親愛的春天小學(xué)生讀后感300字
親愛的春天，這名太俗氣了
親愛的土豆 如何寫讀后感
再見了土豆 時(shí)間總是那么快,不讓人有回望的機(jī)會(huì).一眨眼,快6年了,我就要畢業(yè)了.回看那過去6年的記憶,最多的還是土豆的聲影.前幾年,我與土豆只是互相認(rèn)識(shí),一個(gè)星期不會(huì)對(duì)對(duì)方說話超過3句.后來,我和你成為了同桌,和你是同桌的日子,我們天天吵架,可最多一個(gè)上午,下午我們又和好,又吵架,每天樂此不疲的重復(fù)著同樣的生活,從不厭倦.可每次吵完,我們都發(fā)現(xiàn)自己的心情是那么愉快舒暢,似乎把父母給自己的壓力,在學(xué)校里受的氣,都向?qū)Ψ桨l(fā)泄完了.可我從來沒有聽進(jìn)你說的,你也一樣,左耳進(jìn)右耳出,從來沒把它當(dāng)回事.你讓我學(xué)會(huì)了,也懂得了,你讓我奮斗了,也受訓(xùn)了.總之,你就好像一臺(tái)機(jī)器,在我驕傲?xí)r讓我被老師訓(xùn)一頓或潑我一盆冷水,在我失敗時(shí)笑我,讓我燃起斗志.還記得你得到土豆一雅號(hào)時(shí)是一年前的一天.那天,孫淼問我某人像不像土豆時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了你的面容,從此,土豆便成了你的雅號(hào).你也為我取一雅號(hào)李子頭.或許是新芽經(jīng)不起考驗(yàn),很快,“李子頭”就銷聲匿跡,大頭成功代替了它的位置,但土豆卻流傳至今.別人或早早忘卻我的雅號(hào),可我卻銘記在心,因?yàn)檫@是你們送給我的小學(xué)禮物,因此,我的網(wǎng)名就成了李子.隱隱記得去年,有一次我考的很爛,你卻高于我,你的嘲笑讓我奮起直追,最終以99.5分勝利.馬上就要畢業(yè)了,如果讓我給你太多贊美,實(shí)在言不由衷,但你對(duì)我而言是那么與眾不同.你和我一見面就要拌嘴,可我不會(huì)改變,在最后的日子我不會(huì)改變,我只想珍藏下我們的本色記憶.我很希望應(yīng)了那句古話“冤家路窄”,和你繼續(xù)當(dāng)同學(xué),可或許結(jié)束了童年,你就會(huì)變,變得不再每天和我拌嘴,不再天真.所以還是讓我好珍惜最后的日子吧,我不想玷污我腦海中每一個(gè)美麗的身影.很快我就要和土豆說再見了,雖然我是那么戀戀不舍,可不要再見或許是最完美的結(jié)局.
