生物學(xué)紀(jì)錄片觀后感400字
這部影片的美幾乎無(wú)法用語(yǔ)言形容.這是海洋的協(xié)奏曲,這是生命的交響樂(lè),這是自然之中的歌唱,這是天地之外的細(xì)語(yǔ),這是宇宙間最動(dòng)聽(tīng)的聲音.生態(tài)紀(jì)錄片大師雅克.貝漢在《微觀世界》、《喜馬拉雅》和《遷徙的鳥(niǎo)》之后,又一次把深情的目光化作唯美的鏡頭,投向了廣袤無(wú)垠的大海,為我們描繪出一幅“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的海洋生態(tài)的瑰麗畫(huà)卷.相信很多人都曾經(jīng)為《放牛班的春天》、《天堂電影院》中那深沉的師生之誼和傷感的懷舊之情而感動(dòng)過(guò),雅克.貝漢演而優(yōu)則導(dǎo),但他獨(dú)辟蹊徑與眾不同,一腳踏進(jìn)了自然之中,以紀(jì)錄片的形式向世界展示著生命最原始的美和人類(lèi)文明給這些美造成的缺憾.世人都看到了這位法國(guó)藝術(shù)家獨(dú)特的審美觀和價(jià)值取向,他的紀(jì)錄片詩(shī)情畫(huà)意壯麗唯美,有一種滌蕩心靈的震撼力.在雅克.貝漢的眾多生態(tài)記錄片中,真正親自操刀的是《遷徙的鳥(niǎo)》和這部《海洋》,這也是最能體現(xiàn)他影像風(fēng)格的兩部紀(jì)錄片.如果說(shuō)《遷徙的鳥(niǎo)》把我們的目光吸引到了天空,那么《海洋》則讓我們以遨游的身姿融入無(wú)邊的大海.如果說(shuō)《遷徙的鳥(niǎo)》散發(fā)著輕靈奇巧的氣息,那么《海洋》則洋溢著雄渾壯美的風(fēng)骨.如果說(shuō)《遷徙的鳥(niǎo)》是以鳥(niǎo)的眼光看天地萬(wàn)物,散發(fā)著對(duì)自然的好奇和探究之情,那么《海洋》則以人的視覺(jué)感受滄海桑田變化興衰,充滿了對(duì)生命的敬畏和對(duì)地球家園的憂思,一種悲天憫人的情懷呼之欲出.占地球表面四分之三的海洋的形象從來(lái)都是壯美和神秘的,在它的面前,一切自然的形態(tài)和人類(lèi)文明的痕跡都顯得渺小無(wú)比.《海洋》的鏡頭首先從大處著眼,表現(xiàn)海之廣大和深沉,長(zhǎng)鏡頭畫(huà)面和大量的遠(yuǎn)景全景構(gòu)圖把我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中倍感模糊的大海之遠(yuǎn)和大海之深變得無(wú)比清晰.晴空萬(wàn)里之下的碧波浩渺,陰云密布之下的濁浪滔天,天海之際,世界之邊,《海洋》把鏡頭的廣度和深度都發(fā)揮到了我們?nèi)庋劭床坏降臉O限,再輔以雄渾激越的配樂(lè),分明就是對(duì)海洋的一首豪放和婉約兼顧的贊美詩(shī).如果有幸在大銀幕上觀看到本片,定會(huì)體會(huì)到那種穿透心靈的壯美,那種美讓人瞬間陶醉.對(duì)于人類(lèi)而言,大海是遼闊無(wú)垠和剛猛無(wú)比的,但是如果放置在更廣闊的空間內(nèi),它同樣也是渺小和脆弱的.《海洋》先從一個(gè)孩子的視覺(jué)去感受大海之大,然后又從一只海鬣蜥的獨(dú)特視覺(jué)去看人類(lèi)文明對(duì)海洋生物的影響,并把地球和海洋引向了更加浩瀚無(wú)垠的宇宙,在一瞬間大海變得微不足道.