人《我有兩個(gè)我》讀后感500字左\\\\右!!!!!!!!!!急急急
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什么是兒童文學(xué)的批評(píng)
兒童文評(píng)的性質(zhì) 兒童文學(xué)批評(píng)兒童文學(xué)鑒賞為基礎(chǔ)，在一定童文學(xué)理論指導(dǎo)下，對(duì)兒童文學(xué)作家作品及有關(guān)文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行判斷（分析、評(píng)論）的實(shí)踐活動(dòng)。
它是一種美學(xué)的批評(píng)，是一種獨(dú)特的社會(huì)——?dú)v史批評(píng)，是一種具有自身特點(diǎn)的科學(xué)研究活動(dòng)。
二、 兒童文學(xué)批評(píng)的作用 1、 對(duì)作家來(lái)說(shuō)，兒童文學(xué)批評(píng)對(duì)兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作具有指導(dǎo)作用。
一方面，幫助作家更好地認(rèn)識(shí)自己的作品，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，從而提高創(chuàng)作的自覺性。
另一方面，又將社會(huì)的評(píng)價(jià)、小讀者對(duì)作品的褒貶反饋給作家。
科學(xué)的實(shí)事求是的文學(xué)批評(píng)，能有助于作家發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，認(rèn)清創(chuàng)作方向，提高創(chuàng)作水平。
2、 對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，兒童文學(xué)批評(píng)有利于讀者鑒賞水平的提高。
3、 有利于兒童文學(xué)理論的建設(shè)。
三、 兒童文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn) 兒童文學(xué)品評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)就是用以評(píng)價(jià)和衡量?jī)和膶W(xué)作品的尺度。
1看作品是否真實(shí)反映社會(huì)生活。
2、看作品是否有利于兒童美好道德情操的培養(yǎng)。
3、看作品是否具有兒童情趣。
4、看作品中的藝術(shù)形象是否鮮明、生動(dòng)。
5、看作品是否具有形式美。
6看作品是否與讀者的年齡階段相吻合。
7、看作品是否有利于少年兒童知識(shí)面的拓展和求知欲的激發(fā)。
當(dāng)下兒童文學(xué)批評(píng)的難度 商業(yè)語(yǔ)境無(wú)法逃避 很多人意識(shí)到當(dāng)代兒童文學(xué)的語(yǔ)境正在發(fā)生巨大的變化。
這種語(yǔ)境的變化甚至在最根本的層面上撼動(dòng)著傳統(tǒng)的兒童文學(xué)創(chuàng)作、出版和價(jià)值評(píng)判體系，也以從未有過(guò)的力量影響著中國(guó)兒童文學(xué)的當(dāng)下面貌和未來(lái)命運(yùn)。
近年來(lái)，圍繞兒童文學(xué)的商業(yè)文化語(yǔ)境所展開的學(xué)術(shù)批評(píng)與論辯構(gòu)成了兒童文學(xué)理論界最引人注目的話語(yǔ)交鋒之一。
童書出版界早已不再對(duì)“暢銷”一詞遮遮掩掩。
但是，暢銷的作品是否就是好作品
王泉根、鄭重、劉緒源、小文等人在楊紅櫻為代表的“商業(yè)童書”上表現(xiàn)出了不同的立場(chǎng)。
應(yīng)該說(shuō)，對(duì)于楊紅櫻作品的批評(píng)從一開始就不僅僅是針對(duì)一位作家及其作品的批評(píng)交鋒，它也是一場(chǎng)關(guān)于特定經(jīng)濟(jì)和文化背景下當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)審美標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值評(píng)判體系的爭(zhēng)鳴。
究竟出版數(shù)據(jù)與兒童文學(xué)作品的文學(xué)質(zhì)量之間是否存在必然或者一定的關(guān)聯(lián)
這一看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題牽涉到諸如兒童文學(xué)特殊的文類性質(zhì)、特定的文學(xué)接受對(duì)象以及有別于成人文學(xué)的創(chuàng)作-接受關(guān)系等一系列兒童文學(xué)理論界尚未厘清的復(fù)雜問(wèn)題。
但學(xué)術(shù)上的論辯本身不是壞事。
問(wèn)題在于，很多時(shí)候，這場(chǎng)看上去十分激烈的理論爭(zhēng)鳴，恰恰在最為關(guān)鍵的理論點(diǎn)上未能形成有效的交鋒。
他們真正的分歧于上述語(yǔ)境下對(duì)童書“文學(xué)性”的判斷與評(píng)價(jià)。
然而正是在“文學(xué)性”上，雙方所擺出的論據(jù)似乎都缺乏充分的說(shuō)服力。
“貼近文本”的分析，或許正是今天商業(yè)文化語(yǔ)境下的兒童文學(xué)批評(píng)所亟需發(fā)展的一種批評(píng)方式。
這是這場(chǎng)爭(zhēng)論帶給我們的一個(gè)很重要的啟示。
在爭(zhēng)論過(guò)程中，有關(guān)中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)現(xiàn)狀及其未來(lái)走向的許多看法和想法慢慢積淀了下來(lái)，也對(duì)兒童文學(xué)批評(píng)自身的面貌和發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響。
宏闊話題與具體分析 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的兒童文學(xué)理論批評(píng)一直缺乏屬于自己的純粹、專業(yè)的學(xué)術(shù)園地。
這導(dǎo)致了許多批評(píng)文字往往散落在各類相關(guān)報(bào)紙或期刊的版面中，繼而形成了兒童文學(xué)研究在總體上的散點(diǎn)式格局。
在這樣的情況下，那些以集群方式出現(xiàn)的學(xué)術(shù)探討，總是容易引起特別的關(guān)注。
《中國(guó)兒童文學(xué)》雜志在2008年第2期和第3期的“海上論壇”欄目中，分別以“兒童小說(shuō)缺少什么”和“童話的現(xiàn)狀和童話的希望”為題，邀請(qǐng)了幾位知名的兒童文學(xué)作家和學(xué)者，就中國(guó)當(dāng)代兒童小說(shuō)與童話的創(chuàng)作現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題展開討論。
尤其是在有關(guān)兒童小說(shuō)的討論中，參與者們就當(dāng)代兒童小說(shuō)的創(chuàng)作語(yǔ)境、創(chuàng)作個(gè)性、多元生態(tài)、人文高度、童心童趣、幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系以及市場(chǎng)效應(yīng)等多個(gè)話題展開了具體的探討。
不過(guò)總體上看，這兩次“論壇”以及隨后發(fā)表在第4期同一欄目的另一篇“年輕作家談兒童文學(xué)”的討論文章，其學(xué)術(shù)上的涵量都是有限的。
它們的意義恐怕更多地在于記錄來(lái)自創(chuàng)作領(lǐng)域的一些有價(jià)值的理論思考和小結(jié)。
或許我們不應(yīng)該過(guò)多地期待諸如“兒童小說(shuō)缺少什么”這樣話題宏大的理論批評(píng)。
我的意思是說(shuō)，與其把容量如此大的話題放在幾頁(yè)的篇幅里，更好的辦法或許是從具體的一位作家或一部作品出發(fā)，在具體的分析中對(duì)“缺少什么”的問(wèn)題給出某個(gè)方面的答案。
