小鷹逆風(fēng)飛翔的讀后感
讀了一本書或一篇文章后，有所感而寫成的文章就是讀后感。
1.今天,我讀了...一文使我深受感觸2.翻開書,...幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起...3.或者引用名言開頭,在引出內(nèi)容結(jié)尾一般是：1.這片文章是我深受啟發(fā)...
烏丟丟的奇遇 讀書筆記
讀后感老師推薦我們買了一本書,書名是.這本書講述了獨(dú)腳大俠烏丟丟的奇特經(jīng)歷.從前,有一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺,一次他演完木偶戲丟下了木偶獨(dú)腳大俠的小腳丫.一個(gè)叫珍兒的小女孩兒撿到了這個(gè)小腳丫,珍兒的一只腳有殘疾,走路很困難.為了把小腳丫還給布袋爺爺,珍兒走了很長的路,可是她沒有找到布袋爺爺,只好把小腳丫帶回了家.珍兒過生日的時(shí)候把小腳丫縫在了丑娃娃的身上,丑娃娃立刻活了起來,一蹦一跳地,珍兒給他取名叫烏丟丟.一天夜里,烏丟丟睡在了一輛棉花工廠的卡車上,早上他卻來到了吟癡老詩人的家.在吟癡老人的家里,烏丟丟生活得很快樂,可是他也很想念布袋爺爺和珍兒.吟癡老人決定和烏丟丟一起去看望他們.在路上他們經(jīng)歷了很多奇特的事,他們遇見了逆風(fēng)飛舞的蝴蝶,長著一只腳的蘑菇人,種雞蛋的小姑娘.后來他們好不容易找到了布袋爺爺?shù)募?可是布袋爺爺已經(jīng)去世了,烏丟丟難過極了.最后他們又去找珍兒,他們來到珍兒的學(xué)校,只見學(xué)校變成了一片火海,聽到人們呼喊珍兒的聲音,烏丟丟立刻跳進(jìn)火海中,他救出了珍兒,而自己卻又只剩下了一只小腳丫.那天夜里,珍兒和媽媽商量要給烏丟丟做一個(gè)更漂亮的身體,而烏丟丟卻有了一個(gè)大膽的想法,他要把自己變成珍兒健康的一只腳.第二天,珍兒望著自己兩只健康的腳,她淚流滿面.我讀到這里眼睛里也淚光點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)闉鮼G丟為了報(bào)答珍兒,他獻(xiàn)出了自己的生命.但是我覺得烏丟丟并沒有死,因?yàn)樗纳驼鋬旱纳谠诹艘黄?這本書告訴我們在接受著別人的愛的同時(shí),更要謹(jǐn)記要用愛來回報(bào)社會(huì).讀《烏丟丟的奇遇》有感最近，我讀了一本很美的長篇童話——《烏丟丟的奇遇》 。
它的作者是作家金波，它主要 講了獨(dú)腳大俠烏丟丟和吟癡老先生徒步尋找布袋老爺爺和珍兒的路上所發(fā)生的事情。
它們都 是一篇篇感人肺腑的文章，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
組成一篇優(yōu)美的樂章。
愛，可以讓枯木發(fā)芽，鐵樹開花；可以讓凋謝的花兒再次絢麗的綻放。
愛，可以使一顆迷 茫的心找到屬于自己的方向；可以使生命更加鮮活有趣。
因?yàn)閻郏?所以使小腳丫變成了一個(gè)鮮活的人。
因?yàn)閻郏?所以使烏丟丟懂得了用愛滋養(yǎng)生命， 用愛回報(bào)生命。
因?yàn)閻?，所以也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
記得以前我看過一篇文章，也是關(guān)于愛的，很感人：在奧地利，有一位下崗母親，因?yàn)楣?作表現(xiàn)優(yōu)秀，所以領(lǐng)到了一份獎(jiǎng)金。
她有一個(gè)女兒，因?yàn)槟赣H下崗的原因，經(jīng)常受到同學(xué)的 嘲笑，因此和母親的關(guān)系一直不好。
母親為了能緩和母女之間的關(guān)系，所以決定用這筆獎(jiǎng)金 去滑雪。
可是，當(dāng)她們在滑了會(huì)兒雪后，發(fā)現(xiàn)自己迷路了，并且周圍一個(gè)人都沒有。
她 們不斷地呼救，可是一個(gè)人都沒出現(xiàn)。
就在這時(shí)，一架直升機(jī)，她們仿佛看見了救命稻草， 拼命呼救。
可是母女倆穿的都是銀灰色棉襖，飛行員根本就看不見。
過了一會(huì)兒，女兒昏倒 了~~~~~~ 當(dāng)女兒醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里。
她的母親已經(jīng)永遠(yuǎn)離她而去了，母親用巖石割破動(dòng) 脈，在雪地里爬了十幾米遠(yuǎn)，長長的血跡引起了飛行員的注意，女兒才得到救援。
愛，是人類永恒的主題。
五（7）班韋曉薇 讀后感 寒假里，我讀了一本書，書名叫《烏丟丟的奇遇》 。
這是一部優(yōu)美而有憂傷的童話 故事，每每讀到動(dòng)情處，我都會(huì)淚流滿面。
在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有 吟癡老人這幾個(gè)形象。
我喜歡珍兒是因?yàn)樗苌屏肌?/p>
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)烏丟丟走失時(shí)， 她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演 戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費(fèi)了好多周折也沒有找到，沒辦法 珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛護(hù)烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變 成了一個(gè)有血有肉的小男孩。
我喜歡烏丟丟是因?yàn)樗酶卸鳌?/p>
當(dāng)烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏 丟丟意識(shí)到自己已經(jīng)是一只小腳丫， 他想珍兒需要一只健康的腳， 家里需要一個(gè)健康的珍兒， 烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當(dāng)他感到輕松、愉悅時(shí)，他已經(jīng)成為珍兒健康的一只腳了。
烏丟 丟的奉獻(xiàn)，讓珍兒有了一個(gè)健康的身體、快樂的人生。
我喜歡吟癡老人是因?yàn)樗苡兄腔邸?/p>
他讓小蘑菇有了心臟， 他讓種鳥蛋的小女孩實(shí)現(xiàn)了夢想， 高興了起來。
他還讓一個(gè)普通的小木偶烏丟丟變成了一個(gè)有思想會(huì)感恩的人。
其實(shí)烏丟丟沒有死，就象吟癡老人說的那樣：死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。
人死了，還 活在別人的記憶里，人們的記憶里愛著他，他就永遠(yuǎn)活著。
我覺得烏丟丟沒有死，他仍然活 在我的記憶里。
看了這本書我更加懂得了生活中我們應(yīng)該懂得愛， 學(xué)會(huì)愛， 向?yàn)鮼G丟一樣， 做一個(gè)懂得感恩， 只有這樣，我們的生命才會(huì)開出絢爛的花
摘抄鳥兒的好詞好句好段
以讀書筆記為平臺(tái),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主性摘要:語文是人類重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分.它的核心是工具性與人文性的統(tǒng)一.工具性體現(xiàn)為語文是一門具有很強(qiáng)關(guān)聯(lián)性的學(xué)科,學(xué)好語文,學(xué)生的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力,分析問題能力,審美能力都會(huì)得到鍛煉與提高.這對(duì)學(xué)好其他科目,對(duì)學(xué)生的自身綜合素質(zhì)的提高有著不可忽視的作用.人文性主要是通過文學(xué)教育,文化熏陶來關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值,文化素養(yǎng)和精神成長.而要切實(shí)使語文的工具性與人文性達(dá)到統(tǒng)一,就必須注重培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主性,只有學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)能力,才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)與主動(dòng)探索.本文擬從語文讀書筆記入手,結(jié)合實(shí)際教學(xué)效果,談?wù)勛x書筆記對(duì)提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自主性的的重要作用.關(guān)鍵詞:讀書筆記 興趣 語文學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):要正確把握語文教育的特點(diǎn),語文學(xué)習(xí)主要不是靠傳授知識(shí),揭示規(guī)律,而是靠在大量的,豐富多彩的語文實(shí)踐中感悟,習(xí)得,逐漸掌握運(yùn)用語言文字的規(guī)律.語文教學(xué)要重聽說讀寫整合,重實(shí)踐,重積累,重熏陶,在反復(fù)實(shí)踐中,不斷提高綜合運(yùn)用的能力.同時(shí),新課標(biāo)還在語文學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式.這就告訴我們,語文教學(xué)切不可單純的不要以教代學(xué).一定要注意培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主性,這是語文教學(xué)的起點(diǎn),也是歸宿.培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)自主性,讀書筆記的作用不容低估.因?yàn)?任何一種定型的語文教材,跟學(xué)生總是有距離的,而教師天天跟學(xué)生在一起,最了解學(xué)生,所以,教師因根據(jù)學(xué)生的興趣和現(xiàn)實(shí)的需要,選擇一些新鮮有趣,有價(jià)值的閱讀材料供給學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣.[1]傳統(tǒng)的語文讀書筆記無非是老師布置給學(xué)生一篇閱讀文章,讓學(xué)生下去寫一點(diǎn)讀后感.教師下任務(wù),學(xué)生拿著自己并不感興趣甚至看不懂的閱讀文章機(jī)械的完成任務(wù),這樣所起的效果往往微乎其微這樣一來.更為不利的是:學(xué)生以一種被動(dòng)的心態(tài)去學(xué)習(xí),無形中會(huì)使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文課的興趣大打折扣.