白鳥之國讀后感
白鳥 在一個湖邊，住對白鳥夫婦，他們倆都自長得非常標致，時時刻究著羽色和步法。
“世上雖然有各種各樣的鳥類，但是比我們夫婦更漂亮的，恐怕不會有了。
” 做丈夫的白鳥一邊用他那紅紅的長嘴溫柔地撫弄著翼上的綿毛，一邊這樣說。
“這是肯定無疑的。
孔雀雖然號稱百鳥之王，但是她那身粗毛，不知有多么難看。
跟她比起來，我們的雪白的羽毛，真是無上的佳品。
” 做妻子的鳥一邊伸長脖頸，飲著湖水，一邊對丈夫的話表示贊同。
不錯，這對白鳥夫婦的羽毛的確很美，而且頸子也長得恰到好處，比別的白鳥漂亮多啦。
然而可惜的是，這對白鳥夫婦都只有一只眼睛，這就是所謂白璧微瑕吧。
但這對白鳥夫婦卻絲毫也不覺得自己是獨眼，因為丈夫所看到的，同妻子所看到的一樣;妻子所看到的，也同丈夫所看到的一樣。
他們倆都相信，世上再也沒有象他們看東西看得這樣準確的了。
白鳥夫婦產(chǎn)了四個卵。
他們盼望著早一點將卵孵化，生出和自己一樣的美麗的白鳥。
就這樣盼呀，盼呀，日子一天天過去。
不久，從四個卵中孵出四只可愛的白鳥來。
白鳥夫婦的生活頓時為之一變，他們說不出的高興。
“多漂亮的小鳥啊。
但愿他們早一點長大，等到自己會捕魚捉貝就好了。
” 做父親的白鳥說。
“是啊，但愿如此。
他們生活在這湖邊，不知會感到多么幸福呢。
何況我們又這樣疼愛他們。
” 做母親的白鳥說。
白鳥爸爸接著說道： “這幫小家伙，生下來既不是那種低賤的野鴨，也不是那種粗魯?shù)您F鳥，他們不知多么慶幸呢。
” 然而有一天，白鳥夫婦發(fā)現(xiàn)了一件非?？杀氖隆?/p>
不是別的，就是這四只十分可愛的小白鳥，都多生了一個眼睛。
“哎呀!這如何是好?好端端四只漂亮的小鳥，真可惜，每只都多生了一個眼睛……” 做母親的白鳥說道，接著發(fā)出一聲哀鳴。
“可不，眼睛生得是有些怪呢?——不過，不知道長大以后怎么樣。
或許我們生出來的時候，也都是生著兩只眼睛的吧。
” 畢竟做父親的白鳥是個男子漢，說話有份量，白鳥媽媽的精神又振作起來了。
二 但是白鳥夫婦因為自己是獨眼，生了四只兩個眼睛的白鳥，便以為它們是殘廢，總耿耿于懷，覺得窩囊。
“起它們還小，索性把一只眼睛弄瞎了吧。
” 做父親的白鳥心里雖然這樣想，但并沒有這樣做的決心。
四只小白鳥卻一點兒也不關(guān)心這種事，他們一天天地長大了，疏松的乳毛變成綿毛，綿毛又逐漸變成紡綢一般的羽毛。
等到羽毛豐滿了，兩只眼睛看東西也分明了，他們便離開母親的身邊，東飛西飛。
他們還沒有學習之前，就已經(jīng)能飛到湖中，隨意捉些魚兒、蚌兒來吃。
因為小白鳥們的羽翼還沒有充分發(fā)育，做父母的心中很是擔憂。
“喂!喂!別游得太遠了。
快回來!快回來!”做父母的白鳥張開雙翅，呼喚著小白鳥們。
小白鳥全然不理會雙親的憂慮。
他們也不對父母說一聲，就徑自飛到一、二里遠的地方去游泳了。
小孩子們的眼睛看到什么東西都是新鮮的。
他們看到了湖上的各種情景，有和自己同類的鳥兒，翱翔在高空，整天唱著悅耳的歌聲;有伸著可怕的嘴追逐著水鳥的大鳥;有外形同自己類似、但穿著的衣裳非常粗糙的丑鳥;也有終生都站在湖水中默默地看著人世的鳥兒。
小白鳥們覺得這世上十分有趣。
“這就是所謂世界吧!” 小白鳥們這樣想。
他們天天都滑動著紅紅的蹼，在湖上到處游玩。
誰給我一篇400字的格列佛游記飛島國讀后感謝謝有急用