從西方兒童文學(xué)理論批評(píng)的演進(jìn)來(lái)看，它的當(dāng)代發(fā)展更多地依賴于各類具體的作家、作品研究。
尤其是近10年來(lái)，對(duì)于特定作家、作品的深入、細(xì)致、富于理論思辨色彩的批評(píng)研究達(dá)到了空前壯觀的程度。
許多新的兒童文學(xué)理論的闡發(fā)與示范，都是在貼近作品的文本分析中完成的；而有關(guān)兒童文學(xué)的基本概念、歷史變革、審美范疇、文體特質(zhì)等方面的論述，也大多被融入在文本分析的過(guò)程中。
目前英美幾種主要的兒童文學(xué)學(xué)術(shù)刊物，如美國(guó)的《兒童文學(xué)》《兒童文學(xué)學(xué)會(huì)季刊》《獅子與獨(dú)角獸》、英美有關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦的《教育中的兒童文學(xué)》等，都體現(xiàn)出西方兒童文學(xué)學(xué)術(shù)界對(duì)于扎實(shí)的文本分析的看重。
這種批評(píng)方式的特點(diǎn)在于，從理論的視角切入文本，最后達(dá)到理論與文本之間的相互證明，亦即以理論照亮文本豐富的內(nèi)在世界，同時(shí)也以文本證明理論分析的適切性及其獨(dú)特魅力。
這種論證最后的旨?xì)w常常不是單方面的，它既是對(duì)于文本的一種剖析，同時(shí)也是關(guān)于理論的一種展示。
這似乎是西方兒童文學(xué)批評(píng)界在向成人文學(xué)領(lǐng)域借取理論資源的過(guò)程中，逐漸形成的一種批評(píng)方式。
很難說(shuō)它就是最適合當(dāng)代兒童文學(xué)研究的一種路徑，但可以肯定的是，對(duì)于中國(guó)當(dāng)代的兒童文學(xué)研究來(lái)說(shuō)，這種將理論與文本貼切結(jié)合、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)兩者之間的相互生發(fā)關(guān)系的批評(píng)方式，正是我們當(dāng)下的兒童文學(xué)研究所亟需加強(qiáng)的。
近年來(lái)，針對(duì)單篇作品的分析評(píng)論文字有所增加，但其中大部分是印象式的評(píng)點(diǎn)文字或感悟式的新作評(píng)論，很少見到理論質(zhì)地堅(jiān)實(shí)、飽滿的作家作品研究文章。
因此，當(dāng)我們讀到像陳恩黎的《論兒童文學(xué)的三種文本策略》（《中國(guó)兒童文化》2007年總第3輯）、吳其南的《天籟之音——林煥彰兒童詩(shī)的音樂形式》（《中國(guó)兒童文學(xué)》2008年第3期）、班馬的《韋伶的幽——少女散文中的原生性神秘感和雌性文化氣息》（《中國(guó)兒童文化》2008年總第4輯）這樣優(yōu)美、扎實(shí)的作家作品研究文章時(shí)，會(huì)由衷地感到高興和振奮。
我想特別提一提班馬的這篇評(píng)論。
在中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)理論界，班馬的文字一向有著某種沖破常規(guī)的力量和神采，雖然近年來(lái)，他的文字已經(jīng)很少出現(xiàn)在兒童文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域。
他為韋伶的散文集《走神女孩》所寫的這篇評(píng)論，從少女文化的角度切入，談?wù)撋倥膶W(xué)的“原生性”、“植物性”、“雌性文化”等特征，是對(duì)于尚未在中國(guó)兒童文學(xué)研究界得到文學(xué)關(guān)注和深入分析的少女文學(xué)的十分具有創(chuàng)造性的概括。
這種概括即便放在世界范圍內(nèi)的少女文學(xué)研究中來(lái)看，也是具有相當(dāng)?shù)睦碚搯l(fā)和建設(shè)意義的。
聚合力量 提升高度 方衛(wèi)平在其主編的“浙江師范大學(xué)兒童文化研究院紅樓書系”叢書中，撰寫了一篇十分特別的總序——《論一個(gè)可能的兒童文學(xué)學(xué)派》。
盡管他十分審慎地使用了“可能的”一詞來(lái)限定他筆下的這個(gè)“兒童文學(xué)學(xué)派”，這一提法仍然帶給我們一種別樣的興奮。
什么是兒童文學(xué)學(xué)派
中國(guó)兒童文學(xué)學(xué)術(shù)界存在、或者有可能出現(xiàn)學(xué)派嗎
學(xué)派的意義又在哪里
然而我所感興趣的并非作者對(duì)于浙江師大學(xué)科發(fā)展史的介紹與描述，而是他在指出這一學(xué)科群體與“學(xué)派”之間的差距時(shí)，為中國(guó)兒童文學(xué)研究的未來(lái)發(fā)展所提供的期待與思考。
很顯然，就當(dāng)前相對(duì)分散的中國(guó)兒童文學(xué)研究來(lái)說(shuō)，“學(xué)派”一詞還是一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的想像。
作者自己也說(shuō)，“從‘學(xué)派’一詞嚴(yán)格的內(nèi)涵來(lái)看，就其現(xiàn)實(shí)性而言，浙江師大兒童文學(xué)學(xué)者群還不構(gòu)成一個(gè)真正意義上的學(xué)派”；而事實(shí)上，即便從“學(xué)派”的較為寬松的涵義出發(fā)，中國(guó)學(xué)術(shù)界目前也不存在所謂的“兒童文學(xué)學(xué)派”。
他這篇文章最重要的意義或許在于，它從兒童文學(xué)學(xué)術(shù)研究的專業(yè)視角，提出了中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)理論建設(shè)所迫切需要解決的一個(gè)問(wèn)題，即如何借助于理論思潮方面的開拓與創(chuàng)新，聚合分散的研究力量，使兒童文學(xué)理論批評(píng)獲得一種質(zhì)的提升。
事實(shí)上，作者所真正期待的并非派系式的研究格局，而是富于創(chuàng)造性、生長(zhǎng)性和理論吸引力，能夠引發(fā)人們持續(xù)的關(guān)注、追隨的兒童文學(xué)學(xué)術(shù)批評(píng)的實(shí)現(xiàn)。
與西方英美兒童文學(xué)界相比，中國(guó)當(dāng)代的兒童文學(xué)研究一向缺乏集中的學(xué)術(shù)向度。
近年來(lái)許多學(xué)術(shù)話題的提出和展開，往往是對(duì)于當(dāng)下某些兒童文學(xué)現(xiàn)象的臨時(shí)和功利的反應(yīng)，而缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)、深厚的歷史維度的積累與建設(shè)。
這在很大程度上影響了當(dāng)代兒童文學(xué)研究的總體學(xué)術(shù)面貌與水平。
如果說(shuō)當(dāng)代英美兒童文學(xué)界同樣未能出現(xiàn)“學(xué)派”現(xiàn)象，那么它在研究力量的有意識(shí)的集中和整合方面，卻已經(jīng)取得相當(dāng)可觀的進(jìn)展。
20世紀(jì)70年代以來(lái)，結(jié)合兒童文學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)刊物的建設(shè)，西方英語(yǔ)兒童文學(xué)研究發(fā)展出了較為成熟的專題研究的模式。
這些專題涉及兒童文學(xué)理論批評(píng)的各個(gè)領(lǐng)域，形成了對(duì)于特定理論話題的廣泛和有深度的研究，其中一些重要的專題還獲得了延續(xù)的探討。
比如美國(guó)的《獅子與獨(dú)角獸》雜志自1977年創(chuàng)刊起，便開始以?？问竭B續(xù)推出圍繞“兒童文學(xué)中的喜劇”、“兒童文學(xué)的幻想與創(chuàng)造性”、“成人文學(xué)作家的兒童文學(xué)創(chuàng)作”、“兒童文學(xué)中的社會(huì)問(wèn)題”、“兒童文學(xué)敘事類型”、“兒童文學(xué)與通俗文化”等話題展開的理論探討。
盡管這種主題性的批評(píng)集合與“學(xué)派”的涵義仍然相去甚遠(yuǎn)，但它在很大程度上承擔(dān)了對(duì)于研究和批評(píng)的聚合導(dǎo)向功能，繼而促進(jìn)了理論的拓展與深化，并使得一部分理論成果脫穎而出，成為特定研究領(lǐng)域公認(rèn)的重要學(xué)術(shù)資源，同時(shí)吸引了一批后來(lái)的研究者。
