城南舊事讀后感300字左右，獨一無二
《昆蟲記》,是一部很吸引人的著作,也影響了幾代人.這本書的作者是法布爾,他用了畢生的精力研究了昆蟲世界,那份執(zhí)著,那份堅持不懈的精神實在讓我佩服.書中充滿了驚奇,充滿了情趣,通過這本書我知道了另一個世界的奧秘——昆蟲世界的真面目,更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊含著的各種科學真理,這真是一本極其珍貴的生命樂章. 昆蟲世界是多么的奇妙.作者用那生動活潑的行文,輕松詼諧的語調(diào),向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕.因為這部科學百科同時也帶有文學色彩,文中的一字一句,都體現(xiàn)了作者的感情,同時也展現(xiàn)了昆蟲的獨一無二的個性.楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻,為兒女操碎了心”； 而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會“愉快地進食,如果我們喂食動作慢了,他甚至會像嬰兒般哭鬧”.還有,螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲,燕子、麻雀……林林總總,一個個妙趣橫生的故事,一段段栩栩如生的昆蟲的景況,涵蓋了關(guān)于昆蟲的進食、保護自己、交配、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死,幾近所有的細節(jié).仿佛置身于現(xiàn)場一樣,一次又一次地把我?guī)нM昆蟲的世界.多么可愛的小生命啊!我也因此知道它為什么被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模了.確實如此啊! 《昆蟲記》,的確是一部嚴謹?shù)目茖W著作,也是一部優(yōu)美的文學經(jīng)典,更是一部永垂不朽的昆蟲史詩.無愧于“昆蟲的史詩”,“昆蟲的荷馬”的稱號! 昆蟲學家法布爾以人性關(guān)照蟲性,千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》,為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏.他的每一天每一夜,是獨自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛.但是,這位感情細膩、思想深刻的天才,這位偉大的科學家用哲學家一般的思考,美術(shù)家一般的觀察,文學家一般的敘述為我們開啟了一扇通向昆蟲世界,更是通向科學的大門.我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察.《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題的角度不一樣了,理解問題的深度也將超越以往.我覺得 《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書, 我想無論是誰,只要認真地閱讀一下 《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多. 作者的精神我很受啟發(fā)：我們應該有追求真理的勇氣和毅力,對自己感興趣的事情應該有始有終的去把它做好,相信自己的能力,最大限度地發(fā)揮自己的潛能.哪怕你的追求在別人看來是枯燥的,寂寞的,乏味的,只要你有恒心,就一定可以創(chuàng)造出奇跡. 昆蟲記讀后感《昆蟲記》用生動有趣的語言描述了數(shù)百種昆蟲的生活習性,這其中最讓我感興趣的就要數(shù)螳螂了. 這本書里寫著:螳螂孔武有力,嗜肉成性,專吃活食,是昆蟲世界兇惡的猛虎,埋伏著的惡魔,田野的霸王. 螳螂在捕捉獵物時,它的鉗子先是收著的,靜靜地等待著獵物的到來,當?shù)氐娜藗冞€以為它在祈禱.可是,假若有一只蒼蠅從它面前飛過,它就立刻以閃電的速度撲過去鉗住蟲子,咬開它的頸部,然后從容地把蟲子吃掉. 但是,別看螳螂這么兇猛,它也有被欺負的時候.螳螂的幼蟲剛從窩里出來的時候,往往被弱小的螞蟻咬碎吃掉.不過,一旦螳螂長大,螞蟻就再也不敢欺負它了. 法布爾為我們開啟了昆蟲世界的大門,我想,在生活中,我們也要學習法布爾觀察事物細致入微的精神,擴大自己的知識面. 讀了昆蟲記,讓我知道了昆蟲并不可怕,反而很可愛.還讓我知道了法布爾不是與生俱來的天才,他是通過長期執(zhí)著的結(jié)果,而且他是發(fā)自內(nèi)心地熱愛著大自然中的一切. 昆蟲記主要講的是昆蟲的習性和特點.大家一定不知道蜣螂吧!其實在沒讀昆蟲記之前我也不懂,讀了以后我對昆蟲有了一定的了解,蜣螂就是屎殼郎的學名.蟬經(jīng)歷了四年的地下生活,才換來了一個月的日光蟲的熱情歌唱,而它居然是個聾子.甚至對于自己的卵,蟬也不失“慷慨”的任由小它許多倍的蟲子在它的卵里產(chǎn)卵,蟬只是注入更多的卵來抵消損失. 讀了昆蟲記,讓我明白了努力、執(zhí)著和自信是我們戰(zhàn)勝一切困難的“魔法”. 