韓小豆成長(zhǎng)記《我不怕陌生人》讀后感
《我不怕陌生人》感是人類進(jìn)步的階梯，是人們遨游知識(shí)海帆船…… 我愛讀書
我曾讀過一本書，叫《 我不怕陌生人》，雖然時(shí)間過了很久，但我對(duì)書中的內(nèi)容仍記憶猶新。
這本書的主人公是個(gè)叫韓小豆的小孩，在他看來，各種危險(xiǎn)都只有在電視里才會(huì)出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中到處都是好人，安寧而美好。
可沒想到危險(xiǎn)也會(huì)找上門，面對(duì)一次次危險(xiǎn)，他都機(jī)智的化險(xiǎn)為夷，并懂得了在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。
書中的人物，我最敬佩一個(gè)叫高儒的男孩，他十分聰明。
有一次，他和韓小豆在路邊等車，突然旁邊一個(gè)阿姨摔倒了，小豆想去扶她，被高儒制止了，還拉著小豆立刻走了。
過了一會(huì)兒，高儒向小豆說：“那個(gè)阿姨是假摔，我看她倒在地上還在偷偷地瞄旁邊人的反應(yīng)…… 我和高儒一樣，都是四年級(jí)小學(xué)生，但我和他卻恰恰相反，他警惕，而我卻一點(diǎn)兒也不警惕，如果我出現(xiàn)在那種情形里，我肯定會(huì)去幫助那個(gè)阿姨，還可能把家里的一些信息告訴她。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：在我們的生活中也存在各種危險(xiǎn)，平時(shí)要警惕一些，更不要輕易相信陌生人
書就是知識(shí)的百寶箱，它會(huì)教你很多東西，難道不是嗎
韓小豆成長(zhǎng)記,我行,我一定行讀后感200字
《我不怕陌生人》讀后感書，是人類進(jìn)步的階梯，是人們遨游知識(shí)海洋的帆船…… 我愛讀書
我曾讀過一本書，叫《 我不怕陌生人》，雖然時(shí)間過了很久，但我對(duì)書中的內(nèi)容仍記憶猶新。
這本書的主人公是個(gè)叫韓小豆的小孩，在他看來，各種危險(xiǎn)都只有在電視里才會(huì)出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中到處都是好人，安寧而美好。
可沒想到危險(xiǎn)也會(huì)找上門，面對(duì)一次次危險(xiǎn)，他都機(jī)智的化險(xiǎn)為夷，并懂得了在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。
書中的人物，我最敬佩一個(gè)叫高儒的男孩，他十分聰明。
有一次，他和韓小豆在路邊等車，突然旁邊一個(gè)阿姨摔倒了，小豆想去扶她，被高儒制止了，還拉著小豆立刻走了。
過了一會(huì)兒，高儒向小豆說：“那個(gè)阿姨是假摔，我看她倒在地上還在偷偷地瞄旁邊人的反應(yīng)…… 我和高儒一樣，都是四年級(jí)小學(xué)生，但我和他卻恰恰相反，他警惕，而我卻一點(diǎn)兒也不警惕，如果我出現(xiàn)在那種情形里，我肯定會(huì)去幫助那個(gè)阿姨，還可能把家里的一些信息告訴她。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：在我們的生活中也存在各種危險(xiǎn)，平時(shí)要警惕一些，更不要輕易相信陌生人
書就是知識(shí)的百寶箱，它會(huì)教你很多東西，難道不是嗎
米小圈成長(zhǎng)記讀后感100字
《米小圈上學(xué)記》讀后感暑假里，我又一次欣喜地捧起我的《米小圈上學(xué)記》。
而媽媽卻在一旁大呼：“你都要讀三年級(jí)啦，怎么還看一年級(jí)小朋友讀的書呢
多看看媽媽給你新買的書吧
”哎，媽媽，你不知道，雖然這本書適合一二年級(jí)的小朋友閱讀，對(duì)于即將讀三年級(jí)的我來說幼稚了點(diǎn)兒。
但是，這本書可有趣了，不僅有趣，而且我還從中讀出了許多感悟，難道你能說這不是一本好書嗎
《米小圈上學(xué)記》一書讓我感受到了純真與友誼。
書中講的是一個(gè)活潑，開朗又搞笑的小男孩米小圈。