飛島國讀后感讀了前兩篇知識讓我捧腹大笑，但到了飛島國這里卻有些無趣，島上的居民們都很喜歡數(shù)學和音樂，但對其他的知識卻完全不感興趣這一段主要講的都與科學有關(guān)比如，飛島國是利用地球的磁力來自漂浮等等，格列弗次數(shù)，去訪問，遇見了一位巫師，在他的幫助下格列夫有幸見到了那些歷史上非常有名的人，而且還能和他們共享晚餐，同時，格列佛發(fā)現(xiàn)有很多歷史上的英雄都被后人歪曲了有很多不過是流氓無賴而已，長生不老，必然是人人都羨慕的，但在飛島國還真有不死之人，本來格列弗是很羨慕這些人的，還幻想如果自己是長生不老之人幾歲要干嘛，200歲時就已經(jīng)讓飛島國改變?nèi)^了，但后來知道，百歲過后就像老年癡呆似的而且在法律上就等于死人財產(chǎn)歸兒女，自生自滅，還不如死了，斷了念想，而且社會是他們?yōu)槔圪?，死亡難道不是一種解脫嗎，后來格列佛就回國了。
這篇文章作者用辛辣的語言諷刺了飛島國上的這些人愛諷刺了英國也是合肥島國差不多諷刺了英國科學家的無知諷刺了英國歷史上被人們花言巧語的概括，諷刺了，英國那些無知的想要長生不老的人，也諷刺了，英國那些賣長生不老藥騙人的人。
求一篇，格列夫游歷 飛島國的讀后感，記住是飛島國，不是小人國和巨人國，字數(shù)550~600.
飛空島國：然后又是一次出海，來到了一個海島，發(fā)現(xiàn)有一個島嶼漂浮在空中，于是格列佛就踏上了這片神奇的土地。
這一段對科學的描述比較多，比如說飛空島是利用地球的磁力來做漂浮的等等，島上的居民都喜歡數(shù)學和音樂，但對其他的知識則完全不感冒，此外還有很多魔法等等。
格列佛在島上過的還是不錯的，四處去訪問。
值得一提的是，因為一個巫師的幫助，格列佛有幸見到了那些歷史上非常非常有名的人物，他們都很偉大?。芎退麄兂灶D午餐要花多少錢呀……）。
同時格列佛也發(fā)現(xiàn)喝多歷史都被后人歪曲了，而到了近代當中那些歷史上的英雄很多都不過是流氓加無賴而已。
飛空島國還有一種長生不老之人。
本來格列佛特別羨慕他們，但是當了解到了實情之后就不羨慕了。
這種人年老之后就完全不能工作和學習了（老不死的），而且社會也討厭他們，視他們?yōu)槔圪槨?/p>
死亡難道不是一種解脫嗎
格列佛對此有了新的看法。
自己在補充點吧……
格列佛游記中飛島國游記讀后感500字一定要500字啊
長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。
在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。
他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。
難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。
這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的。
當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。
這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無所適從。
既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。
我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽 你看著用吧，希望能幫到你
桃園打鳥的讀后感
晉靈公當了君主但是他特別愛玩。
大夫屠岸賈猜透了主公的心思，便為主公建了桃園可以打鳥取樂。
后來晉靈公覺得打鳥不過癮，就用彈弓打人了。
相國趙盾整天對晉靈公虎著臉，屠岸賈想把趙盾殺了，但沒成功。
有一天。
晉靈公的姐夫趙穿陪他在桃園打鳥，并把屠岸賈支走了。
趙穿不費力就把沒用的晉靈公給殺了。
全國老百姓早就痛恨晉靈公，這時聽說他死了，真是人人痛快。
大家立晉靈公的小兒子為國君，也就是晉成公。
晉成公把自己的閨女嫁給了趙朔。