但是,假使我們換一種方式來教學(xué)生做新型讀書筆記,那又會(huì)起到什么效果呢 下面我將從語文讀書筆記的作法,讀書筆記的評(píng)點(diǎn),讀書筆記例舉以及讀書筆記所起到的實(shí)效做具體陳述.一,求另辟蹊徑,善推陳出新我們知道,記憶,是積累知識(shí)的重要手段.但它也不是唯一手段.所以,我們不能完全依賴于自己的記憶來存儲(chǔ)知識(shí).列寧有著驚人的記憶力,但他卻勤動(dòng)筆,寫下了大量的讀書筆記.俗話有訓(xùn):好記性不如爛筆頭,及時(shí)是最淡的墨水,也勝過最強(qiáng)的記憶.所以,俄國文學(xué)家托爾斯泰要求自己:身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本,讀書和談話的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來.中國亦有語曰:不積細(xì)流無以成江海,不積跬步無以至千里. [2]可見讀書筆記在我們的學(xué)習(xí)和生活中實(shí)是起著舉足輕重的作用的.寧鴻彬先生直言:語文知識(shí)教學(xué),不能只采取教師講,學(xué)生聽或教師抄學(xué)生記的辦法,而應(yīng)是教師引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦,洞口,動(dòng)手,通過切身體驗(yàn)獲得知識(shí),這樣學(xué)生才會(huì)真正的理解.[3]那何謂讀書筆記呢 讀書筆記指讀書時(shí)把自己的讀書心得及體會(huì)以文字的形式記錄下來或者把文中的精彩部分經(jīng)過篩選整理而作的筆記.古人讀書講究心到,口到,眼到,手到.手到其實(shí)就是做筆記.而豐富實(shí)用的語文讀書筆記在此范圍上有所擴(kuò)大,它不局限于單純的心得體會(huì)和摘抄,在內(nèi)容上以語文綜合知識(shí)為主并涉及多門學(xué)科相關(guān)知識(shí),它亦可涵蓋學(xué)習(xí)方式方法及個(gè)人興趣愛好等相關(guān)內(nèi)容.讀書筆記作法很多,我所選取的教給學(xué)生的做法主要有以下幾種:(1)簡單摘抄法:即將書中或文章中一些重要觀點(diǎn),精彩警辟語句,有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來,目的是積累各種資料,為學(xué)習(xí)和工作作好準(zhǔn)備.可按原書或原文系統(tǒng)摘錄;也可摘錄重要論點(diǎn)和段落.(2)有感而發(fā)法:有感而發(fā)法筆記不單摘錄,還要寫出自己對(duì)這些要點(diǎn)的看法和評(píng)價(jià).常用方法有書頭批注.也可用提綱方法把書和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來,方便自己對(duì)某一篇文章或者某一部作品的了解.還可以寫讀后感.即讀書或讀文章后寫出的自己的認(rèn)識(shí),感想,體會(huì)和啟發(fā).將讀書體會(huì),感想,收獲寫出來;綜合觀點(diǎn),見解,提出自己看法并記錄下來,也是很好的讀書方法.(3)靈活剪貼法.即把報(bào)紙和有用資料剪下來,長文章可貼在筆記本或活頁本上,短小材料可貼在筆記角落.剪報(bào)材料可加評(píng)注,也可分類張貼,要注明出處,以便使用.亦可通過復(fù)印然后把復(fù)印件粘貼在筆記上.(4)裝點(diǎn)筆記法.這個(gè)方法對(duì)提高學(xué)生做筆記興趣有著舉足輕重的作用,方法是引導(dǎo)學(xué)生給筆記做一些美化,比如:給筆記添加幾副精美圖片,也可以自己給筆記畫幾副圖畫,陶樂情趣;也可以以版面形式設(shè)計(jì)筆記頁面.以上這幾種方法,是組成語文讀書筆記的基礎(chǔ),但語文作為一門具有很強(qiáng)包容性的學(xué)科,它的教法與學(xué)法是不可能拘泥于某一種模塊或者陳規(guī)的.所以在學(xué)生作讀書筆記的過程中,教師須時(shí)刻注意吸收優(yōu)秀讀書筆記的作法,并在學(xué)習(xí)方法交流課上做交流推廣,這樣,不僅可以讓學(xué)生吸取優(yōu)秀的語文讀書筆記作法,獲取更為有價(jià)值的語文知識(shí),更為重要的是,這樣一來,無形中使得學(xué)生做讀書筆記的興趣得到空前高漲,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),正如葉圣陶先生所說:教是為了不教.二,妙語評(píng)筆記鼓勵(lì)造動(dòng)力語文讀書筆記,是學(xué)生用自己的切身的讀書感知而作的屬于自己的作品.很多同學(xué)在讀書筆記上下了不少功夫,花了不少心思.他們創(chuàng)新,有些地方讓人耳目一新,有的創(chuàng)新又稍顯幼稚.一部分同學(xué)以前一直喜歡抄歌本,但是自從作語文讀書筆記之后,他們?nèi)拥袅烁璞?轉(zhuǎn)而盡心盡力設(shè)計(jì)自己的筆記,在他們的筆記上,有精美的貼畫和別具一格的重點(diǎn)標(biāo)記,有同學(xué)交流的評(píng)語與留言,亦溫情的糾正點(diǎn),這讓他們對(duì)語文讀書筆記有了新的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),并喜歡上作這種筆記.當(dāng)然,他們也希望自己的努力能得到老師的肯定,而一旦他們的成果得到老師的贊賞與指正,他們作筆記的進(jìn)度和用心度往往會(huì)超出我們的想象.有學(xué)者認(rèn)為:以新引起興趣,以美激發(fā)興趣,以情陶冶興趣,只要有了興趣學(xué)生才會(huì)愉快的學(xué)習(xí),不把學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān),而且會(huì)廢寢忘食,樂此不疲.所以,在對(duì)待讀書筆記上,教師也要有所創(chuàng)新.語文讀書筆記定期收上來檢查,但在給學(xué)生的評(píng)語及修改中如果僅僅給學(xué)生打個(gè)優(yōu),良,中,差這些文字符號(hào),無形中會(huì)給學(xué)生留下一種接受性疲勞,因?yàn)檫@些字眼是他們從進(jìn)學(xué)校讀書開始就常接觸的字眼,這些文字在他們眼中早已失去了最先的魅力.如果在語文讀書筆記評(píng)語中還用這些評(píng)價(jià)方式,不僅會(huì)挫傷學(xué)生的作筆記的積極性,還會(huì)使得語文失去應(yīng)有的語言魅力.換過來說:如果教師能在評(píng)語上也博采眾長,大膽創(chuàng)新,那將會(huì)收到意想不到的效果.以下是我針對(duì)學(xué)生語文讀書筆記的優(yōu)缺點(diǎn)下的評(píng)語:1,對(duì)書寫認(rèn)真, 文筆流暢的筆記我批道:清水出芙蓉,天然去雕飾.小子努力,語文可成.2,對(duì)大膽記下自己真實(shí)的讀書體驗(yàn),并認(rèn)真設(shè)計(jì)筆記格式的學(xué)生,我評(píng)道: 妙筆寫下真性情,努力造就好筆記.我筆寫我心,不走尋常路.3,對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特,不拘一格的的筆記,我批下:因?yàn)橛凶约旱娘L(fēng)格,所以顯得獨(dú)特,因?yàn)槲叶妹赖恼嬷B,所以我選擇不懈追求.4,當(dāng)看到一段段立意高遠(yuǎn),構(gòu)思巧妙,字字珠璣,句句錦繡的摘抄佳作時(shí),我會(huì)興奮地來寫上:春色滿園關(guān)不住!或者:語不驚人死不休.5,我常以贊賞的眼光來看待學(xué)生讀書筆記中的點(diǎn)滴進(jìn)步.我要求學(xué)生在積累了一定優(yōu)秀語段或者寫作構(gòu)思及生活感悟的時(shí)候,那么在筆記上寫出一篇有自己的感悟的文章,而且文章中還須有經(jīng)典引用.當(dāng)看到學(xué)生運(yùn)用積累知識(shí)于文章寫作中時(shí),我總會(huì)欣賞贊道:'不知細(xì)葉誰裁出',用心寫作似春風(fēng)!或干脆來一句:'荷花才露尖尖角',竟有'蜻蜓'立上頭.這些贊美,欣賞和激勵(lì)性的批語,使學(xué)生耳目一新,很多學(xué)生都帶著欣喜,帶著驕傲去閱讀,去感受,去欣賞批語,結(jié)果學(xué)生不僅對(duì)語文感興趣了,而且對(duì)作讀書筆記及寫作也感興趣了.6,當(dāng)我在讀書筆記上看到一篇篇散發(fā)著泥土芬芳的文章,使我欣然批上:問渠哪得清如許,唯有源頭活水來.清如許讓學(xué)生明白自己文章新穎,活水來讓學(xué)生明白自己的文章之所以新穎是因?yàn)樗麄儾粩喾e累的緣故.7,對(duì)心得體會(huì)深刻的學(xué)生,我會(huì)感概寫下:好筆力.好見地.讀史有眼.立論有識(shí).小子可造.其竭力用功,勉成大器.其實(shí)這也是小學(xué)教師給后來成為偉大文學(xué)家的茅盾的作文評(píng)語.8,隨著作讀書筆記時(shí)間的推移,那些過去對(duì)作文一籌莫展的學(xué)生也能寫出洋洋灑灑的四五百字的文章了,這時(shí)我會(huì)驚喜地批上:熟作筆記三百頁,不會(huì)寫詩也會(huì)吟.或者評(píng):讀書破萬卷,下筆如有神.9,積累豐富了,受老師批語的激勵(lì),很多學(xué)生在作文時(shí)也躍躍欲試,套用,借用,引用名人名言和詩詞名句.名句恰當(dāng)?shù)囊貌粌H使文章語言有了神韻,有了文采,而且也增加了文章的內(nèi)涵.讀到這樣的美文佳句,我會(huì)情不自禁地寫上好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.書讀多了,學(xué)生作文已不再滿足于淺層次的模仿與套用.創(chuàng)新的火花開始閃現(xiàn)了.這時(shí),我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地贊賞:領(lǐng)異標(biāo)于二月花,語不驚人死不休.10,有的學(xué)生積累本子太薄,積累太少,但是積累內(nèi)容較好的,我會(huì)以一種激將的口吻說道:普通筆頭記下好筆記,單薄本子難顯豁達(dá)心.學(xué)生畢竟是學(xué)生,在做筆記過程中正像我先前所說,難免會(huì)有幼稚的一面,這時(shí)就需要教師的批語有針對(duì)性,且含蓄地指出學(xué)生的不足,以督促其改正.此時(shí)不妨尋章摘句來點(diǎn)幽默的批評(píng),高雅的調(diào)侃,讓學(xué)生在開心一笑中有所感悟,有所觸動(dòng).如內(nèi)容太過于散亂,主次不分,我會(huì)寫道:煮粥當(dāng)選好料,筆記應(yīng)摘精華.或者說:文人用筆當(dāng)如劍,斬盡萬千雜亂絲.不是俠客莫逞強(qiáng),筆記也有基本功.這些評(píng)語,有些是名言警句,有些是古詩詞名句,有些是委婉批評(píng).選擇這些句子作評(píng)語,一方面點(diǎn)破學(xué)生筆記的不足,另一方面也拓寬了學(xué)生的知識(shí)面.