親愛的，漢修先生讀后感，450字
愛的漢修先生》這本書告訴我們的是：提高自己寫作的水平，該從小開始養(yǎng)成寫日記這個習慣。
同時也讓我領悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。
《親愛的漢修先生》主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)就是寫，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。
漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的文章。
在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
親愛的漢修先生的讀后感
《親愛的漢修先生》讀書心得體會親愛的孩子們：我今天花了不到一天的時間讀完了《親愛的漢修先生》這本書，你們肯定會說速度這么快啊
一來這本書篇幅也不是很長；二來實在是因為它很吸引我。
于是這晚我便迫不及待地用書中式——書信，寫下這篇讀后感。
并承諾我還會再去品味這本書，并放進我的書架，供我的孩子讀，也推薦給你們?nèi)プx一讀。
整本書形式很特別，用小主人公鮑雷伊的日記和他寄給作家漢修先生的信這種方式敘述故事。
讀著讀著，我明白了作者的意圖：她是用你們的口吻在傾訴。
傾訴生活中的酸甜苦辣，傾訴生活中的思考與煩惱。
在傾訴中，各種各樣的情緒都被一一化解，于是傾訴的過程就成了長大的過程。
男孩兒雷伊因為父母離異，家庭狀況不好，而慢慢學會了獨處，學會了自立。
在和同學的交往中，學會了如何結(jié)交朋友。
在和作家漢修先生的書信來往中，學會了觀察、體驗和感悟，學會了用日記記錄自己的發(fā)現(xiàn)，學會了用文字表達自己的情感。
小男孩兒用書信和日記講述的故事充滿了太多的遺憾，他沒有找到偷吃自己午餐的“小偷”，他沒有看到爸爸媽媽的“第二次婚姻”，他沒有得到作文比賽的第一名，他沒有寬敞明亮的家……這一切的不完美直到這本書結(jié)束，都讓我深深嘆息。
然而這就是最真實的生活。
急切地先來說說我初讀這本書的感受。
本書中的文字就是雷伊從二年級寫到六年級的書信和日記，文字樸實，卻真實感人。
讀完這些，我就感覺雷伊就在我身邊，就像一個鄰家小弟弟
讀完親愛的漢修先生怎么寫讀后感200字
《親愛的漢修先生》讀后感寒假里，我看了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小說《親愛的漢修先生》，這本書作者用雷伊的書信形式向讀者呈現(xiàn)了雷伊這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長的歷程。
故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級了，雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。
在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉(zhuǎn)學后的寂寞無助。
通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。
雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。
只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。
讀漢修先生1——15頁的讀后感
今天，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。
它就像一塊巨大的磁鐵，把我深深吸引住了。
這本書主要講了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。
到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。
在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學后的不適應以及他內(nèi)心的孤獨。
通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