米小圈是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，剛開始他還想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@可以玩玩具，還不用寫作業(yè)，更重要的是還有一位美麗的老師；他上一年級(jí)的時(shí)候，又遇上了一個(gè)美麗的老師，這讓他喜歡上了一年級(jí)，在一年級(jí)中又認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，有姜小牙、李黎......他們?cè)谝黄鸢l(fā)生了搞笑的場(chǎng)面，有時(shí)候和姜小牙一起，米小圈也會(huì)受苦，可是他一點(diǎn)也不計(jì)較，他總和他的伙伴們團(tuán)結(jié)互助。
我從中看到了一個(gè)頑皮淘氣，但是又非常團(tuán)結(jié)友愛的米小圈。
他和朋友間純真的友誼令我羨慕。
《米小圈上學(xué)記》讓我明白寫日記其實(shí)不難。
這本書有一個(gè)特點(diǎn)，就是用米小圈記日記的形式寫的。
首先是米小圈自我介紹、名字的由來，然后是上一年級(jí)之前的心情，上學(xué)后在學(xué)校里和同學(xué)、同桌，還有和數(shù)學(xué)老師、語文老師、體育老師之間的故事、入隊(duì)的故事，這些都是我們經(jīng)歷過的事情。
書中北貓哥哥教了我們一個(gè)神奇的魔法：它可以幫你把童年永遠(yuǎn)留住。
這個(gè)魔法很簡(jiǎn)單，那就是寫日記，把童年都記錄下來。
我從中感悟到，其實(shí)我們一直害怕的寫日記和三年級(jí)時(shí)將學(xué)習(xí)的作文一點(diǎn)都不難，可以像米小圈一樣把生活中的一些見聞寫下來，日記就有內(nèi)容了。
《米小圈上學(xué)記》還讓我朝著目標(biāo)努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
米小圈想成為一名少先隊(duì)員，但是魏老師還沒有批準(zhǔn)。
于是，米小圈就迫不及待地尋找有困難的人去幫助他們。
他想，這樣魏老師一定會(huì)批準(zhǔn)他加入少先隊(duì)了。
這個(gè)單純的孩子讓我明白了想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們必須要朝著目標(biāo)不斷努力，這樣夢(mèng)想就能成真。
媽媽，現(xiàn)在你知道我為什么會(huì)對(duì)這本叫做《米小圈上學(xué)記》的書這么愛不釋手了吧
因?yàn)?，它帶給了我許多感動(dòng)和感悟
韓小豆長(zhǎng)成記之《媽媽讓我自己來》讀后感300字
媽媽,相信我,讓我自己來吧 媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有些事情我自己可以做了,相信我,讓我自己來吧!媽媽,我看到你每天除了上班,回到家里還要忙家務(wù),做飯,洗衣服,忙得像個(gè)陀螺.媽媽,您累了,讓我做一些力所能及的家務(wù)活吧,我可以洗碗,洗盤子,倒垃圾,抹桌子,現(xiàn)在的衣服很薄,我還可以洗衣服,媽媽,你不要怕我做不好,一次不行,兩次,兩次不行,三次,慢慢的,我就會(huì)做的和您一樣好.媽媽,我每次出去玩,不用您擔(dān)心我會(huì)走丟了,媽媽,我知道家在哪里,知道您和爸爸的手機(jī)號(hào)碼,知道該怎么對(duì)付壞人.那次我獨(dú)自回老家,你不就看到了嗎?兒子還是可以的.還有我們偶爾出去的旅游,你總是牽著我的手,媽媽,人再多我也找得到您,您是誰呀?我的媽媽呀,所以,你不要總擔(dān)心我,我已經(jīng)長(zhǎng)大了.媽媽,我長(zhǎng)大了,這個(gè)暑假,我和您一起制定的假期計(jì)劃,什么時(shí)候讀書,什么時(shí)候?qū)懹⒄Z單詞,什么時(shí)候練字,什么時(shí)候玩電腦,什么時(shí)候睡午覺,我不再讓您監(jiān)督,我自己一定會(huì)按照時(shí)間表去做,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,“君子一言,駟馬難追”我制定了計(jì)劃,一定執(zhí)行,媽媽,您就放心吧!媽媽,我長(zhǎng)大了,有時(shí)候你和爸爸偶爾中午有事不回家,再也不用擔(dān)心我了,你在桌子上給我留個(gè)紙條,我就不擔(dān)心你們了,對(duì)了,別忘了給我留點(diǎn)錢,我會(huì)自己買吃的,而且吃得飽飽的.媽媽,我長(zhǎng)大了,愛我就相信我,讓我自己來,讓我?guī)湍惴謸?dān)吧!