屠岸賈知道晉靈公被殺了，就偷著跑回來小心的伺候著趙家。
讀了桃園打鳥這個故事后，我知道了善有善報惡有惡報，像晉靈公這樣又壞又無能的君主被殺只是因果報應(yīng)。
桃園打鳥讀后感林漢達故事集
晉國給秦國打敗以后，就在這一兩年里頭，重要的大巨先后死了好幾個。
趙衰的兒子趙盾做了相國，執(zhí)掌晉國的大權(quán)。
公元前620 年，晉襄公害病死了，七歲的兒子做了國君，就是晉靈公。
老人和鳥的讀后感咋寫
讀過《老人和鳥》這篇課文的朋友，你是否也想說點什么，表達心中那份深深的敬意呢
別 不見炊煙起， 獲悉老人去。
山林啞然寂， 唯見綠葉雨。
思 鳥兒哀鳴日已久， 山岳震顫幾時休
問得綠葉緣何愁， 情到深處淚自流。
追憶老人 怎能忘那一天，老人來了。
鳥兒們用異樣的目光審視他，捕鳥的
打獵的
是壞人還是好人
怎能忘那一天，老人來了。
用身軀擋住利斧的襲擊，護住了一棵棵大樹。
用鐵臂推開瞄準的獵槍，拯救了一只只小動物。
鳥兒們用鳥國的語言交流著：他真是個好老頭
怎能忘那一天，老人來了。
他扶起一棵棵被狂風吹倒的小樹，讓他們重新站立起來。
他捧起一個個被暴雨澆落的鳥窩，小鳥重新回到溫暖的家，在母親的翅膀下甜甜入睡。
他抱起一只只受傷的小動物，給它們療傷、喂食，讓它們品嘗到重生的幸福與甜蜜。
鳥兒們歡笑著奔走相告：他就是我們的保護神
怎能忘那一天，老人來了。
他在森林里不停地走著、做著，重復昨天的故事。
日復一日，年復一年，他同花草樹木、飛禽走獸一起構(gòu)建了一個和諧的綠色家園。
瞧，黃鶯銜來草莓作饋贈，小兔跳起舞蹈送歡樂，百靈一展歌喉唱出大家的心聲：他就是一盞明亮的神燈
怎能忘那一天，老人老了。
他步履蹣跚地走在這熟悉的林間小路上，脊背不再挺直，雙手不再麻利，視線不再清晰。
然而，他對森林的摯愛，對動物的情懷卻不減分毫。
小樹懂得老人的心，把他的故事寫滿了綠葉。
小鳥了解老人的意，把他的故事畫滿天空。
花兒敬佩老人的情，把他的故事融進花香里，彌漫在空氣中。
無論你走到哪里，都能讀到這永恒的故事：他才是一尊真正的山神
怎能忘那一天，老人走了。
他安詳?shù)靥稍诖采希S著最后一縷炊煙的消失，慢慢地合上了雙眼。
這個消息不翼而飛，傳遍了整個山林。
小樹說：老人太累了，我用綠葉做床被，讓他暖暖的休息一會兒吧。
花兒說：老人太累了，我用花瓣兒做個香枕，讓他長長的睡一覺吧。
小鳥說：老人太累了，我們輪流守候在老人的屋前，別讓人打擾他，讓老人靜靜的安歇吧。
就這樣，山林寂靜無聲，天空暗淡無光，空氣凝結(jié)不動……所有的一切呀，都流露出一個誠摯的心聲：慈愛的老人，您別走
讀后感300字（什么讀后感都可以）
同學們，我們是家之學子，國之棟梁。
傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。
在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園
學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀
同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧
我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識。
作者伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。
他寫的是對生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓。
他以各種各樣的動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。