讀完后，我不禁陷入沉思，雷伊為什么能成為小作家
我認為最主要的是自己的毅力，其次是作家的鼓勵；而很多人認為，一個出名的作家不會關(guān)心一個普通小學生。
所以雷伊只是一個幸運的小學生而已，他的成功只是一個偶然。
但其實不然，像漢修先生這樣的作家比比皆是，比如葉圣陶爺爺就在全國少兒征文大賽批改了考生肖復興的作文，并請他到自己家做客。
與他討論作文，肖復興就是受到了這種鼓勵而成為作家的。
我們試想，如果考生肖復興只受到了葉圣陶的鼓勵，而自己不努力，他會成為作家嗎
不會，所以自己的決心和行動是最重要的。
讀了這本書，我悟出了一個道理：只要一個人堅定了一個信念，而且全力去做，就一定會成功。
親愛的漢修先生第二章的讀后感
[《親愛的漢修先生》讀后感1—王棋]《親愛的漢修先生》已經(jīng)被我看到第30頁了，這本書講的是鮑雷伊給漢修先生寫的信，《親愛的漢修先生》讀后感1—王棋。
鮑雷伊是個比較開放外向的小男孩，比我的年紀大一些。
他轉(zhuǎn)學到一個鎮(zhèn)上念六年級，老師為了提高他們的寫作技巧，于是讓他們做作家專題報道。
書中鮑雷伊的信中，前30頁里提了十個問題：第一個問題是，鮑雷伊問漢修先生寫過幾本書；第二個問題是，漢修先生是筆名還是本名；第三個問題是，漢修先生為什么要寫給兒童看的書；第四個問題是，漢修先生的靈感從哪里來；第五個問題是，漢修先生有沒有小孩；第六個問題是，漢修先生最喜歡自己寫的哪本書；第七個問題是，漢修先生喜歡寫書嗎；第八個問題是，漢修先生的下一本書的書名是什么；第九個問題是，漢修先生最喜歡什么動物；第十個問題是，請漢修先生告訴鮑雷伊寫書的秘訣，讀后感《《親愛的漢修先生》讀后感1—王棋》。
從這前30頁里，我也看到了鮑雷伊的變化，從短小而不精悍到長篇大論而字字都能抓住重點；從錯字連篇到一字不差；從“您的頭號書迷鮑雷伊”到“討厭你的鮑雷伊”再到“感激您的朋友鮑雷伊”。
〔《親愛的漢修先生》讀后感1—王棋〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
數(shù)學花園漫游記的讀后感200字怎么寫
讀后感的格式與寫法一、 格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應是聯(lián)系實際發(fā)表感想。
我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
親愛的漢修斯先生好詞好句簡單的
第一章 親愛的漢修先生（一） 親愛的漢修先生： 我們老師給我們讀了您寫的狗的故事，很有趣。
我們都很喜歡這本書。
您的明①友鮑雷伊（男孩）敬上 五月十二日 ①主人公此處寫了錯別字。
親愛的漢修先生： 我去年給您寫過一封信，那時我上二年級。
您大概沒收到我的信。
今年我自己讀了跟您說過的那本書——《狗兒快樂秘訣》。
我第一次讀這么厚的書，還分了章節(jié)。
在書里，喬伊的爸爸說，狗住在城市里很無聊，所以喬伊得想出七種使狗快樂的方法，才能養(yǎng)狗。
我也有一只黑色的狗，它叫“土匪”，是一只好狗。
如果您回信給我，我就可以把您的信貼在教室的布告欄上了。
老師教我一個方法記住“朋”字怎么寫：好朋友連續(xù)兩個月都不會吵架。
敬祝健康 您的朋友鮑雷伊 敬上 十二月三日 親愛的漢修先生： 我現(xiàn)在已經(jīng)四年級了。
我對《狗兒快樂秘訣》進行了深入研究，我寫給您的前兩封信里都提到過這本書。
老師要我們在“閱讀周”寫信給作家。
我去年收到了您的回信，可那是用打字機打出來的。
請您親筆寫一封信給我好嗎
我非常非常喜歡您的書。
在這本書里，我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因為喬伊為了逗狗高興，給它放了女歌星的錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣不停地大叫，可是他爸爸都沒有生氣。
“土匪”聽到人家唱歌的時候也會大叫。
您最棒的讀者鮑雷伊敬上 十一月十三日 親愛的漢修先生： 我有一些關(guān)于《狗兒快樂秘訣》的問題。
喬伊帶狗到公園溜滑梯的時候，難道都沒有大人告訴他不應該讓狗溜滑梯嗎
在我們這里，如果狗有一分鐘沒用皮帶拴起來，大人就會發(fā)火。
這里的大人大部分都很老，他們喜歡養(yǎng)貓。
我討厭住在這種大篷車屋的社區(qū)里。
