十篇讀書筆記好詞好句好段感受。
謝謝
《愛的教埃迪蒙托·德米契斯好詞：蜿蜒 郁郁蔥蔥 參天大 心怡 不禁 日夜依賴 面帶微笑 糟糕 打量 .迫不及待 故意 驕傲 安慰 真誠 回應(yīng) 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 含辛茹苦 侮辱熱情 充滿活力 炯炯有神 潮潮濕濕 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 冷冰冰 興致 鼓足 輪番同情 緊縮 浮現(xiàn) 攥緊 財富 憧憬 嘲諷 骯臟 傾瀉 高昂 不可一世 低眉順目 傲慢 榮幸身材魁梧 表情嚴肅 自知理虧 一五一十 難為情 大事不妙 低頭不語 教訓(xùn) 嚴厲 誠心 擁抱 斷斷續(xù)續(xù) 猶豫 語重心長 相親相愛 友善 樂呵呵 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂 精神煥發(fā) 代表 震撼 催人奮進 報復(fù) 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 堅不可摧 粗魯 小氣 失而復(fù)得 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 離鄉(xiāng)背景 避禍 心甘情愿 神圣 寂靜 蹦蹦跳跳 追趕 承擔(dān) 自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 昏暗 格外 意外 千言萬語 心肝寶貝 緊巴巴 百依百順 努力 慈愛 督促 輕手輕腳 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈 責(zé)任 充足 驚慌失措 若不經(jīng)風(fēng) 東游西逛 無緣無故 黑壓壓 堅強 無濟于事 勸說 疲倦 優(yōu)良 逼近 席卷而來 害羞 一言不發(fā) 欣慰 傷感 好句：1．蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。
2．他是一個長著一頭紅色卷發(fā)，永遠開心快樂的老師。
3．有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接；有的好說歹說進了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什么也不松開了。
4．還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽。
5．他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
6．他是一個高個子，灰白長發(fā)，額頭上有一條長長的皺紋。
7．他說話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。
8．他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。
9．他身材瘦小，長著一個蒜頭鼻。
10．他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。
11．港子很深，路很窄，感覺走不到頭。
12他避開人群，用防備和第一的目光掃視這里的每一個人。
感受：在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)。
讀書筆記有好詞好句好段讀后感
《童年》 高爾基 好詞摘錄： 忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 好句摘錄： 伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
好段摘錄： “唉，你們這些人啊……
”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么。
“人啊……”的尾音總是被他拉得長長的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。
他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城
大家都被他感染，跟著他顫動起來。
歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。
每個人都被她吸引住了。
我的感想： 作者將主人公當時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。
使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。
魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段 好詞摘錄： 擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記 好句摘錄： 我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個晴天霹靂。
看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。
我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們
好段摘錄： 這里地上結(jié)滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。
我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心里充滿了喜悅，頓時感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的主人。
1. 開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要多少代價，若不是預(yù)先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
讀《魯濱遜漂流記》有感 全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過上了幸福生活的故事。
我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力。
可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。
整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地 昆蟲記之七—— 裝死專家步甲 作者 法布爾 優(yōu)美詞語 引以為傲、不屑一顧、恭敬、火冒三丈、攻勢、、逃之夭夭、得意洋洋、苦澀、僥幸、惟恐、履行、自言自語、伎倆、威懾、荒謬、唯唯諾諾、喧鬧、一言不發(fā)、膽怯、挺身而出、毫不畏懼、暈厥、火勢、千姿百態(tài)、愚蠢、卑鄙、虐待、毛骨悚然、筋疲力盡、昏迷不醒、蜷縮、憐憫、憤怒、難以忍受、爭先恐后 精彩句段 我們不知道什么叫死亡，所以我們不會做出裝死的行為
不管遭受什么樣的虐待，我們始終是正直的昆蟲，絕對不會做出欺騙他人的行為。
別說是因為我們不會飛，才想出裝死的伎倆
別說是因為我們跑不快，才想出裝死的伎倆
我們根本不知道什么是死亡，所以不會做出裝死的行為
尤其是自殺，連想都沒有想過
那種愚蠢的事情，只有卑鄙的人才會做出來
讀后有感 強者也會偶爾的躲避著比自己厲害的對手，以免的丟掉自己的性命。
作者 對步甲昆蟲的了解很透徹，步甲蟲裝死是它抵御不了對方時的一種自衛(wèi)的方式，孩子，在這個世界上無論是人類還是其他動物就像本書中敘述的昆蟲為了自身的安全，必須得有自我保護能力，要有自我防衛(wèi)能力，只有這樣，你才能在這個錯綜復(fù)雜的世界安全自在地生活著，正所謂“害人之心不可有，防人之心不可無。
” 《范愛農(nóng)》: 好詞：迫害、遭遇、妥協(xié)、悼念、容光煥發(fā)、籌集川資、堅執(zhí)、淡薄 從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡 第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。
感悟：文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認識范愛農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對他的憎惡，為后文寫對他的親切友善作鋪墊。
欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對死國難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任。
?。骸敦埞肥蟆贰 『迷~：媚態(tài) 玩弄 嗥叫 嫉妒 動輒獲咎 博大 裝潢 希圖冒充 貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去 它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài) 它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所為，但我對貓是不會有好感的 人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。
然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。
感悟：《貓狗鼠》從中可以看出魯迅憤激的性格以及睚眥必報的狹小胸腸，斗爭或反抗意識卻談不上，或者也可看出兒時的魯迅有愛心，但長大了因為世故的精神而變得冷漠和無動于衷，但正因為如此，魯迅卻是懂得自省的人，這正是他的偉大之處，深刻的自我剖析，看到自己的渺小。