在人類(lèi)已探知的宇宙范圍之內(nèi),唯一能孕育生命的就是地球這顆藍(lán)色的星球,而海洋則是地球生命的起源之地.然而在廣闊的宇宙中,地球不過(guò)是空氣中的一粒微塵,鮮活而渺小,海洋就是這個(gè)生命體的血脈.這一大一小的對(duì)比,揭示了生命的偉大渺小并存的富于思辨性的二元對(duì)立,同時(shí)也昭示了越是渺小越值得珍惜的哲理思維.大海之小又是具體而微的.海洋中那些色彩斑斕的生命在鏡頭下蹁躚起舞,互相競(jìng)爭(zhēng),述說(shuō)著生命之強(qiáng)和生命之美.《海洋》通過(guò)詩(shī)化的鏡頭和優(yōu)美的配樂(lè),為我們展示了大海中各種美麗的生命形態(tài),大到鯨魚(yú),小到微生物,從海濱天空到洋底深處,從南極到北極,各種生命形態(tài)既有合作也有競(jìng)爭(zhēng),合作演示著自然的奇跡,競(jìng)爭(zhēng)彰顯著進(jìn)化的艱難.奇妙之處,令人意趣盎然,艱難之處讓人心生感動(dòng).從大到小,從小復(fù)大,《海洋》已把生命和自然述說(shuō)的唯美而動(dòng)人.在《海洋》的“大”和“小”的奇景之外,是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)海洋的影響,這樣的情懷在《遷徙的鳥(niǎo)》中就有所表現(xiàn).嚴(yán)重的污染,氣候變暖,以及商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng),勢(shì)必導(dǎo)致北冰洋航線的開(kāi)辟,而人類(lèi)足跡所到之處就是海洋生物的災(zāi)難,大海中最后的一片凈土或許從此不再.人類(lèi)以無(wú)與倫比的力量對(duì)鯨魚(yú)、鯊魚(yú)和海豚肆意獵殺,投下的圍網(wǎng)困死了無(wú)數(shù)生命,鮮血染紅的海水,讓人不由得想到了今年奧斯卡最佳紀(jì)錄片《海豚灣》.但是相比《海豚灣》,《海洋》的鏡頭語(yǔ)言是柔和而美麗的,它的重點(diǎn)不在于揭露人類(lèi)對(duì)自然和生命的肆虐,而是從另外一個(gè)角度去展示海洋之美和自然之美,而一切美好的東西都應(yīng)該值得人類(lèi)去珍惜和愛(ài)護(hù)——這無(wú)疑就是雅克.貝漢創(chuàng)造《海洋》、《遷徙的鳥(niǎo)》、《微觀世界》以及他參與的所有生態(tài)記錄片的初衷.雅克.貝漢以唯美的鏡頭為記錄片樹(shù)立了新的標(biāo)桿,他的紀(jì)錄片旁白極少,用事實(shí)說(shuō)話,真正做到了客觀真實(shí),而在震撼的視聽(tīng)之外是他對(duì)自然的愛(ài),這才是最令人感動(dòng)的地方.人們把《微觀世界》、《遷徙的鳥(niǎo)》和《喜馬拉雅》稱為雅克.貝漢的“天地人三部曲”,而我更愿意看到雅克.貝漢能再創(chuàng)作一部關(guān)于非洲草原的生命形態(tài)的記錄片,不妨和這部《海洋》一起組成雅克.貝漢親自操刀的“天空、陸地、海洋”三部曲,那更能描繪出一幅人類(lèi)之外的生命圖畫(huà),讓已經(jīng)強(qiáng)大到嚴(yán)重威脅其他生命的人類(lèi)靠邊站才算是真正的“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的和諧世界.
