繪畫問題
給您推薦這段相聲《團結(jié)友愛的好同學(xué)》甲：我叫XXX乙：我叫XXX甲：我們倆是同班同學(xué)乙：可是學(xué)習(xí)態(tài)度可不一樣甲：我上課認(rèn)真聽講乙：我上課胡思亂想甲：我在學(xué)習(xí)上是不懂就問乙：我在學(xué)習(xí)上是不懂裝會甲：課余時間我經(jīng)常去書店乙：課余時間我經(jīng)常泡網(wǎng)吧甲：考試之前我認(rèn)真復(fù)習(xí)乙：考試之前我搗蛋調(diào)皮甲：考試成績一公布，哇噻
91分
乙：考試卷子發(fā)到手，天呀
才19分
甲：老師給我發(fā)了一個大獎狀乙：那你不如我得的實惠甲：你都得什么了
乙：我爸爸給我一對大熊掌，我媽給我一串紅寶石項鏈。
甲：都考這樣了你爸媽還獎勵你呀
乙：那呀，我爸爸給我兩大嘴巴，我媽媽給我脖子掐紫了一圈，甲：噢，原來是《悲慘的世界》。
乙：我們不光學(xué)習(xí)狀態(tài)不一樣，家庭條件也不一樣。
甲：我父母下崗乙：我爹媽開工廠甲：我們家最好的菜就是豬肉燉粉條。
乙：那有啥吃頭呀
我們家天天吃鮑魚——蘸大醬
甲：有這么吃的嗎
乙：那你甭管，就這么有個性。
甲：我爸爸給人打工，只能騎兩個輪的自行車。
乙：我爸爸請人吃飯都開五個輪的奧迪，那氣勢……甲：啊
有五個輪的奧迪嗎
乙：……啊
它……它不是有個備胎么。
甲：我們家住平房乙：我們家住樓房，睡席夢思，蓋蠶絲被甲 ：我們家人睡火炕，蓋半床被……乙：等會，你這話可就不對了。
甲：怎么呢
乙：要不就是有被，要不就是沒有被，哪有半床被的
甲：本來是有一床被的，這不去年夏天么，南方鬧水災(zāi)，我們就把褥子給捐出去了。
乙：XXX，你家都這么困難了還給災(zāi)區(qū)捐東西
甲：一方有難八方支援，我們也曾經(jīng)得到過別人的資助，我想只要人人都獻(xiàn)出一點愛，中國將不再有貧困和悲哀
乙：XXX，我……我……甲：XXX您這是怎么了
乙：我太感動了，太受教育了，和你一比我就不是玩意兒了。
甲：可別這么說。
乙：我以前就覺自己家有錢，總瞧不起沒錢的人家。
甲：家里有錢是父母的機遇和能力，對于家庭對于父母，我們無法選擇，而對于我們自己卻要明白一個道理：在逆境中絕不沉淪，在優(yōu)越的環(huán)境里也要懂得去珍惜。
乙：XXX，別說了，從現(xiàn)在開始我就要去珍惜。
甲：太好了。
乙：以后我們家的車我不坐了甲：磨練意志乙：網(wǎng)吧也不去了甲：太好了乙：迪吧不逛了甲：太對了乙：澡堂子我也不進(jìn)了甲：沒錯……你等會，該洗澡還得洗乙：哎喲，我哪兒有那閑功夫呀
我要抓緊時間學(xué)習(xí)。
甲：太好了
乙：好什么呀
甲：怎么呢
乙：我不會呀
甲：您哪兒不會我可以幫你呀乙：我都不知道我哪兒不會。
甲：這是欠帳太多了。
這么著，打明兒個開始，我?guī)湍阊a習(xí)乙：那我太謝謝您了甲：咱們先學(xué)語數(shù)外乙：好
甲：然后是理化生乙：行甲：先讀書本再做練習(xí)乙：全聽您的甲：全聽我的，那你先把補課費交了吧乙：啊……啊
甲：開個玩笑。
總之你的學(xué)習(xí)包在我身上。
乙：我謝謝您。
以后你生活上要是有什么困難盡管告訴我，我?guī)湍惴謶n。
甲：生活困難
乙：對甲：我沒錢買學(xué)習(xí)資料乙：我?guī)湍阗I，順便帶我一份甲：我沒錢買運動鞋乙：我?guī)湍阗I，咱倆一人一雙甲：我沒錢買航空母艦乙：我?guī)湍阗I，咱倆一人一艘……誰也買不起這個。
甲：沒錯，生活是充滿陽光的乙：生活也是充滿磨難的甲：貧苦時不要忘記拼搏乙：富有時不要貪于享樂甲：只要我們互相理解乙：只要我們互相關(guān)愛甲（乙）：我們就會創(chuàng)造一個美好的明天
求文檔: 人教版八年級下冊語文期末試卷
甲：開個玩笑。
總之你的學(xué)習(xí)包在我身上。
乙：我謝謝您。
以后你生活上要是有什么困難盡管告訴我，我?guī)湍惴謶n。
甲：生活困難
乙：對 甲：我沒錢買學(xué)習(xí)資料 乙：我?guī)湍阗I，順便帶我一份 甲：我沒錢買運動鞋 乙：我?guī)湍阗I，咱倆一人一雙
我愛我的祖國 演講稿
我愛我的祖國
為自己喝彩 作文600要記敘文
人來到這個世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我，希己能別人的認(rèn)可和掌聲，但并不是每個人都能神采飛揚地站在燈光閃爍的舞臺上。
作為一個平凡的人，大多只能在舞臺后呢喃自己的獨白，沒有人關(guān)注，沒有人在意，沒有人給予簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。
面對此景，有的人往往會嘆息自己的平庸，嫉妒別人的優(yōu)秀，其實，何必
鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無法否定多數(shù)人的價值。
只要真真實實的生活，活出一個真真實實的自我，那么，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個觀眾，你還可以為自己喝彩
別人的喝彩會讓你感動，自己的激勵讓你刻骨銘心。
那是一年夏天，放學(xué)回家路上的我手中拿著雪糕，蹦蹦跳跳的往回跑，不小心在一個坡上，連滾帶趴的摔了下去，坡上有許多的小石子，自己的身上滿是擦破的地方，疼的我“哇哇”直叫。
本以為有人會來幫助我，可是我在那哭了10多分鐘，還不見一個人影，叫不動了，只好自己爬起來。
我用手支撐著地，慢慢的往起爬，開始我想到要放棄[很疼的]，但是我并沒有。
當(dāng)時我在想：加油，相信自己是最棒的
我能行
最后我鼓足力氣，終于工夫不負(fù)有心人，我站起來了，我一步一步往家里挪，這時的我心里好高興，我為自己感到自豪，為自己而喝彩。
每每在人生旅途最困難最迷茫的時候，我總會為自己投上一票，為自己的努力喝彩。
為自己喝彩，不要在乎別人說什么，失敗和痛苦只讓自己去品嘗，再奮斗中，成也罷，敗也罷，要學(xué)會取舍，才會懂得生活；重新審視自己的定位，活出自己的精彩，即使再大的風(fēng)，再大的雨，自己也會保持清醒，堅持自己的心靈，撐起一片屬于自己的天空
感師恩，贊師情的征文，急求
分不是問題啦
急求哦。
。
。
一：您是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。
星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。
火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。
