白雪少年的讀后感

白雪少年的讀后感回想童年——讀《白雪少有感這是玄的散文中較短的一篇，讀了，心里卻有那么一種莫名的感動。

每一個人都有屬于自己的童年，都有著紀(jì)念自己童年的“工具”，而作者的回憶竟包含在那一張小小的糖紙里。

當(dāng)作者從廢棄的的書中找出它時，竟感受到一種溫暖。

這種泡泡糖現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，在作者的童年時期很流行，但也很貴，為了享受嚼泡泡糖的喜悅，常常是咬緊牙根才買來一塊，是嚼了又嚼，怎么也舍不得丟掉。

因為缺錢，作者常常為了兩毛錢而在地上打滾，一邊打滾一邊看母親的臉色，直到母親被搞煩了，拿到錢就直奔街上買糖。

想到這兒，作者竟坐下來，慢慢品味當(dāng)時的任性，心中少不了感動……我年紀(jì)并不大，所有還未完全離去的童年留給我的印象還很深，不過還沒到為一張小小的泡泡糖紙而感到感動。

也許是因為年長了，或許是真的給他帶來過歡樂與幸福，不然他是不會有那么深刻的印象吧

就像所有普通的孩子一樣，我的童年也是建立在玩具王國上的，我也有火紅絢麗的悠悠球，我也有風(fēng)馳電掣的四驅(qū)車，我也有雄霸天下的變形金剛……像這樣的小玩意兒更是不計其數(shù)，卻終沒有一個在我心中留下太多印象，因為他們只被我玩了兩天就壞了，不是質(zhì)量不好，也不是我心太狠，只是玩了兩天，勁頭就過了，自然也就無記憶了。

讀了這篇散文，我在想，是否我也應(yīng)該從現(xiàn)在起壓縮我的童年進(jìn)一樣?xùn)|西，讓我以后能一看見它就有記憶呢

可我的哪樣?xùn)|西能會聚我童年的這些特點

作者因為時代的問題，所以一個小小的糖紙便可概括其所有，因為名字叫白雪公主泡泡糖，所以作者便也將自己的過去比作像雪一樣純樸的白雪少年。

而現(xiàn)在，過了一天，另一天可能就會出現(xiàn)新潮的東西，自己的思想就在這一萬件東西上毫無目的地亂飛。

只知道童年所享受過的卻遺憾自己的童年是否充實，是否快樂，這是我的一大遺憾。

我要盡力補(bǔ)足這遺憾，作者用小紅花比喻糖紙，因為小紅花而勾出了一大片草原，這是作者對回想往事的概述，紅花可能凋落，而草原卻成為一個大的背景。

我也要像作者一樣，把記憶埋在心底，當(dāng)有一天，有一朵紅花能勾起往事，我可以好好品味一下如蜜的童年了。

白雪少年讀后感200

《白雪少年》讀后感“真如白雪一樣無暇的少年時光，因為它那樣白那樣純凈，幾乎所有的事物都可以融涵。

”和席慕容作為女性特有的敏感細(xì)膩有所不同，林清玄的文筆流暢清新，有一種醇香浪漫的情感，平凡中有著感人的力量。

既有女性清新浪漫的情結(jié)，又包含男性剛正威嚴(yán)的一面，讀來千回百轉(zhuǎn)，韻味無窮。

正如這一篇《白雪少年》，便是用泡泡糖的故事寫出了年少時光，寫出了母親的愛，寫出了人生荏苒。

我們誰兒時沒吃過泡泡堂?五顏六色的包裝紙，甜滋滋的口感，都讓我們一群小屁孩兒想方設(shè)法吃到嘴里。

“賴在地上打滾，然后一邊打滾一偷看母親的臉色。

”媽媽怕我蛀牙，也總不讓我吃糖。

林清玄短短的一句話，就勾出我心中無數(shù)的回憶，記得我也曾這般和媽媽耍賴。

是啊，那些歲月雖然在我們的流年中消逝，但借著非常非常微小的事物，往往一勾就是一大片。

林清玄用白雪形容的該是怎樣純情的少年時啊。

林清玄白雪少年中的精彩段落

那母親珍藏年的國語字典薄的一本，里面缺頁的缺頁、涂抹抹，對我已經(jīng)毫無用處，只剩下紀(jì)念的價值。

那一張泡泡糖的包裝紙，整整齊齊，毫無毀損，卻寶藏了一段十分快樂的記憶；使我想起真如白雪一樣無瑕的少年歲月，因為它那樣白,那樣純凈，幾乎所有的事物都可以涵容。

那些歲月雖在我們的流年中消逝，但借著非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原里小紅花，先是看到了那朵紅花，然后發(fā)現(xiàn)了一整片大草原，紅花可能凋落，而草原卻成為一個大的背景，我們就在那背景里成長起來。

《白雪少年》林清玄 閱讀原文，問題及答案

《白雪少年》描寫“每一個孩子都是一面清明純凈的鏡子，是一落在土地的麥子，是一在曠野里飛行的箭，是一棵等待春天發(fā)芽的樹。

” 本書源于作者曾經(jīng)每個星期都收到讀者的寫信，大部分是面臨人生關(guān)卡的少年孩子。

他們在信中談感情、談讀書、談代溝、談文化，甚至談自己的痛苦與歡樂，作者常為不知如何給他們答案感到苦惱，經(jīng)過考慮之后，以獨立文章的形式寫作出來，結(jié)集成本書，但愿這本書能為孩子和少年們提供一些的想法。

書中的教育觀融合了東方傳統(tǒng)和西方傳統(tǒng)，呈現(xiàn)出通透圓融的人生觀，是一部能給予孩子和家長們以啟發(fā)的散文作品。

閱讀快車白雪少年的答案

《白雪少年》1.少月充滿了純真無邪、無憂無慮，在少年歲不只有白雪公主泡泡糖的回憶，還有許多風(fēng)物人情，它們共同構(gòu)筑我了成長的背景。

2.（1）“白主”包裝紙是本文的行文線索，在文章結(jié)構(gòu)中起了一個穿針引線的作用。

（2）“白雪少年”的形象正是借助于對“白雪公主”泡泡糖紙的回憶才逐漸清晰起來的。

“白雪公主”泡泡糖紙因留有“白雪少年”童年的印跡才變得更有紀(jì)念意義。

3.為了說明當(dāng)年家庭生活的艱辛，童年“我”的性格特點——任性、純凈、無瑕，及吃糖給我?guī)淼目鞓窌r光，以此來突出“白雪少年”的形象。

4.本文主要運用了以小見大的手法，用對泡泡糖包裝紙的回憶來反映童年、母愛這樣大的主題。

啟示：①為文時要善于觀察，注意從日常生活的具體事物中尋找最佳切入點。

如本文以“從母親多年珍藏的我兒時的國語字典里，發(fā)現(xiàn)了一張泡泡糖紙”為切入點。

②要善于思考，學(xué)會從具體事物中發(fā)現(xiàn)或挖掘深刻的意蘊(yùn)，就像作者從泡泡糖紙中看到了童年中的“白雪少年”及偉大的母愛一樣。

林清玄哪本書最值得閱讀，最經(jīng)典呢

林清玄是臺灣作家。

他寫中充滿了對世界激。

茶思禪影間給人以一種心境的感對母親及世間的種種美好的事情都做出了最完美的表述。

代表作有《打開心內(nèi)的窗》、《鴛鴦爐》、《走向光明的所在》、《寶瓶菩提》、《佛眼菩提》等等。

建議：只有那些心理充滿感激善良的人才能讀出文中的美來