職場(chǎng)菜鳥成長(zhǎng)記讀后感
1、每個(gè)人都有不想付出代價(jià)去欺負(fù)別人。
當(dāng)人們意識(shí)到自己的行為將為自己找來禍患，便會(huì)有所收斂。
---受欺負(fù)時(shí)有底線，學(xué)本事時(shí)無滿足 2、進(jìn)入公司后你為這個(gè)職位付出了多少
有無突出的工作表現(xiàn)
有沒有做出什么讓上司 刮目相看的成績(jī)，哪怕是提出一些有建設(shè)性，創(chuàng)造性的方案
跟上司的關(guān)系怎么樣，與同事的關(guān)系怎么樣
跟同事相比，你有沒有自己獨(dú)一無二的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)
你平時(shí)做的工作室最表面最瑣碎的事情還是核心工作，有其他人可以替代你的職位么
你的工作效率高嗎，是否需要經(jīng)常加班
3、做人藏拙，這樣才能讓他們不針對(duì)你不防備你；做事顯惠，則要認(rèn)真對(duì)待工作，即使再小的事也要一絲不茍，盡力展現(xiàn)你的工作實(shí)力。
4、向上述提要求的藝術(shù)：找對(duì)時(shí)機(jī)，贊美現(xiàn)行，要求不高，見好就收。
5、在職場(chǎng)處理人際關(guān)系時(shí)要靈活，隨機(jī)應(yīng)變，避免鉆牛角尖，對(duì)事不對(duì)人。
6、積極行動(dòng)的人絕處逢生，反敗為勝，職場(chǎng)不是不能抱怨，但機(jī)會(huì)只給積極主動(dòng)的人。
7、職場(chǎng)規(guī)劃----在你的規(guī)劃中， 每一個(gè)與工作有關(guān)的行為，都應(yīng)為實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)理想而服務(wù)的。
8、考慮自己的職業(yè)定位3個(gè)因素----取向、能力、環(huán)境 9、會(huì)做事不一定成功，會(huì)做人才有前途 10、職場(chǎng)為人----1）將心機(jī)隱藏在道德的外表下，2）再得志也不要囂張，3）盡量與人為善，切勿惡意樹敵 11、拒絕的藝術(shù)----1）讓自己看起來很忙，2）偶爾把事情搞砸，3）尋找替死鬼 12、懂得忍耐你不得不做的事情----1）職責(zé)范圍內(nèi)，并且不能交給其他人做的，2）上司交代的重要事情，3）能為自己帶來利益的事情 13、如果你不想做一個(gè)愚蠢的下屬，那就要做到不管遇到怎樣的上司，都要尊重他了解他，與他建立和諧融洽的工作關(guān)系，但不要真的將上司當(dāng)做自己人，什么事都對(duì)她說，什么想法都和他說，這樣你就完全被上司掌控，毫無主動(dòng)權(quán)了。
14、成功者必備的素質(zhì)，有明確的目標(biāo)和必要的野心，有獨(dú)特的手短和超強(qiáng)的判斷力，有詳細(xì)的桂花和果斷的執(zhí)行力，有堅(jiān)韌的毅力和非凡的忍耐力，有心機(jī)也要有氣度
小蝌蚪成長(zhǎng)記的讀后感
今天我讀了楊紅櫻阿姨的《小蝌蚪成長(zhǎng)記》這本書，非常好看。
故事講的是兩個(gè)小蝌蚪，一個(gè)叫小音符、一個(gè)叫小逗號(hào)。
小音符找青蛙王子，因?yàn)樗胱兂汕嗤芡踝拥男履铩?/p>
一路上，小音符和小逗號(hào)經(jīng)歷了沒腿沒腳的煩惱、從魚肚子里逃出來的危險(xiǎn)，還碰到了青蛙的親戚癩蛤蟆。
時(shí)間一天天過去，它倆都長(zhǎng)大了。
小逗號(hào)變成了青蛙王子，和小音符一起保護(hù)莊稼，過上了幸福的生活。
職場(chǎng)菜鳥成長(zhǎng)記1500字的讀后感
如何選擇首份工作
如何應(yīng)對(duì)工作壓力
如何正確面對(duì)挫折
如何妥善處理和上司的關(guān)系
如何搭建未來發(fā)展所需的人脈……這些都是每一位即將步入職場(chǎng)或正處在職業(yè)發(fā)展初期，渴望抓住成長(zhǎng)機(jī)遇的85后、90后最關(guān)心的問題。
