獨(dú)享體罰之秘密讀后感50字

獨(dú)享“體罰”的秘密_450字　　考試作弊的事，我以前也是做過(guò)的，最后感覺(jué)不但沒(méi)好處，還給自己添煩。

日記日記100字　　在這篇文章的開(kāi)頭，作者用“威信極高”“敬畏如神”“全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師”來(lái)形容弗羅斯特女士的威嚴(yán)。

　　第二段是說(shuō)明弗羅斯特女士是怎么走進(jìn)“我”的心底的，并也提出了自己的疑問(wèn)“我不知道她是怎么走進(jìn)眾人的心底的

”　　第三段是描寫(xiě)弗羅斯特女士的語(yǔ)言，話語(yǔ)中的“而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照應(yīng)。

　　第四段的“我慌慌張張的向講臺(tái)上望了一眼”和“我趕緊把答案抄到了試卷”寫(xiě)“我”作弊時(shí)的心理和動(dòng)作描寫(xiě)。

　　第五段寫(xiě)“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代價(jià)”，“難以入眠”“被噩夢(mèng)驚醒”“畫(huà)像都變成了弗羅斯特女士”寫(xiě)“我”不安地心理已經(jīng)得到了回應(yīng)。

“自首”表示“我”已經(jīng)想明白了，作弊是不對(duì)的。

　　第六段寫(xiě)了“我們”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到弗羅斯特女士的辦公室，“我們”門(mén)能說(shuō)出口“請(qǐng)你寬恕”是因?yàn)椤拔覀儭弊鲥e(cuò)了事，不敢說(shuō)出讓老師寬恕的話。

也寫(xiě)了我們導(dǎo)到了相應(yīng)的懲罰——“考試作零分計(jì)，而且——”　　“我們”看見(jiàn)弗羅斯特女士拿起松木板子，都驚恐的難以自持，連話都說(shuō)不出來(lái)了。

　　接下來(lái)的8—12段都是寫(xiě)“我”和伊麗莎白的“懲罰”。

　　直到13—14段“我們”才知道“體罰”的秘密。

這種體罰并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。

并且提出了疑問(wèn)“這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無(wú)從得知”

把《獨(dú)享“體罰”的秘密》這篇文章縮寫(xiě)成簡(jiǎn)短的小故事。

（字在150字左右）

一次數(shù)學(xué)考試，作者和好友伊麗莎白作弊，作者決定和伊麗莎白去自首，請(qǐng)求老師的原諒。

老師把她們的成績(jī)按零分計(jì)，而且讓她們受“體罰”，使作者記憶猶新。

獨(dú)享體罰之秘密主要講了什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情

主要內(nèi)容：在外國(guó)的一個(gè)學(xué)校，女教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，考試如果作弊，就要挨青松板子。

有兩個(gè)學(xué)生不小心做了弊，然后主動(dòng)承認(rèn)。

老師要打他們板子。

其實(shí)只是用板子很抽椅墊， 老師體罰的是她們的心表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài)戴，以及明白了應(yīng)該盡自己的全力去做，絕對(duì)不可以不勞而獲 用被人的成績(jī)代替自己的成績(jī)，不能自己欺騙自己，不能虛度光陰。

獨(dú)享體罰的秘密之概括短文的主要內(nèi)容

一次考試我作弊了，主動(dòng)自首，老師假裝要打我們，其實(shí)只需用板子狠抽椅墊而已。

閱讀《獨(dú)享“體罰”之秘密》

1.

，：“

” 2.她經(jīng)常這樣做，許多人都見(jiàn)識(shí)過(guò)或領(lǐng)教過(guò)板子的滋味；誰(shuí)要是不誠(chéng)實(shí)，是要挨板子的。

3.這只是其中的一個(gè)代價(jià)，后邊還要受懲罰； “我”擔(dān)心老師知道了“我”作弊會(huì)嚴(yán)懲“我”，“我”又害怕又擔(dān)心，心神不安，度日如年。

4.至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。

5.6.她懂得教育藝術(shù)，對(duì)每個(gè)孩子都充滿(mǎn)了愛(ài)心7.提示：老師用木板抽打裝了墊子的椅子；沒(méi)有肌膚之痛且感受到了老師的愛(ài)。

獨(dú)享體罰之秘密中的體罰是什么意思

1、短文中的“體罰”指的是什么

答：短文中的“體罰”指老師讓我們各自臥在公桌的兩頭，然后聽(tīng)著老師用松木板抽打著椅子。

2、為什么說(shuō)這次“體罰”是一種享受

答：因?yàn)檫@次“體罰”使“我”體會(huì)到了老師的用心良苦，使“我”永遠(yuǎn)也不敢再作弊了。

獨(dú)享體罰之秘密閱讀答案

1.讓學(xué)生感受到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己做過(guò)的事情懊悔，更加深了同學(xué)間的友誼和對(duì)老師的崇敬2，語(yǔ)言，動(dòng)作 是因?yàn)樗幸环N特殊的體罰來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的心靈讓學(xué)生自己感受到自己的錯(cuò)誤同時(shí)加深同學(xué)間的友情和師生間的師生情3.老師體罰的是他們的心；可以讓他永遠(yuǎn)記住不要照抄 ，可以讓他們的友誼 更深自己寫(xiě)的，請(qǐng)參考