同時(shí)也給了學(xué)生無形的激勵(lì),讓他們以一種愉悅輕松地心態(tài)去繼續(xù)改進(jìn)自己的筆記內(nèi)容及風(fēng)格.并在這個(gè)過程中感知語文學(xué)習(xí)的樂趣.三,天高任鳥飛,海闊憑魚躍語文知識(shí)瀚如煙海,如果放不開視野,則得不到真知.文貴自由奔放,在讀書筆記的選材上也應(yīng)該不拘一格,天高任鳥飛,海闊憑魚躍.鼓勵(lì)學(xué)生任意選擇自己感興趣的文章,語段,格言,詩詞名句,諺語,歌詞,笑話,趣味故事,生活常識(shí)等等.學(xué)生只有大膽拓寬自己的視野,才能豐富自己的筆記,獲取不菲的知識(shí).我僅將部分學(xué)生讀書筆記內(nèi)容分列出來,供參考:例一:我們太喜歡把對(duì)手列為敵人,太喜歡嫉妒甚至誹謗,一個(gè)人的真正成長卻是從真誠欣賞對(duì)手開始的.——張愛玲《那個(gè)蠢女孩是我》例二:你和每個(gè)地球人一樣,從降臨到人世的第一天起,就開始搭乘一輛飛速行駛的生命列車.列車的終點(diǎn)站上,懸掛著一塊畫有骷髏的站牌……有些人靠著父輩的福蔭,一生下來就躺在溫暖舒適的臥鋪車廂里,不為衣食所擾,而你卻像一位手持站票的旅人,在嘈雜擁擠的車廂里,你還在費(fèi)力的尋找那張可以讓你稍息的坐席……——選自《一生的讀書計(jì)劃》例三:人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次.一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,——這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說:我整個(gè)的生命和全部的精力,都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭. ——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》例四:寧可失敗在你喜歡的事情上,也不要成功在你所憎恨的事情上.一個(gè)人并不是生來就要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他.每天都是新的一天,運(yùn)氣好當(dāng)然最好,但是我寧可做最好的準(zhǔn)備,那么當(dāng)運(yùn)氣來臨時(shí),我已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接他.——海明威《老人與?！防?新穎而有啟發(fā)的作文題目:《眼淚的重量》,《我的心中有尊金佛》,《愛是一種支撐》,《愛是最大的出息》,《鼻子底下就是路》,《心田的百合花開》,《愛的另一種表達(dá)方式》,《第八宗罪是錯(cuò)失》,《落葉是秋天的名片》,《消失的原色》,《做一顆蒼涼的白菜》,《童話是怎樣開始的》,《悲傷的馬》,《愛,澄澈如水》,《孝順是一種儲(chǔ)蓄》,《除了聽,我什么都能做到》.例六:我最喜歡的文章:《平分生命》:男孩愿意用犧牲自己的生命來守護(hù)親人這個(gè)故事讓我明白世間有種愛叫無心的愛,世間有種情叫難舍之情.生命無價(jià),愛海無邊.希望生活中永遠(yuǎn)都有愛.以上筆記內(nèi)容不拘門類,形式多樣,帶動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣.當(dāng)然還有一些學(xué)生積累范圍更為廣闊,涉及到相當(dāng)多的語文常識(shí),如三蘇三曹,唐宋八大家等等,還有一部分同學(xué)在積累書法作品的時(shí)候自己也仿寫了一些作品.他們都想把自己認(rèn)為好的東西推薦給老師,而老師肯定性的點(diǎn)評(píng)無形中對(duì)他們的語文學(xué)習(xí)興趣起到了推波助瀾的作用.對(duì)提高自身語文素養(yǎng)亦有著不可估量的作用.四,水到渠自成修成語文心讀書筆記作到一定厚度的時(shí)候,學(xué)生的閱讀能力和寫作能力以及語言表達(dá)能力都會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階.有人說:讀書的厚度決定作文的深度.這是很有道理的.在作讀書筆記的過程中,我一直鼓勵(lì)學(xué)生大膽借鑒,博采眾長,抒寫自我.文筆自由,不拘一格,可以采用雜文,隨筆,散文,詩歌等多種形式來表述自己的思想.讀書筆記的固定程式被打破以后,學(xué)生的創(chuàng)造性得到了很大程度大發(fā)揮.在欣賞這些文章時(shí),我常常被孩子們獨(dú)特的視角所震撼.也為自己的做法感到欣慰.先選取個(gè)別精彩的讀書筆記以供賞析:例文一:不要閉著眼睛走路一個(gè)人如果總是閉著眼睛走路,那他就永遠(yuǎn)不知道在他面前有一扇敞開的門.我們總是會(huì)不由自主的禁錮自己,把自己關(guān)在一個(gè)自以為是的空間,以為:理由很簡單!其實(shí),有的時(shí)候,做人并不是簡單就好,簡單做不好人.赫柏特說:對(duì)于盲目的船只來說,所有的風(fēng)都是逆風(fēng).對(duì)于許多人來說,設(shè)定一個(gè)目標(biāo)是一件痛苦而為難的事,所以很多人一直選擇隨波逐流的生活.我隨波逐流累了,所以選擇了風(fēng)向.王小波說:生活在不可避免的走向庸俗而我以為,庸俗是一個(gè)沼澤,走過這個(gè)沼澤,你的前面一定有個(gè)綠洲.生活要走彎路,沒有彎路的生活太過于平坦.睜大眼睛去發(fā)覺生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生活會(huì)因此而變得精彩.正如老師教導(dǎo)的:'這個(gè)世界上本來沒有路,但走的人多了,也便成了路',在這個(gè)走路的過程中,最先走出那條路的人往往是最成功的.這樣的文章,讀來賞心悅目,引用名言恰到好處,抒寫內(nèi)心文筆獨(dú)特.而文中部分語言就是他們讀書筆記中的.例文二:遠(yuǎn)方的旅客時(shí)間就像,那一列飛速行駛的客車過了一個(gè)站,又一個(gè)站很多時(shí)候,我們都只是車上的一個(gè)乘客,打著疲勞的瞌睡,錯(cuò)過一道又一道遠(yuǎn)途的風(fēng)景渴望到達(dá)終點(diǎn)站,卻又害怕結(jié)束朋友說:她還在原地踏步,而我,卻沒有停留不是我想走,離開是為了不再回頭,去窺視那早已斑駁的歲月和一縷哀愁這樣的小詩,我看到的時(shí)候幾乎懷疑:是不是他們自己的作品 但是在談到這首詩的時(shí)候,他們搬出了讀書筆記,翻到相關(guān)積累內(nèi)容及平時(shí)隨手寫下的句子,并有理有據(jù)的給我講解寫作構(gòu)思,坦言:因?yàn)榉e累太多,有了靈感.這讓我倍感欣慰.上面所選文章是學(xué)生在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行第二度創(chuàng)作所成,形式不拘一格,而且聯(lián)系現(xiàn)實(shí),寫出了自己真實(shí)的內(nèi)心感受.他們用自己獨(dú)特的筆伐寫出了我們的生活,并有了自己獨(dú)特的體驗(yàn),給人耳目一新之感.還有一部分同學(xué)積累了大量與教材聯(lián)系緊密的語文答題技巧及趣味語文知識(shí),如:考試小技巧記敘文和文學(xué)作品閱讀題的解答:1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思2.運(yùn)用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題3.運(yùn)用比喻擬人等修辭的作用:運(yùn)用了……的修辭,生動(dòng)形象地寫出了……4.運(yùn)用排比的作用:增強(qiáng)語言啟示,生動(dòng)形象地寫出了……5.反問句的作用:加強(qiáng)語氣,引起下文,承上啟下6.設(shè)問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下成語之最(趣味語文)1.膽子最大——(膽大包天) 2,看得最遠(yuǎn)——( 一目千里)3,力氣最大——(九牛二虎之力) 4,行走最快——(風(fēng)馳電掣)5,才學(xué)最高——(才高八斗) 6,本事最大——(開天辟地)7,胸懷最寬——(虛懷若谷) 8,學(xué)識(shí)最廣——(博學(xué)多才)9,揮霍最多——(揮金如土) 10,最長瀑布——(一落千丈)語文讀書筆記讓學(xué)生沉浸在文學(xué)美妙而又多彩的世界里,樂此不疲;漂浮于知識(shí)的海洋里,自由徜徉.因?yàn)槭撬麄冏约合矚g作的筆記,所以很大一部分同學(xué)都能結(jié)合自身興趣愛好,大膽創(chuàng)新,書寫也格外認(rèn)真,部分同學(xué)積累了多幅書法作品,因?yàn)橄矚g,所以常常摹寫,無形中使得學(xué)生書寫水平有了很大提高,真可謂:有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭.可見,語文讀書筆記的對(duì)提高學(xué)生的審美能力,鑒賞能力,寫作能力等都有著不可估量的作用.更重要的是語文讀書筆記促成了學(xué)生自主性的生成.正如夸美紐斯認(rèn)為的:在自然的一切作為里,發(fā)展都是內(nèi)發(fā)的,以為凡是自然的事物就無須強(qiáng)迫……我們用不著勸說一只鳥去飛行,樊籠打開后他立刻會(huì)飛的. [4]參考文獻(xiàn)[1]邵子華李山林秦建文.現(xiàn)代語文教育學(xué)[M] 云南大學(xué)出版社 2005年版 第40頁[2]荀子勸學(xué)[3]寧鴻彬.中學(xué)語文教學(xué)改革探索[M].山東教育出版社 2001年版第18頁[4]夸美紐斯.大教學(xué)論[A] 教育科學(xué)出版社 1999年版 第248頁(陳小玲載自)
小學(xué)生日記300字3篇
“今天天氣真好，花兒都開了。
”我哼著歌兒起床了。
真舒服啊，星期天我美美地睡了個(gè)懶覺。
推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。
春天，真好
對(duì)了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業(yè)吧。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
”“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
”哎呀，今天不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎
不干了。
我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風(fēng)箏，急忙拉上我的好伙伴xx來到田野里。
我先拉住風(fēng)箏線，叫xx幫我拉住風(fēng)箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風(fēng)吹來，我連忙拉著線逆風(fēng)而行，可是，因?yàn)槲遗艿角懊鏁r(shí)，以為風(fēng)箏不會(huì)掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風(fēng)箏沒飛多高就從空中劃落了下來。
