鳥言獸語(yǔ)讀后感40字
當(dāng)我們用文明的語(yǔ)言交談，和人平等相處，沒有高低貴賤之分，不以貌取人，不以權(quán)勢(shì)取人，不以財(cái)取人，這就是所謂的文明人，文明人講的‘人言人語(yǔ)’。
可是那些仗勢(shì)欺人，說(shuō)話惡言惡語(yǔ)，污言穢語(yǔ)的人，為什么要稱做‘禽獸’
他們的話就叫‘鳥言獸語(yǔ)’呢
這和那些動(dòng)物們扯上什么關(guān)系了
讀了這則故事，難道就不為小鳥小動(dòng)物打抱不平嗎
故事大意麻雀和松鼠聽說(shuō)人們看不起我們這些動(dòng)物，說(shuō)他們說(shuō)的話都是高貴的，而我們講的話就下賤，相差很遠(yuǎn)，他們說(shuō)的話值得寫在書上，刻在碑上，或用電視廣播送出去，而我們不配。
為了證實(shí)這新聞是否真實(shí)，麻雀和松鼠決定親自調(diào)查一番。
都市的街道上“我們有手，我們要工作
”“我們有肚子，我們要吃飯
”全體人的喊聲融合到一起，非常響亮。
這兩句‘人言人語(yǔ)’并不錯(cuò)啊，有手就要工作，有肚子就要吃飯，頂簡(jiǎn)單頂明白的道理。
“不許喊
你們是什么東西，敢亂喊
再像狗一樣亂汪汪，烏鴉一樣亂聒噪，我們就不客氣了
”一群拿著木棍，腰里別著手槍的人說(shuō)。
真的如同麻雀所想：人們把自己不愛聽的都稱作‘鳥言獸語(yǔ)’，小學(xué)教科書排斥‘鳥言獸語(yǔ)’也許就是為這一點(diǎn)。
講到這里，也就是如同麻雀說(shuō)的，從自己嘴里說(shuō)出的話都是‘人言人語(yǔ)’，而別人說(shuō)了自己不愿意聽的話就是 ‘鳥言獸語(yǔ)’了
戰(zhàn)場(chǎng)上侵略者一方 用咱們的快搶，重炮，飛機(jī)，坦克，叫他們服服帖帖地跪在咱們腳底下，說(shuō)什么保護(hù)自己的國(guó)土，真是豬亂哼哼，鴨子亂叫喚
保護(hù)國(guó)土一方 敵人來(lái)到咱們的土地上來(lái)了，他們要?dú)⒃蹅?，搶咱們，?jiǎn)直比強(qiáng)盜還不如，咱們只有一條路，就是給他們強(qiáng)烈的抵抗。
哪怕只剩最后一滴血
正像麻雀的感動(dòng)：如果我是人類，憑良心說(shuō)，這里的人說(shuō)的話才是‘人言人語(yǔ)’。
侵略者拿著自己所謂的文明的武器，到他們所謂的野蠻人的土地上做什么，燒殺搶掠，他們做的事情還稱得上文明嗎
所有的人們都把自己的話稱作‘人言人語(yǔ)’，根本不去理會(huì)別人的感受，而動(dòng)物的‘鳥言獸語(yǔ)’一是一，二是二，用道理說(shuō)話，這‘人言人語(yǔ)’和‘鳥言獸語(yǔ)’的區(qū)別就在這里。
人言人語(yǔ)是人類交流的語(yǔ)言，鳥言獸語(yǔ)是動(dòng)物們的交流的語(yǔ)言。
我們不能把自己憎惡別人的話語(yǔ)歸結(jié)到鳥言獸語(yǔ)之中，畢竟在動(dòng)物之中沒有所謂人類的污言穢語(yǔ)，動(dòng)物也是人類的朋友，更不能把人的罪惡栽贓到動(dòng)物身上。
育人先育己，為有一個(gè)和諧文明的環(huán)境，自己就不應(yīng)出言不遜，甚至傷害別人。
教育孩子，首先從自己的言語(yǔ)做起，不能總是認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子想怎么教訓(xùn)就怎么教訓(xùn)，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的對(duì)待孩子，只有這樣說(shuō)出的話語(yǔ)才更具親和力，孩子也非常喜歡的接受。
孩子在家長(zhǎng)的熏陶下，相信那些文明的‘人言人語(yǔ)’也會(huì)出自孩子的口中。
自評(píng)：讀過(guò)這則故事，經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的語(yǔ)言，特別是家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育中，更不允許有不文明的言語(yǔ)，孩子的成長(zhǎng)受父母的熏陶時(shí)間最久，做文明人，從自己做起，相信在家長(zhǎng)的熏陶下，孩子一定會(huì)更優(yōu)秀，說(shuō)話時(shí)時(shí)都是文明用語(yǔ)，在這樣和諧文明的環(huán)境里，誰(shuí)還會(huì)把‘鳥言獸語(yǔ)’列入不文明的范圍呢
鳥言獸語(yǔ)的讀后感
文章不僅用生動(dòng)的語(yǔ)言使小鳥可愛、活潑的形象躍然紙上，更寫出了作者愛鳥之心，體現(xiàn)了人與自然的和諧相依。
求一篇讀后感【飛鳥集】泰戈?duì)枺币笕缦拢?/h2>
今天，我讀了著名詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥集》。
剛讀，就喜歡上了這本書。
這本書由325篇短小精悍的小詩(shī)組成。
這些形式、語(yǔ)言精湛、筆法清雋樸素的小詩(shī)中，似乎帶著一點(diǎn)點(diǎn)童趣，細(xì)細(xì)品味，仿佛又蘊(yùn)含著一點(diǎn)兒……總之，一個(gè)字：美。
說(shuō)它有童趣，是因?yàn)椤讹w鳥集》中的詩(shī)，寫的都是生活中常見的“死物”，并賦予它們“生命力”和“說(shuō)話的”。
例如：他在第36篇中寫道，“瀑布歌唱道：‘我得到時(shí)便有歌聲了。
’”這句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的”；又如他在第86篇中寫道：“‘你離我有多遠(yuǎn)呢，果實(shí)呀
’‘我藏在你心里呢，花呀。
’”這是一則“花”與“果實(shí)”的對(duì)話，在對(duì)話中，作者賦予了它們“說(shuō)話的“。
說(shuō)它有，是因?yàn)樘└隊(duì)枏哪切┧坪跗匠５氖虑橹?，卻能看出許多錯(cuò)綜復(fù)雜的道理。