《米開朗基羅傳》《列夫托爾斯泰傳》《海底兩萬里》讀后感，各250~300字，速度
春天憶故人讀后感你可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)的情節(jié)自己感受如何寫一些感人的話語，我覺得很容易的。
《土地的誓言》讀后感 300字
讀后感 1 “不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方……”讓我首先聯(lián)想到這首歌。
我覺得文中關(guān)內(nèi)的東北人就像歌中所唱的一般，遠(yuǎn)離了親愛的家鄉(xiāng)，四處流浪飄蕩，無家可歸。
而對(duì)故土的依戀是無法遏制的熾痛。
她在呼喚我，呼喚我回家，呼喚我拯救故鄉(xiāng)，她的熱情是我心中奔騰的血液。
憶及兒時(shí)美好的一切，我和她擁有同樣的心跳，同樣的熱血，同樣的默契，我和她會(huì)融為一體，無法分離。
故鄉(xiāng)的土地，你是我偉大的母親，我的皮膚是你留下的愛撫，我愛你，所有的一切都屬于你
思念讓我瘋狂地回憶，那聲聲歡笑，讓我無法忘記你。
我愛你，我要保衛(wèi)你，我對(duì)著故鄉(xiāng)的土地發(fā)誓，我要讓你自由幸福，或許灑下淚水，或許獻(xiàn)出生命
2 “露從今夜白，。
”——（唐） 啊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，他們思念著故鄉(xiāng)，思念他們的一草一木，思念哪兒美麗的風(fēng)景，思念那兒母親親切的笑容。
是戰(zhàn)爭(zhēng)
毀掉了原有的和諧，讓美麗的大草原成為廢墟
我們只能眼睜睜地看著大地母親身上的污穢，卻不能幫助。
我們的心是痛的，在流淚，在哭泣，那是無助的淚水，戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)才能停止，我們何時(shí)才能回歸大地母親溫暖的懷抱
3 讀了這一篇文章之后，我感到，胸中升起了一股熾熱的愛國(guó)豪情，一種沖動(dòng)的為國(guó)報(bào)效的熱血。
中國(guó)，在日本的鐵蹄下苦苦抗?fàn)幜?年多。
而東北，那一塊首先遭到侵略的華夏領(lǐng)土，在日本統(tǒng)治下，呻吟了 8年多。
而那廣大的東北領(lǐng)土，那華北的人民，那炎黃子孫，涌現(xiàn)出了無數(shù)的愛國(guó)志士。
而以自己那一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，寫出了感人肺腑的愛國(guó)詩(shī)篇，表現(xiàn)了他對(duì)淪陷故鄉(xiāng)的思念，對(duì)收復(fù)國(guó)土的信心，對(duì)民族復(fù)興的希望，這也正是全中國(guó)人民共同的心聲。
4 讀了這篇文章之后，無論從哪個(gè)方面而言我都深有感觸。
“1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去整整十年。
正處于十分艱苦的間斷，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依舊無家可歸。
”文章的導(dǎo)言是這樣說的，這為我們介紹了作者創(chuàng)作這篇文章的背景。
戰(zhàn)爭(zhēng)的兵荒馬亂，使多少無辜的老百姓承受著因戰(zhàn)亂而無家可歸、無依無靠的痛苦
國(guó)家是他們的，土地是他們的，但是他們只能用憤怒的目光去怒視那些侵略中國(guó)的日本人。
但是他們無力反抗，他們只能眼睜睜地看著那曾經(jīng)滿流著青春、快樂的樂土，在這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)被割去、被奪走。
不僅是百姓，甚至是土地，也不平。
那已經(jīng)埋葬在地下幾千、幾百甚至是幾億年的古老地層的“地之血”沸騰了
她怒號(hào)，她奔流，為自己正在被宰割、被搶奪
她不平，她要燃燒，她要沸騰