就在我喘氣的時(shí)候，旁邊的一位正在干農(nóng)活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來，繼續(xù)放線。
”我像聽懂了什么大道理似的，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始了第二次的放風(fēng)箏，我牢記老伯伯說的話，等風(fēng)一有，隨著xx的一聲“放”，我就立即拉住風(fēng)箏線跑起來。
哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
我們村的小朋友們看見我在放風(fēng)箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風(fēng)箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。
特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。
今天我玩得可痛快啊
小小的風(fēng)箏給我們帶來莫大的歡樂。
求電影名
相信很多朋友都很懷念九十年代初央視播出的正大劇場節(jié)目，那些積極，健康的影片曾帶給我們無數(shù)次的歡笑與感動(dòng)... ?? ??早期正大劇場無論在選片，翻譯還是在配音，制作等方面都到達(dá)了很高的水平，它代表著中國譯制片的又一段輝煌。
可以說正大劇場對(duì)很多人，特別是對(duì)八十年代出生的人都將是一段值得永遠(yuǎn)珍藏的回憶。
?? ??根據(jù)網(wǎng)絡(luò)一些相關(guān)回憶性帖子整理。
?? ??鐵膽雄獅 ??金玫瑰洞 ??浪漫之旅 ??金色小提琴 ??地心游記 ??簡愛(連續(xù)劇版) ??基督山伯爵 ??80天環(huán)繞地球 ??海底兩萬里 ??老人與?！ ??風(fēng)雨娉婷 ??霧都孤兒 ??純真的愛情 ??天使在人間 ??霹靂五號(hào) ??雨中情 ??領(lǐng)航員 ??鷹狼傳奇 ??金色池塘 ??味濃情更濃 ??卡拉姆一家 ??電腦夢幻曲 ??魔鞋 ??神秘島 ??失蹤疑云 ??晨星之子 ??遺產(chǎn) ??雨中曲 ??氣球上的五星期 ??姜樹 ??云中華爾茲 ??待到重逢時(shí) ??是，大臣 ??殺人鱷魚潭 ??費(fèi)舍爾醫(yī)生 ??費(fèi)城試驗(yàn) ??女超人 ??沿著河走 ??后宮 ??方舟一號(hào) ??鷹狼傳奇 ??男保姆 ??鏡子 ??夜驚魂 ??飛碟領(lǐng)航員 ??海蒂 ??水晶奇緣 ??九霄驚魂 ??天堂里的冬天 ??根 ??金幣的故事 ??小怪物 ??不該發(fā)生的事 ??藍(lán)色月光 ??薩曼莎 ??春琴抄 ??超人 ??大草原上的小屋 ??一個(gè)明星的誕生 ??淚灑佛羅倫薩 ??魔筆 ??逆風(fēng)而行 ??燈塔山的故事 ??重返中世紀(jì) ??青年與神燈 ??簡和失落的城市 ??世界上最老的伴娘 ??金色豪門 ??芳鄰疑案 ??三個(gè)老兵 ??俏語真情 ??魔法時(shí)刻 ??未來之火 ??東方快車戀曲 ??飛向太陽 ??杰西卡 ??待到重逢時(shí) ??女超人 ??魔鬼的交易 ??吉姆漢森的說書人 ??矮仙傳奇 ??奇怪的婚姻 ??血洗鱷魚仇 ??迷途知返者 ??神怪海奇 ??我們自己的家 ??飛行器里的好小伙兒 ??浪漫華爾街 ??圣誕之戀 ??荒野有情天 ??冤獄 ??回歸 ??地球停轉(zhuǎn)之日 ??月球偷渡者? ??圈套 ??油炸綠番茄 ??三上銀色列車 ??皇冠上的鉆石 ??心中的地圖 ??鐵人 ??小精靈丹尼 ??靜候賜?！ ??玻璃女兒心 ??愛迪生兄弟 ??皇后號(hào)歷險(xiǎn) ??借來的情感 ??夏日挽歌 ??情夢古堡 ??剪刀手愛德華 ??鄂魚鄧迪 ??心心相通 ??那時(shí)我們在一起? ??不該發(fā)生的故事 ??二戰(zhàn)三巨頭 ??別了紅石鎮(zhèn) ??屋頂上的男孩 ??蜜語真情 ??重返十八歲 ??飛向太陽 ??公主新娘 ??回到未來 ??街頭俏妞 ??旅途守護(hù)天使 ??華盛頓城堡的圣徒 ??殺人動(dòng)機(jī) ??伊豆的舞女 ??寂靜中 ??舐犢情深 ??靜候賜復(fù) ??亞瑟王 ??青鳥? ??賽場兄弟情 ??格列佛游記 ??萵苣姑娘(格林童話) ??東方快車戀曲 ??絕唱 ??冰上浪漫曲 ??以劍作證? ??風(fēng)雨人生 ??長發(fā)姑娘(格林童話) ??呼嘯山莊 ??葉塞尼婭 ??愛情與王位 ??諜海奇材 ??誰是母親 ??高樓軼事 ??惡魔捷克 ??彈唱姻緣 ??逆風(fēng)而行 ??情夢古堡 ??無敵雷公號(hào) ??霹靂游俠 ??荊棘鳥 ??我嫁了個(gè)影子 ??探長維克多? ??鉤子船長 ??白衣女人 ??時(shí)間隧道 ??日德蘭王子 ??弗洛斯河上的磨房 ??誤闖阿瑟王宮 ??心靈的冒險(xiǎn) ??欺騙 ??東方快車謀殺案 ??青蛙王子 ??火車站旁的小酒吧? ??仙女下凡 ??友情天地 ??傲慢與偏見 ?? ??小時(shí)侯電視節(jié)目沒現(xiàn)在豐富，那時(shí)每到星期天下午都會(huì)搬個(gè)小板凳守在電視機(jī)前等《正大劇場》的播出，晚上2臺(tái)會(huì)有新的一集播出，然后第二天上學(xué)就可以和同學(xué)議論一個(gè)星期了。
?? ??從早期的《鐵膽雄獅》，《金色小提琴》到后來看的《金玫瑰洞》《冷酷的心》等，都一直記憶猶新。
?? ??那時(shí)的《正大劇場》播出過很多感人的愛情故事，記憶里比較深的有一部叫《雨中情》，情節(jié)忘了，就記得小時(shí)侯看的時(shí)候哭的一塌糊涂。
以外還有很多片子只記得情節(jié)不記得名字了。
還有一部好象是一個(gè)女生不想當(dāng)廚師而去尋找自己的父親的故事，結(jié)尾很逗，婚禮上除了她和男主角，父親和母親兩對(duì)外，還有兩條狗也加入了。
?? ??當(dāng)時(shí)有一陣子還經(jīng)?？吹揭粋€(gè)男演員的作品，后來才知道他叫休.格蘭特。
初見他的時(shí)候就覺得特有風(fēng)度，可惜好象當(dāng)時(shí)是一反面角色。
?? ??《金玫瑰洞》是一部童話故事，有好幾集，播了幾個(gè)星期。
里面的王子和公主都好pp啊，尤其公主的眼睛好美麗。
?? ??當(dāng)然〈簡愛〉和〈基督山伯爵〉也不能忘記，而且我覺得那部〈簡愛〉是我看過的最貼近原著的版本。
此外還有〈80天環(huán)繞地球〉和〈老人與?！担€有一部叫〈快語真情〉或者＜俏語真情 ＞
的（也許名字記錯(cuò)了）也很有意思，女主角明明是警察卻偽裝成有錢的小姐，男主角明明是醫(yī)生卻偽裝成醫(yī)院的清潔工，一系列的誤會(huì)和搞笑，最后當(dāng)然有情人終成眷屬。
還有很多啊，一時(shí)間也記不起來了，大家補(bǔ)充吧~~~~~~~~~~ ?? ??只是最近幾年看的少了，大概里面吸引我看的片子也不多了吧，不過每當(dāng)看正大綜藝的時(shí)候總是會(huì)回憶當(dāng)初每周在電視機(jī)前等著看正大劇場的情景，那都是童年的回憶了~~~~~~~~` ?? ??不知道大家還能回味起一些當(dāng)初看過的劇場么
?? ??還有一部好象是一個(gè)女生不想當(dāng)廚師而去尋找自己的父親的故事，結(jié)尾很逗，婚禮上除了她和男主角，父親和母親兩對(duì)外，還有兩條狗也加入了。
?? ??這個(gè)我記得，這個(gè)叫《味濃情更濃》。
很有意思 ?? ??我記得我還在正大看過一個(gè)系列劇叫《卡拉姆一家》，大約是3部。
主角是一個(gè)小男孩，很有意思。
?? ??女超人我也看過，當(dāng)時(shí)感覺那個(gè)片子很詭異。
記得一個(gè)鏡頭是在女主角洗澡的時(shí)候，她好像是第一次接觸到地球上的水，帶著一種很陶醉的心情去接那些水。
?? ??還有一個(gè)和外星人有關(guān)的。
有一個(gè)飛碟，然后一個(gè)小男孩進(jìn)入了飛碟，因此穿越了時(shí)空，到了八年之后。
?? ??哦，還有一個(gè)好像叫我們算結(jié)婚了嗎。
一個(gè)男人為了錢，一個(gè)女人為了護(hù)照，然后假結(jié)婚了，兩個(gè)人很順利的騙了移民局，后來兩個(gè)人在一開分分合合，最后成了真結(jié)婚。
記得最后他們兩個(gè)人要回女人的家，在機(jī)場，他們的一個(gè)朋友在他們每人的背后貼了一張紙，寫著just married，新婚。
?? ??哦，還有小生當(dāng)差，一個(gè)電影演員到一個(gè)警察局體驗(yàn)生活的故事。
挺有意思。
還有一個(gè)和它類似的是一個(gè)演員到一個(gè)空軍基地去的故事，我從這個(gè)片子得知空軍的俯臥撐做起來是那么變態(tài)，居然要在頭上方擊一下掌，是真的嗎 ?? ??那個(gè)機(jī)器人的故事也很好看，機(jī)器人好可愛，那個(gè)機(jī)器人霹靂五號(hào)最后沒被拆掉，被拆的時(shí)霹靂五號(hào)自己造出來的替身。
我記得片子的最后，男女主角以為五號(hào)被銷毀了，傷心的駕車離開農(nóng)場（
），五號(hào)突然從車廂里冒了出來 ?? ??一部故事片講印第安人，名字是《沿著河走》。
印象里那個(gè)女主角好像是朱迪夫斯特，不知道是不是，演一個(gè)孕婦，一群人被印第安人劫持。
女主角在非常艱苦的環(huán)境里生下了孩子，她頑強(qiáng)的意志感動(dòng)了那個(gè)酋長。
最后她決心逃出印第安部落，唯一的辦法就是沿著部落的那條河往外走才能找到方向。
最后那個(gè)酋長很大公無私的把她的孩子抱回來還給她了。
?? ??印象里那個(gè)印第安酋長挺帥的 ?? ??說幾個(gè)較生僻的。
?? ??1、冤獄。
根據(jù)真實(shí)事件改編，講一個(gè)浪子被冤入獄，其養(yǎng)父為其奔走多年，終于沉冤得雪的故事。
很喜歡，多年后，在電影頻道老片重看，第一感覺是配音好象變了。
或者真是不是同一配音，至今仍懷疑問。
?? ??2、也是義子與養(yǎng)母的故事，名字不記得了，義子是一個(gè)自棄的才子，吸毒成癮，其養(yǎng)母已身患絕癥，仍對(duì)義子不離不棄，幫他戒毒。
后來兩個(gè)人雙雙去世。
當(dāng)時(shí)看哭了，還寫了一篇讀后感。
?? ??3、皇冠上的鉆石，講印度淪為英殖民地時(shí)的事，主人公是一個(gè)英國女兵和在英式教育下長大的印度男人。
很長，很耐看。
但沒看到下半部分。
?? ??4、心中的地圖，好得不得了的電影。
講一個(gè)愛斯基摩小男孩被帶到文明社會(huì)的故事......“大家伙”...后來在碟市上見到DVD，譯名為極地有情天，沒買，怕破壞當(dāng)年的美好回憶。
?? ??5、鐵人，一個(gè)機(jī)器人，擁有一個(gè)超人的身體和一顆孩童的心靈，最終被“文明世界”扼殺。
機(jī)器人與人類的絕望的愛情，絕好的片子。
求一篇500字左右的散文和讀后感.