我在書的封底看到了您的照片。
等我長大了，也要當一名作家，留小胡子，像您一樣。
隨信附上我的照片，是去年照的。
我現(xiàn)在頭發(fā)要長一些。
全美國有數(shù)百萬個小孩，如果我不寄照片給您，您怎么知道哪一個是我
您最喜歡的讀者鮑雷伊敬上 十二月二日 隨信附上我的照片（我們正在學寫商務信函）。
親愛的漢修先生： 我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學生了。
您或許想知道，我寫了一篇關(guān)于《狗兒快樂秘訣》的讀書心得報告，同學們都很喜歡。
我得了“甲下”。
為什么是“下”呢
因為老師說我在朗讀報告的時候雙腳沒有站好，所以扣分。
學生鮑雷伊 敬上 十月二日 親愛的漢修先生： 我收到了您的來信，也照您的話去讀了另一本您寫的書——《麋鹿吐司面包》。
我很喜歡它，幾乎就跟喜歡《狗兒快樂秘訣》差不多。
書里那個男孩的媽媽想盡辦法烹調(diào)他們家冰箱里的麋鹿肉，真是太好笑了。
一千磅的麋鹿肉可不少(口＋歐）
麋鹿?jié)h堡、麋鹿燉湯和什錦焗麋鹿聽起來都不算太糟。
麋鹿碎肉派大概也還好，因為放了那么多葡萄干和雜七雜八的東西，根本就吃不出來是麋鹿肉了。
可是，奶油麋鹿肉醬涂吐司面包，太惡心了吧。
我覺得男孩的爸爸不應該射死麋鹿，不過我猜阿拉斯加那里可能有很多麋鹿，或許他們真的需要把麋鹿肉當作食物。
假如我爸爸射死了一只麋鹿，我可以把太硬的肉拿去喂“土匪”。
您的頭號書迷鮑雷伊 敬上 十一月七日 親愛的漢修先生： 今年我轉(zhuǎn)到另外一個鎮(zhèn)去念六年級。
老師為了提高我們的寫作技巧，要求我們做作家專題報告。
我當然馬上就想到您了，請您回答以下幾個問題： 1.您寫過幾本書
2.漢修是您的本名還是筆名
3.您為什么要寫給兒童看的書
4.您的靈感從哪里來
5.您有沒有小孩
6.您最喜歡您寫的哪一本書
7.您喜歡寫書嗎
8.您下一本書的書名是什么
9.您最喜歡什么動物
10.請您告訴我寫書的秘訣，對我來說這件事真的很重要，我真的很想知道，因為這樣我才能成為很有名的作家，才能寫出跟您的書一樣好的書。
請列出您寫的每本書的書名，并寄給我一張簽名照和一張書簽。
我需要在下星期五以前收到您的答復。
這件事很緊急
學生鮑雷伊 敬上 九月二十日 （信信信，快快快，悅悅悅。
信信信，慢慢慢，惱惱惱。
） 親愛的漢修先生： 我沒有在交報告之前收到您的信，本來很沮喪，不過后來還是想出了解決的辦法－－我看到《狗兒快樂秘訣》的封底有簡單的作者介紹，而且我把字寫得很大，寫一行就空一行，總算寫滿了一整張紙。
書上說您住在西雅圖，所以我并不知道您已經(jīng)搬到阿拉斯加了。
我想，我在看《麋鹿吐司面包》的時候就該猜到了。
當我終于收到您的信時，我并不想在課堂上念給大家聽，因為我覺得馬汀娜小姐不想聽到那些傻乎乎的答案，比方您說您的本名叫“艾島旦”、您沒有小孩是因為不想養(yǎng)像山羊一樣的動物。
可是老師一定讓我念出來。
結(jié)果同學們聽得哈哈大笑，馬汀娜小姐也跟著笑。
不過，當我念到您說您最喜歡的動物是一種紫色怪獸，它專門吃不去圖書館查資料卻只會寄一長串問題給作家的小孩，老師的笑容就不見了。
您建議的寫作秘訣真不錯。
我知道您是說真的。
不用擔心，我如果真的寫了什么東西，也不會寄給您。
我知道您光是為了您自己的書就夠忙了。
我把第二頁信紙藏了起來，沒讓馬汀娜小姐看到。
您寄了一長串問題要我回答，真的讓我很生氣。
其他同學的作家都沒有出這么多問題要他們回答，我已經(jīng)寫了報告，還要做額外的功課，太不公平了。
無論如何，還是要感謝您回答我的問題。
有些同學根本沒收到任何回信，他們都快被氣死了。
有個女生幾乎要哭了，她怕自己不及格。
有個男生收到一封很長很長的回信，那個作家可能非常高興接到別人的來信，所以那個男生不得不寫很長很長的報告。
他猜大概從來沒有人寫過信給那位作家，他也很確定自己不會再寫信給那位作家了。
還有大約十個人寫信給同一位作家，那位作家給他們所有人回了一封信。
結(jié)果他們?yōu)榱苏l能留下那封信吵了半天，直到馬汀娜小姐把信拿到辦公室去復印為止。
至于您問我的問題，我不打算回答，您不能強迫我，您又不是我的老師。
學生鮑雷伊 敬上 十一月十五日 又：我問您下一本書的書名是什么，您回答“誰知道”，您的意思是說下一本書的書名就是《誰知道》，還是說您不知道書名是什么
