(gè)深情的眼神就足以打動(dòng)任何人~ 不光光是演員卓越的表現(xiàn)帶領(lǐng)我入戲，更是因?yàn)槲伊w慕這樣的愛(ài)情~這才叫愛(ài)情。
致生致死的愛(ài)情。
或許只是一個(gè)來(lái)生，或許最后人永遠(yuǎn)是人，吸血鬼永遠(yuǎn)是吸血鬼一樣
“你現(xiàn)在是我的命”徹底征服在這句話上~ 眼淚是無(wú)忌憚的揮灑在臉上，不知道是我羨慕的哭泣，還是因?yàn)樵?jīng)這樣的話也出現(xiàn)在我的生命中，現(xiàn)在卻早已截然停止了呢
男主角那樣深情的眼神，沒(méi)有一絲的摻假。
再簡(jiǎn)單的不過(guò)的一句話，卻是每個(gè)女孩子這輩子最想從心愛(ài)的人嘴巴里說(shuō)出的一句話。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也曾擁有過(guò)。
只不過(guò)那樣的曾經(jīng)早已灰飛煙滅，蕩然無(wú)存~ 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢
一個(gè)是生老病死的人類(lèi)，一個(gè)是活了上千年都不會(huì)老去的吸血鬼。
卻能愛(ài)的這么執(zhí)著，第一次男主角帶女主角爬樹(shù)，一起飛，甚至是介紹她認(rèn)識(shí)他家庭成員。
就像有些人說(shuō)的，有些愛(ài)注定華麗，有些愛(ài)注定卑微
17歲的愛(ài)情故事。
高中時(shí)代的純情往事~或許永遠(yuǎn)會(huì)牽扯著內(nèi)心深處最最柔軟的悸動(dòng)~愛(ài)的沒(méi)有傷害，愛(ài)的毫無(wú)保留，愛(ài)的至于只有責(zé)任，愛(ài)的不得不發(fā)狂
原以為我早已不知道什么是愛(ài)了` 很少哭了，不再是有或無(wú)的找依靠了~我以為自己一個(gè)人可以。
以為不會(huì)再羨慕誰(shuí)。
可是這個(gè)電影明明就是童話故事，為什么偏偏擊敗了我堅(jiān)固已久的心呢
是不是因?yàn)樽罱胩嗔?，我又裝做一副無(wú)所謂的樣子，明明很難過(guò)我卻裝堅(jiān)強(qiáng)~ 或許誰(shuí)都不懂誰(shuí)，愛(ài)情談何容易吖~ 愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的。
更沒(méi)有空間之別。
或許我在等愛(ài)，等那個(gè)可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現(xiàn)。
狠狠地被呵護(hù)疼愛(ài)著，我還會(huì)再一次執(zhí)迷不悟的愛(ài)著
不是我不想擁有愛(ài)，只是我要我的愛(ài) 愛(ài)的純粹 愛(ài)的毫無(wú)保留~(yú) 9.讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感 今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，它深深地感動(dòng)著我的心，買(mǎi)火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我：我多幸福。
在這個(gè)世界上，有我們這些生活在幸福而快樂(lè)的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛(ài)，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的“被窩”在時(shí)刻溫暖著我們。
我們是幸福的，我們要珍惜這幸?？鞓?lè)的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
10.《愛(ài)的故事》讀后感《愛(ài)的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛(ài)給予溫暖、父愛(ài)促使堅(jiān)強(qiáng)、師愛(ài)鼓勵(lì)成長(zhǎng)、博愛(ài)引導(dǎo)高尚、自然教會(huì)和諧、感恩帶來(lái)快樂(lè)。
在每個(gè)主題里，每一個(gè)故事都是那么的感人，從字里行間，我感受到了母愛(ài)是多么偉大，就象一杯甜甜的奶茶，帶給我們溫馨；父愛(ài)是多么的深沉，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；師愛(ài)是多么的真誠(chéng)，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)；博愛(ài)是多么的寬廣，讓我們感受到生活在一個(gè)愛(ài)的世界；自然是多么的神奇，讓人類(lèi)與動(dòng)植物和諧相處；感恩就象一縷陽(yáng)光，讓我們內(nèi)心時(shí)刻充滿(mǎn)感激之情，感受到生活是多么的快樂(lè)