朱自清的《荷塘月色》 1、寓情于景，情景交融： 本文在寫景、抒情的結(jié)合之上有獨(dú)到之處。
作者以自然的美反襯社會(huì)的丑。
在對(duì)自然美的描寫和贊美中，滲透著自己孤高的情志，深沉的感慨和對(duì)美好自由的向往。
在白色恐怖重壓下的作者“難得后來片刻逍遙”，欣賞荷塘月色的淡淡喜悅中，夾雜著作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí)但又無法超脫現(xiàn)實(shí)的淡淡地哀愁，正是這個(gè)基調(diào)給優(yōu)美的荷塘月色披上了一件朦朧恬靜的輕紗。
作者的感情和景物的色彩融合無間。
2、從多種角度，多方面去加強(qiáng)描寫對(duì)象的具體性、形象性、生動(dòng)性，喚起讀者詩意的聯(lián)想和想象： 如第五節(jié)中描寫月光沭浴的荷葉和荷花，連用兩個(gè)比喻“似牛乳”、“似輕紗”，淋漓盡致地表現(xiàn)月光下的荷葉和荷花那種飄渺輕柔的姿容。
至于第四節(jié)、第五節(jié)中被當(dāng)代語言學(xué)家改名為“通感”或“移覺”的兩個(gè)比喻，以前被人們稱為特殊的比喻，更是妙不可言。
3、用詞精當(dāng)，富于表現(xiàn)力： 本文用詞準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)在兩點(diǎn)上：一是動(dòng)詞的選擇一絲不茍，煞費(fèi)苦心。
如第四節(jié)中“點(diǎn)綴”、“挨”，第五節(jié)中“浮”、“瀉”等用得極其貼切。
二是疊字形容詞的匠心運(yùn)用。
全文共用二十六個(gè)疊詞，有二字疊（AA）、三字疊（ABB）、四字疊（AABB）。
很短的散文中大量運(yùn)用疊字，絲毫不覺復(fù)沓，這主要是作者喜歡運(yùn)用這種疊字來表現(xiàn)事物的特征和姿態(tài)，使得文章寫景必豁人耳目，抒情必沁人心脾，同時(shí)也是為了使行文緩舒徐，讀來富有節(jié)奏感。
風(fēng)可以吹走一張無助的紙，卻吹不走一只會(huì)飛的蝴蝶 以此為意，800字作文
分作文的關(guān)鍵是要從材料出發(fā)，緊扣材料立論和論述材料是作文的條件，是思考的前提，是立論依據(jù)，脫離或偏離材料，就是審題立意不到位。
材料中的三個(gè)意象：風(fēng)、無助的紙片、會(huì)飛的蝴蝶把握三個(gè)意象之間的內(nèi)在關(guān)系：風(fēng)是施力者，紙片和蝴蝶是受力者，紙片與蝴蝶的區(qū)別在于：紙片單薄、蒼白、脆弱、沒有生命力，只能無助地被風(fēng)吹走，成為被風(fēng)隨意擺布的對(duì)象；蝴蝶雖同樣單薄、弱小，但它具有生命活力，擁有會(huì)飛的翅膀，能夠在風(fēng)中把持自己，擺脫風(fēng)的控制。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)想三個(gè)意象背后的某種象征義或隱喻義。
可以以其中的一個(gè)意象為主，進(jìn)行聯(lián)想，但最好能將幾個(gè)意象組合起來，根據(jù)彼此之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行整體聯(lián)想，揭示某種生活道理。
可以將聯(lián)想放在特定的生活領(lǐng)域或范圍：如、文化建設(shè)、藝術(shù)追求、教育改革、人才培養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、個(gè)人智慧與才干的增長、民族乃至國家的自主發(fā)展等方面四個(gè)審題立意的角度——分與合1．“風(fēng)”——一種常見的自然現(xiàn)象，無時(shí)不有，無處不在，無影無蹤，形態(tài)多樣，變化莫測，是一種吹動(dòng)他物的“外力”(有正面和負(fù)面之分)。
正面是助力，如順風(fēng)、春風(fēng)、風(fēng)力（發(fā)電）等，可以用來喻指各種順境、有利條件、好的社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)氣等；負(fù)面是阻力，如逆風(fēng)、寒風(fēng)、颶風(fēng)（成災(zāi)）等，可以用來喻指各種逆境、不利條件、不良的社會(huì)思潮、歪風(fēng)邪氣等。
面對(duì)好“風(fēng)”，我們要學(xué)會(huì)順風(fēng)而行，如“好風(fēng)憑借力，送我上青天”、“勇開風(fēng)氣之先”；面對(duì)壞“風(fēng)”，我們要學(xué)會(huì)御（逆）風(fēng)而行，如“任爾東西南北風(fēng)”、“抵御歪風(fēng)葆本色”，而不要“盲目跟風(fēng)”、“頂風(fēng)作案”、“盡出風(fēng)頭”。
“風(fēng)”也可以是中性的，如時(shí)尚、潮流，用好了造福人生，沒用好危害社會(huì)。
2．“無助的紙片”——一種常用的生活用品，輕飄，單薄，易碎，無生命，無思想，“無助”地被吹走的狀態(tài)，容易讓人想到?jīng)]有思想活力、沒有自控力、沒有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立無助地被動(dòng)地任其擺布。
如“無生命力的支撐，永遠(yuǎn)是被動(dòng)的”、“不能自己給力，只能受制于人”、 “不能自我主宰、只能被人主宰“、“無力者無位”、“不可承受的生命之輕”。
“無助”一詞，還可理解為沒有外界資源、沒有外界幫助，但主要應(yīng)指沒有精神內(nèi)涵。
3．“會(huì)飛的蝴蝶”——一種弱小的生命，同樣是單薄，脆弱，但輕盈，靈動(dòng)，有生命，有靈魂，有活力，特別是擁有一雙美麗的翅膀，能夠自由自在地飛翔，風(fēng)來時(shí)它可以斂翅靜待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎風(fēng)飄舞，它可以在風(fēng)中主宰自己，把持自己，展現(xiàn)自己。
“會(huì)飛”的特技，讓人想起那些有生氣、有靈魂、有思想、有本領(lǐng)、有實(shí)力的人，他們能在各種外力（包括外界壞境、條件等）面前，能把持自己思想和靈魂，獨(dú)立自主，特立獨(dú)行，能掌控自己前進(jìn)的動(dòng)力和方向，不隨波逐流等。
如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向堅(jiān)韌靠的是生命活力”、“用靈魂（思想、智慧）主宰命運(yùn)”、“自立者必自強(qiáng)”、“用實(shí)力證明自己的存在”、“練就一雙過硬的翅膀”等。
4．風(fēng)、無助的紙片、會(huì)飛的蝴蝶三者之間的關(guān)系——風(fēng)與紙、風(fēng)與蝴蝶（外力與內(nèi)力，客觀與主觀等）、紙與蝴蝶（被動(dòng)與主動(dòng)、消極與積極等），思考事物之間的前因后果、相生相克、對(duì)立統(tǒng)一等哲學(xué)關(guān)系，對(duì)材料的內(nèi)在寓意進(jìn)行整體把握，可以使立論更完備，說理更辯證，論述更嚴(yán)謹(jǐn)更深刻。
就以上四個(gè)角度而言，單獨(dú)從“風(fēng)”的角度立意較難，容易犯以偏概全的毛病，側(cè)重從“無助的紙片”或“會(huì)飛的蝴蝶”角度立意，必然要以“風(fēng)”的作用為參照，如果丟掉了“風(fēng)”的要素，也容易使議論失去依傍，而且“紙片”與“蝴蝶”之間也可以彼此對(duì)照，使論述更鮮明。
其實(shí)，真正孤立地從一個(gè)意象的角度來寫是不可取的，必須用“普遍聯(lián)系”的觀點(diǎn)來分析材料，才能使立意更準(zhǔn)確。
好的作文講求共性與個(gè)性的統(tǒng)一，“共性”的特點(diǎn)是，大家容易想到，角度一般，觀點(diǎn)正確，符合常態(tài)的中規(guī)中矩的構(gòu)思要求，不容易出現(xiàn)大的偏差和失誤，但也較難在立意上出彩；“個(gè)性”的特點(diǎn)是：大家不易想到，角度特別，觀點(diǎn)獨(dú)到，有些出人意料的構(gòu)思，也易出現(xiàn)偏差和失誤，有風(fēng)險(xiǎn)，要慎用。
好的做法是在共性中求個(gè)性，力求兩者的統(tǒng)一。
只有共性，叫普通，而只有個(gè)性叫另類。
從立意、結(jié)構(gòu)、材料、語言幾個(gè)要素看，立意的個(gè)性來自對(duì)共性的準(zhǔn)確把握，是共性基礎(chǔ)上提取出來的個(gè)性；結(jié)構(gòu)上以合乎閱讀習(xí)慣的常態(tài)共性為主，力求在首尾呼應(yīng)、篇中過渡轉(zhuǎn)換之間有點(diǎn)巧思，顯出個(gè)性；材料要在具備正確、客觀、恰當(dāng)?shù)然疽蟮幕A(chǔ)上，力求典型、新鮮、充分的個(gè)性；語言則在準(zhǔn)確、通暢、規(guī)范等共性要求的基礎(chǔ)上，力求顯出個(gè)性色彩。
不宜盲目在文體創(chuàng)新上追求所謂個(gè)性。
本次作文突出問題普遍問題：對(duì)材料意象及其關(guān)系缺少有效分析和準(zhǔn)確把握，致使審題立意的準(zhǔn)確性和論述的針對(duì)性不足。
具體表現(xiàn)在以下方面：1．亂套概念，架空論述，有套題作文之嫌——出現(xiàn)最多的概念有：信仰、信念、理想、夢想、目標(biāo)、思想、毅力、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、智慧、選擇、追求等等……如《論恒心》38分、《論理想》40分、《信念》43分、《生命中的理想》47分、《有所追求》46分、《放飛信仰》（信仰是瓊漿，信仰是彩虹，信仰是美麗的夢想）43分、《有目標(biāo)，無所畏懼》（風(fēng)可以帶走沒有方向的紙，卻帶不走向前飛的蝶兒——有意使材料走樣，強(qiáng)行向“目標(biāo)”靠攏）42分、《目標(biāo)，動(dòng)力的主載》（令人費(fèi)解）43分、《讓信念之花扎根》40分、《信念，強(qiáng)大的根源》43分《隱形的翅膀》（是夢想這雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望）48分、《會(huì)飛的夢想》43分、《毅力》42分《夢之所在，希望之所在》43分《為夢想插上翅膀》48分《套上叫“堅(jiān)強(qiáng)”的翅膀》48分若能從材料中自然引出關(guān)鍵概念，并緊扣材料展開論述，且能自圓其說也可，但要慎用。