當(dāng)代西方兒童文學(xué)學(xué)術(shù)界許多重要的術(shù)語(yǔ)和關(guān)鍵詞，如“兒童文學(xué)的樂趣”（佩里·諾德曼）、“兒童文學(xué)的互文性”（瑪麗亞·尼古拉耶娃）、“童話的顛覆功能”（杰克·齊普斯）等等，都曾成為相關(guān)學(xué)術(shù)專題探討中的焦點(diǎn)理論，也在其他研究者中得到反復(fù)的援引、論證和批評(píng)。
因此，如果我們把有關(guān)“兒童文學(xué)學(xué)派”的觀念放到世界兒童文學(xué)理論發(fā)展的背景上，其意義就會(huì)更加明顯。
中國(guó)的兒童文學(xué)研究要走向世界，必須提得出具有自己獨(dú)創(chuàng)性的理論話題，也必須在理論話語(yǔ)的體系建設(shè)方面形成自己的特色。
對(duì)于中國(guó)當(dāng)代的兒童文學(xué)批評(píng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)“兒童文學(xué)學(xué)派”的出現(xiàn)并不是必須的，但包含在“學(xué)派”一詞里的理論想像和激情，則是不可缺少的。
尷尬中的責(zé)任 加拿大學(xué)者佩里·諾德曼在為出版于2004年的《兒童文學(xué)批評(píng)的新聲音》一書所寫的序言中，不無(wú)詼諧地指出了兒童文學(xué)批評(píng)常常會(huì)面臨的尷尬。
與其它專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科相比，兒童文學(xué)批評(píng)在今天似乎成了人人能夠染指和勝任的一項(xiàng)事業(yè)。
諾德曼舉了美國(guó)影星麥當(dāng)娜的例子。
2003年，44歲的性感女星麥當(dāng)娜與企鵝出版集團(tuán)簽下了她的第一套共六冊(cè)童書的英語(yǔ)出版權(quán)。
她在接受一家英國(guó)報(bào)紙的采訪時(shí)，被問(wèn)及她決定創(chuàng)作童書的初衷。
這位并不一定有過(guò)多少兒童文學(xué)閱讀經(jīng)驗(yàn)的女星回答說(shuō)，自己在準(zhǔn)備給三歲的兒子讀點(diǎn)什么聽聽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“所有的故事都是那么乏味、空洞，不值一讀”。
諾德曼很不屑于麥當(dāng)娜對(duì)兒童文學(xué)現(xiàn)狀所作的這句漫不經(jīng)心的行外評(píng)判，但他指出，今天的許多兒童文學(xué)評(píng)論跟麥當(dāng)娜的評(píng)點(diǎn)一樣，也是在缺乏對(duì)于兒童文學(xué)文類的深入了解和考察的前提下作出的。
他強(qiáng)調(diào)兒童文學(xué)批評(píng)工作者首先應(yīng)對(duì)歷史上和當(dāng)前的兒童文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)較為全面、切實(shí)的了解和考察，其次才談得上對(duì)它進(jìn)行準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)的批評(píng)和研究。
然而，當(dāng)代日益龐大的童書市場(chǎng)和各種新出現(xiàn)的兒童文學(xué)創(chuàng)作與接受現(xiàn)象，正在不斷增加這種了解和考察的難度，促成兒童文學(xué)理論自身的革新和進(jìn)步。
兒童文學(xué)研究向來(lái)不是一個(gè)特別吸引外人注目的學(xué)科，很多時(shí)候，它需要堅(jiān)持一種自己對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
考察近年來(lái)的兒童文學(xué)研究，我們的信心往往并非來(lái)自這樣或者那樣的總結(jié)描述，而是來(lái)自那些沉潛在喧囂之下的守望者和思考者們的身影。
兒童詩(shī)300首
我想知道——佚名我想知道為什么草地是綠色的，為什么總看不見風(fēng)
是誰(shuí)教會(huì)了鳥兒筑巢，又是誰(shuí)告訴樹站著休息呢
當(dāng)月兒不再是滾圓圓，又到哪里去找那丟失的一塊呢
是誰(shuí)點(diǎn)亮了沉睡的星星
還讓星星閃爍不止
是誰(shuí)在空中刷上五色彩虹，又把那些毛茸茸的云掛得那么高
梳子——臺(tái)灣詩(shī)人謝武彰媽媽用梳子，梳著我的頭發(fā)，我也用梳子，梳著媽媽的頭發(fā)；風(fēng)是樹的梳子，梳著樹的頭發(fā)。
螢火蟲 螢火蟲， 提著小燈籠， 飛來(lái)飛去， 因?yàn)?不知道要把燈籠 放在那里， 所以到處亂跑， 這棵樹也不好， 那棵樹也不好。
獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的詩(shī) 花蕾是你的年華 包在叢叢的綠葉之中 嬌之之嬌 象是睡夢(mèng)中的微笑 春天是你的節(jié)日 歌聲裝滿了你的書包 隨便拿出一首掛在嘴上 又蹦又跳 繁華是你的等待 當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候 五彩斑爛的夢(mèng)想 都會(huì)隨你的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn) 啊，你是人類最早的節(jié)日 也是人類最永久的期盼 你是人類最早的啟蒙 更是人類最大的希望螢火蟲 螢火蟲， 提著小燈籠， 飛來(lái)飛去， 因?yàn)?不知道要把燈籠 放在那里， 所以到處亂跑， 這棵樹也不好， 那棵樹也不好。
《遠(yuǎn)和近》 顧城你一會(huì)看我一會(huì)看云我覺得你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看云時(shí)很近《一代人》顧城黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明《斷章》卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
《墻頭草》卞之琳五點(diǎn)鐘貼一角夕陽(yáng)六點(diǎn)鐘掛半輪燈光想有人把所有的日子就過(guò)在做做夢(mèng)，看看墻墻頭草長(zhǎng)了又黃【沙揚(yáng)娜拉】徐志摩最是那一低頭的溫柔， 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有甜蜜的憂愁— 沙揚(yáng)娜拉
飛飛.我好想飛,飛在藍(lán)天,飛于白云,仰望金色的太陽(yáng),俯視下面的綠樹. 飛,我好想飛,親親小鳥,摸摸飛機(jī),讓清爽的風(fēng)吹拂著我的長(zhǎng)發(fā).我要飛到北京,看看長(zhǎng)城,望望故宮.我要飛到臺(tái)灣,向臺(tái)灣的同胞們問(wèn)好.飛,我要飛,自由自在,無(wú)拘無(wú)束地,飛 天（馬云超）大地的臉又臟又黑，落葉給它洗臉搓壞了指頭。
落葉不干了，換成白雪給大地洗臉，白雪的手凍在大地的臉上拿不下來(lái)了。
2、雪（馬云超）轉(zhuǎn)眼大地鋪上了羊毛毯\\\/這么冷的天\\\/是誰(shuí)正在天空剪羊毛呢3、會(huì)飛的葉子（錢萬(wàn)成）說(shuō)都怕冬天\\\/說(shuō)冬天冷\\\/小麻雀卻說(shuō)不\\\/在光禿禿的樹丫上\\\/朗誦小詩(shī)\\\/誰(shuí)都說(shuō)冬天難看\\\/孤孤單單沒有綠意\\\/小麻雀站在枝頭\\\/給寂寞的老樹\\\/添上一片\\\/會(huì)飛的葉子4、雪花的快樂（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向。
5、冰凌花（馬云超）玻璃窗像一個(gè)大花園，開出許多冰凌花，我要摘下一朵送給春天。
媽媽說(shuō)不要這樣傻，爸爸說(shuō)不要這樣呆。
他們的話我當(dāng)成了耳邊風(fēng)。
我撮口對(duì)花園吹氣——春天來(lái)嘍
春天來(lái)嘍
那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。