高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。
每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。
那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。
您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。
學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。
如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。
您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。
您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。
因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。
于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。
一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。
您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。
您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。
工作時比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。
世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。
所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。
時日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。
有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。
新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地。
縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。
您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。
二：感師恩，頌師情，美好贊歌頌九月 “嘩——嘩——”一陣陣熱烈的掌聲從獅城中學(xué)的實驗樓傳來，獅城中學(xué)初一級的全體學(xué)生正在為同學(xué)們的精彩演講而喝采。
2007年9月12日晚上7點30分，獅城中學(xué)初一級“感師恩，頌師情”演講比賽在一陣陣熱烈的掌聲中拉開了帷幕。
由獅城中學(xué)副校長潘飛龍老師、語文科科長盧炳堅老師等學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)所組成的評審組端坐臺下，在兩位主持人精彩的開場白中，來自初一級各班的11位參賽選手用他們優(yōu)美而生動的演講向老師表達(dá)出他們深深的敬意。
參賽選手們各有特色，有的嗓音甜美，有的飽含深情，他們聲情并茂的演講也博得了全場一次又一次的掌聲。
比賽環(huán)節(jié)后，由107班的付飛虎同學(xué)演唱表演歌曲《精忠報國》，潘飛龍老師上臺對比賽進(jìn)行了點評，對參賽選手們給予了充分的鼓勵，并對初一級同學(xué)的演講和朗讀提出了新的希望和要求。
在緊張而令人激動的氣氛中，主持人宣布了比賽的結(jié)果，103班的申鑫浩同學(xué)技壓群雄，勇奪桂冠，其他選手也各有斬獲，評委上臺為各位同學(xué)頌獎，并親切合照留念。
最后，一場忽如其來的微微秋雨，為整場比賽劃下了一個完美的句點。
賽后，初一級的同學(xué)們紛紛表示，這樣的比賽讓他們獲益良多，不僅豐富了課余生活，也讓他們提高了知識水平。
“真希望這樣的比賽以后多舉辦。
”一位同學(xué)如是說。
三：秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美艷，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，感師恩……十七年光陰，逝如水，生命中有太多過客，“老師”這個詞或許會漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長的痕跡一一映現(xiàn)，師恩漫溢。
生活中無處不含老師的痕跡：案頭燭光寫老師的奉獻(xiàn)，空校孤燈訴老師的辛苦，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風(fēng)是老師的叮囑……捫心自問，可曾留意?帶著青澀離開小學(xué)，師說：“孩子應(yīng)該長大了，以后的路要自己走了。
”我無語。
扛著夢想我步入高中，師說：“孩子會有一個好前途的。
”我亦無語。
師如渡者，我如渡客，師叮嚀，我無語，獨上岸，未留言，孤船，渡者，伴夜眠。
師為花，非牡丹，牡丹過于雍容;非百合，百合香氣過于濃烈;亦非蓮花，蓮花過于孤高。
老師如康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心;學(xué)生如滿天星，花雖小但聚，給人團聚之感。
四：歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。
四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。
師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的涵義。
師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。
辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。
光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。
走進(jìn)您那簡樸的辦公室，我看到了無數(shù)令人感動的細(xì)節(jié)：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個又一個地寫成。