如《志在，人在》（蝴蝶貴在富有生機(jī)，一個(gè)有志向的人就能活得“生機(jī)勃勃”）52分，《信仰》（有信仰便能自主選擇去留，不屈服于外力的干擾；信仰是一種精神追求；為人處事要有自己的原則等）55分《有夢才會(huì)飛》（總：蝴蝶擁有飛的能力，夢想飛得更遠(yuǎn)，所以不屈服于風(fēng)。
分：擁有夢想，才會(huì)飛；擁有會(huì)飛的能力，才會(huì)飛得更高。
結(jié)尾：我的未來不是夢。
）52分2．主觀臆斷，強(qiáng)詞奪理，言不及義——助人為樂、團(tuán)結(jié)就是力量、學(xué)會(huì)放棄……如《感動(dòng)常在》35分、《站得高看得遠(yuǎn)》43分、《向快樂出發(fā)》（一陣風(fēng)吹來同是輕如鴻毛的紙片和蝴蝶，為什么紙片被刮走了，而蝴蝶還在自如地在天空起舞
這——是快樂的力量）42分、《抬頭》42分、《基礎(chǔ)與拓展》46分、《助人是一份美德》36分《憂患意識(shí)》（面對(duì)風(fēng)，我們要有憂患意識(shí)）38分、《風(fēng)刮不走的信念》（到底是什么導(dǎo)致了紙片和蝴蝶命運(yùn)的差別，我想就是信念）42分、《拒絕沉默》40分3．添枝加葉，無中生有，王顧左右而言他——以風(fēng)做引，丟開紙片和蝴蝶，實(shí)寫頑石、水流、樹葉之類……如《小夢想大力量》（一只小小的蝸牛，一只步履緩慢卻堅(jiān)定的蝸?！?6分《帶走，留下》（鳥籠……卻關(guān)不住鳥兒往外飛翔的心，巖石……卻但不住奔流的沖動(dòng)，關(guān)上一扇門……卻打開另一扇窗）38分、《生命的堅(jiān)守》（大海中的小舟、空中飛舞的樹葉）48分、《甘為小溪，不做樹葉》46分、《秉持希求之心》（小詩告訴我們，蝴蝶有一顆希求之心，而它所希求的一定是那花苞中的瓊漿玉液，因而風(fēng)再大也阻擋不了心中的希求）42分《試著飛翔》（何來“試著”）48分、《希望如光》（希望如野花、古松……也如會(huì)飛的蝴蝶）42分、《我欲乘風(fēng)》（生活中有三種人，第一種如紙，第二種如蝶，第三種如鷹，我們要學(xué)雄鷹展翅，迎風(fēng)飛翔）45分《水能載舟，亦能覆舟》42分《迎風(fēng)飛翔》（添加鳥兒意象）51分4．丟開材料，自說自話，或以材料作可有可無的點(diǎn)綴，輕描淡寫，一筆帶過——如《品味生活》42分、《駕馭生活》（中間出現(xiàn)材料，且一筆帶過）48分、《生存要有一技之長》（通篇不提材料）46分《動(dòng)力》（只在結(jié)尾點(diǎn)材料，影響論述的針對(duì)性）52分、《我們需要一份定力》（一個(gè)局長受賄而鋃鐺入獄，因?yàn)槿鄙俣?；人才?jì)濟(jì)的中國沒有諾貝爾獎(jiǎng)得主，少的是研究中的定力；到結(jié)尾才點(diǎn)了一下材料，看不出“定力”一詞是如何從材料中引出的。
若開篇緊扣材料引出“定力”一詞，此文可在上等級(jí)）54分5．論據(jù)材料不足，空發(fā)議論，或論據(jù)材料陳舊，人云亦云，或一味堆砌材料，缺少對(duì)材料的有效分析和論證，缺乏真知灼見，此類文章最為普遍——如《逆風(fēng)而上，上策也》（通篇空發(fā)議論）46分、《風(fēng)中綻放生命之花》（海倫、史鐵生、劉偉、柳永、陶潛、辛棄疾、朱自清……羅列太多而論述不力）55分6．構(gòu)思生硬，盲目求新，給人以胡編亂造之感——如《飛翔》（我名飛，弟弟名翔，謂之飛翔）48分、《風(fēng)中，飛翔》（清晨，我背著書包上學(xué)，在候車站臺(tái)上，手中的試卷不小心被風(fēng)吹走，但見一只蝴蝶向我飛來……晚上，夢見自己化身蝴蝶，飛向遠(yuǎn)方。
）50分部分一二類卷舉例《驅(qū)動(dòng)自己的內(nèi)力》（如何迎接各種外來文化之風(fēng)
一要堅(jiān)定傳統(tǒng)文化的內(nèi)力，如儒家思想中的精華；二要借好外來文化的外力，為我所用，如海派文化等）65分《心定人衡》（風(fēng)能吹起紙片，卻吹不走蝴蝶，因?yàn)樗鼤?huì)飛，它有它的意志，它想飛。
放眼這世界，諸多的思想細(xì)風(fēng)密雨般敲打著我們的心扉，我們不免疲倦，不免就此甘于隨波逐流，但我知道，我不能，我必須是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能被紛繁的萬物左拖又晃，因而需要先立于風(fēng)雨，再求湘江北望。
……真正的平衡，并非形式上的不為所動(dòng)，而是來自一種內(nèi)心的堅(jiān)定。
簡福帶枷游行示眾時(shí)高唱獄中譜寫的《枷刑頌》……伽利略臨終喃喃自語：“地球還是繞太陽在轉(zhuǎn)呀”……馬丁路德把教皇的敕令投入大火，被通緝被追殺……而一顆堅(jiān)定的心必須基于自己的思想。
蒙田《隨筆》：“人的偉大，在于神恩與思想。
”……堅(jiān)持是痛苦的，持有思想?yún)s不被理解，更是一種內(nèi)心的折磨。
蘇軾遠(yuǎn)貶江湖……梵高貧窮潦倒……伏爾泰最終沒有再看一眼自己的祖國……）65分《破蛹后的新生》（越過層層風(fēng)雨，最終能夠笑著飛翔的蝴蝶很多，從名人如張海迪、海倫等到普通的我們，如果沒有歷經(jīng)破蛹的磨練，輕松的蛻變豈能長久
……對(duì)于高三的我們，高考就是一場風(fēng)雨，破蛹的過程需要耐心、恒心和信心。
）60分《做一只堅(jiān)持的蝴蝶》（分論點(diǎn)：因?yàn)閳?jiān)持于自己的著陸點(diǎn)，不隨波逐流；因?yàn)閳?jiān)持于未來的方向，不愿被外力影響；可是現(xiàn)實(shí)中的某些現(xiàn)象往往令人失望：風(fēng)潮四起，迷失自我；結(jié)尾：《殺死一只知更鳥》中達(dá)芬奇教子：永遠(yuǎn)不要?dú)⑺酪恢恢B，因?yàn)樗皇怯眯母璩o人聽。
我想演繹一下，永遠(yuǎn)不要試圖改變一只風(fēng)中的蝴蝶，因?yàn)樗皇钦业阶约簣?jiān)持的方向，它是何等幸福
）60分《別叫我阿草》（構(gòu)思、表達(dá)有特色）60分《御風(fēng)而行》（與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合緊密）60分《蝶韻》（開篇：“枝上柳棉吹又少”，風(fēng)吹落了柳絮軟弱無力的身姿；“綠肥紅瘦”，昨夜風(fēng)驟，吹落了嬌弱的花朵。
“風(fēng)可以吹走無助的紙片，但吹不走會(huì)飛的蝴蝶。
”……蝶韻讓一只有思想追求的蝴蝶逆風(fēng)而行，追求自己的信念。
蝶之淡——朱光亞；蝶之毅——加拿大總理讓·克雷蒂安；蝶之殤——日本地震中的人們）58分《守望》（她在守望，所以懷揣希望，擁有翅膀，卻始終不曾離開。
守望是一種選擇……守望是一種境界……蘇軾、霍金、守林人……他們是不幸的，生命之風(fēng)無情吹來，考驗(yàn)他們，折磨他們……守望其實(shí)是一種人格的堅(jiān)守，一種精神的執(zhí)著。
）58分《不要隨波逐流》（從孔子精神引出對(duì)當(dāng)今社會(huì)少“純凈之風(fēng)”，多“潛規(guī)則”的不良現(xiàn)象。
以網(wǎng)絡(luò)紅人張翕飛高調(diào)退賄款9000元引來非議與排擠、電視節(jié)目中跟風(fēng)雷同等現(xiàn)象為例）58分《生命的重量》（生命內(nèi)涵深遠(yuǎn)。
孔子……有重量才能堆砌人生的厚度，在我們心中埋下種子，寂靜芬芳；霍金17歲癱瘓后的人生崛起……因此，別低估了生命的價(jià)值，因?yàn)樗猩陀辛α?、愛以及?jiān)強(qiáng)。
生命的重量是風(fēng)吹過的芬芳，即使歲月沉淀，清香不再，它都永遠(yuǎn)留在我們心里；徐志摩“輕輕的我走了……”我漸漸的長大，我知道生命的重量源自思想；有內(nèi)涵，有生命的厚度，待繁華落盡，生命的脈絡(luò)會(huì)一一展現(xiàn)。
默默播種，寂靜盛開。
）58分《會(huì)飛的蝴蝶》（在任何情況下都要有自己的想法，選擇屬于自己的方向，就不會(huì)被外力所左右，就能成為自己命運(yùn)的主宰，用黎錦熙請三個(gè)助手抄書的故事、路遙每天堅(jiān)持16小時(shí)的寫作等材料）56分《堅(jiān)守》（現(xiàn)代化之風(fēng)以其迅不可及的速度席卷城市……于是乎，北京的古墻消失、四合院漸漸退出人們的視野……然而，長三角的江南古鎮(zhèn)、上海等卻爭當(dāng)會(huì)飛的蝴蝶，如周立波的海派青口、世博會(huì)等，一座城市要做一只會(huì)飛的蝴蝶，需要堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的本心。
）56分《學(xué)做會(huì)飛的蝴蝶》（無助的紙接受清風(fēng)的吹拂，四處飄散；會(huì)飛的蝴蝶迎向狂風(fēng)的勁吹，奔向遠(yuǎn)方；沒有才能的人，是生活選擇他，而有實(shí)力的人，則是他決定命運(yùn)）54分《適時(shí)才飛》（有感于“風(fēng)”的盛行，許多人隨波逐流，沒有判斷）55分其他題目及得分舉例《讓生命化蛹成蝶》55分《適者生存》53分《好風(fēng)憑借力》54分《任爾東西南北風(fēng)》（一要志，二要力）55分《做一個(gè)主宰者》56分《做命運(yùn)的主宰》55分《生命的色彩》55分《迎風(fēng)而上》50分《風(fēng)吹不走的是信念》50分《擁有生活的目標(biāo)》53分《獻(xiàn)給即將高考的我們》（高考是一陣風(fēng)，可以帶來支離破碎，也可以帶來美好的憧憬）50分《飛向目標(biāo)的彼岸》52分、、《自強(qiáng)不息》53、《做自己》52、《人生當(dāng)自強(qiáng)》54分、《迎風(fēng)向前》（盲人阿炳、劉偉）52分《會(huì)飛的靈魂》58分《掌握本領(lǐng)》50分《放飛心靈》55分《做生活的勇者》（輕風(fēng)——?jiǎng)恿?，狂風(fēng)——磨練）52分《思想的重量》53分《讓紙片飛》（我們生來是一張白紙，沒有翅膀，應(yīng)學(xué)著讓紙片飛。
一要適應(yīng)受生活環(huán)境，二要尋找自己正確的定位）51分《生命的力量》50分《化挫折為機(jī)遇》51分、《人要有主見》51分《人生的狂風(fēng)》50分《自立與自強(qiáng)》（正面史鐵生，反面李啟銘、富二代）52分《逆境更適合成長》48分、《事物是相對(duì)的》48分《愛拼才會(huì)贏》47分《有夢無敵》46分《帶不走的人心》49分【同學(xué)你好，如果問題已解決，記得右上角采納哦~~~您的采納是對(duì)我的肯定~謝謝哦 O(∩_∩)O】
關(guān)于小動(dòng)物的好詞好句好段