用自己打動(dòng)中國(guó)人，感染中國(guó)人，讓這個(gè)已經(jīng)被戰(zhàn)爭(zhēng)打破寧?kù)o的民族蘇醒
5 讀完這篇文章，就算不被作者那慷慨激昂的感情所感染，也被作者那大氣但又不乏優(yōu)美的文筆所陶醉。
作者在寫這篇文章時(shí)，心里一定十分悲憤，不然他的文筆不會(huì)這樣大氣，同時(shí)他也一定堅(jiān)信終有一天能夠再次回到祖國(guó)，不然他那優(yōu)美的語句怎會(huì)飽含著對(duì)家鄉(xiāng)的熱情。
作者在文中運(yùn)用了不少修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使文章更加生動(dòng)具體，還用了許多四字短語，使文章讀起來更加通順流暢。
作者對(duì)自己家鄉(xiāng)的描寫十分細(xì)致，寫出了家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)。
從文章的字里行間中，都可以看出作者對(duì)家鄉(xiāng)土地的摯愛，對(duì)祖國(guó)的強(qiáng)烈愛國(guó)精神。
總的說，這是篇不得不讀的文章。
6 美麗、富饒的大地是，我熱愛大地、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)。
作者用他精妙絕倫的語言描繪出了一副美麗的大地圖，表達(dá)了他對(duì)大地、故鄉(xiāng)的熱愛。
天下興旺，匹夫有責(zé)，作為一個(gè)熱血男兒，我應(yīng)當(dāng)拿出力量擔(dān)負(fù)國(guó)家的興旺，就算是為了我美麗的故鄉(xiāng)也在所不辭。
在這片哺育我的大地上，我宣誓一定要讓我美麗的故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)如此豐饒、美麗，就算我看不見了，我的心也一定會(huì)感應(yīng)到，因?yàn)槲液痛蟮赜兄詈椭C的默契。
因?yàn)槲覑圻@大地
7 本文的愛國(guó)情意以及對(duì)祖國(guó)的眷念感情十分濃厚，表達(dá)了作者無限的愛國(guó)情懷。
中國(guó)的大江南北是廣闊美麗的，他代表了我們中華民族的精神也是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。
我們愛祖國(guó)的每一寸山河，每一寸小溪，甚至是每一顆沙礫，它們都是我們所景仰和驕傲的。
因此我們不能讓那些殘忍的侵略者剝奪它們，不能被他們所污穢。
文章作者的愛國(guó)之情讓我深深感到震撼，被作者的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)。
讀完之后，我發(fā)現(xiàn)我們祖國(guó)的領(lǐng)土是多名富饒，多么神圣，我愛我們的祖國(guó)，更愛“祖國(guó)”那剛強(qiáng)不屈的精神
8 這是一片抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國(guó)熱情。
作者這種情緒的表露并不空泛，他把九八事變后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，方法使人諦聽得到心臟的跳動(dòng)，感受得到熱血的沸騰。
眷念鄉(xiāng)土，這是一種具有共同性的靈感，對(duì)作者來說，是失去的美好家園；對(duì)國(guó)人來說，她是祖國(guó)淪陷的土地，因此便激起了我們滿腔的熱血
9 本文是一篇飽含激情的愛國(guó)文章，它的語言優(yōu)美，值得我們欣賞。
作者大量地運(yùn)用修辭手法：比喻、排比、擬人，比比皆是。
作者將大地賦予生命，它是和我們?nèi)艘粯?，有著心跳，有著思想，就是我們的母親。
她同黃河一樣，是我們中華民族的象征。
這篇文章是在九一八十周年時(shí)寫的，作者一定不單單是寫。
同樣，我們也要緬懷曾經(jīng)在這篇土地上流過鮮血或犧牲過的戰(zhàn)士，他們不屈的精神在這片土地上生長(zhǎng)、發(fā)芽、開花，將香氣撒發(fā)給下一代人。