讀《昆蟲記》有感《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學巨著,也是一部科學百科. 《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲,介紹了它們的本能,習性,勞動,婚戀,繁衍和死亡. 《昆蟲記》是一部很吸引人的著作,因為這部科學百科同時也帶有文學色彩,文中的一字一句,都體現(xiàn)了作者的感情,同時也展現(xiàn)了的昆蟲的獨一無二的個性.楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀,也會“愉快地進食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至回像嬰兒般哭鬧”.多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模. 法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣,因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲.每一只昆蟲都有人一樣的情感.如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲,完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了.” 在讀《昆蟲記》時,我甚至能想象昆蟲在活動的畫面,眼前不再是枯燥的文字,而是神秘的大自然.蟬再歌唱,蟋蟀再管理家務,蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物,我對大自然的敬意油然而生,它也有心細的一面. 法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難,但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路,我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察. 《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情,更蘊含著某種精神.那種精神就是求真,即追求真理,探求真相.這就是法布爾精神.在《昆蟲記》的引導下,我要繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界. 讀《繁星春水》有感書是人類進步的階梯,書記敘著人世間所發(fā)生的事,我愛世間所有的一切,更愛讀書. 讀書對我們是有好處的.在寒假里,學校組織我們上網(wǎng)讀書,我讀了冰心奶奶的《繁星春水》,感觸頗深. 冰心原名謝婉瑩,福建長樂人.出生于軍官家庭.主要作品有《繁星春水》,《超人》,《寄小讀者》,《櫻花贊》,《歸來之后》…… 在冰心看來,母愛是博大無邊,偉大無窮的,在詩人的 《往事》中可知.這首詩是她在一個雨天看見一張大荷葉遮護著一枝紅蓮,觸景生情寫下的.母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所. 不知從何時起,心中有了一份對詩歌的向往.于是,帶著一種青少年特有的癡狂,遂封堵起了這“零碎的思想”.忽容置疑,作為些家底一個上學的讀書女孩子,冰心是幸運的.從小舒適的家庭生活及長期受文學熏陶生活環(huán)境,使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實的母愛,純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞.沒有華麗的詞藻,沒有嬌柔的造作,一切都從細微中透出作者深厚的文學功底.“母親啊!著零碎的篇兒,你能看看么?”這些字,在以前,以隱藏在你的心里.”《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的,和悅的顏色,循循漸透,這些都讓冰心一直以母親為榜樣.平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”.于是,對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨.如果說,對母愛的贊美詩一種深重的流露,那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白.畢竟,繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的.那時候,不能說已經(jīng)完全脫離了兒時的夢想,一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩中潛滋暗長.讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬?zhí)煊?于是,在真切中感受到了活力.“我從不稱自己是詩人”,也許正是這一點,才使讀者在盡情領(lǐng)略文學的樂趣時,有不拘謹?shù)南蜃屗枷胫匦逻_到一個高度的原因之一吧!