描寫動(dòng)物的詞語：靈活、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗人勢、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老馬識(shí)途、高大雄健、搖頭擺尾 活潑可愛 、飛躍、迎風(fēng)飛舞、覓食、劃行、艷麗、撲擊、銀灰、孔雀開屏、報(bào)曉、飛翔 、可愛、小巧、溫順、笨拙、黑油油、牛肥馬壯、高大、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏 。
描寫動(dòng)物的句子；小羊羔胖乎乎，白生生；蜷曲的毛，像一團(tuán)團(tuán)絨球貼在身上。
這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。
我愛我的玉兔，它們是我生活中不可缺少的伙伴。
現(xiàn)在，我仍在觀察蝸牛，我想了解到更多的秘密。
兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點(diǎn)輕微的聲音，就會(huì)“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。
小白兔吃飽了的時(shí)候，就仨一群倆一伙地在沙地上跑來跑去，像一個(gè)個(gè)小雪球在滾動(dòng)。
小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個(gè)地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)。
這只花貓的全身是白底黑斑，遠(yuǎn)看上去，像一團(tuán)雪白的棉花點(diǎn)上了幾滴墨汁。
小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有6根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。
貓的胡子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸。
小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺。
小貓有一對(duì)透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會(huì)變：早晨，像棗核；中午，就成了細(xì)線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
小花貓?jiān)缟掀饋硐壬煲幌聭醒?，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點(diǎn)唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點(diǎn)光亮為止。
那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。
這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動(dòng)起來，像個(gè)滾動(dòng)的小絨球。
那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。
那黑狗不吼不叫，像一個(gè)很有身分的武士，威嚴(yán)、老練，一動(dòng)不動(dòng)蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。
狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。
這頭大肥豬，屁股溜圓，肚子蠻大，由于脂肪過度豐富，它只得慢慢走著，好像架子很大的老爺。
這只豬吃東西的時(shí)候，兩個(gè)耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。
豬吃完食乖乖地走到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時(shí)地哼哼兩聲，好一副心滿意足的樣子。
這匹馬，全身皮毛黑發(fā)紅，紅中透亮，油光水滑，像剛從油缸里跳出來似的。
這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。
這匹高頭大馬，渾身的每個(gè)部分都搭配得那么得當(dāng)，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。
剎那間，“千里雪”平穩(wěn)地騰到空中，簡直像滑翔一般地飛過了深溝，輕輕地落在對(duì)岸，繼續(xù)前奔。
小毛驢是那樣惹人喜愛，黑眼珠滴滴溜溜亂轉(zhuǎn)，撒起歡兒來像一只小鹿。
“呱噠、呱噠、呱噠……”驢蹄聲均勻而單調(diào)，像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。
那頭騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。
這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。
雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。
草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動(dòng)的白銀。
暴風(fēng)雪越來越猛，刮得羊群像棉花團(tuán)似的滾動(dòng)著。
一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動(dòng)著身影，像小舟在大海里航行，乘著風(fēng)，迎著浪。
駱駝的眼睫毛是雙重的，當(dāng)風(fēng)起沙揚(yáng)的時(shí)候，雙重的眼睫毛像衛(wèi)士似的，將沙擋住，不使它吹進(jìn)眼里。
小魚剛剛隱約可見，翠鳥就蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，剎那間，叼起一條小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。
一身烏黑的羽毛，一對(duì)剪刀似的尾巴，一對(duì)剛勁輕快的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。
小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿著一件白襯衣。
燕子飛行的時(shí)候，漂亮極了。
那狹長的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的畫家畫出來的，沒有一個(gè)姿勢不美。
嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線連于電桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是燕子。
這多么像正待演奏的曲譜啊! 燕子的巢很像半個(gè)飯碗，上面的口敞著，里面鋪著柔軟的羽毛、干草及細(xì)軟的雜屑等物。
燕群有時(shí)如掠天長劍，橫空刺去；時(shí)而又如戰(zhàn)斗機(jī)群，俯沖而來，在停宿處周圍的空中飛翔著，回蕩著。
白鷺無論是飛行，還是漫步，向來是從容不迫，姿態(tài)優(yōu)雅斯文，好像一位披著白紗的斯文少女。
白鷺全身羽毛雪白，一群群不停在樹枝上，真像是綠樹上開滿了白色的花朵。
上空，兩只麻雀，一前一后，逆風(fēng)飛翔，小小的身姿，勇猛、矯健，活像兩架微型的驅(qū)逐機(jī)，在強(qiáng)勁的氣浪中以不同的姿態(tài)上下翻滾。
一群麻雀在夕照中飛翔，像朵朵隨風(fēng)散落的火焰。
鸚鵡的嘴就像一把拔鞋釘?shù)你Q子，能夾破種子硬殼。
小鸚鵡尾巴又細(xì)又長，上半截是綠色的，下半截是黑色的。
因?yàn)樗鼜念^頂?shù)匠岚蛏系挠鹈幸粭l一條的黑斑，像老虎身上的花紋，所以又叫“虎皮鸚鵡”。
這種鸚鵡全身羽毛雪白，只是雙翅略顯金黃色，頭上生著金黃燦爛的羽冠。
在激動(dòng)時(shí)，它頭上的羽冠呈扇形豎立起來，好像是盛開的鮮花，因此得名“大葵花鸚鵡”。
鸚鵡的脖子上有一圈米黃色的絨毛，像是戴著美麗的脖套。
這只鸚鵡羽毛呈黃、藍(lán)、綠3種顏色，油亮亮的像是穿了一件絲絨小襖。
有時(shí)一群黃鸝“呼”地扇翅騰起，星星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛是節(jié)日里綻開在天空中的鮮黃色的禮花，艷麗悅目。
黃鸝的巢十分精致，多筑在高大的闊葉樹上，形如深杯，懸掛在樹梢的水平方向樹枝上，如同搖籃一樣，然而卻十分堅(jiān)固。
黃鸝的叫聲如行云流水極為動(dòng)聽，猶如西洋樂器中的黑管吹奏，音調(diào)美妙多變，平時(shí)常作“嘎棗嘎棗嘎”的單聲；有時(shí)是中等速度的“快棗來?xiàng)椯I棗山棗藥噢”；有時(shí)又是連珠般的“快來坐飛機(jī)棗”；有時(shí)還能發(fā)出尖厲的似老貓的“啊棗兒棗”的叫喚聲。
白肩雕飛翔時(shí)，常緩慢地鼓動(dòng)著雙翼在空中滑翔，有時(shí)借助山谷中上升的氣流長時(shí)間雙翼不動(dòng)地滑翔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，很像巡航的飛機(jī)。
雕選準(zhǔn)了最佳的撲擊角度，在天空突然收斂翅膀，身體像片落葉一樣悄然無聲地飄向了目標(biāo)。
黑鷹平展著寬闊的兩翼在空中翱翔，簡直像一架小型飛機(jī)。
獵鷹撲棱著一對(duì)大翅膀，箭似的追上了野兔，它盯住兔子，突然間，像一塊石頭似的砸了下去。
突然，蒼鷹發(fā)現(xiàn)一只正啄食草根的野雞，便將身子一抖，像一顆炮彈一樣射將下去。
禿鷲常常喜歡兀自孤獨(dú)在佇立在懸崖上，一動(dòng)也不動(dòng)；有時(shí)略略抖動(dòng)一下碩大的身軀，動(dòng)作也顯得有些笨拙。
所以，人們給它起了個(gè)“座山雕”的稱號(hào)。
禿鷲站在地上有半人多高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像披著黑色斗篷的小孩兒。
一對(duì)畫眉，翅膀抖動(dòng)著，靈巧的小頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯出十分得意而陶醉的樣子。