例如：他在第16篇中的詩(shī)句：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。
”如果你仔細(xì)讀的話，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話中的并不難找：時(shí)間就象一個(gè)頑皮的孩童，稍不留神，他就會(huì)從你眼皮底下溜過(guò)，因此，時(shí)間是寶貴的，一寸光陰一寸金也是這個(gè)道理。
著名戲劇作家莎士比亞有過(guò)一句名言：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在
”意思是：鐘上的時(shí)間都是現(xiàn)在的，眼 飛鳥集讀后感前的，而不是剛才的或是明天的。
時(shí)間過(guò)得很快，在不停向前走。
剛剛還是現(xiàn)在的，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)變成過(guò)去了。
我們不斷看到的都是“現(xiàn)在”，但它們 立刻就變成了“過(guò)去”，不斷地“現(xiàn)在”，不斷地“過(guò)去”，快得不得了
所以我們現(xiàn)在要抓緊時(shí)間，抓住每一個(gè)“現(xiàn)在”，好好地努力地讀書，從“現(xiàn)在”的這每一分鐘、每一秒鐘開始努力
雖然，我現(xiàn)在只看懂了全書的三分之一，還有三分之二沒看懂，泰戈?duì)柕脑?shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較、難懂的，不過(guò)，他的那些帶有的語(yǔ)言卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和韻味兒，這就使他的詩(shī)給人帶來(lái)一種美感，也是他的書令我愛不釋手的原因所在。
那一句話不知道有沒有，不過(guò)你可以自己加
謝謝
采納
珍珠鳥的讀后感
珍珠鳥課文讀后感我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺得人鳥相依的情境是多么美好啊這篇課文講述的是：我養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥，雛鳥在我的呵護(hù)下，由陌生到一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，到最后小珍珠鳥對(duì)我信賴的全部過(guò)程。
《珍珠鳥》這一課不僅語(yǔ)言清新、明快，語(yǔ)句生動(dòng)，而且小珍珠鳥對(duì)作者的信賴，使人很感動(dòng)。
珍珠鳥本來(lái)是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢?是信賴!而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動(dòng)物也有情感，只要你信賴它，對(duì)它好，它就會(huì)信賴你。
其實(shí)，許多動(dòng)物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢?我們也不應(yīng)該騙取它們的信賴，因?yàn)槲覀凃_了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。
信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會(huì)和平，動(dòng)物和人也能和睦相處。
文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場(chǎng)景啊!從中可以看出小鳥經(jīng)過(guò)多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會(huì)在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動(dòng)了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和-諧相處的美好境界。
不要純抄寫，要自己修改一下
讀后感包括好詞好句珍珠鳥
你見過(guò)如一座小島似的大榕樹嗎
它有著不可計(jì)數(shù)的枝干和旺盛的生命力，它是鳥兒的樂園。
《鳥的天堂》這篇課文就讓我們走進(jìn)了這座鳥兒的樂園。
這篇課文按時(shí)間的順序?qū)懥藘纱蔚健傍B的天堂”所見到的不同景象。
課文這樣描寫大榕樹：“榕樹正在茂盛的時(shí)期，好象把全部生命力展示給我們看。
那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。
那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
這美麗的南國(guó)的樹
”讀到這里，使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的面前。
而當(dāng)我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影．大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
”這一段的描寫，仿佛又讓我看到了榕樹周圍千鳥競(jìng)飛、百鳥齊鳴的景象。
因?yàn)槊⒌拇箝艠錇轼B兒提供了良好的生活環(huán)境，所以才成為了鳥兒的天堂。
這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好大自然的生態(tài)平衡。
只要每個(gè)人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護(hù)環(huán)境多做貢獻(xiàn)，我相信，我們的周圍一定會(huì)出現(xiàn)更多更美麗的“鳥的天堂”。