中國(guó)人要永遠(yuǎn)地團(tuán)結(jié)下去，哪怕遇到再大的困難都要走過去。
中國(guó)人是不屈的
10 炎黃之帝曾統(tǒng)治過她，春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)奪過她，商鞅變法奠定過她，大唐帝國(guó)使她達(dá)到了頂峰。
唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說，都是她的精華；儒家、道家、墨家、法家，是她的文化根源。
她，就是我們的母親——中國(guó)
我們已在她的懷中酣睡了幾千年，現(xiàn)在該挺起我們錚錚的傲骨來保衛(wèi)她
拿起手中的堅(jiān)強(qiáng)，不放過身邊的每一寸土地，因?yàn)樗麄兌际悄赣H的一部分。
捏緊手中的堅(jiān)強(qiáng)，使她永遠(yuǎn)屹立
追隨未來的我們，帶著她，沖出這條撲朔迷離的路，前方的陽(yáng)光正在召喚我們，仿佛在對(duì)我們說：“人，最重要的是靈魂和生命，而他的意義就是為自己的祖國(guó)，浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨
”11 讀了這篇文章，我能深切地感受到作者那深切的愛國(guó)之情，原本生在東北長(zhǎng)在東北的作者，在日本侵略者占領(lǐng)東三省后，不得不逃難離開那生他養(yǎng)他的最親愛的土地。
看著那肥沃的土地被日本侵略者占領(lǐng)，心里有著無比的悲憤，卻不能為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，眼睜睜地看著自己的家鄉(xiāng)被燒被毀，就算逃離故鄉(xiāng)很遠(yuǎn)，也能感到土地在哭泣，在流血。
那摯愛的土地仿佛無時(shí)無刻在召喚他回去。
那兒才是他的家鄉(xiāng)，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈，直到手中握住一把泥土，就仿佛感覺到大地的心跳，那么沉穩(wěn)，跟他的心跳是那么融合。
12 作者眼看著自己的家鄉(xiāng)被外地踐踏，自己卻只能遙遙相望，無能為力，心中滿是焦急、憤怒。
作者在文中表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及強(qiáng)烈的想回到家鄉(xiāng)的欲望。
那是當(dāng)然，有誰能眼睜睜看著自己的家鄉(xiāng)淪陷，卻還在一旁坐視不理呢
不，是誰都不會(huì)的，也必須
因?yàn)槟鞘巧覀儭B(yǎng)我們的地方，我們?nèi)绾文茏暡还?/p>
如何能當(dāng)亡國(guó)奴
如何能當(dāng)叛國(guó)賊
不
中國(guó)人的血性不允許我們這么做。
當(dāng)民族陷于危難的時(shí)候，激起的是我們不顧一切保衛(wèi)國(guó)家的決心
我親愛的祖國(guó)，我親愛的土地，不能忘記你在春天百花競(jìng)艷，不能忘記你在夏日蛐叫蟬鳴，不能忘記你秋至?xí)r的黃葉紛紛，不能忘記你在冬寒里的銀裝素裹。
我們對(duì)你的遭遇悲痛、憤懣，讓我們好好捍衛(wèi)你，不讓歷史再重演
親愛的笨笨豬讀書筆記 5篇
好詞：光明正大 妙不可言 亂七八糟 不勞而獲 密密麻麻 鬼鬼祟祟 原原本本 滔滔不絕 閃閃發(fā)光 浩浩蕩蕩 迫不及待 自食其力 吞吞吐吐 歪歪斜斜 遮風(fēng)擋雨 歡天喜地 啰啰嗦嗦 真相大白 驚恐 彌漫 精美 傻乎乎 笑咪咪 好句：禿尾巴驚恐地看著笨笨豬，笨笨豬笑瞇瞇地看著禿尾巴。
貓咪咪正在書房里看書，她一見笨笨豬頭戴禮帽的滑稽相，便笑的眼淚都流了出來。
當(dāng)然，禿尾巴不知道，這磚頭一樣的東西就是書，更不知道那好聞的氣味兒，就是從書里散發(fā)出來的油默的芬芳。
笨笨豬低下頭，連大氣也不敢出，他想貓咪咪一定會(huì)發(fā)脾氣，因?yàn)樗龕蹠缑?/p>
貓咪咪滔滔不絕地說起了書的種種好處。
貓咪咪激動(dòng)得兩眼閃閃發(fā)發(fā)光，“你叫他們都來吧