6、初春（殷常青）一枚嫩芽\\\/在泥土中快活地叫著\\\/脫去冬天的衣衫\\\/一枚嫩芽\\\/帶動(dòng)成群的嫩芽\\\/快活地?fù)u晃著腦袋\\\/風(fēng)，在一片搖晃中\(zhòng)\\/在一片叫喊聲中\(zhòng)\\/把春天扶出了地面7、春天（馮輝岳）大花貓，躲在屋頂上，一邊洗臉，一邊曬太陽(yáng)。
小花貓，蹲在園子里，一邊賞花，一邊吃東西。
大花貓說(shuō)：春天好溫暖。
小花貓說(shuō)，春天花兒香。
8、春天在哪里（陳伯吹）春天在哪里
春天在枝頭：春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條跳舞，桃花臉紅。
春天在哪里
春天在草原上：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，草兒醒過(guò)來(lái)，換上綠的新衣。
春天在哪里
春天在竹林里：春天的雨一陣又一陣，竹筍從地下探出頭來(lái)。
春天在哪里
春天在田野里；春天的太陽(yáng)那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花兒香。
9、花籽（馬云超）我往花盆里埋下兩?；ㄗ?，過(guò)了幾天，跑出兩顆小草。
我說(shuō)：站住
你回去捎個(gè)信兒，讓花朵來(lái)向我報(bào)到
10、春天被賣光了（杜榮深）春天是一匹，世界上最美麗的彩布，燕子是個(gè)賣布郎。
他隨身帶著一把剪刀，每天忙碌地東飛飛，西剪剪，把春天一寸寸賣光了。
11、夏夜的湖（黃盈）湖里一定有個(gè)\\\/“懶孩子”\\\/太陽(yáng)剛落\\\/夜風(fēng)徐來(lái)\\\/他就早早攤開\\\/滿是褶皺的睡毯\\\/湖里一定有個(gè)\\\/“壞孩子”\\\/月亮游湖\\\/星星掌燈\\\/他卻暗中挑撥\\\/魚、蛙無(wú)理取鬧12、秋天的信（林武憲）秋天要給大家寫信\\\/用葉子當(dāng)信紙\\\/讓風(fēng)當(dāng)郵差\\\/偷懶的郵差\\\/每到一個(gè)地方\\\/就把信一拋\\\/有的信，落在松樹頭頂上\\\/有的信，掉在青蛙身邊\\\/趕路的雁，也銜了一頁(yè)回家\\\/池塘里，草叢中\(zhòng)\\/到處都有秋天的信\\\/動(dòng)物們急忙準(zhǔn)備過(guò)冬13、太陽(yáng)（馬云超）天上的太陽(yáng)，被白云相中了，織成了彩霞。
湖里的太陽(yáng)，被魚兒相中了，雕成了蓮花。
心里的太陽(yáng)，被靈感相中了，寫成了詩(shī)歌。
14、太陽(yáng)喝醉酒\\\/太陽(yáng)喝醉酒\\\/不小心撞倒山頭\\\/就倒在山頭后面\\\/于是，\\\/黑夜就出現(xiàn)了。
\\\/15、日出（林煥彰）早晨，太陽(yáng)是一個(gè)娃娃，一睡醒就不停地\\\/踢著藍(lán)被子，很久很久，才慢慢慢慢的\\\/露出一個(gè)\\\/圓圓胖胖的\\\/臉兒。
16、夕陽(yáng)\\\/夕陽(yáng)是一個(gè)蘋果\\\/黑夜是貪吃鬼\\\/一口就把夕陽(yáng)\\\/吃掉\\\/17、夜晚（馬云超）夜晚是一朵黑色的花兒，\\\/黃昏時(shí)候開始慢慢綻開，\\\/天剛蒙蒙亮又合上。
\\\/細(xì)膩的花瓣兒上，\\\/落著星星點(diǎn)點(diǎn)的小甲蟲，\\\/閃爍著金色的光芒。
\\\/月牙兒在花瓣兒上散步，\\\/一會(huì)兒逗著甲蟲玩，\\\/一會(huì)兒采集撲面的花香。
\\\/夜晚是一朵黑色的花兒，\\\/它的花期不長(zhǎng)也不短，\\\/足夠你把夢(mèng)做得像模像樣。
18、夜晚的天空（林煥彰）夜晚的天空，\\\/藏著好多好多的小貓咪；\\\/他們好象很怕冷，\\\/躲在媽媽的懷里，\\\/只露出小小的眼睛。
\\\/我很喜歡看看他們，\\\/他們也喜歡看看我。
19、月亮\\\/松樹頂上\\\/有月亮\\\/池塘里\\\/也有月亮\\\/不知道哪一個(gè)月亮\\\/才是真正的月亮20、月亮冷了\\\/天冷了\\\/月亮弟弟沒有衣服穿\\\/他一定很冷\\\/風(fēng)伯伯\\\/快把云衣服送來(lái)\\\/給月亮弟弟穿上21、云和月（林良）白云飄過(guò)來(lái)，\\\/這條白手帕\\\/飄到月亮面前。
\\\/輕輕擦過(guò)，\\\/輕輕飄走。
\\\/擦過(guò)臉的月亮，\\\/更亮了。
22、白云\\\/誰(shuí)的手帕\\\/丟在水塘里
\\\/誰(shuí)的手帕\\\/這么大
\\\/小魚娃\\\/想把它收起來(lái)，\\\/游到跟前，沒啦。
\\\/小魚娃呆呆地\\\/看著散開的水波，\\\/白云，在天上笑啦……23、云（金波）藍(lán)天藍(lán)，像大海，\\\/白云白，像帆船。
\\\/云在天上走，\\\/好像海里漂帆船。
\\\/帆船，帆船，\\\/你裝的是什么?\\\/走得這樣慢。
\\\/不裝魚，\\\/不裝蝦，\\\/裝的都是小雨點(diǎn)。
\\\/雨點(diǎn)，雨點(diǎn)，\\\/請(qǐng)你快下來(lái)，\\\/幫我澆菜園。
24、風(fēng)（葉圣陶）誰(shuí)也沒有看見過(guò)風(fēng)，\\\/不用說(shuō)你和我了。
\\\/但是樹葉顫動(dòng)的時(shí)候，\\\/我們知道風(fēng)在那兒了。
誰(shuí)也沒有看見過(guò)風(fēng)，\\\/不用說(shuō)你和我了。
\\\/但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，\\\/我們知道風(fēng)正走過(guò)了。
誰(shuí)也沒有看見過(guò)風(fēng)，\\\/不用說(shuō)你和我了。
\\\/但是河水起皺紋的時(shí)候，\\\/我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。
25、風(fēng)景（王增雅）綠樹站著，\\\/青山躺著，\\\/白云飄著。
\\\/為了探望青山，\\\/云兒拍動(dòng)著翅膀，\\\/來(lái)到翠綠的山谷。
為了采摘云朵，\\\/樹兒張開手臂，\\\/伸向蔚藍(lán)的天空。
26、小河（李艾苓）我是一條小河。
\\\/有一天，\\\/一個(gè)傷心的孩子來(lái)到我身邊，\\\/告訴我她的成績(jī)退步了。
\\\/我便唱勇往直前的歌給她聽，\\\/還請(qǐng)她看水中的游魚，\\\/她笑了，\\\/向我道一聲謝就回家去。
27、小河（薛林）小河，\\\/唱著激昂的歌兒，\\\/自山谷中奔來(lái),\\\/我問(wèn)：\\\/去哪里?\\\/她說(shuō)：\\\/大海。
28、小河（艾青）小小的河流\\\/青青的草地\\\/河的這邊\\\/是白的羊群\\\/河的那邊\\\/是黑的、褐的牛群\\\/天是藍(lán)的\\\/河是藍(lán)的29、小河與小橋（高帆）草地是一塊\\\/漂亮的綠綢緞\\\/可惜被小河\\\/剪成兩半\\\/小橋\\\/緊扯住兩半綢緞\\\/要把它們\\\/重新縫在一起\\\/便讓小魚兒\\\/做它的銀針\\\/一閃一閃\\\/從這岸連到那岸……30、河兩岸的大山（高帆）河兩岸的大山吵了架，\\\/從此誰(shuí)也不理誰(shuí)，\\\/整天板著臉，\\\/大河?jì)寢孿\\/絮絮叨叨，\\\/白白勸了多少年。
\\\/工人叔叔來(lái)了，\\\/拍拍這個(gè)肩，\\\/拍拍那個(gè)肩，\\\/一座大橋\\\/使它們拉起手來(lái)，\\\/重新和好，\\\/天天\\\/親密地交談……31、雨前（朱湘）等得不耐煩了，\\\/蕉葉微微擺動(dòng)\\\/幾只蜻蜓\\\/低飛過(guò)庭院中32、童話（林煥彰）（一）\\\/下雨了，\\\/走走走……\\\/走到爸爸的口袋里，\\\/變成一個(gè)小銅幣；\\\/不會(huì)淋雨，\\\/又可以買東西。
（二）\\\/爸爸，天黑黑\\\/要下雨了，\\\/雨的腳很長(zhǎng)，\\\/它會(huì)踩到我們的，\\\/我們趕快跑
33、天街小雨\\\/我想天上的\\\/日子\\\/也不好過(guò)\\\/太陽(yáng)，是個(gè)瘋子\\\/滿街撒野\\\/孩子們一個(gè)個(gè)\\\/汗水淋淋\\\/好不容易\\\/把太陽(yáng)哄睡了\\\/地板，又\\\/開始漏水……34、高原（艾青）這兒的白天\\\/為什么熱\\\/這兒太高\(yùn)\\/離太陽(yáng)近\\\/這兒的夜晚\\\/為什么冷\\\/這兒太高\(yùn)\\/離月亮近\\\/為什么離太陽(yáng)近了熱\\\/為什么離月亮近了冷\\\/太陽(yáng)是火\\\/月亮是冰35、山\\\/山要找鳥兒玩，\\\/鳥兒拒絕他。