您寫書的原因真的是因為您已經(jīng)看完了圖書館里的每一本書，而且因為寫作總比除草或鏟雪好嗎
親愛的漢修先生： 我媽發(fā)現(xiàn)了您的信和信上的一大串問題。
都怪我太笨，隨便亂放沒收起來。
我們因此大吵了一場。
她說我一定得回答您的問題，因為作家跟其他人一樣在工作，如果您肯抽出時間回答我的問題，我也應該回答您的問題。
她說我不能一輩子光會期待別人幫我做每件事情。
以前爸爸把襪子丟在地板上的時候，她也常對他說這樣的話。
好了，我要停筆了。
睡覺時間到了。
或許我會找時間回答您那十個問題，或許不會。
法律又沒規(guī)定我非回答不可。
或許我根本不會再讀任何一本您寫的書了。
討厭您的鮑雷伊 十一月十六日 又：假如我爸還在這里的話，他一定會叫您干脆去撞樹算了。
親愛的漢修先生： 我媽媽一直逼我回答您那些又蠢又無聊的問題。
她說如果我真的想成為作家，就應該照您信里的建議去做。
我應該多看書、多觀察、多聽、多想和多寫。
她還說首先該做的第一步，就是我把屁股放在椅子上好好兒回答您的問題，所以，以下是我的答復： 1.你是誰
我已經(jīng)告訴過您，我叫鮑雷伊，姓鮑名雷伊。
我不喜歡名字里有“雷伊”這個字，因為很多人不會念，還有人以為我是女生。
媽媽說既然有“鮑”這樣的姓，就得配上一個有點特殊又不會太過分的名字。
我爸叫比爾，我媽叫邦妮。
她說鮑比爾和鮑邦妮聽起來像漫畫人物。
我只是個很普通的男生。
學校老師并不認為我是超常生或有特殊才藝，我也不像學校里其他人那么喜歡踢足球。
我不算笨就是了。
2.你長什么樣子
我寄過一張照片給您，也許您搞丟了。
我的個子中等，沒有紅頭發(fā)之類的特色，我不像我爸那么高大。
我媽說感謝上帝，我比較像她家這邊的人。
她老愛這么說。
我一二年級的時候，同學都叫我“矮冬瓜”，不過我已經(jīng)長得比較高了。
現(xiàn)在，班上按照高矮排隊時，我的位置在中間。
我想您可以說我是全班最中等的人。
寫這么多很累。
下次再繼續(xù)，或許沒有下一次。
鮑雷伊 十一月二十日 親愛的漢修先生： 我本不想再回答您的問題，可我媽不肯把電視機送去修，她說看電視會使我腦袋變笨。
這幾天因為感恩節(jié)放假，我無聊得要死，我決定用我的笨腦袋來回答您的爛問題。
（哈
） 3.你的家庭是什么樣子
自從爸爸和“土匪”離開以后，家里只有媽媽和我兩個人。
我們以前全家住在貝克鎮(zhèn)郊外的一間大篷車屋里，老師在課堂上曾經(jīng)教過我們貝克鎮(zhèn)就在加州的中央縱谷附近。
我媽媽、爸爸離婚以后，他們賣掉了我們的大篷車屋，爸爸就搬到拖車屋去住了。
我爸爸是開大卡車的，駕駛室就在引擎的上方，有些人不知道這回事。
我爸媽就是為了大卡車而離婚的。
我爸爸本來開的是貨運公司的車子，在加州中部和內(nèi)華達州一帶運棉花、甜菜和其他農(nóng)作物。
可是，他一天到晚都在夢想擁有一輛自己的車子去跑更遠的地方。
他真的夜以繼日地工作，存了一筆錢作為買車的頭期款。
我媽說如果他花那么多錢買車，我們一輩子都別想住進真正的房子里去。
而且，如果他跑那種長途貨運，她根本就別想見到他了。
他的大車真帥，設備齊全，而且駕駛室里還有床鋪。
卡車司機通常叫這種車“貨柜牽引車”，不過一般人就叫它“卡車”。
它有十個輪子，兩個在前，八個在后，它可以運任何東西－－平板臺、冷凍貨柜、好幾個貢多拉等等。
第七章給親愛的漢修先生(四)讀后感
這本書里給象最深刻的是，鮑雷伊他有一次飯盒，后來也有許多人被偷吃了。
他靠自己的動手能力和聰明才智制造了警報器，校長表揚他，然后許多同學像他一樣也制造警報器，再沒有人的飯盒被偷了。
其中我還喜歡他爸爸，我覺得他爸爸是個有責任心的人，他和鮑雷伊的媽媽離婚并沒有要逃避鮑雷伊的撫養(yǎng)費，每個月都會寄錢給他們。
可是他的責任心又不是很強，有時會忘記，他是一個“長不大”的人。
漫漫人生路上，有的人，生如夏花絢爛，死如秋葉靜美。
在鮑雷伊的成長道路上，漢修先生、法蘭德林先生、校長、圖書管理員、爸爸、媽媽等給予了他一些幫助，為他的夢想開啟了希望的窗戶。
成長，一個殘酷的話題，有一個人在成長，就有一個人在老去，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，是啊，新一輩的人出生，他們擁有的時間很多，但年老的這一代獻花卻正在枯萎。
鮑雷伊通過歲月的洗禮，明白了自己的事情自己做，理解了父母不能共同相處的原因，接受了漢修先生的建議，堅定了成為名作家的決心。