《海底兩萬里》 熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚揚，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比 尼摩船長說了一句話:人類進步的實在是太慢了. 毫無疑問，如果我們追趕的那個怪物，真的跟尼德?蘭的魚叉相碰，我決不敢打賭，保證這個怪物無事。
讀后感 這部小說，給了我極大的震撼。
它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠；還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。
作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事
讀后感的好詞好句
從結(jié)構(gòu)上看,一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：一是要原作的篇名內(nèi)容和特點；二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價,也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象；三是讀后的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據(jù)評價作品的部分,三是有感而發(fā),重點感”字上.讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
草房子好詞好句和 讀后感 好詞15個 好句5個
白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。
這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產(chǎn)生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。
2.他朝天空望去，天空干凈得如水洗刷過一般。
月亮像是靜止的，又像是飄動的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。
蔣一輪倚在一棵樹上，用的還是那個最優(yōu)美的姿勢。
白雀卻是坐在那兒。
白雀并沒有看著蔣一輪，用雙手托著下巴，微微仰著頭，朝天空望著。
月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個夢幻的世界里。
3.當桑喬背著桑桑踏過松軟的稻草走進校園里，桑桑看到了站在梧桐樹下的紙月：她的頭發(fā)已被雨水打濕，其中幾絲被雨水貼在了額頭上，瘦圓的下巴上，正滴著亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一邊繼續(xù)吃烀藕，一邊朝窗外望著。
岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。
桑?？吹搅藷艄庀碌挠杲z，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
5.溫幼菊會唱歌，聲音柔和而又悠遠，既含著一份傷感，又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性......這是一只紅泥小爐，樣子很小巧。
此時，炭正燒得很旺，從藥罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黃一樣鮮艷，爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動的泥糊了。
6.立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優(yōu)雅的壺嘴和一個很別致的壺把。
7.沒有一絲風(fēng)，一株株桑樹，好像是靜止的。
8.最后，它們首尾相銜，仿佛組成了一只巨大的白色花環(huán)，圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉(zhuǎn)著。
桑桑的耳邊，是好聽的鴿羽劃過空氣發(fā)出的聲響。
他的眼前不住地閃現(xiàn)著金屬一樣的白光。
一九六二年八月的這個上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)…
題目好詞好句讀后感
本文《《愛迪生》讀書筆記：書名《愛迪生》主要內(nèi)容講了愛迪生從小時候開始,就愛思考、愛動手做實驗的趣事,以及他一生都在努力地、不斷地做研究和發(fā)明的工作歷程。
好詞佳句[好詞]熙熙攘攘雄心勃勃心狠手辣 情不自禁鐵面無私土里土氣堅忍不拔丟三落四貪得無厭冥思苦想前仰后合異想天開自由自在無可救藥暈頭轉(zhuǎn)向萬不得已源源不斷親切地稱呼【佳句】 愛迪生有著務(wù)實、堅忍不拔的精神,也是留們的寶貴遺產(chǎn)。