\\\/山要找風(fēng)兒聊天，\\\/風(fēng)兒溜走了。
\\\/只留下\\\/山愣愣地站在那里。
36、稻草人（小?。┝邌莸霓r(nóng)夫\\\/不給稻草人做新衣服\\\/害得稻草人\\\/不敢去拜訪朋友37、大海的歌（組詩(shī)）（劉饒民）（一）\\\/天和海\\\/天在頭上頂，\\\/還在腳下踩，\\\/我把它兩個(gè)，\\\/拉著連起來(lái)。
\\\/不信遠(yuǎn)處看，\\\/你能分出：\\\/哪是天
\\\/哪是海
1、小貓（林煥彰）午睡時(shí)\\\/風(fēng)走過(guò)窗口\\\/搖了幾下風(fēng)鈴\\\/——叮當(dāng)?shù)豛\\/就走了我養(yǎng)的一只\\\/小貓\\\/跳上床來(lái)\\\/很驚奇地瞧著\\\/窗外那時(shí)\\\/一片白云飄過(guò)\\\/以為是一條魚\\\/它很快地\\\/沖出去\\\/2、小狗（馬云超）小狗學(xué)著大人的樣子\\\/在院子里\\\/踱來(lái)踱去\\\/我躲在屋子里看它的樣子\\\/真好笑\\\/\\\/小狗學(xué)著我的樣子\\\/在院子里\\\/跑來(lái)跑去\\\/我躲在屋子里看他的樣子\\\/一點(diǎn)也不好笑3、狗和貓\\\/“好
好
”\\\/誰(shuí)在叫\(zhòng)\\/原來(lái)狗\\\/在向貓打招呼呢貓不知道做了什么\\\/虧心事\\\/看到狗就叫\(zhòng)\\/“媽呀
媽呀
”4、小牛犢（艾青）小牛犢兒多調(diào)皮\\\/慢慢地走在公路上\\\/汽車?yán)仍诤竺娲運(yùn)\\/它卻一點(diǎn)也不慌張它天真地仰起了頭\\\/流露出新奇的眼光\\\/是從哪兒來(lái)的客人\\\/到了這草原的牧場(chǎng)5、花牛歌（徐志摩）花牛在草地里坐\\\/壓扁了一穗剪秋蘿花牛在草地里眠\(yùn)\\/白云霸占了半個(gè)天花牛在草地里走\(yùn)\\/小尾巴甩得溜溜花牛在草地里做夢(mèng)\\\/太陽(yáng)偷渡了西山的青峰6、小長(zhǎng)頸鹿的祝愿（任融融）你們說(shuō)我的脖子太長(zhǎng)\\\/我去跟媽媽說(shuō)，\\\/她說(shuō)是你們的脖子短，\\\/我為你們難過(guò)。
我祝愿在新的一年，\\\/你們脖子變長(zhǎng)，\\\/這樣我就不用低頭，\\\/有話面對(duì)面講。
7、春江水暖（木笛）春江水暖\\\/誰(shuí)先知道
\\\/魚兒\\\/剛要說(shuō)話\\\/小鴨\\\/就跳進(jìn)水里\\\/一口\\\/把它吃掉\\\/然后，還\\\/扯著嗓子叫：\\\/---俺呀\\\/---俺呀8、鴿子（林武憲）鴿子在天上繞圈子\\\/把自己的家當(dāng)圓心\\\/繞了一圈又一圈\\\/繞了一圈又一圈\\\/圈圈越繞越大\\\/不論它飛多久\\\/不論它飛多遠(yuǎn)\\\/家\\\/永遠(yuǎn)是圓心\\\/9、蝴蝶（胡適）兩個(gè)黃蝴蝶，雙雙飛上天。
\\\/不知為什么，一個(gè)忽飛還。
\\\/剩下那一個(gè)，孤單怪可憐。
\\\/也無(wú)心上天，天上太孤單。
10、螳螂（詹冰）芒花上的螳螂\\\/那雙綠色的有勾勾的手\\\/一直在打拳擊\\\/我把他抓在玻璃瓶里\\\/他還在不停地打拳擊\\\/真好笑
不久他停下來(lái)\\\/他不動(dòng)地在想什么呢
我看那快要哭出來(lái)的樣子\\\/心里很難過(guò)\\\/我馬上把他放回草叢里\\\/這樣在大自然中\(zhòng)\\/欣賞他多好11、蝴蝶\\\/你好漂亮，\\\/一定是媽媽\\\/幫你縫的衣服。
\\\/可不可以\\\/請(qǐng)你媽媽\\\/幫我縫一件，\\\/再加一對(duì)翅膀。
12、麻雀\\\/麻雀像是機(jī)關(guān)槍，\\\/每天吱吱地叫。
麻雀也像支鉛筆，\\\/不停的在曬谷廠上寫字。
麻雀又像是個(gè)大歌星，\\\/一有機(jī)會(huì)就在電線上唱歌。
13、小鳥\\\/一只小鳥翱翔在天空，\\\/一架飛機(jī)從它的頭上掠過(guò)，\\\/“吼那么大聲的是什么怪物
”\\\/“一樣是鳥，神氣什么
”14、白鷺鷥（楊喚）春天的田水，\\\/還有些涼，\\\/白鷺鷥喜歡\\\/落在牛背上，\\\/曬過(guò)太陽(yáng)的牛背\\\/是最柔軟溫暖的石頭。
15、葡萄（王增雅）大葡萄，小葡萄，\\\/像彈珠，掛滿枝。
\\\/白的是祖母綠，紫的是貓眼石，\\\/熱熱鬧鬧聚一堂，\\\/是個(gè)最團(tuán)結(jié)的大家庭。
\\\/生吃、釀酒、壓成汁，\\\/沒有牙的奶奶也愛吃。
16、樹（馬云超）馬站著睡覺是警惕敵人\\\/樹站著睡覺是怕人來(lái)砍伐吧.17、小草對(duì)陽(yáng)光這樣說(shuō)（胡風(fēng)）我從你那兒得到了熱\\\/我的生命有了力氣\\\/我的小葉片兒青過(guò)\\\/我的小花朵兒紅過(guò)\\\/我結(jié)了一粒好種子18、蒲公英（蘇金傘）當(dāng)天空響起一串一串春雷，\\\/蒲公英在蝸牛身邊，\\\/生出小小的蓓蕾。
當(dāng)一輪紅日，\\\/從叢林中xisu鉆出，\\\/蒲公英開出耀眼的黃花。
夜間繁密的星星，\\\/大顆大顆的露珠，\\\/蒲公英在暗暗繁殖。
19、蘑菇（林良）蘑菇是\\\/寂寞的小亭子。
\\\/只有雨天\\\/青蛙才來(lái)躲雨，\\\/晴天青蛙走了，\\\/亭子里冷冷清清。
20、楊柳（馮學(xué)峰）楊柳彎著身兒側(cè)著耳，\\\/聽湖里魚兒的細(xì)語(yǔ)：\\\/風(fēng)來(lái)了……\\\/他搖搖頭兒叫風(fēng)不要響。
21、椰子樹\\\/椰子樹有一只很長(zhǎng)的手，\\\/白天摘不到太陽(yáng)，\\\/晚上摘不到月亮，\\\/他的手看似很長(zhǎng)，\\\/其實(shí)很短。
中國(guó)兒童詩(shī)――五彩的童年夢(mèng)1、找夢(mèng)\\\/我一睡覺\\\/夢(mèng)就來(lái)了。
\\\/我一醒來(lái)，\\\/夢(mèng)就去了。
夢(mèng)從哪里來(lái)
\\\/又到哪里去
\\\/我多么想知道，\\\/想把他們找到
在枕頭里嗎
\\\/我看看——沒有。
\\\/在被窩中嗎
\\\/我看看——沒有。
關(guān)上門也好，\\\/關(guān)上窗也好，\\\/只要一合眼，\\\/夢(mèng)就又來(lái)了。
2、看自己睡覺（樊發(fā)稼）晚間上床\\\/不一會(huì)兒\\\/我就什么也不知道了我真想\\\/一直睜大眼睛\\\/看自己怎樣睡覺3、明天要遠(yuǎn)足（方素珍）翻過(guò)來(lái)\\\/唉——\\\/睡不著\\\/那地方的海\\\/真的像老師說(shuō)的\\\/那么多種顏色嗎
翻過(guò)去\\\/唉——\\\/睡不著\\\/那地方的云\\\/真的像同學(xué)說(shuō)的\\\/那么潔白柔軟嗎
翻過(guò)來(lái)\\\/翻過(guò)去\\\/唉——\\\/到底什么時(shí)候\\\/才天亮呢
4、疑問(wèn)（汪靜之）蝴蝶怎么會(huì)飛呢
\\\/我怎么不能夠呢
\\\/啊
我也要飛啊
小鳥怎么會(huì)唱歌呢
\\\/媽媽怎么不教我唱歌呢
\\\/啊
我也要唱啊
花兒怎么鮮艷可愛呢
\\\/我怎么不和他一樣呢
\\\/啊
我也要開得像花啊
5、草地上（馬云超）上午\\\/十二只蜜蜂\\\/在草地上\\\/玩著丟手絹的游戲\\\/下午\\\/十二只蜜蜂\\\/在草地上\\\/真的丟了手絹\\\/它們坐在花影里哭泣\\\/直至昏厥過(guò)去\\\/是花香\\\/把它們推醒6、打開小窗（嚴(yán)友梅）我不知道陽(yáng)光從哪兒來(lái)，\\\/當(dāng)我打開小窗，\\\/陽(yáng)光撲了個(gè)滿懷。
\\\/7、游戲（詹冰）“小弟弟，我們來(lái)游戲。
\\\/姐姐當(dāng)老師，\\\/你當(dāng)學(xué)生。
”“姐姐，那么，小妹妹呢
”“小妹妹太小了，\\\/她什么也不會(huì)做。
\\\/我看——\\\/讓她當(dāng)校長(zhǎng)算了。
”\\\/8、窗簾（馬云超）風(fēng)在窗簾上行走，\\\/到處問(wèn)哪里有水，\\\/碰到月光也不停下腳步。
\\\/月光跟著它走，\\\/經(jīng)過(guò)許多柔軟的小橋。
9、風(fēng)箏（馬云超）我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，\\\/風(fēng)輕，\\\/天藍(lán)，\\\/風(fēng)箏越跑越遠(yuǎn)，\\\/風(fēng)箏越玩越開心。