關(guān)于地理的紀(jì)錄片觀后感2000字
毒品猛于虎，提起毒品，我們就不由得回想起1838年林則徐氣壯山河的“虎門(mén)銷(xiāo)煙”。
當(dāng)年鴉片的危害，使千百萬(wàn)中國(guó)人民身體虛弱，意志消沉，社會(huì)動(dòng)蕩。
林則徐的一場(chǎng)虎門(mén)銷(xiāo)煙，喚醒游在夢(mèng)中的中國(guó)人民一起來(lái)斗爭(zhēng)，遠(yuǎn)離毒品。
直到新中國(guó)建立，中國(guó)人民才徹底擺脫了“東亞病夫”的屈辱稱號(hào)。
但是近幾年來(lái)，毒品問(wèn)題又開(kāi)始悄悄地抬頭，漸漸開(kāi)始影響我們社會(huì)的穩(wěn)定，開(kāi)始威脅著廣大人民群眾的身心健康。
為了讓我們擁有健康的身體、充實(shí)的生活、和諧的社會(huì)，我們必須在新的歷史時(shí)期，以“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的態(tài)度，進(jìn)行一場(chǎng)徹底的禁毒斗爭(zhēng)，在全國(guó)筑起拒毒防毒、禁毒的牢固防線，讓毒品遠(yuǎn)離我們，銷(xiāo)聲匿跡。
我們不但要自己筑牢思想防線，堅(jiān)拒毒品侵害，還要積極參加禁毒的宣傳教育活動(dòng)，投身于禁毒斗爭(zhēng)中。
發(fā)揮我們“小喇叭”的作用，向社區(qū)居民、周?chē)罕妭鞑ソ局R(shí)，幫助他們提高防毒意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)的抗毒防范能力。
同時(shí)，要樹(shù)立“一起禁毒，人人有責(zé)”的意識(shí)，如果發(fā)現(xiàn)身邊的人有吸毒、販毒的現(xiàn)象，則立即向有關(guān)部門(mén)揭發(fā)舉報(bào)，努力使我們生活的環(huán)境成為一方凈土。
生命是短暫的，生命是寶貴的。
為了家人的健康成長(zhǎng)，為了家庭的和睦幸福，為了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，為了國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛，我們必須嚴(yán)格要求自己，遠(yuǎn)離毒品，一起行動(dòng)起來(lái)，全力打擊毒魔。
讓我們擁有一方凈土，讓我們擁有美麗的生命
不讓毒品進(jìn)校園新港中學(xué) 八年四班 陳璐瑤 指導(dǎo)教師：遠(yuǎn)華身為青少年的我們，正值花季，面對(duì)陌生的東西，我們總是想去探索、研究，卻從未想過(guò)事情發(fā)生后的結(jié)果，所以想要有美好的人生，就必需遠(yuǎn)離毒品。
現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。
來(lái)自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明，我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。
近年來(lái)，學(xué)校的就讀學(xué)生和臨時(shí)流動(dòng)戶口人員逐年增加，人員成份比較復(fù)雜，加上社會(huì)上各種惡習(xí)及歪風(fēng)邪氣不斷侵蝕校園，毒品犯罪活動(dòng)也不例外，同樣以各種不同的方式占領(lǐng)學(xué)校陳地。
因此，我們決不能掉以輕心，麻木不仁，刀槍入庫(kù)，馬放南山，而應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，采取穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地打擊力度，堅(jiān)決打擊各渠道進(jìn)入校園的毒品犯罪活動(dòng)，確保校園平安。
同學(xué)們，安全，是我們?nèi)松凶钪匾闹黝}，生命，只有一次
“開(kāi)開(kāi)心心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)”是我們大家共同的希冀。
“如何能保障我們的生命安全”也是我們最重要的一課。
請(qǐng)遠(yuǎn)離毒品
拒絕毒品
讓安全的警鐘時(shí)刻在我們心中。
幼兒園紀(jì)錄片觀后感350個(gè)字
《先生》紀(jì)錄片讀后感《先生》十集系列紀(jì)錄片片段的光盤(pán)，時(shí)長(zhǎng)36分鐘。