本書不同于心靈雞湯式的說教和不可復(fù)制的成功個(gè)案，故事內(nèi)容全部取材于當(dāng)下職場(chǎng)新人的現(xiàn)實(shí)境遇，結(jié)合作者多年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，以講故事的形式，引導(dǎo)讀者理性分析，自己找到上述痛點(diǎn)的解決之道，并提供了眾多切實(shí)可行的職業(yè)和人生成長(zhǎng)建議。
本書還將戴明環(huán)、5S等多種管理工具擴(kuò)展應(yīng)用到工作之中，有助于新人提升自己的工作能力。
本書從主人公王照海被老板痛罵開場(chǎng)，講述了他大學(xué)畢業(yè)后到深圳發(fā)展，在經(jīng)歷了工作生活中的諸多不如意后，得到前輩的指點(diǎn)，通過一條確定發(fā)展核心、積累經(jīng)驗(yàn)、完善簡(jiǎn)歷、建立人脈的穩(wěn)健發(fā)展道路，最終成功進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)的勵(lì)志故事。
書中還介紹了其他主要人物找準(zhǔn)需求自主創(chuàng)業(yè)和急于求成誤入歧途的不同人生選擇。
本書非常適合即將步入職場(chǎng)和工作不滿五年、渴望抓住成長(zhǎng)機(jī)遇的讀者，也可作為高校就業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)入職培訓(xùn)教材。
推薦序自從做了“采購(gòu)之家”（buyerhome）的大家長(zhǎng)，因工作忙碌，現(xiàn)在能靜下心來讀一本書已經(jīng)是一件不容易的事了。
白老師這本新書的書稿，硬是在我的電腦里躺了一周才得以開閱。
而我一章章讀下去，掩卷不覺已是深夜，仍毫無困意。
如何去評(píng)價(jià)一本書內(nèi)容的質(zhì)量，沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)。
如果一本書讀后讓讀者覺得意猶未盡，那或許就是一本好書的標(biāo)準(zhǔn)之一了。
不禁回憶起自己的職業(yè)歷程，唏噓不已。
猶記得離開學(xué)校背起行囊，開始踏入社會(huì)進(jìn)入工作的節(jié)奏，曾經(jīng)豪情萬丈的理想在現(xiàn)實(shí)的碾壓之下無奈地扭曲變形。
想那時(shí)，在初入職場(chǎng)最艱難彷徨的歲月里，多么渴望能得遇一位前輩師長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。
書中主人公王照海機(jī)緣巧合遇到了桂天明夫婦這樣的前輩，無論從職場(chǎng)做事還是做人的角度都得到了他們細(xì)致入微的分析指導(dǎo)，何其幸焉。
可惜不是每個(gè)初入職場(chǎng)的菜鳥都會(huì)有這種幸運(yùn)的，白老師從現(xiàn)實(shí)的角度結(jié)合自己職場(chǎng)履歷經(jīng)驗(yàn)，將職場(chǎng)上的那些事整理成文以講故事的形式娓娓道來。
打開本書，就恰如在與一位職場(chǎng)前輩面對(duì)面地交流。
書中故事發(fā)生在一家工廠的供應(yīng)鏈相關(guān)部門，從還原現(xiàn)實(shí)的角度，描述了計(jì)劃、物管、采購(gòu)、倉(cāng)管、生產(chǎn)等各個(gè)職能部門人員之間的工作交集。
故事從主人公被老板痛罵開場(chǎng)，在不斷摸索中鍛煉成長(zhǎng)，成功化解一個(gè)又一個(gè)職場(chǎng)危機(jī)，直至最終如愿以償?shù)乜缛胱约豪硐氲钠髽I(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的階段目標(biāo)。
職場(chǎng)上，每一個(gè)人都是從菜鳥過來的。
白老師在每章后面都非常用心地進(jìn)行了階段小結(jié)，語言簡(jiǎn)短精練，卻頗耐咀嚼。
