讀《鳥兒為什么唱歌》有感 作文

小鳥說:歌唱吧，展開嘹亮的歌喉，唱出動聽的歌曲。

為我唱歌吧讀后感100字

在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握

怎么形容小鳥唱歌好聽

鳳鳴鶴唳 ： 形容優(yōu)美的聲音。

燕語鶯啼 ： 鶯：黃鸝。

燕子的話語，黃鸝的歌聲柳鶯花燕： 指柳上鶯歌，花間燕語。

鳳鳴朝陽 ： 鳳凰在早晨的陽光中鳴叫。

龍躍鳳鳴 ： 象龍在騰躍，鳳凰在高鳴。

鳳鳴麟出 ： 鳳凰鳴唱，麒麟出現。

鶯聲燕語 ：鶯:黃鸝。

燕子的話語，黃鸝的歌聲。

原形容大好春光。

后多形容年輕女子說笑的聲音。

鳥的天堂讀后感150字

讀鳥的天堂有感 我讀了《鳥的天堂》這篇文章。

鳥的天堂在巴金爺爺的神筆下變得栩栩如生。

我仿佛看到了那美麗的景象。

當我讀到‘真是一株大樹’時感到頗為震驚，心中不禁冒出了一個問號。

難道美麗的‘鳥的天堂’是一棵大樹

難道一棵樹能有這么大的生命力，能承載這么多的鳥兒和哺育那么多的生命

讀到‘朋友說：“有許多鳥兒在上面筑巢，農民不許人去捉它。

”’時感到這美麗的景色不僅需要鳥兒，更重要的是人們要保護‘鳥的天堂’這片美麗的凈土。

在地球上自然界中人并非是主宰。

地球是所有生命共同的母親。

人類只有與所有生命和平相處才能使地球更加美麗和諧。

‘第二次經過鳥的天堂是在一個陽光燦爛的早晨。

那時鳥的天堂熱鬧極了。

像是鳥兒們在開歌唱比賽。

’讀到這里我仿佛身臨其境，好像看到了艷麗的鳥兒們正在舉行它們的時裝盛會，鳥兒們此起彼伏的清脆悅耳的歌聲仿若一首首天籟之音。

不禁令我陶醉其中，真想親身去游覽鳥的天堂。

讓我們大家一起攜手保護環(huán)境，產生更多鳥的天堂，魚的天堂，令我們的家園更加美麗。

春天的聲音讀后感50至100字

這首詩作于1938年11月，其時正值國難當頭，初期，作者在這個時候高歌著的“土地”，正是象征著生他養(yǎng)他而又多災多難的祖國。

這首詩有著特有的憂郁，正是這種憂郁產生了特殊的美。

的憂郁，源自民族的苦難，這里有深刻的，有博大的歷史襟懷，有濃烈的愛國真情

　　作者用一只鳥的形象開頭。

在個體生命的渺小、短暫與大地生命的博大、永恒之間，詩人為了表達自己對土地最真摯深沉的愛，把自己想像成是“一只鳥”，永遠不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔，永遠不停歇地為祖國大地而歌唱。

是多么的脆弱，但在這國家興亡的時刻，它也要奮力抗爭，用自己的歌喉發(fā)出不屈的聲音。

“嘶啞的喉嚨”，讓我們看到了一只飽受磨難的鳥，它已經唱不出優(yōu)美動聽的歌了，但它仍然歌唱，這是它用整個生命發(fā)出的聲音來抒發(fā)對土地的義無反顧的真誠和執(zhí)著。

　　詩歌就在這樣的基調下，進一步展開了對鳥兒歌唱對象的描述，它們是：土地、河流、風、黎明。

從四個歌唱對象前面的修飾詞語看來，它們都是長期遭受風雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗爭的形象，與下文鳥兒獻身于土地的精神正相吻合。

這只鳥歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。

這表達出詩人對土地的眷戀，隱含了自己愿為祖國獻出生命的情感。

　　“這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風”。

從句式上看，用的是排比句，“暴風雨”、“悲憤的河流”、“激怒的風”這些意象告訴我們，魂牽夢繞地愛著的土地，是、滿目瘡痍的土地。

當時日寇連續(xù)攻占了華北、華東、華南等廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，草菅人命。

“河流”“風”象征中國人民不屈不撓的反抗精神。

“悲憤”“激怒”都表現出人民心中對侵略者暴行的憤怒，中國人民正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。

而下一句中的“黎明”象征著充滿生機與希望的解放區(qū)，“無比溫柔”充滿了對那里的向往。

這些描寫形象地表達了當時祖國大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。

詩人的情思已由悲憤、稱頌進入憧憬，表現出堅定的必勝信念，感情一步步深入。

　　第二節(jié)詩揭示了全詩的主旨，可看作是對主題的高度凝練的概括。

這兩句詩一問一答，直抒胸臆，大膽直白的表達自己對祖國的熱愛之情。

以“我的眼里常含淚水”的情景，形象地表達了詩人對土地的眷戀，和對祖國的熾熱的心。

最后兩句也是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白，這不僅是作者自己的心聲，更是華夏兒女共同的心聲。

“深沉”一詞也許達不到與實際感情相應的表達強度，于是，這后面緊跟的六個沉重的省略，似乎其中還有無盡的激情在涌動著，讓讀者沉浸其中，不能自拔。

全詩在這問答中達到高潮，將熾熱、真摯的愛國情懷表達得淋漓盡致。

　　誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國

穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛。

這首詩作于國難當頭，山河淪亡的時代，詩人歌唱土地具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉折和強化的，當然也是與充滿險阻坎坷的時代相吻合的。

土地的黎明，黎明的大地，猶如母親欣慰的笑容一樣慈愛，寧靜，反襯前面三的沉重苦難，烘托出黎明的美妙及其魅力。

這首詩中回蕩著憂郁的調子，郁積著深深的憂傷。

我們能感受到詩人對土地愛的的執(zhí)著、堅貞和頑強，更能感受到詩人內心深處真摯的愛國情結。