” 笨笨豬躺在被窩里，聽著風(fēng)呼呼地，看著雪靜靜地下。
當(dāng)紅紅的太陽(yáng)升起來的時(shí)候，湖邊已經(jīng)出現(xiàn)了一座結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、暖暖和和的小房子。
這新房子比我的那個(gè)草棚子更結(jié)實(shí)，更暖和，也更漂亮。
漸漸地，當(dāng)啃到有黑字的地方時(shí)，禿尾巴感覺到了一種很特殊的味道，雖然不像黑芝麻餅?zāi)敲磭娤悖瑓s有一種妙不可言的清香。
故事內(nèi)容：《親愛的笨笨豬》講的是一只小豬，他看上去笨笨的，憨憨的,但他生活得十分快樂和充實(shí)。
這是因?yàn)樗牡厣屏迹矚g幫助別人。
讀后感：讀了這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)，笨笨豬其實(shí)一點(diǎn)也不笨，他反倒是一只很聰明、很有智慧的豬，最可貴的是，他能給別人帶來很多快樂和幸福。
并且，他幫助了禿尾巴讀書、幫助了鴨媽媽賣鴨蛋、給驢大爺蓋房子。
請(qǐng)寫一篇關(guān)于春的讀書筆記300字
算起來，我已經(jīng)寫了七年的《沐陽(yáng)上學(xué)記》。
那時(shí)候兒子剛剛上一年級(jí)。
每天上學(xué)我們總是匆匆忙忙，母子二人剛剛進(jìn)行過起床后的惡戰(zhàn)，腳步倉(cāng)促又拖泥帶水地小跑過浦北路和虹漕路，最后站在桂林西街14弄門口。
沐陽(yáng)往肩上聳一聳書包，小聲說：“媽媽再見
”他搖搖手，我也搖搖手。
望著他小小的、淹沒在人群中的背影，我常常涌起自責(zé)：我剛剛真不該大吼大叫，我這個(gè)媽是怎么當(dāng)?shù)?/p>
不是說好了要有耐心要沉住氣，要“牽著蝸牛去散步”嗎
同時(shí)我又開始胡思亂想：昨晚幫他做了好些抄寫生詞作業(yè)，老師肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，會(huì)不會(huì)挨批評(píng)啊
…… 放學(xué)的時(shí)候，是我們倆都喜歡的。
我和沐陽(yáng)在菜場(chǎng)口的炸魚、咸鴨蛋、竹編掃把和玩具攤間流連，聽他斷斷續(xù)續(xù)講學(xué)校的趣事，催促他趕快喝完剩下的半瓶酸奶。
印象最深的就是他講女生和男生的戰(zhàn)爭(zhēng)，氣憤的鼻孔幾乎變成了兩個(gè)大洞，牙齒咯咯直響。
我忍住笑，也忍住心里的嘆息。
回家后，我在電腦里隨手寫下“沐陽(yáng)上學(xué)記”——我自己也沒有想到，《兒童時(shí)代》這個(gè)專欄能一直寫到現(xiàn)在，伴隨和覆蓋兒子的整個(gè)小學(xué)時(shí)代。
二 老實(shí)說，《沐陽(yáng)上學(xué)記》的意義首先是私人化的。
能如此親近地觀察一個(gè)男孩的生命成長(zhǎng)，對(duì)每個(gè)媽媽都是幸運(yùn)。
兒子天馬行空的思想和毛茸茸的語言(寫兒童詩(shī)的春兒管它叫“神仙話”)，每一刻都讓我驚奇。
也正因此，作為一個(gè)母親，我一直在思考和糾結(jié)，我們的學(xué)校教育和家庭教育給孩子的，到底是不是真正的錦上添花
《沐陽(yáng)上學(xué)記》包含了童詩(shī)、故事和日記體，它來自孩子也來自大人。
從某種程度上來說，它更像是兒童日常生活的多聲部大合唱。
與其說是我刻意地混搭，還不如說這就是孩子本來的生命質(zhì)地，混沌與天真的自然狀態(tài)。
憑直覺把握世界，天馬行空的他們，對(duì)于口語中的諧音、疊字、多義以及押韻，從來就可以無師自通，津津有味。
“兒童詩(shī)歌”本來就該成為孩子們最親近的朋友——是他們?cè)~語的沙灘城堡和百搭積木，是他們隨意想象和搭建的快樂秀場(chǎng)，也是他們情緒的宣泄和狂歡……而我呢，只是跟隨罷了。
跟隨他們得意揚(yáng)揚(yáng)的靈感，跟隨他們隨心所欲的舌頭和嘴巴——正如你聽見的，那些清脆明澈的聲音，仿佛星星，天空到處都是它們的爪子和蹄印