尤其是對(duì)職場(chǎng)上都會(huì)遇到的不公平待遇、離職跳槽、處理上下級(jí)關(guān)系、學(xué)校的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的差距等困擾，都給出了實(shí)質(zhì)有效的建議。
對(duì)于職場(chǎng)流行的一些現(xiàn)象，比如裸辭、圈子等，也給出了理性的參考觀點(diǎn)。
經(jīng)常聽到一個(gè)時(shí)髦的詞語叫“職業(yè)規(guī)劃”，書中幾位主人公從設(shè)定職業(yè)目標(biāo)、朝目標(biāo)努力到修訂目標(biāo)，直至實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，每個(gè)人都在規(guī)劃實(shí)施著自己的職業(yè)之路。
王照海通過自己的勤奮和智慧最終實(shí)現(xiàn)了加入世界頂級(jí)企業(yè)的初步目標(biāo)；張山腳踏實(shí)地，最終開始了自己小老板的事業(yè)；丁方偉一步一個(gè)腳印地往銷售經(jīng)理發(fā)展；林國(guó)風(fēng)急功近利，最終滑向了傳銷的歪路……或許，他們一個(gè)個(gè)都是生活中的真實(shí)寫照。
說起白老師與采購(gòu)之家（buyerhomecn）的淵源，還真是不淺，記得第一屆華東采購(gòu)交流大會(huì)暨采購(gòu)之家六周年慶典的采購(gòu)職業(yè)交流環(huán)節(jié)，作為特邀嘉賓，白老師的精彩演講就給現(xiàn)場(chǎng)的幾百名采購(gòu)人員留下了極其深刻的印象。
而后，我們有幸邀請(qǐng)白老師作為采購(gòu)之家的長(zhǎng)期講師，經(jīng)常與大家進(jìn)行各種形式的經(jīng)驗(yàn)分享。
采購(gòu)之家作為一個(gè)非營(yíng)利公益組織，是成千上萬采購(gòu)從業(yè)者自己的家園，一直秉承“資源共享，經(jīng)驗(yàn)分享”的核心理念，采購(gòu)?fù)蕚冊(cè)诨突ブ泄餐砷L(zhǎng)，采購(gòu)之家也成為采購(gòu)人可依賴的家。
因?yàn)闀泄适律婕暗娜宋锒寂c采購(gòu)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)相關(guān)，尤其是對(duì)初入職場(chǎng)的采購(gòu)菜鳥而言，讀此書如同與名師面對(duì)面；而對(duì)于成熟的采購(gòu)管理者而言，也可換個(gè)角度從采購(gòu)供應(yīng)鏈管理中得到某些啟發(fā)。
就職業(yè)規(guī)劃的角度，本書對(duì)所有職場(chǎng)人應(yīng)都有一些助益。
期待更精彩的分享
暴龍成長(zhǎng)記讀后感
在世界里，隱藏著許許多多的奧我讀了《恐龍真相》書后，對(duì)恐龍有了一種新的認(rèn)識(shí)和了解。
這本書介紹了關(guān)于千萬年前恐龍的風(fēng)姿，恐龍的種族，恐龍的滅絕等。
在繽紛的恐龍?zhí)斓刂?，住著許多恐龍，它們有的在地上爬，有的在天上飛，還有的在水里游。
讓我印象最深刻的恐龍是——冥河龍。
它的身長(zhǎng)3米至6米，是一種相貌怪異的恐龍，特別是頭部。
它的頭部有一種堅(jiān)硬的圓形頂骨，厚達(dá)29厘米，非常厚實(shí)，周圍布滿了銳利的尖刺，而且圓頂連接著脊椎，可以抵受猛烈的沖撞，而角刺則可用來相互碰撞。
我們可以想象，擁有這么發(fā)達(dá)頭骨與棘的冥河龍和暴龍戰(zhàn)斗的場(chǎng)面該是多么血腥。
可惜恐龍?jiān)缭诹灏俣嗄昵熬蜏缃^了，而如今對(duì)恐龍的滅絕也有種種解說。
有小行星撞擊地球說，有氣候變化說，有火山影響說，恐龍繁殖受挫說等。
總之，地球上的生物滅絕原因可能屬于及其復(fù)雜的自然現(xiàn)象吧
看了這本書，我對(duì)恐龍更加感興趣了，真希望未來的科學(xué)家能破解這個(gè)千古之謎。
讀韓小豆成長(zhǎng)記《好朋友和壞朋友》有感怎么寫