要優(yōu)秀的讀后感
200——300字左右!3篇
神氣的昆蟲世界 ——讀《昆蟲記》有感 《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。
《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，婚戀，繁衍和死亡。
《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因為這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時也展現(xiàn)了的昆蟲的獨一無二的個性。
楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。
每一只昆蟲都有人一樣的情感。
如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了。
” 在讀《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。
蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物，我對大自然的敬意油然而生，它也有心細的一面。
法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。
那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。
這就是法布爾精神。
在《昆蟲記》的引導下，我要繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界。
讀《童年》有感 每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。
童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，我想這么些個喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。
那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。
幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶。
可同時，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。
這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。
平常的人和事物都會影響到兒童。
如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。
反之，則會讓人喪失目標、困惑迷惘。
這就好像一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會很好地繼續(xù)下去呢
阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪。
，甚至令人感到厭惡。
然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。
這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。
阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。
當我們在內(nèi)心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。
讀《遙遠的島》有感 在《成長的歲月》的《內(nèi)心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內(nèi)心成長的故事。
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。
可是當終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。
他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。
他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了。
看了這篇文章之后，我感觸很深。
從對夢的癡心幻想到逐步認識冰冷的現(xiàn)實，也是成長的一個重要的內(nèi)容。
每一個人的童年時代，都是夢的季節(jié)。
小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。
小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多么美好啊。
但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。
其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。
我們總會慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人…… 我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。
它講的是作者快小學畢業(yè)了，想考上重點中學。
一天晚上，作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進入重點中學。
作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學不是只有考好試才能進的嗎
為什么有些人學習不好也能進重點中學
大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。
讀后感最少300字
讀后感 歷史上任何一次變法維新，都不僅是一種治國方略的重新選擇，而且是一種利益關(guān)系的重新調(diào)整，這也便是改革會遭到阻力的真正原因。
由于商鞅廢除井田、獎勵耕戰(zhàn)等改革措施觸犯了貴族階層對土地和官職所一項具有的壟斷特權(quán)，因而便遭到了以太子為首的的強烈反對。
但是商鞅并沒有被這些有權(quán)有勢的人所嚇倒，他認為法律的制定，并不只是用來制裁老百姓的，自古“法之不行，自上犯之”，因而主張首先懲辦那兩位唆使太子違抗新法的老師。
