《笨鳥先飛早入林》讀后感
當我第一次拿到《安琪兒》這本書時，我激動萬分，迫不及待想翻開閱讀了。
看到這個目錄我的腦海出現一個大大的問號
《安琪兒》是個天使的名字，怎么書名是《笨女孩安琪兒》呢
帶著此疑問，我翻開了書的第一頁認真的讀起來。
安琪兒的媽媽40歲才生她，當她三歲時還不會講話，看見人就傻乎乎的笑。
是個笨女孩的長相。
安琪兒從一年級到三年級都 崇拜馬小跳，但是她的媽媽討厭馬小跳。
因為有一次馬小跳給安琪兒澆水，希望她能快點長高，被她媽媽看見了，所以很生氣。
從此討厭馬小跳。
安琪兒也有自己獨特的優(yōu)點，她的腦筋急轉彎能勝過許多人，她還有個歌星韓力哥哥，班上連夏林果都 嫉妒安琪兒，韓力哥哥說過：“安琪兒是個有靈性的女孩子。
馬小跳和林子聰比過畫安琪兒。
馬小跳一年級時畫過安琪兒，但安琪兒說：”畫的太丑了，“馬小跳這次畫的時候把安琪兒的眉毛，嘴，鼻，眼睛都改了改，所有人都 說馬小跳畫得好看。
安琪兒又把馬小跳的銀行密碼給泄密了，氣得馬小跳真想打安琪兒一頓。
讀完這本書，讓我從中學到了很多知識，評價一個人不能只看外表，要多給她接觸，了解她，走進她的心靈，和她說話，做事等等。
還要學會笨鳥先飛喲
朋友們，這些你們都做到了嗎
我想要小學5年級借景抒情和有線索的400字作文
作者在此書中講述了，地主少爺富貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中富貴的富貴因為母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，等他再回到家，女兒已經成了啞巴，母親也病了，家里一點吃的也沒有。
命運就是這樣的作弄人，這樣的令人無法琢磨，令人尷尬的無奈著，痛苦著。
一次又一次戰(zhàn)亂和動蕩，這個家庭在生存線上苦苦掙扎。
新中國成立，在大躍進運動中，饑荒餓得福貴的妻子家珍駝了背。
鄰居們?yōu)闋帗屖Ｓ嗟陌l(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子為救學校校長的老婆產后大出血，踴躍獻血，忙亂中被抽多了血，死了……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每看幾頁，都有我眼淚濕潤的感覺，壞運氣總是降臨到福貴的頭上，在小說的最后，悲劇和失敗越來越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。
我真的不想繼續(xù)我的痛苦，我真的不想再折磨自己，想自己也算是個“久經考驗”的讀書不少的人了，怎么在這個時候會為了一個并不關乎自己任何前途命運的一本書而“浪費”自己的感情，我當時真的在心里痛斥大罵這個余華，為什么一定要把人家弄那么悲慘，仗著自己有點才華就那么肆意的折騰讀者的感情，真是太沒人道了，不過，倔強的自己還是頑強的把這本上看完了，另一個心思卻不得不嘆服作者的文學藝術造化，我不得不承認，這本書是我看過的書中最有藝術價值的書之一，我也因此想到了美國短篇小說作家艾米麗·卡特對中國著名作家余華的長篇小說《活著》的評價，艾米麗對《活著》的語言、情節(jié)，娓娓道來的敘述方法，簡樸優(yōu)美，未曾雕飾的魅力及小說中關于生、死、命運的內涵都給予了高度的評價。
艾米麗寫道：“如果現在要讀一些東西，顯然你應該讀一些永恒的東西。
《活著》就是這樣一流的作品”。
余華在書中說“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的責任。
”忍受，忍受生活賦予的快樂和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無奈等等……哪怕生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，也要堅強的忍受，這個就是書的本意內涵嗎
如果從這個意義上理解，我還是可以接受的，這個是我猜測的一種。
“老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚，老人唱道： 少年去游蕩， 中年去掘藏， 老年做和尚。
” 書的最后似乎沒有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。
我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨。
”我真的有種不愿意的猜測，余華是不是想告訴讀者，生命中其實是沒有幸?；蛘卟恍腋５?，生命只是僅僅活著，僅僅只是一種存在，它和其他萬物一樣并無任何意義。
追尋，探究的本質不過是一個大笑話而已等等，而沒有其他任何過多的意義
在表達手法上，他用一種近乎冰冷且似乎沒有溫度的筆調娓娓敘說一些其實并不“正常”的故事，人的命運就是如此這般的循環(huán)往復，一代又一代的周而復始…… 夜深人靜的時候，如果想到這些，再想到不久前的[靜在深秋]友的《祭奠自己》，再想到林語堂《生活的藝術》中說“……如果我們在世界里有了知識而不能了解，有了批評而不能欣賞，有了美而沒有愛，有了真理而缺少熱情，有了公義而缺乏慈悲，有了禮貌而一無溫暖的心，這種世界將成為一個多么可憐的世界啊”，確實有點令人不寒而栗、毛骨聳然。
現實中痛苦和快樂的人們不禁要問，生命的意義難道是真的如此脆弱
從決定中學習讀后感
學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對它的考驗將是無數次可怕的暴風雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸
二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。
我們學習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰(zhàn)困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學習。
學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
”即使我們的成績不是很好，但只要有心想要學習，那么我們就應該笨鳥先飛，所謂勤能補拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。
實現自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學習中最大的快樂。
梁啟超曾告訴過我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂“。
學習是我們的責任，也是我們?yōu)樽约旱膶矶?，學習雖苦但能從學習中得來快樂，樂趣。
那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了
想在學習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個配方研制而成的吧
在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續(xù)努力，不要因為一時的成功而得意忘形，這樣才不會使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。
用對比手法寫作文
[思路分析] 下面結合的《孔乙己》來談談文章中的 [解題過程] 對比，作為先生常用的一種藝術手法，在〈孔乙己〉中也隨處可見。
現簡要談談小說中每一組對比具有怎樣的藝術效果： 1．“短衣幫”與“穿長衫“的對比” A．“短衣幫”靠柜外“站著喝”。
B．“穿長衫的”“踱進店面隔壁的房子里”，要酒要菜，“慢慢地坐喝”。
咸亨酒店是當時黑暗的舊社會的縮影，具有鮮明的時代特色。
小說介紹兩種喝酒的人：一種是“短衣幫”——做工的“貧苦勞動者”；另一種是“穿長衫的”——悠閑闊綽的剝削者。
句中的“短”和“長”，“外”和“里”，“站”和“坐”形成鮮明的對比，這為孔乙己的出場作了鋪墊，兩種人的對比，揭示了顧客貧富的懸殊，社會地位的差異。
2．內含矛盾的對比： 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。
“站著喝酒”表明孔子己生活貧困，經濟地位和社會地位都和“短衣幫”一樣；“穿長衫”，則說明他擺讀書人的架子，思想上羨慕那些悠閑的闊綽者，并且輕視，不愿與“短衣幫”為伍。
他喝酒的方式和穿著的對比，正反映了他經濟地位和思想意識的矛盾，從而揭示了孔乙己社會地位的特殊。
3．“打”與“被打”的對比： A．丁舉人毒打孔乙己 B．孔乙己被打折了腿 這組對比揭露了科舉制度怎樣把“讀書人”分化為對立的兩極：有的沿著科舉階梯爬上去了，如丁舉人，任意毒打孔乙己，成為不可一世的“吃人”者；更多的卻跌落下來，如孔乙己，窮困潦倒，成為被打被“吃”的對象。
這種事實深刻地揭露了科舉制度的罪惡。
4．“笑聲”與“命運”的對比： A．孔乙己臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿……他的眼色，很像墾求掌柜不要再提。
B．此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。
小說詳盡描述了被丁舉人打折腿的孔乙己最后一次出場的慘況。
孔乙己在酒客和掌柜的笑聲中走向死亡，“笑聲”貫穿全篇小說，這陣陣笑聲與孔乙己的不幸命運形成強烈的對比，它深刻地揭露了封建社會的黑暗和冷酷，同時也批判了群眾的麻木。
5．“排”與“摸”的對比： A．他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟。
”便排出九文大錢。
B．他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥…… 一個“排”字，表明孔乙己想對只花四文大錢的“短衣幫：顯示一下闊氣，寫出了他得意、炫耀的神情，也顯示出他迂腐的性格；一個“摸”字寫出了孔乙己動作的遲鈍，“四文大錢”藏放的嚴實，從側面表明這錢來之不易，孔乙己已進一步窮困。
先“排”和后“摸”的對比，反映了孔乙己每況愈下的經濟地位。
6．“不屑”與“頹唐”的對比： A．旁人便又問道，“孔乙己，你當真認識字么
”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。
B．他們更接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢
”孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色。
孔乙己因自己是讀書人而得意，時刻不忘在眾人面前顯示自己是讀書人，對“短衣幫”是不屑一顧，甚至當別人戲弄他時，他還一再表現出自命不凡、孤芳自賞的傲氣。
只有當人問及“怎的連半個秀才也撈不到”時，他才痛苦不安，因為他一心想讀書中舉，但始終未能遂愿，這成了他最大的痛苦與羞辱。
這足以表明封建文化和科舉制度對下層知識分子的嚴重毒害。