遇到困難,絕不灰心。
我要是不做化學(xué)實驗,將來怎能干造福人類的大事情呢!他發(fā)明了電燈,讓黑夜不再黑暗,他改良了電話,不管你在地球的那個角落,都能和好朋友訴說心里話。
我的感悟愛迪生是一位偉大的發(fā)明家,一生中獲得過一千多想專利,我們現(xiàn)在過上的好日子,與他有著直接的關(guān)系,我們學(xué)習(xí)他愛動腦、愛動手、勤思考的精神!窗邊的小豆豆好詞摘抄：興致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身臨其境 戀戀不舍 畫龍點睛 名副其實 翩翩起舞 亦樂乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不絕 情不自禁 天南海北 好句摘抄：1、總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現(xiàn)在正朝著一所新學(xué)校走去。
當新學(xué)校的大門清晰地呈現(xiàn)在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。
2、走進去一看，學(xué)生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個圓圈。
3、這飯盒里裝的太棒了
黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那么漂亮。
4、這個人頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝。
感受 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。
小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀
”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小林先生是個富有童心的好校長。
好詞好句好段摘抄讀后感
筆記好句好段【篇一：讀書筆記好詞好句及讀后感受全集】一、《童年》高爾詞摘錄：忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝鮮花綻放顫動激昂呈現(xiàn)好句摘錄：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
那曲子中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
我的感想：作者將主人公當時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。
使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。
二、《魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段好詞摘錄：擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記好句摘錄：我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個晴天霹靂。
看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。
我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們
這里地上結(jié)滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。
開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要多少代價，若不是預(yù)先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
讀《魯濱遜漂流記》有感全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過上了幸福生活
讀后感的好詞好句
第一種寫法：第一段：寫今天自己看的書的名字，對這本書的第一印象；第二段：寫這本書的主要內(nèi)容；第三段：寫讀了這本書后自己明白了什么道理
第四段：寫一寫今后自己應(yīng)該怎么做。
第二種寫法： 第一段：寫自己所看的書的名字，自己是否喜歡這本書；第二段：一邊寫書的主要內(nèi)容，一邊加入自己對故事情節(jié)的思考和判斷（心理想法）；第三段：寫自己讀了這本書的思考和感受
第三種寫法：第一段：寫自己看的書的名字；這本書有趣的地方在哪里
或者是讓自己感動的地方在哪里
第二段：寫出這本書的主要內(nèi)容（這種寫法適合那些比較短小的繪本故事，故事又非常的經(jīng)典，就可以把書的主要內(nèi)容詳細的寫一寫。