結(jié)果，的臉上被刻上了墨字，則因?qū)医滩桓亩桓畹袅吮亲印?/p>
商鞅此舉，確實起到了“”的作用。
人們看到，就連太子的老師都逃脫不了法律的制裁，于是再也不敢抱有任何僥幸的心理了。
經(jīng)過商鞅的這番努力，新法“行之十年，秦民大悅。
道不拾遺，山無盜賊，家給人足。
民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。
但是，任何社會實踐都是要付出代價的，變法維新更是如此。
的死，使商鞅失去了權(quán)力基礎，即位的太子在保守派的支持下卷土重來，對商鞅施行了瘋狂的報復。
他們不僅以誣告陷害的方式迫使商鞅謀反，而且以最殘酷的暴行，將他五馬分尸了。
商鞅雖然慘遭不幸，但他所開創(chuàng)的變法大業(yè)卻因順應了歷史潮流而成不可逆轉(zhuǎn)之勢，并最終對秦朝的統(tǒng)一產(chǎn)生了深遠的影響。
當然，從今天的角度來看商鞅“內(nèi)行刀鋸，外用甲兵”，迷信暴力而輕視教化等思想，也有其明顯的歷史局限。
他用的政治手段來處理意識形態(tài)方面的問題，焚燒、，實行愚民政策和文化專制主義，甚至推行連坐法而刑及無辜等等，都曾產(chǎn)生多一定程度的負面影響。
也正是由于這一影響，致使他死于貴族的報復而“秦人不憐”。
《登天的感覺》這本書的讀后感300字
登天的感覺讀后感登天的感覺讀后感書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也。
”對于我個人而言，要學的東西太多，而我覺得自己現(xiàn)在知道的東西又太少了。
有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。
這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。
因此，我認為，無論是在教學還是在咨詢中，書本是無言的老師，讀書是我教學與咨詢中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。
把《登天的感覺》讀完，終于明白了岳曉東老師的良苦用心，此書使我明白了真實的心理咨詢，懂得了為什么心理咨詢能給人帶來登天的感覺。
《登天的感覺》是岳曉東博士在哈佛大學作心理咨詢的一本咨詢案例集。
這本書精選了10個他在哈佛大學期間做的比較有代表性的咨詢案例。
從上大學選擇這個專業(yè)開始，我一直對心理學這門學科懷著很濃厚的興趣，也讀了許多這方面的書籍，然而最近所讀的《登天的感覺》卻與以往的感受不同，以往的書籍理論性很強，理解起來比較困難，而岳博士則利用深入淺出，通俗易懂的方式向讀者介紹了心理咨詢的基本理論和方法。
雖然這本書的篇幅不長，但在10個案例里卻已經(jīng)涵蓋了心理咨詢許多方面，包括對人本療法，分析方法，行為療法，認知療法，現(xiàn)實療法，格式塔療法，交叉療法等心理咨詢與治療的主要流派及其方法的解釋。
岳博士將這些理論通過一個個真實具體形象生動的案例巧妙的貫穿在一起，使不同層次的讀者都能領(lǐng)會到心理咨詢神奇技巧的無窮魅力，帶給我飛翔云端的感受——自我的成長，同時也帶來了更加深邃的思索。
書中每位來訪者都采用不同的咨詢方法，正反映人心理的復雜性，需要從不同視角去解決心理問題，就象一個多棱鏡。
每個獨一無二的個體，無法復制的問題，需要咨詢師每次炮制不同的藥方，不能為經(jīng)驗所拘，這既是對來訪者負責，又是對咨詢師自身負責。
作者在咨詢的實踐中，也是經(jīng)常用第三只眼和督導看自己，不斷增加修為，促進自身成長。
在我個人看來，心理咨詢是一項使人開心和不斷成長的工作.使人開心是心理咨詢的前奏曲，而使人成長才是心理咨詢的主旋律。
心理咨詢力圖使個人將不愉快的經(jīng)歷當作自我成長的良機。
它竭力使人們積極地看待個人所受的挫折與磨難，從危機中看到生機，從困難中看到希望。
心理咨詢也在于幫助人學會辨證地看待生活當中的憂愁煩惱。
但這一切不是靠指教勸導得來的，而是靠啟發(fā)領(lǐng)悟獲得的。
用馬斯洛的話來講，心理咨詢就是要使人獲得“高峰的體驗”!在一則幫助因室友自殺而萬分內(nèi)疚的學生佳莎擺脫自責對她的精神折磨，并發(fā)現(xiàn)了一段故事的案例中。
岳曉東老師用自己的經(jīng)歷告訴我們，在咨詢的時候必須時刻保持客觀的態(tài)度，時刻注意自己咨詢的原則是要“助人自助”!我們在勸慰別人時，常常說“忘記過去吧”，“人應該向前看”，實際上卻是讓疙瘩永遠記在心里，成了一個“未完成情結(jié)”。
相反，當我們可以讓那個人說出痛處，一起找到根源時，便有了一下子領(lǐng)悟的感覺，也就是“豁然開朗”之味。
一次次地堵上傷口，最后只會導致全面潰爛與爆發(fā)，而找到癥結(jié)和出口，卻會給人以舒暢與踏實的感受。
當佳莎為了表姐的自殺而內(nèi)疚時，她的父母只是一味地讓她不要去想，卻成了她的隱痛，也幸好當她的室友自殺加深了她的內(nèi)疚后，佳莎遇到了岳曉東老師，能夠最終發(fā)現(xiàn)這兩起事件之間的關(guān)聯(lián)，釋放一直郁積著的不良情緒。
對于心理陰影，絕對不能抱著“大事化小，小事化了”的態(tài)度，一件看似只帶來微小漣漪的事件，不加以處理，終有一天會爆發(fā)出來，掀起狂風大浪的。
很多事情，知與做是兩碼事，心理咨詢也是一樣。
學過心理咨詢的人一般都知道：在咨詢中不是勸慰，不是給建議，不是幫忙做決定。
但是很多人在咨詢過程中還是不自覺或自覺地犯這樣的錯誤。
我想這是咨詢者比較容易犯的一個錯誤，也是咨詢中較難處理的一個問題。
因為咨詢的原則是：不要給來訪者建議，不要幫來訪者作決定，但是實際上現(xiàn)在所謂的咨詢者可能會在自覺和不自覺中就已經(jīng)幫助來訪者做了決定。
總之，我覺得這是一本值得一讀再讀的心理咨詢讀物，因為每讀一次你可能會有不同的體會，可能會有新的領(lǐng)悟。
它告訴你什么才是真正的心理咨詢。
一個人的人生道路，很可能因為幾句話而改變!細數(shù)日常生活中的大多數(shù)問題，其實都是心理問題。
人生的幸福不是金錢名利的角逐，本來自于我們內(nèi)心的平靜，天堂原本就存在于每個人的心中。
回想自己在這兩年的工作，在學生成長中也對他們進行過一些心理引導和幫助，也有一些成功的案例和學生明顯的變化，于是也曾暗暗自詡自己成績與驕傲。
可是認真閱讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)自己的渺小和無知。
教師不是上帝，不是救世主，不可以代替學生和家長做主，我們的工作應該是啟發(fā)引導，而不是勸說教訓。
我想，這本書的閱讀與學習對我來說，將是一個新的起點和里程。
小故事大道理的讀后感300字7篇
沒有