\\\/燕子，\\\/麻雀，\\\/蜻蜓，\\\/他們坐在風(fēng)箏上，\\\/閉著眼睛，\\\/聽風(fēng)哼著小調(diào)兒。
\\\/我歪著腦袋發(fā)愣，\\\/手里攥緊一絲煙霧。
\\\/它們能不能聽我的話，\\\/從天上下來(lái)呢
10、爆炸（吳波）妞妞跑過(guò)來(lái)，大聲喊\\\/媽媽媽媽，不好啦\\\/媽媽驚問(wèn)：怎么啦\\\/妞妞指著外邊——\\\/雞蛋爆炸啦\\\/娘倆忙去看：哦\\\/只見老母雞咯咯各地唱著歌\\\/雞窩里，從一個(gè)裂開的蛋殼中\(zhòng)\\/晃晃悠悠地站起個(gè)小雞仔\(zhòng)\\/11、寫字（馬云超）鉛筆在田字格里跳芭蕾舞\\\/有時(shí)候也跳到格的外邊12、橡皮擦（馬云超）晚上他吃很多錯(cuò)別字兒\\\/肚子發(fā)脹\\\/翻來(lái)覆去睡不著覺13、削鉛筆機(jī)（林為慶）愛吃鉛筆的家伙\\\/刷刷刷\\\/一支鉛筆\\\/很快就吃掉一些了\\\/可是\\\/你不是媽媽\\\/我喜歡從前\\\/媽媽坐在我身邊\\\/慢慢幫我削鉛筆\\\/把筆心削尖\\\/14、敲門（胡順猷）我一個(gè)人在家的時(shí)候\\\/總想爸爸媽媽來(lái)敲門我和爸爸在家的時(shí)候\\\/總想媽媽來(lái)敲門我和媽媽在家的時(shí)候、\\\/總想爸爸來(lái)敲門我們?nèi)叶荚诩业臅r(shí)候\\\/來(lái)敲門的一定是客人15、拖鞋（馬云超）我經(jīng)常穿起爸爸的拖鞋，\\\/在地板上，\\\/啪嗒啪嗒啪嗒……\\\/好像爸爸跟著我走。
\\\/\\\/我也經(jīng)常穿起媽媽的拖鞋，\\\/在地板上，\\\/啪嗒啪嗒啪嗒……\\\/好像媽媽跟著我走。
\\\/\\\/他們?yōu)槭裁床淮┢鹞业耐闲?，\\\/啪嗒啪嗒啪嗒……\\\/好像我跟著他們走。
\\\/是不是他們怕我落在后邊，\\\/被大野狼叼走
16、我是男子漢（傅天琳）如果今天夜里突然起風(fēng)\\\/不要害怕，媽媽\\\/我是家里的男子漢我已經(jīng)六歲了，我是男子漢\\\/我會(huì)舉起長(zhǎng)長(zhǎng)的陀螺鞭子\\\/把不聽話的風(fēng)\\\/趕到\\\/沒有燈光的角落\\\/讓它罰站爸爸不會(huì)回來(lái)，今天不是星期天\\\/媽媽，你不要發(fā)愁\\\/我是男子漢\\\/我會(huì)用爸爸用過(guò)的鋸子和斧子\\\/給你劈開生爐子的柴叔叔說(shuō)男子漢就是有出息\\\/媽媽，你也有一個(gè)有出息的\\\/男子漢兒子如果你收到一封\\\/從天上拍來(lái)的電報(bào)\\\/那是你的男子漢兒子\\\/要摘來(lái)一顆星星\\\/照你寫字到很晚很晚\\\/17、打呼嚕的爸爸\\\/爸爸的肚子\\\/好大好大\\\/爸爸睡覺的時(shí)候\\\/滾來(lái)\\\/一陣海嘯般的\\\/鼾聲\\\/有風(fēng)卷浪涌之時(shí)\\\/也有風(fēng)平浪靜之時(shí)爸爸\\\/你的肚子里\\\/是不是\\\/裝著一個(gè)大海\\\/18、搖籃（黃慶云）藍(lán)天是搖籃，\\\/搖著星寶寶，\\\/白云輕輕飄，\\\/星寶寶睡著了。
大海是搖籃，\\\/搖著魚寶寶，\\\/浪花輕輕翻，\\\/魚寶寶睡著了。
花園是搖籃，\\\/搖著花寶寶，\\\/風(fēng)兒輕輕吹，\\\/花寶寶睡著了。
媽媽的手是搖籃，\\\/搖著小寶寶，\\\/歌兒輕輕唱，\\\/寶寶睡著了。
\\\/19、安慰（顧城）青青的野葡萄\\\/淡黃的小月亮\\\/媽發(fā)愁了\\\/怎么做果醬\\\/我說(shuō)：\\\/別加糖\\\/在早晨的籬笆上\\\/有一枚甜甜的\\\/紅太陽(yáng)20、妹妹的紅雨鞋（林煥彰）妹妹的紅雨鞋，\\\/是新買的。
\\\/下雨天，\\\/她最喜歡穿著\\\/到屋外去游戲。
我喜歡躲在屋子里，\\\/隔著玻璃窗看它們\\\/游來(lái)游去，\\\/像魚缸里的一對(duì)\\\/紅金魚。
\\\/21、來(lái)一點(diǎn)（圣野）來(lái)一點(diǎn)\\\/不要太多來(lái)一點(diǎn)\\\/不要太少來(lái)一點(diǎn)\\\/泥土裂開了嘴巴等來(lái)一點(diǎn)\\\/小菌們撐著小傘等來(lái)一點(diǎn)\\\/小荷葉站出水面來(lái)等小水塘笑了\\\/一點(diǎn)一個(gè)笑窩小野菊笑了\\\/一點(diǎn)一個(gè)敬禮\\\/22、全世界都在對(duì)我微笑（洪建全）今天，我偷偷做了一件事\\\/于是，全世界突然對(duì)我微笑起來(lái)。
\\\/綠樹對(duì)我招手\\\/花兒對(duì)我擠眼\\\/小鳥兒在枝頭吱喳叫\(zhòng)\\/小草兒們彎腰齊聲問(wèn)我好而我只不過(guò)暗暗下了決心\\\/從今要做個(gè)好孩子，\\\/就這樣，突然間，\\\/全世界都在對(duì)我微笑。
\\\/23、插秧（詹冰）水田是鏡子，\\\/照映著藍(lán)天，\\\/照映著白云，\\\/照映著青山，\\\/照映著綠樹。
\\\/農(nóng)夫在插秧，\\\/插在綠樹上，\\\/插在青山上，\\\/插在白云上，\\\/插在藍(lán)天上。
\\\/24、搬家（林建助）小薇\\\/我沒有地方可游戲\\\/這里到處都是馬路\\\/還是和你做鄰居好\\\/有院子、有空地\\\/讓我們跳繩、捉迷藏、奔跑\\\/現(xiàn)自我的家在三樓\\\/25、大人國(guó)、小人國(guó)（胡懷?。┮籠\\/門鈴丁丁大門開，\\\/綠衣郵差送信來(lái)。
\\\/信從哪里來(lái)
\\\/信從大人國(guó)里來(lái)。
\\\/信紙方方一丈四，\\\/寫了三十六個(gè)字。
\\\/約我去，去游玩。
\\\/算算路，多少遠(yuǎn)。
\\\/飛機(jī)要走一年半。
\\\/二\\\/門鈴丁丁大門開，\\\/黃衣郵差送信來(lái)。
\\\/信從哪里來(lái)
\\\/信從小人國(guó)里來(lái)。
\\\/接著信瞧一瞧。
\\\/大字還比螞蟻小。
\\\/快拿顯微鏡來(lái)照，\\\/照一照，說(shuō)的什么話
\\\/請(qǐng)我找個(gè)鴿子籠，\\\/他要到這里來(lái)過(guò)夏。
\\\/26、爸爸，我恨死了你的獵槍（曲近）爸爸，你知道嗎\\\/當(dāng)我親眼看見\\\/你擊傷了一支美麗的翅膀\\\/我的夢(mèng)\\\/就再也不能飛翔從那時(shí)起\\\/我恨死了你的獵槍\\\/一到冬天\\\/我就希望\\\/那些小鳥小獸們\\\/跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的\\\/逃過(guò)你的目光\\\/讓你的獵槍不響爸爸，你要是槍癮來(lái)了\\\/手發(fā)癢癢\\\/那就把我當(dāng)成列槍扛在肩上\\\/我會(huì)給你講一個(gè)\\\/剛剛學(xué)會(huì)的故事\\\/直到你把\\\/打獵的事兒忘了想像我是一只小鳥\\\/想像我是一只小兔\\\/這樣，我的好爸爸\\\/你心里就充滿了善良\\\/27、爐灶（馬云超）火苗真可憐\\\/舔著黑黑的鍋底兒\\\/就是吃不到鍋里香噴噴的牛肉\\\/28、山（吳政雄）你看
\\\/你看
\\\/山的背上也有一座山，\\\/是不是山媽媽背著她的兒子，\\\/想摘天上的星星呀
\\\/（字謎）外國(guó)兒童詩(shī)1、歡樂\\\/（英國(guó)）羅·路·斯蒂文森世界上的事物有許許多多，\\\/我深信大家都像國(guó)王一樣歡樂喲。
2、起床時(shí)刻\\\/（英國(guó)）羅·路·斯蒂文森一只黃嘴小鳥，\\\/在我窗臺(tái)上歡跳，\\\/它抬起閃爍的眼睛對(duì)我說(shuō)：“你不害臊嗎，這時(shí)還睡著
”3、雨\\\/（英國(guó)）羅·路·斯蒂文森雨四處下著，\\\/落到地里和樹上，\\\/她拍打著一把把雨傘，\\\/還落到大海中的身上。
4、清夜\\\/(英國(guó))布萊克月亮像一朵鮮花，\\\/開在天庭高高的枝丫，\\\/樂陶陶，靜悄悄，\\\/坐對(duì)著清夜微笑。
5、半輪月\\\/(西班牙)洛爾迦月亮在水上漂流，\\\/天空是多么明凈
\\\/河上古老的漣漪，\\\/慢慢地織起皺紋。
\\\/這時(shí)一只小小的蛙兒，\\\/以為月亮就是一面小鏡。
6、另一種話\\\/（美國(guó)）西格爾我遇見一個(gè)小女娃，\\\/她來(lái)自別的國(guó)家，\\\/我不會(huì)說(shuō)她的話，\\\/便把她的手兒拉。
手拉手兒來(lái)跳舞，\\\/越跳越是興沖沖，\\\/跳舞就是說(shuō)話呀，\\\/你對(duì)誰(shuí)說(shuō)她都懂。