）第三段：寫出自己心中對這本書的想法和感想。
第四種寫法：第一段：寫自己看的書名和自己對書的整體感覺，說一說書的主人公是誰；第二段：大致寫一下書的主要內(nèi)容就可以了；第三段：先說出你讀過書后想到了什么
然后舉出具體的事例來說明自己的這個想法；第四段：寫一寫看了這本書以后自己的打算。
第五種寫法：第一段：寫今天自己看的書的書名和對書的整體感覺，故事中的誰給你留下了深刻的印象；第二段：大致交代書的主要內(nèi)容，最重要的是把發(fā)生在主人公身上的事情大致講明白就好了；第三段：看完書后，其中哪個人物給你的印象最深
可以舉書中一個事例，說說你為什么對她的印象最深
她給你帶來了什么啟發(fā)
通過說人物，來講一講自己的看法。
第六種寫法：第一段：寫今天自己看的書名和對書的整體感覺，故事中的誰給你留下了深刻的印象；第二段：大致交代書的主要內(nèi)容，撿重點說一說；第三段：寫一寫看完這本書后，把其中的一位人物，當作自己的好朋友，對他說說自己的心里話（可以寫自己對他的想法，還可以寫他在書中值得我們學(xué)習(xí)、做得好的地方。
）； 第四段：寫一寫自己通過讀這本書受到的啟發(fā)，今后努力的方向
第七種寫法：第一段：寫自己最近看的書名和對書的整體印象，故事中的誰給你留下了深刻的印象，大致概括一下給自己留下印象深的這個人物的特點；第二段：大致交代書的主要內(nèi)容，不要寫的很長，有重點的介紹就行了；第三段：寫一寫讀完書后，你對書的看法
那就給作者寫一封信吧，告訴她（他），你看完這本書后的感受，和你對這本書提出的建議，用書信的形式寫出自己的意見和建議
第四段：寫一寫你通過讀這本書后受到的啟發(fā)，今后遇到這樣的困難和問題是怎樣去面對。
自評：其實以上的幾種讀后感的寫法，是我們的老師經(jīng)過認真的思考后，教給我們大家的，既然大家都想知道，我就分享給大家了，希望大家看了能夠有所提高，也不枉我老師的一片苦心
20篇帶有好詞好句及讀后感的文章
詩人的獻辭 康 橋 我用心捧起一本書，捧起紅色的遵義，捧起一首心和靈魂的交響。
這是詩人的獻辭，這是詩人峭巖獻給黨九十周年誕辰的獻禮。
我仰望到一面旗幟，仰望到一面旗幟染紅的遵義城，仰望到紅色旗幟和紅色遵義染紅的漫漫長征路……我又一次用心踏上這片紅色的熱土
不，還是讓我們像詩人峭巖一樣閉上雙眼，關(guān)閉瞳仁的光束，關(guān)閉大腦的思維，隔開市井的喧嘩與誘惑，然后用心靈上路，用一顆滾燙的心撫摸先烈用鮮血染紅的旗幟，撫摸鮮紅旗幟映照下歡笑的河流，撫摸鮮紅旗幟映照下奔馳的草原……我聽到鐮刀和斧頭煅打苦難煅打歲月的聲音，大地被紅光普照。
長詩《遵義詩筆記》把思想藝術(shù)、結(jié)構(gòu)藝術(shù)和語言藝術(shù)有機地融為一體，讓讀者在濃濃的紅色氛圍中自覺地跟上紅色的隊伍。
我就是這樣用心跟隨詩人峭巖，從七月出發(fā)的。
隊伍之中，我們能看到我們父輩的身影，看到一個又一個老一輩無產(chǎn)階級革命家。
戰(zhàn)爭在遠山潛行。
我走近許多年前一個個熱血的心跳，在夜晚傾聽一位詩人和一位領(lǐng)袖的一次長談。
七十四年前的遵義，詩人峭巖還未出生。
但是。
七十四年后，詩人峭巖大步跟上偉人。
另一位詩人，從不同的空間，同時抵達。
讓我的腳步輕些，再輕些，不要打攏詩人和跨越世紀的長談。
透過茫茫的霧雨，我聽到詩人峭巖問主席：革命和紅辣椒有什么關(guān)系
主席哈哈大笑：關(guān)系大的很呢，紅辣椒是真正革命者的糧食。
要革命，就得吃紅辣椒，吃不得紅辣椒的人，就不能戰(zhàn)斗
詩人這樣理解紅辣椒，才能懷揣紅辣椒，像懷揣火焰，挺身過江。
寒冬臘月的烏江，寒風(fēng)如刀。
詩人挺身而出，把僅有的單薄衣裳撕成兩片，一片做船、一片做帆；這還不夠，詩人把兩根肋骨也抽出了，一根左漿、一根右漿；這還不夠，受傷的戰(zhàn)友失血過多，詩人切開大腿的動脈，連接受傷的戰(zhàn)友……詩人還說：我還能做什么，請快對我說……《遵義詩筆記》，我讀到的是熱血，5000行熱血澎湃的長詩。
詩人堅韌而鋒利的語言，使鐵質(zhì)的抒情更為鏗鏘有力。
無論是謀篇構(gòu)章，還是深度抒情，長詩都有獨特的藝術(shù)視角。
詩人峭巖沒有過多地抒寫長征的悲壯，甚至沒有把湘江之戰(zhàn)作為一個章節(jié)處理，詩人只把湘江戰(zhàn)役放在智取遵義之后來略寫，這種藝術(shù)效果，比血淋淋的渲染更勝一疇。
詩人跳過湘江，直奔遵義的前夜——烏江。
這是詩人峭巖采用詩筆記的方式，突破敘述詩的局限，從而使敘述角度靈活而多變的大膽嘗試。
沉重的烏江：大山中的黑蟒蛇。
蔣介石要在這里導(dǎo)演第二次“湘江戰(zhàn)役”。
讓我像詩人峭巖一樣把血點燃，把力量點燃，跳上渡江的竹筏。
這里，詩人把敘述自然地過渡為抒情，并做了細節(jié)上的處理，使歷史的敘述具體到一個特殊的環(huán)境和特殊的環(huán)節(jié)。
詩人說：新中國在竹筏上，水深火熱在竹筏上，東方的曙光在竹筏上，爺爺奶奶兄弟姐妹在竹筏上
所以，詩人手不離漿，詩人抽出自己的肋骨，去換折斷的漿。