三 沐陽(yáng)每天講著他在學(xué)校的故事，個(gè)個(gè)都有趣。
我漁翁得利，趕緊記下那些素材和故事雛形，打算偷懶地依葫蘆畫瓢。
它是比較標(biāo)準(zhǔn)的“非虛構(gòu)”了——當(dāng)然，除了兒子的名字，其他的人名都是化名。
隨著創(chuàng)作的深入，漸漸地，我真正體會(huì)到第一人稱寫作兒童小說的挑戰(zhàn)。
甚至我一度覺得，只有用第一人稱寫作，才能檢驗(yàn)出一個(gè)兒童文學(xué)作家的水平高下——當(dāng)然，這是偏頗的。
對(duì)于一個(gè)真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家，“人稱”并不是障礙，他永遠(yuǎn)能自如地進(jìn)入一種神秘的通道，和童年秘密會(huì)合，并彼此照亮。
好在生活永遠(yuǎn)大于傳奇。
在和兒子的每天交流中，我被他充滿生趣的數(shù)字和宇宙的奧秘故事迷住了。
我很貪婪地望著他描述的好玩的“大色塊”，常常無法動(dòng)筆。
我多么希望我一下子就進(jìn)入神秘的通道，和故事里的沐陽(yáng)合二為一
我被他的講述帶動(dòng)，激動(dòng)得頭昏眼花，覺得哪里都在興致勃勃地冒著熱氣，好像取之不竭。
我開始領(lǐng)悟繪畫大師畢加索所說的：“我花了一輩子學(xué)習(xí)怎樣像孩子那樣畫畫。
”這或許不僅僅是謙遜之辭，也是大師晚年的肺腑之言。
四 “老媽日記”其實(shí)是個(gè)人的隨手札記。
是一個(gè)母親和孩子一同跌跌撞撞成長(zhǎng)的心靈獨(dú)白，也是無數(shù)疊加的困惑、憂慮和歡欣的凌亂腳印。
還記得前年沐陽(yáng)小學(xué)升初中的時(shí)候，我只要聽見“小升初”這三個(gè)字，心臟就撲通撲通亂跳。
帖子滿天飛，到底上民辦(中學(xué))還是公辦(中學(xué))
寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾到底哪個(gè)有道理
境內(nèi)班還是雙語班
“培優(yōu)班”、“理科班”、“平行班”都是什么鬼
……每個(gè)人都在問問問，我該去哪一個(gè)小升初媽媽平臺(tái)潛水
我怎么能打入“敵人”內(nèi)部收集一手最新信息
我如何才能被推薦、托關(guān)系、求到老天保佑呢
…… 我們都是凡人媽媽。
我們都不夠智慧，不夠淡定，不夠完美。
可是我們?yōu)槭裁搭^腦不夠冷靜，情緒不夠舒緩，面容不夠溫柔
然而我們?yōu)槭裁疵棵亢统砷L(zhǎng)中的熊孩子針鋒相對(duì)，兩敗俱傷，又和好如初
……所有這些，我希望都能在“老媽日記”里流露和敞開。
我想讓我的孩子看到，這個(gè)世界總是和缺憾相連，而缺憾永遠(yuǎn)和愛在一起。
五 沐陽(yáng)小學(xué)畢業(yè)的夏天，我們母子對(duì)坐。
我將剛剛整理好的一共52本《兒童時(shí)代》交到沐陽(yáng)手里，我說：“兒子，祝賀你小學(xué)畢業(yè)
看，‘沐陽(yáng)的兒童時(shí)代’
” 沐陽(yáng)站起來，望著我。
他的個(gè)頭就快趕上我了。
眉宇間稚氣未脫。
他走過來，我們并沒有擁抱，而是伸出手，像兩個(gè)真正平等的成年人那樣，自信微笑，舉起手臂重重?fù)粽?/p>
那一刻，我感到兒子手心的微熱和少年的力量。
六 感謝浙江文藝出版社的鄭重社長(zhǎng)，感謝曉樂副總編輯，感謝所有責(zé)編、美編，謝謝你們的付出和辛苦，謝謝你們對(duì)我這個(gè)“修改狂人”的體諒。
你們的包容，對(duì)于一個(gè)寫作者多么重要。
感謝天才的班馬老師那杰出奇崛的靈感，感謝他以“兒童新話本”為《沐陽(yáng)上學(xué)記》命名。
感謝沐陽(yáng)最愛最愛的金波爺爺，謝謝我的好姐妹阿湯、蘆蘆、春兒、兔子，謝謝沐陽(yáng)一直崇拜的星河，感謝老朋友張旻，謝謝你們?yōu)殂尻?yáng)記錄下珍貴的成長(zhǎng)花絮。
感謝導(dǎo)師梅子涵將我引入兒童文學(xué)大門。