牢固樹立“教育系統(tǒng)工程”理念——讀《正確引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)》有感第一次以指導(dǎo)員的身份參加軍訓(xùn)就趕上《江澤民文選》公開發(fā)行，這對(duì)我而言，無疑是一個(gè)提升思想認(rèn)識(shí)、理論修養(yǎng)和工作技能的良好契機(jī)。
為了更好地組織全連學(xué)習(xí)《江澤民文選》，我首先研讀了《文選》中有關(guān)教育的幾篇文章，現(xiàn)就《正確引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)》一文，談?wù)勛约旱母形颉?/p>
《正確引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)》一文是江學(xué)長(zhǎng)在2000年2月。
們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
”一段淺顯易懂的精辟分析，再次點(diǎn)明了培養(yǎng)人才的目標(biāo)。
之所以強(qiáng)調(diào)“再次”二字，是由于我國(guó)歷來的教育方針都是明確的：曾提出教育“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針；《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中明確提出，教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才、出好人才。
只是隨著信息時(shí)代的到來，西方文化隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速滲透、傳播，以及就業(yè)高峰期的到來，在基層教育中逐漸偏離了這一教育目標(biāo)，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育、弱化了德育教育。
江學(xué)長(zhǎng)的講話再次點(diǎn)明了我國(guó)培養(yǎng)人才的目標(biāo)，對(duì)一些錯(cuò)誤的教育方法和教育理念進(jìn)行了及時(shí)的糾正。
三、強(qiáng)調(diào)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程的理念江學(xué)長(zhǎng)“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”的理念既體現(xiàn)在理念闡述構(gòu)架上，也體現(xiàn)在理念表述內(nèi)容上。
首先，在理念闡述的構(gòu)架上，江學(xué)長(zhǎng)分別從教育問題產(chǎn)生的背景、教育理念的歷史沿革、以及當(dāng)前教育的主要內(nèi)容、所需支持等方面進(jìn)行了深入淺出、詳盡細(xì)致的分析，從構(gòu)架上來看，十分完整。
他從教育所處的“獨(dú)生子女時(shí)代”、“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈”、“重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，輕思想品德教育”等大環(huán)境入手，分析了新形勢(shì)下教育中存在的問題；接著談到“封建時(shí)代有萬般皆下品，惟有讀書高”等說法，并尖銳地指出這些封建禮教下的教育思想與當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)性；進(jìn)而提出當(dāng)今世界形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的教育理念。
清晰的闡述框架幫助我們理清了思路，認(rèn)清了形勢(shì)，為準(zhǔn)確、深入理解系統(tǒng)工程的教育理念奠定了良好的基礎(chǔ)。