您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎狀與證書。
您抽屜里的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。
墻上“追求卓越，只有起點，沒有終點。
”的號召是您的座右銘，是您對待工作的唯一語言。
青春隨時光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。
因為您的青春創(chuàng)造的價值隨時光的流逝而升華!走進(jìn)我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光為您授予的閃爍豐功偉績的將星。
教室里的三尺講臺，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺。
墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。
走進(jìn)我們一中的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。
您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢想、談奮斗。
指引他們?nèi)ふ胰松械膲粝?，給予他們一句句激勵的話語。
讓他們振作起來，重整旗鼓。
去向自己的夢邁出堅實的腳步，勇敢地追逐自己的夢想。
當(dāng)他們帶著豐收的果實來向您祝賀時，您的鬢角早已被歲月染白。
而您卻高興的像個孩子一樣。
因為，您的夢想也變成了現(xiàn)實。
老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實;老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識;老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。
老師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。
老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!五：一個人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時候，有一次，我沒有及時地把作業(yè)交給班主任，到后來在下午上完體育課時，我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給老師。
老師就說你這個英語課代表怎么當(dāng)?shù)醚?我當(dāng)時就向老師承認(rèn)了錯誤，老師就微笑的說下不為例。
我點著頭同意了，低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學(xué)要過生日，班主任老師自掏腰包為幾個同學(xué)過了生日。
吃蛋糕的時候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開心，畢竟這是大家第一次在部隊里過生日，畢竟這是敬愛的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。
感人的場景，快樂的情緒，讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會決定我今后的人生之路，該如何面對這個挑戰(zhàn)，怎樣成功通過這次考驗?zāi)?我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)，生活中愛護(hù)我們就像對待自己的孩子，即使我們犯了錯誤，老師也會耐心細(xì)致的開導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識錯誤，主動去改正錯誤。
老師總是說每一個人都不是十全十美的，只要知錯能改，就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識點也多，而且背的課文也多，運動量也大了，所以說我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時候，是老師在我的身旁，諄諄的開導(dǎo)我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績回報給為我們付出的老師們。
老師，您就放心吧，我會用成績證明自己的努力是沒有白費的。
六：感恩，是一種美德。
學(xué)會做人，就要先學(xué)會感恩;立足社會，就要實踐感恩。
老師是一盞明燈，照亮了我的人生道路;老師是一位普通的園丁，卻哺育出一代又一代的天之驕子、國家的棟梁。
記得老師給我們講了這樣一個故事：有一個人一直想成功，他做了種種嘗試，但都以失敗告終，他父親對他說：“想要有船來，就要修建自己的碼頭。
”兒子醞釀過父親的話后，決心靜下心來好好讀書，后來他不但考上了大學(xué)，還考取了博士后。
老師告訴我們，人生的道路看起來好像很曲折，但并非如此，做人如果能堅守本分，勇于進(jìn)取，不斷的錘煉自己，讓自己處處發(fā)光，千里馬總會遇到伯樂。
老師講的故事啟悟了我，令我常常鞭策自己：努力學(xué)習(xí)，修建好自己的人生碼頭!老師用粉筆在黑板上刷刷寫下：靠山山倒，靠水水?dāng)?，只有靠自己?/p>
除了要把自己的人生碼頭修好，在修建碼頭中，還要靠自己的不懈努力與堅韌不拔的精神，才能把馬頭修建的更牢固，堅不可摧，昂首挺胸迎接一艘艘金碧輝煌的帆船!是老師，讓我懂得了滴水之恩，涌泉相報;是老師，讓我遨游在知識的海洋流連忘返;是老師，無怨無悔地對我們諄諄教導(dǎo)，，讓我們明白了做學(xué)生的道理、做兒女的道理、做國家棟梁的道理;是老師，教會了我們“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。
”然而，老師卻似春蠶一般，永遠(yuǎn)的、無私的奉獻(xiàn)著自己。
啊，老師，敬愛的老師，用盡人類的語言都無法表達(dá)我對您的感恩之情，唯有以優(yōu)異的成績來報答師恩!
征文 祖國發(fā)展我成長 暢想未來
多練筆。
就會寫的啦。
不會寫，就別勉強。
征文這些很講感覺的。
不是應(yīng)試作文。
硬寫出來，也不好。
