親愛的漢修先生讀后感

時間：2016-10-30 17:04

親愛的漢修先生的讀后感

《親愛的漢修先生》讀書心得體會親愛的孩子們：我今天花了不到一天的時間讀完了《親愛的漢修先生》這本書，你們肯定會說速度這么快啊

一來這本書篇幅也不是很長；二來實(shí)在是因?yàn)樗芪摇?/p>

于是這晚我便迫不及待地用書中式——書信，寫下這篇讀后感。

并承諾我還會再去品味這本書，并放進(jìn)我的書架，供我的孩子讀，也推薦給你們?nèi)プx一讀。

整本書形式很特別，用小主人公鮑雷伊的日記和他寄給作家漢修先生的信這種方式敘述故事。

讀著讀著，我明白了作者的意圖：她是用你們的口吻在傾訴。

傾訴生活中的酸甜苦辣，傾訴生活中的思考與煩惱。

在傾訴中，各種各樣的情緒都被一一化解，于是傾訴的過程就成了長大的過程。

男孩兒雷伊因?yàn)楦改鸽x異，家庭狀況不好，而慢慢學(xué)會了獨(dú)處，學(xué)會了自立。

在和同學(xué)的交往中，學(xué)會了如何結(jié)交朋友。

在和作家漢修先生的書信來往中，學(xué)會了觀察、體驗(yàn)和感悟，學(xué)會了用日記記錄自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了用文字表達(dá)自己的情感。

小男孩兒用書信和日記講述的故事充滿了太多的遺憾，他沒有找到偷吃自己午餐的“小偷”，他沒有看到爸爸媽媽的“第二次婚姻”，他沒有得到作文比賽的第一名，他沒有寬敞明亮的家……這一切的不完美直到這本書結(jié)束，都讓我深深嘆息。

然而這就是最真實(shí)的生活。

急切地先來說說我初讀這本書的感受。

本書中的文字就是雷伊從二年級寫到六年級的書信和日記，文字樸實(shí)，卻真實(shí)感人。

讀完這些，我就感覺雷伊就在我身邊，就像一個鄰家小弟弟

親愛的漢修先生讀后感50字

愛的漢修先生》這本書告訴我們的是：提高自己寫作的水平，該從小開始養(yǎng)成寫日記這個習(xí)慣。

同時也讓我領(lǐng)悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。

《親愛的漢修先生》主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)就是寫，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。

漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的文章。

在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。

讀完親愛的漢修先生怎么寫讀后感200字

《親愛的漢修先生》讀后感寒假里，我看了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小說《親愛的漢修先生》，這本書作者用雷伊的書信形式向讀者呈現(xiàn)了雷伊這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長的歷程。

故事的主人公雷伊是一個六年級學(xué)生，他在二年級時讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。

轉(zhuǎn)眼間，六年級了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。

在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。

通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。

雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。

只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。

親愛的漢修先生讀后感30字

親愛的漢修先生讀后感最近，老師布置我們讀一本名叫《親愛的漢修先生》的小說書。

當(dāng)時我看著書里全是一篇篇書信和日記，完全是丈二和尚摸不著頭腦，迷糊了。

再仔細(xì)一瞧，哦，原來是描繪一名小男孩的成長故事，到底是誰呢

就是本書的主人公：鮑雷伊。

雷伊自從讀了一本漢修先生寫的課外讀物——《狗兒快樂秘決》后，感覺很有趣，也喜歡上了書的作者漢修先生，于是便寫信與他聯(lián)系。

動人的故事序幕就這樣拉開了

雷伊不太會寫作文，所以第一次通信非常簡短，總共才兩句話，可惜還出現(xiàn)了一個錯別字。

可因?yàn)樽约禾矚g漢修先生的書了，為了引起他的注意，為了問到更多他感興趣的問題，他只能連續(xù)寫著一封又一封的信。

漢修先生為了鍛煉他的口頭表達(dá)能力，先在通信中要求雷伊回答他十個問題。

為此，雷伊很不理解，大發(fā)雷庭，但最后在媽媽的督促下，他還是無奈地一個一個回答了，漸漸地，他說話越來越有條理，越來越伶牙俐齒了。

漢修先生又寄來明信片鼓勵他，建議他寫日記，于是雷伊開始天天記起了日記。

不知不覺中，一本日記本全寫完了，這時他的寫作水平明顯得到了提高。

在寫日記的過程中，他時而開心，時而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心里的真實(shí)想法全部渲泄在了日記里，他慢慢地長大了。

這時，他有了自己的奮斗目標(biāo)，那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的名作家。

機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家征文的“榮譽(yù)入圍獎”。

這個榮譽(yù)的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。

書中還有很多精彩的插曲，比如他是怎么樣發(fā)明報警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。

還有很多感人的“畫面”，比如他的爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關(guān)愛和引導(dǎo)雷伊。

還有法蘭德林先生、校長、圖書管理員等人給予他的一些幫助，為他的夢想開啟了希望的窗戶。

看著看著，我的大腦一下子清晰起來，我終于從這本書中悟出了一個道理：找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠(yuǎn)、更長

親愛的漢修先生的讀后感寫作思路是什么

親愛的漢修先生讀后感暑假里我讀了老師推薦的貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》。

這本書寫得很不錯，我連著看了兩遍。

小主人公鮑雷伊通過和作家漢修先生長達(dá)五年的通信，學(xué)會了更好地生活。

一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨(dú)自生活在陰暗潮濕的小屋里，小狗“土匪”丟了，我急得都要和他一起哭了。

讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)雷伊其實(shí)很幸福，因?yàn)楹芏嚓P(guān)心他的人將他包圍在一個愛的懷抱里。

他的媽媽盡全力把家里布置得很好，工作完了還去社區(qū)學(xué)院上課，樂觀開朗地引導(dǎo)雷伊面對生活中的煩惱。

爸爸夜以繼日地工作，還請同事深夜為雷伊送來圣誕禮物。

校工法蘭德林先生每天請雷伊幫他升旗，給他出在午餐盒里裝警報器的小主意。

媽媽的老板凱蒂阿姨為人和善，每天都幫忙為雷伊準(zhǔn)備可口的午餐。

圖書管理員妮莉小姐發(fā)現(xiàn)他喜歡漢修先生的書就第一個給他看漢修出版的新書。

作家貝喬女士把雷伊稱為小作家，還夸贊他的文章。

還有漢修先生耐心地和雷伊保持了5年的通信，在信中教他怎樣寫作，怎樣面對生活。

雷伊在這么多人的關(guān)心下，健康地成長著。