光盤(pán)中是幾集紀(jì)錄片的節(jié)選。
這幾集紀(jì)錄片，記載著十位從民國(guó)時(shí)期精挑細(xì)選出來(lái)的“先生”。
細(xì)看兩遍，深受震撼，故拙劣地模仿馬可·奧勒留的筆觸，寫(xiě)下這篇胡言亂語(yǔ)。
時(shí)刻提醒自己。
從先生蔡元培身上，我領(lǐng)悟到作為一個(gè)中國(guó)人，必須對(duì)政治敏感。
面對(duì)上任后的贊譽(yù)，必須頭腦清醒，考慮最壞的結(jié)果。
即使盡管失敗，也要盡了心。
平等對(duì)待每個(gè)人。
重視真正有學(xué)問(wèn)，有想法的人才，不管其政治立場(chǎng)、資歷和年齡。
從先生胡適的行動(dòng)中，我了解到把古文改良成現(xiàn)代文的重要性。
“一、要有話說(shuō)，方才說(shuō)話。
二、有什么話，說(shuō)什么話。
話怎么說(shuō)，就怎么說(shuō)。
三、要說(shuō)我自己的話，別說(shuō)別人的話。
四、是什么時(shí)代的人，說(shuō)什么時(shí)代的話。
”有些時(shí)候，“容忍比自由還更重要”。
先生馬相伯雖然到了九十六歲，還可以憑著對(duì)國(guó)家的使命感發(fā)表“一日一談”。
他面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
反對(duì)專制。
要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神，有奉獻(xiàn)精神。
先生張伯苓教會(huì)我處理好人際關(guān)系的重要性。
“糞水也可澆鮮花”。
實(shí)體會(huì)被摧毀，但精神不朽。
人從事什么職業(yè)，就要知道自己的天職。
盡管面對(duì)巨大的悲慟，也站在國(guó)家民族的立場(chǎng)看問(wèn)題。
先生梅貽琦說(shuō)過(guò)，大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。
作為一名校長(zhǎng)，他“一、無(wú)黨派色彩。
二、學(xué)識(shí)淵博。
三、人格高尚。
四、確能發(fā)展清華。
五、聲望素著”。
從先生的經(jīng)歷，我要學(xué)會(huì)泰山崩于前而色不改。
為人風(fēng)格寡言溫和，處理大事時(shí)果斷。
不能退卻，畏縮。
要有勇氣，堅(jiān)忍前進(jìn)。
從竺可楨先生身上，我學(xué)習(xí)了求是精神。
三十八年每天寫(xiě)日記是個(gè)好習(xí)慣。
在壓力下才能展現(xiàn)一個(gè)人的真性情。
對(duì)任何事的表現(xiàn)歡騰都可能是種假象。
社會(huì)與自然都一直發(fā)展。
把自己的學(xué)問(wèn)與政治覺(jué)悟融會(huì)貫通起來(lái)。
先生晏陽(yáng)初的著作促使人在農(nóng)村做實(shí)事。
一種公共精神。
強(qiáng)調(diào)平民教育的重要性。
除了言論自由、信仰自由、免于匱乏的自由、免于恐懼的自由，先生提出免于愚昧無(wú)知的自由。
教育者同時(shí)需被教育。
應(yīng)知道什么能改變，什么不能改變。
追求夢(mèng)想的途中不是什么都會(huì)一帆風(fēng)順。
長(zhǎng)處應(yīng)盡量延長(zhǎng)，短處要及時(shí)解決，直到可以忽略不計(jì)。
“千教萬(wàn)教，教人求真。
千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
”在先生陶行知身上，我了解到從小就要開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己終身使命的重要性。
教育是為了更好地民主。
為了國(guó)民的教育，對(duì)現(xiàn)實(shí)要有批判精神。
寫(xiě)文章的標(biāo)題要適當(dāng)吸引人。
教育需人本位。
有能力的人才能狂傲，我從先生梁漱溟身上可以看到。
人不應(yīng)屬于哪個(gè)標(biāo)簽體系，只屬于自己。
特立獨(dú)行。
主動(dòng)。
有主見(jiàn)。
歸于佛教。
有憐憫之心。
東方宗教與西方科學(xué)的貫通。
先生陳寅恪博學(xué)，學(xué)貫中西。
人稱教授的教授，讀書(shū)人的老師。
他倡導(dǎo)并堅(jiān)守了，獨(dú)立之精神，自由之思想。
不受傳統(tǒng)思想的束縛。
先生甚至說(shuō)道，沒(méi)有自由的思想，不可能有優(yōu)美的文學(xué)。