感謝好朋友陳蘇、嬰音姐的《兒童時(shí)代》《家庭教育》陪伴沐陽(yáng)度過最美好的童年時(shí)光。
感謝九十四歲高齡的任溶溶先生一直的鼓勵(lì)和鞭策，他是中國(guó)兒童文學(xué)真正的泰山北斗。
深深感謝家人。
我年邁的父母與妹妹一家，他們一生善良克己，我的文字里處處是他們溫暖的痕跡。
謝謝親愛的沐陽(yáng)，謝謝落入凡間的你選擇我當(dāng)媽媽。
也謝謝沐陽(yáng)爸爸，在這個(gè)春天的紀(jì)念日，我想說我不是一匹野馬，你也沒有草原，我們只有歲月、家和可愛的兒子——你看，一切都是最好的安排。
2016年4月18日于美國(guó)得克薩斯泰勒小鎮(zhèn) 【蕭萍簡(jiǎn)介】 博士，上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院教授、兒童藝術(shù)創(chuàng)意與研究中心主任，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員。
作品主要有校園小說“開心卜卜系列”(6卷本)、長(zhǎng)篇小說《春天的浮雕》、長(zhǎng)篇童話《流年一寸》、詩(shī)集《狂歡節(jié)，女王一歲了》、散文集《請(qǐng)?jiān)试S我憂傷地想念》、兒童劇《螞蟻恰恰》等。
翻譯“兒童情緒管理繪本”(16本)、《誰怕大壞書
》等三十多種繪本。
曾獲第八屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心兒童圖書大獎(jiǎng)，冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)，第十六屆、第二十三屆與第二十五屆陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)，中華優(yōu)秀出版物圖書獎(jiǎng)等。
作品入選德國(guó)慕尼黑青少年圖書館“白烏鴉”國(guó)際書目及課內(nèi)外各種兒童文學(xué)閱讀選本。
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《沐陽(yáng)上學(xué)記》(4冊(cè))是一部非虛構(gòu)母子日常對(duì)話的心靈實(shí)錄，是兒童文學(xué)作家蕭萍創(chuàng)作的一部富有創(chuàng)新性的“兒童新話本”。
作者通過刻意的混搭，多角度記錄了孩子的成長(zhǎng)，展現(xiàn)了孩子本來的生命質(zhì)地，混沌與天真的自然狀態(tài)。
作品包含了“童詩(shī)現(xiàn)場(chǎng)”、“沐陽(yáng)講述”和“老媽日記”三個(gè)版塊，從某種程度上來說，就像兒童日常生活的多聲部大合唱。
《沐陽(yáng)上學(xué)記》真實(shí)記錄了小暖男李沐陽(yáng)的小學(xué)生活，從報(bào)名上小學(xué)寫起，直寫到小學(xué)畢業(yè)，選擇自己的未來。
不論對(duì)父母還是對(duì)子女來說，孩子成長(zhǎng)的每一天都是新的，會(huì)發(fā)生新的故事，也會(huì)遇到新的問題，所有的家庭都如此。
而這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活，在蕭萍筆下，卻變得如天空中閃爍的星星一般，熠熠發(fā)光，生動(dòng)起來。
因此，當(dāng)小讀者或者家長(zhǎng)，閱讀到這些記錄時(shí)，自然會(huì)產(chǎn)生共鳴，也不由會(huì)從另一個(gè)視角來重新思考自己的生活。
要學(xué)生寫的[擁你入睡]讀后感四百五十字就行，急
如何寫讀后感!寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭,然后,再寫體會(huì).原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜.結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際.