詩人峭巖不僅僅是用筆在抒寫，而是用整個身心在投入戰(zhàn)斗。
是的，正因為這樣的沉重，正因為這樣的意志和堅強，當年的紅軍才能突破烏江。
紅軍轉(zhuǎn)敗為勝的關(guān)鍵在烏江。
詩人對歷史的洞悉，對戰(zhàn)爭年代血與火的思考，都折射出紅軍在艱難困苦中所顯示的人性力量和光輝。
像前輩把自己鋪展成道路，詩人用熱血引領(lǐng)：困牛山，一百多名紅軍跳崖的悲壯故事，紅六軍團18師52團一百多只猛虎……詩人寫道：我就是他們手中的一桿槍，盡管身后有送別和期待，有眼淚和愛情，詩人也要去報數(shù)，也要隨一百多名跳崖的紅軍一起跳下去。
同樣，在這里詩人沒有寫跳崖紅軍粉身碎骨的慘烈，而用“一百只雄鷹跌落”來形容紅軍集體跳崖的壯烈；從現(xiàn)實的角度看，這不是最恰當?shù)谋扔?，但讀者會認為應(yīng)該是這樣，我們從心理上更相信藝術(shù)家的描繪。
還有跳崖前的“列隊”和“報數(shù)”，這些虛擬的場景都不可能是真實的現(xiàn)實，但卻使我們的閱讀在感動中產(chǎn)生共鳴。
詩人說：有些人的名字要蘸著血寫，用刀刻在青銅上，有些詩需要跪著寫，獻給感動我們的悲壯。
詩人峭巖對紅軍的熱愛無人能比。
從這里，我理解了我們的軍旗為什么這樣鮮紅，是革命先輩的鮮血染紅，是詩人的熱血澆鑄，是我們一代又一代人不變的紅色信仰，讓我們的黨旗永遠鮮紅
對于共產(chǎn)國際戰(zhàn)士李德，詩人給予了同情和理解。
那個為中國而來，為紅軍而來的日耳曼血統(tǒng)德國人，長征路上灑下他不可抹殺的汗珠，盡管他失誤的指揮釀成一次又一次不可饒恕的大錯，犧牲的紅軍戰(zhàn)士血流成河，詩人還是寫道：我的苦難中的朋友，我的異國的援手，我理解喲，你的手是熱的，你的心是燙的……我贊嘆詩人峭巖的胸懷，感嘆他國際主義詩人的誠摯的心、火熱的情。
李德在天之靈若有知：他會熱淚盈眶，他會感謝中國詩人的理解，他會感恩中國詩人的善良。
詩人峭巖以他崇高的胸懷拜訪遵義的一棵樹，還像普通百姓一樣去摸“紅軍菩薩”的腳。
當?shù)氐睦习傩障嘈?，摸紅軍菩薩的腳會吉祥，摸紅軍菩薩的腳會走運。
許多燒香禱告的人，回去后病就好了，他們相信紅軍是菩薩，活著給百姓看病，死了保佑百姓。
真實的紅軍戰(zhàn)士叫龍思泉，因為菩薩是女姓，所以，慢慢就演變成女紅軍。
百姓說：摸一下保健康，摸兩下保平安，摸三下保子女，摸四下保老人……這是真實的描寫。
2005年我重走長征路，在女紅軍雕塑前，看到一位老人將燃成香灰的粉末，裝進塑料袋。
我問老人，要香灰干什么
老人回答：帶回去當藥吃。
老人拉肚子好些天了，我把隨身帶的黃連素送給老人。
老人激動地對周圍人說：女紅軍顯了，派人給我送藥來了。
當我告訴老人，我是一名軍人時，老人一下子就跪下了。
老人含著淚對我說：你是活著的女紅軍。
百姓的心中：紅軍是菩薩，紅軍是英雄，紅軍是天神天將。
《遵義詩筆記》不是每一句詩都寫得完美，而是有風(fēng)格有激情流動。
一首好的長詩就應(yīng)該是這樣。
詩人峭巖如是說：一個民族之所以驕傲，是因為在她身后有青銅澆鑄的歷史；一個民族之所以強悍，是因為她善于把鮮血變成思想。
《遵義詩筆記》是詩人靈魂的回家，精神的還鄉(xiāng)。
我跟隨詩人一步步走向遵義，走向赤水。
那條美酒飄香的紅色河流，詩人尋找血的細胞，從河水之中分辨鐵質(zhì)的成分：哪一滴是紅軍的血
哪一滴是紅軍的淚
哪一滴是紅軍的吶喊
哪一滴是紅軍的火焰
詩人眼含熱淚，一遍又一遍地追問：請告訴我——赤水河
其實，赤水河流動的就是紅軍的血，赤水河眼含的就是紅軍的淚，赤水河洶涌的就是紅軍的吶喊，赤水河燃燒的就是紅軍的火焰
難怪詩人峭巖會這樣抒寫：把自己的血倒進湍急的河流，隨著河流一起穿峽越谷，翻山越嶺；去推動風(fēng)中的水車，去染綠岸畔的灌木，去澆灌倒掛的梯田……詩人峭巖渾身散發(fā)著熱情，我想如果峭巖早出生20年，他一定會成為紅軍隊伍中最勇敢的一員，像突破烏江的勇士，像飛奪瀘定橋的英雄一樣，懷揣紅辣椒，爬過雪山涉過草地。
多年之后，詩人回來了，詩人峭巖在我們偉大的共產(chǎn)黨九十周年的誕辰日子里，以兒子返鄉(xiāng)的衣著，以詩人傾注心血的歌唱，來看扛槍別離的故鄉(xiāng)，看休戚與共的父老鄉(xiāng)親，他們是我們的爹和娘……超越時間、空間的敘述，詩人回望遵義，在黔山黔水之間抒情。
峭巖說：如果時間可以回頭，我愿一千次一萬次回來。
詩人輕輕地撫摸，喃喃自語：這是戰(zhàn)爭的河流嗎
這是歷史的河流嗎
這是人民的河流嗎
是的，我愿跟隨詩人峭巖：如果這是戰(zhàn)爭的河流，我愿把熱血和生命灑在這里；如果這是歷史的河流，我愿把汗水和智慧灑在這里，如果這里是人民的河流，我愿把淚水和情感灑在這里。
長詩《遵義詩筆記》的整體結(jié)構(gòu)以情感和歷史敘述為主線，同時用高度的變角，以橫斷面截取歷史細節(jié)的結(jié)構(gòu)方式，巧妙地將電影蒙太奇藝術(shù)引入詩歌，使長詩的敘述和抒情靈活多變，閃耀多重的藝術(shù)之光。
《遵義詩筆記》是照亮我們精神的詩行，這樣一顆種子，在建黨九十周年的日子里，播進我們中華民族的精神，必將會煥發(fā)蓬勃的生機。