先生用一種理科思維，一種研究自然科學(xué)的思維來(lái)研究歷史，精確推導(dǎo)，對(duì)學(xué)問(wèn)追求精確性，徹底性。
在各位先生面前，深深地鞠個(gè)躬。
地理紀(jì)錄片讀后感200字左右
海洋”對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，大海是一片廣袤無(wú)垠，艱難極了，但如果放在一個(gè)更廣闊的空間，它也是小而脆弱。
“海洋”，以啟動(dòng)一個(gè)孩子的眼光，以感覺(jué)的海大，然后從一個(gè)海鬣蜥獨(dú)特的視覺(jué)外觀的影響人類(lèi)文明的海洋生物，和導(dǎo)致的地球和海洋更廣闊無(wú)垠的宇宙，在瞬間海忽略不計(jì)。
在人類(lèi)發(fā)現(xiàn)宇宙的范圍，只有這樣，才能維持生命是地球這顆藍(lán)色的星球，海洋是生命的起源，地球上的土地。
通過(guò)的“海洋”的詩(shī)意的鏡頭和優(yōu)美的電影配樂(lè)，向我們展示了美麗的海洋生命形式，“海洋”有生命的，自然會(huì)告訴優(yōu)美動(dòng)人的。
“行星地球”全集“行星地球”是一款經(jīng)典系列的英國(guó)廣播公司（BBC），我們生活的世界 - 我們的地球的一次驚人的探索。
的一個(gè)根本和徹底的研究，我們的星球 - 地球，關(guān)注我們的地球的自然歷史形成的關(guān)鍵因素。
陽(yáng)光和水在地球上所有的動(dòng)物和植物的生命和生活中占主導(dǎo)地位，所產(chǎn)生的各種規(guī)模的季節(jié)性遷移。
歷時(shí)三年多的相機(jī)捕捉的奧卡萬(wàn)戈三角洲的洪水引發(fā)的變化，每年一次，最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和航空攝影，使我們可以遵循一些大規(guī)模的遷移，經(jīng)驗(yàn)豐富的肉食動(dòng)物和狩獵史詩(shī)般的旅程... ... “神奇的木化石”在上個(gè)世紀(jì)70年代，木化石在山區(qū)的北京市延慶縣當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)現(xiàn)，引起地質(zhì)學(xué)家的關(guān)注。
因此，專家們開(kāi)始了三十年的遠(yuǎn)征敲定，孕育侏羅紀(jì)木化石億年前，它的形成是數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的年復(fù)雜的地質(zhì)運(yùn)動(dòng)和外力的結(jié)果。
這部電影將跟隨地質(zhì)專家，探索神秘的大峽谷之謎的木化石四川大渡河大峽谷最深的2675米的原因之一，是的，在世界上最深的大峽谷。
不同地質(zhì)時(shí)代的巖石深處的峽谷兩岸，以及保存完好并充分暴露，從下往上排列，巖石中含有豐富的化石，是一個(gè)完整的圖像的地質(zhì)和生物教科書(shū)厚度為幾公里一個(gè)完美的地質(zhì)剖面圖的部分，錄得超過(guò)一億年的地質(zhì)演化歷史的演變“。
“在池塘海南叢林科考隊(duì)員的視線中有兩個(gè)圓形的池塘，池塘形狀規(guī)則如下形狀為圓形，整齊地排列，看起來(lái)像人工挖成附近的名稱的村民說(shuō)，兩個(gè)水庫(kù)非常有靈性的兩個(gè)恍如隔世，地質(zhì)學(xué)家懷疑，村民們說(shuō)，為了揭開(kāi)其中的奧秘，該小組已推出了一系列的訪問(wèn)，并終于找到了這兩個(gè)池塘是火山噴發(fā)的結(jié)果。
改革開(kāi)放紀(jì)錄片我們一起走過(guò)觀后感100字
《我們一起走過(guò)——致敬改革開(kāi)放40周年》以改革開(kāi)放40年取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了107個(gè)典型的改革故事。
攝制組采訪了183位改革的親歷者、參與者，還挖掘了大量歷史素材。
充分呈現(xiàn)改革開(kāi)放40年來(lái)，靠著艱苦奮斗、思想解放，中國(guó)人突破了艱難險(xiǎn)阻；靠著勇于變革、銳意進(jìn)取，中國(guó)人用雙手書(shū)寫(xiě)了壯麗的發(fā)展史詩(shī)；沿著成功開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)，富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