7、將來(lái)\\\/（英國(guó)）羅·路·斯蒂文森等我長(zhǎng)大成人，\\\/我一定非常神氣、偉大，\\\/我告訴男孩兒女孩兒們，\\\/別瞎弄我的布娃娃。
8、獵人\\\/（西班牙）洛爾迦著在松林上，\\\/四只鴿子在空中飛翔。
四只鴿子，\\\/在盤旋，在飛翔。
\\\/掉下四個(gè)影子，\\\/都受了傷。
在松林里，\\\/四只鴿子躺在地上。
9、巴喳——巴喳\\\/（英國(guó)）里弗茨著穿上大皮靴在林子里走，\\\/巴喳——巴喳
\\\/“篤篤”聽見這聲音，\\\/就一下躲到了樹枝間。
“吱吱”一下竄上了松樹，\\\/“蹦蹦”一下鉆進(jìn)了密林。
“嘰嘰”嘟一下飛進(jìn)綠葉中，\\\/“沙沙”哧一下溜進(jìn)了黑洞。
全都悄沒聲地蹲在看不見的地方，\\\/目不轉(zhuǎn)睛地看著“巴喳——巴喳”越走越遠(yuǎn)。
10、夏天的覺\\\/（英國(guó)）羅·路·斯蒂文森冬天里我天沒亮就起床，\\\/穿衣服離不開黃色的燭光。
\\\/但是夏天里卻完全不同，\\\/天沒黑我必須睡覺躺在暗中。
我必須早早上床躺著，\\\/小鳥兒還在樹上不停地跳躍喲；\\\/我聽見大人們腳步的聲音，\\\/仍在街上響個(gè)不停。
難道你不覺得很難過(guò)嗎
\\\/看藍(lán)藍(lán)的天空是多么晴朗呀；\\\/我真想再去玩一陣子，那該多好，\\\/可天還亮著卻必須上床睡覺。
11、舅媽的裙子\\\/（英國(guó)）羅·路·斯蒂文森每當(dāng)舅媽在屋里走個(gè)不停，\\\/裙子就發(fā)出奇特的聲音，\\\/越過(guò)地板時(shí)拖在她身后，\\\/然后轉(zhuǎn)動(dòng)著穿出門口。
12、奶牛\\\/（英國(guó)）羅·路·斯蒂文森一身紅的花紋的奶牛是我的好友，\\\/我全心全意地愛她；\\\/他盡一切努力給我奶油，\\\/讓我合著蘋果餡餅吃下。
她低著頭四處漫步，\\\/但是不能迷失了方向；\\\/室外的空氣多不舒服，\\\/另有舒服的是陽(yáng)光。
路過(guò)的風(fēng)無(wú)不吹到她身體，\\\/降雨把她渾身打濕了；\\\/她漫步走動(dòng)在草地里，\\\/吃著其中的花草。
13、規(guī)律\\\/（英國(guó)）羅·路·斯蒂文森我每晚都要做祈禱，\\\/每天的飲食必不可少；\\\/我每天的生活過(guò)得不錯(cuò)，\\\/飯后總要吃橘子一個(gè)。
那個(gè)孩子對(duì)整潔并不注意，\\\/他有很多玩具和吃的東西；\\\/他是個(gè)淘氣的孩子，我肯定——\\\/不然他親愛的爸爸就很清貧。
明天就要遠(yuǎn)足詩(shī)的主人公是一名什么家
花婆婆·方素珍 原創(chuàng)繪本館：明天要遠(yuǎn)足內(nèi)容推薦 童詩(shī)繪本《明天要遠(yuǎn)足》收錄了方素珍寫作兒童詩(shī)三十年的精華的最經(jīng)典的童詩(shī)作品共三十二首，其中有獲“洪建全兒童文學(xué)獎(jiǎng)”童詩(shī)獎(jiǎng)的《明天要遠(yuǎn)足》、《不學(xué)寫字有壞處》等。
并且約請(qǐng)兩岸八位兒童文學(xué)名家（大陸的金波、樊發(fā)稼、方衛(wèi)平、孫建江，臺(tái)灣的林良、林煥彰、謝武彰、陳木城），分別從各種不同的角度切入，指點(diǎn)讀者欣賞兒童詩(shī)的趣味和精彩。
讀者在這些名家的指點(diǎn)下，將更能領(lǐng)略方素珍的詩(shī)情，也能提高閱讀的品味。
圖書由臺(tái)灣畫家陳佩娟小姐繪畫。
作者簡(jiǎn)介 方素珍，1957年生，臺(tái)灣宜蘭人。
輔仁大學(xué)教育心理系畢業(yè)。
1975年投入兒童文學(xué)圈，從事童詩(shī)、童話及圖畫故事創(chuàng)作、翻譯，編寫語(yǔ)文教科書及兒童閱讀推廣工作。
歷任臺(tái)灣海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、香港教育出版社語(yǔ)文顧問(wèn)、重慶圖書館和廣州圖書館閱讀推廣顧問(wèn)、《兒童文學(xué)家》社長(zhǎng)、康軒教科書編委。
著有《媽媽心·媽媽樹》、《我有友情要出租》、《祝你生日快樂》、《好耶
胖石頭》、《螢火蟲去許愿》等作品，翻譯《花婆婆》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》等圖畫書，共近百冊(cè)。
曾獲洪建全兒童文學(xué)獎(jiǎng)、楊喚兒童詩(shī)獎(jiǎng)、《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》兒童文學(xué)牧笛獎(jiǎng)、《聯(lián)合報(bào)》年度最佳童書等獎(jiǎng)項(xiàng)。
方素珍因?yàn)榉g美國(guó)作家芭芭拉·庫(kù)尼創(chuàng)作的圖畫書《花婆婆》（MissRumphius），且多年來(lái)持之以恒地致力于閱讀推廣工作，被兩岸讀者親切地稱為“花婆婆”。
混血財(cái)狼何時(shí)獲得宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)
這個(gè)問(wèn)題涉及到宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)的歷屆獲獎(jiǎng)人員名單，有關(guān)的解釋如下：1、第六屆“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”大獎(jiǎng)名單小說(shuō)類：《你是我的妹》（彭學(xué)軍）童話類：（常星兒）科學(xué)文藝類：《非法智慧》（張之路）佳作獎(jiǎng)名單《天棠街3號(hào)》（秦文君）《大頭兒子和小頭爸爸全集》（鄭春華）《男孩無(wú)羈，女孩不哭》（常新港）《根鳥》（曹文軒）《電腦大盜變形記》（蕭袤）《騎在掃帚上聽歌的巫婆》（張秋生）《小朵朵和超級(jí)保姆》（湯素蘭）《笛王的故事》（王宜振）《讓我們遠(yuǎn)行》（鐘代華）《大自然探險(xiǎn)系列》（劉先平）《中國(guó)孩子的夢(mèng)》（谷應(yīng)）《感謝往事》（金波）《哈瑪
哈瑪
伊斯坦堡
》（桂文亞）（位夢(mèng)華）《天使的花房》（吳然）《走進(jìn)弟弟山》（臺(tái)北，林芳萍）2、第五屆“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”小類大獎(jiǎng)：曹文軒南京：江蘇少年兒童1997小說(shuō)類提名獎(jiǎng)：《混血豺王》沈石溪天津：新蕾《我要做好孩子》黃蓓佳南京：江蘇少年兒童1996《男生賈里全傳》秦文君上海：少年兒童1997童話類大獎(jiǎng)：《綠人》()班馬南京：江蘇少年兒童1996童話類提名獎(jiǎng)：《笨狼的故事》湯素蘭杭州：浙江少年兒童1998《唏哩呼嚕歷險(xiǎn)記》孫幼軍長(zhǎng)沙：湖南少年兒童1996《周銳童話選》周銳少年兒童未詳未詳幼兒文學(xué)類大獎(jiǎng)：《梅花鹿的角樹》葛冰長(zhǎng)沙：湖南少年兒童幼兒文學(xué)類提名獎(jiǎng)：《白城堡》金波四川少年兒童未詳未詳《星星信：謝華幼兒文學(xué)作品選》謝華杭州：浙江少年兒童1996《三百個(gè)小朋友》林煥彰（臺(tái)灣）長(zhǎng)沙：湖南少年兒童科學(xué)文學(xué)類大獎(jiǎng)：資料缺科學(xué)文學(xué)類提名獎(jiǎng)：《夢(mèng)幻牧場(chǎng)》牧鈴上海：少年兒童1996星河成都：四川少年兒童1997《幽靈海灣》馬銘北京：中國(guó)少年兒童19963、第四屆“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”童獎(jiǎng)項(xiàng)作品名稱作者出版社一等獎(jiǎng)《怪老頭》孫幼軍湖北少兒出版社二等獎(jiǎng)《吳夢(mèng)起童話選》吳夢(mèng)起遼寧少兒出版社《鄭淵潔童話選》鄭淵潔遼寧少兒出版社《狼蝙蝠》冰波江蘇少兒出版社三等獎(jiǎng)《小樹葉童話》金波安徽少兒出版社《向明星進(jìn)攻》周銳四川少兒出版社《怪孩子樹米》鄭允欽福建少兒出版社《孩子王老虎》王家珍臺(tái)灣民生報(bào)出版社《新編小巴掌童話百篇》張秋生北方婦女兒童出版社4、第三屆“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”中長(zhǎng)小說(shuō)獎(jiǎng)項(xiàng)作品