那婉轉(zhuǎn)的歌聲，像銀鈴似的在林中蕩漾。
一位音樂家描繪說：“畫眉有時(shí)像大演奏家在練習(xí)一樣，先來個(gè)快板，唱到第二節(jié)應(yīng)該有一段復(fù)雜的和音時(shí)，停止了，覺得不滿意，從頭再來一遍。
有時(shí)，它又會(huì)完全變動(dòng)樂譜，仿佛是即興作出一組變奏曲。
” 不論是在蕭瑟秋風(fēng)的樹下，還是在冬天野外的路旁，喜鵲迎面飛來，生機(jī)勃勃，歡欣活躍，令人感到振奮。
喜鵲是高明的建筑師，它的巢建在高大喬木的枝上，是用多杈的枯樹枝筑成的，遠(yuǎn)看是個(gè)圓球形，結(jié)構(gòu)很講究，巢頂部有個(gè)用樹枝搭成的蓋子，巢口開在側(cè)面。
海鷗閃電般從云端俯沖下來，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。
海鷗在空中一發(fā)現(xiàn)水中的游魚和軟體動(dòng)物，便立刻扇動(dòng)翅膀，像蝴蝶一樣輕盈地飄落到水面上。
海鷗潔白、矯健，展現(xiàn)著一種美和力的光彩，給這茫茫的海天平添一派生氣。
這海燕，一會(huì)兒低低地掠過海面，擦著浪峰；一會(huì)兒像箭似的騰上半空，飛進(jìn)那黑煙似的烏云里；一會(huì)兒又從云層里鉆出來，像閃電般掠過天空。
海燕叫喊著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。
最早起來的是云雀，它們迎著朝陽飛上藍(lán)天，撲著火亮的翅膀，向地上灑著金豆子般的歌聲。
山頂上有兩只上下翻飛的云雀，它們一會(huì)兒翅膀貼著巖壁，一會(huì)兒躥向高天，嘰嘰喳喳，像在慶賀什么喜事。
云雀素有“草原歌手”的美稱。
它們的鳴聲雖然極其復(fù)雜，但每種叫聲的尾音常是帶有卷音的“滴溜兒棗”聲。
云雀飛行的本領(lǐng)十分高強(qiáng)，起飛時(shí)能像旱地拔蔥似的沖天而起，飛到一定高度時(shí)還能像直升飛機(jī)那樣懸停在空中，“滴溜兒棗、滴溜兒棗”鳴叫一會(huì)兒，再直上云天。
啄木鳥的頭圓圓的，嘴長長的，尾巴像把刷子，還穿了一身五顏六色的衣裳。
吸木鳥有像聽診器一樣的鋼嘴，通過敲樹作聲，它能準(zhǔn)確地判斷并尋捕蛀蟲。
啄木鳥那又直又硬的長嘴，像把鑿子似的，敲打著樹干，“篤篤”地像敲打著指揮鼓。
每到春天，原野上便到處都可聽到杜鵑“布谷、布谷”的陣陣啼鳴，像是在催人不誤農(nóng)時(shí)，及早春播，真不愧是“春的信使”。
百靈能學(xué)芙蓉鳥鳴、燕子叫、麻雀鼓噪、雛雞啾啾覓食等十多種鳥的叫聲，學(xué)得惟妙惟肖。
甚至還能模仿貓叫、犬吠和嬰兒哭，由此贏得百靈的美名。
最佳百靈鳥能把成套的各種動(dòng)物叫聲連起來，一套換著一套，連續(xù)叫換十多套。
能這樣“配套成龍”地鳴唱的百靈，才能算是“能歌者”。
百靈鳥的鳴聲嘹亮寬廣，音韻婉轉(zhuǎn)多變，飛時(shí)直唱入云，歌聲好像是從云霄里沖出來似的，因而它又叫告天子。
貓頭鷹的身子像鷹，臉部像貓，眼睛如銅鈴，嘴巴似鐮刀，腳爪呢，就像鋒利的鐵鉤，樣子威武極了。
貓頭鷹的嘴像鷹的爪子一樣呈彎鉤狀，鋒利無比，是捕捉害蟲的主要武器。
貓頭鷹最吸引人的是長著兩顆像夜明珠一樣的眼睛，圓圓的，炯炯發(fā)光，眼周圍的羽毛排列成圓臉盤形，配上頭兩側(cè)的尖尖耳朵就十分像貓了。
巨大的太平洋風(fēng)暴甚至使航海家膽戰(zhàn)心驚，但信天翁卻乘風(fēng)翱翔，得意洋洋。
黑腳信天翁日夜跟著艦船飛行，它們展開雙翅，長時(shí)間停留在空中紋絲不動(dòng)，幾個(gè)鐘頭也不扇動(dòng)一下翅膀，一任強(qiáng)風(fēng)吹送，被譽(yù)為：“滑翔健將”。
企鵝身上短小鱗樣的羽毛遍布全身，看去就像一個(gè)人的夜裝，黑外套的前面露出白襯衣。
這企鵝的樣子是夠滑稽的，它宛如一個(gè)身材短小的餐館領(lǐng)班，身穿黑白兩色的短外衣，腳蹬黑色的小靴子，一雙短腿走起路來東搖西擺的。
企鵝走起路來搖搖擺擺、大模大樣，加上它那潔白的胸脯和深灰色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士! 企鵝常成群結(jié)隊(duì)，幾萬只整齊地站立著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一只龐大的隊(duì)伍。
企鵝稍微張開翅膀在冰上蹣跚行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是趔趄?qū)W步幼孩兒。
大群大群的企鵝在波浪中整齊地排列成隊(duì)伍，在波浪中逐流進(jìn)退，好似一群競賽的游泳健將。
蝙蝠很像一個(gè)風(fēng)箏，從前肢、后肢，一直延伸到尾巴，都覆蓋著一層強(qiáng)韌的薄皮膜，猶如風(fēng)箏木架上的糊紙。
這些專食水果的蝙蝠，一只只倒掛在果樹上休息時(shí)，就像掛著的一只只果子。
大象有影壁似的身體，柱子似的腿，蒲扇似的耳朵、玉石樹枝似的大牙，什么都給人一種大得出奇的感覺。
大象的鼻子真是一只萬能的手。
粗而不笨，靈巧有力，大至幾百斤的木頭，它能像起重機(jī)一樣輕輕舉起，小到一根針，它也能揀起來。
大象的鼻子能伸能縮，舒展自如、感覺靈敏、動(dòng)作靈活，擺動(dòng)起來就好像一條翻騰飛舞的大蟒蛇。
大象不停地扇動(dòng)著耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一門高聳的高射炮的炮筒。
大象為防止蒼蠅的叮咬，兩只大耳朵總是在不停地扇動(dòng)，就像扇動(dòng)兩把大芭蕉扇一樣。
大象鼻子尖端，有手指般的突起，這是從它的上嘴唇變來的，這部分靈敏得很，甚至可以從地上拾起一分硬幣，或者一枚繡花針哩。
象洗完澡后還要進(jìn)行一番“沙浴”，用鼻子吸起細(xì)沙，往身上一個(gè)勁兒噴，好像我們洗完澡撒點(diǎn)爽身粉似的，又涼快，又可以防止蚊蟲叮咬。
忽然河谷里傳來幾十頭野象的吼叫聲，就像幾十臺(tái)機(jī)車一齊鳴笛一樣，氣魄大極了。
只見這只猛虎頭大面圓，雙眼圓睜，色彩斑斕的額上有個(gè)鮮明的“王”字，全身都是褐黃色與黑色相間的條紋，毛色美麗，閃閃發(fā)亮，唇、下巴、腹側(cè)和四肢內(nèi)側(cè)都長著一片片白毛。
老虎狂吼一聲，似半天里起個(gè)霹靂，震得整個(gè)山谷都動(dòng)了。
老猴子一身褐色的長毛，拖著一條長短合適的尾巴，走起路來顯得很穩(wěn)重，好像是一位經(jīng)驗(yàn)很豐富的老人。
這些淘氣的灰色猴子尾巴特別長，它們用尾巴勾住樹枝倒掛在樹上，游來蕩去，像打秋千一樣，當(dāng)它們停住時(shí)，又像葫蘆架上掛著許多葫蘆。
眼鏡猴的小小臉龐上，長著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，活像戴了一副大號(hào)的太陽鏡，真不愧是名副其實(shí)的眼鏡猴。
猴子的臉上那兩個(gè)黑暗玻璃球般的眼珠在眼眶里滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好像在想什么“鬼點(diǎn)子”。
一只饞嘴的老猴，正在向游人乞討吃的東西，那副可憐相，好像幾天都沒吃飯了。
群狼那綠瑩瑩的眼睛，在暗夜中像團(tuán)團(tuán)鬼火，閃閃晃動(dòng)。
在一堆食物面前，狼簡直像是吃下了過量的興奮藥，也像是染上了什么狂躁癥似的，幾乎是喘著大氣般在進(jìn)食了。
金錢豹全身體色呈深黃，背部遍布黑色圓紋，由于圓紋頗似古代錢幣，所以稱做“金錢豹”。
金錢豹在捕獵時(shí)，比老虎和獅子又多一“高招”，它經(jīng)常在樹上“埋伏”，等獵物從樹下路過時(shí)，它一躍而下，真是“禍從天降”，獵物還沒有明白過來，就“束手就擒”了。
豹身上長著樹葉一樣的花斑，身體像蛇一樣柔軟，動(dòng)作敏捷，體態(tài)輕盈。
這只小鹿長得實(shí)在惹人喜愛，光滑的細(xì)毛像錦緞一樣，明亮的眼睛像星一樣，細(xì)長的小腿像金手杖一樣。
梅花鹿圓圓的腦袋上長著一對(duì)樹杈形的鹿角，鹿角下面藏著喇叭似的耳朵，像在偷聽周圍的動(dòng)靜，隨時(shí)準(zhǔn)備逃命似的。
梅花鹿身體的兩側(cè)生著整齊而明顯的白色圓斑，遠(yuǎn)看好像一朵朵梅花，這花斑一到冬季便漸漸地消失了。
這只雄馬鹿比母馬鹿更漂亮，它那兩只角就像是兩棵美麗的珊瑚樹。
鹿群全都跑起來了，越跑越快，極目望去，好像被秋風(fēng)卷走的一批栗紅色落葉。
長頸鹿身上斑斑點(diǎn)點(diǎn)、團(tuán)團(tuán)塊塊、大大小小的網(wǎng)格，與林中的樹葉和空中灑下的光斑相似，因而不易被其他猛獸覺察。
長頸鹿跑起來，前后兩腿同時(shí)向一邊擺動(dòng)，一上一下的，簡直像個(gè)鐘擺，但跑得飛快。
長頸鹿那長而粗的脖子像吊車的長臂一樣，上下左右地靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。
長頸鹿悠閑地踱著步子，在草地上走來走去，像是在想什么心事。
好個(gè)高個(gè)子“紳士”。
長頸鹿睡眠時(shí)兩只耳朵一直豎立著，好比雷達(dá)天線，收聽動(dòng)靜，警戒四方。
雄獅體魄雄偉，大腦袋，闊嘴巴，臉上長著白色的長須，頸肩披著金色的鬣毛，后身呈金黃色，長尾巴上還配著毛球，真是儀表非凡，威風(fēng)凜凜，一副“王者”的雄姿。
只見那鐵籠子里有一只威武的雄獅，頭上一簇簇亂麻似的長毛不住地抖動(dòng)著，身后那鋼鞭似的長尾巴不斷地?fù)]舞，好不威風(fēng)! 河馬的一對(duì)下門牙，不是向上長的，而是向前方平行探出，好像兩把鏟子一樣。
河馬在水面上睡覺時(shí)，寬大的脊背整個(gè)兒地露出水面，就像一艘底朝上的小船隨波蕩漾。
五六厘米粗的蘆葦稈子，河馬咬嚼起來，就好比人們吃韭菜那么容易! 當(dāng)周圍發(fā)生險(xiǎn)情而又不能暴露自己時(shí)，河馬只把頭部的最頂端稍稍露出水面，像潛水艇一樣悄悄地觀察動(dòng)靜。
斑馬身著黑白相間的條紋“套服”，雅致而大方。
犀牛蹲在池塘里，蹭一身泥漿，然后側(cè)著身體向左一滾，再向右一翻，洗得痛快了，四腳朝天仰臥在塘中，真是天真無邪，一片童心。
熊貓尾短像熊，顏面似貓，它容姿美麗，毛色奇特，頭和身軀有乳白色，但四肢和肩膀是黑的，頭上又有一對(duì)整齊的黑耳朵，特別是兩個(gè)黑眼圈兒，活像戴上了一副“黑眼鏡”。
大熊貓那豎起的圓圓的黑耳朵，像戴一頂“風(fēng)雪帽”；四肢穿著黑絨的大“皮靴”，肩上披著勻稱聯(lián)結(jié)的黑“披肩”，真是神氣十足，令人矚目。
大熊貓的兩個(gè)黑眼圈，就像蘸足了墨汁寫的一個(gè)“八”字。
