急需鳥兒偵查報告的主要內(nèi)容
課文通過描寫四份偵查報告和鳥兒的生命受到威脅，告訴我們保護環(huán)境也要保護動物.
鳥兒的偵察報告
我有一只鳥兒，能飛往世界各地，給我?guī)砀鞣N信息。
一天，我把它叫到 我的跟前，說：“鳥兒啊，你出去偵察一下，我好久都沒有海龜、白鴿、 藍(lán)鯨這些親愛的朋友的音信了，怪想它們的。
”小鳥兒回答道：“好的， 主人，我這就去。
”下面就是它帶回的偵察報告。
偵察報告之一 海龜在哭泣 咦，沙灘上怎么有抽噎聲呀
哦，原來是海龜在獨自哭泣呀
“你應(yīng)該在 浩瀚大海中自由自在地游，怎么在沙灘上哭泣呢
”我好奇地問。
海龜邊 抽噎邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“今天，我……我吃了幾只‘水母’，也不知…… 不知怎么……，現(xiàn)在脹得……很……難受。
”“哦。
”我恍然大悟，海龜 口中的“水母”竟然是塑料袋，“唉，都是人類惹的禍。
”望著依然老淚 縱橫的海龜，我不禁也流下了淚水：向來長壽健康的海龜，也有如此的痛 苦啊
偵察報告之二 白鴿渴望藍(lán)天 最近天空好寂靜啊，像是少了什么。
仔細(xì)一想，白鴿不在呀
我便四處尋 找我的老朋友。
終于，我在廣場上找到了他們。
“最近好嗎
老朋友 們。
”“飛都不能飛，還談什么好
”白鴿們異口同聲，“人類把 我們‘軟禁’在這里，供別人欣賞。
如果我們逃跑，就得成為槍下之 鬼。
”聽了鴿子的苦訴，我知道了藍(lán)天的孩子原來也失去了自由
偵察報告之三 藍(lán)鯨在流血 哎呀，這片海域怎么變紅啦
往前搜索，原來是藍(lán)鯨在流血
咦，藍(lán)鯨怎 么少了一只鰭呀
不遠(yuǎn)處的捕鯨船告訴了我答案：藍(lán)鯨為了逃脫捕殺，舍 棄了鰭。
人類啊，難道你少折磨一種動物就會死嗎
看了小鳥的偵察報告，我真是痛心疾首，同時我也呼吁全人類：動物是我 們的朋友，是我們的親人，難道我們能這樣對待朋友、親人嗎
讓我們和 動物一起，共同友好地生活在美麗的地球上吧
希望你選我做最佳答案
鳥兒的偵察報告 關(guān)于保護環(huán)境方面的
《鳥兒的偵察報告》 作者: 郭以實 本文以童話故事的形式，用作者的鳥兒朋友給作者發(fā)來的四份偵察報告貫穿全文，訴說鳥類遭到人類迫害的種種情形，形象地說明了人類濫用農(nóng)藥、石油泄漏、排放廢氣等行為對生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，帶來了令人心痛的惡果，讀后令人警醒：人類急功近利、自私自利的行為使人類成為了破壞環(huán)境的真正元兇。
本文以作者的鳥兒朋友發(fā)回的四份偵察報告貫穿全文，條理清晰，結(jié)構(gòu)巧妙。
按照鳥兒偵察前后的順序，本文可劃分為三部分： 第一部分：（第1～5自然段）這一部分簡潔明快地交待了作者有一個鳥兒朋友，作者請它去偵察有關(guān)燕子、山雀、海鷗、布谷鳥的消息。
這里作者巧妙的運用了伏筆的手法，一下子把讀者帶入了美麗的童話世界之中，讓讀者對鳥兒頓生親切之感。
這一伏筆也為故事的結(jié)尾作者痛惜鳥兒朋友作了很好的情感鋪墊。
這樣的開頭方式能吸引讀者，引人入勝。
第二部分：（第6～11自然段）作者記錄了鳥兒朋友發(fā)回的四篇偵察報告。
報告之一：寫了野雞因為吃了被農(nóng)藥污染的草籽而孵不出后代；報告之二：寫燕子因為捉食打過農(nóng)藥的害蟲（螞蚱和蚊子）中毒身亡；報告之三：寫了海鷗被海上泄漏的石油粘住了羽毛和翅膀再也飛不起來了；報告之四：寫了偵察情況的鳥兒朋友因工廠排放的煙霧而迷失了方向，兇多吉少。
每一份報告中都是以鳥類憂傷、痛苦、哀怨的口氣講述人類對他們的種種迫害，如：“雞媽媽憂郁地說……；野雞媽媽重重地嘆氣”；“燕子媽媽嗚咽著……”“我真擔(dān)心，我害怕我飛不回來，幫助我吧……”報告中這樣的語言使人們對鳥兒的遭遇產(chǎn)生深深的同情，對人類的行為幡然悔悟。
每一份報告后都寫有作者簡短的感受，既適時適機地溝通了作者與讀者的相同感受，又把看似獨立的四份報告有機的統(tǒng)一到了一個主題思想之下??人類急功近利、自私自利的行為是破壞生態(tài)平衡的元兇。
第三部分：（12、13自然段）寫了作者失去心愛的鳥兒朋友后痛惜不已，內(nèi)心發(fā)出的大聲疾呼：“我希望，應(yīng)該有更多的鳥兒在潔凈的天空里歡樂地飛翔歌唱
”表明作者對鳥兒的喜愛，同時呼吁人類只有保持生態(tài)平衡，才能使我們的家園更可愛。
鳥兒的偵察報告有感
除了看課外書，我總是被媽媽催促著督著學(xué)習(xí)。
就象一頭不肯往前走的牛，鞭打著，吆喝著，才肯往前走。
因此，我從來都覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。
可是，這學(xué)期，我逐漸改變了對學(xué)習(xí)的看法，從學(xué)習(xí)中體會到了樂趣，漸漸愛上了學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)也是一種快樂
我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，因為我可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩
比如那次學(xué)習(xí)《鳥兒的偵查報告》這篇課文時，張老師讓我們分成四人小組，來選一個情節(jié)表演。
我和同學(xué)們分角色表演，大家都拿出渾身解數(shù)，有的學(xué)著鳥兒飛翔的樣子，有的學(xué)著小鳥的表情悲傷地匯報情況，有的學(xué)著作者難過的樣子……大家都非常地投入，表演得維妙維俏。
一堂課不知不覺地在歡樂的氣氛中過去了，真是開心的一節(jié)課
我們不僅學(xué)習(xí)了課文，還鍛煉了我們的表達(dá)能力、朗讀能力，還加強了我們的表演能力