名稱作者出版社一等獎(jiǎng)《山羊不吃天堂草》曹文軒江蘇少兒出版社二等獎(jiǎng)《少年噶瑪蘭》李潼（臺(tái)灣）臺(tái)灣天衛(wèi)文化圖書有限公司《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少兒出版社《少女的紅發(fā)卡》程瑋江蘇少兒出版社三等獎(jiǎng)《鷹的傳奇》楊嘯湖北少兒出版社《今年你七歲》劉建屏中國(guó)少兒出版社《太陽(yáng)夢(mèng)見我》李楊楊中國(guó)少兒出版社《霧鎖桃李》張微江蘇少兒出版社《天才神才鬼才》羅辰生海燕出版社5、第二屆“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”科普科幻獎(jiǎng)項(xiàng)作品名稱作者出版社一等獎(jiǎng)空缺二等獎(jiǎng)《神翼》鄭文光湖南少兒出版社《夢(mèng)魘》葉至善、葉三午、葉小沫中國(guó)青年出版社《大熊貓的故事》潘文石湖南少兒出版社三等獎(jiǎng)《喬裝打扮的土狼》樹敬、樹遜中國(guó)少兒出版社肖建亨希望出版社《數(shù)學(xué)司令》李毓佩少年兒童出版社《少年李四光》嚴(yán)慧湖北科技出版社《帶電的貝貝》張之路新蕾出版社6、第一屆“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)空缺二等獎(jiǎng)《尋找回來(lái)的世界》楚雪、戰(zhàn)楠《一群小好漢》（1-4集）戚君三等獎(jiǎng)諸葛怡《心靈的答卷》張弘《彗星》孫卓、鄭凱南、易介南二、補(bǔ)充解釋：宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立于1986年，以為少年兒童提供更好的精神食糧為宗旨，迄今歷經(jīng)了十四年，舉了五屆。
宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)由宋慶齡基金會(huì)、團(tuán)中央、中國(guó)作協(xié)等共同主，是當(dāng)今兒童文學(xué)評(píng)選中最高規(guī)模的獎(jiǎng)項(xiàng)之一。
迄今已成功舉了五屆，40多部?jī)?yōu)秀兒童文學(xué)作品獲此殊榮，其中包括柯巖、金波等優(yōu)秀作家的作品。
此次設(shè)立的俊以基金將納入宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)專項(xiàng)基金，用于今后每?jī)赡暌粚玫乃螒c齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選。
經(jīng)有關(guān)部門同意，由宋慶齡基金會(huì)主的宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)和由中國(guó)作協(xié)主的全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)自即日起合并為一個(gè)兒童文學(xué)獎(jiǎng)，全稱為宋慶齡全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，簡(jiǎn)稱為宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，英譯名SongChingLingChildren'sLiteratureAward。
有沒有五六百字左右的兒童詩(shī)歌?
妹妹的紅雨鞋（組詩(shī)） 作者：林煥彰 妹妹的紅雨鞋 妹妹的紅雨鞋， 是新買的。
下雨天， 她最喜歡穿著 到屋外去游戲， 我喜歡躲在屋子里， 隔著玻璃窗看它們 游來(lái)游去， 像魚缸里的一對(duì) 紅金魚。
妹妹的圍巾 雨停了，妹妹拉著我 一直往外跑—— 手指著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一棵樹， 樹上掛著的彩虹； 她說(shuō)：那是我的圍巾， 從我窗口飄出去的。
妹妹的話 媽媽，你會(huì)給我洗臉， 你會(huì)給我梳頭發(fā)， 你會(huì)給我換衣服， 你會(huì)給我做很多很多的事， 你是我的媽媽。
媽媽，我會(huì)給洋娃娃洗臉， 我會(huì)給洋娃娃梳頭發(fā)， 我會(huì)給洋娃娃換衣服， 我會(huì)給洋娃娃做很多很多的事， 媽媽，你說(shuō)我是不是洋娃娃的媽媽
童話 一 下雨了， 走走走…… 走到爸爸的口袋里， 變成一個(gè)小銅幣； 不會(huì)淋雨， 又可以買東西。
二 爸爸，天黑黑 要下雨了， 雨的腳很長(zhǎng)， 它會(huì)踩到我們的， 我們趕快跑
坐火車 爸爸帶我坐火車， 火車開動(dòng)的時(shí)候， 窗外的東西就動(dòng)了起來(lái)； 山開始往后退， 樹也往后退， 房子也往后退…… 哇
什么東西都往后退， 好怪好快啊， 我們都不用走路， 一下子就到了臺(tái)北。
清晨 一大早， 鄰居的曬衣繩就拉過(guò)來(lái)， 很友善的—— 像握緊的手， 結(jié)在我們家的欄桿；然后 用洗凈的衣物掛上 散發(fā)著，肥皂泡沫的 芳香。
春天的早晨 鳥 開始鳴叫 時(shí)，好像在 很遠(yuǎn) 很遠(yuǎn)的 地方。
只是 一會(huì)兒的 工夫 就看見，它們 飛來(lái) 在我窗前。
用 它們 小小的 小小的 嘴尖，撥弄著， 撥動(dòng)著， 陽(yáng)光，垂掛成 金黃絲綢的 窗簾。
有關(guān)幼兒童趣的散文詩(shī)歌內(nèi)容
《中國(guó)當(dāng)代兒童散文詩(shī)精品叢書》這一套相當(dāng)好。
《小學(xué)生經(jīng)典美文朗讀叢書》，總共有5本，其中有一卷詩(shī)歌卷，選篇很不錯(cuò)的。
這一套也相當(dāng)好。
羅大里《天上和人間的歌》，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)書系，兒童詩(shī)集，我非常喜歡。
林煥彰《妹妹的紅雨鞋》，兒童詩(shī)集，也很喜歡。
《夢(mèng)里花香》，兩岸兒童文學(xué)佳作叢書之詩(shī)歌卷，很好的，只嫌臺(tái)灣的兒童詩(shī)選得還不夠多。
《名家兒歌》，中國(guó)經(jīng)典兒歌系列之一，尹世霖 編，這一系列兒歌和童謠是最近幾個(gè)月我經(jīng)常拿來(lái)給兒子念的。
這一套是全拼音，是我看到的拼音標(biāo)注最好的書了，很標(biāo)準(zhǔn)的朗讀拼音，比如“一”和“不”的聲調(diào)變化都有體現(xiàn)。
《山雀的日歷》，可以當(dāng)散文讀的。
張秋生的許多篇小巴掌童話，也是可以當(dāng)散文來(lái)讀的。
臺(tái)灣林小杯的《全都睡了100年》，充滿奇特的想象，清新自然，仿佛自孩子口中隨意道出，散淡中有詩(shī)味。
套用小獅子王推薦的《顧隨詩(shī)詞講記》中的評(píng)價(jià)：“似散文而是詩(shī)，是健全的詩(shī)” 兩小千金媽譯的窗滿雄的小詩(shī)，還有金子美鈴的詩(shī)作，也是兒童詩(shī)中的上乘之作。
國(guó)內(nèi)的魯兵的童話詩(shī)，也不可不讀。
老先生有深厚的古文功底，給孩子寫作時(shí)尚且字斟句酌，力求在淺易中顯現(xiàn)中國(guó)文字的音韻之美，非常適合大聲讀，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)童話詩(shī)， 好像未見能超出魯兵者。
顧城的一些詩(shī)，也適合孩子念。
王立春的《騎扁馬的扁人》，只讀過(guò)里面的幾首，還挺喜歡的，后來(lái)買到王立春新出的詩(shī)集《鄉(xiāng)下老鼠》，很失望。
憤怒太多，嘲諷太多，童趣太少。
也不能說(shuō)童趣太少，她寫得多的是重負(fù)之下的兒童世界，比較沉重、殘酷。
不喜歡。
散文詩(shī)我只有一套，《中華兒童散文詩(shī)畫叢》，我蠻喜歡，但這套書現(xiàn)在恐怕不好找了。
還有一本《兒童詩(shī)誦讀精華》，柳斌編，全是建國(guó)以來(lái)的名家名作。
“我喜歡你”金波兒童文學(xué)精品這個(gè)系列里也有詩(shī)歌的集子。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》是詩(shī)歌集子，《和樹談心》是散文集子。
《日有所誦》很不錯(cuò)。
人民文學(xué)出版社的“一個(gè)孩子的詩(shī)園”適合幼兒讀。
